一二年级硬笔书法练习
《书法练习与指导》硬笔书法《提手旁》(教案)二年级上册书法人美版
一、课程导入课前游戏:看图猜动作师:咱们猜的这些汉字,都和手部动作有关,所以它们有一个相同的偏旁——“提手旁”。
二、探究新知(一)提手旁的书写特点1、出示课题“提手旁”。
2、师:那么提手旁应该怎么写呢?请四位同学在黑板上每人写一个提手旁。
3、这四位同学写得对吗?先掌声对他们的试写表示鼓励。
4、教师引导学生掌握提手旁从“手”字变成偏旁的变化。
(板书演示:如果提手旁是一个单独的字,竖钩本来是写在中间的。
当它作为偏旁时,一般在左边,要给右边的部分让出空间,不仅整体变瘦长了,短横的右边也变短了一截,书写的时候,就变成了竖钩从短横稍偏右处穿过。
你看,这是一个多谦让的提手旁呀。
)5、师:我们看,这个“提手旁”,它有什么特点?怎么写才能好看?●短横、向右上倾斜。
●竖钩向上伸展挺拔。
●提画角度要小,收笔与横画右对齐。
三、示范演示,体会书写美(一)教学提手旁1、师:让我们看看书法家书写视频(播放知名书法家写的提手旁视频)2、师:老师写,你来看。
(实物投影:教师范写)边写边强调要点。
3、学生跟随老师的提示写“提手旁”:短横、向右上倾斜。
竖钩向上伸展挺拔。
提画角度要小,收笔与横画右对齐。
在空白田字格中练习一行。
教师巡视、圈点优秀。
4、选择呈现学生作品,优秀、中等各选2张,与例字相比写得怎样?(围绕“写法提要”的要点展开点评。
)师:就这样,将自己写的“提手旁”与例字比较,发扬优点,矫正不足,水平定能不断提升!试着再写3个。
有进步,可以给自己画个圈。
(二)教学范字1.刚才,我们研究了“提手旁”的基本写法,然而,在不同的字中,“提手旁”的形态并不相同,打开课本都是含有“提手旁”的字,比一比,你发现了这些“提手旁”有什么不同?说给同桌听一听。
预设:学生能说到一两点,体会到“提手旁”不同即可。
四、认真观察,感知范字特点1、师:我们的提手旁已经掌握的不错了,带有提手旁的字不知道你能不能写好呢?下面我们就来一起学习带有提手旁的范字吧。
二年级书法硬笔作品题材
二年级书法硬笔作品题材二年级的小朋友最喜欢的活动之一就是书法练习了。
在这个阶段,他们开始学习硬笔书法,掌握了基本的笔画和字形。
下面是一些适合二年级学生的书法作品题材,帮助他们练习、提高。
1. 学习乐器音乐教师教了我们一些基本的乐器知识,包括各种乐器的名称、形状和音频特点。
我们学会了弹奏一些简单的乐器,例如口琴和风笛。
我们觉得学习乐器很有趣,因为它可以帮助我们理解音乐的基本元素。
2. 秋天的美景秋天是一个美丽的季节,我们看到了丰富的颜色。
我们看到了金黄色的树叶、橘黄色的南瓜和红色的苹果。
我们觉得这个季节非常漂亮,因为每个地方都变得五彩缤纷。
3. 诗歌创作我们学习了一些古典诗歌,例如《咏鹅》和《静夜思》。
我们也学会了一些基本的诗歌写作技巧,例如押韵和对仗。
我们喜欢写诗歌,因为它可以帮助我们表达自己的感情,而且还可以练习语言表达和创作能力。
4. 动物世界我们学习了一些基本的动物知识,例如它们的名称、特征和习性。
我们看到了一些有趣的动物,例如长颈鹿、袋鼠和企鹅。
我们觉得动物非常迷人,因为它们都有自己独特的特点和习性。
5. 健康生活我们学习了一些健康知识,例如如何保持健康的饮食和适当的运动。
我们还了解了一些常见的疾病和疾病预防的方法。
我们觉得保持健康非常重要,因为它可以帮助我们更好地生活和学习。
6. 家乡之旅我们做了一次家乡之旅,参观了一些有趣的地方。
我们看到了古老的建筑、美丽的风景和著名的文化景点。
我们觉得这个旅行非常有意思,因为它让我们更好地了解我们的家乡和文化。
这些书法作品题材都是非常有意义的,可以让二年级学生更好地学习、提高和成长。
希望大家可以根据自己的兴趣和需求,选择适合自己的话题,并用漂亮的笔画来书写。
小学二年级硬笔书法古诗练习方法探究
小学二年级硬笔书法古诗练习方法探究作者:何卓龙来源:《广东教学报·教育综合》2022年第06期【摘要】书法作为优秀传统文化瑰宝中瑰宝,目前越来越得到重视,现已上升到与美术并列的一级学科。
毛笔在专业院校引领下磅礴发展,由于硬笔教学的特殊性,特别是小学阶段书写以语文课堂为主。
目前为止,小学1-6年级没有系统的练习方法和固定常规教材指导,不成体系,制约了硬笔书法的发展。
【关键词】古诗;课程教材;练习方法;步骤一、硬笔书法古诗练习方法探究时代背景自2013年《中小学书法教育指导纲要》印发以来,书法教育在中小学教育中迎来了发展热潮,然而热潮带来的是培训机构经济繁荣而非在学校教书育人目的上遍地开花。
2021年教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》总体目标指出:中华优秀传统文化在中小学课程教材中的育人立意更加精准鲜明,布局安排更加系统完整,内容更加科学合理,呈现方式更加丰富生动,进一步对传统文化进校园教材的重视。
当前硬笔书法主要时间在语文课堂上,但语文教师书写水平参差不齐,教学策略更多关注的是文化知识传授,课堂虽有书写指导,但教师教学的随意性较大,缺乏系统练习方法和书法文化理解方面有所欠缺。
急迫需要与专业书法教师共同探讨,学科间智慧融合,加强常规化的练习方法提炼,改变硬笔书写在学生心目中是抄书、是任务、是作业的疲倦态度。
二、硬笔书法古诗练习方法的合理性选择二年级课本的古诗作为书写是非常合理的突破口。
首先,内容上学生耳熟能详,虽有难字,都认识的更多,书写压力较小。
语文课堂书写作用是加深认识会写就可以,写字作业大多是书写生字词,笔画多又不认识又要重复反复书写,学生书写反抗情绪是很大,自然而然对书写是无感的。
其次,古诗是硬笔书写创作内容最佳选择,以古诗为练习,不断练习书写最终的艺术作品,通过定期展示和参与比赛获得成就感,不断激励着学生进步。
能够书写成作品,当中就已经认识和了解很多书法内在知识,养成书法审美取向。
二年级硬笔书法课件ppt课件
由上下两部分组成的字,如“ 思”、“霜”。
包围结构
由一个或多个笔画包围其他笔 画组成,如“口”、“日”。
穿插结构
笔画间相互交错、穿插,使整 个字更加紧凑,如“飞”、“
行”。
04
作品欣赏与点评
学生优秀作品展示
展示内容
挑选出二年级学生中书写工整、 笔画流畅的作品进行展示,以供 其他同学学习和借鉴。
学习心得分享
学习心得分享
在课堂上安排时间让学生分享学 习硬笔书法的心得体会和收获。
分享内容
学生可以分享自己在练习过程中 的感悟、进步和困难,以及如何 克服困难、提高书写水平的经验
。
分享方式
可以采用口头表达、PPT演示、 实物展示等多种形式进行分享, 鼓励学生积极参与、互相学习。
THANKS
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硬笔书法的学习方法
总结词
学习硬笔书法需要掌握正确的姿势、笔画和结构,通过临摹和练习逐步提高书写水平。
详细描述
学习硬笔书法需要从基础开始,掌握正确的姿势和执笔方法,以及基本的笔画和结构。 学生可以通过临摹优秀的硬笔书法作品,学习书写的技巧和方法,并通过大量的练习逐 渐提高自己的书写水平。同时,学生还应该注重培养自己的观察力和创造力,在书写中
通过自我评价与反思,培 养学生的自主意识和自我 管理能力,促进他们在书 写过程中不断进步。
05
实践练习与提高
每日一练
每日一练
每天抽出10-15分钟的时 间,让学生练习硬笔书法 的笔画和字形,巩固所学 知识,提高书写技能。
练习内容
根据教学进度和学生的学 习情况,安排相应的练习 内容,如基本笔画、偏旁 部首、简单汉字等。
撇的写法
总结词
二年级硬笔书法教案15课时
二年级硬笔书法教案15课时
第一课:初识硬笔书法
目标
•了解硬笔书法的基本概念
•掌握铅笔握法和书写姿势
内容
1.介绍硬笔书法的起源和意义
2.演示正确的铅笔握法
3.练习基本笔画,如横、竖、撇、捺
活动
•观看书法大师的示范视频
•跟随教师练习基本笔画
第二课:练习基础笔画
目标
•熟练掌握横、竖、撇、捺的书写方法
•提高铅笔控制能力
内容
1.辅导学生正确书写基础笔画
2.强化笔画的连续性和平稳性
3.练习书写简单的汉字
活动
•利用练习簿进行大量练习
•老师现场指导学生练习
(以下省略,每节课的目标、内容和活动可以依照类似的结构展开,最后总结学生收获,强化练习重点,推荐书法作品欣赏等)。
二年级书法硬笔模板
二年级书法硬笔模板
二年级学生学习书法时,通常会使用硬笔书法模板来练习。
硬笔书法是指使用硬质笔尖(如钢笔、铅笔等)进行练习的一种书法形式。
下面是一些适合二年级学生的硬笔书法模板:
1. 横平竖直,学习书写横、竖、撇、捺等基本笔画。
可以练习书写简单的字母、数字、单词,如横平竖直的“一”、“十”、“人”等。
2. 横折钩,学习书写横折钩的字,如“了”、“乙”等。
练习时要注意横折钩的弯曲度和连接的流畅性。
3. 竖折钩,学习书写竖折钩的字,如“力”、“九”等。
练习时要注意竖折钩的高度和形状。
4. 撇捺结构,学习书写撇捺结构的字,如“七”、“刀”等。
练习时要注意撇捺的顺序和相互之间的连接。
5. 点画结构,学习书写点画结构的字,如“十”、“口”等。
练习时要注意点画的形状和位置。
6. 横竖撇捺结合,学习书写横竖撇捺结合的字,如“人”、“入”等。
练习时要注意各个笔画之间的平衡和协调。
以上是一些适合二年级学生的硬笔书法模板,通过反复练习这些模板,可以提高学生的字形规范性、笔画连贯性和书写速度。
同时,老师和家长应该引导学生正确握笔姿势,保持良好的坐姿和姿势,培养学生的耐心和专注力,让他们在书写中体会到乐趣和成就感。
二年级下册硬笔书法课件-009横折钩(共19张PPT)-全国通用(1)
【笔画七字诀】 横需微仰挺起肩 折钩不同有直偏
【课堂练练看:例字书写】
1 两横画平行,两
折画平行且向内收
2 悬针竖要直挺 3 点画写在第一个
折画的右上方
1 横折钩要写
的斜一些
2 横折的棱角要
凸显一些
3
斜撇的长度不要超 过折钩的长度,并
且与折钩平行
2
第二小节
·笔画复习 ·例字书写 ·点评颁奖 ·作业布置
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·基本功练习 ·复习 ·新笔画学习
【引字入课堂:撇点】
【笔画特点】 撇画部分稍直立, 点画稍平要舒展。
【笔画七字诀】 两端需重中间弯 对接之处棱角显
【名师讲一讲:横折钩】
【笔画特点】
横长竖短折向内收 横短竖长折要直立
要超出左右边线
【课堂练练看】
3 课堂小结
【名师讲一讲:横折钩】
【笔画特点】
横长竖短折向内收 横短竖长折要直立
【笔画七字诀】 横需微仰挺起肩 折钩不同有直偏
作 业 不
4
作业布置 ·基本功练习,书写拓展练
求
习册上的相关例字。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人
·拍小视频发到微信群
【课堂颁奖台】
伟大的作品不是靠力量 而是靠坚持来完成的
【名师讲一讲:横折钩】
【笔画特点】
横长竖短折向内收 横短竖长折要直立
【笔画七字诀】 横需微仰挺起肩 折钩不同有直偏
【课堂练练看:例字书写】
1
点画要稍高一点, 垂露竖要写在左边
线的位置
2 横折钩稍高,长度
二年级硬笔书法范文
二年级硬笔书法范文一、基本笔画练习范文。
1. 横画。
“一”字,写的时候要注意起笔稍重,然后向右平稳行笔,最后收笔略顿。
整个笔画要写得平稳、挺直。
2. 竖画。
“十”字,竖画为悬针竖。
起笔略重,向下垂直行笔,笔尖逐渐提起,出锋要尖。
这样写出来的竖画挺拔有力。
3. 撇画。
“人”字,撇画从右上向左下撇出,起笔稍重,行笔逐渐变轻,要写得舒展、流畅。
4. 捺画。
“八”字,捺画起笔轻,向右下行笔逐渐加重,到捺脚处重按笔,然后向右平出捺尖,捺画要有一波三折的感觉。
二、简单汉字书写范文。
1. “上”字。
先写竖,写在竖中线上,短而直;再写横,横画稍长且平;最后写横,比上面的横略短,整体字形上窄下宽。
2. “下”字。
横画较长且平,写在横中线上方;竖画写在横画中间,垂直向下;点画在竖画下方,要写得小巧。
3. “日”字。
字形较窄长。
先写竖,再写横折,横折的横画不要太长,然后中间写一横,最后封口一横,三横之间距离大致相等。
4. “田”字。
与“日”字写法类似,但整体要写得方正一些。
先写竖,横折,中间写横竖,最后封口横画,注意笔画之间的间距均匀。
三、词语书写范文。
1. “天空”“天”字,横画较短,撇捺要舒展,盖住下面的部分;“空”字,宝盖头要写得宽一些,下面的“工”字横画稍短,竖画垂直。
2. “大地”“大”字,横画不要太长,撇捺要写得开阔;“地”字,左边的“土”字旁,横画短,竖画长,右边的“也”字,横折钩要写得有力度,竖弯钩要圆润。
四、句子书写范文。
1. 我爱我的家。
每个字要写得大小均匀,笔画清晰。
“我”字笔画较多,要注意笔画的顺序和间距;“爱”字中间的“冖”要写得宽一些;“家”字宝盖头下面的部分要紧凑。
2. 春天来了。
“春”字三横长短不一,撇捺舒展,下面的“日”字要写得端正;“天”字前面已提及;“来”字中间的竖画要垂直,撇捺对称。
二年级硬笔书法课(课堂PPT)
余江四小二(1)班
书法练习一
19
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
20
余江四小二(1)班
书法练习一
21
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
22
余江四小二(1)班
书法练习十
23
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
24
余江四小二(1)班
书法练习一
1
看清楚笔画在Βιβλιοθήκη 字格中的位置再写哦!2余江四小二(1)班
书法练习二
3
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
4
余江四小二(1)班
书法练习三
5
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
6
余江四小二(1)班
书法练习四
7
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
8
余江四小二(1)班
书法练习五
9
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
10
余江四小二(1)班
书法练习六
11
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
12
余江四小二(1)班
书法练习七
13
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
14
余江四小二(1)班
书法练习八
15
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
16
余江四小二(1)班
书法练习九
17
看清楚笔画在米字格中的位置再写哦!
硬笔书法教程例字练习
硬笔书法教程例字练习写字培训教程(第⼀级)⼀、培训总要求:使低年级孩⼦能够从笔画开始,为写⼀⼿漂亮的汉字打下基础。
⼆、培训课时数:40课时(15-20分钟为⼀写字课时)三、培训内容:(⼀)横斜向落笔后,向右直⾏,稍向上倾斜,最后按下并回笔。
例:友⽊万⼲午⽯吓共柱下⼟上丁百再丰真⽌(⼆)竖1、悬针竖:应垂直,不向左右倾斜,虽然出锋,但不可⼀笔甩处。
例:市节年开升听伸新2、垂露竖:垂露竖不⼀定都是垂直的,往往在左侧时往左斜,在右侧时往右斜。
例:⾮伙伴候花北借⼘(三)“撇”的写法1、⼩撇:⼩撇是字的精神,⽤途极⼴,要注意长短粗细和笔势的⾛向。
例:⼿⽗丢程2、中撇:往往与捺笔对称使⽤,书写时要考虑到同捺笔的⾓度关系。
例:⾕什攻化1、长撇:中间部分要粗⼀些,但勿过分。
例:左右户起原2、竖撇:先竖后撇,转折要圆滑。
例:⼉⽉井师(四)“捺”的写法1、斜捺:“捺”是字的脚,它与左边的撇形成呼应。
例:⽂美全⽕合2、平捺:例:⾛定连远起(五)点例:⾬河淡六冬(斜点)怕忙情快军(竖点)(六)横钩横笔不可太过于粗硬,顿笔后出锋不要太远。
例:宣完欢你(七)弯钩竖笔略有弧形,挑钩平势,钩不要太长。
例:家李象⼦(⼋)竖弯钩竖笔下⾏应稍细。
拐弯不应是死弯,尾部挑出勿长。
例:包晚电池肥(九)横折弯钩例:九⼏吃帆风飞⽓汽(⼗)横折弯例:朵没(⼗⼀)横折钩例:们放的习⽅书为⽩⾼向(⼗⼆)横折例:⼝五今盖雪⽚(⼗三)竖钩例:把事才时别到招(⼗四)提例:坪冷蚂冰凉(⼗五)竖提例:长⾐以很表(⼗六)横撇弯钩例:阳队阵都哪(⼗七)卧钩例:⼼忘想念急(⼗⼋)斜钩例:我找诚成(⼗九)撇点例:⼥妈姑要(⼆⼗)横折折折钩例:奶培训内容进度⼀级培训分为两阶段:第⼀阶段(20课时)教学内容:每天学习3个笔画,掌握书写要领,在练好⽼师写的⼏个范字的基础上,能触类旁通,学以致⽤。
第⼆阶段(20课时):教学内容:选择已写过的字,教师范写成品,⽣仿写。
最后,学⽣⾃⼰发挥,交出作品。
一二年级硬笔书法教案
一二年级硬笔书法教案教案标题:一二年级硬笔书法教案教学目标:1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生的书写速度和书写质量。
4. 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学重点:1. 掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生的书写速度和书写质量。
教学准备:1. 硬笔书法教材和练习册。
2. 硬笔书法工具,如钢笔、墨汁、宣纸等。
3. 教学投影仪或黑板。
4. 学生书写练习纸。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用投影仪或黑板展示一些简单的硬笔书法作品,引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍硬笔书法的定义和特点。
二、知识讲解(10分钟)1. 介绍硬笔书法的基本笔画和结构,如横、竖、撇、捺等。
2. 指导学生正确的书写姿势,包括坐姿、手指握笔的方法等。
3. 强调正确的笔画顺序和书写规范。
三、示范演示(15分钟)1. 在黑板上或投影仪上进行示范演示,展示每个笔画的正确书写方法和顺序。
2. 强调每个笔画的起笔、中间过程和收笔的技巧。
四、练习指导(20分钟)1. 分发学生书写练习纸,让学生进行练习。
2. 在练习过程中,教师巡视指导,纠正学生的书写姿势和笔画顺序。
3. 鼓励学生多进行反复练习,提高书写速度和书写质量。
五、总结(5分钟)1. 引导学生回顾本节课所学的硬笔书法知识和技巧。
2. 结合学生的练习情况,进行总结和评价。
六、拓展延伸(10分钟)1. 鼓励学生在课后继续进行硬笔书法的练习,提高自己的书写水平。
2. 提供一些书法比赛和展览的信息,激发学生对硬笔书法的兴趣和热情。
教学评价:1. 教师在课堂上观察学生的书写姿势和笔画顺序是否正确,及时给予指导和纠正。
2. 对学生的练习作品进行评价,鼓励他们的努力和进步。
3. 定期进行书法作品展示和评比,激发学生的学习动力。
教学反思:1. 通过教学实践,发现学生对硬笔书法的兴趣较高,但初学阶段可能存在笔画顺序不准确的问题,需要加强指导和纠正。
二年级硬笔书法课件ppt课件ppt
临摹与创作练习
临摹练习
让学生先观察范本,理解每个字的结构和笔画,再进行临摹 ,有助于学生掌握汉字的基本笔画和结构。
创作练习
在临摹的基础上,让学生尝试创作一些简单的句子或段落, 培养学生的思维能力和书写能力。
作品欣赏与评价
作品欣赏
展示一些优秀的书法作品,让学生欣赏 并讲解其特点,培养学生的审美能力。
增强文化自信心
通过学习和传承硬笔书法 ,有助于增强人们对中华 文化的自信心和认同感。
培养审美能力
硬笔书法独特的艺术形式 和美感,有助于培养学生 的审美能力和艺术鉴赏能 力。
硬笔书法在教育领域的应用前景
提高书写技能
硬笔书法在教育领域的应用有助于提高学生的书 写技能和书法水平。
促进学科学习
良好的书写技能有助于提高学生的学习效果和作 业质量,促进学科学习。
培养专注力和耐心
学习硬笔书法需要耐心和专注力,有助于培养学 生的非认知能力。
硬笔书法在艺术市场的发展潜力
艺术市场的新热点
01
随着人们对传统文化的重视和艺术市场的繁荣,硬笔书法逐渐
成为艺术市场的新热点。
收藏与投资价值
02
优秀的硬笔书法作品具有收藏和投资价值,成为人们关注的焦
点。
拓展应用领域
03
硬笔书法在艺术市场的发展潜力还表现在拓展应用领域,如文
建议
教师需指导学生掌握正确的姿势和执笔方法,包括头部保持直立、手指 正确放置、用力均匀等,并在练习中反复强调和纠正。
笔画不规范问题
总结词
笔画是构成汉字的基本元素,笔 画的不规范将影响整体字形的美
观和规范性。
详细描述
学生在书写时,常常出现笔画不 规范的情况,如横不平、竖不直 、撇不到位等。这些问题会导致
二年级下册硬笔书法课件-021田字在上在下-全国通用(共25张PPT)
【课堂练练看:例字书写】
1 第一笔点画要
写在竖中线上
2 长横是主笔要
超出左右边线
3 田字要居中,
要小且稍扁
1 雨字头要写的
扁宽,第一个 短横要写的短
2 左边两点稍小,
右边两点稍大
3 田字要居中,
田字要小且稍扁
【课堂练练看】
3 课堂小结
【总结:变化的偏旁——田】
【书写要点】 田字要写的小一些, 两竖要稍向内收,居 中靠上。下面的部分 要舒展。
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·基本功练习 ·复习 ·新笔画学习
【引字入课堂:变化的偏旁——目】
【书写要点】 目字在字的下方出 现时,目字的两竖 要垂直平行,横画 要平行等距。
目在下
【七字诀】 横需等距站得端
【引字入课堂:变化的偏旁——目】
【书写要点】 目字在左要写的瘦 小,并且要偏左居 中上。
目在左
【七字诀】 左收右放勿松散
【引字入课堂:变化的偏旁——目】
【书写要点】 目字在字的下方出 现时,目字的两竖 要垂直平行,横画 要平行等距。
目在下
【七字诀】 横需等距且平行
【引字入课堂:变化的偏旁——目】
【书写要点】 目字在字的右侧时, 要写的稍宽一些,且 两竖垂直平行,横画 也要平行、等距。
目在右
【七字诀】 左窄右宽站得端
【引字入课堂:变化的偏旁——目】
【书写要点】 目字在上前后叠字 要前小后大,并且 竖竖平行垂直,横 横平行等距。
目在上
【七字诀】 部首勿大横等距
【名师讲一讲:变化的偏旁——田】
【书写要点】 田字要写的小一些, 两竖要稍向内收,居 中靠上。下面的部分 要舒展。
二年级硬笔书法练字
二年级硬笔书法练字一、三把钢笔法1、放松肩部和手腕,把纸固定在桌上,把水晶笔竖着放在纸面上,以保证笔尖不抖动。
2、用水晶笔的尖端轻轻刷接,然后带动笔杆的其它部分,边字边撇,让笔尖保持与纸面的距离大约是0.8毫米。
3、先用钢笔在纸上横写,随后在纸上竖写,最后再以斜线书写,着重练习横竖斜线,提高笔力和技巧。
二、两把笔法1、把两把笔(毛笔和水晶笔)放在一处,保持身体端正,把纸固定在桌上,然后用一把毛笔按照准则写字,用另一把水晶笔慢慢地完善字的层次和细节。
2、毛笔的激发力要由下而上,水晶的精致度要从内而外。
把笔画连贯地画出来,带有情感地完成字形的写作。
3、把根、枝、叶练习完后,再以生动的画面诗句来完成书法练习,达到求精的目的。
三、墨水的调配法1、把毛笔、水晶笔和墨水一起放在一处,按照书法准则用笔练习,把墨水滴入纸上,让笔画丰富多彩。
2、根据墨水的夸张度,调节画笔压力,勾勒出灵动的空间变化点,演绎出神秘幽暗的书法风貌。
3、墨水调配法可以熟练掌握书法将道家思想注入到风笔艺术里,创造出内容丰富、形式多样的书写体验。
四、勾元法1、准备好稳定的支撑板(木板、石头等),在上面按照书法准则画勾形,把细节、层次和渐变一一勾勒出来。
2、把毛笔和水晶笔一起用,先画出支架杆子,用毛笔慢慢描绘出元线和节点,在头部定下基调,然后用水晶笔完善细节。
3、勾元法可以清晰地熟练掌握书法的准则,丰富书写的形式,把思想的火花一丝丝倾注入书法中,浸润艺术的灵魂。
五、三点法1、首先,把墨水、笔和纸片一起放在一处,以三点的方式按照书法的准则画枝叶结构,把字形从轮廓写出来,再慢慢用墨水完善字体的层次和细节。
2、用毛笔写书法,边走边画,让字体更加生动,有立体感。
用水晶笔慢慢地完善造型,把字体和画面按照准则完美地表达出来。
3、三点法让书法拥有多种可能,能让字形更具有独特性,把书法笔法发挥到极致,提升笔画的表现力。
二年级古诗硬笔书法
二年级古诗硬笔书法一、适合二年级的古诗举例。
- 原文:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”- 解析:这首诗超级有趣呢。
你看,诗人一上来就“鹅,鹅,鹅”地叫着,就像我们看到鹅的时候,兴奋地指着它喊一样。
“曲项向天歌”,鹅弯弯的脖子朝着天空唱歌,那模样可神气啦。
白色的羽毛浮在绿水上,红色的脚掌在水里划动,就像船桨一样,把清澈的水波划开。
写这首诗的时候,骆宾王才七岁呢,和二年级的小朋友差不多大,所以二年级的小朋友写这首诗的硬笔书法,就感觉像是在和小骆宾王一起玩耍一样。
- 原文:“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”- 赏析:李白大诗人在一个安静的夜晚,看到床前明亮的月光,还以为是地上的霜呢。
他抬起头看着明月,然后低下头就思念起自己的故乡了。
这首诗很简单又很有画面感。
小朋友写硬笔书法的时候,可以想象自己就是李白,在那个孤独的夜晚,对着月亮抒发自己的思乡之情。
写的时候,“床”字的笔画要写端正,“月”字要写得圆润一点,就像天上的月亮一样。
- 原文:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
”- 解析:春天的时候啊,人总是睡得香香的,不知不觉天就亮了,到处都能听到鸟儿的叫声。
夜里还听到风雨的声音,不知道有多少花儿被吹落了呢。
这首诗充满了春天的气息。
写硬笔书法的时候,要把“晓”字的日字旁写得小而紧凑,“啼”字笔画比较多,要写得整齐一些,这样整个字看起来才不会乱。
而且在写的时候,仿佛能闻到春天花朵的香味,听到鸟儿的歌声,这样写出来的字也会更有感觉哦。
二、硬笔书法书写要点。
1. 笔画规范。
- 对于二年级的小朋友来说,写好每个笔画是关键。
就像盖房子要先打好地基一样。
比如写横画,要写得平稳,像“一”这个字,横画就像一条小扁担,不能歪歪扭扭的。
竖画呢,要写得直,像“中”字中间的竖,就像一根小柱子,直直地立着。
2. 字的结构。
- 在写古诗硬笔书法的时候,字的结构很重要。
像左右结构的字,比如“江”,左边的三点水和右边的“工”要搭配好,不能左边大右边小,或者左边小右边大,要写得匀称。
《书法练习与指导》硬笔书法《示字旁》(教案)二年级上册书法人美版
书法练习与指导《示字旁》硬笔书法练习(教案)一、教学目标1.了解《示字旁》的基本笔画和结构;2.掌握硬笔书法的基本字形;3.培养学生良好的写字习惯和品质。
二、教学重点1.了解《示字旁》笔画的构成方式;2.掌握硬笔书法的基本字形。
三、教学难点1.如何按照规范进行练习;2.如何掌握硬笔书法的基本字形。
四、教学方法1.示范教学法;2.分组互助法;3.开放式教学法。
五、教学过程1. 导入(5分钟)教师为学生介绍本节课的学习目标,说明《示字旁》硬笔书法的练习内容和方法。
并向学生展示范本,让学生了解需要达到的书写效果。
2. 基本知识讲解(10分钟)•详细解释《示字旁》的笔画结构和基本构造;•介绍硬笔书法基本字形的组成要素;•强调练习规范的重要性。
3. 练笔(30分钟)1.学生观察范本,认真描绘字形;2.学生分组互助,相互检查、改正写字练习中的错误;3.教师巡查指导,纠正学生的书写姿势和练笔方法。
4. 互评点拨(10分钟)学生互相检查写字的错误,学生自主找出自己写字的不足之处,教师进行点拨,不断引导学生重视写字练习的细节问题。
5. 调整心态、总结归纳(5分钟)通过对本节课练习的总结归纳,让学生坚持书写的重要性,形成一个良好的学习习惯。
六、教学反思本节课通过让学生了解《示字旁》的笔画结构和基本构造,让学生牢记硬笔书法基本字形的组成要素,减少练习时出现的错误,充分激发学生对硬笔书法练习的兴趣。
同时,分组互助和开放式教学法也为学生提供机会,让学生更好地展示自己,并寻找改进的方法。
在整个过程中,教师应充分发挥引导和指导的作用,帮助学生掌握正确的书写姿势和练笔方法,让他们逐步成为良好的写作者。
二年级硬笔书法教案
二年级硬笔书法教案二年级硬笔书法教案教学目标•学习硬笔书法基本规范和技巧•通过练字提高孩子的写字水平和字形美观度•培养学生的耐心和毅力,培养学生对书法的兴趣和爱好教学准备•书法教材•硬笔、毛笔、水彩笔、纸张、橡皮等书法用品•练字模板教学流程第一课:硬笔书法基础1.介绍硬笔书法的来历、特点、用途等2.播放相关视频,展示硬笔书法的美感3.学习硬笔书法的基础构造,如点、横、竖、撇、捺等4.练习基础构造,让学生观察硬笔书法字形美观的要素第二课:练字技巧1.学习硬笔练字的基本技巧,手握笔的正确姿势2.介绍硬笔书法的基本笔画,练习书写基本笔画3.通过模板训练,学习如何连笔,如何提高走笔的美感第三课:平行线1.学习硬笔书法中平行线的书写方法2.通过练习,让学生掌握书写平行线的诀窍3.在纸张上练习书写平行线,要求学生笔画纵横有度,书写规范整齐第四课:组合字1.学习如何用硬笔书法书写组合字2.练习书写组合字,要求规范整齐3.让学生在一定程度上自由发挥,体验书法的乐趣第五课:书法作品展示1.让每个学生展示自己最近练习的书法作品2.同时展示一些著名的硬笔书法家的作品,让学生感受书法的魅力3.再次激发学生学习书法的热情,让他们自行练字,做出更好的作品教学总结通过本次课程的教学,我们让学生初步了解了硬笔书法的基础知识和技巧,让他们在学习中提高了字形美观度和写字水平,同时让他们从中感受到书法的魅力。
课后作业•学生完成练字模板,并写出自己的感悟和体会•学生自由创作一幅硬笔书法作品,并在下次课程展示注意事项•在教学过程中,要与学生保持互动,让他们参与其中•在学生书写时,要注意他们的姿势和笔顺,及时纠正不规范的写字习惯•充分发扬学生的创造力,让他们自由发挥,创造出属于自己的书法作品•课后教师也可以在班级微信群或者学校网站等平台上传学生的书法作品,让更多人欣赏和领略总结本节课是针对二年级学生的硬笔书法课程,旨在让学生初步了解硬笔书法的基础知识和技巧,提高其书写的美观度和规范性。
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第二章练习进度
第三章基本笔画的写法
(一)横
横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之分.
长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
如同:
短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:
(二)竖
竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
如图:
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下图
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
见下图
(三)撇
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:
竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖。
如图:
短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“干、反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:
(四)捺
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:
平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:
(五)点
点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
如图: 右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。
左点.写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
如图
竖点,实际上是右点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直。
如图:
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
如图
(六)提
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
如图:
(七)竖钩
竖钩下笔写竖.到起钩处稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角约为45度,出钩的部分要短一些。
如图:
(八)弯钩
弧弯下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
如图:
(九)戈钩
戈钩下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
如图:
(十) 卧钩
卧钩下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
如图:
(十一)竖弯
竖弯下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。
如图。