苏教版二年级语文备课

识字8 教学目标：

1、学会本课的生字以及由生字组成的词语，田字格上面的生字只识不写，认识新偏旁：包字头和食字旁。

2、让学生了解形声字的构字特点。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：

识字、写字，朗读和背诵。

教学方法：

1、用教具识字、激趣识字。

2、借助拼音，读准子音。

3、指导诵读，读中感悟。

教法设计：

1、用教具识字、激趣识字。

2、借助拼音，读准字音。

3、指导诵读，读中感悟。

教具准备：

字盘、挂图、课文录音。

教学时间：

2课时

教学进程：

第一教时一、复习旧知，导入新课。

小黑板出示：

1、把下面的字加上一个偏旁，组成新字，再组词。例：兆仓

挑（挑选）

（分别组成：桃，逃，跳，姚）（抢、枪）

青（晴、睛、情、请、晴、清）

2、让学生说说你是怎样记住这些字的读章和形的，它们有什么规律。（形声字：声旁表音，形旁多表意）

3、谈话：我们今天继续学习形声字的归类，希望小朋友们抓住这类的特点，把这类字学好。

二、学生凭借拼章识字。

1、出示自学要求。

（1）读准每个生字的字音。

（2）辨清每个字的字形。

（3）认读由生字组成的词语。

2、检查自学情况

（1）出示生字卡，认读并辨清字形结构。

（2）指名读同生字组成的词语。

三、复习巩固：看图了解字义。

1、出示书包，学生回答，引出“包”板书：包声旁。

2、讨论交流。

（1）图上的同学正将“包”与哪些偏旁组合？（2）组合的新字的意思和读音相同吗？（指回答）（3）让学生用自制的字盘组字并口头组词。

（4）引导看图进一步理解它的字义。

4、齐读生字词语。

四、课堂练习。

指导练习写字。

1、出示范字，让学生仔细观察“包、炮、苞、饱、泡”

2、分别指导：后三个字都是左窄右宽的字（注意，两部分在田字格中的位置）

3、教师在有田字格的小黑板上示范。认识偏旁。

4、学生练习书空，描红，仿写。

五、作业设计：

1、抄写课后练习中的词语。

2、练习读儿歌。