鲁教版九年级化学上册第二单元 第三节 原子的构成

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鲁教版九年级化学上册第二单元第三节 原子的构成 课件

鲁教版九年级化学上册第二单元第三节 原子的构成 课件

原子是由原子核和核外电子构成的,电子 在原子核外“很大”的空间里运动。
原子核是由带正电荷的质子和不带电的中 子构成的,因此原子核带正电,其所带的正电 荷数称为核电荷数。
质子和中子的质量差不多,都比电子大得 多,质子质量约为电子质量的 1 836 倍,因此 原子的质量几乎全部集中在原子核上。
原子核 质子(1个质子带1个单位正电荷) 原子 (带正电) 中子(不带电) (不显电性)
(只有一个电子层时最多 2 个电子); (4)每个电子层最多容纳 2n2 个电子
(n 代表电子层数).
+ 11 2 8 1 钠 Na
+ 20 2 8 8 2 钙 Ca
核外电子对原子在化学反应中的表现有很 大影响。
有的原子容易失去电子,如多数金属原子; 有的原子容易得到电子,如许多非金属原子;
也有的原子既不易失去电子,也不易得到电 子,如氦、氖、氩等稀有气体的原子。
第2课时 原子质量的计量 原子中的电子、离子
鲁教版·九年级化学上册
新课导入
1 个氧原子的质量为 2.657×10-26 kg, 1 个铁原子的质量为 9.288×10-26 kg。 书写、记忆和运算都很不方便 国际上统一采用相对原子质量来计量原子的质量
新课探究
原子质量的计算
以碳 12 原子的实际质量(1.993×10-26 kg) 的 1/12 作为基准,计算出其他原子的相对质量, 就是这种原子的相对原子质量。
例 关于相对原子质量的叙述:×①相对原子
质量就是一个原子的质量;②×相对原子质量是一 个碳原子质量的1/12;③√ 相对原子质量是原子的 相对质量,是一个比值;×④相对原子质量的单位
是“千克”;⑤√ 相对原子质量的近似值为质子数 和中子数之和;⑥√ 一般化学计算常采用相对原子 质量的近似值。其中正确的是( D )

鲁教版九年级化学上册第二单元第三节 原子的构成(共16张PPT)

鲁教版九年级化学上册第二单元第三节 原子的构成(共16张PPT)

离子“碰碰碰”
第一步 温故而知新
质子
原子核
原子
中子
核外电子
在原子中:
核电荷数=质子数=核外电子数
离子
定义: 带电荷的原子或原子团叫做离子。 阳离子:带正电的离子 如:Na+ 、Mg2+、 Al3+
分类: 在阳离子中: 核电荷数=质子数>核外电子数
阴离子: 带负电的离子 如:O2- 、 Cl-
在阴离子中:核电荷数=质子数<核外电子数
A.Na2SO4 、Ba(OH)2、 HCl B.CuSO4、 H2SO4、 HNO3 C.FeCl3、 NaOH、 Ca(OH)2 D.K2SO4 、Na2CO3、NaCl
动动手
3、结合离子对知识,选择合适的试剂除去括号内的杂质。
(1)NaOH (Na2CO3)
.
(2) HCl(H2SO4)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
(3)Na2SO4(H2SO4)
第二步 实践出真知
动动手
根据下面的提示,利用面前摆放的仪器和试剂,进行实验并 书写出对应的方程式:
同学们注意滴加时滴瓶标签向手心,滴管悬空在试管的中上方,液体混合时 震荡
提示编号 方程式
反应前粒子 反应后粒子 实验现象 实验结论
提示
(1)氯离子遇到银离子会生成氯化银沉淀,且该沉淀不溶于稀硝酸 (2):钡离子遇到硫酸根离子会生成硫酸钡沉淀,且该沉淀不溶于 稀硝酸 (3):碳酸根离子遇到钙离子会生成碳酸钙沉淀,且该沉淀溶于酸 (4):碳酸根离子遇到钡离子会生成沉淀碳酸钡,且该沉淀溶于酸 (5):氢氧根离子遇到镁离子会生成沉淀,且该沉淀溶于酸
.
(4) NaCl(BaCl2)
.

九年级化学第二单元第三节原子的构成课件鲁教版_百度文

九年级化学第二单元第三节原子的构成课件鲁教版_百度文

第三节原子的构成原子与乒乓球体积之比相当于乒乓球与地球的体积之比。

一地球2.能说出原子中核电荷数.质子数、核外电子数的关系❾【原子结构的发现史】他认为原子是化学变化中不可再分的实丿止球体。

【学习目标】英国化学及物理学家道尔顿(J.Dalton) 1.1803科学家道2.1897年,英国科学家汤姆森认为原子是一个 平均分布着正电荷的粒子,其中镶嵌着许多电 子,中和了电荷,从而形成了中性原子。

金箔实验实验,提出了带核的原子结构模型,原子由原子核和电子构成,电子在核周围做高速运 动,就像行星围绕太阳运转一样(带核的原子结 构模型) _______ a 粒子轰击金箔实验( “葡模型) 3.1911年,英国科学家卢瑟福根据a 粒子轰击【自主学习1】阅读教材——探究a粒子轰击金箔实验。

a 粒子束 过生弹 金了 a 粒子束发生偏转 a 粒了•束未 穿发反 利子被 顺粒大有极■■良 SJ XIZ M 1 2 3现:江交流共享:fl)为什么绝大多数的a粒子能够顺利穿过金箔?原子内部有很大的空间(2)为什么有一小部分a粒子发生了偏转?k原子核体积很小2.原子核带正电。

(3)为什么极少线的a粒子被反弹回来?1.原钿休兵很小2.原子核质量大。

【自主学习2】3分钟阅读教材了解原子核的内部结构【原子的结构】1 •质子、电子各显什么电性?中子呢? 2•质辛孰、电子数有什么关系? 匕」原子寡'显思考:碳原子电性?为什么?【活动天地2-3】请你分析表中信息,看看能得出哪些结论【规律总结】1、在原子中,核电核数二质子数二核外电子数2、不是所有的原子核内都有中子。

3、原子中,质子数不一定等于中子数。

【在线测试1】1、某些花岗石材中含有放射性元素氯。

某种氯原子的质子数为86,中子数为36,则该氯原子核外电子数为(A、50B、86C、136D、2222、在原子中,一定含有的粒子是(CA>质子、中子.电子B.质子、中子C、质子、电子D>中子、电子3、曾经美英联军不顾全世界人民的反对,发动了伊拉克战争,并在战场上使用了后患无穷的贫铀炸弹,其中含有23892U,核电荷数为92,中予数为146,则它的核外电子数为()A> 238 B^-92^ C、146 D、330 °【自主学习3】2分钟阅读教材——了解原子也是构成物质的一种微粒。

最新鲁教版初中化学九年级上册精品课件第三节 原子的构成

最新鲁教版初中化学九年级上册精品课件第三节 原子的构成

挑战自我
1803年,英国科学家道尔顿提出了原子论。他认为物质 都是由原子直接构成的;原子是一个实心球体,不可再分割。
根据以上材料,请回答: (1)道尔顿提出了原子论,这在当时是件很了不起的
事,但由于受到那时科学技术水平的限制,他们的理论中 存在一些缺陷甚至错误,按照目前初中阶段你学的原子结 构的理论,你认为道尔顿的原子论存在的缺陷是________。
根据实验,卢瑟福在1911年提出原子有核模型。
卢瑟福提出的原子模型像一个太阳系,带正电的原子核像 太阳,带负电的电子像绕着太阳转的行星。
原子核
原子
原子核体积比原子体积小得多
下表列出的是构成原子的粒子的电性和质量,请你分析 表中信息,看看能得出哪些结论?
粒子的 种类
质子 中子
电子
电性
每个质子带一个单位正电荷 不带电
英国化学家道尔顿 (J.Dalton ,1766~1844)
1897年,一位名叫汤姆森的英国物理学家从原子中发 现了带负电的电子,从而粉碎了一直以来认为原子不 可再分的设想。
汤姆森阴极射线实验
汤姆森发现了电子(1897年) ——原子并不是构成物质的最小微粒原子是可分的
汤姆森原子模型:
英国物理学家汤姆森 (J.J.Thomson,1856~1940)
1911年,卢瑟福等人用一束带正电、质量比电子大 的多的高速a粒子轰击金箔,实验结果将会如何呢?
英国科学家卢瑟福 (E.Rutherford,1871~1937)发生偏转示意图
粒 子 束
● 大多数的α粒子能够顺利穿过金箔; ● 一小部分α粒子发生偏转; ● 极少数α粒子被反弹回来。 如果当时你在现场,发现这些现象后,你会怎样想呢?
每个电子带一个单位负电荷

化学鲁教版九年级上册-2.3原子的构成PPT课件

化学鲁教版九年级上册-2.3原子的构成PPT课件
原子为什么不显电性? 原子核带的正电荷数=核外电子带的负电荷数
(核电荷数)=核外电子数
①在原子中:核电荷数=质子数=核外电子数 =原子序数
反馈练习 填写空格里的数字。
原子种类
氢 氧 钠 氯 碳-12 碳-13 碳-14
核电荷数
1
8 11
26 6 6 6
原子核
质子数 中子数
1
0
8
8
11 12
26
30
一个原子的真实质量
3、注意:
一个碳12原子质量的1/12
(1)相对原子质量是个比值, 单位是1, 省略不写。
(2)相对原子质量不是原子的真实质量。
相对原子质量与原子的真实质量成正比。
两种原子的质量之比等于他们的相对原子质量之比
观察表格, 发现规律
原子
氢 碳 氧 钠 氯 铁
原子核
质子数
中子数
1
0
6
6
束 α粒子束未发
生偏转
为什么绝大多数的α粒子能够顺利穿过 金箔, 而只有一小部分发生偏转, 还有极少数 被反弹回来?
α
分析实验现象、结论
粒 子 束
• 现象1: 大多数的α粒子能穿透金箔, 说明什 么? (金由金原子构成) 说明金原子之间及原子内部有很大的空间, α粒子一穿而过
α
粒 子 束
现象2: 一小部分粒子改变了原来的运动路线, 发生了偏转。说明什么?
……
2. 原子是构成物质的一种___基__本___粒子, 金属、金刚石、石墨、稀有气体等都是由 __原__子__直接构成的。因此原子具有微观粒子 的一般性质, 如质量和体积很___小___、原子 之间存在___间__隔___和相互作用、总在不断 ___运__动___等。

鲁教版九年级上册化学第二单元第三节原子的构成

鲁教版九年级上册化学第二单元第三节原子的构成

• 结合本节课的学习,如果你是氧 原子中的一个电子,请你描述一 下你在原子大家庭里的见闻。
• • • • • • • • •
我们从洪荒中走来, 祖先没有给我们飞翔的翅膀。 我们从平凡中走来, 命运没有给我们辉煌的门第。 但是—— 我们有雄鹰搏击长空的梦想, 我们有夸父逐日的宏图大志。 智慧是我们翱翔蓝天的翅膀, 世纪中学是我们腾飞的起点。
构成物质的一种新微粒:离子
(1)离子: 带电的原子 阳离子 (带正电荷的离子)如:Na+ (2)分类: 阴离子 (带负电荷的离子)如:Cl+ 离子符号 Na (3)表示:
Cl+17
离子结构示意图
2 8 8
(4)离子是构成物质的一种粒子。
+) 钠离子( Na 氯化钠(NaCl)是由和 -) 氯离子( Cl 构成的。
• • • • • • • • •
我们从大浪中走来, 时代没有给我们避风的港湾。 我们从风雨中走来, 上苍没有给我们遮天的广宇。 但是—— 我们有扬帆远航的豪情, 我们有撑起晴空的壮志。 创新是我们书海远航的动力, 进取是我们同舟共济的旗帜。
祝愿:同学们,每天快乐地学习。 快乐地探究。在快乐中成长!
元 素 最 外 层 原子 电子数 结构 变 化 趋 势 化学性 质
最外层电子数 稀有气 体
8个(氦 为2个 ) 一般 ﹤4个 一 般≥4 个 稳 结
决定
定 构
原子的化学性质 稳 定 稳 定
金 属
非 金属
不稳 定 结构 不稳定 结构
易失去 电子 易获得 电子
活 活
泼 泼
清点收获:
原子核 原子
原子的构成
原子结构示意图
氧化镁的形成: 提示:原子的最外层电子数

原子的结构课件—九年级化学鲁教版上册

原子的结构课件—九年级化学鲁教版上册
积很小。
易错提醒 1.原子一般由质子、中子、电子构成 ,但不是所有
的原子中都含有中子,如普通氢原子中不含有中子。 2.不同种原子中质子数一定不同,即原子的种类由
质子数决定。 3.同种原子中,质子数相等,中子数不一定相等。
例1 [202X·广州] 原子的构成示意图如图2 所示,下列叙述 正确的是( D ) A. 原子是实心球体 B. 质子、中子、电子均匀地散布在原子中 C. 质子与电子质量相等 D. 整个原子的质量主要集中在原子核上
点 情况
在化学反应中Leabharlann 在化学反应中不能再分可以分成原子
大多数物质由 原子也能直接构成物质,
分子构成
但分子又是由原子构成的
项目
分子
原子
相同点 ①质量和体积都很小;②都在不停地运动; ③粒子间都有间隔;④都是构成物质的粒子
联系
易错提示 1.分子由原子构成,分子不一定比原子大,但分子
比构成它的原子大。 2.原子在化学变化中不能再分,是化学变化中的最
新知一 原子的结构
汤姆森经过研究发现,原 子中有一种带电的粒子, 但原子呈电中性,原子例 究竟还有什么?
1.α 粒子轰击金箔实验 (1) 极少数α 粒子被反弹回来:α 粒子碰到了质量很大、
但体积很小的原子核。 (2) 一小部分α 粒子产生偏转:α 粒子遇到了带有正电
荷的物质,因同性相斥而偏转。 (3) 绝大多数α 粒子顺利穿过金箔:原子内部有相对较
规律总结 1.分子、原子都可以构成物质。 2.分子、原子都在不停地运动。 3.在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分。
例4 [中考·娄底] 下面是4 位同学对分子、原子、离子的描 述,其中正确的是( B )
规律点拨 关于分子、原子、离子的理解从以下角度分析: 1.都能构成物质,且保持相应物质的化学性质。 2.具有相同的基本性质,即“两小一动有间隔”。 3.化学变化中分子可以再分,原子不能再分,某些

鲁教版九年级上册化学教案:第二单元 第三节 原子的构成

鲁教版九年级上册化学教案:第二单元 第三节  原子的构成

鲁教版九年级上册化学教案:第二单元第三节原子的构成第三节原子的构成[教学目标]知识与技能:1、知道原子的构成、原子核外电子是分层排布以及原子质量的计算。

2、了解原子结构的表示方法,知道原子结构示意图的含义。

3、了解原子最外层电子数与元素化学性质的关系。

过程与方法:1、通过想像、猜想—探索、证明—归纳和学生间相互讨论、交流,增强学生归纳知识、获取知识的能力。

情感态度与价值观:1.培养学生对微观世界学习的乐趣,初步体会物质构成的奥秘,培养抽象思维能力、想象力和分析推理能力。

2.树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观。

[教学重点、难点]1、教学重点:原子的结构、离子的形成、原子质量计算。

2、教学难点:核外电子的排布。

3、[教学过程]一、原子的构成1.提问:(1)什么是分子、原子?分子是保持物质化学性质的最小粒子。

原子是化学变化中的最小粒子。

(2)分子和原子的最大区别是什么?在化学变化中,分子可以再分成原子,而原子不能再分。

2. 发挥想象,说说你对原子的最初认识,原子的外形可能是什么样的?(1)猜想:原子不能分。

1)、原子可能是一个实心球体。

2)、原子可能像一个乒乓球。

3)、原子可能像一个樱桃。

19世纪末前的科学家,如道尔顿。

当时人们都认为原子不可分其实,原子不是一个个简单的、实心的球体,而是一个空心球,几个小粒子围绕着一个大粒子运动。

但这些粒子是什么呢?其中居于原子中心的大粒子就是原子核,原子核带正电;小粒子就是电子,电子带负电,它们在原子核外的一定范围内作高速的运动。

原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。

原子的构成示意图原子结构模型图(2)原子核还能不能再分呢?想一想原子弹的爆炸?原子弹爆炸正是利用原子核裂变时产生的巨大能量,这说明原子核还能再分。

科学研究表明:原子核也不是简单的、不可分割的,它由质子和中子两种粒子构成。

科学研究还发现,质子带正电,中子不带电。

鲁教版九上化学 2.3原子的构成 (共20张PPT)

鲁教版九上化学 2.3原子的构成  (共20张PPT)
国际上规定:以一种碳12原子质量的1/12作 为标准,其他原子的质量跟它相比较所得的 比值,作为这种原子的相对原子质量。
相对原子质量 =
某原子的质量
碳12原子质量
×
1 12
★相对原子质量有单位“1”,但不写出
★(在低序原子中:) 相对原子质量 = 质子数 + 中子数
一、原子的结构
1、α 粒子的散射实验 2、原子核特征 3、原子的构成
元原素子的化最学外性层质电决子定数于决原定子元的素最的外化层学电性子质数。。
一、原子的结构
1、α 粒子的散射实验 2、原子核特征 3、原子的构成
4、探寻原子构成规律
二 、相对原子质量 三、原子中的电子
1、电子的分层排布 2、原子结构示意图
四、离子的形成
1、离子的定义
2、离子符号的表示
四、离子的形成
+3 21 +4 22 +5 23 +6 24 +7 25 +8 26 +9 27 +10 28
Li Be
BC
N
O
F
Ne
+11281 +12282 +13283 +14284 +15285 +16286 +17287 +18288
Na Mg Al
Si
P
S
Cl Ar
稀有气体元素的原子最外层电子数一般等于8个 ( He 2个 )
2、根据右边的结构图回答:
如果该图表示的是原子,
X值应为_1_0_,该原子的符号
是_N_e__。

如果该图表示的是带两个单位正电荷的阳 离子,那么X值为_1_2_,符号是_M_g_2_+。

最新鲁教版九年级上册化学精品课件-2.3 原子的构成

最新鲁教版九年级上册化学精品课件-2.3 原子的构成

12
原子质量的计算 相对原子质量
例如: 1个H原子的质量:1.674 ×10-27 kg。 H原子的相对原子质量:
1.674 ×10-27 kg 1.66 × 10-27 kg
≈1
2019/8/29
13
一些常见原子的相对原子质量
原子 种类

原子核
质子数 中子数
1
0
核外电子 一个原子的

质量(kg)
4
道尔顿模型(1803) 汤姆森模型(1904) 卢瑟福模型(1911)
波尔模型(1913) 电子云模型 (1935)
2019/8/29
5
原子的结构
原子的构成
{ { 原子
质子(+)
原子核 (+) 中子
核外电子(-)
原子核带正电,其所带的正电荷数 称为核电荷数。

原子的结构
原子中各粒子的电性、质量
构成原子的粒 子
电子
原子核
质子
中子
电性和电量
1个电子带一 1个质子带一 个单位负电荷 个单位正电荷
不显电性
质量/kg
9.109×10-31 1.673×10-27 1.675×10-27
相对质量
1/1836 忽略
1.007 1
1.008 1
原子的结构 原子电性
原子是否显电性?
核外电子数=核电荷数=质子数
1
1.674 ×10-27
相对原子质量 1

6
6
6
1.993 ×10-26 12

8
8
8
2.657 ×10-26 16

11
12

九年级化学 第二单元第三节 《原子的构成》课件 鲁教版

九年级化学 第二单元第三节 《原子的构成》课件 鲁教版
2.分类:带正电的离子叫阳离子 (原子失去电子) 带负电的离子叫阴离子 (原子得到电子)
3.符号:
原子结构 示意图
最外层电 子数
化学性质
形成的离子
+10 2 8
8个
稳定

+11 2 8 1
1个
失去电子 阳离子
+17 2 8 7
7个
得到电子 阴离子
三、相对原子质量
以碳12原子的质量的1/12为标准,其他原子的 质量跟它的比值,就是这种原子的相对原子质量 标准:碳12原子质量的1/12 单位:“一”,一般不写出来 注意:相对原子质量只是一个比值,不是原子的真实 质量 相对原子质量=质子数+中子数
(二)原子结构示意图
核电荷数 (质子数)
电子层
电子层上排布的电子数
练习:
画出核电荷数(质子数)分别为10,11,17的三 种原子的原子结构示意图
+10 2 8
+11 2 8 1 +17 2 8 7
氖(Ne)
钠(Na)
氯(Cl)
(三)相对稳定结构
原子的最外层电子数为8个(当第一层为最外 层时达到2个),原子的化学性质比较稳定。
原子结构 示意图
最外层电 子数
化学性质ห้องสมุดไป่ตู้
+10 2 8
8个
稳定
+11 2 8 1 1个(<4) 失去电子 +17 2 8 7 7个(>=4) 得到电子
钠(Na) +11 2 8 1
氯(Cl) 7 8 2 +17
+11 2 8
8 8 2 +17
+11 2 8 8 8 2 +17

鲁教版九年级化学上册第二单元第三节 原子的构成(共15张PPT)

鲁教版九年级化学上册第二单元第三节 原子的构成(共15张PPT)

E
1、属于同种元素的是 AC
2、属于稳定结构的是 BCE 3、属于原子的是 ADE
4、属于阳离子的是 C
5、属于阴离子的是 B
6、化学性质相似的是 AD
第一层
第二层 第三层
排布特点1:电子在核外是按照能量由低→高, 由里→外分层排布的 排布特点2:第一层最多排2个电子;第二层最 多排8个电子;最外层电子数最多不超过8个(只 有1层的不超过2个电子)。
原子结构示意图
原子核
+ 15 2 8 5
原子核带正电
质子数
第1层 第2层 第3层
(也叫最外层)
+2 2
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021年11月11日星期四7时28分56秒07:28:5611 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午7时28分5 6秒上午7时28分07:28:5621.11.11
Mg 2+
离子所带电荷数
Cl 若离子所带电荷数=1时,
-
(1略去不写 ),如
想一想怎样表示? 两个镁离子: 2Mg2+
氧氧离原子子结结构构示示意意图图
oO2- +8 2 86
我们知道,分子和原子都是构成物质的粒 子,那么离子是构成物质的粒子吗?
Na
Cl
失 去 一 个 电
得 到 一 个 电


_
4、离子也是构N成a+物质的一种粒子Cl
NaCl
点燃
钠 + 氯气

鲁教版化学九年级上册 第二单元 第三节 原子的构成-教案

鲁教版化学九年级上册 第二单元 第三节 原子的构成-教案

原子的构成【教学目标】1.认识原子的组成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系。

2.了解原子、分子和离子的异同点和相互关系,会用原子和分子的观点说明化学反应的发生过程。

3.了解原子的实际质量和相对原子质量的意义,理解相对原子质量的概念。

4.学会计算原子的相对原子质量。

【教学重难点】1.相对原子质量的意义。

2.原子、分子和离子的异同点和相互关系。

【教学过程】一、原子的结构1.讨论交流分子和原子有什么区别?2.近代化学之父道尔顿在200年前提出:“没有人能将原子再分”的论断。

你认为道尔顿的论断科学吗?你的依据有哪些?3.阅读课本认识原子的结构,思考交流:为什么绝大多数的α粒子能够顺利穿过金箔,而只有极少数被反弹回来?材料阅读:最早发现电子的科学家——英国科学家汤姆森。

粒子轰击金箔实验结论:(1)原子是由原子核和核外电子构成的,电子在原子核外“很大”的空间里运动。

(2)原子核是由带正电荷的质子和不带电的中子构成。

(3)质子和中子的质量差不多,都约为电子质量的1836倍。

(4)原子核所带的正电荷数简称核电荷数。

(5)质子数=核电荷数=核外电子数(6)原子的质量主要集中在原子核上。

4.原子很小,是不是不能再分了?若能分你的证据是什么?二、认识原子中的电子1.阅读教材,明确原子结构示意图表示的意义,并对电子的得失形成初步印象。

尝试画出钠原子、氯原子(17个质子)的原子结构示意图。

2.电子对原子的性质的影响,分析钠原子、氯原子得失电子的可能情况。

(1)在多电子的原子中,核外电子的能量不同,能量高的离核远,能量低的离核近;(2)电子尽可能在离原子核近的电子层上运动;(3)每层最多容纳2n2个电子(n为电子层);(4)最外层电子数不超过8个电子(离原子核最近的为第一层,第一层为最外层时电子数不超过2个)。

(课件展示氧原子结构图)图中小圆圈表示原子核,圈内数字表示核内质子数,“+”表示原子核带正电,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数。

九年级化学 第二单元 第三节 原子的构成课件 鲁教版

九年级化学 第二单元 第三节 原子的构成课件 鲁教版

D)
A. 原子核体积很小
B. 原子核带正电
C. 原子内部有很大的空间
D. 原子是实心的球体
第十六页,共34页。
C 2.原子是 ( )
A.由电子和质子(zhìzǐ)构成 构成
C.由原子核和核外电子构成
B.由质子(zhìzǐ)和中子zhìzǐ)数,可以确定它的 ( )
②原子(yuánzǐ)的质量几乎全部集中在原子 (yuánzǐ)核上,核外电子的质量忽略不计
第十一页,共34页。
原子(yuánzǐ)的构成:
原子
质子 1个质子带一个单位正电荷
原子核 (z中zǐ)h子ì 中子不带电
核外电子
(zhōn g1z个ǐ)电子带一个单位负电荷
①在原子中:
核电荷数=核内质子数=核外电子数
Image
第三十四页,共34页。
即2.657×10-26kg
第十三页,共34页。
三、相对(xiāngduì)原子质量
1、定义(dì以ng碳yì原):子的质量的1/12为标准,其它(qítā) 原子的质量跟它的比值。
2、公式: 相对原子质量=
3、注意:
原子的真实质量 碳原子质量的1/12
(1)相对原子质量不是原子的真实质量
(2)相对原子质量是个比值
第二十八页,共34页。
5、离子(lízǐ) (1)定义(dìngyì):带电的原子。
阳离子(带正电荷的离子)如:Na+ (2)分类(fēn lèi):
阴离子(带负电荷的离子)如:Cl(3)表示: 离子符号 Na+ Cl-
离子结构示意图 质子数≠电子数
(4)离子是构成物质的一种粒子。 氯化钠是由钠离子(Na+)和氯离子( Cl- )构成的

鲁教版化学九年级上册2.3原子的构成说课稿

鲁教版化学九年级上册2.3原子的构成说课稿
主要知识点有:
1.原子的基本结构:原子核和核外电子。
2.原子核的构成:质子和中子。
3.核外电子的排布规律。
4.原子序数与元素性质的关系。
(二)教学目标
1.知识与技能:
(1)掌握原子的基本结构,了解原子核和核外电子的特点。
(2)理解原子序数与元素性质的关系。
(3)能够运用原子结构的知识解释一些化学现象。
(三)巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习和实践活动:
1.填空题和选择题:检验学生对原子结构基本概念的理解。
2.小组讨论:让学生分组讨论原子的构成与元素性质之间的关系,促进他们的合作和交流。
3.实验操作:进行相关的化学实验,让学生亲自操作,观察实验结果,加深对原子结构的理解。
2.在课堂上逐步展开板书,避免一次性写满整个黑板。
3.使用关键字和关键词,避免冗长的句子。
4.及时擦除错误或不再需要的内容,保持板书的整洁。
(二)教学反思
在教学过程中,我预见到可能存在的问题包括学生对抽象概念的理解困难,以及实验操作的准确性。为应对这些问题,我会:
1.使用直观的模型和图示,帮助学生形象地理解抽象概念。
(一)板书设计
我的板书设计注重清晰性、逻辑性和美观性。布局上,我会将板书分为三个区域:标题区、内容区和总结区。标题区位于板书顶部,清晰地标明本节课的主题;内容区按照教学流程逐步展开,包括原子的基本结构、原子序数与元素性质的关系等主要知识点;总结区位于板书底部,用于总结本节课的核心内容。
板书的主要内容包括:
(3)引导学生关注化学知识在生活中的应用,提高他们的社会责任感。
(三)教学重难点
1.教学重点:
(1)原子的基本结构:原子核和核外电子。

新鲁教版九年级上册初中化学 第三节 原子的构成 教学课件

新鲁教版九年级上册初中化学 第三节 原子的构成 教学课件

汤姆森原子模型
新课讲解
1911年,卢瑟福等人用一束带正电、质量比电子大的多的高 速a粒子轰击金箔,实验结果将会如何呢?
英国科学家卢瑟福
第六页,共三十六页。
新课讲解
(1)大多数的α粒子能够 顺利穿过金箔; (2)一小部分α粒子发生 偏转;极少数α粒子被反弹 回来。
α
α 粒子束发生偏转示意图 粒 子 束
所以整个原子不显电性。
(2)质量关系:原子的质量主要集中在原子核上,电子的质量可以忽略
不计。
(3)体积关系:原子核位于整个原子的中心,仅占原子体积的几千亿
分之一。电子在空间里做高速运动。
第九页,共三十六页。
新课讲解
原子是构成物质的一种基本粒子,金、银等都是由原子直接构
成因此原子也具有微观粒子的一般性质。
第十页,共三十六页。
新课讲解
【原子的实际质量】
原子很小,1个氧原子的直径大 约为1. 48 x 10-10 m,如果把氧原子紧
密地排成1.48cm长的一列,大约需要1亿 个原子。如果将氢原子与直径为1cm的 小球相比,相当于将一个苹果与地球相 比。
第十一页,共三十六页。
新课讲解
典例分析
例 原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的 是( ) A
第二页,共三十六页。
返回
新课导入
水分子很小,它的直径只有千万分之一毫米。 构成水分子的氢原子和氧原子岂不更小?这么小的 原子还能不能再分呢?在历史上,人们曾经一度认 为原子是最微小的粒子了,不能再分成更小的粒 子。然而英国科学家汤姆森等人通过实验改变了 人们的这种认识。
第三页,共三十六页。
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新课讲解
第七页,共三十六页。

2.3原子的构成九年级化学鲁教版上册(共24张ppt)

2.3原子的构成九年级化学鲁教版上册(共24张ppt)
成物质的一种微粒,并能写出常见离子的符号。(重点)



点 4.了解原子核外电子是分层排布的;能说出原子结构
示意图的含义,并掌握元素的原子核外电子排布特点;
知道元素化学性质与原子最外层电子数的关系。(难点)
教学过程




答一答
1.水在通电的状态下分解成什么?
水在通电的条件下,水分子分解成氢原子和氧原子,两个氢原
金不改变原来的运动方向,但有一小部分α粒子改变了原
来的格径,甚至有极少数的a粒子被反弹了回来。
教学过程




看一看
原子的结构
原子是可分的
卢瑟福α粒子轰击金箔实验演示图:
教学过程




记一记
原子的结构
原子的构成
随着科学的发展,科学家逐渐认识到了原子的构成。
质子 (每个质子带1个单位正电荷)
原子核
原子类别
最外层电子数
得失电子趋势
化学性质
结论
金属原子
一般小于 4
易失去电子
活泼
非金属原子
一般大于 4
原子的化学性质
与原子的最外层
电子数有密切联

稀有气体原子
易得到电子 活泼
一般等于8 为稳定结构, 稳定
(氦为2) 很难得失电

教学过程
典例解析




【典例2】 根据下列各组原子结构示意图分析,具
有相似化学性质的一组是( A )
教学过程




记一记
原子中的电子
核外电子排布的规律及其与化学性质的关系
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鲁教版九年级上册第二单元第三节原子的构成姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 小丽同学在学完“原子的构成”之后,形成了以下认识,其中错误的是A.原子由居于中心的原子核和核外电子构成B.原子核的质量和电子的质量相差不大C.核外电子在离核远近不同的区域中运动D.原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多2 . 如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。

下列说法正确的是()A.“○”表示的是质子B.氦的相对原子质量为5 C.氦原子核外有2个电子D.氦原子的核电荷数为33 . 下列相关的解释或结论不正确的是A.自行车轮胎暴晒后炸裂——分子间间隔变大B.水通电分解——在化学变化中,分子可以再分C.木柴架空燃烧会更旺——木柴与氧气的接触面积变大D.把燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭——瓶中气体一定是CO24 . 元素X的原子结构示意图为,下列说法不正确的是A.X的常见单质的化学式可表示为X2B.X的常见单质具有可燃性C.酒精在X的常见单质中燃烧生成CX2和H2XD.在人体组织里,葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常见单质反应产生共机体活动和维持恒定体温的能量5 . 稀土元素镝(Dy)常用于制造硬盘驱动器。

下列有关说法中不正确的是()A.镝属于非金属元素B.镝原子的质子数为66C.镝的相对原子质量为162.5D.稀士资源需合理利用和保护6 . 知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固,如图是某同学学习物质构成的奥秘后以氧气为例进行的梳理;下列选项中与a、c相对应的是()A.原子核、核外电子B.原子、核外电子C.原子、原子核D.核外电子、原子7 . 下图为四种粒子的结构示意图,下列相关说法正确的是()A.它们表示四种不同的元素B.②表示的元素在化合物中通常显价C.①②④表示的元素都是非金属元素D.①④表示的是阳离子8 . 碳-14原子核中含6个质子与8个中子,生物体死亡后,体内含有的碳-14会逐渐减少(称为衰变),在衰变时,一个中子变成1个质子,形成新的原子核。

因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳-14的含量,来计算它存活的年代,这种方法称之为放射性碳测年法。

下列关于衰变后的新原子核的说法正确的是A.碳原子核,含7个质子,8个中子B.氧原子核,含7个质子,8个中子C.碳原子核,含6个质子,7个中子D.氮原子核,含7个质子,7个中子9 . 从可能用到的相对原子质量数据可知,氮元素的相对原子质量是A.12B.14C.16D.2410 . 分子和原子根本区别是A.分子质量大,原子质量小B.分子能保持物质化学性质,原子不能C.分子不停运动,原子不动D.化学反应中,分子可分,原子不可分11 . 下列粒子的结构示意图中,表示阴离子的是A.B.C.D.12 . 醋酸结构式如图.下列有关醋酸的说法正确的是()A.醋酸是由碳、氢、氧三种原子构成的有机物B.醋酸分子中质子数和电子数是不相等的C.醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的D.每个醋酸分子中有8个原子核13 . 分析钾原子、钾离子的结构示意图,下列说法正确的是()A.两者质子数不同B.两者电子层数相同C.两者元素种类相同D.两者最外层电子数相同14 . 下列对一些事实的解释错误的是()A.书写档案规定必须使用碳素墨水---常温下碳的化学性质稳定B.石墨可用于制铅笔芯---石墨很软,有导电性C.夏天烧烤时常用木炭作燃料---木炭具有可燃性D.金刚石切割玻璃---金刚石硬度大15 . 硒是人体中必须的一种微量元素,严重缺硒可能诱发皮肤病。

已知硒原子的质子数是34,相对原子质量为79,下列有关硒原子的说法中,不正确的是()A.中子数为45B.原子序数为34C.核电荷数为79D.核外电子数为3416 . 下列对分子、原子、离子的认识正确的是()A.同种分子排列方式不同,化学性质不同B.同种原子按不同方式结合,可以构成不同物质C.在干冰中,分子因相互作用而静止不动D.原子得失电子形成离子后,原子核发生了变化17 . 下到有关水的说法不正确的是()A.水是由水分子构成的B.电解水的实验中,得到的氢气与氧气体积比为1:2C.过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D.水可以用来检验某些装置的气密性18 . 元素观是化学的重要观念之一.下列有关元素的说法错误的是A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B.元素周期表中,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C.两种元素原子的相对原子质量之比等于两原子的实际质量之比D.水中氧原子的化合价为-219 . 2014年4月14日,科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表,它内置了一个芯片级的铯原子钟,每1000年仅有1秒的误差.已知这种铯原子核内质子数为55,相对原子质量为133,则其核外电子数和中子数分别为A.188 55B.78 78C.55 78D.23 5520 . 下列说法中,正确的是A.决定原子质量大小的主要是质子和电子B.原子核是由电子、质子和中子构成的C.原子如果得到电子或失去电子就变成了离子D.分子里一定含有原子,分子大原子小21 . 关于下列符号或图示的说法正确的是()①②③④⑤⑥A.①表示两个氧原子B.由⑥可知铬的相对原子质量为52.00gC.②和④均表示阳离子D.③和⑤表示的元素在形成化合物时通常显-1价22 . 某微粒结构示意图为,下列对该微粒的说法中不正确的是()A.x的值一定等于10B.核外电子是分层排布的C.具有稳定结构D.可能是阳离子或阴离子或电中性的原子23 . 分子和原子的主要区别是()A.在化学反应中分子可分,原子不可分B.分子质量大,原子质量小C.分子间有间隔,原子间无间隔D.分子体积大,原子体积小24 . 如图为四种粒子的结构示意图,以下对相关粒子的描述不正确的是()A.①③都容易失去电子B.②④具有相对稳定结构C.①②属于同种元素D.②④形成的化合物为NaCl25 . 下列有关微观粒子的说法中正确的是()A.分子由原子构成B.分子是保持物质化学性质的唯一粒子C.原子中的粒子都不带电D.物质都是由离子构成26 . 关于对分子,原子的认识,正确的是()A.分子是保持物质性质的最小微粒B.原子是最小的微粒,不可再分C.原子也是构成物质的一种微粒D.CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同二、填空题27 . (4分)在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中,找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上:(1)化学变化中的最小粒子是________。

(2)带正电荷的粒子是___ _。

(3)不显电性的粒子是_ __。

(4)决定原子质量大小的粒子主要是。

28 . 请用化学用语填空:(1)铝元素______.(2)钙离子______.(3)3个二氧化碳分子_______(4)氧化铜中铜元素显+2价______.29 . 在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中,找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上:(1)能保持物质化学性质的粒子是________。

(2)化学变化中的最小粒子是________。

(3)带正电荷的粒子是________。

(4)不显电性的粒子是________。

(5)质量最小的粒子是________。

(6)在同一原子中数目相等的粒子是________。

(7)决定原子质量大小的粒子主要是________。

30 . 俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子,经测定该原子的近似相对质量为289,则其中子数与电子数的差是_______31 . (1)用化学用语填空。

①3个铁原子________;②2个镁离子________;③n个臭氧分子________;④在硫酸根离子中硫元素的化合价为+6价________。

(2)某元素R在人体内能调节体液平衡,缺乏该元素会造成心率不齐,过量则会使人恶心腹泻。

该元素的原子结构示意图为。

请回答:①x的值为________;②该元素形成氧化物的化学式为________。

③该元素的化学性质与下面________元素的化学性质相似(填序号)32 . 根据下列粒子结构示意图,回答问题。

(1)如图A、B、C、D四种粒子共表示_____种元素。

(2)D原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子。

(3)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为_____。

33 . 构成物质的微粒有_____、_____和_____;水是由_____构成的.34 . 我国发明较早且对世界文明作出巨大贡献的三大化学工艺是__________、__________、__________。

35 . 试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:(1)现以第三周期(第11-18号元素)为例,仔细观察,从原子结构示意图分析,11~18号元素排在一行的依据是___________________;(2)上图中硫元素的核电荷数Z=________;氯元素的最外层电子数Y=__________(填数值);(3)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是___________;(4)钙元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。

该元素的原子结构示意图如图所示,则该元素的原子序数为___________,该元素属于_________(填“金属”或“非金属”)元素,该元素在上表中位于___________(选A.B.C)处。

36 . 用化学用语填空:2N_______;3个水分子______;硫酸根离子___________;铁离子______。

37 . 元素周期表是化学学习和研究的工具。

下图是元素周期表的一部分。

(1)从图中查出硅元素处于元素周期表中第__________主族;(2)X2+与O2-的核外电子排布相同,则X的元素位于期表中第三周期,它与氧元素组成的化合物的名称__________。

(3)图中镁元素与氯元素最本质的区别是它们原子中__________不同;(4)两种元素具有相似化学性质的组是__________;(填序号)①Na、 Cl ② O、S ③ F、C1 ④Cl、 Ar(5)若图表示的是某离子的结构示意图,则m=_______________。

38 . 根据原子结构的知识和如图的信息填空(1)甲图中①代表的元素符号是_____,乙图中所示元素原子的核电荷数是_____,丙图所示粒子属于_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)。

(2)甲、乙、丙三种元素间最本质的区别是_____(填字母)。

A 质子数不同B 中子数不同C 相对原子质量不同(3)写出甲、乙两种元素形成化合物的化学式是_____39 . 在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中:(填序号)(1)能构成物质的微粒有______;(2)显示电中性的微粒有______;(3)质量最小的微粒是______;(4)一定带正电荷的微粒有______;(5)一定带负电荷的微粒有______;(6)可能带正电也可能带负电的是______;(8)能保持物质化学性质的微粒是______;(9)化学变化中的最小粒子是______.40 . 下面是几种粒子的结构示意图:(1)B所表示的粒子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。

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