高中历史人教版(必修)导言课 走进高中历史精品PPT
合集下载
高中历史 《导言课》课件 新人教版必修1
历史学习的三核心六要素
What Why how
When Where Who
历史学习的基本思路 历史
规律
——灵魂
What is it?
历史线索 ——筋骨
历史概念 ——细胞
历史史实
——血与肉
了解历史的特点，提高学习效率
时序性、整体性、实证性
几个重要的历史分析方法
1、 历史背景=（国内+国际） =（政治+经济+文化+……） 2、 历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、 原因
1、什么是历史？ 2、为什么要学历史？ 3、怎样学好历史？ 4、高中历史学习哪些内容？
1、什么是历史？
历史的两层含义：
过去发生的事
曾经记录的事
完全独立于人们的意 识之外的人类过往的 社会的客观存在及其 发展过程
人类对这种客观存在和 过程及其规律的描述和 探索的精神生产实践及 其创造出来的主观产品
培养能力，重在坚持—— 这个小孩很聪明，学习也是如此，重要的还在能力。不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成 能力。
• 千万不要养成依赖别人的心理，最终能解决问题的还要靠你 自己，成功者自救。
近年高考的趋势
大众化：以往历史关注的是“大人物”，近年高考则关注“小人物”。如工业革
命，以往人们关注的是发明家瓦特、史蒂芬孙等大人物，社会史则把注意力集 中在无产者乃至童工、流浪汉等小人物身上（06年广东卷）
生活化：以往历史关注的是 “大的方面”，近年高考则关注“小的方
面”。如经济危机，以往人们都把注意力集中在危机引起的经济问题上，社会 史则引导我们关注危机下的民众生活。
修 文化发展历程
3 必修模块
中外历史人物评说
人教版高一上学期开学历史导言课课件 (共26张PPT)
乾隆帝的傲慢与偏见 当英国马嘎尔尼使团将通商的意愿表达 给乾隆帝的时候，乾隆对马嘎尔尼不行跪拜 之礼表示不满，坚决拒绝了英国通商请求， 并回复“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍 外夷货物以通有无。”
三、历史有什么用？
2、历史的借鉴意义
殷鉴不远，生夏后之世。 ——《诗经》 居马上得之，宁可以马上治之乎 ——《史记》 以史为镜，可以知兴替。 ——《贞观政要》 鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非 。 ——《资治通鉴》 得可资，失亦可资也；同可资，异亦可资也。 —— 《读通鉴论》
（1）历史总是吸引着现实的人们，现实的人们不但不忘记历史，而且总要
从历史当中寻求自己所需要的东西； （2）现实又总是要为历史的认识、研究提出新的问题，供给其新的认识能 力和认识方法； （3）现实还能够给历史研究提供新的认识条件、能力、和方法，推动是学 不断地向前发展。
三、历史有什么用？
1、给国民以自信力
二、历史学是什么？
史学的分支：
（1）按史学研究对象的时间跨度分：通史、断代史 （2）按史学研究历史的空间（地域）跨度分： 世界史、国别史、地区史、乡土史等 （3）按照历史的不同领域、不同方面进行研究与阐述 经济史、政治史、文化史、法制史等
二、历史学是什么？
史学研究的主要内容：
生产力包括历代劳动者、生产资料、生产工具、生产部门以及某些自然地理 环境（与生产资料和生产条件有密切关系的自然条件）和科学技术； 生产关系进一步可扩大为人与人的一切社会关系，包括历史的生产资料所有 制、阶级、阶层、家庭、婚姻等； 上层建筑则包括历史上社会的政治、法制度、国家机器（军队、警察、法庭 、监狱、政府部门）； 以及与之相适应的有关政治、法律、宗教、艺术、哲学等各种观念形态的东 西。 所有这些，就构成史学所要研究与阐述的内容
三、历史有什么用？
2、历史的借鉴意义
殷鉴不远，生夏后之世。 ——《诗经》 居马上得之，宁可以马上治之乎 ——《史记》 以史为镜，可以知兴替。 ——《贞观政要》 鉴前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非 。 ——《资治通鉴》 得可资，失亦可资也；同可资，异亦可资也。 —— 《读通鉴论》
（1）历史总是吸引着现实的人们，现实的人们不但不忘记历史，而且总要
从历史当中寻求自己所需要的东西； （2）现实又总是要为历史的认识、研究提出新的问题，供给其新的认识能 力和认识方法； （3）现实还能够给历史研究提供新的认识条件、能力、和方法，推动是学 不断地向前发展。
三、历史有什么用？
1、给国民以自信力
二、历史学是什么？
史学的分支：
（1）按史学研究对象的时间跨度分：通史、断代史 （2）按史学研究历史的空间（地域）跨度分： 世界史、国别史、地区史、乡土史等 （3）按照历史的不同领域、不同方面进行研究与阐述 经济史、政治史、文化史、法制史等
二、历史学是什么？
史学研究的主要内容：
生产力包括历代劳动者、生产资料、生产工具、生产部门以及某些自然地理 环境（与生产资料和生产条件有密切关系的自然条件）和科学技术； 生产关系进一步可扩大为人与人的一切社会关系，包括历史的生产资料所有 制、阶级、阶层、家庭、婚姻等； 上层建筑则包括历史上社会的政治、法制度、国家机器（军队、警察、法庭 、监狱、政府部门）； 以及与之相适应的有关政治、法律、宗教、艺术、哲学等各种观念形态的东 西。 所有这些，就构成史学所要研究与阐述的内容
人教版必修一高一历史导言课课件 (共张PPT)
是人类文明演进的历史。
渔猎采集文明
纵向
横向
农耕文明 工业文明 政治文明
物质文明
新石器时代、青铜时代和铁器时代
手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代
必修Ⅰ：人类社会政治领 域进程中的文明
从专制、人治到 民主、法治
必修二：人类社会经济和 生活领域的文明
从自然经济到工 业化、市场化
精神文明
必修Ⅲ：人类社会思想文化 和科技领域的文明
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/420 21/8/4 Wednes day, August 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/42 021/8/4 2021/8 /48/4/2 021 5:33:10 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/4202 1/8/420 21/8/4 Aug-21 4-Aug-2 1
③四个阶段：
a.新民主主义革命开始和国民大革命时期（1919—1927) （又叫第一次国内革命战争时期）
b.国共十年对峙时期（1927—1937） （又称土地革命或第二次国内革命战争时期）
c.抗日战争时期（1937—1945）
d.解放战争时期（1945-1949） (第三次国内革命战争时期)
(5)存在的几个政权： a.晚清政府（1840—1911） b.北洋军阀政府（1912--1928） c.南京国民政府（1927--1949）
(2)秦汉时期：时限：前221年——220年 特征：封建大一统局面的形成时期
(3)魏晋南北朝：时限：220年——589年 特征：封建国家分裂和民族融合时期
(4)隋唐时期：时限：581年——907年 特征：封建国家繁荣和统一多民族国家重要发展时
渔猎采集文明
纵向
横向
农耕文明 工业文明 政治文明
物质文明
新石器时代、青铜时代和铁器时代
手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代
必修Ⅰ：人类社会政治领 域进程中的文明
从专制、人治到 民主、法治
必修二：人类社会经济和 生活领域的文明
从自然经济到工 业化、市场化
精神文明
必修Ⅲ：人类社会思想文化 和科技领域的文明
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/420 21/8/4 Wednes day, August 04, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/42 021/8/4 2021/8 /48/4/2 021 5:33:10 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/4202 1/8/420 21/8/4 Aug-21 4-Aug-2 1
③四个阶段：
a.新民主主义革命开始和国民大革命时期（1919—1927) （又叫第一次国内革命战争时期）
b.国共十年对峙时期（1927—1937） （又称土地革命或第二次国内革命战争时期）
c.抗日战争时期（1937—1945）
d.解放战争时期（1945-1949） (第三次国内革命战争时期)
(5)存在的几个政权： a.晚清政府（1840—1911） b.北洋军阀政府（1912--1928） c.南京国民政府（1927--1949）
(2)秦汉时期：时限：前221年——220年 特征：封建大一统局面的形成时期
(3)魏晋南北朝：时限：220年——589年 特征：封建国家分裂和民族融合时期
(4)隋唐时期：时限：581年——907年 特征：封建国家繁荣和统一多民族国家重要发展时
高一历史--开学第一课：走进高中历史课件(共27张PPT)
导言课
经过初中的学习，你知道这些图片表现的是哪些历史事件吗？
一、什么是历史？
一、什么是历史？
一切历史都是当代史。——克罗齐 一切历史都是思想史。——柯林伍德 历史是任人打扮的小姑娘。——胡适 ……
一、什么是历史？
所谓历史包含二层意思
①广义：自然界和人类社会过去的发展过程（过去的事） ②狭义：人们对过去事实的一种有意识的记载（历史学科）
3、重练习：教辅资料
4、重考试：强化训练、月考、期中期末考
四、高中历史基本知识
历史学的基本要素： 史料：研究历史的材料
史料解释： 历史叙述： 对史料的解读，不加入个人观点 对历史现象的描述、记录 历史评价：对历史现象的评价
孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人 生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事 的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他强调“民为贵，社稷次 之，君为轻”，即主张民贵君轻；他又说“君仁莫不仁，君义莫不 义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正的行为的根源在 于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们 留下了珍贵的思想遗产。
革命史观（淡化）： 阶级斗争是推动人类历史前进的动力的特色，是革命史 观。
唯物史观，是马克思主义哲学的重要组成部分。 “认为一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济Байду номын сангаас展 。”
社会存在决定社会意识 经济基础决定上层建筑
四、高中历史基本知识
朝代歌
夏商与西周 东周分两段
春秋和战国 一统秦两汉
三分魏蜀吴 两晋前后延
见解：从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，对历史人物和历 史事件进行评价
人教版必修1高一历史导言课件PPT共31页
人教版必修1高一—马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人教版高中历史必修一起始课 课件优秀课件
92.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 40.坚强，不是面对悲伤不流一滴泪，而是擦干眼泪后微笑着面对以后的生活。 65.活在当下，做在当下。 75.励志签名：在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 38.如果不努力，未来只能是个梦。 93.梦由自己来创造，路由自己来走好。 81.不要做下一个谁，要做第一个我。 60.不畏过往，不惧将来。 57.你悟与不悟，道就在那里，不悲不喜。你修与不修，烦恼就在那里，不来不去。你明与无明，难题就在那里，不增不减。你观与不观，无常就在那里，不舍不弃。走进觉悟的道里，让觉悟住 进心里，默然相契，一生自在欢喜。
23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 81.唯书籍不朽。——乔特 26.穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。 81.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。
高一历史必修一 起始课
走近历史
一、历史是什么？ 二、高中历史学什么？ 三、怎样学好高中历史？
历史的三种形态：
一、作为过去实况的历史
史实
二、作为记录的历史
史料
三、作为思想的历史
史学
——美国·比尔德
一、什么是历史？ 二、高中历史学什么？
历
史 史学 教 （基础） 材
史料1 史料2 史料3 史料4 史料n
9、坚强者能在命运之风暴中奋斗。 57.经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 50.相信自己，相信一切，加油！ 九、做一朵向日葵，面朝太阳，心纳Байду номын сангаас光。心，只要有了充盈的阳光，心就不再那么的冰;人，也就不再那么的冷;拥有了热度，心也跟着有了温度。有了热度，有了温度，自然就有了温暖。有了 温暖才会有温暖的笑颜。
高中历史人教版(必修)导言课 走进高中历史(共31张PPT)
什么是历史？
历史有三重含义：
1.过去发生的事件与过程，即客观历史本身。
2.人们对过去的记录与研究，即历史著述，
是经过人们思考、加工而形成的历史。
3.一门学科或一门专业。
历史是客观的，历史学是主观的。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史(共31张PPT)
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史(共31张PPT)
《新水浒传》宋江和公孙胜初次见面是在 清玉朝 米不 地同里时，期但发 宋型 朝不 还同 没， 有只 玉有 米清 ，朝玉末米年是才明有 尔代才康这 引种进中发型国。 的。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史(共31张PPT)
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史(共31张PPT)
日本丰田汽车要出 2000万美元（1.6亿人 民币）找姚明拍广告 。姚明说没有任何商 量的余地，就是两个
为什么学历史？
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史(共31张PPT)
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史(共31张PPT)
““奉本天宫承”运只皇有帝一昭宫曰之”主这才句能话使，用只。有比明如清孝两端代皇才
使后公用、公，孝只且庄是断皇句对后应年、为长太“且子奉地（天位东承最宫运之高皇主太帝）监，，的昭不尊曰是称”所，。有 妃不子是都所能有自太称监本都宫能。叫公公。
走近高中历史
合肥剑桥学校 魏兵
这 是 历 史 吗 ？
什么是历史？
历者，经历也；史者，记录也。 ——东汉许慎《说文解字》
你觉得这是谁？
竟然是他！
1952年董希文受中央美术学院托付， 制作油画《开国大典》。
高岗和刘少奇去哪儿了？
将高岗抹掉。 去掉刘少奇。
高中历史人教版统编必修上册导言课PPT幻灯片
——（汉）许慎《说文解字》
是否留存了初中历史印记？
人人都是他自己的历史学家。
——【美】卡尔·贝克尔
导言
我自己的历史学习
1.记忆中看过的历史纪录片有哪些？ 2.很有感悟的历史著作是哪几本？ 3.感觉很有收获的博物馆有哪些？ 4.是否留存了初中历史印记？ 5.最得意的历史学习方法是什么？ ……
笔记：提纲挈领
神话
神巫 礼制 人文
生产力水平低 国家治理体制 神化王权到 需要协作劳动 逐步形成发展 重人文礼制
早期国家的整体面貌
夏朝——商朝——西周 青铜时代
知识点 经济
政治
文化
夏
线商
索西 周
青铜器发展 木石农具
青铜器繁荣 仍木石农具 井田渐普及
世袭制 内外服制 分封制宗法制
神话
神巫 礼制 人文
生产力水平低 国家治理体制 神化王权到 需要协作劳动 逐步形成发展 重人文礼制
向社会主义过渡和 社会主义在探索中
曲折发展
改革开放和社会 主义现代化建设
新时期
导言
历史史实—历史概念—历史线索—历史规律 （结构） （具象） （清晰） （理解）
探究：多角度深入
卜辞： 大（王）令众人曰：
（协）田。 其受年？十一月。
大（王）令众人 （协）田 刻辞牛骨
商后期 河南安阳出土
【时空观念】
迁》中提出：中国之所以能成为世界上最 伟大的国家之一，有一部分应该归功于他 们的文字。
你是否同意这一观点？请尝试从《中 外历史纲要》中选择2~3个史实，从不同角 度阐述理由。
谢谢！
我思故我在
——笛卡尔
早期国家的特征
点
线 夏朝——商朝——西周
《走进高中历史》入学导言【课件】
1、 关于“真理”和“权威”
课本 ？
老师 ？
其它 ？
例如：怎样认识袁世凯
1、卖 国贼： 《二十 一条》 2、复 辟称帝
1、 关于“真理”和“权威”
例如：怎样全面的评价袁世凯 军事方面：
1 、在天津小站练兵时，组建中国近代第一支新式军队， 设立现代化的通讯兵学校，培养大批军事人才。
2、 创造性的将旧军改编为警察，中国警察制度近代化的 开始。黄兴曾称赞袁世凯为“中国之华盛顿”。
《新唐书》是否有为李世民开脱、维护其 形象的嫌疑？
有了上述两条，此条自然迎刃而解。
还需要具备同理心
批判精神并 非是不顾时 势的肆意贬 斥，须知任 何一制度必 依托于相应 社会背景而 存在。
谁 错 了 吗 ？
学历史的人，看惯千年往事，往往清高孤傲，平生 经历往往局限于校园，有时不免异想天开，甚至自负而 不自知。否定一件事往往比赞成一件事更容易博得认可。 老师会自省，同学们在上课、上网、阅读时也需注意， 保有批判精神，但依然充满正能量！这个社会最终是由 正能量的人来建设的！
1911年
*世纪*年代 *世纪*期/叶 王朝*期
公元前5世纪早期
公元前3世纪晚期
年号纪年 干支纪年
2、地理上的空间观念
晋、鲁、燕、 中原、华北、 江南、西域、 西南、辽沈、 山东半岛、 关中、南洋、 黄土高原、 长江中下游、
……
史料实证
1、论从史出。做到“一分材料说一分话”（傅斯年）。 2、怀疑和批判精神。通过辨析确认史料的真伪，找出有效 信息，分析历史问题，从而最终培养学生调查研究的科学态 度和工作原则。
三个疑问
和薛举作战的到底是李世民还是刘文静？ 新、旧《唐书》的记载为何不一样？ 《新唐书》是否有为李世民开脱、维护其 形象的嫌疑？
高中历史 第一节导言课我们一起认识高中历史课程课件 新人教版必修1
导言
我们一起认识高中历史课程
第一 高中历史课程地位
不及格不给学分高中不毕业 文科高考必考学科
第二 高中历史课程结构
• • • • 必修课程： 一模块：政治文明历程(2学分) 二模块：经济成长历程(2学分) 三模块：文化发展历程(2学分)
• • • • • • •
选修课程（6学分） 历史上重大改革回眸 近代社会的民主思想与实践 20世纪的战争和和平 中外历史人物评说 探索历史的奥秘 世界文化遗产荟萃
武 则 天
醉花阴 薄雾浓云愁永昼 瑞脑消金兽 佳节又重阳 玉枕纱厨 半夜凉初透 东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦
成吉思汗
忽必烈
朱元璋
康熙
慈禧
一千年前的中国
一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片 漆黑，只有中国的城市灯火辉煌、光明灿 烂。 一千年前全世界只有中国有超过百万人口 的大城市。11世纪，欧洲最大的城市英国 的伦敦、法国的巴黎、意大利的威尼斯、 佛罗伦萨城市的规模都不过万人。而中国 的首都则有150万人。
一千多年前中国华北的钢铁业年产就达125 万吨，这是个什么概念？公元1788年，欧 洲工业革命开始，英国钢铁业年产才有7、 6万吨。
一千多年前中国人是最会作买卖的，宋 朝人用泥土（把泥土烧成瓷器）就轻易 换来大批金银珠宝。一千多年前中国人 用高科技换取原材料、资源。一千多年 前，中国的工匠是世界各国急需人才， 是世界的宝。
40分
总成绩
100分
必修学分
2分
小组 1 2 3
出勤 A D
课堂表现 A D A D
作业 A D
4
5 6 7
第四 我们怎样才能学好历史?
1：在初中时你有哪些学习方法？ 2：方法建议(要求) 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2)记:动脑记忆、思考 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 6）温：课后认真复习（提问）
我们一起认识高中历史课程
第一 高中历史课程地位
不及格不给学分高中不毕业 文科高考必考学科
第二 高中历史课程结构
• • • • 必修课程： 一模块：政治文明历程(2学分) 二模块：经济成长历程(2学分) 三模块：文化发展历程(2学分)
• • • • • • •
选修课程（6学分） 历史上重大改革回眸 近代社会的民主思想与实践 20世纪的战争和和平 中外历史人物评说 探索历史的奥秘 世界文化遗产荟萃
武 则 天
醉花阴 薄雾浓云愁永昼 瑞脑消金兽 佳节又重阳 玉枕纱厨 半夜凉初透 东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦
成吉思汗
忽必烈
朱元璋
康熙
慈禧
一千年前的中国
一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片 漆黑，只有中国的城市灯火辉煌、光明灿 烂。 一千年前全世界只有中国有超过百万人口 的大城市。11世纪，欧洲最大的城市英国 的伦敦、法国的巴黎、意大利的威尼斯、 佛罗伦萨城市的规模都不过万人。而中国 的首都则有150万人。
一千多年前中国华北的钢铁业年产就达125 万吨，这是个什么概念？公元1788年，欧 洲工业革命开始，英国钢铁业年产才有7、 6万吨。
一千多年前中国人是最会作买卖的，宋 朝人用泥土（把泥土烧成瓷器）就轻易 换来大批金银珠宝。一千多年前中国人 用高科技换取原材料、资源。一千多年 前，中国的工匠是世界各国急需人才， 是世界的宝。
40分
总成绩
100分
必修学分
2分
小组 1 2 3
出勤 A D
课堂表现 A D A D
作业 A D
4
5 6 7
第四 我们怎样才能学好历史?
1：在初中时你有哪些学习方法？ 2：方法建议(要求) 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2)记:动脑记忆、思考 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 6）温：课后认真复习（提问）
人教版高中历史课件ppt课件ppt
04
近代历史
欧洲文艺复兴与宗教改革
总结词
欧洲文艺复兴
欧洲文艺复兴与宗教改革是近代历史 的重要转折点，对欧洲社会、政治、 经济和文化产生了深远的影响。
起源于14世纪的意大利，是一次反映 新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运 动。它提倡人文主义，反对中世纪的 禁欲主义和蒙昧主义，重新发掘和整 理古典文化，并开始对宗教神学产生 怀疑。文艺复兴运动对文学、艺术、 政治和科学等领域产生了广泛影响， 成为欧洲近代史的开端。
宗教改革
16世纪欧洲宗教改革运动兴起，主要 针对罗马天主教的腐败和教义问题。 改革者如马丁·路德和约翰·加尔文等 人倡导因信称义，认为个人信仰高于 教士和教会的权威。宗教改革运动引 发了大规模的教派分裂和政治冲突， 对欧洲社会和政治格局产生了深远影 响。
早期殖民扩张与奴隶贸易
总结词
早期殖民扩张与奴隶贸易是欧洲列强在16-18世纪对美洲、非洲和亚洲进行殖民侵略和资 源掠夺的过程，对世界历史产生了重大影响。
奴隶贸易的影响
分析奴隶贸易对非洲历史和文 化的深远影响，以及其对现代
非洲的影响。
美洲与大洋洲历史
印第安文明的发展
大洋洲的移民与文化
概述美洲印第安文明的发展和特点， 分析其文化、社会和政治结构。
描述大洋洲的移民历史和土著文化， 分析欧洲人到达后对大洋洲的影响。
欧洲人的发现与征服
介绍欧洲人发现美洲的历史背景和过 程，分析其对美洲印第安人的影响。
工业革命与民主运动
总结词
工业革命
工业革命与民主运动是18世纪末至19 世纪初欧洲历史上的重要事件，推动 了社会经济的快速发展和政治体制的 变革。
始于18世纪的英国，随后波及欧洲大 陆和北美。工业革命带来了生产方式 的变革，机器代替手工劳动，工厂代 替手工作坊。这极大地提高了生产效 率和经济效益，促进了世界经济的快 速发展。工业革命也带来了城市化和 社会结构的变化，改变了人们的生活 方式和价值观念。
高中历史人教版统编必修上册导言课 课件
——《普通高中历史课程标准》
国家管理： 内外服制
王畿内部： 职官系统
《中国历史地图册》七年级上册
➢ 商朝制度体系化 ➢ 神化王权色彩浓 ➢ 地方管理较松散
历史课程标准
初中（2011年版）
高中（2020年修订）
知道甲骨文 选择性必修3： 是已知最早 了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明 的汉字。 发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀
传统文化的特点和价值，认识中华文化的世 界意义。 认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文 化多样性和创造性的重要意义。
➢ 中华文化整体特征和价值 ➢ 人类文化传承与发展的站位
➢ 文字的演变有什么特点？ ➢ 为什么出现这样的变化？ ➢ 甲骨文的破译有何意义？
史学者，学问之最博大而最 切要者也，国民之明镜也，爱国 心之源泉也。今日欧洲民族主义 所以发达，列国所以日进文明， 史学之功居其半焉。
人人都是他自己的历史学家。
——【美】卡尔·贝克尔
导言
材料一 工 业革命 之所以 首先发 生在英 国，主 要是由 于该国 在…十 七世纪 时，政 治结构 …已经 发展到 适合于 工业化 的程度 。
——摘编 自奇波 拉《欧 洲经济 史》
材料二 为 什么工 业革命 独独在 英国发 生？我 们喜欢 找到一 个转折 点，但 工业革 命是一 个很漫 长的过 程，可 能扯到 各种各 样的问 题，光 聚焦在 工业革 命这一 时点就 会产生 很大的 误解。 将从第 一次工 业革命 作为一 个动力 革命， 可以倒 溯到之 前17世 纪英国 所发生 的许多 重大转 变，就 是 所谓的金 融和财 政革命 。在财 政、金 融革命 的背后 是政治 制度的 革命。 工业革 命之前 还有科 学革命 ，像英 国的牛 顿、法 国的笛 卡尔都 对科学 发展作 出了巨 大贡献 。但一 般认为 在第一 次工业 革命中 ，科学 并不重 要，主 要都是 手工业 匠人的 一些技 术改良 ，靠的 是长时 间的经 验积累 ， 他们并没 有受过 很高的 教育。
国家管理： 内外服制
王畿内部： 职官系统
《中国历史地图册》七年级上册
➢ 商朝制度体系化 ➢ 神化王权色彩浓 ➢ 地方管理较松散
历史课程标准
初中（2011年版）
高中（2020年修订）
知道甲骨文 选择性必修3： 是已知最早 了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明 的汉字。 发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀
传统文化的特点和价值，认识中华文化的世 界意义。 认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文 化多样性和创造性的重要意义。
➢ 中华文化整体特征和价值 ➢ 人类文化传承与发展的站位
➢ 文字的演变有什么特点？ ➢ 为什么出现这样的变化？ ➢ 甲骨文的破译有何意义？
史学者，学问之最博大而最 切要者也，国民之明镜也，爱国 心之源泉也。今日欧洲民族主义 所以发达，列国所以日进文明， 史学之功居其半焉。
人人都是他自己的历史学家。
——【美】卡尔·贝克尔
导言
材料一 工 业革命 之所以 首先发 生在英 国，主 要是由 于该国 在…十 七世纪 时，政 治结构 …已经 发展到 适合于 工业化 的程度 。
——摘编 自奇波 拉《欧 洲经济 史》
材料二 为 什么工 业革命 独独在 英国发 生？我 们喜欢 找到一 个转折 点，但 工业革 命是一 个很漫 长的过 程，可 能扯到 各种各 样的问 题，光 聚焦在 工业革 命这一 时点就 会产生 很大的 误解。 将从第 一次工 业革命 作为一 个动力 革命， 可以倒 溯到之 前17世 纪英国 所发生 的许多 重大转 变，就 是 所谓的金 融和财 政革命 。在财 政、金 融革命 的背后 是政治 制度的 革命。 工业革 命之前 还有科 学革命 ，像英 国的牛 顿、法 国的笛 卡尔都 对科学 发展作 出了巨 大贡献 。但一 般认为 在第一 次工业 革命中 ，科学 并不重 要，主 要都是 手工业 匠人的 一些技 术改良 ，靠的 是长时 间的经 验积累 ， 他们并没 有受过 很高的 教育。
人教版必修一高一年级开学第一课走进高中历史课 课件(共41张PPT)
宋江和公孙胜初次见面是在一片玉米地里，而玉米是明 代才引进中国的。
大玉儿在剧中自称 孝庄，她好有先见之 明，连自己死后的谥 号都知道！
刘备：天下兴亡，匹夫有责。 袁绍：天下谁人不识君。 董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。 刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!
历史是客观的，历史学是主观的
你觉得这是谁？
你觉得这是谁？
竟然是他
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
1952年底董希文受中央美术 学院交付任务绘制此画，耗费约 二个月时间完成。
离奇的事件发生了
离奇的事件发生了
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改，但历史学 （即对历史事实的理解和诠释）却必然不断地在更新。一 旦我们的思想观念更新了，原来的史料就被转化为新史料 并被给予新的诠释而获得新的意义”。
2020/2/28
最新中小学教学课件
41
谢谢欣赏！
2020/2/28
最新中小学教学课件
42
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等
■龚自珍：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史；隳 人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之才，湮塞人之教， 必先去其史。 ■连横《台湾通史》自序：国可灭，而史不可灭。 ■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！
的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇 紧跟老师的思路﹚。 ➢ 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ➢ 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 ➢ 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
大玉儿在剧中自称 孝庄，她好有先见之 明，连自己死后的谥 号都知道！
刘备：天下兴亡，匹夫有责。 袁绍：天下谁人不识君。 董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。 刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。 吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!
历史是客观的，历史学是主观的
你觉得这是谁？
你觉得这是谁？
竟然是他
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
1952年底董希文受中央美术 学院交付任务绘制此画，耗费约 二个月时间完成。
离奇的事件发生了
离奇的事件发生了
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改，但历史学 （即对历史事实的理解和诠释）却必然不断地在更新。一 旦我们的思想观念更新了，原来的史料就被转化为新史料 并被给予新的诠释而获得新的意义”。
2020/2/28
最新中小学教学课件
41
谢谢欣赏！
2020/2/28
最新中小学教学课件
42
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等
■龚自珍：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史；隳 人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之才，湮塞人之教， 必先去其史。 ■连横《台湾通史》自序：国可灭，而史不可灭。 ■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！
的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇 紧跟老师的思路﹚。 ➢ 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ➢ 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 ➢ 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
人教版高中历史ppt课件ppt课件ppt
06
历史人物与事件分析
中国历史人物
01
02
03
秦始皇
统一六国，建立中央集权 制度，奠定中国封建社会 基础。
汉武帝
开疆拓土，巩固大一统， 推行儒学，促进文化繁荣 。
唐太宗
开创贞观之治，推动经济 发展和文化交流，促进民 族融合。
国际历史人物
亚历山大大帝
建立庞大帝国，促进东西 方文化交流。
凯撒大帝
征服高卢和不列颠，对罗 马帝国建设做出巨大贡献 。
新中国成立初期
总结词
政治稳定、经济恢复、文化革命
详细描述
新中国成立初期是中国近代史上一个全新的起点。政治上，中国建立了社会主义制度， 实现了政治的稳定和统一。经济上，国家开始大力恢复和发展生产，改善民生。文化上 ，进行了大规模的文化革命和改造，推广马克思主义理论，建立了社会主义的文化体系
。
04
中国现代历史
伊丽莎白一世
统治英国期间推动资本主 义经济发展和海外扩张。
重大历史事件分析
鸦片战争
01
中国被迫开放市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。
第一次世界大战
02
世界格局发生重大变化，国际联盟成立。
第二次世界大战
03
反法西斯同盟取得胜利，联合国成立。
感谢您的观看
THANKS
人口老龄化问题，需要完善社 会保障体系。
05
世界历史
古代世界史
古代文明
介绍古代埃及、古代巴比伦、古 代印度和古代中国的文明发展历 程，包括政治、经济、文化等方
面的内容。
古希腊罗马时期
阐述古希腊和古罗马的历史背景 、政治制度、文化成就等方面的
知识。
中世纪欧洲
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历史是客观的，历史学是主观的。
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改， 但对历史事实的理解和诠释却必然不断地在更新。 一旦我们的思想观念更新了，原来的史料就被转化 为新史料并被给予新的诠释而获得新的意义”。
——何兆武《对历史教学的若干反思》
历史知识，主要是历史史实 ，而不是历史结论。
历史史实基本上是相对稳定 的，而历史结论的变化则相当 大。角度不同，结论有多种。 所以，对教科书的结论不必 “苦心维护”。
（4）期中期末
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
纪 1. 上课前黑板、多媒体整洁，桌上地面不...乱。 律 2. 我要看到你的脸！要坐直。
3. 不说与课堂无关的话，不做与课堂无关的事 如睡觉、趴着、自言自语、闲聊、传纸条、发呆、 吃东西、听音乐、看课外书、照镜子、化妆、窜位 置、画画、随意离开位置拿东西等等等。 不要频繁去厕所。 4. 按要求做课前3分钟准备。
——北师大杨宁一
为什么学历史？
““奉本天宫承”运只皇有帝一昭宫曰之”主这才句能话使，用只。有比明如清孝两端代皇才
使后公用、公，孝只且庄是断皇句对后应年、为长太“且子奉地（天位东承最宫运之高皇主太帝）监，，的昭不尊曰是称”所，。有 妃不子是都所能有自太称监本都宫能。叫公公。
《新水浒传》宋江和公孙胜初次见面是在 清玉朝 米不 地同里时，期但发 宋型 朝不 还同 没， 有只 玉有 米清 ，朝玉末米年是才明有 尔代才康这 引种进中发型国。 的。
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等
若一民族对其以往了无所知，此必为无文 化之民族；此民族中之份子对其民族必无 甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲 ，此民族终将无争存于世之力量。
故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先 使其国民对以往历史有深厚之认识。
走近高中历史
合肥剑桥学校 魏兵
这 是 历 史 吗 ？
什么是历史？
历者，经历也；史者，记录也。 ——东汉许慎《说文解字》
你觉得这是谁？
竟然是他！
1952年董希文受中央高岗和刘少奇去哪儿了？
将高岗抹掉。 去掉刘少奇。
什么是历史？
历史有三重含义： 1.过去发生的事件与过程，即客观历史本身。 2.人们对过去的记录与研究，即历史著述， 是经过人们思考、加工而形成的历史。 3.一门学科或一门专业。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
自 习
1. 自习当考试，考试当高考。 2. 历史自习只能学历史，学习其他科目没收处理。 3. 自习分项，独立完成，按时上交。 一复习巩固，二限时作业，三归纳整理。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
自 习
独立完成：不翻书、不讨论、不抄袭，按时交。 作业收发：没写名视为没交，科代表记录人数，及 时送办公室。
预习：通读新课，限时学案，找出疑点，旁边标记 习题：书写工整，规范用语，手脑并用，不留空白 背诵：早读背诵，自习复习，主动检查，默写巩固
整理即复习，及时、反复复习 改错不是搬运，改错是“弄清楚，讲明白”
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
测 试
不定期测试，试卷改错、装订、留存。 （1）周测 （2）单元测 （3）月考
回答问题，简介规范；声音洪亮，表述清晰。
听思为主、笔记为辅。笔不离手，手不离书。
限时训练，高效利用。课后整理，及时巩固。
笔记要求：记要点，记规律，记方法，记误区， 记思路，详略得当。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史 高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
为什么学历史？
1. 认识功能 2. 历史经验 3. 教育功能
■龚自珍：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先 去其史。 ■连横《台湾通史》自序：国可灭，而史不可灭。 ■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！
怎么学好历史？
1. 夯实基础
初 梗概、基础
高
2. 把握线索
中
中
3. 重视理论 4. 注意方法
历 史 拓展、深入
历 史
历史课要求1万条
王雪
准 必备： 备 1. 课本
2. 错题本、默写本 3. 笔记直接记书上（便利贴）或整理到本上 4. 试卷夹或试卷袋 5. 黑、红、蓝中性笔 6. 荧光笔、胶棒、剪刀、修正带
早 1. 每次早读前，科代表展示背诵任务 读 2. 背诵声音：能让教室里每个人听到。
身直书正，科代表带领限时背诵。 音量提气势，语速保效率。 3. 边背、边写、相互考查背诵。 4. 先巩固上次早读内容，再开始新任务。 已背诵内容，新课课前3分钟、自习课复习巩固。 可用铅笔标注背诵日期，便于及时复习。
课 堂
1. 教师提前3分钟候课。 预备铃响，学生归位，准备课本、学案、习题、 笔记，诵读教材或巩固背诵。
正式铃响，上课仪式走一遍；
下课铃响，教师不拖堂。
2. 课后及时整理，教师不定期检查。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
课 堂
听课要求： 坐姿端正，情绪饱满；集中精力，紧跟思路。 积极思考，思维活跃；标记疑惑，课下请教。 讨论环节，人人参与；主动交流，发表见解。
日本丰田汽车要出
2000万美元（1.6亿人
民币）找姚明拍广告
。姚明说没有任何商
量的余地，就是两个 十届全运会统一指定商为日本津浓服装，刘翔没有反对，但是他却
字李：玟一不用 他第次多黄行一次色综。胶拒次艺带绝蔡 她好把听里几运依 三被《单动林 国日背问满心本参演道江和产加义品短：红一是的裤抗广上》档哪告的日节三时商邀请标战目国，，贴，，争对的称主她方死打赞开死持身了出的歌人 边的。几词价问 的年码很甚？至美杨比，耐 于是丞克问琳和，可不口这知可助乐首道还手，歌高急。在词在忙知是日往本道谁其有8不写他年少地的刘后翔方？，的扯粉工竟，丝作，然想日人惊不本员每讶到年答的都盛到说情岳邀 飞，才请不8他年可参啊加思横？她滨议的随还的田后是径一精脱听幕英口到赛发而，南但生出京他“了一大概三，屠拒国绝李杀是。玟杀刘开死备始同、问胞工30作 人员万要时岳，飞她关的居羽然联、说系张才电飞3话”0万，。？准备跟岳飞约歌词。
“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改， 但对历史事实的理解和诠释却必然不断地在更新。 一旦我们的思想观念更新了，原来的史料就被转化 为新史料并被给予新的诠释而获得新的意义”。
——何兆武《对历史教学的若干反思》
历史知识，主要是历史史实 ，而不是历史结论。
历史史实基本上是相对稳定 的，而历史结论的变化则相当 大。角度不同，结论有多种。 所以，对教科书的结论不必 “苦心维护”。
（4）期中期末
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
纪 1. 上课前黑板、多媒体整洁，桌上地面不...乱。 律 2. 我要看到你的脸！要坐直。
3. 不说与课堂无关的话，不做与课堂无关的事 如睡觉、趴着、自言自语、闲聊、传纸条、发呆、 吃东西、听音乐、看课外书、照镜子、化妆、窜位 置、画画、随意离开位置拿东西等等等。 不要频繁去厕所。 4. 按要求做课前3分钟准备。
——北师大杨宁一
为什么学历史？
““奉本天宫承”运只皇有帝一昭宫曰之”主这才句能话使，用只。有比明如清孝两端代皇才
使后公用、公，孝只且庄是断皇句对后应年、为长太“且子奉地（天位东承最宫运之高皇主太帝）监，，的昭不尊曰是称”所，。有 妃不子是都所能有自太称监本都宫能。叫公公。
《新水浒传》宋江和公孙胜初次见面是在 清玉朝 米不 地同里时，期但发 宋型 朝不 还同 没， 有只 玉有 米清 ，朝玉末米年是才明有 尔代才康这 引种进中发型国。 的。
【为什么学历史】
1.个人：修养、气质；明智、做人等 2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等 3.国家：借鉴、资政、教化、前途等
若一民族对其以往了无所知，此必为无文 化之民族；此民族中之份子对其民族必无 甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲 ，此民族终将无争存于世之力量。
故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先 使其国民对以往历史有深厚之认识。
走近高中历史
合肥剑桥学校 魏兵
这 是 历 史 吗 ？
什么是历史？
历者，经历也；史者，记录也。 ——东汉许慎《说文解字》
你觉得这是谁？
竟然是他！
1952年董希文受中央高岗和刘少奇去哪儿了？
将高岗抹掉。 去掉刘少奇。
什么是历史？
历史有三重含义： 1.过去发生的事件与过程，即客观历史本身。 2.人们对过去的记录与研究，即历史著述， 是经过人们思考、加工而形成的历史。 3.一门学科或一门专业。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
自 习
1. 自习当考试，考试当高考。 2. 历史自习只能学历史，学习其他科目没收处理。 3. 自习分项，独立完成，按时上交。 一复习巩固，二限时作业，三归纳整理。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
自 习
独立完成：不翻书、不讨论、不抄袭，按时交。 作业收发：没写名视为没交，科代表记录人数，及 时送办公室。
预习：通读新课，限时学案，找出疑点，旁边标记 习题：书写工整，规范用语，手脑并用，不留空白 背诵：早读背诵，自习复习，主动检查，默写巩固
整理即复习，及时、反复复习 改错不是搬运，改错是“弄清楚，讲明白”
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
测 试
不定期测试，试卷改错、装订、留存。 （1）周测 （2）单元测 （3）月考
回答问题，简介规范；声音洪亮，表述清晰。
听思为主、笔记为辅。笔不离手，手不离书。
限时训练，高效利用。课后整理，及时巩固。
笔记要求：记要点，记规律，记方法，记误区， 记思路，详略得当。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史 高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
为什么学历史？
1. 认识功能 2. 历史经验 3. 教育功能
■龚自珍：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先 去其史。 ■连横《台湾通史》自序：国可灭，而史不可灭。 ■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！
怎么学好历史？
1. 夯实基础
初 梗概、基础
高
2. 把握线索
中
中
3. 重视理论 4. 注意方法
历 史 拓展、深入
历 史
历史课要求1万条
王雪
准 必备： 备 1. 课本
2. 错题本、默写本 3. 笔记直接记书上（便利贴）或整理到本上 4. 试卷夹或试卷袋 5. 黑、红、蓝中性笔 6. 荧光笔、胶棒、剪刀、修正带
早 1. 每次早读前，科代表展示背诵任务 读 2. 背诵声音：能让教室里每个人听到。
身直书正，科代表带领限时背诵。 音量提气势，语速保效率。 3. 边背、边写、相互考查背诵。 4. 先巩固上次早读内容，再开始新任务。 已背诵内容，新课课前3分钟、自习课复习巩固。 可用铅笔标注背诵日期，便于及时复习。
课 堂
1. 教师提前3分钟候课。 预备铃响，学生归位，准备课本、学案、习题、 笔记，诵读教材或巩固背诵。
正式铃响，上课仪式走一遍；
下课铃响，教师不拖堂。
2. 课后及时整理，教师不定期检查。
高中历史人教版（必修）导言课 走进高中历史
课 堂
听课要求： 坐姿端正，情绪饱满；集中精力，紧跟思路。 积极思考，思维活跃；标记疑惑，课下请教。 讨论环节，人人参与；主动交流，发表见解。
日本丰田汽车要出
2000万美元（1.6亿人
民币）找姚明拍广告
。姚明说没有任何商
量的余地，就是两个 十届全运会统一指定商为日本津浓服装，刘翔没有反对，但是他却
字李：玟一不用 他第次多黄行一次色综。胶拒次艺带绝蔡 她好把听里几运依 三被《单动林 国日背问满心本参演道江和产加义品短：红一是的裤抗广上》档哪告的日节三时商邀请标战目国，，贴，，争对的称主她方死打赞开死持身了出的歌人 边的。几词价问 的年码很甚？至美杨比，耐 于是丞克问琳和，可不口这知可助乐首道还手，歌高急。在词在忙知是日往本道谁其有8不写他年少地的刘后翔方？，的扯粉工竟，丝作，然想日人惊不本员每讶到年答的都盛到说情岳邀 飞，才请不8他年可参啊加思横？她滨议的随还的田后是径一精脱听幕英口到赛发而，南但生出京他“了一大概三，屠拒国绝李杀是。玟杀刘开死备始同、问胞工30作 人员万要时岳，飞她关的居羽然联、说系张才电飞3话”0万，。？准备跟岳飞约歌词。