人美版美术二上《动物乐园》表格式教案
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的基本特征和形态，提高学生的观察能力和表现能力。
2. 通过学习，培养学生对动物的喜爱和保护意识，提高学生的环保意识。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容：1. 动物的基本特征和形态2. 动物的绘画技巧3. 动物的环保意识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物的基本特征和形态，培养学生观察能力和表现能力。
2. 教学难点：如何让学生将所学的动物特征和形态运用到绘画中，形成具有个性的动物作品。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括动物的基本特征、形态和绘画技巧。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示动物的基本特征和形态，引导学生观察和思考。
2. 讲解：教师讲解动物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师现场绘画一个动物，展示绘画过程和技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，自主绘画一个动物，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调动物的环保意识。
8. 作业：学生课后完成一幅关于动物的绘画作品，下节课展示。
9. 拓展：学生可以利用课余时间，观察身边的动物，深入了解它们的特征和习性。
10. 课程反思：教师根据学生的表现，总结教学效果，调整教学策略。
六、教学评价：本节课结束后，教师应对学生的绘画作品进行评价，评价内容应包括绘画技巧、创意表现以及对动物特征的理解和运用。
教师还应关注学生在学习过程中的参与度、合作意识和环保意识的体现。
通过评价，鼓励学生的创新精神和实践能力，指导学生如何在未来的学习中进一步提升自己的美术水平。
七、教学延伸：为了加深学生对动物乐园的理解，可以组织一次实地考察活动，如参观动物园或野生动物保护区。
让学生亲身体验动物的生活环境，观察它们的行为特点，从而增强学生对动物的关爱之情。
人美版二年级上册美术《动物乐园》教案
《动物乐园》教学设计设计思路：泥塑造型是孩子非常感兴趣的艺术表现形式。
在前面的课业内容中，通过《花点心》、《捏泥巴》等几课，学生已经掌握了泥塑造型的基本方法，引导学生体验泥塑造型的乐趣，形成正确、健康的审美观。
本课在方法指导上，侧重引导学生捕捉、概括动物外形特征，学习简化、夸张的造型手法进行设计制作。
并且动物形象对孩子来说是个常做常新的内容，也是引导学生亲近自然、热爱生活的好题材。
通过本课教学，可以开阔学生眼界，欣赏不同艺术作品中的动物形象，让学生感知艺术创造的丰富表现力，激发学生大胆创作、表现，同时渗透保护动物的思想教育。
教材分析:本课是“设计应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。
在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。
学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。
通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。
学情分析：该年龄段学生想象力丰富、大胆，有较强表现欲，色彩表现力强。
但也存在以下问题：1、学生整体差距较大。
2、设计应用课程能力比绘画技能差一些。
3、思维比较局限，作品比较单一。
教学内容与目标:1.知识与技能:初步了解泥塑动作造型简洁、质朴的表现手法。
观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。
2.过程与方法:引导学生在观察、体验、探究和教师师范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。
3.情感、态度和价值观：体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间的友爱之情。
教学重点与难点:（1）重点:观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。
（2）难点:通过观察、思考，时间制作的动物造型具有整体感及稳固性。
教学资源：自制PPT教学时间：1课时教具准备：超轻粘土、示范作品、课件教学过程：一、游戏XX园里有什么？（及时奖励）二、引入1、刚才我们说来那么的动物，你最喜欢什么动物？2、小结：孩子们说得真好！这些动物都是我们的朋友，（播放PPT）可是有很多不法分子任意的捕杀、伤害他们，只为从中获得利益。
二年级美术上册《动物乐园》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察动物特征、表现动物形象的能力，以及运用美术基本元素和设计原理进行创作。
难点：如何引导学生独立思考，发挥个性，创作出富有创意的动物画作。
2.重点：提高学生对绘画工具和材料的使用技巧，掌握基本绘画方法。
2.激发学生对美术创作的兴趣，树立自信心，敢于表现自我。
3.培养学生团结协作、乐于分享的良好品质，提高人际交往能力。
4.引导学生认识美的多样性，尊重他人审美观念，培养包容心态。
5.培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，激发对美好事物的追求。
二、学情分析
二年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对动物世界充满兴趣，善于观察和模仿。在此基础上，本章节《动物乐园》的学情分析如下：
1.教师运用PPT展示各种动物图片，引导学生观察、分析动物的外形、颜色、生活习性等特点。
2.讲解美术基本元素和设计原理，如线条、形状、颜色、对比、重复、对称等，并示范如何运用这些元素和原理进行动物画作创作。
3.介绍绘画工具和材料的使用方法，如铅笔、水彩笔、油画棒等，强调注意事项，确保学生能够正确使用。
3.家长参与评价：请家长欣赏孩子的作品，并从线条、形状、颜色、创意等方面给予评价，鼓励孩子发挥潜能，提高绘画水平。
4.拓展作业：鼓励学生利用课余时间观察身边的动物，了解它们的生活习性和外形特点，将观察到的内容记录下来，为下一节课的动物画作创作积累素材。
5.家长监督配合：请家长关注孩子在创作过程中的表现，鼓励孩子独立思考，发挥个性。同时，家长要关注孩子在使用绘画工具和材料时的安全，确保孩子在安全、舒适的环境下进行创作。
动物乐园 (教案)2023-2024学年美术二年级上册
教案标题：动物乐园课程：美术年级：二年级上册教学目标：1. 让学生了解并认识各种动物的特征和习性。
2. 培养学生对动物的观察和描绘能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 动物的特征和习性的认识。
2. 动物的描绘技巧。
教学难点：1. 动物的特征和习性的认识。
2. 动物的描绘技巧。
教学准备：1. PPT课件。
2. 动物图片。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。
2. 教师引导学生说出自己喜欢的动物，并简单描述其特征和习性。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT课件展示各种动物，引导学生观察并说出动物的特征和习性。
2. 教师讲解动物的基本画法，如线条、颜色等。
三、示范（10分钟）1. 教师示范动物的基本画法，如线条、颜色等。
2. 教师示范如何描绘一个具体的动物，如兔子、狮子等。
四、练习（10分钟）1. 学生在画纸上描绘自己喜欢的动物。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，并简单介绍自己的绘画过程。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如动物的特征和习性、动物的描绘技巧等。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习描绘动物。
教学反思：本节课通过观察和描绘动物，让学生了解并认识各种动物的特征和习性，培养学生的观察和描绘能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和兴趣，引导学生主动观察和描绘动物，培养学生的美术兴趣和审美能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，帮助学生克服绘画过程中遇到的问题，提高学生的绘画水平。
丰富内容需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案的核心部分，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：一、导入（5分钟）导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。
二年级上册美术教案-第十七课《动物乐园》人美版
二年级上册美术教案-第十七课《动物乐园》人美版一、教学目标1.了解动物乐园的概念，了解不同动物的外貌和特征。
2.掌握画动物的基本步骤和方法。
3.培养学生的观察能力、动手能力、表现力，发展学生的想象力和创造力。
4.让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。
二、教学内容1.什么是动物乐园2.用泡泡画画不同的动物3.用画笔进行涂色4.讲解不同动物的外貌和特征5.展示学生的画作三、教学过程1.导入老师向学生介绍本节课的主题：动物乐园。
通过展示图片或视频等多媒体资料，让学生对动物乐园的基本概念有一个初步了解。
2.泡泡画动物让学生利用不同颜色的膨胀颜料和纸杯进行泡泡画。
步骤：•为每一个学生准备一贴白色画纸和一个纸杯。
•取适量的膨胀颜料涂在纸杯的底部。
•加入适量的清水，用吸管轻轻地吹泡泡。
•将纸杯轻轻抬起，让泡泡落在画纸上。
•在不同的位置和角度落点，画出一个个小动物的身体。
3.画笔涂色让学生用不同颜色的画笔对泡泡画进行涂色。
步骤：•为每一个学生准备一组画笔和调色盘。
•让学生在涂色前选择好需要使用的颜色。
•协助学生理顺色彩使用的逻辑关系，以达到更好的表现效果和美感。
4.讲解动物的外貌和特征结合学生所画的动物，讲解它们的外貌和特征，让学生更好地理解和认识不同的动物。
5.展示学生的画作让学生一个一个展示自己的画作，并请同学们互相欣赏和认可。
四、教学重点掌握画动物的基本步骤和方法。
五、教学难点让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。
六、教学评价通过学生的画作、课堂表现及课后测评等方式，对本节课的效果进行评价。
七、板书设计二年级上册美术教案-第十七课《动物乐园》人美版1.了解动物乐园的概念，认识不同动物的外貌和特征。
2.掌握画动物的基本步骤和方法。
3.培养学生的观察能力、动手能力、表现力，发展学生的想象力和创造力。
4.让学生了解涂色的基本方法，锻炼他们的细心和耐心。
八、教学反思本节课教师在导入环节展示多媒体资料的同时，可以邀请一些学生发言，从而更好地激发学生的兴趣，提高教学的效果。
人美版小学二年美术上册表格教案17、动物乐园
课题17、动物乐园设计者教学目标知识与技能：参考相关的资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。
过程与方法：增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活，保护珍惜动物的情感思想。
教学重点学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
教学用具课件、彩泥、牙签、小刀、剪刀等教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课一、谈话导入二、讲授新课我们的学校对面有个老邻居：动物园，我想很多同学都去过动物园吧？那你知道那些珍惜动物哪？请说一说。
导入课题------动物乐园1、每种动物都有自己的特征，看课件。
（大象、犀牛、斑马、长颈鹿）2、猜一猜：请一个同学表演动物特征，其他同学猜动物。
3、欣赏艺术品：现实中的动物与艺术的不同。
二次备课三、学生创作四、作品展评3、欣赏学生作品：我们学生也能做出精美的作品。
4、探究：请学生研究是如何作的：⑴复习：几种泥塑技法。
⑵变魔术：出示一个圆球，请同学看由一个基本型变出的各种动物学生参考自己和教师收集的动物资料进行创作。
利用沙盘展示学生作品，学生互评互学，找到自己不足回去加以改正拓展延伸课堂小结设问：通过本课的学习，你有哪些收获？板书设计十七、动物乐园教师范画学生作业展评教学反思学生对动物的了解还有待提高，这样做出来的动物才能生动形象。
动物乐园(教案)人美版(2023)美术二年级上册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物描绘相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩来描绘动物。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动物的基本特征、描绘技巧以及如何创作富有创意的动物画作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中用心观察和描绘动物。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本特征。动物是自然界中的生物，它们有各种各样的外形、颜色和习性。了解动物的特征对我们认识和爱护它们非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的动物画作。这些画作展示了如何通过线条、形状和色彩来描绘动物，以及这些技巧如何帮助我们更好地表现动物形象。
五、教学反思
在今天《动物乐园》的教学过程中，我发现学生们对动物绘画表现出了极大的兴趣。他们在观察、描绘和创作动物画作的过程中，积极投入，享受着美术带来的乐趣。然而，在实践过程中，我也注意到了一些需要反思和改进的地方。
首先，关于教学难点的把握。在描绘动物细节方面，部分学生仍然感到困难，比如动物的毛发、眼神等。这说明我在教学中需要更加关注这些细节的讲解和示范，通过更多实例让学生理解如何抓住这些关键特征。
在教学过程中，教师需针对这些难点和重点内容，采用适当的教学方法和策略，确保学生能够理解透彻并掌握相关技能。
人美版美术二上《动物乐园》表格式教案
2、组织学生自由参观、评价。
创设情境，激发学生的学习兴趣。
动物乐园：
有各种小动物，有主题的活动。
直观了解动物的种类、形象特征，感受自然美和艺术的美，分析比较它们的不同。
通过分析了解各种动物的特征，了解艺术作品的特点。
讨论橡皮泥的使用技法。
培养学生的发散思维，鼓励学生大胆进行创作活动。
（3）你们组研究的动物可以怎样制作？
4、小组讨论：
（1）你会用哪些方法捏橡皮泥？
（2）你们组准备捏什么动物？它们各自的特点是什么？不同部位你准备采用什么样的方法？
研究不同小动物的制作方法，汇报结果。
动手用橡皮泥制作一种你喜欢的动物，用你认为最“夸张”的表现手法。
注意：要让大家认出来你做的是什么。
夸张动物的特征，并不是意味着可以随意变形。
学生模仿动作
板书：动物乐园
1、什么是动物乐园？
2、思考问题：
（1）艺术作品中的马与自然界中的马在颜色上有什么不同？
（色彩更加丰富、艳丽）
（2）艺术作品中的羊与自然界中的养在造型上有什么不同？来自（造型上有夸张，如：羊的角。）
3、小组讨论：
（1）自然界中的动物有什么样的特点？
（2）研究艺术作品中的动物与自然界中的动物在造型、色彩和花纹上有什么不同？
重点
学习圆雕的基本知识，用基本形体塑造动物形象。
难点
作品的完整、牢固，美观，生动新颖。
教学准备
教师准备
教材
学生准备
教材、橡皮泥
教学过程
教学环节
教学内容
复案
一、导入新课2’
二、讲授新课13’
三、课堂练习。20’
四、小结。5’
二年级上美术教案动物乐园_人美版
《动物乐园》教案教学目标：1、知识目标：通过对比、拆装雕塑动物等活动，学生明白了立体泥塑动物的制作要从基本形体入手，要抓住动物特征，采用切割、揉捏等技法创作。
2、能力目标：在共同探究中明白了泥塑动物的制作方法，通过参考、借鉴相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作能力。
3、情感目标：贯彻可持续发展的思想，通过共同探究、共同创作，学生意识到要热爱生活，保护动物。
教学重点：学习用基本形体塑造动物形象。
教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新颖。
教具准备：橡皮泥或泡泡泥、泥塑作品、剪刀、小棍、牙签等材料。
学具准备：橡皮泥或泡泡泥、牙签、小棍、剪刀等材料。
教学过程：一、情境导入：师：在上课之前，咱们先到动物乐园去转转（播放视频）。
动物乐园里真是太热闹了，老师把几位动物朋友请到了我们教室，猜猜他们是谁？（展台表演）美羊羊：今天的天气真好啊,我要好好晒晒太阳……啊，不好了，灰太狼来了，他会吃了我的！小灰灰：美羊羊，你别害怕，我是小灰灰。
手偶：是啊，是啊，你别害怕，它不是真狼，它是我们捏出来的。
我们是谁，你猜出来了吗?--我们就是老师的手指头，我们不光捏出了美羊羊和小灰灰，还有好多动物呢！（展示动物）你们想不想用自己的双手捏捏可爱的小动物？今天我们就用自己勤劳而又灵巧的小手捏捏小动物，创建一个动物乐园。
二、合作探究：师：要想把动物捏好，我们要共同创四关，你们有信心吗?1、第一关：比一比出示羊、兔、乌龟、老虎、长颈鹿等动物的图片对比图，探究：捏制的动物与生活中的动物有什么不同？师：捏出来的小白兔与生活中的小白兔颜色上有什么不同？生：颜色更鲜艳……师：捏出来的小猪与生活中的小猪在外型上有什么不同？生：外形更概括……师：蛇与鸡各有什么不同之处？生：特点更夸张……师小结：泥塑动物造型：概括、夸张、突出特点色彩：更加丰富、图案装饰更漂亮2、第二关：想一想（1）以前我们捏过橡皮泥，你们都会哪些方法？揉、搓、切、捏、刻……今天，我要为大家展示一种新方法:“剪”把老鼠变成刺猬。
第17课动物乐园(教案)-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
在今天的教学过程中，我发现学生们对动物乐园这个主题非常感兴趣，他们在讨论和绘画实践中都表现得非常积极。我觉得这是一个很好的开始，因为兴趣是孩子们学习的最好动力。在讲授动物的基本造型特点和绘画技巧时，我尽量用简单明了的语言和丰富的实例来进行解释，希望这样能帮助学生们更好地理解和记忆。
课堂上，我注意到有些学生在绘画动物形象时遇到了一些困难，尤其是在把握动物的比例和线条运用上。这让我意识到，作为教师，我需要更多地关注学生的个别差异，给予他们个性化的指导。在未来的教学中，我打算增加一些绘画示范，尤其是针对难点部分的详细讲解和步骤演示，让学生能够更直观地学习。
b.增强学生对多元文化的尊重和包容
4.培养学生的社会责任感，关注动物保护与生态环境建设。
a.增强学生关爱动物、保护环境的意识
b.引导学生将艺术创作与社会现实相结合，提高社会责任感
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握动物的基本造型特点：ห้องสมุดไป่ตู้过观察、分析，使学生能够把握动物的外形、线条、比例等基本特征，并在绘画中表现出来。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物的外形特征和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个自己喜欢的动物，分析它的特点并讨论如何用绘画技巧表现它。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、图形等绘画技巧表现动物形象。
第17课动物乐园（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
一、教学内容
第17课动物乐园（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
人美版小学二年级美术《动物乐园》 教学设计
3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。
课后反思
3.鼓励学生大胆练习，塑造动物。
（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；（2）协助学生回忆，概括动物的形体特征；（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀协助。（5）塑造时注意颜色搭配；（6）根据不同水准，鼓励学生自由创造。
作业
1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。
2.学生说出动物，教师可出示简笔动物。出示课题：动物乐园
新授
二、尝试练习，实行造型。
1.通过投影欣赏泥塑动物，欣赏书上的学生作品，提升学生的尝试愿望。
2.教师示范一个动物。步骤：（1）用一团泥搓成鸡蛋形；
（2）捏出头部和尾部。（3）用红色捏出鸡冠、肉垂、耳朵；
（4）用黑色给它贴上眼睛；（5）用各色彩泥给鸡加上翅膀。
课题： 《动物乐园》
教学内容
人美版小学二年级美术《动物乐园》
任务目标
1.了解泥动物塑造的基本方法。
2.学习用泥塑造立体动Байду номын сангаас。
3.培养学生热爱动物的感情。
重、难点
重点：用各种方法塑造动物。难点：塑造出动物特征。
器材准备
课件
教学过程
课程内容
操作意图
实践修改
导入
一、启发回忆，揭示课题。
1.教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。
人美版二年级上册《动物乐园》教学设计(表格式)
第17课动物乐园
一、教材分析：
本课是“设计·应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。
在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。
学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。
通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。
二、教学目标：
1、知识与技能：1、雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。
2、过程与方法：参考动物乐园相关的资料,结合自己的理解,抓住动物乐园的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活，保护动物乐园珍惜动物的情感思想，增强学生的审美能力、动手能力、探究能力。
三、教学重点：
学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
四、教学难点：
作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
五、教学准备：
课件、彩泥、牙签、小刀、剪刀等、示范作品。
六、学具准备：
橡皮泥或泡泡泥、牙签、小棍、剪刀等材料。
七、教学过程：。
《动物乐园》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册
《动物乐园》（教学设计）20232024学年美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的特点和形态，培养学生的观察能力和创造力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的美术技能和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
教学内容：1. 认识各种动物的特点和形态。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 欣赏和分析动物绘画作品。
教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握动物的特点和形态，培养学生绘画和手工制作的能力。
2. 难点：如何让学生在绘画和制作过程中表现出动物的特点和生动性。
教具与学具准备：1. 教具：动物图片、绘画和手工制作的材料。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的动物图片，让学生分享自己对动物的观察和感受。
2. 教师简要介绍各种动物的特点和形态，引导学生关注动物的外形、颜色、纹理等特征。
二、新课内容（10分钟）1. 教师展示优秀的动物绘画作品，引导学生欣赏和分析作品中的线条、色彩、构图等要素。
2. 教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配、构图的饱满等。
3. 教师示范绘画和手工制作的过程，让学生跟随教师一起动手实践。
三、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己对动物的观察和感受，选择一种动物进行绘画或手工制作。
2. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
板书设计：1. 动物特点和形态2. 绘画和手工制作技巧3. 作品欣赏与分析作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的宠物或动物园里的动物，画一张动物的绘画作品。
2. 让学生写一篇关于自己创作过程和体验的日记。
课后反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
2. 在教学中，要注重培养学生的观察能力和创造力，引导学生关注动物的特点和生动性。
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的美术表现能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识各种动物，了解它们的特征和形态。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 创作属于自己的动物乐园。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出富有创意的动物作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现动物的特征和形态，培养学生的想象力。
四、教学准备1. 教师准备：动物图片、视频、绘画和手工制作材料。
2. 学生准备：绘画和手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片和视频，引导学生观察和认识各种动物。
2. 基本技巧学习：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，引导学生动手实践。
3. 创作指导：教师引导学生观察和表现动物的特征和形态，鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的动物作品。
4. 学生创作：学生根据教师的要求，进行绘画和手工制作。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，引导学生互相评价，给予鼓励和建议。
六、教学延伸1. 让学生尝试用其他材料和方式表现动物，如雕塑、剪纸等。
2. 组织学生参观动物园或野生动物园，加深对动物的了解和认识。
七、教学评价1. 评价学生的绘画和手工制作技巧，关注学生的创意和表现力。
2. 评价学生对动物特征和形态的观察力，以及关爱动物的情感。
八、教学建议1. 鼓励学生在日常生活中多观察动物，积累素材。
2. 引导学生多欣赏优秀的动物作品，提高审美能力。
九、教学反馈1. 收集学生作品，进行总结和分析，为下一节课提供参考。
2. 及时了解学生对课程的反馈，调整教学方法和内容。
十、课后作业1. 让学生课后继续观察和了解动物，收集相关素材。
2. 完成一幅关于动物的绘画或手工制作作品，下一节课进行展示。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可衡量，并与学生的年龄和能力相匹配。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课 动物乐园》教学设计3
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计3一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的特点，提高他们的观察能力和表现能力。
教材内容包含了各种动物的形象和特征，以及相关的绘画技巧和方法。
通过这一课的学习，学生将能够更好地了解动物的形态结构和色彩搭配，提高他们画动物的能力。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经学习了一些基本的绘画技巧和方法，对动物的形象和特征也有一定的了解。
但学生在表现动物的神态和动态方面还存在一定的困难，需要通过本课的学习来进一步培养和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析动物的特点，运用绘画技巧和方法表现动物的形象和特征。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高他们的观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对动物的喜爱和保护意识，提高他们对美术学习的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析动物的特点，运用绘画技巧和方法表现动物的形象和特征。
2.教学难点：学生如何表现动物的神态和动态，以及如何搭配色彩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置动物乐园的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.观察分析法：引导学生观察和分析动物的特点，提高他们的观察能力。
3.实践操作法：学生通过实际操作，提高他们的绘画技巧和方法。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要收集一些动物的图片和作品，以便在课堂上进行展示和分析。
2.学生准备：学生需要准备好绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的图片和作品，引导学生进入动物乐园的情境，激发他们的学习兴趣和想象力。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，引导学生观察和分析动物的特点，如形态结构、色彩搭配等。
教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握绘画技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，开始进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助他们完成作品。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课 动物乐园》教学设计1
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计1一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的形象和特点，提高他们的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了常锐伦的人美版美术二上第17课教学内容，包括动物的形态、结构、表情和动作等，以及相关的绘画技巧和注意事项。
二. 学情分析学生在之前的美术学习中已经掌握了一定的绘画基础，对动物的形象和特点有一定的了解。
但在描绘动物的表情和动作方面可能存在一定的困难，需要通过本节课的学习来进一步提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握动物的形象和特点，提高他们的审美能力。
2.培养学生观察和描绘动物表情和动作的能力，提高他们的绘画技巧。
3.培养学生的创造力和想象力，让他们在绘画过程中能够灵活运用所学知识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握动物的形象和特点，以及相关的绘画技巧。
2.教学难点：培养学生观察和描绘动物表情和动作的能力。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习等教学方法，以引导学生主动参与学习，提高他们的观察力、想象力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关的教学材料和工具。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解一些动物的形象和特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题《动物乐园》。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍教材中的内容，让学生观察和分析动物的形象和特点，以及相关的绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师进行示范，展示如何描绘动物的形象和特点，以及如何表现动物的表情和动作。
学生在教师的指导下进行绘画练习。
4.巩固（10分钟）学生独立进行绘画，教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，让他们自由选择一种动物进行绘画，可以是自己喜欢的动物，也可以是想象中的动物。
6.小结（5分钟）教师和学生一起总结本节课的学习内容，强调动物的形象和特点，以及绘画技巧。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课动物乐园》教学设计4
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计4一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生了解和掌握动物的外形特征、生活习性以及如何在画面中表现动物的动态美。
通过学习，学生能够灵活运用线条、色彩等绘画元素，表现出动物的生动形象。
教材中提供了多种动物的图片，以及一些绘画技巧和方法，以帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，对动物的外形特征有一定的了解。
但学生在表现动物的动态美方面可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析动物的动态特征，以及如何运用绘画技巧来表现动物的生动形象。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解动物的外形特征、生活习性，学会运用线条、色彩等绘画元素表现动物的动态美。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生对绘画艺术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够灵活运用线条、色彩等绘画元素，表现出动物的生动形象。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析动物的动态特征，以及如何运用绘画技巧来表现动物的生动形象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.观察分析法：引导学生观察动物的图片，分析动物的外形特征、动态美，培养学生独立思考的能力。
3.实践操作法：学生在教师的指导下，进行绘画实践，提高学生的绘画技能。
4.小组合作法：学生分组进行合作交流，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、PPT、绘画材料等教学资源。
2.学生准备：学生自带绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的图片，引导学生观察和欣赏动物的美，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现本节课的教学内容，包括动物的外形特征、生活习性以及绘画技巧和方法。
动物乐园(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
动物乐园（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解和掌握动物的基本特征，学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物的外貌和性格特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对动物的兴趣和关爱，培养学生保护生态环境的意识，增强学生合作交流的能力。
二、教学内容1. 学习动物的基本特征，如外形、颜色、纹理等。
2. 学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物的外貌和性格特点。
3. 培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。
4. 激发学生对动物的兴趣和关爱，培养学生保护生态环境的意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握动物的基本特征，学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物的外貌和性格特点。
2. 教学难点：如何引导学生观察动物，抓住动物的特点进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、动物图片、绘画示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示动物图片，引导学生观察并说出动物的名称，激发学生对动物的兴趣。
2. 新课导入：讲解动物的基本特征，如外形、颜色、纹理等，并示范绘画技巧。
3. 实践环节：学生分组观察动物，讨论动物的特点，并进行绘画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 课题：动物乐园2. 教学目标：了解动物的基本特征，学会运用绘画技巧表现动物的外貌和性格特点。
3. 教学重点：掌握动物的基本特征，学会运用线条、色彩等绘画技巧。
4. 教学难点：如何引导学生观察动物，抓住动物的特点进行绘画创作。
七、作业设计1. 绘画作业：根据本节课所学，选择一种自己喜欢的动物进行绘画创作。
2. 观察作业：观察身边的动物，记录它们的特点和习性。
八、课后反思3. 家长反馈：了解家长对课程的满意度，听取家长的建议和意见，促进家校共育。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课 动物乐园》教学设计2
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计2一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的形象、特征和生活环境，提高学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种动物的图片，以及一些绘画技巧的指导。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。
他们对动物有一定的了解，但可能对一些特殊的动物特征和生活环境不太熟悉。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出动物的形象、特征和生活环境。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的方式，提高自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生培养对动物的热爱和保护意识，培养对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点重点：学生能够观察和描绘出动物的形象、特征和生活环境。
难点：学生能够运用绘画技巧，生动地表现动物的特征和生活环境。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法。
让学生通过观察动物的图片，讨论动物的特征和生活环境，然后进行绘画实践。
六. 教学准备1.教师准备动物的图片，包括不同的动物形象、特征和生活环境。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些动物的图片，让学生观察并发表自己对动物的形象和特征的看法。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的动物图片，引导学生观察动物的特征和生活环境，让学生思考如何通过绘画来表现这些特征和环境。
3.操练（10分钟）学生根据自己对动物特征和生活环境的观察和理解，进行绘画实践。
教师在过程中给予个别指导和鼓励。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，大家一起来评价和讨论，教师进行总结和指导。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的动物绘画作品，让学生进一步欣赏和理解动物绘画的艺术性。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获和体会，强调对动物的热爱和保护意识。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，选择一种动物，观察其特征和生活环境，进行绘画创作，下一节课分享。
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学习圆雕的差不多知识，用差不多形体塑造动物形象。
难点
作品的完整、牢固，美观，生动新颖。
教学预备
教师预备
教材
学生预备
教材、橡皮泥
教学过程
教学环节
教学内容
复案
一、导入新课2’
二、讲授新课13’
三、课堂练习。20’
四、小结。5’
1、我国有哪些珍稀的野生动物？
（东北虎、大熊猫、金丝猴、等）
2、能不能仿照一下你喜爱的动物的动作？
夸张动物的特点，并不是意味着能够随意变形。
1、以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。
2、组织学生自由参观、评判。
创设情境，激发学生的学习爱好。
动物乐园：
有各种小动物，有主题的活动。
直观了解动物的种类、形象特点，感受自然美和艺术的美，分析比较它们的不同。
通过分析了解各种动物的特点，了解艺术作品的特点。
人美版美术二上《动物乐园》表格式教案
授课时刻年月日
课题
动物乐园
课型
观赏.评述
课标要求
抓住动物特点，确定动态，用加、减的方法，采纳粘接、切割、刻划等多种手法进行创作活动。
教学目标
知识目标：由动物的差不多形入手，抓住动物的特点进行创作。
能力目标：能结合自己的明白得，采纳多种方法，临摹创作动物形象。
情意目标：培养学生热爱生活，爱护平分秋色动物、关注艺术的情感。
讨论橡皮泥的使用技法。
培养学生的发散思维，鼓舞学生大胆进行创作活动。
板书设计
本课目标达成情形
完成教学目标
教学反思
1、学生制作了不同的动物，想象专门好。
2、在捏制的过程中，有的学生不够细致。
（3）你们组研究的动物能够如何样制作？
4、小组讨论：
（1）你会用哪些方法捏橡皮泥？
（2）你们组预备捏什么动物？它们各自的特点是什么？不同部位你预备采纳什么样的方法？
研究不同小动物的制作方法，汇报结果。
动手用橡皮泥制作一种你喜爱的动物，用你认为最“夸张”的表现手法。
注意：要让大伙儿认出来你做的是什么。Βιβλιοθήκη 学生仿照动作板书：动物乐园
1、什么是动物乐园？
2、摸索问题：
（1）艺术作品中的马与自然界中的马在颜色上有什么不同？
（色彩更加丰富、鲜艳）
（2）艺术作品中的羊与自然界中的养在造型上有什么不同？
（造型上有夸张，如：羊的角。）
3、小组讨论：
（1）自然界中的动物有什么样的特点？
（2）研究艺术作品中的动物与自然界中的动物在造型、色彩和花纹上有什么不同？