以精立校以质取胜——记涟源市长郡蓝田中学的精致教育
长郡蓝田中学整体方案设计
1.综合布线系统综合布线系统是电信网中用户接入网的有机组成部分，是实现网络集成的基础。
光纤到大楼后，要真正实现电话、数据及多媒体接入业务等离不开综合布线系统的运用。
综合布线系统将涉及了楼内的计算机网络系统（CN）、通信自动化系统(CA)、办公自动化系统(OA)、楼宇自动化系统(BA)等领域、SA-保安自动化以及FA-消防自动化，可以说是一个跨学科、跨行业的系统工程。
因此综合布线系统应有总体规划、全局考虑，以确保该系统的稳定，可靠的运行。
针对长郡中学这个项目，我司准备了一套专业的系统解决方案，为满足日益增长的网络需求，综合网络布线这块采用光纤加6类网线防护模式，主干线光纤传输带宽达一万兆，水平工作区到桌面带宽千兆，采用专业桥架提高系统的保密性、稳定性。
1.1. 方案设计根据EIA/TIA568标准和ISO/IEC11801国际布线标准，综合布线子系统由以下各部分组成，如下图：根据长郡中学弱电智能化工程实际需求，本工程综合布线系统根据使用功能区分为数据网络及语音通信两部分。
从系统的拓扑结构上来分析，本次综合布线系统由如下子系统构成：1)工作区子系统：在所有教室、寝室、办公室预埋线缆及预设端口插座，以便在任何区域均能得到数据分配服务，教室只设计单口数据点面板，办公室就用双口面板，支持语音点。
数据和语音插座均采用屏蔽6类RJ45标准模块,采用单口、多口面板或地面插座安装，每个信息点均可用于数据、图像、语音等系统终端的连接，并在面板上设置明显标识，以区别语音与数据类型的应用。
2)水平布线子系统：数据、语音传输的水平线缆均采用6类屏蔽双绞线缆，六类水平线缆要求必须具有内部十字支撑架结构以保证整个系统的高性能。
并在施工中按相关规范及标准在线缆端头设置明显的、不易褪色的线缆类型及线序号。
铜缆信息点为全六类配置，采用高效、先进、成熟的 6 类屏蔽布线系统，另外考虑到将来的网络发展需求，每个信息点能够灵活应用，可随时转换接插电话、微机或数据终端，并可随着用户的进一步应用需求，通过相应同一厂家适配器或转换设备，满足视频监控(CCTV)、宽带视频信号的有线电视(CATV)以及多媒体教学等系统的传输应用。
初中体育教学中培养学生核心素养的策略
教学琐谈ＪＩＡＯＸＵＥＳＵＯＴＡＮ初中体育教学中培养学生核心素养的策略湖南省娄底市涟源市蓝田中学 付志斌 【摘 要】初中是学生成长的关键时期，教师在关注学生学习成绩的同时，也应关注学生的体育健康教育。
教师在优化初中体育教学的过程中，要形成明确的学习目标，在整合初中体育教学内容的情况下，让学生对初中体育知识学习产生清晰的认知和理解。
【关键词】初中体育教学 核心素养 培养策略 在体育教学中，教师要从学生核心素养培养层面着手，为学生构建生动和形象的教学内容。
从当前体育教学现状来说，教师要整合初中体育教学的内容，为促进学生健康发展提供充足的准备和支撑。
因此，教师要转变以往的教学模式，为促进学生健康成长提供良好的支撑。
本文从当前初中体育教学中存在的问题出发，阐释了学生核心素养培养的具体策略。
一、当前初中体育教学中存在的问题现阶段，教师在开展初中体育教学的过程中出现了比较多的问题，这对学生的成长和发展产生了很大的影响，因此，教师要对其中存在的问题进行深入思考和分析。
第一，教师在体育教学中忽视了学生学习的主体地位，在针对具体的体育技能教学的时候，经常是运用示范的形式，并没有为学生提供良好的演练空间和机会。
第二，教师在体育教学中教学手段是比较单一和陈旧的，学生在沉闷和枯燥的学习氛围中，难以提升自身的综合能力。
二、初中体育教学中学生核心素养的培养策略（一）对学生的情感和品格素养进行培养在体育教学过程中，体育成绩并不是体育素养的全部，学生的学习态度和精神等都是体育素养的重要内容。
教师在开展教学的过程中，应该从学生的体育兴趣着手。
学生在参与体育锻炼的过程中，有助于形成较强的团结协作能力。
因此，教师就应该为学生创建多种团体活动，让学生的团结协作能力得到提升。
（二）培养学生的运动能力和运动习惯教师在开展初中体育教学的过程中，要从学生的基本运动能力、专项运动能力和良好运动习惯出发。
第一，教师应该明确体育教学目标，从不同的教学目标着手设计具体的教学环节，让学生掌握基础知识。
湖南省长沙市英才大联考长郡中学2023-2024学年高三月考卷(一)语文试题及参考答案
湖南省长沙市英才大联考长郡中学2023-2024学年高三月考卷（一）语文试题要关注教育公平问题。
教育是传授知识、传播文化的重要手段，因此，教育公平是实现文化公平的基础和前提，更是实现文化公平的重要途径。
教育不公，其根结在于区域文化资源配置的失衡性。
近年来，我国加大了对特殊群体教育的投入，但城乡、地区和校际发展不平衡的矛盾依然比较突出。
要关注公共文化服务共享问题。
首先，要加快推动公共文化服务的多元参与。
政府要转变角色，重点履行好规划引导方向、政策支持、财政保障、规范市场、优化环境的责任，充分发挥好兜底线、保基本、管覆盖的作用；社会组织要积极参与`，构建形式多样、结构合理、能力专业、治理规范的社会组织体系，依法依规参与、承接和提供公共文化服务。
其次，要强化公共文化服务的精准供给。
要科学合理规划布局，大力推进公共文化服务设施向消费终端延伸拓展；要注重公共文化服务的内容适应性，因地、因时、因人制宜，分类梯次推进公共文化服务体系建设，充分挖掘地方特色、民俗特色的文化内容，让公共文化服务更接地气。
再次，要强化公共文化服务的功能发挥。
找到传统文化与现代文化的结合点，创新公共文化服务的内容和形式，使具有正确价值导向的文化有效融入人们的日常生活，从而有效发挥文化的价值引领与社会服务功能。
要关注城乡文化的融合问题。
当前，随着城镇化进程的推进，城乡文化的冲突和隔阂问题尤为突出，甚至在一些农村地区出现了农民的文化认同危机。
解决这一问题的核心在于推进乡村文化的现代化转型以及加大城市文化对乡土文化的吸纳，从而消解城乡文化冲突与隔阂，增强农民对城市文化的认同与融入，最终促成城乡文化共融发展。
首先，要树立城乡文化融合发展的理念。
这需要遵循发展规律，确立生态城市的建设和发展观念，为乡村文化的融合塑造一种和谐、共生的共同价值观和提供一种良性的发展机制。
其次，要构建城乡文化融合的文化符号体系，一方面，可在城市选择一定范围建立体育物也农业的城市农业发展区，让城市也看得见山，望得见水，记得住乡愁；另一方面、要加大工程设计文化符号的挖掘、创新和再包装，并扩大在城市的宣传推介，增强城市市民对乡村文明之间感和体验感，以此来获得市民的认同感。
涟源长郡蓝田中学入学条件
涟源长郡蓝田中学入学条件涟源长郡蓝田中学是湖南省涟源市的一所重点中学，以其严谨的教育理念和优质的教学质量而受到社会的广泛认可。
作为一所重点中学，涟源长郡蓝田中学对入学条件有一定要求。
涟源长郡蓝田中学对学生的基本条件有明确要求。
学生应具备中国国籍，并符合国家教育部规定的年龄要求，即初中入学年龄应在12周岁至15周岁之间。
此外，学生应具备良好的身体素质，无传染性疾病和严重残疾。
涟源长郡蓝田中学对学生的成绩要求较高。
学生应具备优良的学习成绩，特别是在语文、数学和英语等核心科目上表现突出。
学生的成绩单和学业水平测试成绩将作为入学的重要参考依据。
学校倾向于录取成绩优秀、学业能力强的学生，以确保教学质量和学校声誉。
涟源长郡蓝田中学还注重学生的综合素质和特长发展。
学生应具备良好的品德修养和道德品质，遵守学校的纪律和规定。
学生还应具备积极向上的学习态度和较强的自主学习能力。
学生在艺术、音乐、体育或其他特长方面的表现也将作为录取的参考因素之一。
涟源长郡蓝田中学还注重学生的家庭背景和社会评价。
学生的家庭应具备良好的家风和家教，为学生的学习和成长提供良好的环境和支持。
学生的社会评价应较好，无不良行为和不良记录。
涟源长郡蓝田中学还考虑到学生的招生计划和学校的招生政策。
学校在招生时会根据招生计划和招生政策进行录取，确保招生的公平、公正和透明。
学生和家长应在招生期间详细了解和掌握学校的招生政策，确保申请过程的顺利进行。
涟源长郡蓝田中学的入学条件较为严格，要求学生具备良好的基本条件、优秀的学习成绩、全面的综合素质和良好的家庭背景。
对于想要进入该校的学生来说，要在各方面都做好充分准备，并努力提高自己的综合素质和学习能力，以增加录取的机会。
同时，学生和家长也应了解和掌握学校的招生政策，以便在申请过程中能够更好地适应和满足学校的要求。
涟源蓝田中学教研组(3篇)
第1篇涟源蓝田中学教研组，成立于2005年，是一支充满活力、富有创新精神的团队。
自成立以来，教研组始终坚持以教学为中心，以提高教育教学质量为目标，积极开展教育教学研究，努力打造一支高素质的教师队伍。
本文将从教研组的基本情况、主要工作、取得的成绩等方面进行介绍。
一、基本情况涟源蓝田中学教研组现有成员20人，其中高级教师8人，一级教师10人，二级教师2人。
教研组成员涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等多个学科。
教研组设组长1人，副组长2人，负责组织、协调、指导教研组工作。
二、主要工作1.加强理论学习，提高教师素质教研组高度重视教师的理论学习，定期组织教师参加各类培训、讲座，鼓励教师参加学术交流活动。
同时，教研组还定期组织教师进行集体备课、教学研讨，提高教师的教学水平和综合素质。
2.开展教育教学研究，促进教学创新教研组积极组织教师开展教育教学研究，针对教育教学中的热点、难点问题进行探讨。
近年来，教研组开展了多项教育教学研究课题，如“基于核心素养的课堂教学模式研究”、“信息技术与学科教学融合的研究”等，取得了丰硕的成果。
3.加强教学常规管理，提高教学质量教研组严格执行教学常规管理制度，定期对教师的教学工作进行检查、评价。
针对存在的问题，及时提出改进措施，确保教学质量的稳步提升。
4.关注学生发展，实施素质教育教研组关注学生的全面发展，积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
同时，教研组还注重学生心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
5.加强校际交流，提升学校声誉教研组积极与其他学校开展校际交流，学习借鉴先进的教育教学经验，提升学校的整体教育教学水平。
近年来，我校教师多次参加省、市级教学比赛，取得了优异成绩，为学校赢得了良好的声誉。
三、取得的成绩1.教师队伍建设取得显著成效通过教研组的不懈努力，我校教师队伍建设取得了显著成效。
近年来，我校教师中有20余人获得省、市级优秀教师、教学能手等荣誉称号。
小组合作学习下初中教学高效课堂的建立
小组合作学习下初中教学高效课堂的建立发布时间：2021-11-19T08:12:43.927Z 来源：《教学与研究》2021年18期6月作者：周茜[导读] 小组合作学习在目前是一种主流教学方式，是现代教育理论下的产物，小组合作学习被广大教师认可并运用于教周茜长郡蓝田中学湖南省涟源市 417100摘要：小组合作学习在目前是一种主流教学方式，是现代教育理论下的产物，小组合作学习被广大教师认可并运用于教学中，成为目前主流的教学方法。
它以现代教育理论为基础，强调以学生为本，强调在教师的引导下培养学生自主学习的能力和探究能力，这与新课程标准的要求是一致的。
[1]关键词：小组合作；教学；高效小组合作学习是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。
由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。
各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致。
如欧美国家叫“合作学习”，在前苏联叫“合作教育引”。
小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。
那么如何有效进行小组合作显得尤为重要。
在教学中重视对学习方法的指导，让学生学会学习，切实提高学生的学习素质和学习能力，注重学生的自主性、主动性和合作性，使学生感受到在自主合作氛围中学习是件快乐的事，因此合小组合作学习需要注意些什么呢？一、合理分组，使小组合作学习顺利进行小组合作学习模式有一个很重要的应用前提，那就是进行合理的学生分组。
刘宇:以时间诠释教育
刘宇：以时间诠释教育黄珺;余柯【期刊名称】《湖南教育（上旬刊）》【年(卷),期】2018(000)001【总页数】5页(P39-43)【作者】黄珺;余柯【作者单位】【正文语种】中文刘宇：毕业于湖南师范大学历史文化学院。
中学历史高级教师，长沙市骨干教师，湖南师范大学硕士研究生导师，湖南省初中未来教育家培养对象。
曾先后担任过长郡双语实验中学教育处主任、长郡芙蓉中学副校长、涟源长郡蓝田中学校长，现任长郡双语实验中学党委委员、副校长兼望城区长郡月亮岛学校校长。
在刘宇身上，有这样一些关键词：年轻、委派、历史思维。
这是一位年轻的校长。
之所以毫不避讳地用“年轻”一词，是因为他的确年纪轻轻——1977年生人，在校长正职岗位上不过4年光景。
“四十不惑”的这一年，他再次梳理了自己的成长轨迹，发现“惑”有很多，“不惑”的可能就是始终明白该“以时间来解惑”。
这是一位长期被委派的校长。
从长郡中学本部走出，历经“长郡双语”“长郡芙蓉”，再到“长郡蓝田”以及现在的“长郡月亮岛”，他形容自己为一颗携带“长郡基因”的种子，想要在一个新环境里植出参天大树，“以时间来沉淀”必不可少。
这是一位具有历史思维的校长。
他从事的是历史教学。
历史让人亲事实、知人性；历史让人汲取经验教训；历史的眼光更是发展的眼光。
于是，他习惯了向更纵深处观察事物，教育变得更悠长起来。
不紧不慢，“以时间来育人”逐渐成为他的教育信条。
的确。
教育契合生命，生命即为成长，成长需要时间。
当我们仍在感叹“步伐太快，该等等落后的灵魂”时，这位教育人早以自身的成长、教育的实践、理念的凝结向我们诠释了该过什么样的人生、该育什么样的人——这是结果，更是过程。
人生不急，当以时间来解惑是历史老师，因此，刘宇喜欢从历史文本中说事。
比如，《伤仲永》。
作者王安石讲述了一个天资聪颖的孩子是如何在急于求成的环境中“泯然众人矣”的。
古往今来本如此。
比如，刘宇也总会想起当下那些让人唏嘘的少年“神童”们：药家鑫、李天一……时代太快，人们仿佛很难再静下心来花太长时间做一件事。
奋力谱写郡沩教育的美好篇章——宁乡市长郡沩东中学办学小记
奋力谱写郡沩教育的美好篇章
——宁乡市长郡沩东中学办学小记
李望雄彭欢
宁乡市长郡沩东中学自２０１７年创办以来，坚持 立德树人和开放办学方针，不断完善自身建设，努力 提升教育品质，学校各项工作快速步人正轨，为实现 学校稳步发展奠定了坚实的基础。
长郡引领，涵养精神：长郡沩东中学是一所由宁 乡市人民政府与百年名校长郡中学合办，宁乡市教 育局直管、长郡中学托管的公办初级中学，学校投资 ２．３亿元，严格按照长沙市标准化学校办学标准建设。 学校与长郡教育集团实现管理“四统一”和教学“五 统一”，共享集团优质教育资源。学校以“朴实沉毅， 守正出新”为校训，以培养“爱生活，善求知，忧天下， 有作为”的中国人为育人目标，以“让优秀成为一种 习惯，做豪迈的中国人”为学校誓言，以“尊重个性， 唤醒自我，激发潜能”为办学理念，践行“追求卓越， 永不满足”的长郡精神。
三维育人，全面提升：学校对课程体系进行架构 与创新，强化过程管理，形成了学科基础型课程、拓 展丰富型课程、活动实践型课程一体化的三维课程 体系。学科基础型课程实现学生全面发展，通过 ＥＥＰＯ有效教育和团队建设，推进课堂教学改革，提
升教育教学质量；活动实践型课程实现学生能力提 升，秉承“一切活动皆课程”的教育理念，开展值周 班、社团活动、社会实践、校园六节等活动，培育学生 核心素养；拓展丰富型课程实现学生个性发展，开设 竞赛、拓展、兴趣等特色课程，促使每一个孩子体育 和艺术各有一门特长，为学生的终身发展奠基。
以人为本。服务当先：学校以“理念＋服务＋质量” 为宗旨，着力构建“以人为本、服务专业、优质高效” 的后勤团队，为学生的健康成长保驾护航。学生公 寓整洁舒适，空调热水入室，洗浴室、卫生间功能分 区，床上用品统一配备；专职生活老师悉心指导，贴 心服务，营造温馨港湾；食堂硬件高标准、高起点建 设，饮食营养配餐，专业团队管理；医务室人员设施 完备，预防保健周到；成立专职保安队伍，安保设施 设备齐全，２４小时值班巡逻，管理规范严谨，校园秩 序井然。
诠释长郡风骨，淬炼教育品牌
诠释长郡风骨，淬炼教育品牌发布时间：2022-09-01T07:49:49.096Z 来源：《中小学教育》2022年第470期作者：李衍宏[导读] 锐意进取，砥砺前行，全方位、全过程培养有学识、有涵养、有实力的灵动学子，努力探寻天底下最好的教育！湖南省株洲市长郡云龙实验学校412000湖南省株洲市长郡云龙实验学校是省委、省政府为推进长株潭一体化倾力打造、重点建设的项目学校，是一所九年一贯制公办义务教育学校。
它由三湘名校——长郡中学全面托管，共享长都中学教育资源。
为传承“朴实沉毅”的长郡精神，坚持“追求卓越”的长郡风骨，学校秉承“传承长郡文化，彰显云龙特色，打造教育新标杆”的办学理念，以打造“湖南教育有名气，长郡教育集团有地位，株洲教育新标杆”的名校为标杆，精心打造具有地方特色和校本特色的“沐德”学校文化。
一、专业团队引领，汇集教育哲思卢梭在其名著《爱弥儿》中道：“学生看不到教育的发生，却实实在在地影响人的心灵，帮助人发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。
”长郡云龙实验学校领导班子和全体教职工群策群力，锐意进取，砥砺前行，全方位、全过程培养有学识、有涵养、有实力的灵动学子，努力探寻天底下最好的教育！校长李衍宏，湖南省中学高级教师，长郡集团资深管理干部，株洲市优秀共产党员、党代表。
曾任长沙市麓山滨江实验学校副校长，任职期间学校高考数据创长沙市进步之最。
近年来，长郡云龙实验学校大力推进课程建设、制度变革以及课堂改进等创新育人方式，探索个性化教育，帮助每位师生发现自我、成就自我、超越自我。
为全面提升教师的综合素质，获取多元化的教育理念，了解最新的教学动态，全体教师始终秉持“一切为了学生、为了学生的一切”的教学理念，以尊重、激发、共生为原则，以人的成长为核心价值，在开学前期进行教师跟岗培训、长郡集团教师培训以及校本培训，并在开学后在全校范围内开展“创标杆”大竞赛活动，以长郡云龙管理工作“八部曲”为基础，统领学校教育教学业务、行政业务以及所有常规、特色活动管理，促使他们用永不竭尽的激情耕耘三尺讲台、用卓尔不凡的智慧演绎教学的精彩、用细腻柔润的爱心温暖学生的心灵，从而激发师生内驱力，增值教育生活，成就学校发展。
涟源市长郡蓝田中学_企业报告(业主版)
0.3
成交公告 1
TOP3
涟源市长郡蓝田中学关于教学仪 涟源市胜辉化学仪 器/实验器材的网上超市采购项目 器经营部
0.2
成交公告
TOP4
涟源市长郡蓝田中学关于教学仪 器/实验器材的网上超市采购项目
涟源市胜辉化学仪 器经营部
0.2
TOP5
涟源市长郡蓝田中学关于教学仪 涟源市胜辉化学仪 器/实验器材的网上超市采购项目 器经营部
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................8 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................8 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................8 三、采购供应商 .............................................................................................................................8 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................8 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................9 四、采购代理机构........................................................................................................................12 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................12 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................12 五、信用风险 ...............................................................................................................................12 附录 .............................................................................................................................................13
删繁就简以精取胜
删繁就简以精取胜
陈春蓉
【期刊名称】《黑河教育》
【年(卷),期】2015(0)11
【摘要】在新课改背景下，高效简约的课堂模式是我们追求的目标。
本文主要就教学内容的精讲设置来探讨如何进行简约化教学。
精讲的实质就是在教学目标简明的基础上，抓住教材的重点、难点，抓住问题的要害，准确深入地讲清楚，做到简约而不简单。
这要求教师要大胆取舍，合理裁剪，善于使用教材中最具价值的、最核心的关键内容，这样才能改繁琐为简约，以精取胜，真正实施简约化教学，切实减轻师生负担。
【总页数】1页(P27-27)
【作者】陈春蓉
【作者单位】福建省泉州市第一中学
【正文语种】中文
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因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
涟源市以赛助推 信息技术与学科教学深度融合
涟源市以赛助推信息技术与学科教学深度融合
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第08期
本报讯近日，涟源市举办了信息技术与学科教学深度融合优质课比赛。
本次比赛由涟源市教育局主办、涟源市教研师资培训中心承办。
本次活动采用海选的形式，由教师自主报名，递交教学设计和教学课件参加初赛，再由各相关学科教研员遴选后参加复赛。
复赛中，26位教师充分运用信息技术“图、文、声、像、影”并茂的特点与学科教学深度融合，将静态的知识动态地表现出来，全方位调动了学生多种感官参与学习，享受了学习带来的乐趣。
主办方运用“腾讯会议”平台进行现场直播与全程录制，并将整理出优秀课例，形成信息技术与学科深度融合的教学资源分享给教师。
赛后，涟源市长郡蓝田中学教师周茜、蓝田街道办事处雙江学校吴买花、三甲中心小学教师梁慧婧荣获一等奖。
此次比赛提高了涟源市教师的信息素养，促进了信息技术与教育教学的深度融合，为涟源教育信息化事业发展夯实了人才基础。
（涟源市教育局）。
长郡蓝田中学
追求卓越：绿色升学率下的名校效应——访长沙市长郡中学校长卢鸿呜
还孕 育 了任弼 时 、 李立 三 、 富春 、 李 肖劲 光 、 陈赓 、 曾
三等老 一辈无产 阶级革 命家 ， 这里走 出了张孝骞 、 从
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ห้องสมุดไป่ตู้
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沈其震等十三位 院士 ， 出了著名美学家蔡仪 、 走 音乐 想 。一代又一代的“ 长郡人 ” 创造 了“ 长郡奇迹 ”形成 ，
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主持人 ： 李统兴 Ｅ ｉｉｎ ｆｎ ２ ０ ＠ １ ３ｃ ｍ ｍａｌａ ｇｅ ｇ ０ ０ ６ ．ｏ ： ｊ
追求卓越 ：
绿 色 升 学 率 下 的 名 校 效 应
访 长沙市长郡 中学校 长卢鸿鸣
本刊记者 李统 兴
与 卢校长约 定的访谈 时间到 了，而他 办公 室却 定很 忙。刚才在 办公 室谈什 么呢？讨论得挺 热烈的。 坐 了好些人 ， 一时脱 不开身。我只有在他 们的接 待 他 卢 鸿 鸡 ： 段时 间确 实特 别 忙 ， 这 搞教 育 嘛 ， 事无
我在 ２０ ０７年就提 出来 了 ， 就是说 ， 要一手抓 升学率 ， 教师 的管理 ， 多学校的做法也 大致相 同。当然 ， 和很
一
手抓学 生全 面素质 的提升 。我们不培养考试机器 ， 我们会提更高 的要 求 ，但 教师们确实不需要学校 怎
更不培养 书呆 子式 的学生 ，而要培养有 品德 、有思 么去管 、 去说 ， 他们很 敬业 。你看 ， 我们 的家校联 系 ，
在 省 内外名 气很 大 ， 您觉得长郡 中学为什 么出名？是
成绩？ 高考？还是 别的？
卢 鸿 鸣 ：长 郡 中学 在省 内外都 产生 了较 大 的影 响力 ， 在教 育界享有 较高 的知名度 ， 这是 我们值得 自
精致教育享誉湘中——涟源市长郡蓝田中学精致教育小记
“ 精致教育 ， 享誉湘 中” 。新生 的涟 源市长郡蓝 田
郡 中学 给予 了我们学 校强有力 的支持 ， 不仅派遣 了６ 中学 将 向着 湘中地 区示范性 初级 中学 的 目标乘风破
奋勇前进 。 名教 师 长期支教 ， 还 在实 际办学 中给予 了我校 无私 浪 ，
的指 导 。 ”
沙市长郡 中学团 。在学 校的大 力
“ 在市 委 、 市 政府 的高度 重视 下 ， 我们学 校从 开 支持 下 ， 社 团建立 了 自己的生物园 ， 参与活 动的 同学
工 到建成 仅用 了６ 个 月的 时间 ， 并 且设 施齐 备 ， 环境 被分成９ 个小组 。他们 自己命名 园地 、 自己动手种植 、
一
针对学校教育 资源趋于 吃紧的实际情 况 ，学校
规划 。２ ０ １ ４ 年， 招收 的第一届学生参加 中考就旗开得 为未来 几年 的发 展制定 了一 系列计划和 目标 。 硬件方 面 ， 学校 会不断地 加强硬件建设 、 改善办
超 过第 二名 １ ０ ９ ． ２ ９ 分， 其 中涟 源市一 中上线 人数 学 条 件—— 学 校计 划 扩 建 约２ ０ ０ ０ 平 方 米 的学 生 公
ｚ 。 年 月 Ａ ／ ６ ４
创 建出一 支独具 特色 、 年 轻化 、 高学 生源 已经 扩大 到了娄 底 、 冷水 江和新化 ， 而学 校 目前 优 质教 师资源 ， 的教育 资源显得 有些 吃 紧 ， 只得从 中择 优录取 了３ ３ ０ 历 的教 师队伍 。 学校影 响 力方面 ， 学 校将 大 力推 广精 致管 理 的 人 。” 说到招生情况 ， 李志华 自信满满 。 同时 ， 这也是一 所文化底 蕴深厚的学校 。“ 长郡 理念 ， 以优 秀的素质教育成 果为依托 ， 向全市推广学
一条共研共赢之路——涟源市推进城乡学校研训一体化纪实
一条共研共赢之路——涟源市推进城乡学校研训一体化纪实刘茜;刘祎霞;余柯;李俊伟;文迪光;李立财
【期刊名称】《湖南教育（中旬刊）》
【年(卷),期】2017(000)005
【总页数】6页(P4-9)
【作者】刘茜;刘祎霞;余柯;李俊伟;文迪光;李立财
【作者单位】
【正文语种】中文
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5.东海:经济发展与生态保护共赢——江苏东海走出一条经济社会发展与生态环境保护共赢之路 [J], 徐家保
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春色满校园体育花更艳——记涟源市一中
春色满校园体育花更艳——记涟源市一中
佚名
【期刊名称】《湖南教育：上旬》
【年(卷),期】1999(000)014
【摘要】涟源一中孕育于抗日烽火之中，其前身是１９３８年创办的国立师范学院。
钱钟书先生曾在此执教，他的著名小说《围墙》中“三闾大学”的原型就是这所校园。
半个多世纪的寒来暑往、春华秋实，涟源一中已跻身省级重点中学行列。
涟源一中陈列室内，挂满了奖牌和锦旗，其中有几...
【总页数】1页(P23-23)
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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1.[野草齐花]花更艳：记方兴未艾的漳浦花卉产业 [J], 徐贵阳;谢晋安
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5.三月满春色校园尽芳菲——记奋进中的河南省洛阳市洛龙区第二实验小学 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
坚守教育初心,谱写学校发展新篇章
坚守教育初心,谱写学校发展新篇章
周伟良
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2021()49
【摘要】2017年,富有改革魄力的蒋幸辉担任湖南省娄底市涟源三中校长,成为当时涟源市最年轻的高级中学校长。
上任不久,他就提出了“育有品质的学生,做有温度的老师,办有特色的学校”的办学目标。
为落实这一目标,学校坚持“以人为本、以德治校、质量立校、特色强校”的办学理念,致力于将涟源三中打造成娄底乃至全省素质教育特色学校。
多措并举促管理“用心管理、用情管理、细化管理、规范管理”是蒋幸辉对自己的要求,担任涟源三中校长以来.
【总页数】1页(P65-65)
【作者】周伟良
【作者单位】湖南省娄底市涟源三中办公室
【正文语种】中文
【中图分类】G639.2
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3.不忘育人初心奋力谱写技工教育发展新篇章
——无锡技师学院经验介绍4.坚守初心锚定目标奋力谱写高质量发展新篇章5.坚守初心勇担使命谱写晋城水利高质量发展新篇章
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在科技活动中发展学生的知、情、意、行
在科技活动中发展学生的知、情、意、行
王寿山
【期刊名称】《发明与创新（中学时代）》
【年(卷),期】2006(000)004
【摘要】@@ 科技活动,是一种综合性很强的学习活动.在活动的过程中,学生的科
学知识、情感态度、创新意识、意志品质、想像能力、实践水平等等都能得到协同发展.因此,在辅导青少年学生开展科技活动时,我们应该把他们的知、情、意、行的发展放到重要的位置上来,以促进学生科学素养的全面发展,充分发挥科技活动的育
人功能.
【总页数】2页(P23-24)
【作者】王寿山
【作者单位】湖南涟源市蓝田中学
【正文语种】中文
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5."知情意行,德艺双馨"——浅析高等教育心理学"知、情、意、行"在舞蹈学专业中的体现
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二 、工 欲 善 其Байду номын сангаас事 ，必 先 利 其 器 ———加 强 培 训 ，打 造精干的教师队伍
为培养一支理念先进，技艺精湛，精神干练的教 师 队伍 ，学 校 从“个 人 研 究 、组 内 研 讨 、学 校 研 训 、校 际交流”四个方面打造完整的教师研训体系。坚持开 展教学开放日、教师业务论坛、教学研讨会等研讨活 动；加大力度实施“走出去”“请进来”战略：组织教师 去长郡系学校及其他名校交流学习，积极参加各级 各类教学比武，邀请长郡及其他名校的名师专家来 校讲学。这些举措大大提高了教师的教育教学水平， 全面提升了教师队伍素质。
学校通过课程建设、543 个性化高效课堂改革、 课题研究三大抓手，加大精准研究力度，以保证一流 的教育教学质量。学校开齐开足国家课程的同时，补 充阅读、书法、社团活动、文体活动、英语口语等校本 课程。
四、一枝独秀不是春，百花齐放春满园———形成 特色，开展精彩的德育活动
1.构建了比较健全的德育网络。学校成立了家长 委 员 会 和 青 年 志 愿 者 服 务 队 ，通 过 召 开 家 长 会 、家 访、邀 请 关 工 委 、法 制 办 、禁 毒办 、消 防 大 队 、心 理 健 康等方面的专家来校讲座，还组织青年志愿者服务 队到涟源市儿童福利院、六亩塘敬老院献爱心等，进 一 步 密 切 了 学 校 、家 庭 和 社 会 的 联 系 ，构 建 起 了“ 三 位一体”的德育网络，增强了教育合力。
巡礼
以精立校 以质取胜
— — —记涟源市长郡蓝田中学的精致教育
廖伟华 李 斌
围城故里，涟水河畔，一所崭新的学校崛起在这 片古老的沃土上。自 2014 年创办以来，涟源市长郡 蓝 田 中 学 秉 承 百 年 长 郡“朴 实 沉 毅 ”的 优 良 传 统 ，坚 持“以人为本，追求卓越”的办学思想，奏响了一曲教 育的时代强音。
一路风雨一路歌，长蓝教育呈蒸蒸日上之势。今 后 ，将 继 续 完 善 管 理 制 度 ，提 升 教 育 教 学 质 量 ，力 争 将长蓝办成一所声誉良好、质量上乘、影响广泛的优 质学校。
2019·6C·64
2.开展了一系列丰富多彩的德育活动。长郡中学 传统“校园五节”在长蓝校园全面生根并焕发出勃勃 生机；多彩的社团活动为学生搭建了个性发展的平 台；初成体系的研学旅行活动让学生亲近了自然，开 阔 了 眼 界 ，增 强 了 体 质 ，磨 练 了 意 志 ，也 进 一 步 培 育 了学生的团队意识和创新精神；“爱心义卖”“成长心 连心”“感恩励志讲座”等主题教育活动的开展，让学 生学会了理解、尊重、感恩和拼搏。
三 、天 下 大 事 ，必 作 于 细 ———严 格 规 范 ，实 行 精 细的常规管理
学 校 每 学 期 定 期 开 展 教 学 常 规 工 作 的 普 查 ，行 政人员随堂进行听课、备课、作业批改的抽查。加强
集体备课，真正落实“四定五统一”；毕业科目一月一 次 研 讨 课 ；考 试 后 召 开 学 生 表 彰 会 、家 长 会 、教 师 学 科分析会；一月一次的班级任课老师会；培优辅潜定 时间、定地点 、定对 象、定内 容，由科 任教 师精 准辅 导；对临界生一对一精准帮扶。抓细抓实“备、教、批、 辅、考”五个环节，向常规要效益。
一 、欲 穷 千 里 目 ，更 上 一 层 楼 ———规 范 管 理 ，提 升精致的办学品位
“严格、规范、精细”的管理是学校最大的办学特 色。学校管理做到“四有”：任何一项工作，事先有计 划 ，活 动 有 方 案 ，过 程 有 督 查 与 反 馈 ，事 后 有 总 结 与 反思。
1.完善了学校的各项规章制度。包括《学生成长 指南》和《教师发 展手册》，包括 教师职 称评 定方 案 等。