江苏省优质幼儿园评估
2023年江苏省优质幼儿园评估自评表
2023年江苏省优质幼儿园评估自评表
1. 评估目标
本自评表旨在评估江苏省幼儿园在2023年的教育质量和发展状况，为提升幼儿园的教育水平和规范管理提供参考和指导。
2. 幼儿园基本信息
幼儿园名称幼儿园类型幼儿园地址
3. 教育目标与理念
3.1 教育目标
请列举本幼儿园在2023年的教育目标，并简要描述各目标的实现计划。
3.2 教育理念
请简要描述本幼儿园的教育理念以及理念对幼儿教育的指导作用。
4. 幼儿教育课程
请列举本幼儿园在2023年的教育课程安排，并简要介绍各项课程的特点和教育目标。
课程名称特点教育目标
5. 师资队伍建设
5.1 教师数量
请列出本幼儿园在2023年的教师总数，以及具备幼儿教
育专业背景的教师人数。
5.2 教师素质与培训
请描述本幼儿园教师的专业素质，包括教育背景、培训经
历和教育教学能力等。
6. 幼儿教育设施与环境
请描述本幼儿园的教育设施和环境，包括教室、操场、图
书馆等，并简要评价设施和环境的安全性和适用性。
7. 家长参与与沟通
请描述本幼儿园与家长的沟通机制和家长参与教育的情况，包括家长会议、家访等。
8. 幼儿园管理与评估
8.1 管理制度
请描述本幼儿园的管理制度，包括规章制度、管理流程和组织架构等。
8.2 评估与反馈
请描述本幼儿园的评估机制和反馈制度，包括对幼儿学习情况和教师教学质量的评估方法和周期。
9. 总结与展望
请总结本幼儿园在2023年的教育质量和发展状况，并展望未来的发展方向和目标。
以上是2023年江苏省优质幼儿园评估自评表，请根据实际情况填写相关内容。
江苏省优质幼儿园评估标准
江苏省优质幼儿园评估标准江苏省优质幼儿园评估标准指标评估标准一、保教队伍1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。
4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。
6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。
7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
二、办园条件1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。
2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。
4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；7、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。
8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。
三、安全卫生1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。
2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则 (2020版)
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则
（2020版）
【说明】
1.评价细则根据《中共江苏省委江苏省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的意见》和国家教育部、省教育厅幼儿园管理文件精神修订。
2.二级指标达标程度评价分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三个等级。
3.二级指标达成度评价规则：所有观察点均达到A级要求的为A；40%以下的观察点存在不足但无评价细则所指不达标问题的为B；观察点存在细则所指C级问题任一点，或60%以上的观察点未完全达标的均为C。
4.江苏省优质幼儿园评估结论规则：A≥30且C=0为通过评估；A≥26，B+C≤9且C≤2为有条件通过评估；A <26或C＞2则不通过评估。
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省优质幼儿园评估标准及评估细则精编WORD版
省优质幼儿园评估标准及评估细则精编
W O R D版
IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则
注:
1．单项达标程度分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三级。
凡达到A级细则各要求的为达标，不完全符合A级要求又非C级细则所列情况的为未完全达标，符合C 级细则所列现象的任一条为不达标。
2．本表所述的《指南》为《3-6岁儿童学习与发展指南》，《条例》为《江苏省学前教育条例》，《江苏省幼儿园教育技术装备标准》为2011年版。
3．参评幼儿园同一法人下有分部、分园应合并考察，据实评估。
江苏省优质园评估标准
江苏省优质园评估标准一、引言。
江苏省优质园评估标准是对幼儿园教育质量的一种客观评价体系，旨在促进幼儿园教育的持续发展和提高。
本文将对江苏省优质园评估标准进行详细介绍，以便广大幼儿园管理者和教师了解评估标准的具体内容和要求，为提升教育质量提供参考。
二、江苏省优质园评估标准的内涵。
1. 教育目标和定位，评估标准要求幼儿园要明确教育目标和定位，注重培养幼儿的全面发展，包括智育、德育、体育和美育等方面。
2. 师资队伍，评估标准关注幼儿园的师资队伍建设，要求幼儿园拥有一支高素质的教师队伍，具备专业知识和教育教学能力。
3. 教学管理，评估标准强调教学管理的科学性和规范性，要求幼儿园建立健全的教学管理制度，保障教学质量。
4. 教育环境，评估标准要求幼儿园的教育环境安全、舒适、美观，符合幼儿的生理和心理发展需求。
5. 教育教学活动，评估标准关注幼儿园的教育教学活动，要求活动内容丰富多彩，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
6. 家园合作，评估标准强调幼儿园与家长的合作，要求建立良好的家园沟通机制，促进家园共育。
7. 教育质量评价，评估标准要求幼儿园建立科学的教育质量评价体系，定期对教育质量进行评估和改进。
三、江苏省优质园评估标准的实施。
为了确保江苏省优质园评估标准的有效实施，幼儿园管理者和教师需要从以下几个方面进行努力：1. 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力，不断提高教学质量。
2. 积极改善教育环境，营造安全、健康、美观的教育场所，为幼儿提供良好的成长环境。
3. 注重家园合作，加强与家长的沟通与合作，共同关心幼儿的成长和发展。
4. 坚持以幼儿为中心，关注幼儿的个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。
5. 建立健全的教育质量评价体系，定期对教育教学工作进行评估和改进。
四、结语。
江苏省优质园评估标准的实施，对提升幼儿园教育质量具有重要意义。
只有不断完善教育教学工作，不断提高教师队伍素质，不断改善教育环境，才能为幼儿提供更优质的教育服务，促进幼儿的全面发展。
江苏省优质幼儿园评估标准解读办园条件
江苏省优质幼儿园评估原则解读第二部分办园条件5-8办园条件2-5【评估原则】2-5 班班有符合幼儿身高、配套旳桌椅；有开放式旳玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好旳照明、通风、消防、防寒、降温设备。
【原则解读】学龄前小朋友正处在身体生长发育旳核心时期，她们机体旳多种功能尚未发育成熟，对外界旳适应能力也极其有限。
因此，幼教工作者必须创设条件，为幼儿健康成长营造一种舒服、安全、开放、美观旳环境。
按国标配备适应不同年龄段幼儿旳桌椅，每个班旳桌椅不一定高度整洁划一，应有适合不同身高幼儿需要旳桌椅。
原则中提到旳“开放式”概念，是指不设门锁旳低矮橱柜构造，便于幼儿在游戏时间里自主选择感爱好旳材料进行操作。
班级旳玩具柜、图书架应低矮，不设门锁，便于幼儿自己取放。
鼓励幼儿积极操作身边旳多种玩具材料，满足好奇心，培养动手能力和发展发明力。
同步引导幼儿整顿、摆放玩具，学会自我管理。
鼓励幼儿阅读图书、收看电视，培养对旳旳用眼习惯。
幼儿园要按建筑设计规范规定，尽量设立低矮窗台满足自然采光规定。
按消防规定规定，设立向外疏散旳两个门和灭火设备，有空调或其他安全旳防寒、降温设备。
电视、电器要注意接插头和线路旳安全。
【考察要点】1、现场察看各班级旳桌椅等设备和照明、通风、消防、防寒、降温设备与否按国标配备，数量与否充足，幼儿使用与否舒服。
2、钢琴、电视等设备旳管理、使用状况。
3、班级窗户面积与否少于教室面积旳五分之一，照明设施与否完好无缺损。
【核心信息】1、班级财产登记登记表和实际装备。
2、幼儿园固定资产账目。
【评价细则】1、各类设施设备数量、质量均符合规定规定（农村园班级可配电子琴但全园须有1台钢琴，防寒降温设备不专指空调），评为A级；2、各类设施设备基本符合规定规定，评为B级；3、桌椅不符合幼儿身高，或钢琴（电子琴）、电视等设备数量局限性，评为C 级；4、无消防设施或陈旧不能正常使用，评为D级。
办园条件2-6【评估原则】2-6 玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要旳教具，有摄像、照相、投影等现代教学设备。
江苏省优质幼儿园评估标准
江苏省优质幼儿园评估标准随着家长对幼儿教育质量的日益重视，优质幼儿园的需求与日俱增。
为了保障幼儿园教育的质量，江苏省制定了一套严格的评估标准。
本文将详细介绍江苏省优质幼儿园评估标准，并分析其意义和影响。
1. 教育目标与使命一所优质幼儿园应该有明确的教育目标和使命，并将之贯穿于教育实践中。
教育目标应当包括综合素质的培养、个性发展的引导以及社会适应能力的提升。
幼儿园应该通过科学的教育方法和专业的教育团队，为幼儿提供一个良好的成长环境。
2. 师资力量优质幼儿园必须要有一支高素质的教师队伍。
教师们应具备专业的教育背景和相关的教育培训经验。
他们应具备丰富的幼儿教育经验和敬业精神，能够针对每个幼儿的特点和需求，制定个性化的教育方案。
3. 教育环境优质幼儿园应该提供一个安全、整洁、美观的教育环境。
这包括建筑物的安全性、设施设备的完整性以及通风、采光等方面的合理设计。
同时，幼儿园应该为幼儿提供良好的学习和游戏场所，引导幼儿积极参与各类活动，促进他们的身心发展。
4. 教育活动与课程幼儿园的教育活动和课程应当满足幼儿的认知、情感、生活习惯等多方面的需求。
课程设置应合理，注重培养幼儿的兴趣和创造力，促进他们全面发展。
教育活动应当贴近生活、寓教于乐，并能够激发幼儿的学习热情和主动性。
5. 卫生保健与安全管理幼儿园应重视幼儿的安全与健康。
幼儿园应制定健全的安全管理制度，确保幼儿在园内的安全。
同时，幼儿园应进行常规的消毒和清洁工作，保证环境的卫生与幼儿的健康。
6. 家园合作幼儿园应主动与家长建立良好的沟通和合作关系。
学校应定期组织与家长的交流活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，并及时给予家长关于幼儿成长发展的建议和帮助。
江苏省的优质幼儿园评估标准不仅仅是一份参考标准，更是对幼儿园教育质量的监督和保障。
它的实施对于提升幼儿园教育质量起到了积极的推动作用。
同时，这套评估标准也对其他地区和幼儿园提供了有益的借鉴。
通过学习江苏省的经验，其他地区可以制定适合本地幼儿园的评估标准，并不断完善和提高教育质量。
江苏省优质园评估标准
江苏省优质园评估标准江苏省优质园评估标准主要包括以下几个方面：一、教育质量标准1. 教师队伍：评估优质园的教师队伍应具备较高的教育水平和专业素养，持有相应的学历或教师资格证书，并参加过相关培训。
2. 教学内容：评估优质园的教学内容应符合国家和江苏省的教育要求，注重综合素质教育，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的教学内容。
3. 教学方法：评估优质园的教学方法应多样化，能够根据学生的不同需求和特点，采用不同的教学方法和教学资源，提高学生的学习效果。
4. 教育环境：评估优质园的教育环境应安全、卫生、整洁，给学生提供一个良好的学习和成长的环境。
二、管理标准1. 管理体系：评估优质园的管理体系应完善，包括管理机构设置合理、职责明确，管理制度健全，各项管理工作有序开展。
2. 沟通与合作：评估优质园应注重和家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和成长情况，并组织一些家长参与的活动，促进学校与家庭的密切联系。
3. 资源配置：评估优质园的资源配置应合理，包括教学设备、教学材料、图书馆、实验室等方面的资源，能够满足教学和学生发展的需要。
三、特色建设标准1. 品牌建设：评估优质园应注重自身特色的建设，通过独特的教学理念、课程设置、教育活动等方面，形成自己的品牌特色。
2. 师德师风：评估优质园的教师应具备良好的师德师风，能够起到良好的带动和榜样作用，对学生进行正确引导和教育。
3. 学生发展：评估优质园应注重学生的全面发展，包括学术、艺术、体育等方面的发展，培养学生的自主学习和综合素质。
以上是对江苏省优质园评估标准的主要内容的简要描述，这些标准是评估一个园所需具备的基本要求，能够保证园的教育质量和管理水平，提高园的教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。
江苏省优质幼儿园评估标准解读
标准解读：
2、户外绿化用地不少于户外场地的50%，人工草坪不超过户 外场地面积的1/3。幼儿园要按消防要求配备足够的消防设 施。不得购置有害材料制成的教玩具，并及时对使用过程 中的教玩具清洗、消毒。要定期排查安全隐患，发现问题 及时解决。
撰写自评表的注意事项：
1、阐述幼儿园是否有独立、安全的园所。 2、表述园内各种建筑、设施设备安全防护措施是 否完备、有效，场地、材料、教玩具是否符合 安全卫生要求，无安全隐患。
标准解读：
厨房基本设施和管理要规范。
成立幼儿园伙食管理委员，认真履行职能，定期召开会议研 究、改进幼儿伙食管理。 工作人员伙食和幼儿伙食严格分开，膳食费用单独核算。幼 儿伙食费专款专用，每学期盈亏在±2%左右，每月定期向家 长公布伙食账目。
工作人员体检合格，由健康检查单位签发健康证明书后，方能上 岗工作。同时对在职人员的健康状况要及时掌握，发现问题及时 解决，以免感染幼儿。
标准解读：
3、户外场地上的大型玩具定期安全检修，及时排除安全隐患，不断 提高安全工作管理水平。 4、建立园区周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。 5、加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。
撰写自评表的注意事项：
1、阐述安全制度是否健全，责任到人。 2、阐述防护措施是否到位，记录齐全。 3、清楚表述每学期幼儿外伤发生率是多少。
标准解读：
各类账册、资料、档案： 幼儿健康档案； 体弱儿健康档案； 肥胖儿健康档案； 幼儿多发病、传染病及其矫治记录； 损伤、差错事故统计等。
撰写自评表的注意事项：
1、幼儿园有哪些卫生保健制度 2、如何认真做好入园检查、定期检查、如何做好晨检 及全日健康观察 3、每项工作是否留有资料
台账目录
省一级优质幼儿园评估标准详细方案解读
省一级优质幼儿园评估标准详细方案解读第一节保教队伍1-1【评估标准】1-1 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
【标准解读】依据幼儿教育发展的要求，评估标准对幼儿园园长任职条件提出了学历、资格和能力要求。
这一标准源于、高于《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》对园长任职资格的要求，适应了江苏教育现代化建设对幼儿教育的新要求。
近年来，日趋多元化的社会发展，广泛传播的多种教育模式、教育理念，不断深入的课程改革，都在影响着我国幼儿教育的发展。
作为一园之魂的园长，其专业水平与综合能力影响着幼儿园的发展方向和保教水平。
因此，园长应具备较高的学历和认识、借鉴这些理念与经验的能力，不断吸取新鲜的教育理论和改革经验，并根据幼儿园的发展作出准确的选择与判断，从而引领幼儿园沿着正确的办园方向改革、发展。
要求正副园长具有学前教育专业大专以上学历，是指与学前教育专业有关的学历，如学前教育大专或本科、幼儿教育大专或本科、幼儿艺术与幼儿教育大专等大专学历。
中等幼儿师范毕业后取得的其他大专以上学历可比照认可。
幼儿园园长不仅具备幼儿园工作人员思想品德、专业知识和技能、文化和专业水平、健康身心等要求，还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得园长岗位培训合格证书。
岗位能力主要包括专业能力和管理能力。
园长专业能力是指对幼儿教育专业发展与指导能力；园长的管理能力是指园长在领导幼儿园工作中运用其政治道德、知识、技能及其经验表现出来的个性心理特征，是其各种素质的综合体现，包括计划决策能力、组织协调能力、高超的激励能力、灵活应变能力、改革创新能力。
园长作为幼儿园工作的组织者、教师的引领者，要制定切实可行的专业发展规划、任期责任目标并坚定不移地实施。
要善于学习，不断提高学力，努力成为博学多识的导师；要加强修炼，增强岗位管理能力，带领一班人齐心协力推进改革发展。
【考察要点】1、查看园长的学历证书、园长的岗位培训证书、园长任命书（聘任书），以及能够反映园长岗位能力要求的相应材料。
江苏省优质幼儿园复审重点指标及评价细则
3.每班均配备两教一保；150人以上的幼儿园至少配备1名专职保健人员。
1.专任教师取得幼儿教师资格的比例低于70%。
2.教学班专任教师低于2人。
江苏省优质幼儿园复审重点指标及评价细则
(试行)
指标内容
A级评价细则
C级评价细则
1
贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。
1.认真学习、贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，并落实到办园指导思想和日常管理中。
2.一日活动以游戏为基本活动，课程实施综合化、游戏化程度较高。
2.卫生消毒设备齐全，运动设施安全，食堂设施齐全、设置合理，工作人员身心健康。
3.安全卫生监督检查、考核奖惩机制运行有效、规范合理，近两年未发生安全、卫生等责任事故。
1.安全卫生监督检查、考核奖惩机制不健全。
2.近两年发生安全、卫生责任事故受到县级以上部门处理。
8
幼儿园信息化管理规范，各类数据采集准确、及时。
4.班级活动室和其他保教用房均按规定配置，游戏区角满足幼儿自主活动需要。
1.幼儿园规模超过10轨。
2.平均班额超过现有标准的10%。
3．占地面积、建筑面积、户外活动场地面积生均资源任一项低于规定标准10%且两年内不能整改达标。
6
保教设施设备和各类玩教具达到装备标准并充分利用。
1. 保教设施设备和玩具、教具、图书配备均达到《江苏省幼儿园技术装备标准》（试行）的Ⅰ类标准，并有一定数量的自制教玩具。
3．教职工工资不低于当地城镇职工平均工资收入水平，社会保险按规定足额缴纳。
幼儿园省优质园评估整改报告
明天会更美好——xxxxxx幼儿园省优质园评估整改报告优质幼儿园的创建与评估是促进幼儿教育加快发展的重要举措, 以评促建, 以评促改, 推进全省幼儿教育改善办园条件, 优化幼儿教育结构, 扩大优质幼儿教育资源, 提升幼儿教育的保教水平。
201x年x月x日, 江苏省教育评估院组织的省优质园评估专家组莅临我园, 对我园创建省优质园工作进行全面地评估,对我园的办园条件、环境创设等方面给予了充分的肯定, 同时也明确了我园今后努力的方向。
一、省优质园评估专家组对我园提出的整改建议1.加大教师专业培训, 注重园本培训的针对性。
2.控制班额, 增加校舍面积, 扩大优质教育资源。
3、科学规划, 合理利用空间资源, 做好安全工作。
4.科学安排幼儿一日作息时间, 重点加强幼儿自主性游戏的研究。
5.加强保教常规的规范性与科学指导。
6、规范财务制度, 保障运作发展的需求。
随后我园凝聚合力, 对专家组提出的建议立即进行了反思与调整, 并把专家组提出的建议作为本学期乃至以后工作的重点来抓, 促使幼儿园向优质化、精细化方向发展。
二、创建省优质园整改措施。
（一）加大教师专业培训和园本培训, 加强保教常规的规范性、科学性。
1.加强理论学习, 更新教育观念教师是幼儿园工作的主体, 为提升教师的教育观念, 还需大量的先进理念来引领教师。
现在我们有的放矢地引领全体教师读书, 首先让每个老师制定读书计划, 自己订阅一系列幼教杂志；其次幼儿园持续性地购买一些理论专著, 由园长或教师向同伴推荐幼教理论书籍, 第三举行读书心得交流与读书笔记互阅活动；第四积极参加继续教育, 提高教师专业知识；我们每学期要求老师读两本幼教专著, 教师每月撰写2篇读书笔记并互相交流与探讨, 不断更新教育观念。
2.注重园本培训, 促进专业成长幼儿园现有教师18人, 大专以上学历14人, 4人中专, 其中大专学历14人中有4人起始学历非学前教育专业, 因此根据本园教师现状, 我们重拟了目标明确、措施切实可行的教师培养规划。
省优质幼儿园评估标准及评估细则
(2022 年修订稿)(1) 正、副园长具备学前教育大专以上学历。
具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。
(2)有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行《规程》规定的幼儿园园长岗位职责。
(1)保教人员配备达到两教一保 (规模 6 班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师)。
(1) 专任教师全部具有幼儿园教师资格证书。
(2) 50%以上专任教师达到大专学历。
(1)配有专职保健教师(卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗，且相对稳定，至少一年一聘)，具有卫生专业合格学历，且定期参加专业培训。
(2)保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。
(1)幼儿园和教师均制定实施教师专业发展规划，学历提高计划完成情况良好。
(2)保教人员业务档案建立健全。
(1)园长无幼儿教师资格。
(2)园长工作能力较弱不能履行《园长岗位职责》。
(1)保教人员配备低于两教半保。
(1) 40%专任教师无幼儿教师资格证书(中小学教师资格证书)。
(1) 6 班以上幼儿园无专职保健教师。
(2) 40%以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。
(1)教师无专业发展规划，近三年学历达标率未提高。
(1)坚持开展园本教研活动，有计划、有过程性记录、有总结，形式多样，成效明显。
(2)教师人人有观察笔记，有教科研活动实录。
(3) 80%以上教师有自主性研究专题，过程性资料详实。
(1)园长独立负责幼儿园管理，建立教职工聘任制度,岗位职责明确。
(2)教职工有良好的职业道德和必备的保教专业能力，未发生违法违纪行为和责任事故，保教人员工作协调，家长满意度达到 80%以上。
(1)幼儿人均占地面积达到 15 平方米。
(2)人均建造面积达到 9 平方米，不含暂时自建用房和暂时借用房屋。
(3)人均绿化面积达到 2 平方米。
(4)人均户外活动场地面积达到6 平方米。
(1)各班用房配套。
(2)活动室与寝室合并使用的，面积不少于 90 平方米，单一活动室面积不小于 54 平方米。
省优质幼儿园评估标准及评估细则
（ 1）大多数 班级一日活 动方 案不符合《指南》 精神，不符合幼儿 年龄特点和 游戏 活动为主的 教育 要求。
4. 幼儿走、跑、跳、
投、钻、攀、爬等基本
（ 1）重视幼儿运动和操
动作正确、协调；能熟 作训练，三项目标均列入教育
日活动需要；有必 （2）教育城域网网络接口到
要的教具，有摄像、 班。
摄影、投影等现代
化教学设备。
（3）幼儿园有摄像、摄影、
投影、计算机等现代化教学设备。
（1）30%以上 的班级玩具数量、 种类配备达 不到 标准。
（2）30%以上 的班级玩具 配备 不符合幼儿 年龄 特点。
（ 3）网络教 育资源严重不足， 现代化教学 设备 使用率低。
良好的照明、通风、 要求，能有效使用各类设施设备。
消防、防寒、降温
设备。
（ 1）无符合 规范要求规 范的 消防设施。
（ 2）班级设 施设备配备 普遍 不足或不能 正常 有效使用。
（1）玩具配备种类齐全、数
6. 玩具数量足 量充足，符合《江苏省幼儿园教 够，能满足幼儿一 育技术装配标准》班级玩具目录。
不占用或挪用保教收入、 财政 经费。
拨款。
（ 2）教职工
（ 3）幼儿园教职工收入 未 依 法 享 受 社 会
有保障，社会保险按规定办
保障。
理、足额缴纳。
（ 1）认真制定符合《托
儿所幼儿园卫生保健管理办
1. 严格健康检查、 卫生消毒及隔离、 预防 疾病、卫生保健登记、 统计等制度， 认真做好 入园检查、定期体检、 晨检及全日健康观察； 各类账册、资料、档案 齐全、规范。
练、规范使用常用的学 计划和幼儿发展水平评价标
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则(2024版)
B8家园社共育
B14专业发展
14.重视教职工培养培训，教师专业发展规划科学合理、目标达成度高，教职工年度培训内容丰富、实效性强。
22.园长有较强的专业领导力，能深入班级，了解一日活动和师幼互动过程，与教职工共同研究保育教育实践问题，带头进行自主研修，形成相应研究成效。
23.保教队伍专业发展规划科学合理,保教人员专业发展自主自觉自信，教师核心专业素养不断提升，专业发展目标有效达成；重视教科研制度和机制建
A6
管理水平
B16
规范管理
16.依法依规办园，健全幼儿园制度化、规范化管理体系和运行机制，提高现代信息技术应用水平，提升科学办园管理效能。
26.严格执行《江苏省学前教育条例》，不断健全幼儿园科学管理的制度和机制，办园行为规范，无“小学化”现象。
27.严格执行《江苏省幼儿园收费管理办法》，健全财务管理制度，各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。各类民办园按章程规定的比例留用发展资金，建立利益相关方信息公开制度，加强资产管理，防范财务风险，遏制过度逐利。
8.健全家长委员会工作机制和家庭教育指导机制，强化家园社协同育人，共创良好育人环境。
13.幼儿园与家长建立平等互信关系，建立健全家长开放日、家长委员会等工作机制和家庭教育指导机制，引导家长理解、支持和参与幼儿园工作，家长对幼儿园的满意度达到85%以上。
14.幼儿园与家庭、社区密切合作，积极构建协同育人机制，积极探索利用社区的自然、社会和文化资源开展保教活动，共同创设良好的育人环境。
江苏省优质幼儿园评估标准
江苏省优质幼儿园评估标准一、绪论江苏省优质幼儿园评估标准是为了提升幼儿园教育质量，保障幼儿权益，促进幼儿全面发展而制定的。
本标准以幼儿园的教育目标、教育环境、师资队伍、教育内容、教育管理等方面为评估指标，力求确保每个幼儿都能获得优质的教育。
二、评估标准1. 教育目标1.1 以幼儿为中心：注重培养幼儿的兴趣和爱好，以幼儿为主体，关注幼儿的身心特点和发展需求。
1.2 综合素质发展：培养幼儿的语言表达能力、动手能力、社交能力等综合素质，促进幼儿的全面发展。
2. 教育环境2.1 教室环境：幼儿园应提供宽敞明亮的教室，配置适合幼儿发展的玩具、图书和装饰品，创设积极活跃、富有创造性的学习氛围。
2.2 活动场所：幼儿园应设有户外游戏场、图书阅览室、科学实验室、艺术创作室等功能区域，满足幼儿开展丰富多样的活动需求。
3. 师资队伍3.1 师资结构：幼儿园应配备合格的教师和保育员，保证教职人员的数量和质量。
3.2 教师素质：幼儿园教师应具备良好的师德师风，具备扎实的专业知识和丰富的教育经验，能够有效引导幼儿的学习和成长。
4. 教育内容4.1 科学教育：幼儿园应以科学教育为导向，注重培养幼儿的观察力、思维力和实践能力，激发幼儿的好奇心和创造力。
4.2 艺术教育：幼儿园应重视幼儿的艺术教育，培养幼儿的审美能力和艺术表现能力，通过绘画、音乐、舞蹈等方式，促进幼儿的全面发展。
5. 教育管理5.1 安全管理：幼儿园应建立健全的安全管理制度，确保幼儿的人身安全和健康。
5.2 家园协同：幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，形成家园合作共育的良好氛围，共同关注幼儿的成长和发展。
三、结语江苏省优质幼儿园评估标准的制定旨在推动幼儿园教育朝着更高的目标迈进。
通过严格评估，促进优质资源的合理配置，提高幼儿园的教育质量和办学水平，真正实现每个幼儿的全面发展。
只有确保幼儿园教育质量，才能为幼儿的未来奠定坚实的基础。
让我们共同努力，打造更多优质幼儿园，为孩子们的成长之路铺就美好的未来。
江苏省优质幼儿园评估自评表(十项自评概述齐全)
江苏省优质幼儿园评估自评表
幼儿园xxxxxxxxxxxxx幼儿园（公章）园长xxxxxxxxx（签名）主管单位xxxxxxxxxxx（公章）填报时间20xx年xx月xx日
江苏省教育评估院制
填表说明
1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。
2、所有信息截止时间为3月底。
“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。
除注明者外，均填当年的信息。
3、自评报告字数一般在2000字左右。
文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。
4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。
5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。
6、正表请用计算机打印，使用A4纸，内容一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。
电子文本一律用word文件制作。
7、表格的式样、尺寸请勿自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。
不另加封面。
8、各市于规定之日前将此表一式五份报江苏省教育评估院。
一、自评报告
三、自评结果汇总表
说明：1、单项标准达成情况按照指标解读中《评价细则》具体内容自我判断，必须实事求是、客观准确。
2、凡自评为A以下等级的项目均需写明不完全达标的主要问题，能用数据说明的尽量使用数据。
江苏省幼儿园等级分类
江苏省幼儿园等级分类
从今年开始，全省幼儿园分为三类:合格幼儿园、市级优质幼儿园、省级优质幼儿园。
这是记者昨天从江苏省教育厅获得的消息。
据介绍，省优质园的评估由省教育厅组织；市优质园的评估由各市教育行政部门组织；合格园的评估由各县（市、区）教育行政部门组织。
“江苏省优质幼儿园”的评估验收工作从今年上半年开始，“江苏省示范性实验幼儿园”的评估工作不再进行。
全省将用3至5年的时间使所有的幼儿园都办成合格幼儿园，部分幼儿园创建为市优质园，其中的1/3左右创建为“江苏省优质幼儿园”。
苏南及经济发达地区省优质幼儿园应达到总量的1/2。
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省优质幼儿园评估自评表幼儿园宜兴市高塍镇红塔幼儿园（公章）园长俞芳娟县级主管部门宜兴市教育局（公章）填报时间2009年9月2日省教育评估院制自评报告省优质幼儿园评估基础数据统计表（数据截止日期09年9月2日）1．自然状态总表2.领导班子情况（1-1）职务性别年龄学历职称任职年限岗位培训园长俞芳娟女38 本科小教高级5园长岗位培训副园长陆华静女33 专科小教高级1园长岗位培训3.教工名册（1-2）序号姓名性别出生年月工作时间最高学历专业职称书任职班级工作岗位获得荣誉有否社保教师保育其他1 徐婷婷女86.9 09.8 本科未评有小⑴√有2 陆敏女78.9 97.8 大专小教高级有小⑴√行知式青年有3 董志华女68.9 86.8 中师小教一级有小⑵√镇先进工作者有4 梁伟娜女81.7 99.7 大专小教一级有小⑵√喀什市优秀班主任有5 菊香女78.11 97.8 本科小教高级有中⑴√市先进工作者有6 王顺娣女63.10 84.8 中师小教一级有中⑴√镇先进工作者有7 袁志芬女78.7 97.8 本科小教高级有中⑵√有8 红女81.2 00.8 大专小教一级有中⑵√市优秀工作者有9 石凤新女73.3 92.8 大专小教高级有大⑴√有10 欧国芬女80.5 99.8 本科小教一有大⑴√考核优、嘉奖有级 11 史慧珠 女 63.5 82.2本科 小教高级 有大⑵ √校先进班主任 有12 钱静皎 女 79.8 99.8本科小教高级有 大⑵√ 市优秀班主任有13 吴笋香 女 72.11 93.9 高中 小⑴ √ 有 14华琴女 78.1 97.9 中专 小⑵ √ 有 15 汪 聪 女89.909.9 中专 中⑴ √ 有 16芳女 71.11 92.8 高中 中⑵ √ 有 17 周淑琴女 72.1093.9高中大⑴√有18 王秀君 女 70．1 88．8 本科 小教高级 大⑵ √ 市优秀班主任有19 汪 雪 女 77.11 97．8 大专 小教一级 保健教师 市保健工作先进个人有20 忠琴 女 68.5 04.9 初中 厨师 校先进工作者 有21 杜美玲 女 63.8 08.9 初中 厨师有注：1.教工名册按班级由小到大、先教师再保育填写，园领导兼任教师的也如实填写。
2. 工作不在保教岗位的请在“其他”栏填写具体工种。
教工统计（（1-2）教工总数 专任教师 保育员数班级数班均教师 班均保育23人12人6人6个2人1人4．专任教师（1-3）教师总数有教师资格数比 例大专学历数比 例12人12人100%10人83%5．保健教师、保育员（1-4）保健教师 毕业学校 是否接受保育员高中以上是否接受姓名专业培训总数学历数专业培训汪雪省中等卫生学校是6人6人是6．教师专业发展（1-5）教师数学历提高年均比例高级职称评聘数量中级职称评聘数量初级职称评聘数量无职称12人30% 6人5人 17．教科研（1-6）教师任教班级研究专题主题观察笔记发表文章徐婷婷小⑴《幼儿主动探索折纸的研究》陆敏小⑴《幼儿主动探索折纸的研究》30篇近3年3篇董志华小⑵《幼儿主动探索折纸的研究》30篇梁伟娜小⑵《幼儿主动探索折纸的研究》30篇近3年1篇菊香中⑴《幼儿主动探索折纸的研究》35篇近3年2篇王顺娣中⑴《幼儿主动探索折纸的研究》30篇袁志芬中⑵《幼儿主动探索折纸的研究》30篇近3年1篇红中⑵《幼儿主动探索折纸的研究》30篇近3年3篇石凤新大⑴《幼儿主动探索折纸的研究》35篇欧国芬大⑴《幼儿主动探索折纸的研究》30篇史慧珠大⑵《幼儿主动探索折纸的研究》30篇近3年2篇钱静皎大⑵《幼儿主动探索折纸的研究》30篇近3年3篇8.用地、建筑(2-1)总面积幼儿数人均面积可共享面积达标比例占地面积3330㎡178人18．71㎡100%园舍面积1845㎡10．37㎡100% 绿化面积550㎡3．09㎡100% 户外活动场地2385㎡13．4㎡985㎡100%9．用房（2-2）班级数活动室寝室数卫生间多功能活动室和专用活动室名称及数量1 个1个1个1个6个6个6个6间多功能活动室美劳室图书室建构室10．活动场所(2-3)软地活动总面积草坪面积其他软地面积软硬地比例有否沙池有否饲养场（角）有否种植园地1575㎡1575㎡3：2 有有有11．大型玩具、器械(2-4)项目户外大型组合玩具户外单件运动器械室运动器械器具阴雨天活动面积阴雨天活动设备数量1个2000件2000件380平方米300个12．班级保教设备(2-5)班级桌椅玩具橱图书架图书电子钢琴计算机电视机VCD录放机照明通风防暑降温消防设施小⑴配套7只1个50本1架1台1台1台1台适宜适宜有有小⑵配套7只1个50本1架1台1台1台1台适宜适宜有有中（1）配套7只1个60本1架1台1台1台1台适宜适宜有有中（2）配套7只1个60本1架1台1台1台1台适宜适宜有有大（1）配套7只1个70本1架1台1台1台1台适宜适宜有有大（2）配7只1个701架11台11适适有有套本台台台宜宜注：“桌椅”填是否配套；“照明”“通风”填是否适宜；“防暑降温”“消防”填是否有设施设备。
13．教玩具(2-6)班级玩具总值玩具种类玩具数量摄像机相机投影机办公电脑教学电脑设备总值小⑴3000元20种2000件1架1台1台11000元小⑵3000元20种2000件1架1台1台11000元中（1）3500元25种2500件1架1台1台11500元中（2）3500元25种2500件1架1台1台11500元大（1）4000元30种3000件1架1台1台12000元大（2）4000元30种3000件1架1台1台12000元公用45000元20种2000件1台1台11000元14．图书报刊(2-7)教师图书达标率幼儿图书达标率幼儿杂志教师杂志自备图书近三年购书订报额2006 2007 2008500册100%2500册100% 5种8种500册2000元3000元6000元15．经费(2-8)（万元）收支项目2006年2007年2008年备注上年结转7.16 0.25 9.02年度收入财政拨款保育收费9.37 11.46 15.3 社会捐助创收其他16.47 21.33 27.34 收入总额25.84 32.79 42.64年度支出教工工资12.52 10.69 16.86 社会保障 1.3 1.28 0.97 办公经费 1.25 1.28 2.1 培训经费0.76 0.56 1.3 基本建设 4.2 0.15 2.02 教具购置 1.3 0.57 2.35 玩具购置 2.2 0.36 3.61 设备添置 1.73 0.35 3.71 图书报刊0.2 0.3 0.6 上级统筹股东收益其他7.29 8.48 6.5支出总额32.75 24.02 40.0216.卫生管理(3-1)制度名称执行部门执行情况资料情况卫生检查奖惩考核制度园长室好齐全公共场所管理制度总务室好齐全保健室隔离制度保健室好齐全保健人员健康管理制度保健室好齐全消毒隔离制度保健室、班级好齐全卫生制度各班各室好齐全新生入园制度各班各室好齐全卫生制度各班各室好齐全物品消毒制度各班各室好齐全除四害制度各班各室好齐全垃圾厕所管理制度各班各室好齐全包干区管理制度各班各室好齐全绿化管理制度各班各室好齐全安全卫生制度各班各室好齐全食堂管理制度各班各室好齐全幼儿健康检查制度班级好齐全幼儿个人卫生制度班级好齐全家园联系制度班级好齐全预防疾病制度班级好齐全幼儿体格锻炼制度班级好齐全食堂采购制度食堂好齐全食品验收制度食堂好齐全饮食卫生制度食堂好齐全食品粗加工卫生要求食堂好齐全配菜卫生要求食堂好齐全烧煮烹饪卫生要求食堂好齐全消毒卫生制度食堂好齐全幼儿饮食管理制度食堂好齐全食堂外卫生制度食堂好齐全炊事员个人卫生要求食堂好齐全食堂各功能间卫生包干责任制食堂好齐全17.保健、生活设施(3-2)保 健 室 设 施办 公 桌 椅常 用 药 及 柜保健资料柜流动水设施诊察床小电冰箱体重计视力检查身高测量消 毒 器械常用医疗器械其 他数量 1套 1只 1只 1个 1 1只 1台 1台 1台 3种 9件班级设施 分班级配置、使用情况小（1） 小（2） 中（1） 中（2） 大（1） 大（2） 消毒柜 1只 1只 1只 1只 1只 1只 消毒灯 4盏 4盏 4盏 4盏 4盏 4盏 洗漱间 1间 1间 1间 1间 1间 1间 毛巾架 1只 1只 1只 1只 1只 1只 茶杯箱 1只 1只 1只 1只 1只 1只 保温桶 1只 1只 1只 1只 1只 1只 两巾一杯 有 有 有 有 有 有 其 他 毛巾消毒周期 餐巾 每餐 每餐 每餐 每餐 每餐 每餐 擦手巾 每天 每天 每天 每天 每天 每天 玩具清洗周 期 每周 每周 每周 每周 每周 每周 床单被套清洗周期 每月 每月 每月 每月 每月 每月 安全性好好好好好好18．厨房（3-3）面积设备 总值人员数量持健康 证人数 师幼伙食分开烹饪 师幼伙食分开核算 伙食公开周期100㎡3．8万元2人2人是是1次/月19．班额（5-5） 班 级 小（1） 小（2） 中（1） 中（2） 大（1） 大（2） 上学期人数25人 26人 30人 29人 35人 35人本学期人数24人24人30人30人35人35人20．创建成果（2007年以来）增加专任教师增加保育人员增加保健教师增加土地面积增加园舍面积增加教具总值增加玩具总值增加参保人数增加教师工资政府投入总额社会捐助总额6人6人1人4.8万元7万元2人6.17万元5万元。