活动方案之幼儿园师德培训方案
幼儿园教师师德培训计划3篇3篇
幼儿园老师师德培训方案3篇幼儿园老师师德培训方案3篇精选3篇〔一〕第一篇：幼儿园老师师德培训方案的必要性在幼儿园教学工作中，老师不仅仅是传授知识，更需要具备高尚的师德。
因此，施行幼儿园老师师德培训方案已成为进步幼儿园教学质量整体素质的必要手段。
以下就幼儿园老师师德培训方案的必要性进展阐述。
1.培养高尚的师德意识老师有较高的社会地位和职业责任，必须持有职业操守，尤其要具备高尚的师德。
施行老师师德培训方案，通过权威的培训机构〔例如“师德培训小组”等〕对老师进展可行性较高的教育训练，以此使老师初步掌握高质量的师德概念，带动其师德行为与道德挑战相匹配。
2.提升老师教学程度老师的师德问题与教学程度密不可分，知识的普及和技能的提升通过教练和训练可有效进步教学程度。
偏离师德者，其教学程度不容易进步，反之，具有高尚师德的老师会更加专注于教学工作，有效进步其教学程度、增强其师德履行才能。
3.畅通教育开展途径老师的教育程度是重要的开展因素，有效地进展师德培训，且成为常态化工程，将可以使各级幼儿园老师更好的学习和开展自身的教育程度，更好的满足幼儿园技术要求，并可以更好的配合幼儿园开展动向。
4.促进老师职业开展老师职业开展的关键原那么是永远保持持续开展意识。
为了使老师开展职业的竞争力，锻炼高尚的师德更是重要的竞争优势。
通过师德培训方案，教育老师学习性专业素质、塑造培训较高的学习标准、增强其对于将来职业生涯的把握，最后在教育职场上广泛受到认可。
第二篇：幼儿园老师师德培训方案的施行为了加强幼儿园老师师德的培训，有效进步老师素质，贯彻“以人为本”的教学理念，在开展各项师德培训的同时，需要注意以下几点。
1.建立科学师德教育体系仅仅是师德培训远远不够，需要整体筹划师德教育的体系框架，全面覆盖幼儿园老师的师德知识、概念等相关知识点，培养老师自我约束和自我管理并维护职业正义和职业道德。
2.设计可行性高的师德课程设计的师德课程需要可以实现老师参与的高效率，可以充分照顾老师需求，结合教学理论与理论训练，在可以培养老师师德履行才能的同时，增强其效益和师资管理才能。
2023年幼儿园教师师德师风培训方案(14篇)
幼儿园教师师德师风培训方案篇一师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。
尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。
严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
“教师的态度可以决定教学的成败。
”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。
要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。
幼儿园师德师风培训活动方案模板五篇
幼儿园师德师风培训活动方案模板五篇师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。
以下是XXX为大家精心准备的这幼儿园师德师风培训活动方案五篇，希望对大家有所帮助!幼儿园师德师风培训活动方案1一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。
二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：1、加强宣传,营造氛围。
学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。
引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。
通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。
切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。
2、认真研究，增强责任感。
暑期集中组织本园教师举行师德培训体系研究，平时利用每周一薄暮，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、规矩待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。
全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。
3、剖析问题，开展自查。
在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。
要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。
4、正面引导，提高水平。
在师德建设活动中，发现和挖掘身旁的先进师德典型，并做勤研究和宣传工作。
要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐研究活动，形成大家讲求高尚师德，文化做人、礼仪待人的良好园风。
幼儿园教师师德师风培训方案 幼儿园师德师风培训
幼儿园教师师德师风培训方案一、引言作为教育工作者，幼儿园教师的师德师风一直受到社会的广泛关注。
良好的师德师风不仅能够将正能量传递给幼儿，还能够提升幼儿园整体教育质量。
制定一套科学合理的幼儿园教师师德师风培训方案至关重要。
二、培训目标1. 增强教师的职业道德意识，提升教师的教书育人能力。
2. 培养园丁心态，树立正确的教育理念，提高师德修养。
3. 弘扬传统美德，树立良好师德风尚。
4. 建立科学的师德师风评价体系，激励教师积极向上。
三、培训内容1. 课程设置1.1 师德师风相关法律法规和政策解读1.2 师德师风相关理论讲解1.3 师德师风典型案例分析1.4 师德师风相关技能培训2. 活动安排2.1 专题讲座2.2 观摩交流2.3 实地教学2.4 分组讨论3. 学习材料3.1《教师法》3.2《教师职业道德规范》3.3《学前教育师德师风规范》3.4 优秀师德师风案例资料四、培训方法1. 提倡互动交流培训课程采用互动式教学方法，鼓励教师们主动参与讨论，提出问题，共享经验。
通过互动交流，教师们可以更好地领会师德师风的内涵，增强对师德师风的认同感和责任感。
2. 实践教学相结合培训活动既有理论课程的讲解，又安排了实地教学和观摩交流环节。
通过让教师们亲自实践，亲眼看到优秀的师德师风典型案例，能够更好地激发教师们的学习热情，增强师德师风的内化和外化效果。
五、培训评估1. 设立考核机制在培训结束后，对参训教师进行师德师风知识考核和教学实践评估，对认真学习、积极参与培训的教师给予奖励，激励教师们进一步提升师德师风意识和实践能力。
2. 反馈意见收集学员们的培训反馈意见，整理分析，及时了解学员对培训的认可度和改进意见，为日后的培训工作提供经验借鉴。
六、培训效果1. 提升教师师德师风意识通过培训，教师们将进一步树立正确的教育理念，提升师德修养，增强师德师风自觉意识和责任感。
有效预防和减少师范学校毕业生对专业道德的改变。
2. 提高教学质量通过培训，教师们将提升教书育人能力、教育品质，发挥其示范、引领作用，提高教学质量和幼儿园整体教育质量。
2023幼儿园师德师风培训计划方案【15篇】
2023幼儿园师德师风培训计划方案【15篇】2023幼儿园师德师风培训方案【篇1】一、指导思想为进一步加强师资队伍建设，强化师德师风道德素养，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》精神，我园立足本园实际，坚持思想政治素质与业务水平双管齐下，以开展师德实践活动为抓手，以加强师德评估为动力，杜绝体罚、变相体罚及一切有损幼儿的行为发生，实现“教育好幼儿、师幼共同发展“的目标。
二、培训目标1.通过培训，教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，依法从教，严禁体罚或变相体罚幼儿，提高教师依法从教的观念，保护幼儿身心健康。
2.通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树立良好教师形象。
3.通过培训，不断反思，找出自己的不足之处和适合自身师德修养的方式，提高自身师德修养。
三、具体措施（一）加强领导规范作用，强化师德建设观念。
1.幼儿园成立师德师风建设领导小组，把师德师风建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2.幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。
教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3.教师不断规范师德师风行为，对照幼儿园有关师德师风规范的要求，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。
4.幼儿园进一步规范家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度。
通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。
继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德师风调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动。
幼儿园师德师风培训讲座活动方案(一)
幼儿园师德师风培训讲座活动方案一、活动目的本次活动旨在提升幼儿园教师的师德师风素养，加强教师的职业道德意识，提高教师的专业水平，从而更好地为幼儿提供优质的教育服务。
二、活动内容1.主题讲座：专业老师讲解师德师风相关理念和实践，引导教师思考自身职业操守。
2.案例分析：结合真实案例，分析教师在日常工作中可能遇到的道德难题，如何应对并做出正确的决策。
3.互动讨论：设置小组互动环节，让教师们分享自己的经验和心得，共同学习成长。
4.角色扮演：通过角色扮演演练不同师德情境下的应对方式，加深教师对于师德的理解。
5.达标测试：设置师德知识测试环节，检验教师们对师德师风相关内容的掌握情况。
三、活动安排•时间：本次活动安排在周六上午9:00-12:00，共计3小时。
•地点：活动将在幼儿园的会议室内举行，提供舒适的学习环境。
•流程：–9:00-9:30：开场致辞及主题讲座–9:30-10:30：案例分析及互动讨论–10:30-11:00：茶歇时间–11:00-11:30：角色扮演–11:30-12:00：达标测试及总结四、活动保障1.讲师团队：活动将邀请具有丰富教学经验和师德师风培训经验的专业讲师主讲。
2.教材准备：为每位参与活动的教师提供相关的教学材料和资料，帮助其更好地理解和消化所学内容。
3.活动评估：活动结束后将进行满意度调查，收集教师们的反馈意见，不断完善活动内容和组织。
五、活动期望通过本次活动，期望能够提升幼儿园教师的师德师风素养，使其具备更加高尚的职业操守和专业水平，为幼儿的健康成长和发展提供更好的保障。
以上是本次幼儿园师德师风培训讲座活动方案，希望能够得到广大教师的支持和积极参与。
谢谢！。
2024幼儿园师德师风培训方案范文
2024幼儿园师德师风培训方案范文一、背景分析随着社会的发展，人们对于幼儿教育的关注度越来越高，幼儿园教师作为幼儿教育的直接实施者，其师德师风直接影响着幼儿的身心健康和全面发展。
因此，加强幼儿园师德师风建设，提高教师职业道德水平，已成为当前幼儿园管理的重要任务。
二、培训目标1. 提高幼儿园教师对师德师风的认知，明确师德师风的内涵和重要性。
2. 培养幼儿园教师良好的职业道德，提高教师的教育教学水平。
3. 增强幼儿园教师的责任感和使命感，营造良好的教育氛围。
三、培训内容1. 师德师风的基本理论：包括师德师风的定义、内涵、特点等。
2. 职业道德规范：包括教师职业道德规范的制定、遵守及实践。
3. 教育教学技能：包括教学方法、教育评价、沟通技巧等。
4. 心理健康与情绪管理：包括教师心理健康的重要性、情绪管理的方法等。
5. 法律法规：包括教育法律法规、教师权益保护等。
四、培训方式1. 集中培训：通过讲座、研讨会等形式，邀请专家进行授课。
2. 小组讨论：分组进行讨论，分享师德师风建设的经验和心得。
3. 案例分析：分析师德师风建设的典型案例，总结经验教训。
4. 实践演练：通过模拟教学、角色扮演等形式，提高教师的实际操作能力。
5. 自主学习：鼓励教师利用业余时间进行自学，提高自身素质。
五、培训时间1. 集中培训：每学期至少组织一次，为期1-2天。
2. 小组讨论：每学期至少组织两次，为期半天。
3. 案例分析、实践演练：根据实际情况，适时组织。
4. 自主学习：鼓励教师利用业余时间进行，无具体时间限制。
六、培训效果评估1. 教师对师德师风建设的认知程度和理解程度。
2. 教师在教育教学过程中的行为表现，是否符合职业道德规范。
3. 教师对法律法规的了解程度，是否能够保护自身权益。
4. 教师对心理健康和情绪管理的掌握程度，是否能够自我调节。
5. 幼儿园整体教育氛围的改善情况，是否有利于幼儿的全面发展。
七、培训保障1. 组织保障：成立师德师风建设领导小组，负责培训的组织实施。
幼儿园师德师风培训方案大全5篇
幼儿园师德师风培训方案大全5篇幼儿园师德师风培训方案（精选篇1）为使比赛顺利进行，现制订活动方案如下：一、活动主题：立德树人，做人民满意的好老师二、活动时间：三、比赛地点：幼儿园会议室四、参赛对象：35岁以下（含35岁）的在职教师必须参加，35岁以上的教师自愿报名参加（自愿报名的老师，请在比赛前一个周向岳宝玉老师联系），超过时间，不再受理。
五、组织分工为确保本次活动圆满成功举行，现将有关人员职责任务进行分工如下。
组织策划：方案制定：评委：主持：统分：摄影、摄像：后勤保障：场地布置、音响调控：安保：证书制作：六、活动要求：1、演讲内容：要求主题鲜明、深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，层次分明，富有启发性，有较强的感染力和号召力，题目自拟。
2、演讲过程：要求脱稿演讲，使用普通话。
每位选手的演讲时间为5―8分钟，不少于5分钟。
（超时或时间太短均要酌情扣分）3、演讲稿必须由自己撰写。
稿件必须打印且上交电子文档（交稿联系人：徐玉）。
4、活动贵在参与。
在规定参赛年龄范围内任何个人不得弃权或罢赛。
七、比赛程序1、按抽签先后顺序进行比赛。
时间：11月8日（周六）上午8：00―12：002、前两名胜出者将代表幼儿园参加全县师德演讲比赛。
八、评分标准（采用100分制，评委现场打分、现场亮分。
每位选手的起评分为80分。
）（一）主题（30分）1、主题鲜明，思想性强（15分）2、联系实际，贴近工作和生活（9分）3、层次清楚，逻辑性强（6分）（二）语言表达（30分）1、普通话标准（10分）2、语言优美，准确简明（5分）3、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）4、表达流畅，口齿清晰（7分）（三）艺术表现（30分）1、富有激情，感染力强（10分）2、精神饱满，声情并貌（10分）3、着装整洁得体，仪态端庄大方（5分）4、肢体语言使用恰当（5分）（四）演讲效果（10分）1、演讲富有感染力，观众反应好（6分）2、时间掌握好（4分）九、奖项设置设一等奖2名（奖金300.00元），二等奖2名（奖金260.00元），三等奖3名（奖金200.00元）。
幼儿园关于师德师风的培训方案15篇
幼儿园关于师德师风的培训方案15篇幼儿园师德师风培训内容方案【篇1】为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。
我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。
由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和中层人员承担。
本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》，《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。
为了加强《同仁小学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，在此基础上，向教师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，拟订了《同仁小学教职员忌言忌行》并打印出来发给每位教师，并要求压在台板下，以达到自我教育，自我提高。
根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的`管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。
三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托活动育人是更好的育人途径。
幼儿园教师师德师风培训方案 幼儿园培训
幼儿园教师师德师风培训方案一、背景介绍1. 幼儿园教师的师德师风培训是一项长期而艰巨的工作，其重要性不言自明。
幼儿园教师是儿童成长的引导者和榜样，他们的言行举止直接关系到幼儿的健康成长。
2. 近年来，随着社会对教育的重视和教师专业素养的提升，幼儿园教师师德师风培训成为教育行业的热点和重点。
建立科学、全面的幼儿园教师师德师风培训方案显得尤为重要。
二、培训目标1. 培养幼儿园教师良好的师德师风，使其成为孩子们的良师益友；2. 提高幼儿园教师的专业素养和职业素养，提升他们的教育教学水平；3. 培养幼儿园教师的团队协作意识，激发其工作热情和责任感。
三、培训内容1. 师德师风理论知识的学习a. 学习传统文化中的师德师风精髓，如“师者，所以传道授业解惑也”“教书育人”等；b. 学习现代教育理论中的师德师风理念，如“以德育人”“德才兼备”等。
2. 教育心理学知识的学习a. 了解幼儿的认知发展特点和心理特点，提高教师对幼儿的理解和教育能力；b. 学习教育心理学中的教育方法和技巧，培养教师的教学方法和手段。
3. 教育专业知识的学习a. 学习幼儿园教育教学的基本理论知识，熟悉幼儿园教学规范和要求；b. 学习幼儿园教学过程中的管理和评估方法，提高教师的教学能力和效果。
四、培训方法1. 理论学习a. 组织教师集体学习，开展师德师风理论知识的培训讲座，引导教师深入理解师德师风的内涵和重要性；b. 鼓励教师自行学习，提供教育心理学知识和教育专业知识的相关书籍和资料。
2. 实践教学a. 安排教师观摩优秀教师的教学课堂，鼓励教师互相学习和交流教学经验；b. 培训结束后，组织教师在实际教学中运用所学知识，通过反馈和总结不断提高教育教学水平。
五、培训效果评估1. 反馈调查a. 培训结束后，组织教师进行培训效果的反馈调查，收集教师对培训的意见和建议；b. 根据反馈情况调整和改进培训方案，确保培训效果的有效性和持久性。
2. 教学观摩评估a. 对参加培训的教师进行教学观摩评估，评价其在实际教学中所学知识的运用情况；b. 针对评估结果进行个别辅导和指导，帮助教师及时克服教学中的困难和问题。
幼儿园师德师风培训活动方案设计(9篇)
幼儿园师德师风培训活动方案设计（9篇）幼儿园师德师风培训活动方案设计【篇1】教师是立校之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。
制定师德建设实施方案如下：一、指导思想以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤（一）动员学习阶段1、成立师德建设领导小组：组长：朱行富副组长：徐东保成员：2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、制定我校教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。
面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。
老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在校的每一天都健康、快乐、平安！（二）研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2024年幼儿园师德师风培训方案范文
2024年幼儿园师德师风培训方案范文一、培训目标1. 加强幼儿园师德师风建设，提高幼儿园教师职业道德素养，培养一支具有良好师德师风的专业化教师队伍。
2. 引导教师树立正确的教育观、儿童观和教师观，尊重幼儿个性发展，关注幼儿身心健康，促进幼儿全面发展。
3. 提高教师教育教学能力，提升幼儿园教育教学质量，为幼儿创造一个安全、温馨、有趣的学习生活环境。
4. 增强教师团队合作意识，促进教师之间的交流与合作，提高幼儿园整体教育教学水平。
二、培训内容1. 师德师风教育：学习国家关于师德师风建设的相关政策法规，加强教师职业道德修养，提高教师职业责任感。
2. 教育理念更新：学习现代教育理念，树立正确的教育观、儿童观和教师观，尊重幼儿个性发展，关注幼儿身心健康。
3. 教育教学方法：学习现代教育教学方法，提高教师教育教学能力，提升幼儿园教育教学质量。
4. 团队协作与沟通：学习团队协作与沟通技巧，提高教师团队合作意识，促进教师之间的交流与合作。
5. 心理健康与调适：学习心理健康知识，提高教师心理调适能力，帮助教师应对教育教学过程中的压力与挑战。
6. 法律法规与安全教育：学习国家有关法律法规，提高教师法律意识，确保幼儿园教育教学活动安全、有序。
三、培训方式1. 集中培训：组织教师参加集中培训，邀请专家进行专题讲座，分享优秀教育教学经验。
2. 网络培训：利用网络平台，开展在线学习，让教师自主选择学习内容，提高学习效果。
3. 实践培训：组织教师参加教育教学实践活动，让教师在实践中学习、成长，提升教育教学能力。
4. 小组讨论：鼓励教师开展小组讨论，分享教育教学心得，提高团队合作意识。
5. 案例分析：分析教育教学案例，引导教师从实际案例中学习、反思，提高教育教学水平。
四、培训时间与安排1. 培训时间：2024年全年，分阶段进行，每个阶段为期1-2个月。
2. 培训安排：第一季度：师德师风教育与教育理念更新第二季度：教育教学方法与团队协作与沟通第三季度：心理健康与调适与法律法规与安全教育第四季度：教育教学实践与总结提升五、培训考核与评价1. 考核方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对教师培训过程中的学习态度、参与程度、学习成果等方面进行综合评价。
2024年幼儿园师德师风培训方案
幼儿园师德师风培训方案一、培训目标1.提高幼儿园教师的职业道德素养，强化职业精神，使教师具备良好的师德师风。
2.增强教师的责任感和使命感，培养教师热爱教育事业、关爱幼儿、尊重家长的工作态度。
3.提升教师的教育教学能力，促进教师专业成长，为幼儿提供优质的教育服务。
4.强化教师的团队协作意识，营造和谐、团结、向上的工作氛围。
二、培训内容1.幼儿园教师职业道德规范（1）热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，有高度的责任感和使命感。
（2）关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一个幼儿，关注幼儿个体差异。
（3）尊重家长，主动与家长沟通，密切家园合作，共同促进幼儿健康成长。
（4）遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，不断提高教育教学质量。
（5）为人师表，以身作则，树立良好的师德师风，为幼儿树立榜样。
2.幼儿园教师心理健康教育（1）了解教师心理压力来源，学会缓解压力的方法和技巧。
（2）培养积极的心态，提高心理素质，增强应对挫折的能力。
（3）加强情绪管理，学会调整情绪，保持良好的教育心态。
3.幼儿园教师团队建设与沟通协作（1）树立团队意识，强化团队协作，共同为幼儿园发展贡献力量。
（2）学会有效沟通，提高沟通能力，增进教师间的相互理解和支持。
（3）加强教师之间的合作，共同解决教育教学中的问题，提升教育教学质量。
4.幼儿园教师专业成长与发展（1）加强教育教学理论学习，不断提高教育教学水平。
（2）开展教育教学研究，积极参与课题研究，提升教育教学能力。
（3）参加业务培训和学术交流，拓宽视野，丰富教育教学经验。
三、培训方式1.集中培训：组织全体教师参加集中培训，邀请专家进行讲座和指导。
2.分组研讨：将教师分成小组，针对培训内容进行研讨和交流。
3.实践操作：组织教师进行教育教学实践活动，提高教育教学能力。
4.自主学习：鼓励教师利用业余时间进行自主学习，提升自身素质。
四、培训时间1.集中培训时间：每学期安排2-3次集中培训，每次培训时间为2-3天。
幼儿园教师师德师风培训方案(一)
幼儿园教师师德师风培训方案
背景介绍
幼儿园教师师德师风的培训对构建良好的教育环境和提升教师整体素质至关重要。
因此，制定一套符合实际情况的培训方案，对于教师的成长和学生的全面发展具有重要意义。
培训目标
1.提升教师的职业道德修养和师德师风意识。
2.培养教师的沟通能力和责任心。
3.培训教师的专业知识与技能。
4.塑造良好的师生关系，建立和谐的教育氛围。
培训内容
第一阶段：理论学习
•师德师风的内涵和重要性
•教师职业操守与行为规范
•课堂管理与学生辅导
•沟通与团队合作
第二阶段：实践教学
•基于案例的师德师风培训
•合作教学与同伴互助
•集体备课及评课活动
•课堂观摩与评估
培训方式
1.线上学习：通过网络视频、在线课程和微信群等方式进行师德师风的
学习和交流。
2.线下实践：组织教师集中进行课堂教学、互动讨论以及案例分析等活
动。
培训效果评估
1.学员自我评价：反思自己的教育实践并总结提升之处。
2.教育教学成果展示：展示教学设计、课堂实践及学生成果。
3.培训效果测评：通过问卷调查和专家评审等方式对培训效果进行评估。
结语
幼儿园教师的师德师风培训方案旨在提高教师的综合素质，促进教师专业成长，从而为幼儿园教育的发展注入更多正能量。
希望通过培训，教师们能够在教育事业中不断成长，为孩子们的成长做出更大的贡献。
幼儿园师德师风培训内容(最新6篇)
幼儿园师德师风培训内容（最新6篇）幼儿园师德师风培训方案篇一为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。
根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下：一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。
要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。
学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。
学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。
学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。
通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
幼儿园师德师风培训讲座活动方案
幼儿园师德师风培训讲座活动方案一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视，而幼儿园师德师风的培养成为了一个重要的议题。
为了提升幼儿园教师的师德师风水平，增强其专业素养和教育能力，我们将组织一场以“幼儿园师德师风”为主题的培训讲座活动。
二、活动目的1.提升幼儿园教师的专业素养和教育能力。
2.帮助幼儿园教师树立正确的师德师风观念。
3.激发幼儿园教师的工作热情和责任感。
三、活动内容1.主题讲座：邀请专业的教育培训师为幼儿园教师授课，内容涉及幼儿园师德师风的重要性、培养方法和案例分析等。
2.分组讨论：根据教师的不同岗位和经验，组织分组讨论，促进经验交流和共同提高。
3.互动游戏：设置互动游戏环节，让教师在轻松愉快的氛围中学习和协作。
四、活动流程•9:00-9:30：签到•9:30-10:30：主题讲座•10:30-11:30：分组讨论•11:30-12:30：午餐•12:30-13:30：互动游戏•13:30-14:30：总结交流五、活动实施1.时间安排：活动将于周六上午进行，以确保教师的参与度和活动效果。
2.地点安排：活动地点选择在幼儿园内部，方便教师参与并营造真实的工作环境。
3.人员安排：邀请专业讲师和组织人员，确保活动顺利进行。
4.宣传策划：提前通过微信群、公告等方式宣传活动内容和时间，鼓励教师踊跃参与。
六、预期效果1.提升幼儿园教师的师德师风水平，增强其专业素养和教育能力。
2.帮助幼儿园教师理解和践行正确的师德师风观念，为幼儿成长提供更好的环境。
3.激发教师的工作热情和责任感，提高团队的凝聚力和教学质量。
七、活动总结通过本次幼儿园师德师风培训讲座活动，希望能够有效提升教师的师德师风水平，促进教师之间的交流与合作，为孩子们提供更好的教育环境。
希望活动能够取得圆满成功，为未来的教育工作奠定坚实的基础。
以上是幼儿园师德师风培训讲座活动方案的内容，请各位参考。
幼儿园师德师风培训方案
幼儿园师德师风培训方案随着社会的不断发展，人们对于教育的关注越来越多，尤其是对于幼儿园教育的关注。
幼儿园作为孩子成长的重要阶段，师德师风的建设显得尤为重要。
为了提高幼儿园教师的师德师风水平，特制定以下。
一、培训目标1. 增强教师对师德师风的认知，提高教师职业道德素养。
2. 引导教师树立正确的教育观念，关注幼儿全面发展。
3. 提升教师的教育教学能力，提高教育教学质量。
4. 构建和谐的师生关系，营造良好的教育环境。
二、培训内容1. 师德师风教育：包括教师职业道德规范、教师职业行为准则、教师职业责任等内容。
2. 教育法规学习：学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等与教师职业相关的法律法规。
3. 幼儿教育理论：包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿游戏理论等。
4. 教育教学方法：如何进行有效的教育教学，如何进行课程设计，如何开展幼儿活动等。
5. 教师心理健康：如何保持良好的心理状态，如何处理师生关系，如何应对职业压力等。
三、培训方式1. 集中培训：组织教师参加专门的师德师风培训课程，进行系统学习。
2. 自主学习：鼓励教师利用业余时间进行自主学习，提高自身素质。
3. 案例分析：通过分析师德师风的典型案例，引导教师进行反思，提高师德师风水平。
4. 交流分享：组织教师进行经验交流，分享教育教学中的心得体会。
5. 实践锻炼：通过组织教师参与教育教学实践活动，提高教育教学能力。
四、培训时间1. 集中培训：每年至少组织一次为期一天的师德师风培训课程。
2. 自主学习：鼓励教师利用业余时间进行自主学习，每月至少阅读一本与教育教学相关的书籍。
3. 案例分析、交流分享、实践锻炼：每月至少组织一次。
五、培训效果评估1. 教师对师德师风的认知程度：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对师德师风的认知程度。
2. 教师的教育教学能力：通过听课、评课等方式，了解教师的教育教学能力。
3. 幼儿的发展情况：通过观察、评估等方式，了解幼儿在园内的全面发展情况。
2024年幼儿园师德建设活动方案
2024年幼儿园师德建设活动方案
近年来，幼儿园教师的师德建设已成为教育领域的热门议题。
为进一步提升幼儿园教师的师德素养，我们制定了以下活动方案。
一、开展师德培训课程
通过组织师德培训课程，加强幼儿园教师的职业素养和道德修养。
课程内容包括道德规范、职业操守、师德师风等方面。
同时，通过案例分析、角色扮演等形式，引导教师加深认识，强化自律意识。
二、举办师德讲座
邀请专家学者开展师德讲座，分享相关理念和经验。
通过实例展示、互动讨论等形式，激发教师的思考和反思，使其树立正确的师德观念，规范自身行为举止。
三、开展师德实践活动
组织幼儿园教师参与师德实践活动，如参观社区福利机构、扶贫行动等。
通过亲身体验和实际行动，培养教师的社会责任感和仁爱精神，促进师德的内化和外化。
四、建立师德考核机制
建立师德考核机制，对教师的师德表现进行评估和奖惩。
通过定期考核、评比等形式，激励教师提升师德修养，树立积极的教育形象。
五、推进行业交流活动
组织教师参加行业交流活动，与其他幼儿园教师分享经验、交流心得。
通过互动交流，拓展教师的视野，促进师德的共同提升和学习。
六、加强师德宣传教育
加强师德宣传教育，通过多种渠道传播师德建设理念和要求。
利用校园广播、海报宣传、微信公众号等多样化媒体，营造尊师重教、互帮互助的浓厚氛围。
综上所述，通过以上一系列活动方案的实施，将有力促进幼儿园教师的师德建设，加强其职业道德修养，提升教育教学水平，实现教师队伍的全面素质提升，为幼儿教育事业发展做出贡献。
希望广大教师能够积极参与，共同营造和谐、健康的教育环境。
幼儿园师德师风培训方案范文
幼儿园师德师风培训方案范文一、培训背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，教师是孩子们成长的引路人。
教师的师德师风直接影响着孩子们的成长和发展。
为了加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，特制定本培训方案。
二、培训目标通过本次培训，使幼儿园教师深刻理解师德师风的内涵，提高教师的职业道德水平，增强教师的责任感和使命感，为孩子们营造一个健康、和谐的成长环境。
三、培训内容1. 师德师风的内涵和重要性通过讲解师德师风的内涵和重要性，使教师认识到师德师风对孩子们成长的影响，以及作为教师应具备的基本素质。
2. 教师职业道德规范详细解读《幼儿园教师职业道德规范》，使教师明确自己的职业行为准则，自觉遵守职业道德规范，做到言行一致。
3. 教师职业行为规范通过讲解教师职业行为规范，使教师了解在教育教学过程中应遵循的行为准则，提高教师的教育教学水平。
4. 教师与家长、幼儿的沟通技巧教授教师如何与家长、幼儿进行有效沟通，建立良好的家园合作关系，促进幼儿全面发展。
5. 教师心理健康与调适通过讲解教师心理健康与调适，帮助教师了解自己的心理状况，学会调整心态，以积极的心态面对工作和生活。
6. 教师职业发展规划引导教师制定个人职业发展规划，明确职业目标，激发教师不断学习和提升自己的动力。
四、培训方式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，系统讲解师德师风建设相关内容。
2. 案例分析：通过分析典型案例，使教师深刻理解师德师风的重要性，提高教师的职业道德水平。
3. 小组讨论：分组讨论师德师风建设中的热点问题，促进教师之间的交流和互动。
4. 情景模拟：设置教育教学情景，模拟教师与家长、幼儿的沟通场景，提高教师的沟通技巧。
5. 经验分享：邀请优秀教职工分享自己的工作经验和心得体会，激发教师的学习热情。
6. 心理辅导：提供心理咨询服务，帮助教师解决心理问题，提高教师的心理健康水平。
五、培训时间本次培训分为两个阶段，共计120学时。
第一阶段：60学时，为期15天，主要进行专题讲座、案例分析和小组讨论。
幼儿园教师师德培训活动方案
幼儿园教师师德培训活动方案一、活动背景幼儿园作为儿童教育的基层组织，教师是关键力量。
幼儿园教师不仅要具备专业的教育知识和技能，而且要具有良好的师德师风，在工作中起到良好的榜样作用。
因此，加强幼儿园教师师德建设，提高师德修养，具有非常重要的意义。
二、活动目标1、了解师德概念和意义，强化师德意识，提高师德修养；2、提高幼儿园教师的职业道德意识和责任感，帮助教师提高教学技能和教学质量；3、加强幼儿园教师的沟通交流能力，增强团队合作意识，提高幼儿园教育的整体素质。
三、活动内容1、授课内容（1）总体要求：学好师德师风,提升幼儿园教育质量；（2）讲授教师德行的基本原则和理念；（3）分析幼儿教育中教师应遵循的道德标准和职业素养；（4）借鉴名师的教育经验，讲述好的教学案例；（5）培训授课的形式结合教学实践，模拟教育教学的真实环境，增加课程互动性和参与性。
2、活动形式：（1）形式多样，包括讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析等；（2）集体学习、小组和个人自学；（3）参加师范考试或相关培训，深度研修教育教学方面的知识。
四、活动措施1、编制幼儿园教师师德教育培训计划，并组织幼儿园教师进行培训。
2、制定有关师德的工作纪律和规章制度，并进行有效的培训和宣传。
3、幼儿园教师开展集体讨论和个人学习，探讨师德教育实施的问题，畅所欲言，有所思考，心灵共振。
4、加强对幼儿园教育教学的管理，建立多种奖励机制，激励优秀学者。
五、活动效果1、有效提高幼儿园教师的师德意识和职业道德素养；2、增强幼儿园教师的教育教学能力，提高幼儿园教育质量；3、加强幼儿园教师之间的交流和沟通，提高团队精神和合作精神。
六、活动总结师德培训是提高教师综合素质的关键环节，也是促进学生全面发展的必要环节。
希望幼儿园通过师德培训活动，能够启发教育教学工作者把教育教学和其社会价值内涵相融合，把教师个性和其教育教学工作相融合，使教师成为学生综合发展的重要支持和启迪，在大众日益强烈关注幼儿园教育时代，为节节胜利做出具有先进性和领袖性的示范。
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幼儿园师德培训方案【篇一：幼儿园师德培训计划】师德培训计划为切实提高我园教师师德素养，结合本园实际，制定本园师德培训计划。
一、指导思想坚持以三个代表重要思想为指导，以《新世纪教师道德教育论》、《新时期教师职业道德修养》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。
二、培训目标与要求1．通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。
2．通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
3．通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
4、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
三、培训与考核对象全体在职教师四、培训内容与学时安排1、培训内容：集中培训内容：结合《新时期教师职业道德修养》。
《教师道德教育论》开展“师德师风主题教育活动”。
2、学时安排 10学时。
五、培训要求1、每位教师要认真参加培训，所有讲座认真做好培训笔记，结束后上交检查。
严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。
2、辅导员要认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。
3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。
并在师德培训总结中写出体会。
4．整合优质资源，创新培训体系。
积极整合、优化教师教育资源配置，提高培训质量。
5、及时做好培训档案存档及整理工作。
六、培训小组安排组长：夏吉兰辅导员：林红七、培训具体进度表：一般情况下，按以下进度表进行培训，如有变动，另行通知。
桥头镇中心幼儿园【篇二：2013年新宁县幼儿园师德师风培训方案】2013年新宁县幼儿园师德师风暑假培训实施方案为深入学习十八大精神和实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我园的教育改革与发展提供强大精神动力，根据新宁县教育局统一部署，结合我园实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想以十八大精神科学发展观为指导，以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。
以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的幼儿园。
二、工作目标和内容（一）规范行为，夯实师德师风建设基础1、规范道德行为。
坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2、规范教育行为。
坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。
端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。
坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
（二）加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱幼儿园，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（三）发挥示范作用，引领师德师风建设。
党组织和园长引领学风，幼儿园党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用；党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用；教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。
（四）强化机制建设，巩固师德师风建设成果。
强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。
（五）进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。
要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
（二）坚持实事求是的原则。
要把师德建设与促进幼儿园各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。
要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
（三）坚持以德促能的原。
师德是教育之魂，师能是发展之本。
要以师德建设为先导，采取多种则措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施（一）成立领导小组。
为更好地开展师德教育活动，幼儿园成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。
领导小组组长：李爱华副组长：刘慧娟成员：许艳荣伍敏李玉蓉蒋春萍（二）建立师德师风培训考核制度1、培训时间：2013年8月26日至31日。
每天上午8:30--11:30，下午15：00—17：00。
2、每天培训时间上、下午必须按时签到，不准迟到、早退，无特殊情况不准请假。
迟到10分钟罚款10元，缺席1天课罚款100元，罚款从教师绩效工资中扣除，并将培训情况记入教师业务档案。
3、培训时必须认真听课，记好笔记，严禁会场上有打瞌睡和讲小话等与学习无关的现象。
4、培训结束时每人必须上交学习心得一篇，字数不少于1500字。
幼儿园要将培训方案、讲义、心得、总结、照片等整理成册，存档备查，并将总结上交一份至教育局政工股。
五、学习内容党的十八大精神、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师队伍管理规定》、课堂教学改革及校园文化建设研讨等。
六、人员分工和时间安排1、培训人员安排：2、资料组：﹑蒋春萍：会场点名、教师签到、收集资料、材料归档、图像资七、后勤安排教师中餐，早餐和晚餐自行安排。
新宁县幼儿园 2013年8月25日【篇三：幼儿园暑期师德培训方案】幼儿园暑期师德培训方案为了进一步加强教师职业道德和职业理想教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，遵照区教育局文件精神，结合我园实际，将开展“牢记使命勤耕耘，不负重托乐奉献”为主题的教师职业道德教育，现将具体学习安排如下：一、培训时间：8月25日——8月31日二、学习内容：学习《吴兴区推进义务教育均衡发展的若干意见》、《吴兴区创建省级义务教育均衡发展区实施方案》及《吴兴区关于创建省级教育现代化区的实施意见》等相关文件；学习最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹；学习《教师职业道德规范》，幼儿园管理制度，幼儿园工作计划。
三、培训方式：理论学习与实际操作结合，集中学习与分组讨论结合，典型发言与书面汇报结合。
四、具体安排：1.8月25日，全体教师师德动员会议。
学习2012年全区教育系统暑期干部读书会精神，深刻领会区委主要领导、区政府分管领导及局领导讲话精神。
2. 8月26日，全体教师培训。
专题学习《**区推进义务教育均衡发展的若干意见》、《**区创建省级义务教育均衡发展区实施方案》及《**区关于创建省级教育现代化区的实施意见》等相关文件，明确我区创建省级义务教育均衡发展区的目标、任务及各校（园）应履行的职责，通过认真细致的分析找出差距，提出意见建议。
3. 8月27日，上午全体教师培训。
学习最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌等感人事迹，深入开展教师职业道德主题研讨，不断增强广大教师的责任心与事业感。
下午分年段组讨论“我们的价值观”。
4. 8月28日，上午集中学习交流教育教学工作经验与体会；宣讲、讨论学校工作计划；下午学习幼儿园各种规章制度。
5. 8月29日，上午撰写师德学习体会，下午全体教师家访。
6. 8月30日，上午集中开会安排开学工作，总结培训学习情况，强化开学工作要求；下午教师书写体会与总结，制订工作计划。
7. 8月31日，幼儿园小朋友报到注册。
五、几点要求：1、充分认识培训学习的重要性，端正学习态度。
2、遵守培训学习纪律，不得借故请假、缺席、迟到、早退。
3、做好学习纪录，每位教师向学校提交一篇培训学习书面总结。
4、教职工在本次培训学习活动中的表现情况（考勤、发言、纪录、总结等）纳入教师今年9月份的工作考评，与工资挂靠。
六、分组安排：第一组，小班年段组，**老师负责；第二组，中班年段组，**老师负责；第三组，大班年段组，**老师负责；**幼儿园2012年8月25日。