大学生思想现状分析与对策
大学生思想动态状况汇报
大学生思想动态状况汇报在当前大学生群体中，思想动态状况一直是一个备受关注的话题。
随着社会的快速发展和多元化，大学生的思想观念和态度也在不断变化。
本文将对大学生思想动态状况进行汇报和分析。
随着社会信息的高度发达和传播手段的多样化，大学生的思想观念逐渐呈现出多元化和个性化的特点。
一方面，一些大学生对传统观念和规范持有怀疑态度，更加强调个性和自由；另一方面，也有一部分大学生在传统价值观的基础上继续坚守，注重道德品质和责任担当。
总体而言，大学生的思想状况呈现出多元共存的状态，既有多元化的开放思想，也有传统文化的传承。
在当今社会，大学生群体中存在着普遍的焦虑情绪。
面对未来的不确定性和激烈的社会竞争，一些大学生可能会感到压力巨大，愈发焦躁不安。
这种焦虑情绪在一定程度上影响了大学生的正常生活和学习。
对此，学校和社会应该给予适当的关爱和支持，帮助大学生化解焦虑情绪，更好地适应社会的挑战。
另一方面，大学生群体中也存在着积极向上的思想动态。
许多大学生在学习和生活中保持积极乐观的态度，敢于挑战自我，开拓创新。
他们热爱学习，关心社会，积极参与各种公益活动，展现出强烈的社会责任感和使命感。
这样的思想动态为社会的进步和发展注入了活力和希望。
总的来说，大学生思想动态状况是一个复杂而多元的群体现象。
在未来的发展中，大学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生目标，提升自我素质，努力实现个人价值和社会责任的统一。
同时，学校和社会应该为大学生提供更多的心理健康教育和心理辅导服务，帮助他们健康成长，更好地适应社会的发展变化。
通过对大学生思想动态状况的汇报和分析，我们更深入地了解了大学生群体中存在的问题和亮点，也为未来的发展和引导提供了一定的参考和思考。
希望大家共同关注大学生群体的思想状况，共同推动大学生的健康成长和社会发展。
愿大学生们在成长的道路上收获希望，实现梦想，成为有担当、有责任、有作为的新时代建设者和接班人。
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策随着中国社会经济的快速发展和大学人数的不断增加，大学生思想政治教育工作显得更加迫切和重要。
在实际工作中，我们也不可避免地面临一些问题和挑战。
本文将从当前大学生思想政治教育工作存在的问题出发，提出一些建设性对策，以期为相关工作提供一些参考和借鉴。
一、问题分析1. 学生认识度不高目前，大部分学生对思想政治教育的理解还停留在理论上，很少深入理解和融会贯通。
部分学生对思想政治教育甚至存在排斥和抵触情绪。
他们认为这是一种纯粹的政治宣传，与自己的学习和生活无关。
2. 教育内容陈旧化一些学校在思想政治教育中，仍然停留在灌输和宣传的层面，内容过于陈旧化，难以引起学生的兴趣和共鸣。
缺乏时代感和现实性的教育内容，往往会引起学生的反感和抵触。
3. 教育方法单一化目前，大部分思想政治教育仍然采用传统的讲授和宣传的方式，很少注重互动和参与。
学生的教育过程缺乏自主性和参与性，难以激发他们的思考和创造性。
4. 师资力量不足目前，大部分学校的思想政治教育仍然由专职老师来负责，但是由于师资力量的不足和负担过重，导致教育工作的质量难以保证。
许多老师也缺乏与学生有效沟通的能力，难以引导学生健康成长。
二、对策建议1. 加强教育内容的更新针对教育内容陈旧化的问题，学校应该加强对思想政治教育内容的更新和改革。
要注重把握时代的脉动和学生的需求，引入更多具有现实性和时代感的教育内容，以期引起学生的共鸣和兴趣。
2. 多元化的教育方法在教育方法上，学校应该鼓励教师多样化的教学方式，使得思想政治教育更加生动有趣。
可以通过讨论、辩论、案例分析等方式来引导学生主动参与，激发他们的思考和创造性，从而提升教育效果。
3. 借助新媒体助力教育随着信息技术的不断发展，新媒体已成为了大学生获取信息和交流的主要渠道。
学校可以借助新媒体的力量，开设思想政治教育的微信公众号、微博等平台，通过短视频、图文等形式来进行思想政治教育，以期增加学生接受教育的渠道和方式。
现今大学生思想问题原因分析与对策
现今大学生思想问题原因分析与对策通过本次培训学习，收获颇多，也对全国高校思想政治工作会议精神有了更深刻的认识。
思量再三，决定从西安培华学院学生思想状况存在问题与对策方面简单谈一下个人的想法。
从学生思想状况摸排情况来看，绝大多数学生积极向上，勇于进取，有较强的责任感和社会公德意识，有正确的思想政治态度和行为方式。
由于我校为民办高校，且招收的学生层次多样化，有成考生、综合评价入学的专科生、三本学生、部分外省二本学生。
学生素养的参差不齐，导致问题也较为突出，同样也使得我们的思政教育工作也存在较大难度。
因此我们必须要认真思考，创新思路，不断推进学生工作稳步前进。
一、主要存在的问题1、极少数学生对重大思政理论问题认知浅显，对党的路线、政策、改革发展的正确认识有待提高。
2、少数学生不同程度地存有心理压力，学生心理健康教育和创业就业指导问题不容忽视。
毕业班学生学业和就业压力相对较大。
一部分学生在准备专升本和考研，但压力与紧张使得不能较快的进入学习状态，思想上有些开小差。
一部分学生面对复杂多变，竞争激烈的社会环境，感到茫然失措，无所适从。
3、学生对于爱情的理解出现偏差，甚至还有一些偏激的想法，容易为情所伤。
4、存在人际关系的不稳定，特别是学生宿舍人际危机的频繁出现。
二、存在问题的原因分析1.新媒体时代网络文化的影响。
现在大学生主要来发现世界、感知世界，他们认为这三种网络平台互动性强，便于建立朋友圈。
然而目前的网络文化良莠不齐，虚假网络信息，是非混淆的思想观点与激进的行为主张交杂其间，再加上现代新媒体传播方式的独特性，使得他们有时过分地依赖于网络虚拟交往，从而让面对面的现实交流极其缺失，成为大学生人际关系发展的重要障碍，以致很多大学生出现自闭等人际交往问题，严重影响了他们的身心健康，同时也成为影响大学生健康成长和大学生思想政治教育的一大挑战。
2.多元化社会思潮的冲击。
在当今多元化社会中，在主流思想进一步巩固的同时，各种非马克思主义的思想观念有所滋长，影响大学生价值观和社会和谐稳定的舆论时有出现，诸如功利主义、享乐主义、个人英雄主义之类。
当前大学生思想状况调查及对策研究
当前大学生思想状况调查及对策研究随着社会和经济的不断发展，大学生已成为当代社会中最有活力和创造力的人群之一。
他们在各个领域展现出了巨大的潜力和创新能力，同时也面临着各种各样的思想问题。
本文从大学生思想状况调查和对策研究的角度出发，分析了当前大学生思想状况的主要问题，提出了相应的解决措施。
一、当前大学生思想状况的主要问题1.消极情绪过多大学生的消极情绪过多是目前一些大学生思想状况中的一大问题。
大学生的生活一般处于学业、就业、恋爱、家庭等方面的压力下，长时间紧张的学习和工作状态，往往会让大学生产生大量的负面情绪，从而影响其思考和判断能力。
2.自我封闭、缺乏沟通大学生的自我封闭和缺乏沟通也是当前大学生思想状况中的常见问题。
由于大学生在依然处于成长阶段，往往对自我认知不够充分，不会积极与他人交流，出现自闭、沉默的情况。
3.缺乏创新精神缺乏创新精神是当前大学生思想状况所困扰的一个重要问题。
现在的年轻人在信息发达和技术创新之下，应该更多地拥有创新能力，不过由于潜意识里追求“安逸”，大学生们往往不知道如何寻找创新机会并且愿意尝试新的方法和想法。
4.弱化责任意识弱化责任意识也是当前大学生思想状况的一大问题。
大学生处在成长的关键阶段，在自由的大学学习环境下，很难有自觉的责任意识来引领自己的学习和生活。
二、对策研究1.建立健康的心态建立健康的心态是解决大学生经常产生消极情绪的关键。
首先，大学生应该明确自己的目标，充分认识到自己的价值所在，避免过分焦虑和压抑。
其次，适当参加集体活动，多与他人分享自己的经验，会让大学生成为参与感更强的群体。
2.积极沟通积极沟通是解决大学生自我封闭和缺乏沟通的重要手段。
大学生应该学会和他人的交往并寻求帮助，容易沟通通常意味着离成功也更进一步。
而且和不同构成的人沟通可以让自己得到更广泛的信息，从而提高自己的能力。
3.激发创新热情激发创新热情是急需解决大学生缺乏创新精神的方式。
学校可以创造更多创新平台和项目，搭建一系列的创新课程和活动，让大学生走出保护圈，大胆尝试新的想法。
大学生思想政治教育现状调研报告
大学生思想政治教育现状调研报告一、引言大学生思想政治教育是现代高等教育中不可或缺的一部分。
它旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的社会责任感和公民意识，以及增强他们的综合素质。
然而，当前大学生思想政治教育存在一些问题，如课堂内容单一、教育方式过于单向、学生参与度不高等。
本文将通过调研分析现状，提出改进思路，并给出实践导向的结论。
二、现状调研根据对大学生思想政治教育的调研，我们发现了以下问题：1. 课堂内容单一：现有的思想政治教育课程多以教材为依据，内容单一，缺乏实际案例的引入和具体问题的讨论。
2. 教育方式过于单向：传统的教育方式主要是教师授课，学生被动接受知识，缺乏互动和思辨能力的培养。
3. 学生参与度不高：学生对思想政治教育课程的兴趣普遍不高，大部分学生只是完成任务，缺乏主动学习的动力。
三、改进思路针对以上问题，我们提出了以下改进思路：1. 丰富课堂内容：教师可以通过引入实际案例、社会问题等来丰富课堂内容，使学生能够将所学知识与实际情况相结合，增强学生的实践能力和问题解决能力。
2. 探索多元化教育方式：传统的教学模式需要改变，教师可以采用讨论、案例分析、小组活动等多种教育方式，激发学生的思考和互动，培养学生的合作能力和创新能力。
3. 激发学生的学习动力：教师应该注重激发学生的学习兴趣和动力，可以通过设置挑战性的任务、组织学生参与社会实践等方式来提高学生的参与度和主动性。
四、实践导向结论通过对大学生思想政治教育现状的分析和改进思路的提出，我们可以得出以下实践导向的结论：1. 大学生思想政治教育应注重培养学生的实践能力和问题解决能力，而不仅仅是传授知识。
2. 教师在思想政治教育中应灵活运用多种教育方式，以提高学生的思考和互动能力。
3. 激发学生的学习动力是提高思想政治教育效果的重要途径，教师应积极采取措施提高学生的参与度和主动性。
五、问题进一步阐释在进行思想政治教育时，我们还需要进一步阐释以下问题：1. 如何引入实际案例和社会问题：教师可以通过选取与大学生生活相关的实际案例和社会问题，引发学生的兴趣和思考，同时结合教材内容进行讨论和分析。
极少数大学生思想道德不健康状况分析及改进措施
极少数大学生思想道德不健康状况分析及改进措施在新的历史时期，高校大学生思想道德教育是一个不容忽视的重大课题。
就部分高校极少数学生思想道德方面存在的弱点做出分析，并提出相应措施。
高校德育教育思想政治工作目前，我国高校思想政治工作取得可喜成绩。
但是，我们也看到，极少数学生综合素质偏差，思想品德上的缺点明显暴露出来。
本文就部分高校极少数学生思想道德方面存在的弱点做以下分析，并找出思想素质差的原因及如何改变这种状况采取的措施，并加以论述。
一、极少数学生思想道德不健康现状分析1.在世界观方面，胸无远志，缺乏奋斗目标，对个人前途信心不足。
2.在人生观方面，没有抱负，看不清自己的前途，得过且过，碌碌无为，虚度光阴，有自卑感，常有自暴自弃的现象。
3.在价值观方面，集体主义观念淡薄，喜欢以自我为中心，很少有奉献精神，自私自利，漠视他人。
4.在道德观方面，对如何做人的道理知之甚少，言语粗俗，师长观念淡薄。
对老师的教导，职能部门的管理，持一种厌烦、逆反的心理。
5.在劳动观方面，怕苦、怕累、怕脏、不肯出力，缺乏吃苦耐劳精神等。
6.在学习方面庸懒，畏难、厌学情绪明显。
有的学生经常迟到，上课睡觉，讲脏话；作业不想做就不做。
自甘平庸，不思上进，没有时代紧迫感和危机感。
7.在生活方面，贪图安逸，讲攀比，摆阔气，摒弃勤俭节约的传统美德。
8.在行为规范方面，缺乏自重、自省、自警、自励的修养，无组织纪律观念，甚至沉溺于网络游戏。
9.在择业观念方面，眼高手低，缺乏艰苦创业的精神。
种种现象归根结底，是因为学生缺乏远大的理想，缺乏坚定的信念，缺乏责任感，缺乏自制力，幼稚，自私，颓废，等等。
二、学生思想素质差的原因1.社会原因网络时代，使他们耳闻目睹了许多光怪陆离的不良社会现象，对他们的价值观念、思维方式、生活方式产生很大的冲击。
面对激烈的升学就业竞争，产生痛苦、失望、自卑，导致其人性的扭曲，人格堕落。
2.家庭原因一部分家长在孩子有问题时不能正确面对；不是心平气和地帮助孩子找原因，而是唠叨、训斥，甚至棍棒教育。
当代大学生的思想道德现状分析与教育对策
当代大学生的思想道德现状分析与教育对策思想道德是社会文明发展和国家进步的根本动力，大学生被称为学习思想、追求真理的一代，他们的思想道德状况关系着我国社会与文化的发展，也是社会变革和现代化建设的标志。
因此，对大学生思想道德的分析与教育对策具有重大的意义。
一、大学生思想道德现状分析（一）思想方面。
当前的大学生多随地理环境的变化而变化，思想自由缺乏系统性，缺乏正确的价值取向，容易被外部信息影响，时而兴奋，时而沮丧。
大学生中，存在一种浮躁的精神负担，缺乏对学习、工作等事物的深入思考，对新事物的反应也充满怀疑，容易倒退反动。
（二）道德方面。
大学生的道德观念缺乏真正的理解，行为上缺乏自律性，容易忽视社会观念和价值观，自私自利，做事没有责任感。
一部分学生因为生活贫困，容易受到一些不正当的利益引导，及时贿赂、舞弊、作弊等行为也比较普遍，甚至不择手段地与人赌博等危害社会的行为，已不能止步。
二、大学生思想道德教育对策（一）加强理论教育，提升大学生的理论水平。
首先，大学应根据学生的实际，提供完善的人性化服务，以提高学习效果。
其次，应建立完善的综合性教育体系，强化学生的思想活动，培养学生正确的思想道德观念，增强他们的责任感和行为自控力。
（二）坚持实践教育，培养学生的实践能力。
除了在大学实施理论教育外，还要开展相应的实践教育，使学生真正参与到社会问题的解决中去，实现从“知道”到“做”的跨越。
学校可以鼓励学生参加一些有意义的志愿活动和实践项目，使学生能够真正的参与到社会的建设中去，以增强他们的实践能力。
（三）落实奖励制度，鼓励学生早日走上正确的道路。
为了激励大学生追求正确的价值观、实现自身特质，激发对学习、工作的积极性，大学在学术和社会实践方面对表现优秀的学生要提供奖励，以此激励学生努力去学习，吸引他们走上正确的道路。
总之，大学生的思想道德状况关系着国家前进的文明发展，责无旁贷。
针对当前的大学生思想道德现状，学校应加强理论教育，坚持实践教育，并落实奖励制度，培养大学生正确的思想道德观念，以正确的价值观引领他们走上正确的道路，进而为国家发展创造优秀人才。
当代大学生思想道德滑坡现状分析及对策-2019年教育文档
当代大学生思想道德滑坡现状分析及对策一当代大学生思想道德现状当前，我国大学生思想道德问题主要表现在：1.贪图享受、相互攀比大多数的大学生的家庭一般并不富裕，但部分学生不懂得珍惜父母的劳动成果，而是把父母的血汗钱任意挥霍。
有些学生利用各种途径向家长要钱购买各种电子产品，以在同学们面前显摆，满足其不健康心理的需求；有些学生不是把心思用在学习上，而是用在比吃比穿上，学生父母按计划给足了生活费，但学生自己却不能按计划开支，反而时常向同学借钱消费，这给父母增加了不小的经济负担；还有些学生不顾家庭实际情况，与别人攀比追求时尚品牌。
2.以自我为中心，集体观念淡薄现在有不少学生存在着过于浓厚的自我中心观念，凡事都只希望满足自己的欲望，却置别人的需求于度外，更不愿为别人做半点牺牲精神。
他们不关心他人痛痒，要求所有的人都以他为中心，他们只要集体照顾，却不讲集体纪律，不能服从他人和集体的要求。
这些学生强烈希望别人尊重他，却不知道自己首先也要尊重别人。
总之，这些学生自我意识过浓，已走向了以自我为中心的极端面。
3.意志脆弱，心理素质差部分学生沉迷网吧而难于自拔，许多学生因为上网已造成学业荒废，思想道德品质滑坡。
加之来自学校、家庭的压力，对于这些社会阅历不深的青年，一旦在学习、生活中遇到挫折和困难便无所适从，表现出焦虑、烦躁、恐慌、易怒等种种不良情绪。
面临压力，他们往往是意志消沉，容易盲从，逃学，甚至弃学。
4.读书观越来越功利化相当一部分大学生，他们认识到读书最大的价值就在于，读书能够改变他们的生活现状，能够改变他们的社会地位，他们把读书与功利化的目标联系在一起，认为毕业后可挣更多的钱，获取更多的利益就是人生的唯一目标，因此他们的学习目的越来越功利化。
二当代大学生思想道德滑坡的根源1.家庭不良因素的影响当前我国大多数家庭的教育可以分为以下几种类型：（1）“溺爱型”，与爷爷奶奶生活在一起的孩子，由于老人对孩子过分地关心和呵护，造成了孩子自私自利、好逸恶劳、专横霸道的恶习。
当代大学生思想道德现状及对策分析
当代大学生思想道德现状及对策分析摘要：大学生是国家和民族的希望，他们不仅要掌握丰富的科学知识，还要有良好的道德修养。
加强和改进大学生思想道德教育，事关大学生的健康成长，事关国家与民族的前途命运，是一项长期的战略任务。
但是当前大学生中存在着诸多的思想道德问题，本文拟从三个方面来探讨。
关键词：大学生道德现状对策大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。
大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展的方向，而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。
在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛总书记就强调：切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。
可见，加强和改进大学生思想道德教育具有极端重要性和紧迫性,而了解当代大学生思想道德现状并找出对策同样具有重要的现实意义。
一、当代大学生思想道德现状当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国。
积极思考国家的命运和自己的社会角色。
汶川地震中那些大学生志愿者奔赴抗震救灾的前线，不怕苦不怕累，改变了人们对我们大学生以及对我们80后的看法。
舟曲特大泥石流自然灾害，在校大学生尽自己所能捐款捐物。
也许力量是微薄的，但是他们将自己的命运和国家的命运联系在一起，增加了自身的爱国感和使命感。
但是，我们也应清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响下，在观念，道德，行为上出现了错位和倾斜。
（一）理想信念淡薄，缺乏远大志向马克思主义哲学告诉我们自由自觉的劳动是人的本质，现在许多大学生缺乏劳动意识，他们用父母的钱过着自己的奢侈的生活，成为新一代的“啃老族”。
他们缺乏艰苦奋斗的意识，进取心弱化。
当代大学生思想道德现状分析及对策
当代大学生思想道德现状分析及对策摘要：随着改革开放的不断深入，市场经济体制的逐步确立，大学生价值取向与社会经济、政治、文化结构的变化密切相关，并发生了深刻的变化。
当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代，基本上为80后和90后，有着极强的表现欲和参与欲，并且具备相当丰富的知识和认知世界、改造世界的能力。
高等学校能否培养出大批合格的人才，将直接关系到我国现代化建设事业的进程和在21世纪竞争中能否取胜。
因此，在社会主义市场经济逐步完善的条件下，切实有效地加强大学生的思想道德教育就显得尤为重要。
关键词：大学生思想道德现状对策一、当代大学生思想道德基本状况（一）政治素养方面当前大学生政治思想总体说来比较健康，政治评价也很积极，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想等基本问题有着一致的认同。
关心国内外大事，政治视野开阔；关注国家大政方针，对我国未来政治局势、经济形势充满信心；拥护党的路线、方针和政策。
大学生对政治问题、重大政治事情的看法在很大程度上都能与党和国家保持一致，明确意识到了国家政治环境对自己成才的重要性。
学生们对政治生活中影响社会稳定的因素，如社会分配不公问题、社会腐败现象、农村经济发展问题、社会治安问题以及国企改革与发展问题都比较关心。
他们在其实践中已经普遍感受到了祖国的发展与进步，政治心态日趋成熟。
政治鉴别力进一步得到增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及各种破坏祖国安全统一的思潮和势力的本质。
（二）社会公德与家庭美德方面这一方面体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。
总体道德水平较高，对于奉献及助人为乐等高尚品德有较强的认同感，处理实际问题时方式更为灵活；基本道德观念初步形成并日益稳定，道德价值取向趋于多元，同时部分呈现出功利主义的特点；社会亲和力及认同感加强，同时道德评价方面广泛存在双重标准；社会竞争以及危机意识加强，充分理解竞争的内涵并且参与到其中去；爱情观、婚姻观、家庭观虽然有现实因素存在，基本上仍呈现理想化的状态。
大学生思想政治素质建设现状及对策分析
大学生思想政治素质建设现状及对策分析2023年，大学生思想政治素质建设成为了国家教育体系中的重要一环。
学生的思想政治素质直接关系到国家未来的发展方向以及社会的和谐稳定，因此，大学生思想政治素质建设显得尤为重要。
在此背景下，我们需要深入调查、分析大学生思想政治素质建设现状，以及探讨相关的对策方法。
当前大学生思想政治素质建设的现状近年来，大学生思想政治素质建设取得了一定成效，但也面临一些挑战：1.大学生思想泛化、功利化的现象。
许多大学生将思想看作是有用的工具，仅仅看重它能否为他们创造经济效益。
这种“思想功利化”的现象对于大学生思想政治素质的发展造成了严重的局限性，容易让大学生在成长路径上迷失。
2.部分学生思想比较老套、落后。
由于过于看重功利化的思想，有的大学生的思想观念和道德观念相对较为老套、缺乏先进性，不能跟上时代的变化。
3.大学生思想麻痹、浅薄的现象。
当前大学生的生活比以往更为舒适、便利，他们又都经过了高强度的学科压力，因此部分大学生的思想麻痹、浅薄暴露的问题比较严重。
这样一来，导致大学生在处理社会问题时无法轻松自如地把握事情的发展方向，也会出现急功近利、缺乏远见的行为。
针对当前大学生思想政治素质的问题，我们应该如何解决呢？以下是三种应对策略：1.通过培养大学生品格来提升其思想政治素质。
品格建设对于大学生思想政治素质的提升有着非常重要的作用。
品格是一个人在道德、心理等方面的表现，就是人的自我修养。
对于培养品格，可以从廉洁守法、自律、坚定信仰等方面入手，让大学生在这些方面形成自己的品格。
2.通过打破传统思维来引领大学生走进现代思想。
当前的社会环境变化很快，革新和创新是一种必然，需要拥有现代思想的大学生才能适应时代的变化。
因此，我们需要打破传统的思维方式，表扬大学生在针对新事物进行探究、提出自己的新观点的大胆精神。
3.通过增强居民文化意识来增强大学生的思想政治素质。
当前的教育条件已经更加优越，大学的开设科目也越来越丰富，但是教育的途径仍然存在很大的局限性，而居民文化也是一种能够起到积极效果的方式。
新时代大学生思想政治教育的困境和对策
新时代大学生思想政治教育的困境和对策在新时代下，大学生思想政治教育面临着新的挑战和困境。
随着社会的快速发展和信息的快速传播，大学生的思想观念和政治觉悟也在发生着深刻的变化。
面对这些新问题，我们需要深刻分析其困境和对策，以期更好地适应新时代的大学生思想政治教育。
一、困境1.信息爆炸带来的困扰随着互联网的快速发展，信息的传播速度变得异常快速。
大学生接触到的信息种类繁多，来源渠道复杂，甚至有些信息的真实性和客观性也难以确定。
这使得大学生在接收思想政治教育的过程中会感到困惑和迷茫，很难从纷繁的信息中提炼出精华。
2.趋向个性化和多元性的挑战新时代的大学生更加注重个性和多元化，在思想观念和政治立场上也呈现出多样性。
相比过去，大学生的思想觉悟更加多元化，不再一味地接受老师或者政府的主导。
这对传统的思想政治教育模式提出了挑战，需要更加注重个性化和多元化。
3.传统教学模式的僵化部分高校在思想政治教育中仍沿用传统的教学模式，停留在了课堂讲授和书本知识的传递上，忽视了大学生的实际需求和思维方式。
这样的教学模式往往难以引起大学生的兴趣，甚至导致他们产生抵触情绪，无法真正接受思想政治教育。
4.社会环境的影响社会环境对大学生的思想和观念具有深刻影响。
当前社会存在着各种各样的价值观念和政治观点，这些观念和观点会对大学生的教育产生干扰，甚至导致大学生产生偏离主流价值观念的情况。
这使得大学生思想政治教育的开展面临更大的挑战。
二、对策1. 教育体制的改革需要对大学生思想政治教育的教育体制进行深刻改革，摒弃传统的教学模式，采用更加灵活、开放的教育方式。
比如可以引入线上教育、社会实践等方式，让大学生通过更加多样的方式进行思想政治教育，让他们更好地接受。
2. 加强师资队伍建设师资队伍是思想政治教育工作的重要基础。
需要加强对思想政治教育工作者和大学教师的培训，提高其教育教学水平和思想政治理论素养，使他们能够更好地指导大学生的思想和政治觉悟。
当代大学生思想道德素质现状分析及对策
当代大学生思想道德素质现状分析及对策彭尚源戴志秦明旺摘要：本文作者采取座谈、个别谈话和走访等方式，结合平时的观察、思考，对高校学生的思想现状进行了一次调查了解，以全面、客观、正确地了解学生的思想状况和道德水平，把握当前学生的思想动态，增强学生思想政治工作的适应性、有效性和针对性，不断做好新形势下学生的思想政治工作。
关键词：大学生思想道德素质现状对策一、高校学生思想道德现状分析随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育的迅猛发展，社会对人才的要求越来越高，这给在校大学生所带来的冲击是前所未有的、也是全方位的。
社会大环境的变化也无一例外影响着高校学生的思想观念、价值取向、思维方式和行为方式等。
一方面表现出学生的思想主流是积极的、进步的、向上的，另一方面也应看到，社会和高校发生深刻变革带来了许多复杂情况和矛盾冲突，大学生在许多方面还不适应，在思想和道德上不可避免地出现一定程度上的迷茫、困惑、混乱与沦丧，一些可能是带有方向性的问题。
一、当前形势下，高校学生的思想主流是积极向上的从表面上看，现代大学生似乎缺少以往的政治热情，但我们坚决不能用“政治淡漠”来简单加以概括，如果说学生已经由盲目的冲动变为勤于理性思考，逐步趋于成熟则更为客观准确。
他们学会了运用马克思主义的立场观点和方法，结合中国实际情况观察和处理问题，更多地表现出对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，对改革开放，党的路线、方针、政策的认同。
（一）政治观。
良好的思想政治素质有利于培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。
在社会主义社会，思想政治素质最根本的核心就是爱国主义，集体主义和社会主义思想。
对祖国的热爱会变成大学生一种渴望祖国繁荣昌盛的动机，继而产生巨大的热情，为追求真理不辞辛劳的攀登，从而形成无畏的创业精神。
集体主义使大学生将自己的成才目标与社会发展、时代需要紧密相联，继而形成一种促进自己不断创新和实践的动力，并不断提高自己的创新能力的和实践能力。
大学生思想动态调查情况总结6篇
大学生思想动态调查情况总结6篇篇1一、引言随着时代的发展和社会的进步，当代大学生的思想观念呈现出多元化、活跃化的特点。
为了深入了解大学生的思想动态，我们进行了一次专项调查，旨在掌握大学生的思想状况，分析特点，为高校思政工作提供科学依据。
二、调查概况本次调查采用了问卷调查、座谈会和个别访谈相结合的方式，覆盖了全校各个年级、各专业的学生。
调查内容主要涉及大学生的政治态度、价值取向、道德观念、学习动力、生活态度等方面。
调查过程中，我们注重数据的真实性和有效性，确保调查结果的科学性。
三、大学生思想动态现状1. 政治态度：大部分大学生对国家和民族的发展持有乐观态度，认同社会主义核心价值观，对中国特色社会主义道路充满信心。
2. 价值取向：多数大学生注重个人价值与社会价值的统一，追求高质量的生活和有意义的人生。
3. 道德观念：大学生普遍具有良好的社会公德意识，强调诚信、友善、正直等道德准则。
4. 学习动力：大学生学习动力主要来自个人兴趣、家庭期望和就业压力，他们注重实践能力和综合素质的提升。
5. 生活态度：大学生生活态度积极向上，关注社会热点，参与志愿者活动，注重个人成长和人际交往。
四、思想动态特点分析1. 多元化：随着信息时代的到来，大学生的思想受到了各种信息的影响，呈现出多元化的特点。
2. 活跃化：大学生处于青春期，思维活跃，对新事物充满好奇和探究欲望。
3. 务实化：大学生在追求理想的同时，更加注重现实问题和实际问题，表现出较强的务实精神。
4. 理性化：在思考问题和表达观点时，大多数大学生能够保持理性，不被情绪左右。
五、存在的问题与对策建议1. 问题：部分大学生对政治和社会问题认识不够深入，容易受到外界信息的干扰。
对策：加强思想政治教育，引导学生正确看待社会问题，提高学生的信息鉴别能力。
2. 问题：部分大学生学习动力不足，学习方法有待改进。
对策：加强学业指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 问题：部分大学生人际交往能力有待提高。
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策【摘要】当前大学生思想政治教育工作一直是高校教育领域的重要组成部分，对于培养学生的正确世界观、人生观、价值观具有不可替代的作用。
当前大学生思想政治教育工作存在一些问题，如教育内容单一、方法陈旧、学生参与度低等。
这些问题的产生主要是由于制度设计不够完善、教师队伍专业水平不高和学生思想日益多元化等原因导致的。
针对这些问题，应该加强教育内容的更新与多样化、提高教师队伍的专业水平、促进学生的积极参与。
为了更好地实施这些对策，可以通过建立多元化的课程体系、开展师生互动交流、建立有效的评估机制来提高教育效果。
加强大学生思想政治教育工作不仅是当前的需要，更是未来发展的方向。
通过不断总结经验、调整策略，将为大学生成长成才提供更好的保障和指导。
【关键词】大学生、思想政治教育、工作现状、对策、问题、原因、实施方法、效果评估、加强、未来发展、总结、展望、重要性、意义、发展方向。
1. 引言1.1 当前大学生思想政治教育工作的重要性当前大学生思想政治教育工作的重要性在于，大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治素质对于社会的发展和稳定具有至关重要的作用。
高校是培养人才的摇篮，而思想政治教育则是大学生全面发展的重要一环。
通过思想政治教育，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国主义、社会主义和法治意识，培养他们积极向上、独立自主、创新创业的精神，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
当前社会风貌复杂多变，信息爆炸，各种思想文化冲击大学生，加之大学生自身青春期心理特点，思想容易受外界影响，思想政治上容易受到误导。
加强当前大学生思想政治教育工作，不仅有利于大学生个人全面发展，更是国家发展长远利益所在。
通过思想政治教育，可以有效加强大学生的思想道德教育，塑造他们正确的世界观、人生观和价值观，增强国家认同感和社会责任感，培养他们积极向上的人生追求，并为社会主义建设做出积极贡献。
大学生思想动态情况汇报
大学生思想动态情况汇报大学生的思想动态对于个人发展和社会进步起着至关重要的作用。
作为未来社会的中坚力量，大学生应当时刻关注自身的思想动向，及时调整自己的思维方式和行为举止，努力成为有社会责任感和创新思维的年轻人。
本文将从大学生思想动态的呈现形式、原因和对策三个方面进行论述。
一、大学生思想动态的呈现形式1.思想倾向多元化：随着社会的发展和信息的快速传播，大学生思想倾向更加多元化。
他们会接触到来自不同文化、不同地域的思想观念，容易受到外部因素的影响，形成不同的思考方式和价值观。
2.思想状态不稳定：大学是一个人成长的关键阶段，在这个阶段，人的思想容易发生剧烈变化。
大学生经历了从高中到大学的转变，可能面临生活环境的改变、自我认知的提升等，这些因素都会导致大学生思想的波动。
3.思想问题多发性：大学生思想问题的多发性主要表现为对人生观、世界观、价值观等方面的疑问或困惑。
大学生对待自身与社会，对待人与事的态度需要时间和经验的磨练，需要更多的专业知识和社会经验的积累。
二、大学生思想动态的原因1.社会环境的影响：社会的变革导致大学生思想动态的多样化。
新闻、网络、社交媒体等多种途径使大学生接触到海量的信息，但信息传播的速度和数量也可能导致大学生的思想波动和困惑。
2.家庭教育的不足：大学生思想动态往往受到早期家庭教育的影响。
如果一个人在家庭环境中没有得到良好的教育和引导，可能在大学期间容易受到外界思想的左右。
3.学校教育的缺失：学校教育在大学生思想动态形成过程中起着重要的作用。
如果学校的教育理念、教学方法和教学资源不完善，可能会导致大学生思想偏离正轨。
三、大学生思想动态的对策1.丰富思想来源：大学生应主动扩展知识面，积极参与各种社会活动，加强对不同文化的了解和尊重，以拓宽思维和丰富思想。
多阅读经典著作，培养独立思考能力和批判思维能力。
2.引导正确的价值观念：学校和家庭应共同肩负起培养大学生正确价值观的责任。
通过培养学生的社会责任感、家国情怀等，引导大学生树立正确的人生观和价值观。
当代大学生思想现状及教育对策
当 代 大 学 生 比较 关 注 心 理 健 康 ， 受 但 多 方 面 因素 的影 响 ， 大学 生心 理 问题 日渐 突 出 。 加 爵 事 件 便 是心 理 问题 被 忽视 而 马
导 致 的 一 个 悲 剧 。 因 此 ， 们 应 当 多关 注 我
公、 社会腐 败现象 、 农村 经济发 展 以及社 会 治 安 等 政 治 生 活 中 影 响社 会 稳 定 的 因
素。
识 精 神文 明建 设 的 重 要 性 当 代 大 学 生 比较 推 崇 以 竞 争 与 协 作 共 生共 存 为特 点 的 市场 经 济 道 德 要 求 ， 基 本 接 受 并 适 应 市 场 经 济 的道 德 要 求 与 道 德 原 则 ， 站 在 社 会 的 高 度 来 客 观 认 识 与 能
１ ２６
日趋 稳 定 与成 熟 。 （ ） 二 当代 火 学 生 思 想 存在 的 问题
当代 大 学 生 思 想 现 状 及 教 育 对 策
口林 模 模 沈 其 蓉
（ 建 医科 大学 附属 第 二 医 院 ， 建 福 福 泉州 ３２０） ６０ ０
１ 学 生 对 政 治 理 论知 识 的 掌 握水 平 ． 大
不可否定， 行文化作为一种文化 自 流 有 它存 在 的价 值 。 是 人 们 不 应 当抛 弃 历 但
经 百 年 沧 桑 的 文 化 而 盲 目标 、 过 火 的跟 风 。对 于 传 统 文 化 我 们 要 继 承 和 发 展 ， 因
古典 传 统 ， 样 才 干 立 于 不 败之 地 。 ◆ 这 参 考 目录 ：
展 与 进 步 ， 出 传 统 视 野 ， 更 广 阔 的 背 跳 从
理解发展 市场经济 和建设 精神文 明的关
系。
大学生思想教育现状分析及对策
大学生思想教育现状分析及对策【摘要】本文通过对当代大学生思想状况的主流：思想积极，健康向上，有理想、有追求的主体形象进行阐述，针对当前大学生思想政治教育存在的一些问题：文明素质偏低，理想追求淡化，生活追求新潮，迷恋网络等进行分析，提出高校自身因素应该加强完善，着重从加强校园文化、思想政治教师队伍的建设、育人观念等方面来进一步强化教育，从而减少社会舆论负面的影响,降低学生思想政治教育难度。
【关键词】思想政治教育；创新思想；党性教育大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，只有充分的了解大学生的思想政治状况，才能加强和改进思想政治教育，从而提高大学生的思想政治素质，为我国培养具有良好政治素质、理性思想的社会主义事业建设者和接班人。
这对于我国实施人才强国战略，提高国际竞争力，确保全面建设和谐社会具有重大的意义。
但大学生的思想教育问题还存在一些薄弱环节，影响着教育系统功能的发挥，正确的人生观、价值观的培养成了高校面临的重大任务。
一、大学生思想道德素质的现状当前大学生思想状况的主流是：思想积极，健康向上，有理想有追求已成为当代大学生的主体形象。
但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为：（一）、道德素质偏低，理想追求淡化：当代大学生特别是民办高校的大学生,在知识经济条件下，人生价值观念受市场经济交换原则和西方思想文化的影响，趋向实惠化、功利化和短期行为，当人生价值目标与现实利益发生矛盾时，一般倾向于从现实利益考虑。
因此，实用知识成为学生学习的热点，经济待遇优厚的职业岗位是大学生追求的目标，一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，重实惠、求实用，从而淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑。
大学生思想现状分析与对策
当代大学生思想现状分析与对策从当前大学生的整体情况看，大学生的思想是前进的、向上的、积极的。
同时，大学生的思想受社会因素如就业方式、生活方式、经济成分、分配方式、利益关系、信息传播方式、社会组织形式等多样化的诸多影响，大学生的思想也表现出多变性、选择性、差异性和独立性。
因此，面对大学生思想的新情况、新问题，积极地深入地对大学生进行政治思想教育和研究新时期学生思想教育的方法已经是迫在眉睫,而开展思想教育的关键是要做到有的放矢,真正收到实效.二、当前学生思想存在的问题1、盲目崇洋,爱国意识淡薄，思想道德认识存在偏差。
“报效祖国、匹夫有责”的爱国责任感在现实面前变成一句苍白无力的口号。
据调查表明,在很多高校1/2的人认为,目前社会道德生活状况是假恶丑多于真善美,而认为真善美多于假恶丑的人不到1/10。
还有2/5的人是摇摆人,“现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”。
2、人生价值观倾向多元化、利益化。
社会主义市场经济体制建立以来，各种思潮一起向大学生涌来。
信奉集体主义还是个人主义?是注重奉献还是注重索取?是利人还是利己?是努力学习还是追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲？所有这些方面的价值取向,都呈现在大学生面前,供他们挑选和确定。
但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向.更有甚者表现出只顾自己的方便和利益，而不顾他人和社会公德，认为生活的真谛就是享受。
无私奉献已不再成为人的价值范畴，造成理想境界的空虚。
3、就业压力导致学生专业思想不牢甚至厌学。
由于就业形势不乐观，加上学生绝大多数是独生子女，尤其是高职高专的学生情况比本科学生更加复杂。
有的学生成绩较差，但家境优越，故无理想抱负、厌学、思想意识薄弱或沾染不良习惯。
如讲究穿着、攀比消费、迟到早退现象严重，有的因没有树立崇高的人生目标，表现思想狭隘或偏激，甚至产生逆反心理，常因小事暴发严重的冲突，聚众斗殴的现象屡屡发生;有的甚至整夜在网吧上网聊天而影响白天的学业.以上问题之症结，主要是就业压力大，学生对前途感到迷茫，没有远大的抱负和追求,因而学习缺乏动力。
大学生思想政治教育的现状及其对策
大学生思想政治教育的现状及其对策第一篇：大学生思想政治教育的现状及其对策大学生思想政治教育的现状及其对策【摘要】思想政治教育是大学生系统教育的重要内容之一，是塑造大学生正确人生观、世界观、价值观的重要过程。
文章就高校大学生思想政治教育的现状，结合工作经验和思考，讨论了有效提高大学生思想政治教育成效的措施，以期对大学生思想政治教育的发展提供一些帮助和参考。
【关键词】大学生；思想政治教育；现状；对策一、引言大学生思想政治教育工作是一项影响深远、意义重大的工程。
2016年12月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话。
他强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
二、思想政治教育对于大学生的重要意义（一）有利于转变大学生的思想认识高校推动思想政治教育的过程，是进一步对大学生进行思想教育的实践，也是从大学生思想认识的实际出发，结合当前大学生生活、学习的实际情况，进行针对性教育的过程。
思想政治教育，从思想上提高了大学生的认识，有利于转变大学“根深蒂固”的认知，为提高大学教育的成效打下了坚实的基础。
（二）有利于塑造大学生正确的“三观”所谓“三观”，其实就是我们经常所说的人生观、世界观、价值观。
思想政治教育的开展，可以帮助大学生正确地认识到自身“三观”存在的问题，并且帮助大学生及时地自我对照，自我思考，自我提高，改变自身错误的“三观”认识，进一步塑造大学生正确、积极向上的人生观、世界观、价值观。
（三）有利于建设和谐的班级文化良好的班级文化，是大学生提高学习成效的重要保障。
思想政治教育与班级管理、班级文化的融合，能够进一步帮助大学生构建良好的班级文化，有利于为大学生营造和谐、温馨、积极向上的浓厚学习氛围，对于提高大学生学习、生活等综合素养及促进其成长发展具有重要意义。
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当代大学生思想现状分析与对策从当前大学生的整体情况看，大学生的思想是前进的、向上的、积极的。
同时，大学生的思想受社会因素如就业方式、生活方式、经济成分、分配方式、利益关系、信息传播方式、社会组织形式等多样化的诸多影响，大学生的思想也表现出多变性、选择性、差异性和独立性。
因此，面对大学生思想的新情况、新问题，积极地深入地对大学生进行政治思想教育和研究新时期学生思想教育的方法已经是迫在眉睫，而开展思想教育的关键是要做到有的放矢，真正收到实效。
二、当前学生思想存在的问题1、盲目崇洋，爱国意识淡薄，思想道德认识存在偏差。
“报效祖国、匹夫有责”的爱国责任感在现实面前变成一句苍白无力的口号。
据调查表明,在很多高校1/2 的人认为, 目前社会道德生活状况是假恶丑多于真善美, 而认为真善美多于假恶丑的人不到1/10 。
还有2/5 的人是摇摆人, “现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”。
2、人生价值观倾向多元化、利益化。
社会主义市场经济体制建立以来, 各种思潮一起向大学生涌来。
信奉集体主义还是个人主义?是注重奉献还是注重索取?是利人还是利己?是努力学习还是追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲?所有这些方面的价值取向,都呈现在大学生面前,供他们挑选和确定。
但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向。
更有甚者表现出只顾自己的方便和利益，而不顾他人和社会公德，认为生活的真谛就是享受。
无私奉献已不再成为人的价值范畴，造成理想境界的空虚。
3、就业压力导致学生专业思想不牢甚至厌学。
由于就业形势不乐观，加上学生绝大多数是独生子女，尤其是高职高专的学生情况比本科学生更加复杂。
有的学生成绩较差，但家境优越，故无理想抱负、厌学、思想意识薄弱或沾染不良习惯。
如讲究穿着、攀比消费、迟到早退现象严重，有的因没有树立崇高的人生目标，表现思想狭隘或偏激，甚至产生逆反心理，常因小事暴发严重的冲突，聚众斗殴的现象屡屡发生；有的甚至整夜在网吧上网聊天而影响白天的学业。
以上问题之症结，主要是就业压力大，学生对前途感到迷茫，没有远大的抱负和追求，因而学习缺乏动力。
4.缺少优良的意志品质良好的意志品质是有效学习和各方面潜能得以发挥的基础，是走上社会获得成功的基础。
当被问及“在学习上你最缺少的是什么”时，29.5%的学生回答“意志力”，38.4%的大学生认为自己“最薄弱的心理环节”是“意志力薄弱、浮躁”。
不良的意志品质主要有：依赖性、冲动性、优柔寡断、缺乏恒心、惰性等。
5.公德实践能力较差。
大学生的道德认识与道德行为脱节现象。
表现为道德观念还不够牢固,精神文明素质差。
在日常生活中, 公交车上有老幼上车了,许多人装着睡觉,装着没看见;在公共场所随地吐痰、乱扔瓜皮果壳;在校园内看见老师不打招呼,如同没看到;在教室有内容庸俗的课桌文化等不良现象到处可见。
6.考试作弊认知显示自我道德约束力降低考试是教学工作的重要环节，而考试作弊之风却屡禁不止。
调查显示，对作弊行为容忍的学生最多，达到4 2.7%，有近三分之一的同学对这种现象表示无奈。
随着年级的升高，对考试作弊“深恶痛绝”的人数越少，“可以理解”的人数越高。
可以看出“考试作弊、人人喊打”的年代确已过去，许多人为达目的不择手段。
为什么会有这样的结果呢？可能与以下一些原因有关：1、学校相对应的管理不完善、不严格。
2、对学生的品德教育不够，部分学生并不以考试作弊为耻。
3、考试模式的改革还没有到位，学生面临的考试压力仍然很大。
7.心理压力较大，心理问题易积累成疾有研究资料表明：在高校自杀率统计中，大学生高于一般青年，重点大学高于一般大学，研究生高于本科生。
容易引发自杀行为的主要是以下几方面，抑郁、悲观、自卑等。
而导致大学生自杀的诱因中，外界刺激的诱因排第一位，包括就业、经济、学业各个方面；由于人际关系处理失当造成的心理失衡排第二位；而情感因素则排到第三位。
8.迷恋网络虚拟世界，逃避现实追求和人生责任。
理想信念意识不强。
有些高校大学生认为教育最后的出路不大, 毕业后没有前途, 所以出现逃避学习、沉迷网络的现状。
把大好时光浪费在打扮、早恋、网络、追时尚等上面而荒废学业。
二、当代大学生思想道德现状的原因分析1.经济对大学生思想影响以及市场经济给思想道德教育带来困难。
改革开放国门大开, 各种思潮纷纷涌入, 使大学生所处的文化环境发生了变化, 一些大学生盲目崇洋。
收入待遇等因素使一些毕业生将外企作为就业的热点目标, 祖国意识在一些大学生的心目中渐渐淡化。
就大学生而言,他们的社会接触面及接受新事物的速度远比在学校工作的老师要广、要快的多。
而教育者往往不能提前把握社会环境的变化与发展, 当大学生身上已经反映一定的思想问题时, 教师才被动的去进行教育, 这给德育工作带来极大的困难, 使教师的说教显得软弱无力,针对性不强,更谈不上“及时”甚至“超前”了,造成对在校大学生思想道德教育滞后的局面。
2.大学生自身的生理和心理与社会性发展不平衡。
心理、生理疾病是人类个体与社会、自然环境相互作用的结果。
外在环境对大学生心理健康的影响只是提供了一种可能性, 而这种可能性要转变为现实性, 最终还要通过主体起作用, 通过主体与客体的相互运动而最终完成。
根据认识理论, 外在刺激不一定会简单地引起某种反应, 在刺激与反应之间还有一个认知的过程, 即主体的评价。
正由于主体对客体的不同的认知而导致了不同的质、量、度的反应, 而这种主体的认识结构, 是主体在这一切生活经验包括社会文化因素的沉积的结果。
3.社会教育乏力和家庭教育的失控。
由于中国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转轨时期, 市场运作和法规秩序尚不健全和谐、公平、公正的环境尚未完全形成。
同时, 家庭教育一方面大学生大部分住校,远离父母, 家庭教育与学校教育基本脱节。
三、对在校大学生进行思想道德教育的有效途径（一）加强对树立正确人生观的引导。
高等院校德育的价值在于培养大学生的悟性，使其认识到如何做人。
价值的真谛在于无论是社会价值还是自我价值，都要通过自身劳动来实现。
又因社会经济的发展使人们的价值取向呈现多元性，所以在进行人生观教育时，首先要让大学生明白人活着是为什么，怎样生活和做什么。
在这个基础上结合大学生的思想实际进行理想教育，从大学生生活的最贴切处入手，诱发他们的生活理想，从而激发出强烈的职业理想，把社会理想、为祖国做贡献的理想教育落实到大学生的职业理想上。
理想是动力，也是激励，在理想的驱动下产生强烈的责任感和使命感，从而树立起正确的人生观、世界观。
（二）树立新时期人才质量的德育观。
现代高级专门人才首先应该是和谐发展、人格完整的人。
其次才是所在科学领域的专家。
市场经济的发展使人们认识到，最终决定一个国家或地区经济和社会发展速度的根本不是物质资源，而是人才资源。
当今市场的激烈竞争，实质是人才质量的竞争。
作为为社会输送人才的高等院校，在德育上要积极探索新时期对人才质量的要求，建立新时期的人才质量标准。
新时期人才质量标准，已不再单纯是过去那种踏实加肯干、服从命令听指挥的类型，而是要培养出不仅有思想而且又有能力的复合型、适应型、开拓型的人才。
因此，在德育上要给大学生全方位的意识和能力，要培养大学生具有职业意识、创业意识、敬业意识、质量意识、竞争意识、公关意识、科技意识和法制意识。
同时，要在实践中培养大学生良好的创新能力、实际工作能力、社交能力、自省能力、能经受挫折和失败考验的能力等。
学校的德育是培养人才的基础工程，要转变过去脱离社会实际关门办教育的方式，应该把封闭的院校思想教育和专业教育转向人才市场和企业要求上来。
这一转变要求院校在德育管理制度和教育方法上都随之进行相应的转变，使之与企业的要求相衔接。
以增加大学生对社会和企业的适应性，增强大学生在社会上的竞争力。
（三）学生应该把坚定正确的政治方向放在第一位，努力学习专业知识，树立正确的人生观。
青年是祖国的未来，培养学生树立努力和上的思想意识和积极进取的学习精神，很重要的一条是对学生教育应该有计划、有时间、有步骤的进行思想意识、意志品质的教育。
教师把学生培养成为社会主义新型人才的过程，就是为社会服务的过程。
学生的思想意识和人生观的确立，是与学生的生活和学习的环境密切相关的。
家庭教育和父母的行为、学校的管理模式、班主任的辅导、任课老师的齐抓共管，以及校园氛围等有着密切的关系。
学校学生工作应该联系社会的发展，解释社会在发展中可能存在的问题以及整个发展的最终趋势，从正面教育学生树立正确的人生观。
抱负属于高瞻远瞩，关键要认识到路在脚下。
抱负也可以恢宏远大，但不能好高骛远。
教育学生抱负的实现需要付出艰辛的努力，天下没有免费的午餐，要获得首先必须是付出。
（四）提高班主任和辅导员素质、稳定学生思想政治教育工作队伍。
学生的思想品德，人生观的确立，也是我们教育工作者的责任，学生的思想转化，外因是条件，内因是主导。
学生工作应从小事着手，从管理育人、服务育人、教育育人，培养高质量的专业技术人才出发，真正做到学生能够在生动活泼、良好和谐的氛围中健康成长。
班主任和辅导员是学生思想政治教育工作的主要力量。
要建立完善辅导员激励保障机制，努力创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间。
比如在辅导员提级上缩短年限，评优上给予优惠，同时提供较多学习进修机会，提高班主任和辅导员素质、稳定学生思想政治教育工作队伍。
要发挥专业课教师做学生思想转化工作的作用。
目前，许多专业老师以教学为主，没有参加学生管理工作，因而师生间的思想交流就更少了，老师对学生的思想状况很难有详细的了解，教学过程中联系学生实际大都泛泛而论，缺乏具体明确的针对性，可以说，这正是许多专业教师教学实效难以有显著提高的症结所在。
要改变这种状况，专业教师必须兼任学生辅导员、班主任，直接参与学生管理工作。
专业教师参与学生管理、教育工作，经常组织学生学习、生活和开展集体活动，能够较为系统、深入地把握学生的思想特点和变化规律，准确捕捉和掌握生动、鲜活的第一手材料，教学工作才能富有感染力、针对性。
经大量实验研究证实，教师的领导方式对班集体的社会风气有决定性影响，任课教师由于其学识手受学生的崇敬，他们说话学生更容易接受。
因此，教师首先要提高本身的政治思想素质，加强师德师风建设，主动、积极的承担任班主任工作。
（五）开展丰富的学生业余活动用健康的丰富多彩的业余活动占领校园业余阵地。
1、开展体育运动，增强体育比赛的项目，锻炼学生的意志，提高学生的身体素质。
通过体育运动比赛，赛出团结、赛出风格、赛出友谊，建立一种学生之间的正常关系并使之走上良性互动的轨道，因此可以成立学生会管理下的运动委员会。
2、开展文艺娱乐活动，用高尚的情操陶冶学生的情趣，每学期逢大节目应有相关的文艺活动，包括演出、比赛、评比，内容应丰富多彩，可以成立学生会管理下的文学艺术委员会（诗歌、演唱、舞蹈等）。