高考英语复习专题05介词与介词短语教学案
超实用高考英语专题复习:专题 05 介词专题(含高考真题)
超实用高考英语专题复习:专题05 介词专题距离高考还有一段时间,不少有经验的老师都会提醒考生,愈是临近高考,能否咬紧牙关、学会自我调节,态度是否主动积极,安排是否科学合理,能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战,其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料,希望可以帮助大家提高答题的正确率,希望对你有所帮助,有志者事竟成!养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。
总之,在最后的复习阶段,学生们不要加大练习量。
在这个时候,学生要尽快找到适合自己的答题方式,最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心,考试的时候遇到难题要想“别人也难”,遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后,考生越要回归基础,单词最好再梳理一遍,这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
介词虽然小,但是用法纷繁复杂。
所以介词的学习需要大量的记忆。
简单来说介词的位置分为: 介词的宾语(用在介词后)介词不能独立使用,在介词后须带有宾语.其宾语形式主要是名词,另外还有相当于名词的成分,比如代词、数词、动名词或动名词短语及名词性从句.与介词搭配的词(用在介词前):与介词连用,置于介词前面的词主要有动词(depend on)、名词( pay attention to)和形容词( be kind to)。
根据介词的意义和用法,本章内容安排如下【课前检测】1.[2020全国I,65]The far side of the moon is of particular interest to scientists because it has a lot of deep craters ( 环形山),more so_________ the familiar near side.2.[2020全国Ⅱ,67]Bamboo plants are associated_________ health, abundance and a happy home.3.[2020浙江,56]Some time after 10000 BC, people made the first real attempt to control the world they lived ________, through agriculture.4.[2020新高考I(山东),45]Museums must compete____ people's spare time and money with other amusements.5.[2019 浙江,61] The answer_____ this question is not clear.6.[2019全国I,63]We were first greeted with the barking by a pack_______ dogs, seven to be exact.7.[2018全国Ⅲ,67]I was searching _________ these three western lowland gorillas Id been observing.8.[2018 浙江11 月,60]One cup of coffee _________ the late afternoon or evening will cause them to stay awake almost all night.9.[2017 乙卷(全国I),61]This trend, which was started by the medical community(医学界)______ a method of fighting heart disease, has had some unintended side effects such as overweight and heart disease. ..10.[2016 天津,8] Mary was silent during the early part of the discussion but finally she gave voice ______her opinion on the subject.11.[2020全国Ⅱ改错]I’m glad to know that you've come China to learn kung fu in a school in my hometown.12.[2019全国Ⅲ改错]I want my cafe to have a special theme such as like "Tang Dynasty".13.[2018 全国Ⅱ改错]Still I was unwilling to play the games for them sometimes.14.[2017甲卷(全国Ⅱ)改错]They have also bought for some gardening tools.课中讲解:考点一:时间介询1.in/on/at(1)in①表示年、月、季节、世纪、上午、下午、晚上等in 2011; in January; in summer; in the 21st century; in the morning/afternoon/evening②“in十时间段”表示将来“......(时间)以后”I'll move to Beijing in two years.“after十时间段”也表示“......(时间)以后”,但常用于一般过去时中。
高中英语语法《介词》专题教案
高中英语语法《介词》专题教案什么是介词?介词就是表示动作和名词关系的词,在动作的直接作用对象前可以被省略!1.简单介词at,on,from2.合成介词into,onto,inside3.分词介词considering,concerning4.复合介词because of,in front of,according to1.介词的功能介词是一种虚词(前置词,用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系,不能单独使用。
介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。
介词短语可在句中作定语,状语,表语和宾语补足语。
例如:The boy over there is John’s brother.(定语The girl will be back in two hours.(状语Our English teacher is from Australia.(表语Help yourself to some fish.(宾语补足语2.常用介词的用法辨析1表时间的介词1 at,on,inat表示“在某一时刻,某一时点”。
如:I get up at 6:00 every day.我每天6点起床。
注:at daybreak在黎明;at noon在中午;at night在夜间;at Christmas在圣诞节期间;at the a ge of five在五岁时。
on表示“在具体某一天或某天的上、下午”。
如:I heard a shot on(the morning of March 18.三月十八日(早晨我听到一声枪响。
We don’t have classes on Sunday.星期天我们不上课。
in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上、下午、晚上。
如:in the 20th century在20世纪;in 1999在1999年;in winter在冬季;in September在九月;i n the morning/afternoon/evening在上午/下午/晚上。
高三英语教案:《语法介词及介词短语》教学设计
高三英语教案:《语法介词及介词短语》教学设计【考纲解读】介词主要考查近义词的用法区别、介词的特定含义、介词和连词易混淆的项目、介词的固定用法等,在2011年和2012年全国各地高考试题中,都涉及到介词的考查,不仅在单项填空中进行考查,在短文改错题中,对于介词的有无、介词与其他词的固定搭配的考查尤为频繁。
笔者认为因为介词的用法非常普遍,它关系到句子的上下衔接,所以以后的高考题介词仍然是一个考查热点。
高考研究介词是英语中比较活跃的词,中学阶段所学的介词有40多个。
它与名词、形容词、副词和动词等构成搭配时用法灵活,意义丰富。
搭配比较活跃的介词主要有in,out,up,down,on,off,to,from,for,over,with等。
预测今后高考介词的考查将以介词的固定短语和介词辨析为主。
在学习介词时,应重点掌握介词的基本用法,同时注意总结其与名词、形容词、副词、动词等搭配构成的短语的意思和用法。
【知识要点】介词又叫前置词,是一种虚词。
1.介词可按其构成分为:(1)简单介词,即一个介词,如about,at,in,of,since等。
(2)复合介词,由两个介词组成,如as for,as to,out of等。
?(3)二重介词,由两个介词搭配而成,但没有复合介词那样固定,如from under,from behind,until after,except in等。
?(4)短语介词,由短语构成,如?according? to,because of,in spite of,on behalf of,with reference to等。
?(5)分词介词,由现在分词构成,如regarding,concerning,including 等。
2.介词还可按其词义分为下列常见的几种:(1)表地点(包括动向),如about,above,across,after,along,among,around,at,before,behind,below,beneath,beside,between,beyond,by,down,from,in,into,near,off,on,over,through,throughout,to,towards,under,up,upon,with,within,without等。
介词和介词短语(教案)2023-2024学年英语六年级下册
教案:介词和介词短语教学目标:1. 让学生掌握介词的基本用法和常见搭配。
2. 培养学生运用介词和介词短语进行交际的能力。
3. 提高学生对英语语法的理解和应用能力。
教学内容:1. 介词的定义和分类2. 常见介词的用法和搭配3. 介词短语的构成和用法4. 介词和介词短语在句子中的位置和作用5. 介词和介词短语在实际语境中的应用教学重点与难点:1. 介词的分类和用法2. 介词短语的构成和用法3. 介词和介词短语在句子中的位置和作用4. 介词和介词短语在实际语境中的应用教具与学具准备:1. 课本和练习册2. 课件和PPT3. 白板和笔4. 学生笔记本和文具教学过程:1. 导入利用图片或实物引导学生复习已学的介词和介词短语。
引导学生观察图片或实物,让学生尝试用介词和介词短语描述。
2. 课堂讲解讲解介词的定义和分类,举例说明。
讲解常见介词的用法和搭配,通过例句和练习进行巩固。
讲解介词短语的构成和用法,通过例句和练习进行巩固。
讲解介词和介词短语在句子中的位置和作用,通过例句和练习进行巩固。
讲解介词和介词短语在实际语境中的应用,通过例句和练习进行巩固。
3. 小组活动将学生分成小组,给每个小组一张图片或实物,让学生用介词和介词短语进行描述。
鼓励学生互相交流,分享自己的描述。
4. 课堂练习进行课堂练习,包括填空题、选择题和改错题,巩固学生对介词和介词短语的理解和应用。
回答学生的问题,进行解答和解释。
板书设计:1. 介词的定义和分类2. 常见介词的用法和搭配3. 介词短语的构成和用法4. 介词和介词短语在句子中的位置和作用5. 介词和介词短语在实际语境中的应用作业设计:1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 用介词和介词短语描述自己家里的物品位置,写一篇小作文。
课后反思:本节课通过图片和实物引导学生复习已学的介词和介词短语,并通过讲解和练习进行巩固。
小组活动让学生积极参与,提高他们的口语表达能力。
课堂练习和作业设计帮助学生巩固所学知识,并提高他们的写作能力。
介词短语教学案
介词短语教学案第一部分:教学目标本教学案的目标是帮助学生正确理解和使用介词短语。
1. 学生能够理解介词及其作用,认识到介词短语在句子中的重要性。
2. 学生能够区分不同类型的介词短语,并根据其用法选择正确的介词短语。
3. 学生能够运用介词短语丰富和优化自己的写作。
4. 学生能够从真实语境中学习和掌握常用的介词短语。
第二部分:教学准备1. 教材:介词短语相关课文和练习题。
2. 音频设备:为学生播放录音或听取学生对话的需求。
3. 板书:教师根据课文内容和练习题准备好的词汇和句子。
第三部分:教学过程1. 导入(5分钟)教师可以通过播放一个与课文相关的视频、图片或者给学生提出一个与介词短语有关的问题来引起学生的兴趣,激发学生的学习欲望。
2. 介绍介词及其作用(10分钟)教师可以通过多媒体资料或者以生动的例子来解释介词及其在句子中的作用。
教师应该通过鼓励学生举例子自己发现、讨论介词的用法。
3. 学习不同类型的介词短语(15分钟)教师向学生介绍介词短语的不同类型,如时间、地点、方向、原因等。
教师可以展示一些例句,并帮助学生理解不同类型的介词短语所表达的意思。
4. 操练不同类型的介词短语(20分钟)教师可以提供一些练习题,让学生根据句子的要求选择适当的介词短语。
教师可以组织学生进行小组讨论或者分角色扮演的活动,以便学生更好地理解和应用介词短语。
5. 运用介词短语进行写作(20分钟)教师可以给学生一篇短文的开头,要求学生继续写下去,并在写作中尽量使用介词短语。
教师可以在学生写作完成后,给予一些建议和修正。
6. 总结与拓展(10分钟)教师对本堂课进行总结,并与学生分享一些其他相关知识或者学习资源,以便学生进一步拓展和巩固所学的介词短语知识。
第四部分:教学评价1. 在教学过程中,教师可以观察学生的学习情况,听取学生的提问和回答,并提供适当的反馈和指导。
2. 在教学结束后,教师可以通过作业、小测验或者写作评估来检测学生对介词短语的掌握情况。
专题05 介词(教学案)-2019年高考英语考纲解读与热点难点突破 Word版含解析
【2019年高考考纲解读】介词的考查形式多样,除了单纯考查介词外,还常考查介词与其他词的搭配。
此外,在定语从句中,也常考查“介词+关系代词”的用法。
有些介词的考查频率较高,如with,beyond。
连词考查较多的有:but 和while,“祈使句+and/or+并列句”中的and和or;另外,for作为并列连词的用法也是一考点。
【重点难点】一、介词with的用法主要有1.表示“和……在一起”,“由……陪同”或“有……在场”The students went to the farm with their teachers.学生们与他们的老师一起去了农场。
2.表示“随着……”With time passing, they have grown into big boys and big girls.随着时间的流逝,他们已经长成大小伙子和大姑娘了。
3.with后面加复合宾语,说明附带情况He likes to sleep with the windows open.他喜欢开着窗户睡觉。
4.表示“具有;带有;包括……在内”China is a country with a long history.中国是个历史悠久的国家。
5.表示原因或理由The little girl was trembling with fear.这个小女孩吓得发抖。
二、介词短语1.动词+介词account for说明agree on对……达成协议begin with以……开始come across碰见go into调查keep from阻止look for寻找stand for代表agree with 同意(某人意见)answer for对……负责wait for 等待decide on对……作出决定head for向……前进live on靠……生活look into调查stick to坚持agree to同意(某种安排等)aim at针对call for要求get into进入hear from接到……的信、电话look after照顾run into碰到wait on招待2.动词+副词+介词add up to合计达……come up with提出get on with与……相处融洽look down upon看不起look up to敬仰(某人)put up with忍受come up against遭到反对do away with废除keep up with跟上look forward to盼望make up for弥补stand out for坚决要求come up to达到get down to开始认真考虑live up to不辜负(期望)look out for当心run out of用完stick out for坚持要求3.动词+名词+介词catch sight of突然看见make room for为……腾出地方take pride in以……为荣make friends with 和……交朋友pay attention to注意show interest in对……感兴趣make fun of取笑take care of照顾take part in参加【特别提醒】揭密常考的介词短语1.含有at的短语,at a time一次at least至少at the same time同时at all costs不惜一切代价at most 至多at times有时候at first最初at once立即at will任意地at last最后at present目前at work起作用2.含有by的短语,by accident偶然by day/night白天/夜间by heart能背诵by turns轮流by birth 出身by no means绝不,by chance偶然by mistake错误地by the way顺便说一下by chance偶然by mistake错误地by the way顺便说一下3.含有in的短语,in a sense从某种意义上说in case假使in fact实际上,in one's opinion在某人看来in other words换句话说in short总之in the long run从长远来看in advance事先in store必将发生in general一般说来in no time立刻in public公开地in vain徒劳in time及时,in the meantime同时in danger处于危险中in turn轮流in order井井有条in return作为回报in the end最后in all总共4.含有on的短语,on average平均on foot步行on sale在出售on the way在途中on business出差on holiday在休假on strike罢工on time准时on duty值日on behalf of代表on the contrary相反on the spot当场on fire着火on purpose故意地on the other hand另一方面5.含有out of的短语,out of breath气喘吁吁out of date过时out of order发生故障out of patience 失去耐心out of work失业,out of control失去控制out of doors 在户外out of question毫无疑问out of reach拿不到out of the question不可能out of danger脱险out of fashion不合时尚out of luck倒霉out of shape变形out of touch失去联系【题型示例】题型一常用介词例1.(2017·全国卷Ⅱ)It ran for just under seven kilometers and allowed people to avoid terrible crowds onthe roads above as they travelled to and ________work.【答案】from【变式探究】(2016·全国卷Ⅲ)Chopsticks are not used everywhere in Asia.In India,for example,most people traditionally eat ________their hands.【解析】用手吃饭,应用介词with。
第02篇 专题05 介词和介词短语
A.across B.through C.over
D.above
6. —How do you study English?
—I study English A talking with my foreign friends.
A.by
B.in
C.at
D.on
对 接
7. Nanjing is A the southeast of China, and Huai'an is
during 在……期间
during the summer holiday 在暑假期间
词条
用法
后接时间段,表示延 for 续多久
后接时间点/时间的 分界线,或表示时间点 since 的时间状语从句,常用 于现在完成时
后接开始的时间,常 from 用搭配:from…to…
从……到……
举例
Alice has been in China for six years. 艾丽斯在中国六年了。 I have lived here since 2010. 自从2010年以来我就一直住在这儿。 I have lived here since ten years ago. 自从10年前我就一直住在这儿。 I have lived here since I was a child. 自从我是个孩子时我就一直住在这儿。
be动词+形容词+ 介词
be kind to 对……友好, be good at 擅长, be interested in 对……感兴趣, be sorry for 为……抱歉, be friendly to 对……友善
介词+名词
at home 在家, on business 出差, in English 用英语, by bus 坐公交车, after school 放学后
高考英语语法精品教案:专题5 介词
介词是英语中最活跃的词类之一。
使用频率相当高,用法多而杂,一个介词可能有多种不同的用法;一个相近的意思又可以用不同的介词表达。
所以在一轮的备考中必须逐一掌握每个高频介词的用法;弄清楚易混介词的用法异同;能够根据具体语境灵活运用介词。
常用介词、易错介词的辨析以及介词固定搭配的考查将是2018年介词考查的主要方向。
一、介词的分类与语法功能介词是虚词,不能单独作句子成分,必须与名词、代词(或相当于名词的其他词类或短语等>构成介词短语,在句中充当一个成分。
yET3SrV49Y介词分为:简单介词,如at,in,for等;合成介词,如within,inside,onto,throughout等;短语介词,如according to,out of,by means of,in spite of,instead of等;双重介词,如from behind /above /under,until after等;分词介词,如considering,including,judging (from/by> 等。
yET3SrV49Y二、介词的意义1.表示时间的介词(1> in表示“在某一时间段”或“在某一时候”,如用在月、季、年份、时代、世纪等时间名词的前面,或用来泛指一天的某一段时间。
in也可以指“在……之后”,表示从说话起的若干时间内。
如:yET3SrV49Yin July/summer/2000/ancient timesThe bus will be here in ten minutes.(2> on表示“在特定的某一天”,也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前。
如:on Saturday, on Saturday morning, on the morning of August 1styET3SrV49Y(3> at表示“在某一时间点”,或用来表示不确定的时间和短期的假日、时节等。
介词的教案(3篇)
第1篇教学目标:1. 让学生掌握介词的概念和基本用法。
2. 培养学生运用介词的能力,提高学生的英语水平。
3. 培养学生的语言感知能力和语言表达能力。
教学重点:1. 介词的概念和基本用法。
2. 介词的搭配和固定短语。
教学难点:1. 介词的用法和搭配的多样性。
2. 学生在实际语境中运用介词的能力。
教学准备:1. 教学课件2. 练习材料3. 黑板、粉笔教学过程:一、导入1. 通过图片或视频,展示介词在日常生活中的应用。
2. 引导学生思考:什么是介词?介词有什么作用?二、新课讲授1. 介绍介词的概念:介词是表示事物之间关系的词,如:in、on、under、above 等。
2. 介绍介词的基本用法:介词后常跟名词、代词、数词等。
3. 举例说明介词的搭配和固定短语,如:in front of、at the back of、with the help of等。
三、课堂练习1. 完成课件中的练习题,巩固所学知识。
2. 小组讨论,找出介词的搭配和固定短语,并进行解释。
四、拓展训练1. 阅读一篇短文,找出文中的介词,并分析其作用。
2. 演示一个场景,要求学生运用所学介词进行描述。
五、总结与反思1. 总结本节课所学内容,强调介词的概念、用法和搭配。
2. 学生反思自己的学习情况,提出改进措施。
六、课后作业1. 复习本节课所学内容,完成课后练习题。
2. 收集生活中常见的介词搭配和固定短语,进行整理。
教学评价:1. 课堂练习的正确率。
2. 学生在实际语境中运用介词的能力。
3. 学生对介词的掌握程度。
教学反思:1. 本节课是否达到了教学目标?2. 学生对介词的掌握程度如何?3. 教学过程中是否存在不足,如何改进?教学延伸:1. 组织学生开展英语角活动,让学生在实际交流中运用介词。
2. 引导学生阅读英文原著,提高学生的英语水平。
第2篇教学目标:1. 让学生了解介词的概念和作用。
2. 培养学生正确使用介词的能力。
3. 提高学生在实际语境中运用介词的能力。
高中英语介词教案
介词一、介词的基本用法:1.介词与名词、代词、动名词及wh-从句连用Say it in English.用英语说。
I’m all for what you said.我完全赞成你说的。
She showed a great interest in collecting stamps.她对集邮表现出极大的兴趣。
【注】介词之后通常不能跟that从句。
except that/but that(除……之外)和in that(因为)在现代英语中已被看作是复合连词。
I know nothing about him except/but that he is from America.除了知道他是一位美国之外,我对他一无所知。
Human beings differ from animals in that they can think, speak and use tools.人之所以区别于动物是因为人能思考、说话和使用工具。
另:许多介词加时间名词可以表时间概念,但要注意有些时间名词前不接介词。
如:next day、last Sunday、that morning、these years、yesterday afternoon、the night before,且时间名词前有one、each、any、every、some、all等修饰时,一般不用介词,如some day、one day.2.介词与“疑问词+动词不定式”连用He gave me some advice on how to study English.他就如何学习英语给我提了一些建议。
3.介词与副词(多为时间和地点副词,且大都已转化成名词)连用I heard a scream from above.我听到上面传来了尖叫声。
Not until then did he realize that he had made mistakes.直到那时他才意识到他搞错了。
2020高考英语语法介词和介词短语个性化教学辅导教案(19页)
2020高考英语语法介词和介词短语个性化教学辅导教案【词汇串烧】A Horrible EarthquakeDirty water rose in well s and canal s before the earthquake. But no one judge d that an earthquake was coming. Suddenly, everything shook. It seemed as if the world was at an end. Millions of brick houses and a number of dam s were destroy ed. Railway track s became useless bar s. Pipe s in mine s burst and let out smelly steam. Huge crack s trap ped cyclist s everywhere.The next day, this event was the headline or main title of all newspapers. With the reporter s giving an outline of the disaster, the whole nation was shock ed by the damage and the victim’s extreme suffering. People were moved when they read that the survivors comforted each other by saying “Congratulations! You survived!”. So they not only express ed their sympathy sincerely, but also organized together to help the victims right away. The injure d were rescue d and the dead were buried. The frighten ed survivors were dug out from under the ruin s and were offered shelter, fresh water and electricity. Thanks to people’s help, the loss was minimized.可怕的地震地震前,水井和运河里的污水都涨涌起来。
高三复习语法教案介词与介词短语
富县高级中学集体备课教案年级:高三科目:English 授课人:课题介词与介词短语共3课时三维目标1. Target language目标语言2. Ability goals能力目标Enable the Ss to master the preposition and preposition phrases.重点Help the Ss to use the preposition and preposition phrasescorrectly. 中心发言人古苏梅难点Help the Ss learn how to put what they learned into practice教具Blackboard课型课时安排课时教法Discussion andExplanation学法Discussion and Practice(个人主页)教学过程The First PeriodStep 1 考查内容介词考点主要涉及常用介词的常见用法以及它们的区别和一些固定短语或习惯用语搭配中的介词。
Step 2 学习目标1.掌握描述时间、地点和方位的介词常用表达方法;2.掌握介词和其他词类构成的固定搭配、固定短语动词的区别和介词基本句型;3.能够在特定语境中正确判断、区别使用考纲所规定的介词;4.掌握一些常用易混介词的用法。
Step 3 要点讲解定义:介词又叫前置词,是一种虚词。
介词不能单独做句子成分,必须与名词或代词(或相当于名词的一些词类、短语或从句)构成介词短语,才能在句中充当成分。
1.介词的种类(1)简单介词:at, in, over, on, near, up, by, besides, with……(2)合成介词:out of, into, inside, outside, throughout(3)短语介词:according to, because of ,in spite of Owing to……(4)二重介词:from behind, from under, except for……(5)分词介词:including, concerning,regardingStep 4 Teaching procedures1. Check the exercises.(导学案)2. Team work(语法一点通)Step 5 Summary and homeworkThe Second PeriodStep1考点分析考点一:介词的基本用法考点二:常见介词的活用Step 2 要点讲解:介词with的用法主要有:1.表示“和……在一起”,“由……陪同”或“有……在场”。
高三英语一轮复习复习 介词和介词短语 学案设计
一轮复习语法--介词和介词短语班级姓名小组.【学习目标】1.学生能熟练掌握介词的分类和相关考点;2.学生能通过考点的识记,识记各类介词的相关语法使用规则;3.学生能了解相关介词的考点进行单句改错;4.学生能在写作中正确地使用相关介词。
【重点难点】重点:学生能通过考点的识记,识记各类介词的相关语法使用规则;难点:学生能在写作中正确地使用相关介词。
【导学流程】一.常见的方位介词及其基本用法。
in/inside在....里into进入outside在...外面out of从...里出来above在...的斜上方over在...正上方on在...上onto到...之上under在...正下方below在...斜下方beneath紧贴在...的下方by/beside在...旁边past/by从...旁边经过near/close to在...附近next to紧挨着behind在...的后面around围绕from从...来,强调起点across横过;在...对面through透过along沿着away from/off下落;离开between在两者之间among在三者或三者以上之间in front of/before在...外部的前面He likes to sit in front of me.In the front of在...内部的前面The teacher is in the front of the classroom.二.易混方位介词的用法。
(1)at,in;at用于较小的地方,如门牌号码前;in用于较大的地方We will meet each other at my home.Mr.White lived in Hong Kong for 20 years.(2)Over,above;两者都有多余的意思,over相当于more than;above用于表示最低限度1000 meters above sea level;He is over 50.在表示“在...之上”over强调控制;掌握;above强调级别,地位He always puts his students above everything.He has little control over his emotions.(3)in, on, to, offIn在范围之内ShangDong is in the east of China. On表示接壤或毗邻Mongolia lies on the north of China.To表示在某范围之外且不接壤Shangdong Province is to the northeast of Hubei Province.Off强调两地间隔着一小段距离Lily lives in a flat just off Park Avenue.(4)beween,among三.时间介词(1)in表示某段较长的时间范围内如世纪;年;季节;月份;朝代及泛指上午,下午和旁晚。
英语高中介词教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标:- 学生能够掌握介词的基本用法,包括位置、意义和搭配。
- 学生能够区分常见介词的用法,如in、on、at、to、from等。
- 学生能够正确使用介词构成介词短语,丰富语言表达。
2. 能力目标:- 学生能够通过观察、比较、分析和练习,提高对介词的运用能力。
- 学生能够在实际语境中灵活运用介词,提高英语口语和写作水平。
3. 情感目标:- 培养学生对英语学习的兴趣,增强学习自信心。
- 培养学生的团队协作精神,提高沟通能力。
二、教学内容1. 介词的分类及基本用法。
2. 常见介词的用法及搭配。
3. 介词短语的构成及用法。
三、教学重点与难点1. 教学重点:- 介词的基本用法和常见介词的用法。
- 介词短语的构成和用法。
2. 教学难点:- 介词的搭配及在具体语境中的运用。
- 介词短语的灵活运用。
四、教学过程1. 导入新课(5分钟)- 利用图片、视频或歌曲等引入话题,激发学生学习兴趣。
- 复习上节课所学内容,为新课做好铺垫。
2. 新课讲解(20分钟)- 介绍介词的分类、基本用法和常见介词的用法。
- 通过例句和例题,让学生掌握介词的搭配和介词短语的构成。
3. 练习环节(15分钟)- 分组练习,让学生运用所学知识进行对话或写作。
- 教师巡视指导,解答学生在练习过程中遇到的问题。
4. 情景模拟(10分钟)- 创设实际生活场景,让学生运用所学介词进行对话。
- 鼓励学生大胆开口,提高口语表达能力。
5. 课堂小结(5分钟)- 回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
- 布置课后作业,巩固所学知识。
五、课后作业1. 完成课后练习题,巩固所学介词用法。
2. 针对本节课所学内容,进行口语或写作练习。
3. 收集生活中常见的介词短语,整理成册。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况,及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的实际运用能力,提高英语水平。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动,提高学习兴趣和自信心。
高三英语二轮复习语法专项二代词,介词和介词短语教学案
代词、介词和介词短语
课题:代词、介词和介词短语
教学目标:了解代词、介词和介词短语高考考点并掌握解题技巧.
教学重难点:了解代词、介词和介词短语高考考点并掌握解题技巧.
教学过程
集体备课部分(学生活动部分)
个性备课部分/学生记录
Task 1【自主学习】检查熟词生义31-60
31. He boasted that he would throw me downstairs;but I made himeat his words..
My grandfather’s eyesight isfailingas he grows old..
40.The show wasfar frombeing a failure;it was a great success..
41. Shefiguredthat she would be next..I couldn'tfigure outwhat he meant..
32.My fatheremploysmore people during the harvest..
Can you tell me how toemploythe word correctly?.
33.Have youenteredyourself for the sports meet to be held next week?.
34. Nothing canequalthe pleasure of drinking a cold drink on a cold summer day..
I’m not sure he isequal tothe task..
35.Everything isevenlyarranged at present.Don't be too worried..
2021届高考英语二轮专题复习介词和介词短语导学案20210507154
2021届高考英语二轮专题复习介词和介词短语导学案20210507154【考纲解读】介词是英语中比较活跃的词,它与名词、形容词、副词和动词等构成搭配时用法灵活且意义丰富。
介词的考查形式多样,除了单纯考查介词外,还常考查介词与其他词的搭配。
此外,在定语从句中,也常考查“介词+关系代词”的用法。
有些介词的考查频率较高,如with, beyond等。
【预习导学】一、介词1.表示方位的at, in, on, to, beside/by和near4前不加冠词__ bike.in/onin/on后的名词必须有冠词或代词等修饰My father often goes to work __his car/___ his bicycle.介词用法示例by指“靠……手段,用……方法,凭借……”,后可接名词、代词或动名词He made a living ___ sellingnewspapers when he was young.in 多用于表示语言、材料的名词前All the applicants are required to fill ____the form in ink.with多用于表示有形的工具或躯体器官的名词前They are busy digging _____spades.介词用法示例except表示“除……之外(其他的都)”,其后的宾语是被排除在外的,侧重同类事物的排除All my friends took part in theparty ______John.except for其后被排除的内容与主语往往不是同一类的His composition is good_______ a few spelling mistakes.besides表示“除……之外(其他的也)”,其后的宾语是被包括在内的He has learned German, French______ English.(1)against的用法含义示例(表示态度)反对An agreement seems to be impossible because the majority of the committee members are _______ it.(表示对比)以……为背景The skier’s red clothes stood out clearly _______ the snow.(表示方位)倚靠着……The girl was leaning ______ the wall with her arms folded.含义示例(表示位置)在……另一边,在……更远The small village is 20 miles ______在……过程中The possibility of employing more staff is still ______ discussion.(数字、数量、年龄或价格)低于,少于,在……以下These toys are not suitable for children ______ five.受……阻碍She’s been ______ a lot of pressure at work.(6)with的用法含义示例和……一起,和,同,跟Would you like to go shopping ______ me?(表示同时或同一方向)随着_______ time going by, the little tree has grown u p.具有,带有Th e dictionary is what I want, but I don’t have enough money _____ me.由于,因为He trembled ______ fear.(表示方式)用He cut it ______ a knife.介词的固定搭配考查有两种:一是考查固定搭配中的介词;二是考查介词短语。
高三英语复习教案:介词与介词短语复习教案
高三英语复习教案:介词与介词短语复习教案【摘要】教案是整个课程的大纲,使得学生更有逻辑的调理的理解其讲课内容。
高三英语教案栏目小编也特意为您编辑了此文:“高三英语复习教案:介词与介词短语复习教案”祝您浏览愉快。
本文题目:高三英语复习教案:介词与介词短语复习教案【备考策略】一、介词和介词短语介词是一种虚词,不能单独作句子成分,必须与名词或代词(相当于名词的其他词类短语或从句)构成介词短语,才能在句中充当某一个成分。
介词短语在句中可充当状语,表语,定语及补语等成分。
HowIwisheveryfamilyhadalargehousewithabeautifulgarden! Isthisthereasonheexplainedatthemeetingforhiscarelessnessinhiswork? Withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.二、连词连词是用来连接词、短语、从句或句子的一种虚词不能独立担任句子成分。
按词义及其句法作用,连词可分为并列连词和从属连词。
常见的并列连词有and,but,or,notonly...butalso,yet,either...or...等。
常见的从属连词有when,because,if,though,asif,nowthat,until,unless 等。
IsawBobplaythepianoatJohn'spartyandonthatoccasionhewassimplybrilliant.Notonlyistheteacherhimselfinterestedinfootballbutallhisstudentsarebeginningtosho waninterestinit.。
高考英语 介词和介词短语复习教学设计
3. since与for的区别
4.地点、方位介词:in,on,to的区别和用法
5.地点、方位介词:over,under,above的区别和用法
6.地点、方位介词:between,among的区别和用法
7.地点、方位介词:across,cross,through, over的区别和用法
通过做近几年广西中考真题,中考经典例题,小而精,难度适中,能够通过中考试题解答激起学生的成就感和自信心。手法常用到的有那些类型。
全班齐读艺术表现手法的类型。
看导学案练习,邻桌相互探讨,用两分钟的时间完成,学生代表展示。
通过复习旧知来加深学生对这一知识点的印象,再通过练习来达到学以致用的目的。
这节课我们就针对时间、地点介词中的艺术表现手法进行学习。
学生齐读考查内容
明确介词的出题方向,把学生思路带进本课教学内容。
环节二:近几年广西中考真题再现
(10分钟)
(一)展示教学目标(PPT展示)
1.掌握时间、地点介词主要用法及其意义。
2.具备做好中考题及英语阅读和写作能力。
(二)知识放送(PPT展示)
1.学生看到导学案上的真题练习,任选一个角度,进行诗句的赏析。
2.邻座答案交流1分钟,请学生上来展示,其他学生为其打分并完善答案。
对介词及介词短语主法及其意义的掌握,找到问题的突破口,初步获取答题思路和方法。
环节五:
中考考点透视
(5分钟)
一.中考考点透视
(一)考纲概览
地点、方位介词
【易混易错辨析】
1.地点、方位介词:in,on,to的区别和用法
学情分析
学生已学完外研版七到九年级所有的介词内容,虽然积累了大量的介词和介词短语,具有了一定的答题能力,但是他们没有系统的归类和缺乏科学的答题方法,因此,教师设计本专题复习课,目的向学生归类介词和介词短语的答题方法。
高考英语二轮复习专题05介词与介词短语教学案含解析word版本
专题 05 介词与介词短语介和介短也是高考的一个必考点,每年都保持在一至两个目,命形式除了填空外在完形填空、法填空、短文改中行考,其考点主要涉及常用介的用法区,介与、名、形容等的常搭配,介在特定境中的用和介短的用法等。
掌握介必要立足基本用法,广泛,心意会比。
其考点主要包含:1.考常用介和介短的基本用法。
从年全国及各省市高考中可看出,介考常会合于一些常用介,如 at ,in ,for ,from ,to ,of ,on,with ,until,about,by, since , as, around 等。
2.考常用介或介短含和用法的辨能力。
特别是在必定的言境中,辨析意同样或周边以及使用范不同样的介或介短。
3.考介与某些名、形容或的各种搭配形式。
特是那些搭配众多、用法灵巧的介,不同样的搭配可用来表示各种不同样的意。
一、表示的介1. in , on, at , over(1)in表示在一段以内。
平时,如世、朝代、代、年、季、月及一般 ( 非特指 ) 的早、中、晚等。
如:in the 1950s, in 1989, in summer, in January ,in one's thirties,in the morning 等。
(2)on 表示详尽的某一天及其早、中、晚。
如:on May 1st,on Monday,on a cold night in January, on a fine morning等。
(3)at表示在一个点上。
指某一刻或短的,也泛指圣,复生等。
如:at 3 : 20, at this time of year, at Christmas, at night, at this moment等。
(4)over后边接一段,表示“超⋯⋯”或“在⋯⋯期”。
如:David Crum, the CEOof Geldart Software, announced that the corporation wouldopen three branches in Bangkok over the next several months.(5) 在 last,next,this,that,some,every等以前一律不用介。
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专题05 介词与介词短语介词和介词短语也是高考的一个必考点,每年都保持在一至两个题目,命题形式除了单项填空外还在完形填空、语法填空、短文改错中进行考查,其考点主要涉及常用介词的用法区别,介词与动词、名词、形容词等的常见搭配,介词在特定语境中的选用和介词短语的用法等。
掌握介词必须要立足基本用法,广泛记忆,细心体会比较。
其考点主要包括:1.考查常用介词和介词短语的基本用法。
从历年全国及各省市高考题中可看出,介词类考题常集中于一些常用介词,如at,in,for,from,to,of,on,with,until,about,by,since,as,around等。
2.考查常用介词或介词短语含义和用法的辨识能力。
尤其是在一定的语言环境中,辨析意义相同或相近以及使用范围不同的介词或介词短语。
3.考查介词与某些名词、形容词或动词的各种搭配形式。
特别是那些搭配繁多、用法灵活的介词,不同的搭配可用来表示种种不同的意义。
一、表示时间的介词1.in,on,at,over(1)in表示在一段时间之内。
通常时间较长,如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般(非特指)的早、中、晚等。
如:in the 1950s,in 1989,in summer,in January,in one's thirties,in the morning 等。
(2)on表示具体的某一天及其早、中、晚。
如:on May 1st,on Monday,on a cold night in January, on a fine morning等。
(3)at表示在一个时间点上。
指某一时刻或较短暂的时间,也泛指圣诞节,复活节等。
如:at 3:20,at this time of year,at Christmas,at night,at this moment等。
(4)over后面接一段时间,表示“超过……”或“在……期间”。
如:David Crum, the CEO of Geldart Software, announced that the corporation would open three branches in Bangkok over the next several months.(5)在last,next,this,that,some,every等词之前一律不用介词。
如:He went to Japan last year.We meet every day.2.in,after(1)“in+一段时间”表示将来的一段时间之后。
如:My mother will come back in three or four days.(2)“after+一段时间”表示过去的一段时间之后。
如:He arrived after five months.(3)“after+具体时间”表示将来或过去的某一时刻之后。
如:She will appear after five o'clock this afternoon.The rain began to fall after seven.3.from,since,for(1)from后接具体时间,说明从什么时候开始,不说明某动作或情况持续多久。
如:I hope to do morning exercises from today.(2)since后接具体过去时间,表示某动作或情况持续至说话时刻,通常与完成时连用。
如:We have not seen each other since 2010.(3)for后接一段时间,通常与完成时连用。
如:I have been in the army for 5 years.二、表示地点方位的介词1.at,in,on,to(1)at表示在小地方或“在……附近;在……旁边”。
如:He arrived at the station at ten.He is sitting at the desk.(2)in表示在大地方或“在……范围之内”。
如:He arrived in Shanghai yesterday.Shandong lies in the east of China.(3)on表示毗邻或接壤。
如:Russia lies on the north of China.(4)to表示“在……范围外”,不强调是否接壤。
如:Japan is to the east of China.2.above,over,on(1)above意为“在……上方”,只表示位置高于某物但不强调是否垂直,与below相对。
如:The bird is flying above my head.(2)over意为“在……之上”,表示垂直高于,与under相对。
over强调与物体有一定的空间,不直接接触。
如:There is a bridge over the river.(3)on意为“在……之上”,表示在某物体上面并与之接触。
如:He put his watch on the desk.2.above,over,on(1)above意为“在……上方”,只表示位置高于某物但不强调是否垂直,与below相对。
如:The bird is flying above my head.(2)over意为“在……之上”,表示垂直高于,与under相对。
over强调与物体有一定的空间,不直接接触。
如:There is a bridge over the river.(3)on意为“在……之上”,表示在某物体上面并与之接触。
如:He put his watch on the desk.三、表示运动方向的介词1.across,over,through(1)across表示从物体表面穿过,与on有关。
如:across the playground/square/desert/river(2)over表示动作是在空中进行的。
如:He jumped over the wall.(3)through表示从物体里面穿过,与in有关。
也可表示时间,指“(从开始到结束)经历了……”。
如:through the pipe/forest/doorWe work hard all through the year.2.in,into(1)in通常表示静态,意为“在……里面”。
如:We walked in the park.我们在公园里走着。
(2)into通常表示动态,意为“进入到……里面”。
如:We walked into the park.我们走进了公园。
四、表示原因的介词1.for表示原因时,常与sorry,famous,punish,praise,thank,blame等词连用。
如:I am sorry for what I said to you.2.at表示引起某种情感变化的原因,常与表示看、听或喜、怒、吃惊的词连用,意为“因听到或看到……而……”。
如:He was surprised at the news.3.from常接抽象名词表示自然、间接或外在的原因,如受伤、车祸等。
如:He died from the wound.4.of多用于表示自身或内在的原因,如病、饿等。
如:The old man died of hunger.5.with指生理上或情感上由外界到内心的原因。
如:Hearing the news, he jumped with joy.He was shaking with anger.6.by表示外部的,尤其是暴力的或无意中造成某种结果的原因。
如:She took your umbrella by mistake.她错拿了你的雨伞。
7.over一般用于cry,weep,laugh等带有感情色彩的动词后,表示所发生的事情的原因。
如:She wept over the death of her daughter.We laughed over the victory.8.because of表示引起结果的直接原因。
如:He retired last month because of his illness.9.thanks to表示引起某种幸运结果的原因,常意为“幸亏……,多亏……”。
如:Thanks to John, we won the game.五、表示计量的介词1.at表示“以……速度;以……价格”。
如:It flies at about 900 kilometers an hour.I sold my car at a high price.2.for表示“用……交换;以……为代价”。
如:He sold his car for 500 dollars.注意:at表示单价,for表示总钱数。
3.by表示“以……计”,后跟度量单位。
如:They paid him by the month.注意:by后接具体度量单位要加the。
六、表示工具或手段的介词1.by意为“用某种方式”,后面的名词不带冠词。
如:I went there by bus.2.with表示“用某种工具”,后面的名词需带冠词。
如:He broke the window with a stone.3.in表示“用”时,后面的宾语不带冠词,且多为铅笔、墨水、颜色、语言等。
如:I hate letters written in pencil.We will never forget this historical lesson written in blood.4.on表示“以……方式”,多用于固定词组。
如:They talked on the telephone.She learns English on the radio/on TV.七、表示“在……之间”的介词1.between表示在两者之间。
如:You are to sit between your father and me.2.among表示在三者或三者以上之间。
如:He is always happy among his classmates.3.有时说的虽然是三个以上的人或东西,但强调多者中的两两关系时用between。
如:Switzerland lies between France, Italy, Austria and Germany.Pay attention to the relationship between the sentences in your composition.八、表示“除了”的介词1.besides表示“除……之外,还有……”。
如:We all went to see the film besides you.除你之外我们也都去看电影了。