异地高考的意思-异地高考是什么意思
异地高考政策刍议
异地高考政策刍议作者：姚文婷来源：《科教导刊·电子版》2013年第07期摘要异地高考政策作为国家推进教育公平的力举，深究之下不难发现，主要原因有两个：一是优质高等教育资源的区域配置不均衡；二是省际间高考招生分数线高低差别大。
同时在对“异地高考”政策实施的困境分析后对政府、学校等利益相关主体提出四点建议，并借此全面改革高校招生制度。
关键词异地高考教育公平对策中图分类号：G639.2 文献标识码：A长期以来，我国高等学校都是实行计划招生制度，即根据学校自身的发展情况预测需要招收学生人数，进而下达招生指标。
而新的异地高考是指符合一定条件在非户籍地接受教育的学生可在其受教育地参加高考，享受与受教育地户籍学生同样的录取待遇。
实施“异地高考”是一个挑战制度的革新工程，也是迈出公平合理的“第一步”。
1 “异地高考”的政策根源在高考录取问题上，我国长期以来，实行省内竞争、省内划线条块分割、各自为政的政策。
其实质是地区利益、集团利益与个人利益之争。
“异地高考”的政策根源主要有两个：一是优质高等教育资源的区域配置不均衡；二是省际间优质高校高考招生分数线高低差别大，部分省省际内二本院校高考招生分数线不统一，不同地区分数线不同。
2 异地高考面临的困难由于异地高考是对我们国家现有高考制度的一次变革，其必然面临自身成长过程中的不足和现存制度对它的阻碍。
结合我们国家的具体国情，其主要面临以下几点困难：首先，地区发展不平衡，教育资源分配不均衡。
由于历史、地理及经济原因，我们国家整体呈现出东部、中部、西部三类发展水平。
这使得在教育资源上中西部地区难以获得与东部相均等的分配，如果实行异地高考，可能出现大量中西部教育资源较少地区的人口流向东部教育资源丰富的地区，形成一种新的“高考移民”现象。
其次，适考标准难以统一且存在地方保护。
当前的社会现状，如果整个国家有一个统一的适格标准，以北京为例，拥有较多的名校，若是无限制或限制较少地允许随迁子女享受与北京学生同样待遇的话，相同的招生名额会有几倍甚至几十倍的考生数量在竞争。
我国现行异地高考政策分析
我国现行异地高考政策分析随着中国社会经济的快速发展，城市化进程不断推进，越来越多的人涌入城市工作和生活。
然而，由于城乡教育资源的差距，很多随父母进入城市的农民工子女面临着高考难题。
为了解决这一问题，异地高考政策应运而生。
本文将从多源流理论视域出发，对异地高考政策议程进行分析，以期为政策制定者提供有益的参考。
异地高考政策是指为非户籍地考生提供在居住地参加高考的机会。
这一政策的出台经历了多个阶段，从最初的“借考”政策到现行的“异地高考”政策，体现了国家对于教育公平的持续和努力。
目前，异地高考政策已经在全国范围内得到实施，为众多随父母流动的考生提供了便利。
多源流理论视域下的异地高考政策议程分析方法多源流理论是由美国学者金登提出的一种政策分析理论，该理论将政策议程分为问题流、政策流和政治流三个源流。
在异地高考政策议程分析中，我们可以将政策议程分为以下三个源流：问题流：主要社会问题的认知、界定和排序。
在异地高考政策议程中，问题流主要涉及随父母进城的农民工子女的高考问题。
政策流：包含政策建议、解决方案和政策制定的先后次序。
在异地高考政策议程中，政策流主要涉及如何解决随父母进城的农民工子女的高考问题。
政治流：涉及政治利益、政治机会和政府机构的行动。
在异地高考政策议程中，政治流主要涉及政府机构的行动、政治利益和政治机会。
异地高考政策议程的影响因素主要包括以下几个方面：社会经济发展：随着城市化进程的加快，城市人口数量增加，教育资源供需矛盾加剧，这为异地高考政策的出台提供了社会经济背景。
教育公平：异地高考政策的出台旨在实现教育公平，为随父母进城的农民工子女提供平等的高考机会。
政府治理能力：政府在异地高考政策议程中的作用至关重要，政府的治理能力直接影响到政策的制定和实施效果。
随着社会经济的发展和城市化进程的加快，异地高考政策议程也在不断变化。
这些变化包括：政策的适用范围不断扩大：从最初的“借考”政策到现在的“异地高考”政策，适用范围已经从部分城市扩展到全国范围内。
本省的学生能不能跨市高考这样算不算异地高考
本省的学⽣能不能跨市⾼考这样算不算异地⾼考
本省的学⽣能跨市⾼考，在同⼀省份不同地区不算是异地⾼考。
同⼀个省的⾼中教材是⼀样的，都是使⽤教育厅规定的教材，⾼考试卷也是使⽤相同的⾼考卷，所以本省任何⼀个县市都可以参加⾼考，不会涉及⾼考移民问题。
本省学⽣能跨市⾼考吗
可以。
户籍同省不同市参加⾼考是可以的，不影响⾼考。
同⼀个省的⾼中教材是⼀样的，都是使⽤教育厅规定的教材，⾼考试卷也是使⽤相同的⾼考卷，所以本省任何⼀个县市都可以参加⾼考，不会涉及⾼考移民问题，在⾼考报名资格审查时都没有问题。
只是在本省⾮户籍所在地参加⾼考在报考专项计划，免费师范⽣，免费医学⽣是不可以的，因为专项计划，免费师范⽣和免费医学⽣都要在户籍所在地参加⾼考。
什么属于异地⾼考
异地⾼考：指某考⽣在户籍所在地以外的省份参加⾼考。
例如：某考⽣的户籍在北京市，但是他（她）在厦门市参加⾼考，这就是异地⾼考。
如果某考⽣的户籍在泉州市，但是他（她）在厦门市参加⾼考，这就不是异地⾼考，因为泉州市和厦门市同属于福建省。
异地⾼考的考⽣在⾼考报名的时候是需要准备⼀些证明⾃⼰情况的材料的。
⼀般情况下，符合异地⾼考的学⽣和家长需要提前⼀段时间向学校提出报名申请，并提供⼀些材料的原件及复印件。
基本的材料就是学⽣及⽗母的户⼝本和⾝份证，另外学⽣还需要准备⼀份亲⼦关系证明或是公证处提供可以证明亲⼦关系的有效材料。
最后，参加异地⾼考的学⽣家长还需要提供本地合法稳定的职业证明，合法稳定的居住地证明、居住证、以及参加社会保险证明等有效材料。
异地高考与户籍制度
异地高考与户籍制度1. 引言异地高考是指学生在家庭户籍所在地以外的地方参加高考的一种方式。
与传统的高考不同，异地高考为学生提供了选择在离家较远的学校参加高考的机会。
然而，由于我国户籍制度的限制，异地高考也面临着一系列的问题和挑战。
本文将探讨异地高考与户籍制度之间的关系，并分析其影响和解决方案。
2. 异地高考的背景和现状2.1 异地高考的背景随着教育资源的不断发展和城市化进程的加快，越来越多的学生选择去大城市参加高考。
这种现象主要是由于大城市的教育资源更加丰富，包括优质的师资力量、先进的教学设备和多样化的选修课程等。
为了能够在竞争激烈的高考中脱颖而出，学生和家长选择了异地高考。
2.2 异地高考的现状目前，我国允许学生在全国范围内选择异地高考。
但是，由于户籍制度的限制，异地高考仍面临着一些问题。
首先，学生需要解决在异地参加高考期间的住宿问题。
由于房屋租赁、食宿费用等问题，对于家庭经济条件较差的学生而言，异地高考可能存在一定的经济压力。
其次，在异地高考的过程中，学生与家庭的距离较远，孤僻感、思乡情绪等心理问题也需要得到关注。
3. 户籍制度对异地高考的影响3.1 户籍限制带来的不便之处由于我国现行的户籍制度，学生在异地参加高考需要面对一系列的限制。
首先，学生必须在户籍所在地报名参加高考，而无法在异地报名。
这意味着学生需要额外承担长途奔波的时间和费用。
其次，户籍制度也对学生的高考成绩有所影响。
由于高校的招生政策倾向本地生源，异地考生在录取时往往面临更大的竞争压力。
另外，学生的户口所在地还会影响到其在毕业后就业和购房等方面的权益。
3.2 户籍制度对教育公平的挑战户籍制度对异地高考也带来了教育公平的挑战。
由于户籍制度的不公平性，一些发达地区的学生能够享受到更好的教育资源，而农村和偏远地区的学生往往被限制在当地的教育资源中。
异地高考的出现一定程度上减轻了教育资源不均的问题，但户籍制度仍然限制了学生选择的权利，使得他们无法真正享受到教育公平。
违规异地高考诫勉谈话
违规异地高考诫勉谈话违规异地高考，是指考生在高考期间选择到与户籍地不一致的地区参加高考。
这种行为严重违反了教育考试制度，损害了公平公正的原则，对考生个人和整个高考秩序都造成了严重的负面影响。
因此，针对这种行为，教育部门会进行违规异地高考诫勉谈话，旨在警示考生和家长，遵守规则，保持考试的公平性和公正性。
首先，违规异地高考行为违反了高考制度的基本原则，破坏了公平公正的考试环境。
高考是一项重要的选拔考试，其公平公正的原则是保证考生公平竞争的基础。
考生选择异地高考，可能会面临不同的考试内容、考试环境和考试监管，这势必会对考试结果产生不公平的影响，损害了其他考生的权益。
其次，违规异地高考行为对考生个人发展产生了不良影响。
高考是考生人生的重要转折点，考试成绩决定了考生是否能够进入理想的大学和专业。
选择异地高考可能会让考生面临陌生的环境和不熟悉的考试形式，增加了考试的不确定性和压力，对考生的心理和身体健康造成了负面影响。
同时，违规异地高考行为可能会被学校和社会负面评价，影响考生的人生规划和就业前景。
此外，违规异地高考行为也损害了整个高考秩序。
高考是我国教育制度中最重要的考试之一，具有重大的社会影响和教育意义。
考生选择异地高考，打破了高考的统一性和一致性，不仅会对高考成绩的真实性和可比性产生负面影响，也会为其他考生树立不良的榜样，动摇考试的公信力和权威性。
对于社会和教育管理部门来说，违规异地高考行为是对高考制度的严重挑战，必须予以严厉打击和整治。
面对违规异地高考的现象，教育部门不断加强对考生和家长的宣传教育，提高考生的法律意识和考试规则意识。
同时，对于已经违规异地高考的考生，进行诫勉谈话是必要的。
这样的谈话旨在向考生和家长解释违规行为的危害性，强调遵守考试规则的重要性，并对违规行为做出相应的警示和惩处。
这不仅对考生本人起到教育作用，也对其他考生起到了警示作用，维护了高考的公平性和公正性。
总的来说，违规异地高考是对高考制度的严重违反，损害了考试的公平性和公正性，对考生个人和整个高考秩序都带来了不良影响。
异地高考有什么利弊_有什么条件
异地高考有什么利弊_有什么条件异地高考的利弊如果你在一个竞争相对激烈的省份学习，参加高考，固然面临排名，分数，名额不够，导致自己不能上一个好的大学，所以可选则省份高考人数少地方，比如天津、海南、贵州、新疆、黑龙江、吉林、辽宁根据政策要求条件，购房落户，社保落户，人才引进等落户政策，然后当地实际就读，参加高考报名。
通过地域分差和录取率的不一样，以及各省大学投档线的不一样，以及招生人数的不一样，从而解决上个好大学问题，比如高考人数较多的省份河南、山东、安徽、广东为例：高考人数众多，录取率较少!可让诸多学子享受和本地一样的待遇，使得教育更加公平;坏处是使得部分地区的教育出现埋没的情况，也会增加教育的复杂性。
异地高考有助于稳定外来务工人员，减少流动性;有助于解决学生在就学地与原户籍、学籍地之间的繁琐的传出转入，方便了学生的报考，减轻了外来人员的压力;有助于平复社会舆论的压力，减少不稳定因素;让更多的学生接受更好的教育，并且可以享受和本地一样的待遇，使得教育更加公平。
异地高考也会使得部分地区的教育出现埋没的情况，也会增加教育的复杂性;城乡教育资源差距进一步拉大，可能会导致农村无教育的状况出现。
农村教师流失成为必然;制定专对外来考生的政策，潜伏不安因素;制定其他政策，如抬高户口准入门槛、划定外来人员居住区域、划定外来考生就学的学校等政策而造成外来人员仍旧无归属感;造成本地考生的不理解与不满，增加了不稳定因素;大学生源素质仍旧不会显著提高。
异地高考需要哪些条件不同省份制定的异地高考政策都是不一样的，异地考生在哪个省份参加高考就可以按照哪个省份指定的异地高考政策来参加高考。
大部分省份对于外来人员子女异地高考的要求，都是需要家长和子女双方都符合要求才可以。
家长的基本条件就是需要在本地有稳定的工作，住所和收入，并且缴纳了社会保险等各种保险，在这个城市居住了一定的年份。
而对于外来人员子女的基本条件是在这个城市上学的时间长短，有的学生是从小就在这个城市长大的，在这里上了小学、初中和高中，而有的则是中学阶段才来，有的更是在高中才来。
异地高考生源地怎么填
异地高考生源地怎么填
对于异地高考生源地的填写，需要首先了解异地高考的具体规定。
一般来说，异地高考是指考生在非户籍所在地参加高考，即选择在其他地区报名参加高考。
根据规定，考生在填写高考报名表时需要在生源地一栏填写自己的户籍所在地。
填写异地高考生源地时，需要注意以下几点：
1. 查找自己的户籍所在地：考生需要确定自己的户籍所在地，通常是在身份证上可以找到的。
例如，如果考生的身份证户籍所在地是北京市，而选择在上海市参加高考，那么生源地应填写“北京市”。
2. 咨询学校或招生部门：如果对于生源地填写仍有疑问，可以咨询所报考学校或当地招生部门，了解具体填写要求。
3. 合理填写：填写生源地时需要准确填写，避免错误信息。
这是非常重要的，因为生源地的填写与考生后续的录取结果息息相关。
总结来说，在填写异地高考生源地时，考生应首先确定户籍所在地，并准确填写相关信息。
如有疑问，可向学校或招生部门咨询以确保填写无误。
异地高考协议书
异地高考协议书背景介绍异地高考是指学生在离家求学，远离自己户籍所在地的情况下参加高考的一种形式。
由于各种原因，有些学生可能选择在异地参加高考，而不是回到自己户籍所在地。
为了确保学生在异地高考期间的合法权益，学生及家长应该与相关部门签订异地高考协议书，明确各方的权责。
协议内容一、协议签订方本协议由以下各方共同签订： - 学生姓名：[学生姓名] - 学生身份证号码：[学生身份证号码] - 家庭住址：[家庭住址] - 监护人姓名：[监护人姓名] - 监护人联系方式：[监护人联系方式] - 监护人身份证号码：[监护人身份证号码]二、异地高考申请1.学生及其监护人通过正规渠道向所在地的教育部门提出异地高考申请。
2.学生须提供真实有效的个人身份证件、户籍证明以及相关材料。
3.学生及家长须配合所在地教育部门的审核及调查工作。
三、学生权益保障1.学生在异地高考期间享有与本地考生同等的权益和待遇。
2.学生有权参加与高考相关的各种活动和培训，享受与当地考生一样的资源。
3.学生有权获得公平客观的评价结果，并按照高考录取规则获得相应录取资格。
四、责任与义务1.学生及家长有责任遵守国家的法律法规及高考相关规定，如实提供相关材料和信息。
2.学生及家长有义务积极配合教育部门的工作，如实回答调查问题。
3.学生及家长有责任确保提供的材料真实有效，并承担由此产生的法律责任。
4.教育部门有责任保护学生的权益，提供必要的指导和帮助，确保学生公平参加高考。
五、协议生效与终止1.本协议自双方签字之日起生效，有效期至异地高考结束。
2.任何一方有权在提前五天书面通知对方的情况下终止本协议。
3.一旦本协议终止，学生及家长须及时通知异地高考报名单位，接受相关处理。
签字确认本协议由学生及家长认真阅读后在下方签字确认： - 学生签字：[学生签名] -监护人签字：[监护人签名] - 日期：[签字日期]以上协议内容是双方自愿达成的协议，在学生参加异地高考期间起到了保障权益的作用。
宁夏异地高考解读
宁夏的异地高考政策是，考生及父或母或其他法定监护人在宁夏有常住户口满3年，有合法稳定住所，考生具有宁夏全日制高级中等教育学校学籍，在学籍所在学校实际就读3年，并完成规定的学制年限。
或者考生及父或母或其他法定监护人在宁夏有常住户口满12年，有合法稳定住所，考生具有高级中等教育同等学力。
此外，还有以下几种情况也符合宁夏异地高考政策：考生在宁夏有常住户口满12年，有合法稳定住所，具有宁夏小学、初中和全日制高级中等教育学校学籍，在学籍所在学校实际就读，并完成规定的学制年限。
考生父亲或母亲是经组织人事部门批准调入我区党政机关及事业单位工作的人员或按宁党发〔2009〕47号文件规定引进的高层次人才，考生本人在宁夏有常住户口，有合法稳定住所，考生具有宁夏全日制高级中等教育学校学籍，在学籍所在学校实际就读。
考生父亲或母亲来宁投资经商满3年（截止日期按2023年12月31日前推计算），经评估确认，近3年各种固定资产投资在1000万元以上（含1000万元），且近3年每年缴纳各种税金25万元以上（含25万元）。
按有关规定办理过来宁投资经商备案登记手续，考生本人在宁夏有常住户口满3年，有合法稳定住所，具有宁夏全日制高级中等教育学校学籍，在学籍所在学校实际就读3年，并完成规定的学制年限，符合宁夏普通高中毕业标准。
考生在宁夏有常住户口，有合法稳定住所，具有宁夏全日制高级中等教育学校学籍，在学籍所在学校实际就读3年，并完成规定的学制年限，但不符合上述第1至6款规定的，可以在宁夏报名参加普通高考，允许报考区内本科院校和区内外高职（专科）院校或专业。
考生在宁夏有常住户口，有合法稳定住所，但不符合上述第1至7款规定的，可以在我区报名参加普通高考，允许报考区内除第一批录取以外的本科院校或专业和区内外高职（专科）院校或专业。
非宁夏户籍流动人员子女考生父亲或者母亲（其他法定监护人）在宁夏具有连续6年以上合法稳定职业（含6年，截止日期按2023年12月31日前推计算），在宁夏连续居住6年以上、有合法稳定住所（含6年，截止日期按2023年12月31日前推计算），在宁夏累计缴纳3年以上社会保险参保费（含3年养老保险和医疗保险，截止日期按2023年12月31日前推计算）。
浙江异地高考需要满足的条件是什么
浙江异地高考需要满足的条件是什么浙江异地高考需要满足的条件是什么普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
以下是小编为大家整理浙江异地高考需要满足的'条相关内容，文章希望大家喜欢！浙江异地高考需要满足的条件是什么在浙江参加异地高考的考生有以下两项条件：1、外省籍进城务工人员随迁子女，通过浙江省初中毕业生学业水平考试或符合浙江省流入地初中升高中条件。
2、进入浙江省高中阶段学校学习，并取得在浙江省完整的高中阶段连续学习经历和学籍，符合浙江省高考报名的其它条件，可就地报名参加高考。
浙江高考改革方案详细解读1、高考录取会不会主要取决于语数外成绩？我省方案不会发生这个问题。
试点方案考生成绩总分与现行高考“3+综合”相同，语数外分值未变，占比未变。
选考科目分值所占比例为高考总成绩的40%，且每科均设有加试题，并将等级细化赋分，提升了选考科目的区分度。
选考科目分值比例的确定，既与这些学科的高中教学时间比例大体相当；又与扩大选择性、体现学生专长、弱化一考定终身等改革价值取向密切相关。
必考3门是普遍性要求，而选考3门是学生自身选择，能够反映学生的兴趣、志向和学业专长。
2、外语与选考科目成绩两年有效期怎样计算？外语与选考科目成绩两年有效期，是以考生参加6月份全国统一高考首日为基准日期，倒推两年的时间来计算的，以方便考生结合自身实际，统筹安排修习学业和考试的时间。
3、选考科目什么时候选定？为什么？每一门选考科目，可由考生自己在考前选择，具体在实际报考该科目时确定。
在这个时候来选定，可有利于引导学生在课程学习时就能按个人兴趣特长合理规划和安排，有利于学生在共同的基础上学有所长。
如果在考后再来选定，那么很多人会选择把多个科目甚至全部7个科目都作为选考科目参加考试，这势必不利于引导学生专长的养成，也会大大增加学生学习和考试负担。
4、怎样选报选考科目？考生可以结合自己的兴趣特长，根据拟报考学校专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7个高中学考科目中，选择3科作为选考科目，每科至多参加2次考试。
异地高考及其利弊分析
动人 口及其 子女离 开户籍所 在地 ，其 子女在 非户 籍所 在地 （ 流人 地 ） 参 加高考 、 招生 、 录取 的行 为。 （ 二） 异地 高考与“ 高考移 民” 异地高 考不 同于 “ 高考 移 民” 。“ 高考 移 民” 起 因于 各省 市 自行 命题 、阅卷 和划定 录取分 数线 而导致 地 区之 间出现 入学机 会的不 均衡 ， 高考 考生 利用迁 户 口、 转 学等 方式 到 录 取分数 线较低 的地方 参加考 试 ，从而 更容 易考上 更好 的学 校 。北京 、 上海等经 济发达 录取 分数线较 低 的直辖 市 。 海南、
在此 政策 正 式 出台之 前上 海 就允许 持Ａ类居 住证 的随 迁子 女参 加 高考 ， 但“ 持Ａ 类 居住 证 ” 这 个 门槛不 低 ． 一 般进 城务工 者很难跨 越。因此这种政 策看似指 明了一条道 路 ， 但
很 难 到达 目 的地 。
（ 三） 广东 从２ ０ １ ４ 年起 ， 具 有合 法稳 定职业 、 合法稳 定住 所、 连续 ３ 年 以上持有 居住证 、 参加社会 保险 累计３ 年者 ， 其 随 迁子女 具有广 东 中职学校 ３ 年 完整 学籍 的 。 可 以在广东 考高 职 。２ ０ １ ６ 年起 ， 在上述 条件 的基 础上另要求 随迁子 女必须在 广东省参 加 中考 ， 方可在 广东省 高 考 及 其 利 弊 分 析
辛 帅 孙 一耕 张 停 鞠 楠 楠
（ 潍坊工 程职业学 院 ， 山东 青州 ２ ６ ２ ５ ０ ０ ） 摘 要： 本 文从教 育学 专业 的视 角论 述 了异地 高考 及其 利 与弊 ， 对 异地 高考 进行 了界 定 ， 区分 了异地 高考 与 “ 高考 移 民” ， 并结合各省份 异地 高考方案 对其 利弊进行 了分析 。 关 键词 ： 异地 高考 教 育公平 利弊 户籍 制度 “ 异地 高 考 ” 之 争发 生 于２ ０ １ ２ 年， 导火 索是 进 城务 工 人 员 组成的“ 异地高考 ” 家长 团与教育部 多次 “ 交锋” 。随后 ， 各 省 市根据教 育部 《 关于做 好进 城务 工人员 随迁 子女 接受 义 务 教育后 在 当地 参加升 学考 试工 作 的意 见》 ， 相 继 出台 了有 关 随迁子女升学 考试 的方案政策 。至２ ０ １ ４ 年６ 月全 国共有 ３ ０ 个 省市公 布 了随 迁子女 就地 高考 的方案 。２ ０ １ ４ 年将 是正式 执行 异地高考 政策 的一 年。
高考移民与异地高考有什么区别
高考移民与异地高考有什么区别店铺高考网为大家提供高考移民与异地高考有什么区别，更多高考资讯请关注我们网站的更新!高考移民与异地高考有什么区别“异地高考又叫“来疆务工人员随迁子女在新疆参加高考”，是保障和改善民生、促进教育公平、维护新疆考生合法权益和鼓励支持外来务工人员参与新疆大建设、大开放的重要举措。
而“高考移民”又称“投机报考”考生，是指考生为达到升学目的，采用不正当的竞争手段，利用省区市间基础教育发展不平衡的现象，从高分省区流动到低分省区参加普通高考及录取的投机现象。
两者是有本质区别的。
符合以下条件的来疆务工人员随迁子女，可以在疆报名高考：——自2014年起，来疆务工人员本人及其随迁子女在疆有常住户口，且户口迁入新疆的时间不少于两年，普通高中阶段在疆连续实质性就读3年并有3年完整学籍,允许其高考报名，可报考区内外本专科院校。
非新疆户籍来疆务工人员随迁子女，小学、初中、普通高中阶段在疆连续实质性就读12年，并有12年完整学籍，父母在疆有12年及以上合法稳定职业和居住证，有在疆社保缴费记录或纳税证明，允许其高考报名，可报考区内外本专科院校。
——自2015年起，来疆务工人员随迁子女在疆有常住户口，初三年级及普通高中阶段在疆连续实质性就读4年并有4年完整学籍，父母在疆有4年及以上合法稳定职业和居住证，有在疆一年及以上社保缴费记录或纳税证明，允许其高考报名，可报考区内外高职(专科)院校。
——自2016年起，非新疆户籍来疆务工人员随迁子女，初中二、三年级及普通高中阶段在疆连续实质性就读5年并有5年完整学籍，父母在疆有5年及以上合法稳定职业和居住证，有在疆两年及以上社保缴费记录或纳税证明，允许其高考报名，可报考区内本科院校和区内外高职(专科)院校。
——自2017年起，非新疆户籍来疆务工人员随迁子女，初中及普通高中阶段在疆连续实质性就读6年并有6年完整学籍，父母在疆有6年及以上合法稳定职业和居住证，有在疆3年及以上社保缴费记录或纳税证明，允许其高考报名，可报考区内外本专科院校。
福建异地高考需要满足的条件是什么
福建异地高考需要满足的条件是什么福建异地高考需要满足的条件是什么普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
以下是小编为大家整理福建异地高考需要满足的条件相关内容，文章希望大家喜欢！福建异地高考需要满足的条件是什么1、具有福建户籍且出生后首次申报户口登记在我省。
其中，应届毕业班学生须具有福建高中阶段学校学籍并实际就读。
2、因父母一方（或法定监护人，下同）属于工作调动、人才引进、库区移民、驻闽部队现役军人（含文职人员），报考人员户籍于年度普通高考报名前迁入我省。
其中，应届毕业班学生须具有福建高中阶段学校学籍并实际就读。
3、因投靠父母一方，报考人员户籍于年度普通高考报名前迁入福建，同时被投靠人须具有我省户籍且出生后首次申报户口登记在福建。
其中，应届毕业班学生须具有福建高中阶段学校学籍并实际就读。
被投靠人虽具有我省户籍但出生后首次申报户口登记不在我省的'，按第4项规定执行。
4、因其他事由将户籍迁入福建，例如报考2020年普通高考的应届毕业班学生，其户籍迁入福建须满2年，须具有福建高中阶段学校学籍且有2学年连续实际就读经历，报考2020年及以后福建普通高考的应届毕业班学生，其户籍迁入福建须满3年，须具有福建高中阶段学校学籍且有3学年连续实际就读经历。
5、进城务工人员及其他非福建户籍就业人员的随迁子女，具有福建高中阶段学校学籍且有3学年连续实际就读经历。
其中，例如报名参加2020福建普通高考的，其父母一方须有近两年在我省按国家规定缴交社会保险费或纳税等可证明其在我省从业经历的记录，报名参加2020年及以后福建普通高考的，其父母一方须有近三年在福建按国家规定缴交社会保险费或纳税等可证明其在福建从业经历的记录。
6、在福建定居、具有福建高中阶段学校实际就读经历并持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》的外国侨民。
什么是异地高考政策？
【导语】异地⾼考政策的出台,是为了进⼀步解决外来务⼯⼦⼥的升学问题,让⾮户籍地考⽣享有与本地考⽣相同的⾼考资格。
那么，什么是什么是异地⾼考政策呢？下⾯是⽆忧考分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：什么是异地⾼考政策？ 回答：随着⼤量城市流动⼈⼝和进城务⼯农民⼯在异地⼯作时间的推移，其⼦⼥在流⼊地参加⾼考的问题⽇益迫切。
异地⾼考的突出⽭盾，集中在流⼊⼈⼝密集的⼤城市。
2012年国务院办公厅发出⽂件，要求各地在2012年12⽉31⽇前出台异地⾼考具体办法，这就是异地⾼考政策。
解决异地⾼考问题，⽆法绕过北京、上海等⼤城市，⽽这些⼤城市正是异地学⽣聚焦的场所，异地⼈⼝聚集的城市。
2011年，在列席⼗⼀届全国⼈⼤四次会议时，针对流动⼈⼝⼦⼥“异地⾼考”，在所在地参加⾼考问题，教育部部长袁贵仁称，城市应当为稳定就业者⼦⼥就学负责。
2021异地⾼考规定 长期在⾮户籍所在省（区、市）⼯作、学习的⼈员，在两地试卷相同的前提下，考⽣可向⼯作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请借考。
经同意后，可在考⽣⼯作或学习所在地的省（区、市）办理借考⼿续，参加考试。
考⽣答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办负责。
如何参加异地⾼考 ⼀、提交材料 在⾼三的上学期即11⽉左右，符合报考条件的随迁⼦⼥要在学校提出申请，并提供基本材料。
不⽤担⼼，⽼师回主动来找你询问，期间和某个有经验的⽼师保持联系，随时提交材料。
⼆、采集⾝份信息 以⼴州市为例，随迁⼦⼥要在12⽉1⽇前登陆⼴州市进城务⼯⼈员随迁⼦⼥报考资格审核系统。
进⾏⾝份信息的识别。
如果随迁⼦⼥及⽗母的⾝份信息与学籍系统登记的信息⼀致，则激活，学校回将初始密码（⼀张⼩条⼦）发放给随迁⼦⼥；如果不符合则要重新在系统上传，等待审核。
三、上申报 以⼴州市为例，随迁⼦⼥在11⽉底凭⾝份证号和初始密码登陆审核系统。
1.认真核对基本信息 （姓名，⾝份证号码，户籍，学籍，监护⼈等）发现有误的及时联系报名点（通常是学校的教务处）更正。
中考生学籍与户籍不一致受影响
参考资料：江苏省普通高中学籍管理规定
在春风中，我们看到了希望。在春风中，我们感受到了力量。在春风中，我们共同迈向未来，走 向更加美好的明天。
参考资料：新余市义务教育阶段学校学籍管理规定
为了进一步加强和规范我市义务教育阶段学校学籍管理工作，建立良好的教育教学秩序，促进学 校全面贯彻教育方针，结合我市实际，在广泛征求意见的基础上，市教育局研究制定了《新余市 义务教育阶段学校学籍管理规定》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
内容介绍
首先,高考资格评定要以学籍为主,淡化户籍,避免户籍制度“画地为牢”。按照高考方面的规定 对任何地区均无例外:必须回户籍所在地报考
方法/步骤
户口本和二代, 报名时所有考生必须验户口本和二代，应届生提供参加全省学业水平考试考 籍，往届生和社会青年提供参加全省高中阶段统考考籍号，或提供本人原参加全省初中毕业升学 考试报考号。
中考生学籍与户籍不一致受影 响参考资料：异地高考异地高考，指那些户籍在外地的人在居住地参加高考。这一现象于2012年9月1日发布，随着大量 城市流动人口和进城务工农民工在异地工作时间的推移，其子女在流入地参加高考的问题日益迫 切。［1］ 这是一个充满挑战和机遇的时代，成千上万的人涌入城市，寻找工作和梦想。在这些流动的人群 中，有许多孩子正面临着一次特殊的挑战——异地高考。他们离开了家乡，来到陌生的城市，需 要在当地学校就读，参加高考。这个过程充满了艰辛和不确定，但也是他们追求未来的必经之路。 异地高考对于孩子们来说，不仅是一次考试，更是一次成长和历练。在这个过程中，他们需要适 应新的环境、新的教学方式和新的朋友。同时，他们也需要面对种种困难和挑战，如语言障碍、 文化差异、心理压力等等。但是，正是这些挑战和困难，让他们更加坚强和成熟。
2023高考必须回到原籍参加吗_有什么具体要求
2023高考必须回到原籍参加吗_有什么具体要求高考要回到原籍参加吗现在高考不是必须回到原籍参加。
目前我国的高考分省进行的,录取也是分省进行的,大多数考生一般都只能回户籍所在地参加高考考试。
但是也有例外:1、异地借考,就是说孩子的父母因为执行国家公务去了外省,则孩子可以申请在外地高考。
但孩子还是要回本省参加录取。
2、异地高考,目前很多省份都出台了具体措施,允许符合条件的外地孩子,在本省区参加高考,参加录取。
但孩子的父母要符合多项条件,如工作多少年,社保连续几年等等。
3、不过好多省，出于地方保护，仅允许外地考生报考专科学校。
部分省份关于高考异地高考的相关政策目前，安徽、甘肃、湖南、江西、四川、广东均已公开2022年高考报名相关政策和具体报名时间，而其中，安徽、四川、北京额外公布了异地高考报名政策，大致为：1、安徽：沿用2012年的相关规定，不均有安徽省户籍的随迁子女，在安徽有高中三年完整学籍和学习经历者，便可以在学籍所在地报名参加高考;2、四川：父母在省内有合法稳定职业和住所，并且具有高中三年完整学籍和学习经历者，向相关单位出具证明，经审核合格便允许报名;3、北京：父母持北京市居住登记卡、居住证或工作居住证，在京有合法稳定住所，并且工作和缴纳社保已满6年，随迁子女有高中三年完整学籍和就读三年者可报名。
注意：1)大多数地区对于“异地高考”考生并无差别、特别限制对待，不会限制考试和录取，但父母和考生要满足类似于上文提及的异地高考报名条件;2)以天津、上海为首的地区，不仅对于家长和考生有类似投靠落户的严苛要求，还会有类似“在津内地西藏、新疆高中班就读的学生不允许参加在天津高考录取”的严苛条件。
新高考改革好吗1.新高考减少人才的耽误在以往的高考中，很多学生一门课程，结果拉低了整体的成绩，也就是大家所说的偏科，这对学生影响很大，一门课程偏科，学生就可能是上985、211大学和普通大学的差距，这其中差了多少大家很清楚，而这也会直接影响到学生的前途，新高考模式极大减少了对学生前途的耽误，学生不喜欢的科目，可以不去选择，选择自己喜欢的科目就可以，这样就不会耽误学生，不过，学生要是偏科语文、数学、英语这三门主课，这就没有办法了。
异地高考
引发的问题
“异地高考”的准入条件，门槛过高，本质上 还是在拼爹？ 高考移民
高考移民，异地高考
应对的措施
第一种是异地借考思路，因为特殊情况生活在户口 所在地之外的城区，而没有在户口所在地上学，为 了考试方面，就在生活的地区参加考试。 第二种是放宽高考报名资格条件的思路，即通过将 “户籍+学籍”高考报名条件，调整为“居住证+学 籍”或者“多年纳税证明+学籍”来解决进城务工 人员子女的异地高考问题，最终将“户籍”与“学 籍”完全分离； 第三种是高考改革思路，探索建立“统一测试+高 校自主招生”的考试招生体系，所有学生可不分户 籍选择参加自主招生统一测试，学校结合统一测试 成绩、考生中学成绩、考生所在地区教育因素综合 评价，进行录取。
“异地高考”政策产生原因
异地高考是一个社会问题与教育问题错综交织 在一起的复杂问题，这与我国长期以来存在的 城乡二元的社会结构有关。 8月31日，国务院办公厅转发教育部等部门 《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教 育后在当地参加升学考试工作的意见》。意见 透露出一个重要信息，各地异地高考方案将在 今年年底前出台。这意味着，外来工子女异地 高考将很快变为现实，国家正在通过有效制度 设计，让进城务工人员子女共享教育公平阳光。
不同的声音
异地高考推行难的背后，是区域发展不平 衡和教育资源配置的不均衡，这是现实存 在的问题，短期内难以改变。因此一些人 对异地高考政策调整顾虑重重，担忧可能 带来大城市人口进一步膨胀、不同地区生 源利益冲突和出现一些漏洞甚至腐败情况 等，这并非杞人忧天。根本症结所在决定 了相关政策的调整不能一蹴而就。 但是，教育公平不容回避！
异地高考需要什么条件才符合
异地高考需要什么条件才符合异地高考需要什么条件才符合异地高考需要条件有家长在地方有稳定的工作、稳定的住所、稳定的收入，并且交了各种保险，属于常住人口;各地会根据实际情况，决定什么样的学生跟本地生享有同样待遇。
省内异地高考需要什么条件省内异地高考需要的具体条件是和地区相关的，每个地区的要求不一样。
异地高考指的是不在同一个省份的高考报名形式，并非同一省内各城市之间的跨市报考。
前者是国家和社会关注的焦点，根据国家教育部的最新政策，各省根据实际情况制定本省的异地高考方案，逐步实现异地高考的可行性和公平性。
跨省高考需要满足的条件有哪些?每个地方的政策都不同。
举一个例子，外地户籍在北京高考政策。
1、持有在有效期内的北京市居住登记卡、居住证或工作居住证;2、在京有合法稳定住所;3、在京有合法稳定职业已满6年;4、在京连续缴纳社会保险中的基本养老保险或基本医疗保险已满6年5、随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学习年限。
广东异地高考有什么条件1、居住证时间认定。
2、考生须在省内中考且有3年完整高中学籍。
关于3年完整学籍的问题方面，拟2023年在省报名参加高考的随迁子女，即符合在省参加中考及在父亲或母亲就业所在地具有高中阶段3年完整学籍，或符合其在省参加中考。
3、自建房需提供街道居住手续。
异地户口可以在深圳参加高考吗异地户口可以在深圳参加高考。
从20XX年起，广东全面放开异地高考，包括深圳市。
根据相关规定，外来务工人员的随迁子女要在广东参加高考，需要符合以下3个条件：1、学生父母至少一方有合法稳定住所，并连续3年以上持有广东省居住证;2、学生父母至少一方有合法稳定职业，并在广东连续3年参加社保;3、学生有本地高中3年完整学籍，符合条件的学生，均可在深圳报名参加高考。
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异地高考的意思|异地高考是什么意思
基本解释异地高考，试点工作，由各地自行提出，经审批后实行，待时机成熟，将试行进城务工人员随迁子女在异地参加高考，统一高考为主的格局今后10年内不会发生改变，但在考试形式等方面将探索改革。
异地高考-改革试点
1、为制定《国家教育体制改革试点总体方案》，教育部从2010年起，在全国范围分区域、有步骤地开展教育体制改革试点。
而流动人口子女在流入地平等接受义务教育和参加升学考试是今年教育部提出的国家教育体制改革试点重点内容之一。
2、根据教育部的要求，有一定工作基础、愿意先行先试的地区和学校，可以申报改革试点。
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提到的制定进城务工人员随迁子女义务在当地参加升学考试的办法主要是指参加高考的办法。
今年有望正式启动相关办法的调研，具体办法10年内可能出台。
异地高考-相关调研1、时机成熟将试行异地高考，中国将以输入地全日制公办学校为主，保障进城务工人员随迁子女就学。
输入地政府应不断提高进城务工人员随迁子女在公办学校就读的比例。
同时建立全国性的电子学籍系统，形成输入地政府与输出地政府之间的信息沟通机制，对进城务工人员随迁子女进行动态服务和管理。
2、教育规划纲要提出，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考虑的办法，教育规划纲要工作小组办公室表示，在调研试点的基础上，制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考虑的办法，待时机成熟时，试行进城务工人员随迁子女在异地参加高考，以更好保障进城务工人员随迁子女继续接受教育的权利。
3、外来人员随迁子女在公办小学和公办初中的就读比例分别为77%和81%。
异地高考-时间未定
1、在调研试点的基础上，制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法，待时机成熟时，试行进城务工人员随迁子女在异地参加高考。
2、该份资料中并没有提到时机成熟的具体条件和试行进城务工人员随迁子女异地高考的时间表，也没有进一步解释“异地高考”是跨省的“异地高考”还是省域内“异地高考”。
3、2009年全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女数量达到997.1万，占义务教育阶段学生总数的6%以上。
据估计，未来15年我国仍将有1.5亿农村人口转移到城镇，进城务工人员随迁子女的数量将增至3700万以上。
4、不会立即在大城市推开，这一办法出台后，不会立即在大城市推开，而是选择随迁子女流入规模较少的二线城市进行先期试点。