人教版小学数学《面积》教学课件1

单位
• 长方形的周长要用（ 长度 ）单位。 • 长方形的面积要用（ 面积 ）单位。
进率
• 相邻两个长度单位的进率是（ 10）。 • 相邻两个面积单位的进率是（ 100 ）。
计算方法
长方形
正方形
面积
长×宽
边长×边长
周长 （长＋宽）×2 边长×4
活动一：拼图游戏
1、用两个边长为1cm的正方形拼一拼，在组内说一说能拼成什么图形? 拼成图形的面积和周长分别是多少？
周长（cm） 16 16 16 16
面积（cm2）
7 12 15 16
长（cm）
7 6 5 4
宽（cm）
1 2 3 4
活动四：挑战自我
• 下图长方形被分成甲、乙两部分，比较这两部分的周长 与面积。组内讨论并完成导学单“活动四”。
活动五：超越自我
• 求下图的周长和面积。（单位cm）
6 2
4
9
活动五：超越自我
西师版数学三年级(下)
长方形和正方形的面积
（总复习）
伏江
系统整理
长 方
1、面积的意义
形 和
2、面积单位
正 方
3、面积单位间的进率及简单的换算
ห้องสมุดไป่ตู้形 的
4、长方形和正方形面积的计算
面 积
5、解决问题
面积与周长比较
• 意义 • 单位 • 单位进率 • 计算方法
意义
• 围图形1周的长度就是这个图形的周长。 • 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。
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4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
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5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
• 求下图的周长和面积。（单位cm）
6 2
4
9
谢谢指导！ 再见…...
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1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
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6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
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7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
面积（cm2） 周长（cm） 长（cm）
宽（cm）
16
34
16
1
16
20
8
2
16
16
4
4
16
活动三：画图游戏（二）
1、在方格纸上画出周长是16cm，形状不同的图形。先组内讨论画法，再 画图，并填写表格。
2、比较所画图形，比一比它们的面积相同吗？你有什么发现？完成导学 单“活动三” ，并准备分工汇报你们的成果。
2、用4个这样的正方形来拼一拼，在组内讨论能直接说出所拼图形的面 积吗？周长呢？
3、通过拼图，你有什么发现？ 4、完成导学单“活动一” ，并准备分工汇报你们的成果。
1cm
活动二：画图游戏（一）
1、在方格纸上画出面积是16cm2，形状不同的图形。先组内讨论画法，再 画图。并填写表格。
2、比较所画图形，比一比它们的周长相同吗？你有什么发现？完成导学 单“活动二” ，并准备分工汇报你们的成果。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
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3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。