一年级常规教育课件。
小学一年级课堂常规培养
小学一年级课堂常规培养刚进入小学一年级的学生，他们的思维还很单纯，容易分心，注意力难以集中，容易做小动作，干扰其他同学。
因此，一年级的任课老师都非常重视课堂常规训练，这是一项非常重要的工作。
首先，教师可以通过儿歌来规范课堂常规。
儿歌既好听又容易记忆，孩子们很喜欢。
在课前，老师可以让学生一起朗诵儿歌，比如“上课铃声响，赶快进课堂。
书本文具放桌角，身正肩平静坐好。
”这样可以检查学生的准备情况，让他们进入研究状态。
在写字时，老师可以让学生背诵“大哥二哥对齐捏，三哥在下来托起。
四哥五哥往___，笔杆离开虎口处。
”并纠正他们的姿势，有助于养成良好的惯。
如果学生抢答，老师可以利用儿歌提示学生“要发言，先举手”，这样学生就会安静地等待老师的点名。
其次，教师可以通过榜样示范来启迪课堂常规。
一年级的学生容易受到周围环境的影响，所以教师可以在班级中树立典型，例如“身边的榜样”“我要向他学”“这样做才对”等活动，以此来带动整体，促进学生良好行为惯的养成。
榜样可以选择班级中比较适合的同学，因为伙伴之间的榜样效应要比老师的说教更有效。
例如，班上的___同学写字很好，可以成为其他同学研究的榜样。
最后，教师要扎实训练，落实课堂常规。
学生良好的行为惯需要反复训练才能养成。
老师要针对学生在课堂常规训练方面存在的薄弱环节进行强化。
只有不断地训练和反复抓，才能让学生养成良好的行为惯。
为了让学生养成好的阅读惯，老师需要进行反复的训练。
首先，老师要教学生正确的阅读姿势，例如坐直、眼睛距离书本适当、不要低头等。
其次，老师要让学生反复朗读课文，注意发音、语调和停顿，帮助学生更好地理解文本。
同时，老师还要鼓励学生多读书，培养他们的阅读兴趣和能力。
4、营造良好的课堂氛围良好的课堂氛围对于学生的研究和行为规范非常重要。
老师需要在课堂上营造积极向上、互相尊重、团结合作的氛围。
例如，老师可以通过让学生分享自己的经验、鼓励学生互相帮助等方式，建立起一个和谐的班级氛围。
一年级新生常规训练好习惯行为习惯养成教育带内容PPT课件演示
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
铃声响，进课堂，小小嘴巴快闭上； 脚并拢，坐端正，认真听讲多思考。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
口令：身坐正，脚放平，两眼向前 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 用心听。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
一年级常规教育课件
04
安全常规
交通安全
01 总结词
了解并遵守交通规则，确保安 全出行。
02 红灯停，绿灯行
教导孩子认识交通信号灯，知 道红灯时需要停下等待，绿灯 时可以安全通过。
03 走人行道
教育孩子在人行道上行走，确 保安全过马路。
0 注意车辆盲区 4提醒孩子注意车辆盲区，避免
在车辆盲区内停留或玩耍。
消防安全
一年级常规教育课件
汇报人：
202X-12-29
CONTENTS
• 课堂常规 • 课间常规 • 自理常规 • 安全常规 • 学习方法常规
01
课堂常规
课堂纪律
保持安静
在课堂上，学生应保持安静，不随意讲话 或离开座位，避免影响其他同学听课。
认真听讲
学生应全神贯注地听老师讲解，并积极参 与课堂讨论，不私下交流或做其他事情。
分享与合作
引导学生学会分享和合作，培养团队精神 和集体荣誉感。
处理矛盾
教育学生正确处理矛盾和冲突，学会宽容 和谅解，树立正确的价值观。
03
自理常规
整理学习用品
整理书包
每天晚上整理书包，准备好第二天所需的学习用品，是培养孩子自理能力的第 一步。家长可以指导孩子分类整理课本、作业本、文具等，并养成习惯。
整理书桌
保持书桌整洁，将学习用品摆放有序，有助于提高孩子的学习效率和注意力。 家长可以教孩子如何合理安排书桌上的物品，如文具盒、书本、作业等。
日常生活自理
穿脱衣服
教孩子学会自己穿脱衣服，不仅能培养自理能力，还能锻炼 手眼协调能力和精细动作。家长可以先从简单的衣物开始教 起，逐渐增加难度。
洗漱
家长可以教孩子基本的洗漱技能，如洗脸、刷牙、洗手等， 培养良好的卫生习惯。在教孩子洗漱时，家长可以示范并让 孩子模仿，同时注意安全教育。
一年级学生常规教育（儿歌、口令）
一年级学生常规教育（儿歌、口令）一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书，记得牢。
天天读，学习好。
2.早上到学校，先把语文掏。
认真读课文，比比谁最好。
（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。
书本文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
答题声响亮，认真听人讲。
文名守纪律，争做好学生。
（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
（四）【写字时】1.脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。
身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5.读书有三到：口到、眼到、心到。
（五）【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。
西进东出，文明如厕。
4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。
下楼梯，别着急，一步一步走下去。
5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。
小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。
（七）【组织教学】1.师：一二三。
生：身坐端。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：竖起来。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小小手。
生：放桌上。
师：请安静。
生：我安静。
师：棒棒棒。
生：我真棒。
2.师：铃声响。
一年级养成好习惯 ppt课件
2020/10/22 一年级养成好习惯
小学生十个行为好习惯
1.上学穿校服、戴红领巾的好习惯。 2.按时到校，不迟到，不早到校，不随意离校的习惯。 3.到校后安静读书、认真写字的习惯。 4.在校园内轻声慢步、右行礼让，不说脏话的习惯。 5.见到师长、来客主动问好的习惯。 6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。 7.爱护学习环境，不乱扔果皮纸屑，并随手捡起纸屑的习惯。 8.课间活动有序文明，不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。 9.爱护学校公共财产的习惯。 10.列队放学，按时静校，不骑自行车上学的习惯。
9
2020/10/22 一年级养成好习惯
学生学习习惯存在的几点问题：
（1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开 小差、讲话，随意喝水、吃东西；
（2）有部分同学对待学习不当回事，边玩边学。 （3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不
改正,个别同学听不清作业要求，完不成作业。 （４）有些同学上课时间观念不强，上课铃声
16
一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，比如
2020/10/22 一年级养成好习惯
每天削好要用的铅笔，多备几支（3-5支，最少三
支），最好用HB的，2B铅笔颜色太深，更改时
容易弄脏作业本，千万别让孩子用自动铅笔，家
长不要让孩子带铅笔刀或者刀子到学校，孩子在
学校里削铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不
响了也不急于上课堂。
10
2020/10/22 一年级养成好习惯
学生在校行为习惯目前存在的主要问题：
1. 学校作息时间是：
早上7:10-7:30到校，下午1:30预备
中午不午睡了，上自习有作业
中午放学11:30分，下午放学4:10分。
不得提前，也不得迟到。望能按时接送。
一年级课堂常规教育PPT课件
一年级课堂常规
尊重他人: - 在课堂上，我们应该尊重老师和同
学。 - 不要打扰他人的学习，尊重每个人
的意见和观点。
一年级课堂常规
听从指导: - 我们要认真听从老师的指
导和安排。 - 按时完成作业和课堂任务
，积极参与课堂讨论和活动。
如何保持良好 课堂常规
如何保持良好课堂常规
坐姿端正: - 在课堂上，我们要保持坐姿端正，
注意仪态。 - 坐直了能更好地聚焦注意力，有助
于学习和理解课程内容。
如何保持良好课堂常规
积极回答问题: - 当老师提问时，要勇敢举
手回答问题。 - 不要怕出错，只要尽力思
考，就能收获更多的知识。
如何保持良好课堂常规
助人为乐: - 在课堂上互相帮助是一种美德。 - 当同学遇到困难时，我们可以主动
一年级课堂常规教 育PPT课件
目录 引言 一年级课堂常规 如何保持良好课堂常规 总结
引言
引言
学习目标: 了解和遵守课堂常 规的重要性 课程内容: 介绍一年级课堂常 规的基本规则和行为准则
引言
课程时长: 大约30分钟
一年级堂常 规
一年级课堂常规
准时到课: - 首先，我们要保证准时到
课，不迟到，不早退。 - 准时到课有助于维持课堂
伸出援手，共同进步。
总结
总结
课程回顾: 我们学习了一年级 课堂常规的重要性和具体规定 。
学习成果: 通过遵守课堂常规 ，我们能够提高学习效率，保 持良好的学习氛围。
总结
下一步行动: 接下来，我们将共同努力 ，持续保持良好的课堂常规。
谢谢您的观赏聆听
一年级课堂常规教育教案
一年级课堂常规教育教案教案标题：一年级课堂常规教育教案教案目标：1. 帮助学生理解和遵守课堂常规，培养良好的学习习惯和行为规范。
2. 培养学生的自律能力和团队合作意识。
3. 培养学生良好的时间管理和自我管理能力。
教学重点：1. 课堂纪律和行为规范的介绍和讲解。
2. 学生参与课堂规则的制定和讨论。
3. 通过游戏、角色扮演等方式培养学生的自律和团队合作意识。
教学准备：1. PPT或黑板，用于介绍和讲解课堂常规和行为规范。
2. 游戏道具和角色扮演道具，用于培养学生的自律和团队合作意识。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过引入问题或故事，激发学生对课堂常规的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考和讨论：什么是课堂常规？为什么我们需要遵守课堂常规？讲解课堂常规和行为规范（10分钟）：1. 使用PPT或黑板，介绍和讲解一些基本的课堂常规和行为规范，如入座、安静听讲、举手发言等。
2. 强调每个常规的重要性和意义，并给出相关的例子和解释。
制定课堂规则（10分钟）：1. 分组让学生参与制定一些适合他们的课堂规则。
2. 鼓励学生提出自己的意见和建议，并进行讨论和投票确定最终的规则。
游戏和角色扮演（15分钟）：1. 设计一些游戏或角色扮演活动，让学生在实际操作中体验和理解课堂常规的重要性。
2. 例如，可以设计一个模拟课堂的游戏，让学生扮演老师和学生，通过遵守规则来完成任务。
总结和反思（5分钟）：1. 总结今天学到的内容，强调课堂常规的重要性。
2. 鼓励学生反思自己在今天的活动中的表现，提出改进的建议。
拓展活动：1. 在日常课堂中，及时夸奖和表扬遵守课堂常规的学生。
2. 定期进行课堂规则的复习和巩固，以确保学生的理解和遵守。
教学反思：教案中的活动设计可以帮助学生理解和遵守课堂常规，培养良好的学习习惯和行为规范。
通过游戏和角色扮演等方式，学生能够在实践中体验和理解课堂常规的重要性，培养自律和团队合作意识。
此外，定期复习和巩固课堂规则也是确保学生理解和遵守的重要环节。
小学一年级新生入学常规教育
小学一年级新生入学常规教育小学一年级是孩子的入学阶段，对于他们来说是一个全新的开始。
为了确保孩子们有一个良好的学习环境和基础知识，小学一年级的新生需要接受一定程度的常规教育。
本文将探讨小学一年级新生入学常规教育的重要性以及该如何实施。
一、常规教育的重要性常规教育是指对新生进行一系列的培训和教育，以便他们适应学校的规则和教学环境。
这种教育的重要性体现在以下几个方面。
首先，常规教育有助于培养学生的纪律意识。
纪律是学习和生活中的基本要求，通过常规教育，可以帮助学生养成良好的行为习惯和自律能力。
其次，常规教育可以帮助学生适应新的学习环境。
对于小学一年级的新生来说，他们刚刚离开家庭和幼儿园，进入到一个陌生的学校环境中。
通过常规教育，学生可以更快地适应新的学校、老师和同学，减少适应期的不适感。
最后，常规教育还有助于培养学生的团队合作意识。
小学一年级通常采用集体化的教学方式，学生需要与其他同学一起学习和完成任务。
通过常规教育，学生可以学会与他人合作，互相帮助，共同进步。
二、常规教育的实施方式常规教育的实施方式因学校而异，但以下几个方面是常见的。
首先，新生入学前会有一次家长会或者家访，学校会向家长介绍学校的教学理念、规章制度以及入学准备事项。
家长也可以向学校了解孩子的个性特点，以便学校更好地照顾和教育孩子。
其次，新生入学后会有一段时间的适应期。
学校会特别安排老师或者班主任进行关怀和指导，帮助新生适应新的学习和生活环境。
这段时间，学校还会加强与家长的沟通，及时了解和解决新生的问题和困惑。
接下来，学校会组织一些适应性活动和课程。
这些活动和课程旨在让新生逐渐熟悉课程教材、学校设施以及日常的学习安排。
同时，这些活动也是学生之间相互交流、建立友谊的机会。
最后，学校会注重对新生的心理辅导。
小学一年级的新生通常年龄较小，心理发展尚不成熟。
学校会通过对新生的心理状态进行观察和评估，有针对性地提供心理辅导，帮助他们顺利度过学习生活中的困难和挫折。
2024年度一年级道德与法治上册全部ppt课件完整版
4
一年级上册教学内容
个人与家庭
包括自我介绍、家庭成员、家庭 礼仪等内容，帮助学生建立良好
的家庭观念和家庭道德。
2024/3/23
学校生活
包括学校常规、课堂纪律、同学关 系等内容，帮助学生适应学校生活， 培养良好的学习习惯和道德品质。
社会生活
包括社会公德、交通规则、安全常 识等内容，帮助学生了解社会生活 的基本规则和道德规范。
集体、热爱祖国。同时，培养学生的社会责任感和公民意识。
6
02
家庭生活与道德规范
2024/3/23
7
家庭生活中的基本道德规范
01
02
03
尊重父母和长辈
听从父母的教导，尊重父 母的意愿和决定，不顶撞 父母。
2024/3/23
关爱兄弟姐妹
与兄弟姐妹和睦相处，互 相帮助，分享快乐与悲伤。
礼貌待人
对待家人、亲戚、邻居等 都要有礼貌，使用文明用 语。
5
教学目标与要求
01
知识目标
要求学生掌握基本的道德规范和法律常识，了解社会生活的基本规则和
道德规范。
02
能力目标
要求学生能够运用所学的道德规范和法律常识分析、解决生活中的实际
问题，提高学生的社会适应能力。
2024/3/23
03
情感、态度与价值观目标
要求学生树立正确的道德观念和法治意识，尊重他人、关心他人、热爱
8
尊敬长辈，关爱家人
尊敬长辈的礼仪
见到长辈要问好，离开时 要道别；长辈问话要认真 回答，不敷衍了事。
2024/3/23
关爱家人的表现
关心家人的生活和健康， 主动帮助家人做力所能及 的事情。
传承家庭美德
一年级课堂教育常规的PPT课件
建立秩序
自我介绍：教师和学生相互介 绍，建立互信关系
课堂规则
课堂规则
准时到课：学生按时到达教室 ，养成守时的好习惯
注意听讲：学生专心听讲，积 极参与课堂活动
课堂规则
尊重他人：学生互相尊重，不打扰 他人学习 完成作业：学生按时完成布置的作 业，巩固所学知识
师生思考和参与
一年级课堂教育常规的 PPT课件
目录 引言 建立秩序 课堂规则 师生互动 课堂纪律 总结
引言
引言
课堂教育常规的重要性：为学生提 供良好的学习环境和秩序 本PPT旨在介绍一年级课堂教育常 规的基本内容和实施方法
建立秩序
建立秩序
安排座位：学生按照规定就坐 ，方便教师管理和交流
教室管理：教室整洁有序，教 学用具摆放整齐
小组合作：学生分组合作，共 同完成课堂任务
师生互动
奖励鼓励：教师及时给予学生 肯定和鼓励，激发学习动力
课堂纪律
课堂纪律
安静听讲：学生在教师讲解时 保持安静
不吃零食：学生在课堂期间不 吃零食，保持专注
课堂纪律
小便请假：学生请假上厕所时要向 教师请示 不乱扔垃圾：学生保持教室整洁， 不乱扔垃圾
总结
总结
课堂教育常规的重要性和实施 方法
建立秩序、制定课堂规则、师 生互动和保持课堂纪律的重要 性
总结
通过良好的课堂教育常规，为 学生营造良好的学习氛围和发 展空间
谢谢您的观赏聆听
一年级学生常规要求
一年级学生常规要求1.坐姿要求：桌子横竖排对齐，椅子摆正。
两手重叠放在桌面上，右手在下左手在上。
双脚自然放在地面上，身体直，头放正，眼睛看前方或看着老师。
（口诀：头放正，身坐直，脚放平）2.站姿要求：听到起立口令马上身站直，左脚迈出，右脚并拢，站在椅子左右两侧，起立后所有学生站在过道一侧站成一排，双手自然下垂放在大腿两侧裤线位置，并且挺胸抬头，目视前方站直，双手不许随便乱动，乱甩。
3.走路姿态：挺胸抬头，有自信，自然摆臂，在走廊一定不拉横排站成一列，右侧通行，并且教学生要右侧轻声、慢步、闭口、不打闹。
4.学生物品摆放要求：（1）书包放在书桌里面，书包带放入桌堂，先把书、文具盒、垫板取出，摆放桌面。
（2）水杯放在班级指定柜子中统一管理，下课后才可以喝，喝完盖紧盖子，有序放好。
（3）文具盒放在桌面左上角位置。
（音乐课用口风琴时，文具盒可收到书桌中）（4）课本、本子、垫板放在文具盒下面摆放好。
（5）厚衣服放在班级柜子中。
（叠好放入）（6）学生带雨衣、雨伞（贴好名签）的进入班级后放在门口窗台上，雨衣需要有袋子装好防止滴水。
（7）带水果、牛奶的放在书桌里由学生妥善保管。
（首先保证盖子紧，有外包装，纸巾，开口就喝完，果皮扔进垃圾箱）（8）椅垫请家长帮助孩子钉好带子方便拿取。
摆正，不要总掉在地上。
（大小合适，不要过大过厚）（9）水彩笔等美术用具可以让每个孩子准备一个工具袋统一放在班级柜子的最下面。
（贴名签，每一件物品）（10）交作业时可以专门准备出来一个窗台供学生使用。
5.整理物品要求：把每一堂课结束后的课本、本子无声快速地收到书包中放好，并且准备出下一堂课的书本。
6.站队要求：教师先按照个子从矮到高的顺序排列并且给孩子安排站队编号，要求学生必须都记住，提醒学生努力记住自己的前后都是哪位同学，对不熟悉的同学先记住他的长相。
站队要求快、静、齐，学生在整理好自己物品的前提下教师要求站队学生需马上听口令执行，可以规定时间在几个数之内，对表现较好的同学给予奖励。
部编版一年级语文上册《小书包》PPT教学课件 (3)
3.课文中使用到的量词是学生日常生活中已经是熟知的，而且课标对词语只要
三、说教学目标
1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包子头、 单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”2个生字。 2.正确朗读课文，知道学习用品的名称，了解它们的用处。 3.懂得爱护文具的道理。
头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画 到天亮。
有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了，他必须捏这支铅笔把 画作完。画着画着，他发现画面要修改一下，于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块橡皮。他 找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干净后，发现那支铅笔又 失踪了。他找了这个，丢了哪个，找来找去，耽误了不少时间，李浦曼耐着性子，终于找到了那截铅笔头。一 气之下，他决定把橡皮和笔头绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮缚在铅笔的顶端， 这样，铅笔似乎长出了一些，但用起来却方便多了，可是，没用几下，橡皮掉了下来，穷画家发了狠心，一定 要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种办 法固定这块橡皮头……最后，他终于想出了一个好办法：用一块薄铁皮把铅笔的一头包起来。
天 天 起 得 早，陪 我 去 学 校。
小书包能装学习用品，每天陪我 们在学校里学习，所以我们要爱护自 己的小书包。
这篇课文让我们认识了常用的学习用品，教育 我们要爱护学习用品，表达了作者对小书包的喜爱 之情。
读一读
一年级常规教育
一年级常规教育常规教育是指对人们的行为进行规范、引导和约束的教育。
对于一年级的学生来说，常规教育是非常重要的。
因为在这个阶段，孩子们还没有形成良好的行为习惯和规则意识，需要老师和家长们的引导和帮助。
一、课堂常规1、准时到校，不迟到、不早退。
2、上课认真听讲，积极思考，做好笔记。
3、不做与课堂无关的事情，如：玩玩具、聊天等。
4、遵守课堂纪律，不随意插话、喧哗。
5、注意坐姿端正，保持正确的姿势。
二、作业常规1、按时完成作业，不拖拉、不抄袭。
2、作业本保持整洁，不乱涂乱画。
3、认真审题，理解题意后再做题。
4、字体工整、规范，不写潦草字。
5、做完作业后要检查，减少错误。
三、礼仪常规1、见到老师、同学要主动问好。
2、注意仪表整洁，男生不留长发，女生不化妆。
3、遵守公共场所的秩序，不随意打闹、乱扔垃圾等。
4、讲究个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。
5、尊敬师长，与同学友好相处。
四、学习常规1、每天都有学习计划，合理安排时间。
2、按时复习、预习，提高学习效率。
3、积极参加各种学习活动，培养兴趣爱好。
4、认真对待每一次考试，不作弊、不抄袭。
5、多读书、多思考，提高自己的文化素养。
以上是一年级常规教育的主要内容。
对于孩子们来说，这些规则和习惯可能看起来很繁琐，但只有当他们逐渐适应并遵守这些规则时，才能更好地适应学校生活，提高自己的综合素质。
因此，老师和家长们应该耐心地引导孩子们养成良好的行为习惯和学习习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
一年级常规教育课件小学校长述职述廉报告各位领导、各位老师：大家好！我是镇中心小学的，任期三年，根据局党委的安排，我在此向大家作述职述廉报告，请大家给予评议。
一、德能勤绩廉三年里，我努力提高自身的政治素养和领导能力，牢固树立马列主义、思想、理论和三个代表重要思想以及科学发展观。
我具有坚定的理想信念，坚持党性原则，遵守党的纪律，自觉接受党的监督，始终以一名员的标准严格要求自己。
我具有强烈的责任感和事业心，爱岗敬业，刻苦勤奋工作。
一年级学生常规教育(儿歌、 口令)
一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书，记得牢。
天天读，学习好。
2.早上到学校，先把语文掏。
认真读课文，比比谁最好。
（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。
书本文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
答题声响亮，认真听人讲。
文名守纪律，争做好学生。
（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
（四）【写字时】1.脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。
身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5.读书有三到：口到、眼到、心到。
（5） 【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。
西进东出，文明如厕。
4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。
下楼梯，别着急，一步一步走下去。
5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。
小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。
（七）【组织教学】1.师：一二三。
生：身坐端。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：竖起来。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小小手。
生：放桌上。
师：请安静。
生：我安静。
师：棒棒棒。
生：我真棒。
2.师：铃声响。
生：坐端正。
师：嘴巴。
一年级新生常规训练好习惯行为习惯养成教育PPT教育课件
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
边看边想动脑筋，学会用眼顶要紧。
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野，要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上，脚 下踩着 松软舒 服的泥 土，看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ，说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ，仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中，有 着农人 忙碌的 身影
一年级新生入学常规教育
一年级新生入学常规教育一、入校1、在规定位置等候，按指定路线入校（西队或东队）2、注意路队要求：（1）摆臂，老师示范胳膊与身体呈30度角；（2）步伐，前后脚的距离与肩同宽，不要迈大步；（3）行进过程中，抬头、挺胸、目视前方，不能东张西望、不能交头接耳；（4）路队行进时，沿着线内行走，拐直角时不要迈大步；（5）行进途中，如需系鞋带，出列靠边，系完后到队伍的最后面。
（做到快速、安静、整齐）；（6）上、下楼梯靠右行走，注意看脚下，不能手扶护栏，楼梯需一节一节走，在楼梯内不能推搡、打闹，前后保持一定距离（老师示范距离大小）；（7）走廊内顺着小脚丫的方向靠右行走，保持安静；（8）书包统一背后，水壶斜挎在肩；二、校内1、文明如厕：（1）出入厕所走专线，前后一队，靠右行走，不擦墙。
（2）走到厕所门口，拐直角进出厕所。
（3）人多时要排队，不能打闹、推搡。
（4）男生按站位小便入池、大便入坑，不能随地小便。
（5）便后一只脚轻踏踏板，废纸入篓；（6）厕所门要轻关轻开；（7）便后洗手时要节约用水，不要将水随意泼洒，洗手后不要甩手，自然晾干，保持地面干净，无水渍。
2、入室即静、入座即学：（1）第一个学生入室须将门打开，挡好门；（2）学生入室要有专门路线，所有学生按路线走到自己的座位。
（走直线、拐直角）；（3）桌椅摆放前后、左右一条直线。
过道宽度均匀，课桌凳横平竖直，间距一致，均匀分布教室内；（4）进教室后，水壶统一挂在桌子旁；（5）书包置于书橱内，并拉好拉链，随手使用的物品、书籍放在桌洞里（语文、数学放桌洞右侧，科学、道法、课外书放在左侧，文具盒放中间），暂时用不到的的书籍和其他物品放在书橱内；书包内物品必须按照语文、数学、科学、道法、课外书、学习用品的顺序摆放；将多余衣服叠好，整齐放入储物柜书包上方；（6）将课本放在桌洞内；（7）打扫自己座位下的卫生，完成后立即静默一分钟，思考昨天或今天上午要学习的内容，早读书读什么，午练字练什么；（8）静默结束后，将第一节课使用的物品放在桌子的左上角；（9）预备铃响后，学生端正坐在位置上，不交头接耳说活；3、上课时：（1）坐姿：头正、身直、肩平、脚并拢；（2）站立：在座位内先站直、再转身面向黑板，从一侧（距离黑板较近一侧）跨出，站直说话，若离开座位时把凳子推到桌子下，；（3）发言：小声议，大声说，先举手，再讲话，声音亮，讲清楚；（4）上台发言：从靠进门的一侧上台，靠窗一侧下台；（5）朗读：坐着时书平放在桌面上指读，站着时书斜立，读书时眼睛看，大声读，读准音、不漏字、不添字、不唱读（读书时不折角、不涂抹、不乱撕，小手要干干净净，爱护书籍）；（6）倾听：不插嘴，别人讲话不打断，想问题、思答案。
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头正、身直、臂开、足平
一尺、一寸、一拳头，
头正
牢牢记在心里头。
一尺
腰直一拳Βιβλιοθήκη 脚放平没 有 正 确 的 姿 势 会？ 请 看！
眼睛近视
眼镜伴随我的读书生涯,也可能是我们一生
这是一年级（1）班学生在上写字课。
他们做的真好！
作业布置：
夸一夸：我要表扬身边的看书写字姿势端正 的同学； 比一比：和同桌、好朋友比一比谁的坐姿好 ； 教一教：身边坐姿不好的同学，让我来帮帮 你。
我是一年级的 小学生了！
•
（要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）
小虫和小蚂蚁是一对好朋友。
小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你
? ? ???
? ……
蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你 蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂
小虫不知道蚂蚁的意思 蚂蚁不知道小虫的想念 怎么办呢？
假如我们都不学写字， 事情会变得很麻烦， 很难懂。
头抬高
把书拿起来， 斜放在桌面 上
眼与书 有一尺
身子做正， 腰背挺直
两脚放平
小判官
头要正
作业本 平放
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手 拿笔
两脚放平
小判官
写字歌
写字姿势要端正， 身体坐正书放平， 一寸一尺和一拳， 学好知识身体健。