高中语文 第一专题之景泰蓝的制作课件 苏教版必修5 精
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苏教版高中语文必修五 第1专题 《景泰蓝的制作》课件
【提示】 ①这两道工序最有特色,最能体现“繁复”、“精 细”的特征，详写能突出景泰蓝特有的制作过程。 ②这两道工序是整个制作过程中最复杂、最关键的 工序，它们直接影响着制品的质量，决定着制品的特 色。
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3．重点段落分析（说明方法）
【提示】 ①第二段
解释说明 举例说明
②第四段 诠释说明 举例说明 比喻说明 比较说明
2.一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。 3.他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣 在缎子上，用的是铜丝，而不是丝线绒线。 4．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家 的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。
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解放后，曾任中央人民政府出版总署副署长、教育 部副部长兼人民教育出版社社长、全国人大常委委员、 全国政协副主席、中国民主促进会主席、中央文史馆馆 长等职。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗 练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。
主要作品：长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔 膜》、《火灾》、《四三集》，童话集《稻草人》、 《古代英雄的石像》，散文集《脚步集》等。
(3)多处使用平实的口语。比如各部分之间的衔 接，课文运用了“现在把……说一说”，“第二步工 作叫掐丝”，“于是轮到涂色料的工作了”，“现在 该说烧的工作了”等语句，准确而平实自然。
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3．有详有略，详略得当 对景泰蓝的制作过程中制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、 打磨、镀金这六道工序的介绍有详有略，详写了掐丝 和点蓝。因为这两道工序最复杂、最精细，是决定景 泰蓝质量的关键工序，也是景泰蓝制作的独特和珍贵 之处。
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写作特色
1．抓住特征，有序说明 本文向我们介绍说明的是景泰蓝的制作情况，作者 按它的六大生产工序——制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打 磨、镀金介绍说明，每一道工序又按制作程序来说明。 例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝、烧焊、 硫酸煮、清水洗”，这样条理非常清晰。
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3．重点段落分析（说明方法）
【提示】 ①第二段
解释说明 举例说明
②第四段 诠释说明 举例说明 比喻说明 比较说明
2.一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。 3.他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣 在缎子上，用的是铜丝，而不是丝线绒线。 4．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家 的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。
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解放后，曾任中央人民政府出版总署副署长、教育 部副部长兼人民教育出版社社长、全国人大常委委员、 全国政协副主席、中国民主促进会主席、中央文史馆馆 长等职。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗 练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。
主要作品：长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔 膜》、《火灾》、《四三集》，童话集《稻草人》、 《古代英雄的石像》，散文集《脚步集》等。
(3)多处使用平实的口语。比如各部分之间的衔 接，课文运用了“现在把……说一说”，“第二步工 作叫掐丝”，“于是轮到涂色料的工作了”，“现在 该说烧的工作了”等语句，准确而平实自然。
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3．有详有略，详略得当 对景泰蓝的制作过程中制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、 打磨、镀金这六道工序的介绍有详有略，详写了掐丝 和点蓝。因为这两道工序最复杂、最精细，是决定景 泰蓝质量的关键工序，也是景泰蓝制作的独特和珍贵 之处。
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写作特色
1．抓住特征，有序说明 本文向我们介绍说明的是景泰蓝的制作情况，作者 按它的六大生产工序——制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打 磨、镀金介绍说明，每一道工序又按制作程序来说明。 例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝、烧焊、 硫酸煮、清水洗”，这样条理非常清晰。
苏教版高中语文必修五课件：01-景泰蓝的制作
请将正确的词语填在横线上。 (1)近日，省高院下发关于进一步加强服务保障我省经济发展的通知，要严 格区分经济纠纷与经济犯罪的________(界限/界线)。 (2) 韩国军方 25 日说，韩国海军 24 日向延坪岛以东一带越过“北方 ________(界限/界线)”的朝鲜渔政船进行了警告性射击，令其退回。
(2)这精致的工艺品都是大理石磨 ( ．
【答案】 (1)sè shǎi (2)mò mó
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字 铁zhēn（ (1)zhā n（ niā n（ dié （ （ (3)间dié （ 度dié ） ）贴 ）轻怕重 ）子 ） ） qiā（ ）丝 ）火 (2)yà n（ ）阱 xià n（ 铁chuí （ (4)chuí （ （ 边chuí ） ）打 ）
[知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 铁砧 ( ． 蘸 浆( ． 釉 料( ． 铁臼 ( ． ) 白芨 ( ． ) ) ) ) 焊 接( ． 硼 砂( ． 含铬 ( ． 椴 木( ． ) ) ) )
) 缂 丝( ． ) 含铀 ( ． ) 铁屑 ( ．
【答案】 zhēn jī
[探背景] 《景泰蓝的制作》写于 1955 年 3 月 22 日。作者对手工业制品很感兴趣， 曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇， 即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》 。本文开头提到的“北京市手工业公司实验工 厂”，当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂设备非常简 陋，几乎全部靠手工操作。
二、阅读课文第四至九段，回答下面的问题。 2．相对于其他工序而言，掐丝是景泰蓝制作过程中最耗时、最复杂的一道 工序。在说明掐丝这道关键工序时，主要使用了哪些说明方法？
苏教版高中语文必修五课件：1.5景泰蓝的制作(共39张PPT)
4.依据主题。一般说来,与中心思想关系密切、最能表现中心的 重点材料,就应不惜笔墨详写,与表现中心有关、不写它会使情节 不完整或者前后不连贯的次要材料,则应惜墨如金,甚至一笔带过。
背景助读 知识链接 基础梳理
景泰蓝,又名“铜胎掐丝珐琅”,是一种瓷铜结合的独特工艺品。其 制作既运用了青铜和瓷器工艺,又融入了传统手工绘画和雕刻技艺, 堪称中国传统工艺的集大成者。景泰蓝的制造历史可追溯到元朝, 明景泰年间广泛流行,因当时多用蓝色,故名“景泰蓝”。清代以后远 销国外,品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
参考答案:从民间艺术自身来看,这些衰败或消失的艺术大多缺 乏传承体系,在现代文明的冲击下,逐渐失去市场进而消亡。许多 依靠口头和行为传承的各种技艺、习俗、礼仪等文化遗产也在不 断消失;许多民族民间艺术属独门绝技,口传心授课一法
从外部体制来看,缺乏整体收藏是造成民间艺术衰败的重要原因。 人们往往关注物质文化遗产,用大力气修复可视可触的文物,并将 它们收入博物馆永久保存。而非物质文化遗产则缺乏专业研究人 员,缺乏专项保护经费支持,致使民间艺术的抢救、保护、研究、 利用处于一种自生自灭的状态。
问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
2.景泰蓝是我国著名的传统工艺品,深得海内外人士的喜爱。我 国历史悠久,文化灿烂,有着许多民间传统艺术,但现在有许多散落 在民间的艺术(如说唱、雕塑、绘画、鼓舞),正在慢慢衰败或消失。 造成这些现象的原因是什么?如何让这些“绝活”传承下去?请谈谈 你的看法。
提示:这道题涉及的范围较广,不必对这些民间传统工艺的失传 作出专业的回答,只要有自己的理解,能够自圆其说即可。
问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
3.同是景泰蓝制作过程中的工序,作者为什么详写掐丝、点蓝两 道,而略写其他?这样安排给我们怎样的启示?
背景助读 知识链接 基础梳理
景泰蓝,又名“铜胎掐丝珐琅”,是一种瓷铜结合的独特工艺品。其 制作既运用了青铜和瓷器工艺,又融入了传统手工绘画和雕刻技艺, 堪称中国传统工艺的集大成者。景泰蓝的制造历史可追溯到元朝, 明景泰年间广泛流行,因当时多用蓝色,故名“景泰蓝”。清代以后远 销国外,品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
参考答案:从民间艺术自身来看,这些衰败或消失的艺术大多缺 乏传承体系,在现代文明的冲击下,逐渐失去市场进而消亡。许多 依靠口头和行为传承的各种技艺、习俗、礼仪等文化遗产也在不 断消失;许多民族民间艺术属独门绝技,口传心授课一法
从外部体制来看,缺乏整体收藏是造成民间艺术衰败的重要原因。 人们往往关注物质文化遗产,用大力气修复可视可触的文物,并将 它们收入博物馆永久保存。而非物质文化遗产则缺乏专业研究人 员,缺乏专项保护经费支持,致使民间艺术的抢救、保护、研究、 利用处于一种自生自灭的状态。
问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
2.景泰蓝是我国著名的传统工艺品,深得海内外人士的喜爱。我 国历史悠久,文化灿烂,有着许多民间传统艺术,但现在有许多散落 在民间的艺术(如说唱、雕塑、绘画、鼓舞),正在慢慢衰败或消失。 造成这些现象的原因是什么?如何让这些“绝活”传承下去?请谈谈 你的看法。
提示:这道题涉及的范围较广,不必对这些民间传统工艺的失传 作出专业的回答,只要有自己的理解,能够自圆其说即可。
问题导思 多维探究 文脉图解 每课一法
3.同是景泰蓝制作过程中的工序,作者为什么详写掐丝、点蓝两 道,而略写其他?这样安排给我们怎样的启示?
高二语文同步课件： 1-5景泰蓝的制作 苏教必修5
第9章 扩声系统调音
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟 子》 赏读：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己的长辈 一样；爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。第一个 “老”和第一个“幼”，均为动词，分别为“尊敬”“爱护”。
第9章 扩声系统调音
天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》 赏读：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道 给予别人也是一种收获。与，给予。
第9章 扩声系统调音
3．审美视窗 叶绍钧“教育小说”的基调
暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批判的 矛头指向整个旧社会，是叶绍钧“教育小说”的基调。他以身 临其境般的感受和同情，反映了下层知识分子贫穷悲苦的生活 状况。与此同时，他对作为知识阶层一部分的教员，也有着严 峻的解剖与审视。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
哲思短章 认识大海 小时候，怎么也想不明白，江河水日夜不停地注入大海， 大海为什么不会被注满呢？ 长大后，方才懂得，在阳光的照射下，海水会变成水蒸气， 升上天空，凝结成云，云再化作雨水，降落大地，汇成江河， 流入大海。一入一出，大海达到一种平衡。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
(2)改良·改善 改良：去掉事物的某些缺点，使之更适合要 求。改善：改变原有情况使比较好一些。 例句1：随着国家住房保障措施的落实，中低收入家庭的居住 条件得到进一步__改__善____。 例句2：看来这种工艺品的制作工艺还得进一步__改__良____。
第9章 扩声系统调音
4．词语解释
第9章 扩声系统调音
知识卡片 1．作家作品 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣， 江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学 出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出 版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副 部长。
高中语文 专题一 第5课 景泰蓝的制作精品课件 苏教版必修5
(2)这两道工序决定了景泰蓝制作的独特风格和珍贵之处， 是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。其他工序则不是 景泰蓝所特有的而且又比较简单，所以略写。
第二十九页，共62页。
4．第13段中，作者是如何介绍填色这道工序的？ [对应考点：内容安排]
提示：作者从盛色料的工具，舀色料家伙的形状，色 料填的地方，填多少，烧的时间，烧后再填，填的次数等 方面介绍“填色”这道工序，清清楚楚，一目了然。
1．蛋壳的处理 略写
2．彩绘蛋的制作 详写 (1)国画彩蛋 (2)装饰彩蛋 3．雕花蛋的制作 详写 (1)浸蚀法 (2)刻刮法 4．制作彩蛋吊坠 略写
第四十三页，共62页。
第四十四页，共62页。
弘扬祖国传统工艺文化 景泰蓝是我国特种工艺品之一，被列入非物质文化遗 产。叶圣陶先生饱含对民族工艺的深情，详细地说明了景 泰蓝的制作过程和方法，文章的字里行间充满对手工艺人 的精湛技艺、劳动和智慧的赞扬。从另一个角度来说，我 们也可以品读出作者对民族工艺品的欣赏，以及弘扬民族 文化的强烈愿望。
第十四页，共62页。
二、写准字形
铁zhēn 砧
1.zhān
粘
贴
niān拈 轻怕重
dù 镀 金
3.dù
渡
河
duó 踱 步
dié 碟 子 2.间dié谍
度dié 牒
生xiù 锈 4.刺xiù绣
良yǒu莠 不齐
第十五页，共62页。
duàn 椴 木
5.duàn
煅
烧
duàn 锻 炼
qiā 掐 丝
第二十四页，共62页。
[结构概览]
第二十五页，共62页。
阅读课文第2～16段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
第二十九页，共62页。
4．第13段中，作者是如何介绍填色这道工序的？ [对应考点：内容安排]
提示：作者从盛色料的工具，舀色料家伙的形状，色 料填的地方，填多少，烧的时间，烧后再填，填的次数等 方面介绍“填色”这道工序，清清楚楚，一目了然。
1．蛋壳的处理 略写
2．彩绘蛋的制作 详写 (1)国画彩蛋 (2)装饰彩蛋 3．雕花蛋的制作 详写 (1)浸蚀法 (2)刻刮法 4．制作彩蛋吊坠 略写
第四十三页，共62页。
第四十四页，共62页。
弘扬祖国传统工艺文化 景泰蓝是我国特种工艺品之一，被列入非物质文化遗 产。叶圣陶先生饱含对民族工艺的深情，详细地说明了景 泰蓝的制作过程和方法，文章的字里行间充满对手工艺人 的精湛技艺、劳动和智慧的赞扬。从另一个角度来说，我 们也可以品读出作者对民族工艺品的欣赏，以及弘扬民族 文化的强烈愿望。
第十四页，共62页。
二、写准字形
铁zhēn 砧
1.zhān
粘
贴
niān拈 轻怕重
dù 镀 金
3.dù
渡
河
duó 踱 步
dié 碟 子 2.间dié谍
度dié 牒
生xiù 锈 4.刺xiù绣
良yǒu莠 不齐
第十五页，共62页。
duàn 椴 木
5.duàn
煅
烧
duàn 锻 炼
qiā 掐 丝
第二十四页，共62页。
[结构概览]
第二十五页，共62页。
阅读课文第2～16段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络
(教师参考)高中语文 文本5 景泰蓝的制作课件1 苏教版必修5
26
作者为什么详写掐丝、点蓝这两道工序？ （1）这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为人所 熟知的。 （2）这两道工序最复杂、精细，最能体现景泰蓝制 作的精细、繁复、手工制作的特点。 （3）这两道工序决定景泰蓝质量和成品风格的关键 工序。
精选ppt
27
4-9节，作者在介绍掐丝这道工序时抓住了哪一个特点？ 作者运用哪些说明方法说明？ 精细 下定义：简要说明什么是掐丝。 举例子：以柳树为例，具体说明掐丝的操作方法。 打比方：像括号。 作比较：与刺绣比较，说明都是细致的工作。
制
作
（10—13段）
点蓝 （详写）
过
程
（14段）
烧蓝
（15段）
打磨
（16段）
镀金
精选ppt
16
文
• 写作原委(1)
总起
章
结
制作过程(2～16)
分说
构
层
次
操作特点(17)
总结
精选ppt
17
制胎
制
胎
将制好的铜胎焊接在一起
精选ppt
18
掐丝
用铜丝做成图案 用白芨浆粘在铜胎上 放到火里烧
喷水 筛上铜粉、银粉、 硼砂
文本5 景泰蓝的制作
作者叶圣陶
精选ppt
1
景泰蓝 • 景泰蓝又名铜胎掐丝珐琅，
中国特种手工艺品，最早产于元
朝时的古老京都，盛行于明朝景
泰年间（1450年－1456年），因
其釉料颜色主要以蓝色(孔雀蓝和
精选ppt
2
瓷器
景泰蓝
精选ppt
3
景泰蓝图示
• 八狮纹尊，明
中期制品。该尊通
体为浅蓝色珐琅地，
苏教必修五课件：第一专题《景泰蓝的制作》(共52张PPT)
⒉在学习中了解景泰蓝的制作过程，了解作者如何用准 确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。
⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语 序的合理安排和语言特色上。
⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释 说明和比较说明。
第9章 扩声系统调音
重点： 以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。 难点： 本文的多种说明方法。
制作方法和物理性质决定了景泰蓝 掐丝的形式。
第9章 扩声系统调音
第7节主要采用什么方法来说明 的？ 列数字、作比较
过制程作第9衔章接扩词声系统调音 制胎 开头 椎打
操作程序 接合
掐丝 第二步 粘铜丝 烧焊 煮、洗
点蓝 轮到 研磨色料 涂色料 干燥
烧蓝 该说 上铁架 送炉膛 烧
金刚砂石水磨 磨刀石水磨 打磨 以后 椴木碳水磨
层
次
操作特点(17) 总结
第9章 扩声系统调音
景泰蓝的制作流程
制胎：举例说明制胎方法（尽打、接合、焊 ）
详 掐丝：（剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗 ）
写
粘丝→烧焊→硫酸煮→清水洗
点蓝：（捣、研、筛、和、舀、填 ）
磨色料→筛色料→填色料→三填三烧
略 烧蓝：（放、送、烧、提） ： 写 打磨 （金刚砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨）
4-9节，作者在介绍掐丝这道工序时 抓住了哪一个特点？ 精细
作者运用哪些说明方法说明？
下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义：简要说明什么是掐丝。
举例子：以柳树为例，具体说明掐丝的操作方 法。 打比方：像括号 作比较：与刺绣比较，说明都是细致的工作 列数字
第9章 扩声系统调音
综合运用多种说明方法有什么好处？
可以互相补充和配合，完整具体而翔 实的说明事物。
⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语 序的合理安排和语言特色上。
⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释 说明和比较说明。
第9章 扩声系统调音
重点： 以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。 难点： 本文的多种说明方法。
制作方法和物理性质决定了景泰蓝 掐丝的形式。
第9章 扩声系统调音
第7节主要采用什么方法来说明 的？ 列数字、作比较
过制程作第9衔章接扩词声系统调音 制胎 开头 椎打
操作程序 接合
掐丝 第二步 粘铜丝 烧焊 煮、洗
点蓝 轮到 研磨色料 涂色料 干燥
烧蓝 该说 上铁架 送炉膛 烧
金刚砂石水磨 磨刀石水磨 打磨 以后 椴木碳水磨
层
次
操作特点(17) 总结
第9章 扩声系统调音
景泰蓝的制作流程
制胎：举例说明制胎方法（尽打、接合、焊 ）
详 掐丝：（剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗 ）
写
粘丝→烧焊→硫酸煮→清水洗
点蓝：（捣、研、筛、和、舀、填 ）
磨色料→筛色料→填色料→三填三烧
略 烧蓝：（放、送、烧、提） ： 写 打磨 （金刚砂石水磨、磨刀石水磨、椴木碳水磨）
4-9节，作者在介绍掐丝这道工序时 抓住了哪一个特点？ 精细
作者运用哪些说明方法说明？
下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义：简要说明什么是掐丝。
举例子：以柳树为例，具体说明掐丝的操作方 法。 打比方：像括号 作比较：与刺绣比较，说明都是细致的工作 列数字
第9章 扩声系统调音
综合运用多种说明方法有什么好处？
可以互相补充和配合，完整具体而翔 实的说明事物。
苏教版高中语文必修5公开课 景泰蓝的制作课件
第一单元 · 文本研习
《景泰蓝的制作》
导入新课
现在不少人都很喜欢听周杰伦一首歌，叫《青花瓷》。大
家也许还不知道，在中国还有一种令世界惊叹的传统工艺品，
那就是被誉为“东方艺术之精华”的——景泰蓝。下面，我们
就来欣赏几幅景泰蓝的照片。
走近作者
叶圣陶，原名叶绍钧（1894—1988），江苏苏州市人。
我国现代著名的作家、编辑家和教育家。解放前曾担任过小 学、中学和大学教师，当过编辑。二十年代初与茅盾、郑振 铎发起组织“文学研究会”。代表作有长篇小说《倪焕之》 童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》，散文集《小记十
篇》，短篇小说《潘先生在难中》《一篇宣言》《多收了三
五斗》《夜》。
字音、词语
低洼( wā )
细读文本
制作过程 衔接词 主要环节 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 镀金
开头 尽打 接合 焊
第二步 剪、曲、
轮到 捣、研、 筛、和、 舀、填
该说
就是
还得
夹、蘸、
粘、焊、 煮、洗
放、送、 烧、提
金刚砂石水磨、 磨刀石水磨、 椴木碳水磨 磨 略 电镀
主要动作 详略安排 制作特点
打 一般
粘
详
填
详
烧
略镀Leabharlann 略制作精细、 操作繁琐、 手工制作
知识回顾
对于一篇说明文，我们主要从哪些方面来学习 ？
1、说明的对象是什么，有何特点？ 2、文章是如何进行说明的？具体可从以下三个方面加以分析：
（1）采用何种顺序？
（2）使用那些说明方法？ （3）说明的重点是什么？
整体感知
请同学们迅速浏览全文，思考以下几个问题：
1、为何称这种工艺品叫景泰蓝？
《景泰蓝的制作》
导入新课
现在不少人都很喜欢听周杰伦一首歌，叫《青花瓷》。大
家也许还不知道，在中国还有一种令世界惊叹的传统工艺品，
那就是被誉为“东方艺术之精华”的——景泰蓝。下面，我们
就来欣赏几幅景泰蓝的照片。
走近作者
叶圣陶，原名叶绍钧（1894—1988），江苏苏州市人。
我国现代著名的作家、编辑家和教育家。解放前曾担任过小 学、中学和大学教师，当过编辑。二十年代初与茅盾、郑振 铎发起组织“文学研究会”。代表作有长篇小说《倪焕之》 童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》，散文集《小记十
篇》，短篇小说《潘先生在难中》《一篇宣言》《多收了三
五斗》《夜》。
字音、词语
低洼( wā )
细读文本
制作过程 衔接词 主要环节 制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 镀金
开头 尽打 接合 焊
第二步 剪、曲、
轮到 捣、研、 筛、和、 舀、填
该说
就是
还得
夹、蘸、
粘、焊、 煮、洗
放、送、 烧、提
金刚砂石水磨、 磨刀石水磨、 椴木碳水磨 磨 略 电镀
主要动作 详略安排 制作特点
打 一般
粘
详
填
详
烧
略镀Leabharlann 略制作精细、 操作繁琐、 手工制作
知识回顾
对于一篇说明文，我们主要从哪些方面来学习 ？
1、说明的对象是什么，有何特点？ 2、文章是如何进行说明的？具体可从以下三个方面加以分析：
（1）采用何种顺序？
（2）使用那些说明方法？ （3）说明的重点是什么？
整体感知
请同学们迅速浏览全文，思考以下几个问题：
1、为何称这种工艺品叫景泰蓝？
苏教高中语文必修五课件：01-景泰蓝的制作
） ） ）不齐
【答案】 (1)砧 粘 拈 (2)掐 焰 陷 (3)碟 谍 牒 (4)锤 捶 陲 (5)镀 渡 踱 (6)锈 绣 莠
第9章 扩声系统调音
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1．界限·界线 两者都有“不同事物的分界”的意思。 “界限”有“尽头处”“限度”之义； “界线”既指“某些事物的边缘”，又用来指“相邻地区(部位)分界的 线”。 “界限”所适用的对象一般是抽象的事物； “界线”所适用的对象往往侧重于具体事物。
第9章 扩声系统调音
背诵——相关名言警句
只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，
才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
我创造，所以我生存。
——罗曼·罗兰
创新即是创造一种资源。
——德鲁克
处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。
——陶行知
向还没有开辟的领地进军，才能创造新天地。
第9章 扩声系统调音
阶
阶
段
段
一
四
阶
景泰蓝的制作阶段段 Nhomakorabea二
五
学
阶 段 三
业 分 层 测
评
第9章 扩声系统调音
本课话题 ——创造 朗读——课文中的名段 “全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮上，转轮由马达带动的皮 带转动，算是借一点儿机械力。可是拿着蘸水的木炭、磨刀石挨着转动的成品， 跟它摩擦，还得靠打磨工人的两只手。” 工人用双手创造出了著名的手工艺术品景泰蓝，体现出了他们的智慧和人 生价值，由此我们可以看出创造的人生最美丽。
第9章 扩声系统调音
2．语境辨析法 (1)这种颜色．( )的衣服在洗涤时极易掉色．( )。 (2)这精致的工艺品都是大理石磨．( )坊里打磨．( )出来的。
高中语文 第一专题之《景泰蓝的制作》课件 苏教版必修5
将一事物或事理与另一事物、事理进行比较，找出区别， 突出某一事物的特征。
例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱 遣，到处合适。
4、打比方（比喻说明）
借助比喻来说明事物、阐明事理。
例：每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号
下一页
第十一页，共30页。
5、举例子（举例说明）
选取有代表性的具体实例来说明事物。
严格说明一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵） 及使用范围（外延）。
例：第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形） 粘到铜胎表面上。
2、作诠释（诠释说明）
对事物作一般性解释、说明。
例：为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多 用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了
下一页
第十页，共30页。
3、作比较（比较说明）
材料的详略，综合运用三种以上说明方法，字数在
500字左右。
返回首页
第二十八页，共30页。
第二十九页，共30页。
谢谢大家
2023/5/14
生产计划部
第三十页，共30页。
下一页
第二十五页，共30页。
2、在介绍各道工序的时候，作者为什么要用 “掐丝”“点蓝”“烧蓝”“打磨”等术语？
①可以避免说外行话；
②术语是在长期实践过程中提炼出来的，最能准 确地概括某一道工序的特点和内容的语言，恰 当使用术语，能够使说明的语言更精炼；
③正因为术语能够准确而精当地概括那道工序的特 点和内容，正确使用术语，能使文章眉目清楚， 读者也容易把握这道工序的内容和特点。
喷水 筛上铜粉、银粉、 硼砂
放进稀硫酸煮
返回
第十八页，共30页。
点
蓝
色料要涂三回烧三回
例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱 遣，到处合适。
4、打比方（比喻说明）
借助比喻来说明事物、阐明事理。
例：每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号
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5、举例子（举例说明）
选取有代表性的具体实例来说明事物。
严格说明一种事物的本质特征或一个概念的含义（内涵） 及使用范围（外延）。
例：第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形） 粘到铜胎表面上。
2、作诠释（诠释说明）
对事物作一般性解释、说明。
例：为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多 用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了
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3、作比较（比较说明）
材料的详略，综合运用三种以上说明方法，字数在
500字左右。
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谢谢大家
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生产计划部
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2、在介绍各道工序的时候，作者为什么要用 “掐丝”“点蓝”“烧蓝”“打磨”等术语？
①可以避免说外行话；
②术语是在长期实践过程中提炼出来的，最能准 确地概括某一道工序的特点和内容的语言，恰 当使用术语，能够使说明的语言更精炼；
③正因为术语能够准确而精当地概括那道工序的特 点和内容，正确使用术语，能使文章眉目清楚， 读者也容易把握这道工序的内容和特点。
喷水 筛上铜粉、银粉、 硼砂
放进稀硫酸煮
返回
第十八页，共30页。
点
蓝
色料要涂三回烧三回
《景泰蓝的制作》课件1(26张PPT)(苏教版必修5)
方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。
（作比较）
4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象
画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。
（打比方）
gkstk课件再见
《景泰蓝的制作》课件1（26张PPT）（苏教版必修
5）
gkstk课件瓷器景泰蓝
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景泰蓝的制作
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胎∶铁砧铜器作∶粘
焊掐丝有谱∶
蘸
釉料铀铬硒
铁臼和水舀瓜楞
tāizhēnzuō
zhān
器物的粗胚作坊niánhàn
qiā
zhàn
大致的准则、把握
yòuyóugèxī
jiǜhuòyǎoléng
字词熟悉
gkstk课件
叶圣陶，名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江苏苏州。
他是文学研究会的着名小说家，代表作有《多收了三五斗》、《倪焕之》。他又
是现代文学史上最早的童话作家，作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》。他
特征。
例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。
4、打比方（比喻说明）
借助比喻来说明事物、阐明事理。
例：许多水果样子十分古怪，有的壳上和着茸毛，有的果皮像是蛇皮。
gkstk课件
5、举例子（举例说明）
选取有代表性的具体实例来说明事物。
例：至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类……
（圆盘、花瓶、方形、长方形）
②第四段
诠释说明
（第二步工作叫掐丝，粘在……）
（作比较）
4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象
画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。
（打比方）
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《景泰蓝的制作》课件1（26张PPT）（苏教版必修
5）
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胎∶铁砧铜器作∶粘
焊掐丝有谱∶
蘸
釉料铀铬硒
铁臼和水舀瓜楞
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器物的粗胚作坊niánhàn
qiā
zhàn
大致的准则、把握
yòuyóugèxī
jiǜhuòyǎoléng
字词熟悉
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叶圣陶，名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。1894年生于江苏苏州。
他是文学研究会的着名小说家，代表作有《多收了三五斗》、《倪焕之》。他又
是现代文学史上最早的童话作家，作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》。他
特征。
例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。
4、打比方（比喻说明）
借助比喻来说明事物、阐明事理。
例：许多水果样子十分古怪，有的壳上和着茸毛，有的果皮像是蛇皮。
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5、举例子（举例说明）
选取有代表性的具体实例来说明事物。
例：至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类……
（圆盘、花瓶、方形、长方形）
②第四段
诠释说明
（第二步工作叫掐丝，粘在……）
[精品课件](江苏专用)2018-2019学年高中语文 专题1 文本5 景泰蓝的制作1课件 苏教版必修5
2018-2019学年高中语文 专题1 文本5 景泰蓝的制作1课件 苏教版必修5](https://img.taocdn.com/s3/m/1645d2f858f5f61fb73666eb.png)
提问回答
1、景泰蓝命名原因？
① 这种工艺品流行于明朝景泰年间； ② 景泰蓝当初的颜色大多是蓝颜色的。
2、课文详写“掐丝”、“点蓝”的原因？
①这两道工序最有特色,最能体现“繁复”、“精 细”的特征，详写能突出景泰蓝特有的制作过程。
②这两道工序是整个制作过程中最复杂、最关键 的工序，它们直接影响着制品的质量，决定着制 品的特色。
叶圣陶
景泰蓝欣赏
作者介绍
叶圣陶，名绍钧，字秉臣，辛 亥革命后改字圣陶。1894年生于江 苏苏州。他是文学研究会的著名小 说家，代表作有《多收了三五斗》、 《倪焕之》。他又是现代文学史上 最早的童话作家，作品有《稻草 人》、《古代英雄的石像》。他曾 长期从事教育工作，主编过著名的 《中学生》杂志，所以后来成为国 内有名的语文教育学家。
例：食物就是一种能够构成躯体和供应 能量的物质。 2、作诠释（诠释说明）
对事物作一般性解释、说明。 例：掐丝就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。
3、作比较（比较说明） 将一事物或事理与另一事物、事理进行比较，
找出区别，突出某一事物的特征。 例：他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，
可以随意驱遣，到处合适。 4、打比方（比喻说明）
（列数据）
课堂作业
3、通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们
在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝
掐丝的形式。
（作比较）
4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家 的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方）结Fra bibliotek层次文
写作原委(1)
总起
章
结 构
制作过程（2~16） 分说
层
次
操作特点(17) 总结
（2—3段） 制胎
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三、点蓝（第10——13段）
①说明“点蓝”“景泰蓝”名称 的由来，以显示景泰蓝制作的历 史悠久。（第10 段） ②色料的原料和来源（第11段）
③研磨色料的方法和过程（第12段）
④点蓝（第13段）
景泰蓝制作的特征
掐丝，就是拿扁铜丝（横断面 是长方形的）粘在铜胎表面上。
譬如粘一棵柳树吧…...
举例子
每片叶子两笔，像一个左括号 和一个右括号。
他们简直是在刺绣，不过是绣 在铜胎上而不是绣在缎子上， 用的是铜丝而不是丝线、绒线。
多种说 明方法 的互相 补充和 配合， 可以完 整、具 体而详 实地说 明事物
《夜》、《多收了三五斗》 长篇小说：《倪焕之》
景泰蓝的制作需要哪几个步骤？
制胎（2~3） 掐死（4~9） 点蓝（10~13） 烧蓝（14） 打磨（15） 镀金（16）
一、制胎（2.3节）—（捶打、接合）
将制好的铜胎焊接在一起
二、掐丝（第4—9段）
掐丝
用铜丝做成图案 用白芨浆粘在铜胎上 放到火里烧
①说明“点蓝”“景泰蓝”名称 的由来，以显示景泰蓝制作的历 史悠久。（第10 段） ②色料的原料和来源（第11段）
③研磨色料的方法和过程（第12段）
④点蓝（第13段）
④烧蓝（14）
④烧蓝（14） 现在该说烧的工作了，涂了三回烧了三回以后
⑤打磨（15） 金刚沙石水磨
磨刀石水磨
椴木炭水磨 ⑥镀金（16）
叶圣陶，现代著名 作家、教育家。名绍钧， 江苏苏州人。其创作涉 及童话、散文、小说等 领域，而且发表了多篇 指导语文教学的文章， 对语文教学和教材的规 范化有独特的贡献。他 写作态度严肃认真、风 格朴素自然、语言洗练 优美，有“优秀的语言 艺术家”之称。
其代表作有： 童话：《稻草人》、
《古代英雄的石像》 说明文：《苏州园林》 短篇小说：《潘先生在难中》
喷水
筛上铜粉、银粉、 硼砂
放进稀硫酸煮
二、掐丝（第4——9段） ① 景泰蓝掐丝工作的精细和技术的高超 （第4——5段） ② 掐丝工作的原理（第 6 段）
③ 赞赏掐丝工序的功夫（第 7 段）
④ 烧焊的方法（第 8 段） ⑤煮和洗的方法（第 9 段）
3.点蓝
色料要涂三回烧三回
三、点蓝（第10——13段）
一个美丽的工艺品出现在我们的 刀 石 水 磨
金 刚 沙 石 水 磨
6.镀金(16)
成品
粘 烧 清
名 称
研 制
丝焊 洗
由
方
来
法
设计 尽打 景泰蓝制作
重叠 圈 接合
的先后顺序
掐丝
点蓝
剪、曲、夹、蘸、粘 简直是在刺绣 繁笔
捣、研、筛、吸； 填三回，烧三回