校园谈话类节目策划书
谈话节目策划
华传校园谈话节目策划书节目名称：《show time》一．背景分析加强学校校园文化建设时贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的要求，它是一门潜在的课程，是教育的延伸和提升，是一种无形的、巨大的教育力量，对引导青少年树立正确的社会主义荣辱观、哺育有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。
谈话节目是通过话语形式，以语言符号和非语言符号双重渠道来传递信息，整合大众传播、人际传播，营造出一种面对面的人际传播“场”的节目类型。
现代社会人们十分渴望交流互通和现在自我，谈话节目提供了这样一个交流和展现的舞台。
当代大学生之间需要一个可以相互交流和学习的平台，正所谓：“三人行，必有我师。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”我们借鉴他人好的地方加以利用，这样一来就可以避免走许多的弯路。
现代的大学应该加强交流与合作，这是教育模式的发展趋势。
武汉高校数量之多名列全国前茅。
可是武汉各个高校之间向来缺乏一个固定的交流平台。
其实高校间互相借鉴学习是提高学校办学质量和学生自身素质的重要方法，同时对学院师生打开眼界，开阔视角也有很大匡助。
华中师范大学武汉传媒学院是一个刚开办不久的具有传媒特色的学院。
因为学院的开办时间不长，所以在校园文化和社团组织上与武汉其他高校相比存在着一些欠缺的地方。
正因为校园文化在学院的发展中起着举足轻重的作用。
我们需要借鉴和学习其他高校在这些方面成功的原因。
取长补短，使学院的校园文化更加完善和深厚。
二．节目宗旨基于背景分析，我们决定创办一档由话题和故事为主、互动性强、带有脱口秀节目特色的现场谈话类节目——《show time》。
并使之成为一档在校园中具有品牌效应的节目。
之所以用《show time》作为节目的名称是因为整个节目是环绕着校园里的故事来展开。
而“show”则是因为我们想突出一种展现自我的意识。
我认为当代大学生们都有一种展现自我的渴望，这就是一个想show 就show 的舞台。
校园类采访节目策划书3篇
校园类采访节目策划书3篇篇一校园类采访节目策划书一、节目名称《校园聚焦》二、节目类型校园采访类节目三、节目宗旨聚焦校园热点，关注学生生活，反映校园文化，传递校园正能量。
四、节目目标1. 为学生提供一个表达自己观点和想法的平台，促进学生之间的交流和沟通。
2. 关注校园热点问题，引导学生正确看待和处理这些问题，提高学生的社会责任感和公民意识。
3. 展示校园文化和学生风采，丰富学生的课余生活，增强学生的归属感和荣誉感。
五、节目内容1. 校园热点：关注校园内的热点事件和话题，如学术活动、文化活动、体育比赛等，邀请相关人员进行采访和讨论。
2. 学生生活：采访学生的学习、生活、情感等方面的情况，了解学生的需求和困惑，提供相关的建议和帮助。
3. 校园文化：介绍校园内的文化传统、社团活动、艺术作品等，展示校园文化的多样性和魅力。
4. 人物专访：采访校园内的优秀学生、教师、校友等，分享他们的成长经历和成功经验，激励学生积极向上。
六、节目形式1. 主持人：由一名或多名主持人负责节目主持，引导采访和讨论，与观众互动。
2. 采访对象：邀请校园内的相关人员作为采访对象，包括学生、教师、校友、专家等。
3. 现场观众：邀请部分学生作为现场观众，参与节目互动，提出问题和建议。
4. 视频资料：播放与节目内容相关的视频资料，如校园活动视频、学生作品视频等，增强节目可视性。
七、节目制作1. 选题策划：根据节目宗旨和目标，确定节目选题，制定采访计划和提纲。
2. 采访拍摄：按照采访计划和提纲，进行采访拍摄，确保采访内容的真实性和完整性。
3. 后期制作：对采访拍摄的素材进行剪辑、编辑、配音等后期制作，制作成完整的节目。
4. 节目审核：对制作完成的节目进行审核，确保节目内容符合相关法律法规和道德规范。
八、节目播出1. 播出平台：选择校园电视台、网络平台等作为节目播出平台，确保节目能够覆盖到广大师生。
2. 播出时间：根据节目内容和受众需求，确定节目播出时间，一般选择在课余时间或周末播出。
谈话类节目策划书 校园3篇
谈话类节目策划书校园3篇篇一《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的丰富多彩，探讨校园中的热点话题、学长的困惑与感悟、师生之间的情感与互动等，促进校园文化的建设和发展。
三、节目定位1. 受众定位：主要面向校园师生，同时也吸引对校园生活感兴趣的校外人士。
2. 内容定位：以校园生活为背景，涵盖学习、生活、情感、未来发展等方面的话题。
3. 风格定位：亲切、自然、真实、深入。
四、节目形式1. 主持人与嘉宾进行一对一或一对多的谈话，中间穿插相关的视频、图片等资料。
2. 现场设置观众提问环节，增强互动性。
3. 邀请不同身份的嘉宾，如学生、教师、学校管理人员等。
五、节目流程1. 开场：主持人介绍节目主题和嘉宾。
2. 谈话环节：主持人与嘉宾围绕主题展开深入交流，分享经历、观点和故事。
3. 观众互动：现场观众提问，嘉宾进行解答。
六、嘉宾邀请1. 根据不同的节目主题，邀请具有代表性的嘉宾。
2. 提前与嘉宾沟通，确定谈话的重点和方向。
七、节目宣传1. 在校园内张贴海报、发放传单。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请校园广播、电视台等媒体进行报道。
八、制作团队2. 编导：负责节目策划和内容编排。
3. 摄像：负责拍摄节目画面。
4. 后期制作：负责剪辑、包装等后期工作。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期[具体时长]。
十、节目预算1. 嘉宾费用：[具体金额]。
2. 设备租赁和制作费用：[具体金额]。
3. 宣传费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 确保谈话内容积极健康，符合校园文化和价值观。
3. 严格遵守节目制作的相关规定和流程。
篇二《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的多元面貌，探讨校园热点话题，促进师生之间的理解与沟通，同时也激发学生的思考和表达能力。
校园类采访节目策划书3篇
校园类采访节目策划书3篇篇一《校园类采访节目策划书》一、节目背景在充满活力和多元文化的校园环境中，有着无数值得关注和挖掘的故事、人物及话题。
通过一档校园类采访节目，可以深入了解校园生活的各个方面，展现学生、教师以及校园活动的独特魅力。
二、节目目标1. 展示校园丰富多彩的生活和人物风采。
2. 促进校园内不同群体之间的交流与理解。
3. 为校园文化建设贡献力量。
三、节目名称《校园聚焦》四、节目受众全体在校师生及对校园生活感兴趣的校外人士。
五、节目内容1. 对优秀学生进行专访，包括学霸、社团骨干、艺术特长生等，了解他们的成长经历和成功经验。
2. 采访教师，探讨教学理念、教育心得等。
3. 关注校园重大活动、比赛等，进行现场采访和报道。
4. 挖掘校园内的感人故事、励志事迹等。
六、节目形式1. 以主持人现场采访为主，结合相关视频、图片资料展示。
2. 邀请嘉宾进入演播室或在校园内合适场景进行采访。
七、节目流程1. 开场：主持人介绍节目背景和本期嘉宾。
2. 采访环节：通过深入的问题，引导嘉宾分享经历和观点。
3. 互动环节：可以设置现场观众提问或线上互动。
八、采访团队2. 摄像师：负责拍摄高质量的画面。
3. 剪辑师：进行后期视频剪辑制作。
4. 编导：策划节目内容和流程。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台、学校官方网站、社交媒体平台等。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期 30 分钟左右。
十、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴节目海报。
2. 利用学校广播、公众号等进行宣传。
3. 鼓励学生之间相互传播。
十一、预算1. 设备租赁及维护费用：[X]元。
2. 人员薪酬：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、效果评估1. 通过收视率、率等数据评估节目影响力。
2. 收集观众反馈，改进节目内容和形式。
篇二《校园类采访节目策划书》一、节目背景随着校园生活的丰富多彩，学生们的故事和经历也越发引人关注。
校园电视节目策划策划书3篇
校园电视节目策划策划书3篇篇一校园电视节目策划书一、节目名称《校园视角》二、节目类型校园新闻、校园生活、校园访谈三、节目宗旨本节目旨在展示校园文化，反映学生生活，提供学习交流平台，引领校园风尚。
四、节目时长每期节目时长约 30 分钟五、播出时间每周日晚上 7 点至 7 点 30 分六、节目结构1. 新闻报道：以校园新闻为主，包括学校重大活动、学术成果、校园热点事件等。
2. 生活资讯：提供校园生活服务信息，如课程表查询、考试安排、讲座信息等。
3. 访谈节目：邀请学校领导、教师、优秀学生等进行访谈，分享经验和故事。
4. 学生作品展示：展示学生的文艺作品、科技发明等。
七、人员设置1. 主持人：负责节目的串联和引导，要求形象气质佳，语言表达能力强。
2. 记者：负责新闻采访和拍摄，要求具备新闻敏感性和采访技巧。
3. 编辑：负责节目后期制作，包括剪辑、配音、特效等。
4. 嘉宾：邀请学校领导、教师、优秀学生等担任嘉宾，分享经验和故事。
八、制作流程1. 策划筹备：确定节目主题、内容、形式，组建制作团队。
2. 采访拍摄：按照策划进行采访和拍摄。
3. 后期制作：对采访素材进行编辑、剪辑、配音、特效等处理。
4. 节目审查：对制作完成的节目进行审查，确保内容质量。
5. 播出推广：将节目至学校官网、公众号等平台，进行宣传推广。
九、经费预算1. 设备购置：摄像机、话筒、录音设备、后期制作软件等，预计[X]元。
2. 人员薪酬：主持人、记者、编辑、嘉宾等人员薪酬，预计[X]元。
3. 场地租赁：租用学校演播室或会议室，预计[X]元。
4. 后期制作：包括剪辑、配音、特效等费用，预计[X]元。
5. 其他费用：如交通费、伙食费等，预计[X]元。
十、注意事项1. 严格遵守新闻宣传纪律，确保节目内容的真实性和客观性。
2. 注意版权问题，使用他人作品时需获得授权。
3. 关注学生需求，不断创新节目形式和内容，提高节目质量和吸引力。
4. 加强与学校各部门、各学院的沟通与合作，形成工作合力。
校园超级演说家活动策划书
校园超级演说家活动策划书校园超级演说家活动策划书（通用8篇）转眼间一段时间的工作告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标何不赶紧趁现在写写策划书。
策划书要写哪些内容呢？下面是本店铺为大家收集的校园超级演说家活动策划书（通用8篇）仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园超级演说家活动策划书 1一、活动背景伴随着央视的“超级演说家”活动，演说逐渐的走进人们的视野，通过活动的播出让我们看到了不一样的人群和世界，在今天这个倡导和平、沟通、合作、共赢的新时代，演说从某种意义上已经成为一个优秀人才所必须的能力。
今天的兰州理工也越来越注意有关这方面的问题，每个学院都有自己的辩论组织、演讲组织，学校相关的社团也有很多！再这样一个演讲氛围瑜伽热烈的气氛中，我们响应国家，响应学校，一定可以在学校刮起一场演讲、口才、说话为主题的飓风演讲定江山，口才平天下！在当代社会，演讲口才的作用几乎渗透到我们日常生活的各个角落。
演讲口才是当代大学生必备的素质和能力，是迈向成功的第一步。
进入职场后主持会议需要演说，商务谈判需要演说，宣传动员需要演说，招商推广需要演说，终端联谊需要演说，竞聘上岗需要演说，工作述职需要演说，自我推介需要演说纵然我们才识八斗、技能高超，如若我们连话都说不清楚，和别人沟通起来总是让人别扭、不讨人喜欢，那我们对社会的贡献一定是有限的。
我们需要有意识的培养自己的演说能力，然而，从小到大，学校都没有开过专门的演说课程；现代高校中重视演说、参与演说的大学生并不多！而演说比赛能很好的展现大学生蓬勃的朝气、青春的自信和自强的精神风貌。
大学生需要演说的平台！在做了深入的调查后，兰州理工大学心学社联合多加优秀校内社团决定举办“超级演说”活动，在学校刮起一场演说的风暴，给大学生提供一个走向自信自立自强的平台。
二、活动目的经由举办超级演说家的活动，让更多的大学生喜欢演讲，学习演讲，学会更好地与人沟通，在大学生活中收获和谐的人际，健康、积极、向上的生活态度和良好品质！三、活动意义本活动通过多个社团的统一合作，让更多的文化进行碰撞，通过取长补短，让每个校园的协会都有成长和提升，相互学习，打造更美的校园文话。
校园谈话类节目策划书
校园谈话类节目策划书节目名称：校园一呼百应节目类型：校园谈话类节目节目目标：1. 提供一个平台，让校园内的学生可以就各种话题展开讨论和交流，进而促进校园氛围的融洽和学生之间的友谊。
2. 关注学生关心的问题，并通过专业人士的解答和点评，提供丰富的信息和建议，帮助学生解决困惑和困难。
3. 探讨社会热点话题，引导学生关注社会问题，培养其社会责任感和公民意识。
节目形式：1. 主持人引导讨论：由主持人提出一个话题，邀请校园内的学生加入讨论。
学生可以通过电话、微信、邮件等方式参与讨论，并在现场或网络直播中展示。
主持人根据学生的观点和回答进行引导和点评。
2. 专业人士解答：请相关领域的专家、教授、学者等作为嘉宾，就学生关心的问题进行专业的解答和点评。
3. 社会热点探讨：邀请学生代表以及社会活动组织、公益机构等作为嘉宾，共同探讨社会热点话题，并鼓励学生提出自己的观点和建议。
节目内容：1. 校园生活：围绕校园生活中的各种话题，如学业、社交、娱乐、锻炼等，探讨学生关心的问题，分享经验和建议，提供实用信息。
2. 学术话题：邀请学术界专家解答学生在学习中遇到的问题，讨论学术研究的最新动态和趋势，并鼓励学生分享自己的研究成果和经验。
3. 就业与职业规划：邀请人力资源专家解答学生的就业问题，分享求职经验和职业规划建议，并提供就业市场信息和职业发展指导。
4. 社会热点话题：讨论当下社会热点话题，如环境保护、青年创业、社会公益等，引导学生关注社会问题，并鼓励其参与社会活动和公益事业。
节目推广：1. 宣传海报和校内广告：利用校园内的宣传媒体，如海报、宣传栏、校内广播等，宣传节目的类型、内容以及参与方式。
2. 社交媒体宣传：通过校内的社交媒体平台，如微信、微博等，发布节目相关信息和话题预告，并鼓励学生在评论区提出自己的观点和参与讨论。
3. 口碑传播：通过学生口碑的传播，逐渐形成节目的品牌影响力，吸引更多学生参与和关注。
节目评估：1. 观众反馈：定期通过在线调查问卷、观众的留言评论等方式，收集观众的反馈意见和建议，用于优化和改进节目内容和形式。
大学生访谈录范文(精选八篇)
大学生访谈录范文(精选八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(大学生)访谈节目策划书
《校园外的世界很精彩》——大学生旅游交流谈话节目策划书班级：1211101姓名：李明秀学号：2011213425一：节目概况1.节目名称：《校园外的世界很精彩》2.节目类别：大学生旅游交流谈话节目3.节目时长：45分钟4.节目风格：欢快、轻松；富有知识性、故事性、趣味性、经验性；讲求与观众的互动性5.节目元素：把演播室做为主阵地，以主持人引导，嘉宾访谈、视频画面相结合的“1+2”（即一个主持人加两个被采访嘉宾）谈话节目。
二：节目宗旨：随着我们的生活水平不断提高，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。
在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。
大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。
而大多数的大学生更倾向于自助旅游。
作为一档校园旅游交流谈话节目，旨在通过和一些“旅游达人”的交流，给予想去自助旅游的大学生提供旅游中应注意的事项、旅游路线等一些旅游攻略。
三：节目特色：这档节目是根据现在大学生自助旅游热为背景开展的互助交流性的谈话节目。
通过与“旅游达人”谈话交流，获得有用的旅游攻略。
由大学生当嘉宾来讲述，节目以朋友间谈话的方式进行，更具有亲切感。
嘉宾讲述的都是自己亲身经历的旅游故事以及旅游经验。
三：节目流程：1.旅游探宝：通过主持人的一个笑话、一段传说或一个俚语来引出话题，（以重庆武隆旅游胜地为例：武隆的仙女山得名于民间传说。
传说有个给刻薄的包谷员外放牛的牛娃孤苦伶仃，后来与一名仙女相恋，包谷员外知道后想把仙女占为己有，却被仙女惩罚压在乱石之下，牛娃和仙女一起住进了仙女山的仙女洞）通过EDL显示屏，展现武隆风光，介绍武隆出名景点2.嘉宾讲述与主持人交流请出“旅游达人”——某同学。
某同学自我介绍（姓名，学院班级等基本信息）。
主持人与“旅游达人”进行交谈，引导旅游达人叙述自己的去重庆武隆的旅游故事，讲述去武隆的旅游经验，包括去武隆旅游的前期怎么准备，去武隆旅游路线最经济最方便的路线，推荐当地的比较好经济实惠的住宿旅馆，介绍当地特色小吃等。
校园谈话类节目策划书
校园谈话类节目策划书第一篇：校园谈话类节目策划书节目名称：国庆阅兵的那些事儿节目类型：电视访谈节目节目长度：30分钟播出时段：笔架山信息平台视频播放选题背景：今年观看国庆大阅兵的人数创历史新髙，反响热烈，随后关于大阅兵的报道是铺天盖地，许多看过的人都感触颇深，与阅兵相关的话题在网络上更是引发了热烈的讨论。
节目元素：把演播室做为主阵地，用录播的方式，以主持人引导，嘉宾访谈、视频画面相结合的“1+2”（即一个主持人加两个被采访嘉宾）访谈节目。
节目构想：本期节目是以国庆大阅兵为切入点，话题围绕今年国庆阅兵展开讨论，想了解这次国庆阅兵在大学生这个群体当中有怎样的影响，因此请来两名在读的大学生担任嘉宾发表意见，主要谈论看完大阅兵的感想、知道的关于大阅兵现场的、背后的故事。
对事件进行评论，以讨论的方式进行，在不与国家利益相冲突的情况下，实话实说，畅所欲言。
受众定位：节目目的：通过这一期节目来告诉观众更多关于阅兵的事情，从而扩大观众的知识面，培养观众的爱国情操。
间接的了解大学生对待国家举行此次阅兵的态度。
节目特色：这期节目是根据现有资源和条件做的一期针对韩园学生的访谈节目，围绕国庆阅兵这一热点事件，由大学生当嘉宾来讨论和评论，节目以朋友间谈话的方式进行，嘉宾表达的都是自己观点，这样的开放式的谈话让观众觉得更加具有交流感和亲切感，讨论的气氛更加活跃。
现场人员：导播一名，主持人一名，嘉宾两名。
嘉宾选择：一男一女（萧伟潮、李少琼）李少琼，女，学校广播台、笔架山信息平台主要负责人，思维敏捷，观点新颖独特、语言组织能力强。
萧伟潮，男，广播台时政部编辑，表达清晰流畅，思维缜密，关心国家大事，对时事政治有深入的了解。
节目流程：1先播一段视频引出，主持人先点评一下这次阅兵的创新和亮点，创造之“最”。
2•介绍嘉宾，进入访谈内容，先问嘉宾对阅兵的整体感受。
然后切入国庆阅兵的那些事。
分为阅兵现场的事，阅兵背后的故事［如：包括阅兵村发生的事，老百姓（如：没被选上进行阅兵的人和一般的老百姓的故事，阅兵前的准备工作）］。
校园谈话类节目策划书
校园谈话类节目策划书节目名称：《校园微声》节目形式：校园谈话类节目节目概述：《校园微声》是一档以探讨校园热门话题为主的谈话类节目。
节目邀请校内师生及校外专家学者作为嘉宾，通过对话和讨论的方式展开多角度、深入思考的对话，旨在为听众提供一个了解校园内外事物、展开对话的平台，促进校园内外的交流和理解。
节目目标：1. 提供校园内外丰富多样的主题和观点，拓宽师生视野，提升思维能力和学术素养。
2. 加强校园内外的沟通和交流，促进师生、校园与社会的互动与合作。
3. 建立校园内部和外部广大听众之间的信任和沟通渠道，提供有价值的信息和资源。
节目内容：1. 校园热点话题讨论：每期节目以校园内外热门话题为中心进行讨论，如校园文化建设、学科发展、社团活动、热门社会问题等。
2. 校园名人专访：邀请校园内部的知名教师、校友等人士进行深度访谈，分享自己的经验和见解。
3. 校园活动报道：对重大校园活动进行现场报道和采访，展示校园的多元文化和精彩活动。
4. 校园问题解答：邀请校内师生或外部专家学者解答听众提出的问题，提供有价值的解决方案和建议。
节目结构：1. 开场：主持人简单介绍本期节目的主题和嘉宾，为听众引起兴趣。
2. 主题讨论：主持人与嘉宾展开对话，引导嘉宾发表自己的看法和观点，促进思想碰撞和深度讨论。
3. 问题互动：播放录音或现场提问环节，听众可以通过微信或电话提问，主持人选择部分问题向嘉宾提问并征求嘉宾意见。
4. 结语：主持人总结本期节目的亮点和观点，为下期节目预告。
节目时长：每期节目时长约为60分钟，其中主题讨论和问题互动各占30分钟。
人员配置：1. 主持人：负责主持节目，引导讨论，与嘉宾进行对话。
2. 嘉宾：校内师生、校友、外部专家学者等，提供各种不同领域的观点和见解。
3. 编辑：负责节目前期准备、节目后期制作和剪辑。
4. 技术人员：负责节目录制、音效操作和现场设备搭建。
宣传策略：1. 宣传海报：制作宣传海报，张贴在学校各主要场所。
校园相亲节目策划书范文3篇
校园相亲节目策划书范文3篇篇一《校园相亲节目策划书范文》一、节目名称“校园心动之旅”二、节目背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，大学生们在学业和各种活动中往往忽略了社交和情感方面的需求。
为了给校园内的同学们提供一个相互认识和交流的平台，促进校园情感文化的发展，特策划此校园相亲节目。
三、节目宗旨为单身大学生提供一个展示自我、结识异性的机会，帮助他们拓展社交圈子，树立正确的恋爱观和价值观。
四、节目目标人群在校大学生五、节目时间和地点[具体时间]，学校大礼堂六、节目流程1. 开场表演邀请学校艺术社团进行精彩的歌舞表演，营造轻松愉快的氛围。
2. 主持人登场主持人介绍节目宗旨、规则和嘉宾。
3. 嘉宾亮相男、女嘉宾依次登场，进行简单的自我介绍和才艺展示。
4. 互动环节（1）游戏互动：设计一些有趣的互动游戏，让嘉宾们在游戏中增进了解和默契。
（2）话题讨论：提出一些关于恋爱、校园生活等话题，让嘉宾们发表自己的看法和观点。
5. 选择环节经过一系列互动后，男嘉宾选择自己心仪的女嘉宾，如果女嘉宾也对男嘉宾有好感，则配对成功。
6. 成功配对嘉宾感言配对成功的嘉宾发表感言，分享自己的感受和期待。
7. 结束环节七、节目宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传节目信息和报名方式。
2. 利用学校广播、官方公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请学校社团、学生会等组织协助宣传。
八、节目预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 舞台布置费用：[X]元3. 嘉宾服装和化妆费用：[X]元4. 奖品和纪念品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、工作人员安排1. 主持人：[具体姓名]2. 导演：[具体姓名]3. 摄像师：[具体姓名]4. 灯光师：[具体姓名]5. 音响师：[具体姓名]6. 后期制作人员：[具体姓名]7. 现场工作人员：若干十、注意事项1. 确保嘉宾信息的真实性和可靠性。
2. 活动现场要注意安全，维护好秩序。
校园采访策划书
校园采访策划书校园采访策划书1七、活动地点：桂林理工大学校园八、活动分工：采访实施：许春燕起草新闻策划书：黎宇鹏摄影：罗岚采访问题设计：黄博雅、周巧玲、程晓珍视频剪辑、后期制作：黎宇鹏采访前期工作准备：程晓珍、许春燕经费预算、活动最后总结：任玄九、调查内容（要采访的问题）：1、校园十大安全问题是什么？2、面对校园安全问题我们应该做些什么？3、校园安全问题的解决之道？4、校园安全问题的防范？5、怎样加强自身的人身安全？宿舍安全1、怎样的学生宿舍容易发生被盗？2、学生宿舍常见的盗窃方式有哪些？3、什么时间容易发生被盗？食品安全1、说说你知道关于食品安全的案例2、如何提高食品安全意识？校园人生安全1、说说校园安全的隐患2、如何防范？十、活动中注意的问题及细节：1、提问要作好准备,采访者和被采访者能在采访问题上做好了解和沟通工作，整个采访活动就能顺利的进行。
2、提问要简洁通俗,事先要对每个要提问的问题在其用语的长短上应当精心设计、推敲，宜短勿长，易通俗勿艰涩。
3、提问要具体，任何事物都是错综复杂的,且有个形成、发展、结束的过程，记者如果笼统、抽象地提问题，采访对象就难以回答。
4、提问要把握主线，要抓住关键问题，一旦采访对象的的谈话偏离了主题，一定要及时将它拉回到主线上来，切勿跑题。
5、提问要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在强调观察得深、观察得细，力求生动、逼真地反映出事物的本质来。
6、最后征求采访对象的意见,特别是比较重要的报道，双方议论或讨论一下。
校园采访策划书2一、活动目的1、以广泛的街头调查获取大学生最真实的资料和现状。
2、通过调查内容，对大学生生活学习现状做一简单了解，引发大学生的反思。
3、调动会员积极性，通过虚拟角色，体验小记者的感受。
4、锻炼会员的组织，沟通，表达能力，激发参与活动的热情，为今后从事更多的活动做好准备。
电视谈话类节目电视节目策划书
电视节目策划书第一部分：现实环境一．背景浅析：作为当代大学生，我们不但要关注时事和社会新闻，更应该了解校园资讯，关注校园新闻。
每个人都在以自身的角度观察社会和校园，但同时也会产生迷茫，会有不同意见的碰撞。
二．企划动机：基于上述背景分析，如果我们能有一个可以让大学生集合在一起，分享不同意见，给予观众不同意见，让观众学会从多个角度思考问题的节目，应该能够引起大学生的共鸣和欢迎。
第二部分：节目设定一．节目名称：三人行二．节目类别：电视谈话类节目三．节目主旨：通过不同人群对同一件新闻时事或校园热点的探讨，不同意见之间的碰撞，让人们对现代社会或所处校园环境有更多的了解和认识，自己也能有更多的思考。
四．节目定位：节目定位于当代年轻人五．节目形态：节目固定一位主持人，每期邀请不同的嘉宾，展开主持人和嘉宾之间的谈话。
六．节目内容：针对当下某件新闻时事或校园热点，主持人和嘉宾共同展开探讨，发表不同意见和看法。
七．节目特色：引起观众的共鸣八．节目时长：10分钟九．播出时段：每周一期，每期十分钟，在周末进行拍摄，周一至周五后期制作，周六黄金时段播出。
十．人员构成：主持人一名编导两名摄像人员两名后期制作技术人员两名第三部分：摄制策略一．主持人定位：成熟稳重，有超高的沟通技巧和现场组织能力，能够随机应变，有足够的知识储备。
二．整体目标：让不同的意见看法相互碰撞，给予观众对事情不同角度的思考，让观众学会多角度看待问题，不被拘束在一个框内。
三．节目摄制节目开场：1.一个10秒左右的片头2.特写主持人，开场白。
（开场白内容：天下多少事，都付笑谈中！观众朋友们大家好，欢迎收看三人行，我是主持人xxx。
）3.特写主持人，解说本期节目关注的新闻时事或校园热点，通过视频播放相关新闻事件，配合主持人解说。
（同期声:4月17号晚上10点，在上海浦东新区，一名年仅17岁的男孩在车内与母亲发生争执，一气之下下车，在卢浦大桥引桥处跳桥身亡。
这件事的发生，让我们悲痛不已，也感到万分惋惜。
校园访谈类节目策划书3篇
校园访谈类节目策划书3篇篇一校园访谈类节目策划书一、节目名称《校园风云》二、节目类型校园访谈类节目三、节目宗旨本节目旨在通过对校园内各领域杰出代表人物的访谈，展现他们的成长经历、学术成果、人生感悟等，为广大学生提供一个学习和借鉴的平台，激发他们的学习热情和创新意识。
四、节目特色1. 多元化的访谈主题：涵盖学术、科技、文化、艺术、体育等多个领域，让学生了解不同专业的特点和魅力。
2. 真实的校园故事：讲述学生自己的故事，让观众更有代入感，同时也能引发共鸣。
3. 互动性强：设置现场观众提问环节，增强观众的参与感。
五、节目结构1. 开场：主持人介绍本期嘉宾和主题，引入节目。
2. 访谈环节：主持人与嘉宾进行深入交流，了解嘉宾的成长经历、学术成果、人生感悟等。
3. 互动环节：设置现场观众提问环节，让观众有机会与嘉宾互动。
5. 结尾：主持人感谢嘉宾的参与，并预告下期节目。
六、节目宣传1. 制作宣传海报：在学校宣传栏、教学楼等显著位置张贴海报，宣传节目内容和嘉宾信息。
2. 利用社交媒体：通过学校官方公众号、微博等平台发布节目预告和相关信息，吸引学生关注。
3. 邀请学生参与录制：在学校内进行宣传，邀请学生参与节目录制，提高节目的知名度和影响力。
七、节目时间表1. 前期准备：[X]天2. 嘉宾联系和访谈录制：[X]天3. 后期制作：[X]天4. 节目播出：[X]天八、人员安排1. 主持人：[X]名，负责节目的主持和引导。
2. 编导：[X]名，负责节目的策划和执行。
3. 摄像师：[X]名，负责节目的拍摄和录制。
4. 后期制作人员：[X]名，负责节目的剪辑和特效制作。
5. 嘉宾：[X]名，来自不同领域的杰出代表人物。
九、预算安排1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾出场费：[X]元3. 设备租赁和购买费用：[X]元4. 后期制作费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 确保节目内容真实、客观，不误导观众。
访谈节目策划方案(三篇)
访谈节目策划方案栏目名称：校园成长对话栏目宗旨：这是一档为面临种.种压力、处于心理危机、心理困境中的大学生提供解决问题并为公众提供心理服务的栏目，这个栏目也为大学生建立了一个心理互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的积累。
也给在校的大学生们给予相关成功人士的亲身经历的启示，让在校大学生结合自身情况更好的去处理一些生活、学习出现的问题。
形式定位：邀请在某方面有突出成绩的成功人士，展开他相关的人生经历和探讨其遇事的处理方法。
可以从主持人定位：主持人知性与率性并存，温情，稳重，大气，能够调节现场气氛，调控整台节目的氛围趋向嘉宾定位：在某些方面有突出成绩的，能够独当一面的成功人士。
栏目内容定位：大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均趋向成熟。
但由于受人际关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常常造成心理障碍。
栏目受众定位：在校学生及老师。
栏目类型：访谈式节目版式：主要分为四大板块：(主持人串联各个环节)①，主持人概述(2‘)②，请出嘉宾，并进行一系列的问答环节(题目围绕其突出成绩和取得成绩的过程方面);④，邀请观众提问环节;⑤，主持人总结(2’)。
时长：____分钟左右。
[注意主持人的控场，适时穿插]风格样式：主持人与嘉宾互动性强。
(在互动的环节中，自然而然得得出其相关的成绩的处事方法)知性与率性温情，稳重，大气分期选题：1)____—创新源于生活2)____—当爱情和事业一同来临3)____—当敲开教五玻璃门的考研人访谈节目策划方案（二）一、节目名称：《心灵之约》二、节目类别：访谈类三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众更深入的了解嘉宾四、节目定位：人物访谈类五、节目风格:轻松的家庭谈话方式六、本期嘉宾：本期嘉宾—韩国打造的中国明星：张力尹七、本期话题：张力尹的出道经历在、在韩国的生活以及今后的发展八、节目设备：摄象机灯光沙发等等~~~九、节目时长：____分钟十、工作人员：主持人---孙冰洁灯光---____摄象---____化装---____十一、节目流程：1，开场白：现场的朋友以及电视机前的观众朋友，大家好，欢迎收看《心灵之约》，我是主持人孙冰洁____年的____月一个年仅____岁的中国女孩凭借一首Timeless在韩国娱乐圈掀起一股巨浪，并一举在年末的颁奖典礼上获得最佳新人奖，赚尽了歌迷的欢呼和尖叫，一年多之后，这个让无数歌迷疯狂的女孩带着她的首张中文大碟回到了阔别以久的祖国，等待她的将会怎样的一段路呢?让我们请出今天的嘉宾—张力尹。
校园谈话类节目策划书范文
校园谈话类节目策划书范文节目名称：国庆阅兵的那些事儿节目类型：电视访谈节目节目长度：30分钟播出时段：笔架山信息平台视频播放选题背景：今年观看国庆大阅兵的人数创历史新高，反响热烈，随后关于大阅兵的报道是铺天盖地，许多看过的人都感触颇深，与阅兵相关的话题在网络上更是引发了热烈的讨论。
节目元素：把演播室做为主阵地，用录播的方式，以主持人引导，嘉宾访谈、视频画面相结合的“1+2”（即一个主持人加两个被采访嘉宾）访谈节目。
节目构想：本期节目是以国庆大阅兵为切入点，话题围绕今年国庆阅兵展开讨论，想了解这次国庆阅兵在大学生这个群体当中有怎样的影响，因此请来两名在读的大学生担任嘉宾发表意见，主要谈论看完大阅兵的感想、知道的关于大阅兵现场的、背后的故事。
对事件进行评论，以讨论的方式进行，在不与国家利益相冲突的情况下，实话实说，畅所欲言。
受众定位：节目目的：通过这一期节目来告诉观众更多关于阅兵的事情，从而扩大观众的知识面，培养观众的爱国情操。
间接的了解大学生对待国家举行此次阅兵的态度。
节目特色：这期节目是根据现有资源和条件做的一期针对韩园学生的访谈节目，围绕国庆阅兵这一热点事件，由大学生当嘉宾来讨论和评论，节目以朋友间谈话的方式进行，嘉宾表达的都是自己观点，这样的开放式的谈话让观众觉得更加具有交流感和亲切感，讨论的气氛更加活跃。
现场人员：导播一名，主持人一名，嘉宾两名。
嘉宾选择：一男一女（萧伟潮、李少琼）李少琼，女，学校广播台、笔架山信息平台主要负责人，思维敏捷，观点新颖独特、语言组织能力强。
萧伟潮，男，广播台时政部编辑，表达清晰流畅，思维缜密，关心国家大事，对时事政治有深入的了解。
节目流程：1先播一段视频引出，主持人先点评一下这次阅兵的创新和亮点，创造之“最”。
2.介绍嘉宾，进入访谈内容，先问嘉宾对阅兵的整体感受。
然后切入国庆阅兵的那些事。
分为阅兵现场的事，阅兵背后的故事[如：包括阅兵村发生的事，老百姓（如：没被选上进行阅兵的人和一般的老百姓的故事，阅兵前的准备工作）] 。
电视谈话类节目策划书
电视谈话类节目策划书一、节目名称《职场进行时》二、节目类型电视谈话类节目三、播出时段晚上8:0010:00四、受众定位在校大学生以及正处于求职阶段的年轻人。
五、主持人风格设定轻松、幽默、知性，了解一定的的专业知识。
六、节目内容随着毕业季的到来又有一大批高校学子即将奔赴职场，踏上求职这条路。
然而很多刚刚毕业的学生由于经验不足，往往会在求职过程中遇到很多问题。
1为此，我们特别策划了这样一期节目，从老师、用人单位、求职成功者这三个方面为求职的毕业生们提供一些有力的参考。
七、嘉宾介绍陈老师，某大学就业指导老师。
工作十三年，一直从事学生的职业生涯规划和就业指导工作。
王经理，某知名公司人事部主管。
多年来一直在校园招聘工作中担任面试官。
李同学，某大学应届毕业生。
参加过多家公司的招聘会，刚刚被某知名公司聘用。
八、节目流程1.播放近年来各大公司、单位会现场以及各高校毕业生在各招聘会上求职的场面的视频。
2.主持人进行开场。
3. 主持人介绍嘉宾出场。
4.主持人与嘉宾访谈，嘉宾依次从自身的角度以及所处的位置出发，提供意见及参考。
5.现场观众向嘉宾提问。
6.嘉宾与观众互动。
三位嘉宾扮演面试官，观众扮演求职者，现场模拟招聘会现场。
27.主持人进行结束语。
九、人员设置1.总导演:石金鑫职责:负责节目的策划、撰稿、导演，把握整个节目播出的相关事宜。
2.现场导演:职责:负责节目录制现场调度。
3.主持人:职责:负责串词，把握节目节奏。
4.嘉宾:5.编辑职责:负责前期和后期剪辑合成，节目包装。
6.化妆师:职责:负责节目录制期间嘉宾及主持人的化妆、补妆。
7.导播职责:操作视频切换台，完成节目的初编。
8.摄像:职责:外景拍摄、访谈现场拍摄。
9.摄像助理:职责:辅助摄像师完成工作。
10.舞美:职责:负责舞台设计。
11.道具:职责:负责道具的管理12.音响:3职责:负责节目录制期间音乐的播放以及话筒的管理。
13.灯光师:职责:负责节目录制期间灯光的补给。
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校园谈话类节目策划书第一篇：校园谈话类节目策划书节目名称：国庆阅兵的那些事儿节目类型：电视访谈节目节目长度：30分钟播出时段：笔架山信息平台视频播放选题背景：今年观看国庆大阅兵的人数创历史新高，反响热烈，随后关于大阅兵的报道是铺天盖地，许多看过的人都感触颇深，与阅兵相关的话题在网络上更是引发了热烈的讨论。
节目元素：把演播室做为主阵地，用录播的方式，以主持人引导，嘉宾访谈、视频画面相结合的“1+2”（即一个主持人加两个被采访嘉宾）访谈节目。
节目构想：本期节目是以国庆大阅兵为切入点，话题围绕今年国庆阅兵展开讨论，想了解这次国庆阅兵在大学生这个群体当中有怎样的影响，因此请来两名在读的大学生担任嘉宾发表意见，主要谈论看完大阅兵的感想、知道的关于大阅兵现场的、背后的故事。
对事件进行评论，以讨论的方式进行，在不与国家利益相冲突的情况下，实话实说，畅所欲言。
受众定位：节目目的：通过这一期节目来告诉观众更多关于阅兵的事情，从而扩大观众的知识面，培养观众的爱国情操。
间接的了解大学生对待国家举行此次阅兵的态度。
节目特色：这期节目是根据现有资源和条件做的一期针对韩园学生的访谈节目，围绕国庆阅兵这一热点事件，由大学生当嘉宾来讨论和评论，节目以朋友间谈话的方式进行，嘉宾表达的都是自己观点，这样的开放式的谈话让观众觉得更加具有交流感和亲切感，讨论的气氛更加活跃。
现场人员：导播一名，主持人一名，嘉宾两名。
嘉宾选择：一男一女（萧伟潮、李少琼）李少琼，女，学校广播台、笔架山信息平台主要负责人，思维敏捷，观点新颖独特、语言组织能力强。
萧伟潮，男，广播台时政部编辑，表达清晰流畅，思维缜密，关心国家大事，对时事政治有深入的了解。
节目流程：1先播一段视频引出，主持人先点评一下这次阅兵的创新和亮点，创造之“最”。
2.介绍嘉宾，进入访谈内容，先问嘉宾对阅兵的整体感受。
然后切入国庆阅兵的那些事。
分为阅兵现场的事，阅兵背后的故事[如：包括阅兵村发生的事，老百姓（如：没被选上进行阅兵的人和一般的老百姓的故事，阅兵前的准备工作）]。
中间穿插视频和图片，主持人与嘉宾共同聊。
3.最后播放视频和图片（有关阅兵后的激动喜悦，社会各界的反响）主要突出普天同庆的感觉。
第二篇：校园谈话类节目策划书节目名称：国庆阅兵的那些事儿节目类型：电视访谈节目节目长度：30分钟播出时段：笔架山信息平台视频播放选题背景：今年观看国庆大阅兵的人数创历史新高，反响热烈，随后关于大阅兵的报道是铺天盖地，许多看过的人都感触颇深，与阅兵相关的话题在网络上更是引发了热烈的讨论。
节目构想：本期节目是以国庆大阅兵为切入点，话题围绕今年国庆阅兵展开讨论，想了解这次国庆阅兵在大学生这个群体当中有怎样的影响，因此请来两名在读的大学生担任嘉宾发表意见，主要谈论看完大阅兵的感想、知道的关于大阅兵现场的、背后的故事。
对事件进行评论，以讨论的方式进行，在不与国家利益相冲突的情况下，实话实说，畅所欲言。
受众定位：节目目的：通过这一期节目来告诉观众更多关于阅兵的事情，从而扩大观众的知识面，培养观众的爱国情操。
间接的了解大学生对待国家举行此次阅兵的态度。
【】节目特色：这期节目是根据现有资源和条件做的一期针对韩园学生的访谈节目，围绕国庆阅兵这一热点事件，由大学生当嘉宾来讨论和评论，节目以朋友间谈话的方式进行，嘉宾表达的都是自己观点，这样的开放式的谈话让观众觉得更加具有交流感和亲切感，讨论的气氛更加活跃。
现场人员：导播一名，主持人一名，嘉宾两名。
嘉宾选择：一男一女（萧伟潮、李少琼）李少琼，女，学校广播台、笔架山信息平台主要负责人，思维敏捷，观点新颖独特、语言组织能力强。
萧伟潮，男，广播台时政部编辑，表达清晰流畅，思维缜密，关心国家大事，对时事政治有深入的了解。
节目流程：1先播一段视频引出，主持人先点评一下这次阅兵的创新和亮点，创造之“最”。
2.介绍嘉宾，进入访谈内容，先问嘉宾对阅兵的整体感受。
然后切入国庆阅兵的那些事。
分为阅兵现场的事，阅兵背后的故事[如：包括阅兵村发生的事，老百姓（如：没被选上进行阅兵的人和一般的老百姓的故事，阅兵前的准备工作）]。
中间穿插视频和图片，主持人与嘉宾共同聊。
3.最后播放视频和图片（有关阅兵后的激动喜悦，社会各界的反响）主要突出普天同庆的感觉。
第三篇：谈话类节目策划书专题类新闻：“整容你怎么看”策划书一：新闻策划背景随着社会的发展，人们思想观念的转变。
越来越多的人投入整容大军中，每年全世界接受整容手术的人越来越多。
如今大学生就业已经成了一个社会问题，很多大学生为了找个好工作，不惜花重金去做整形美容，这和现在的社会风气有关，那些老板经理都想找个漂亮的秘书，而且喜欢提职漂亮的女人。
所以白领阶层也加入了整形美容的队伍。
为得到一份心仪的工作，无数年轻人求助于医学整形。
这其中不乏一些男孩，而其中一些女孩更是不惜进行全身再造。
整容给他们带来了快乐，带来了自信，带来了好的人气好的工作。
但是同时也给许多人身体上带来了巨大的痛苦和伤害。
二：新闻名称《整容你怎么看？》三：栏目定位1.目标受众：步入社会工作的年轻群体2.栏目宗旨：通过这次的《整容你怎么看》谈话节目，向大家展示了不同的人对于整容的不同看法。
告诫大家适度整容是可以接受的，但是一定要理性对待。
四：栏目主要内容1.主持人对嘉宾进行提问，并引导嘉宾回答。
2.问题设置及回答：①对于整容，您怎么看？当今社会，整容已经越来越普遍了，不管是明星还是普通人。
有些人是因为觉得自己长得不够完美，所以去整容。
这样可能会对身体有一些伤害，自然就是最美的，所以尽量不要去整容。
而另外一些人是因为身体先天性的有比较大的缺陷，通过整容不仅可以让他们变漂亮，还可以让他们恢复自信，获得快乐，这样的事何乐而不为呢？②您会因为身边的人整容而对他或她不喜欢吗？不管是身边的人还是一些明星，我们喜欢他们的可能更多的是心灵美，所以不必太在意容貌。
有些人，虽然我们从未见过，但是我们听过他们的歌，看过他们的作品等等。
即使他们死了，但是仍然活在我们心中，所以容貌又算什么呢？③如果您的父母不同意你去整容，那你怎么解决这个问题？身体发肤，受之父母。
既然是整容这样的大事情，我们必然应该事先跟他们商量，征得他们的同意。
如果他们不同意，我们可以再想别的办法与他们协商。
3.最后由主持人总结三位嘉宾的观点，得出适当的结论，即：整容应该适度。
五：栏目制作安排及构成人员策划：摄像：剪辑：导播：嘉宾：采集：第四篇：电台广播谈话类节目策划书电台广播谈话类节目策划书一、栏目介绍栏目名称：《音乐会客厅》栏目简介：音乐电台的人物访谈类节目，每期邀请一位歌手、词曲作者、制作人或者乐评人，与主持人一起，以音乐为主线，谈音乐，谈生活，谈与音乐相关或无关的人生感悟。
二、本期节目名称：“吴虹飞——再不相爱就老了”嘉宾：吴虹飞主持人：高杰主要内容：邀请嘉宾谈谈幸福大街新专辑及巡演的相关事宜，谈谈对音乐的看法，以及嘉宾自己并不长却跌宕的生命历程及感悟播出频道：西安音乐广播931播出时间：2014年10月14日晚上8：00-8:40（可控）三、选题及价值判断选题背景：幸福大街乐队创建于1999年9月，很快崛起为北京新晋摇滚乐队中最令人瞩目的新锐力量。
连续三年参加国内最大的摇滚音乐节——迷笛音乐节，在摇滚界里有良好口碑。
2014年美国教育台评价幸福大街乐队以其“迷幻、另类的唱法道出了压抑已久的激情，挑战了中国抒情摇滚的极限”。
其主唱吴虹飞更是传奇式的清华才女。
2014年9月4日周六晚，幸福大街乐队第三张唱片《再不相爱就老了》以及吴虹飞同名新书首发演出在北京“愚公移山”举行。
这之后，幸福大街乐队就带着新书和新唱片开赴长沙，广州，武汉等地，举行全国巡回演出。
9月，长沙至杭州各站巡演已经结束，10月15日幸福大街西安站即将开唱，随后乐队将奔赴成都、**等地，完成今年的巡演。
选题目的：在幸福大街西安站开唱以前，进行这个访谈，可以为本地喜欢摇滚乐的朋友提供一些相关信息，而且幸福大街的新专辑本身很有意思，歌曲风格奇异诡谲，歌词让人充满想象，值得为大家推荐。
新专辑的创作发行及后来的巡演想必都有很多故事可谈，主唱吴虹飞本人的传奇经历也是很多人津津乐道的话题。
本期节目旨在与大家分享音乐的同时，分享歌手独家的心情故事，让大家听到更多音乐背后的东西。
四、嘉宾介绍吴虹飞，1983年11月11日生，广西侗族人，清华大学环境工程、中文系科技编辑双学士，现当代文学硕士。
这位毕业于清华大学的才女有着多重的身份——她是成军已十一年的幸福大街乐队主唱，是《南方人物周刊》的资深记者，目前仍供职于该刊，曾做过酒吧歌手、没落诗人、节奏吉他手、打口带贩子、读书报记者、网站娱编、中文教师、以及艰深文学史研究者，而且还是个写了9本文集的作家，从2014年到2014年，陆续出版了《小龙房间里的鱼》、《阿飞姑娘的双重生活》、《木头公仔》、《这个世界好些了吗》、《娱乐至死的年代》、《童话》、《伊莲》等9种文集。
九月，吴虹飞的随笔《再不相爱就老了》由广西师范大学出版社、“榕树下”联合推出。
对于吴虹飞来说，最重要的身份还是摇滚乐歌手。
在这张《再不相爱就老了》之前，吴虹飞与幸福大街乐队还发了《小龙房间里的鱼》和《胭脂》两张专辑。
五、大概流程开场音乐《再不相爱就老了》，适时拉小音乐，主持人介绍嘉宾，并从这首歌开始聊幸福大街的新专辑，以及新专辑同名的全国巡演相关情况。
这部分主要注重事实访问，夹带询问嘉宾本人及乐队对音乐的态度、看法等。
进而从嘉宾对音乐的理解转到对嘉宾个人的采访上，包括过去的一些经历、对未来的展望，关于乐队、职业以及感情等方面。
背景音乐以新专辑中的歌曲为主，可以适时就音乐传达的情绪与嘉宾沟通交流。
六、话题方向1、新专辑制作问题【包括制作历时，分工情况，其间遇到的问题等等】后期问题【除了淘宝网店出售及巡演现场签售外，专辑还有其他销售渠道吗；在意销量吗；等等】歌曲问题【纵观歌曲名，可见这是一张文学性很强的唱片，新专辑想要传递什么东西；为什么选取这个名字，对专辑名字被人盗用怎么看；《再不相爱就老了》是你对他人也是对自己的劝诫吗；《小雅》和《冷兵器》中传递出来的自我隔绝姿态是你自己的真实状态吗；专辑中的好几首歌都有着明净的名字，如《初雪》，但歌声却传递出一种稍显绝望的味道，这是因为什么；专辑中有《广陵散》和《魏晋》两首关于魏晋南北朝的歌曲，你个人很喜欢这个朝代吧，那段历史里什么东西最吸引你，等等】2、巡演结束了的【从北京的首发演出到现在，已经巡演八场了，演出效果怎么样；相对于录音棚录音来说，舞台演出是不是更能让人爆发激情和活力；到处奔波是不是很累，其间又都有哪些收获??】即将开始的【从最后一场到现在已经过去二十多天了，西安站的演出即将开始，乐队准备好了吗；最后四场演出会有什么亮点吗；尽早结束巡演对你来说是一种解脱还是失落，因为你曾说过很享受在舞台上的感觉；巡演结束后会把重心放到什么上??】3、对音乐的看法乐队【乐队在你心目中占据着怎样的位置；已经十一年了，会和乐队继续走下去吗】摇滚【你和你的乐队对摇滚乐持什么样的态度；是什么支持你们一直走下来，因为听说乐队一直经济拮据；身为侗族人，侗族民谣对你影响很大吧，计划之内是不是要整理一张侗族民谣的专辑】质疑【之前因为你在微博上的一句“汉族人有民谣吗？”引来不少骂声，你有什么想回应的吗；组乐队以来应该也听到过不少质疑之声，会打心底在乎吗；会因为别人的看法而改变自己的做音乐的态度吗】4、个人生活，感情故事经历【你求学和工作的经历很丰富，这些经历对你的音乐创作有什么样的影响；你现在还在做《南方人物周刊》的记者，怎样协调记者工作和乐的队训练和演出；坚持记者的工作是因为乐队的经济原因吗；两个工作哪个更让人操心；写作对你来说又意味着什么；格非老师曾对你寄予厚望，说你最有成为第二个王安忆的潜质，你怎么看】情感【这张专辑多首歌都涉及爱情，其中的情绪是你个人的情感生活的折射么；怎样看待爱情，“就象一个没有家的灵魂一样飘荡神鬼有知知道我的悲伤”，想要表达的是绝望还是释然；你曾说过摇滚只为讨好爱人，现在还是吗】未来【音乐也好，文字也好，你追求的到底是什么；你曾说过“我最大的愿望是月收入1万元。