初中七年级1班家长会

测试后显露出的问题：
• 1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分 高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重 视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最 多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因， 很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 • 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不 完全，不审题，做题马虎导致失分过多. • 3.老师反复强调的知识点没落实到位.
• 但一点我们是欣慰的： 在四个班级中，我们各个分数段都有同学 把持着： 1---10：3 11--20：3 21--30：5 31--40：2 41--50：5
第二部分： 班级日常管理
• 班风： 学会做人
我们要做1班的主人
学会做事 学会共处 学会学习
我们要做1班的主人
班 魂
静 净
敬 竞 进
一、班级管理目标：
目 标：一个核心、两个重点、四个要求。 一个核心：以学习为核心。 两个重点：纪律和卫生。 四个要求：会做人、会处事、会共处、会学习。
班级规Biblioteka Baidu制度
二、班级规章制度：
（一）出勤： 1、不迟到，不早退，不旷课。上午7： 00前到校，中午14:00前到校。 2、有事必须提前请假，由家长按规定 写好请假条，交班主任。如果有急事或急 病，必须由家长打电话，要说清请假的理 由和时间。（事假事先请，病假事后补）
希望家长了解上学、回家的时间，时刻了解孩 子的动向。配合班主任的工作，督促孩子按时上学， 因为一切都是为了孩子们！
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（二）纪律：
1、每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、礼 貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不 雅语言。 2、同学之间要团结友爱、互相尊重、互相帮助， 不准骂人，不准打架，有矛盾要找老师解决。 3、上课要认真听讲，不准在课堂上讲话、做小 动作、睡觉、看无关的书、做其它科作业。 4、不准带手机、mp3、mp4等电子产品进教室。 5、服装整洁，不穿奇装异服，不准穿拖鞋、留 长发、染发、带项链耳环等首饰。
成绩背后的问题：
• 1、个别同学上课自以为是，不够专心， 甚至出现开小差、想心思，自己做自己 的事情，完全不顾老师所讲的内容。 • 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选 择题乱猜，计算题只写一个答案；老师 讲评过的练习部分学生始终没有养成及 时订正的习惯，导致已做过的练习屡做 屡错。
成绩背后的问题：
2、多与孩子沟通。 尽量保证每天与孩子的及时沟通，多了解子 女在校的各方面表现，不要只关心学习成绩，而 要关心子女的进步、成长。家长也要注重言传身 教，给孩子树立良好的榜样。
三、学生成绩给我的启示：
2、轻敌 试卷看似简单，但要拿高分甚至满分 是很困难的，细节决定成败。
希望：多与孩子谈心，了解其心理变化。
三、学生成绩给我的启示：
3、班级管理的任务艰巨。 （1）学生人数多，学生参差不齐。 （2）学生年龄小，不懂事。 （3）要养成良好的行为习惯、学习习惯。 （4）要提高成绩，要从各个细节抓起。
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安全工作
学生伤害事故主要类型：
• • • • • 溺水 交通 自然灾害 打架斗殴 校园周边安全生产事故
第三部分： 家庭教育
一、问卷调查： 你对你的子女了解有多少？
1、你是否经常与孩子沟通谈话？ 2、你是否经常与孩子的班主任沟通？ 3、你是否经常督促孩子的学习？ 4、你是否了解孩子平时在学校的表现？ 5、你是否知道孩子的梦想、兴趣爱好？ 6、你是否了解孩子最喜欢的和最不喜欢的 科目是什么？ 7、你是否知道孩子与哪些朋友交往？
七（1）班
爱孩子的一切，不止是成绩！
尊敬的各位家长：
首先感谢您们在百忙之中抽空来参加 今天的家长会，协助并参与我们的教育 教学工作。教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效。在此,我 代表初一（1）班所有的学生和任课老师 对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们 工作的支持与关心！
前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不 仅要一致行动，要向孩子提出同样的 要求，而且要志同道合，抱着一致的 信念，始终从同一原则出发，无论在 教育的目的上、过程上，还是手段上， 都不要发生分歧” 。
二、中学生喜欢的父母类型
1、理解尊重子女 2、不摆家长架子 3、家庭和睦 4、赏识自己 5、真正关心子女 6、对子女的期望值要合乎实际
三、对各位家长的几点建议：
1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强 烈的责任感，今后照样能做出一番事业。责任感 教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学 校，从小事到大事，从少到多的原则。 在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己 去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习 负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子 做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷， 倒垃圾等等，孩子在学校，父母别忘了教导他做 值日生、班干部应尽职尽责。
二、学生成绩分析：
1、没有特别突出的尖子，但也没有特别低 分的学生，比较平均。 2、数学试卷比较简单，语文英语难度中等， 所以要合理看待题目。
三、学生成绩给我的启示：
1、纪律性不强，玩心太重。 （1）上课不认真听讲，说话、开小差。 （2）个别学生课后不做作业，贪玩，早晨回 校抄作业。 （3）缺乏阅读课外书的习惯。 （4）希望：家长在家督促孩子安静学习，常 与科任老师交流。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
初一（1）班基本情况
1、全班共34人，男生19人，女生15人。 2、大部分学生比较活跃，但不能够完全 安静下来学习。 3、我的教育理念：尊重学生、平等对待 学生、严格要求学生，教学生学会做人。
第一部分：
入学考试及月考成绩分析
入学考试成绩分析
一、基本情况： 1、考试科目：语文、数学（综合）。为小 学所学的内容。 2、分值：各科100分，总分200分。
• 3. 竞争意识不强，时间观念较差， 迟到现象严重。尤其是中层的学生自我 满足，部分学生成绩波动较大，偏科现 象较突出。 • 4.晚自习学习的效率不高，无法迅 速进入学习的状态。放松学习，临考试 才匆忙复习, 行为懒散。 • 5. 考试心理状态调整不好。 • 6.学习不扎实,不能落实到实处.
成绩背后的问题：