【免费下载】三年级上册数学教学工作手册
三年级上册数学工作手册
大冶市中小学教师教学工作手册（2014 至2015 学年度第一学期）学校卢湾小学班级三年级学科英语教师戴丽林大冶市教学研究室印制本学期教育教学工作职责教学计划基本情况分析今年我担任我校三年级的英语教学工作。
我校三年级有4个班级。
这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们的记忆力好,形象思维好,模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。
他们中极少学生接触过英语。
但对英语都有着浓厚的兴趣。
一教材内容分析1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二教学目标根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
2015-2016学年度第一学期三年级(5,6)教学工作手册(1)
辅
导
计
划
（一）、多鼓励，，耐心教。
（二）、教给方法，提高兴趣。
（三）、结对帮助,齐抓共管。
（四）、持之以恒，巩固习惯。
（五）和家长密切配合。
考 试 情 况 分 析 表
考试类别期末考试时间1月13日
总人数
实考数
均
分
及格率
高分率
最
高
分
低分率
最低分
100
90
89
80
79
70
69
60
59
50
49
40
39
30
周次
起止时间
课 题
课时
备注
十一
11月9日/11月13日
2、笔算乘法（3课时）
4
十二
11月16日/11月20日
2、笔算乘法（4课时）
4
十三
11月23日/11月27日
2、笔算乘法（2课时）
3、整理复习（1课时）
数字编码（1课时）
十四
11月30日/12月4日
七、长方形和正方形（6课时）
1、四边形（1课时）
教
学
内
容
思想教育
渗透对学生进行爱祖国，爱家乡，环境保护等教育。
基础知识
一位数乘一位数，两位数加减两位数，整千、整百、整十数的加减法。
基本技能
培养学生灵活的计算能力，发展数感，促进学生空间观念的发展，逐步形成统计观念。，运用数学知识解决去问题的能力。
目标
平均分
93
及格率
90
高分率
78
提
高
教
学
质
量
的
小学数学实践教学手册(3篇)
第1篇第一章引言一、编写目的本手册旨在为小学数学教师提供一套实用的实践教学指导，帮助教师更好地开展数学教学活动，提高学生的数学素养和实际应用能力。
二、适用对象本手册适用于从事小学数学教学的教师、教育工作者以及教育相关专业的学生。
三、手册结构本手册共分为六章，分别为：教学理念、教学内容、教学方法、教学评价、教学案例和教学反思。
第二章教学理念一、新课程改革理念1. 以学生发展为本，关注学生的个性差异。
2. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 强化数学与生活的联系，提高学生的数学素养。
4. 实施素质教育，促进学生的全面发展。
二、教学理念在实践中的应用1. 注重激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
2. 鼓励学生自主探究，培养学生的自主学习能力。
3. 加强数学与生活的联系，提高学生的数学应用能力。
4. 关注学生的个体差异，实施分层教学。
第三章教学内容一、教材分析1. 分析教材的编写特点、编排体系、内容结构。
2. 了解教材的知识体系，把握教材的重点、难点。
3. 研究教材的课后习题，掌握教材的练习要求。
二、教学内容设计1. 确定教学目标，明确教学重难点。
2. 根据学生实际情况，设计教学内容。
3. 注重知识间的联系，构建完整的知识体系。
4. 结合生活实际，设计有趣、实用的教学活动。
三、教学内容实施1. 采用多种教学方法，提高教学效果。
2. 注重教学过程中的师生互动，关注学生的反馈。
3. 创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 关注学生的个体差异，实施分层教学。
第四章教学方法一、教学方法概述1. 直观教学法：通过实物、图片、视频等直观手段，帮助学生理解抽象的数学概念。
2. 案例教学法：通过具体案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 探究式教学法：鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
二、教学方法在实践中的应用1. 结合教学内容，选择合适的教学方法。
(完整)三年级上册数学教学工作手册
教学工作手册 2014——2015学年度第一期学校共安小学班级三年级科目数学教师熊朝军乐山市金口河区教科局制2014年 09 月 01 日教学计划本学期教材的知识点和重难点分析第一单元时、分、秒知识点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
教学重难点：初步建立时、分、秒的时间概念。
第二单元万以内的加法和减法（一）知识点；口算两位数加减两位数（和在100以内）笔算几百几十加减几百几十以及加、减法的估算。
教学重点：理解并正确计算几百几十加减几百几十的进位加和退位减。
教学难点：培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
第三单元测量知识点：认识长度单位千米和分米，质量单位吨。
教学重难点：建立相应的长度概念和质量概念，感受1千米、1分米、1毫米的长度和1吨的质量。
第四单元万以内的加法和减法（二）知识点：三位数加减三位数以及加减法的验算和估算。
教学重难点：正确计算三位数加减三位数，掌握验算和估算的基本方法。
第五单元倍的认识知识点：建立倍的概念，理解倍的意义。
教学重难点：会用有关倍的知识解决问题。
第六单元多位数乘一位数知识点：两三位数乘一位数，一个因数中间有0的乘法，解决问题。
教学重点：多位数乘一位数的笔算。
教学难点：正确理解应用题的题意并正确列式解答。
第七单元长方形和正方形知识点：四边形，周长，长方形和正方形的周长。
教学重难点：掌握正方形和长方形的特点，使学生知道周长的含义，并会计算长方形正方形的周长。
第八单元分数的初步认识知识点：分数的初步认识，简单计算，简单应用。
教学重难点：正确理解分数的意义，进行简单的同分母分数的计算，用分数知识解决实际问题。
第九单元数学广角-集合知识点：利用集合的思想解决简单的实际问题。
教学重点：感知集合图的价值，培养学生用不同的方法解决问题的意识。
教学难点：培养学生善于观察，善于思考，养成良好的学习习惯。
三年级上册数学教案-全一册北师大版(8份打包)
三年级上册数学教案全一册北师大版教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的数学运算，理解数学概念，并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过启发式教学，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容本册内容包括数的认识、数的运算、几何图形、测量、时间和数据等。
教学内容以教材为基础，结合生活实例，让学生在实际情境中学习数学。
教学重点与难点1. 重点：数学基础知识的掌握，数学思维能力的培养。
2. 难点：对数学概念的理解，数学问题的解决。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频等。
2. 学具：练习本、计算器、直尺、圆规等。
教学过程1. 导入：通过生活实例引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：讲解新知识，通过例题示范，让学生理解并掌握新知识。
3. 课堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，便于学生理解和记忆。
作业设计作业设计包括基础题、提高题和拓展题，以满足不同学生的学习需求。
课后反思课后反思包括对教学内容的反思、教学方法的反思和教学效果的反思，以便于调整教学策略，提高教学质量。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的实施步骤，直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
教学过程1. 导入生活实例导入：选择学生熟悉的生活场景，提出相关数学问题，引发学生思考。
故事导入：通过有趣的数学故事，吸引学生的注意力，激发他们的探究欲望。
复习导入：通过复习已学知识，自然过渡到新课内容，帮助学生建立知识之间的联系。
2. 新课教学概念讲解：用浅显易懂的语言解释数学概念，避免使用专业术语，确保学生能够理解。
例题示范：通过典型例题的讲解和示范，展示解题思路和方法，让学生学会如何应用所学知识。
互动提问：在讲解过程中，适时提问，鼓励学生参与讨论，提高他们的思维活跃度。
3. 课堂练习分层设计：根据学生的学习程度，设计不同难度的练习题，使每个学生都能得到适当的锻炼。
最新教科版三年级上册小学数学教案全册(表格式)
最新教科版三年级上册小学数学教案全册
(表格式)
该教案全册总共包含20个课次，涵盖了三年级上册小学数学
的各个教学内容。
每个课次都设定了教学目标、教学重点和教学方法，以帮助学生有效研究数学知识。
教学方法包括观察数的形状和
大小、实物比较、图形比较、连加连加、连续并列计算、数的归类
和分组、数的拆分和组合、数的图形表示、观察和感受空间关系、
测量工具的使用和操作、设置长度的仿照和比较、观察和分析时间
的许多规律、分钟的计数和换算、想法法解决时间问题、讨论时间
的常识性问题等。
请根据每个课次的教学内容、教学目标、教学重点和教学方法，编写详细的教案内容，并在教学过程中根据学生的情况进行适当调
整和辅导，以达到教学目标。
最新人教版教材三年级数学上册教学工作计划及教学进度表
最新人教版教材三年级数学上册教学工作计划及教学进度表为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、教材简析：（一）教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。
提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。
具体内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、辨认方向、两位数除以一位数的除法、四则混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合实践、总复习。
（二）知识目标1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。
初步形成独立思考和探索意识。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5、掌握年、月、日。
6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。
（三）情感与态度目标：1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
（四）教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。
教学工作手册(三年级数学上)1
总复习（三）
5
1、分数的初步认识知识。
2、数学广角——集合知识。
20
总复习（四）
5
综合检测。
21
考试情况分析（期末）
考试科目数学命题方式
一、成绩统计
班级
应考人数
实考人数
总分
人平分
及格数
及格率
90以上
90至80
79至60
59至41
40以下
最高分
辅导后进生记载
个别辅导
辅导对象
辅导时间
辅导内容摘要
效果
教学工作手册
2014——2015学年度
第一期
学校金河小学
班级三年级
科目数学
教师
乐山市金口河区教科局制
2014年9月1日
情
况
分
析
学生基本情况分析：本班学生共37人，其中男生18名，女生19名。年龄在九周岁左右。彝族学生4人，有4人智力十分低下。本期转出1人，转入1人。
掌握双基情况分析：该年级的学生在经过上期的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
教
材
分
析
本学期教材在学科教材中的地位和作用：本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时由于教学内容的不同本册教材在笔算教学与解决问题教学有机结合、提供了关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展、计算教学体现知识的形成过程，加强了教学过程的探索性等。
三年级上册数学教学工作计划
三年级上册数学教学工作计划《三年级上册数学教学工作计划》一、教学目标1. 能够掌握三位数的数值大小比较和顺序排列；2. 能够进行简单的算术运算，包括加减乘除；3. 能够理解和应用分数的概念，能够进行简单的分数运算；4. 能够认识和应用各种图形及其基本属性；5. 能够通过游戏和实际情境，培养学生的数学逻辑思维和数学解决问题的能力。
二、教学内容1. 数值的认识和掌握（1）三位数的认识；（2）三位数的大小比较和顺序排列；（3）三位数的加减法运算。
2. 分数的认识和运算（1）分数的认识；（2）分数的加减法运算。
3. 图形的认识和图形的面积和周长计算（1）认识和辨认各种图形；（2）图形的面积和周长的简单计算。
4. 数学游戏和实际情境的应用（1）通过数学游戏，培养学生的数学逻辑思维能力；（2）通过实际情境，培养学生的数学解决问题的能力。
三、教学方法1. 教师讲解和演示通过教师的讲解和演示，让学生对数学知识有一个整体的认识和理解。
2. 游戏和实际情境应用通过数学游戏和实际情境的应用，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
3. 小组合作学习小组合作学习，让学生在彼此交流和合作的过程中，共同解决问题，培养学生的团队协作精神和数学解决问题的能力。
四、教学过程安排1. 第一周：数值的认识和掌握（1）认识三位数；（2）三位数的大小比较和顺序排列。
2. 第二周：数的加减法运算（1）三位数的加法运算；（2）三位数的减法运算。
3. 第三周：分数的认识和运算（1）分数的认识；（2）分数的加法运算。
4. 第四周：图形的认识和图形的面积和周长计算（1）认识和辨认各种图形；（2）图形的面积和周长的简单计算。
5. 第五周：数学游戏和实际情境的应用（1）数学游戏；（2）实际情境的应用。
五、教学评价1. 通过每周的单元测试，检测学生对所学知识的掌握情况；2. 通过日常的课堂练习和作业布置，及时发现学生的问题并给予帮助；3. 通过数学游戏和实际情境的应用，观察学生的学习情况。
2014-2015学年度第一学期三(5_)教学工作手册
十六
12月15日/12月19日
八、分数的初步认识
4
十七
12月22日/12月26日
八、分数的初步认识
4
十八
12月29日/1月2日
八、分数的初步认识
九、数学广角——集合
2
2
十九
1月5日/1月9日
总复习
二十
1月12日/1月16日
期末综合复习
质量监测、教学工作综合各界
教学工作计划表
学生情况分析
共计
121人
7、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。
课 外 活 动 辅 导 计 划
1
学
科
学
习
兴
趣
小
组
活
动
计
划
时间
活动内容
活动目标
活动
效果
九
2、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节都要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指导与帮助。严格要求学困生把作业、练习、测验中所存在的问题要及时改正。做好学生错题的采集，分析错题的成因，研究解决的办
3、对学困生实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。并0
对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。
教学重难点
万以内的加减法，多位数乘一位数，分数的初步认识。
教
学
内
容
思想教育
激励学生主动地探索未知，进而逐步形成严谨求实的科学态度，培养学生发现和欣赏美的意识，并运用数学去创造美。
三级上册数学教学计划(北师大版)【推荐下载】
三级上册数学教学计划（北师大版）三年级上册数学教学计划（北师大版）（一）数与代数1．第一单元“乘除法”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2．第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3．第四单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
4．第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1．第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
三年级上册数学教案-全一册北师大版(8份打包)
三年级上册数学教案全一册北师大版 (8份打包)教案内容：一、教学内容本节课是北师大版三年级上册数学的第一册，主要内容包括：数的认识、数的运算、几何图形、测量、统计和概率。
我们将从第一章“数的认识”开始学习，具体内容包括：数的读写、数的比较、数的排列、数的分类和数的分解。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握数的读写、比较、排列、分类和分解的方法，培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。
三、教学难点与重点教学难点：数的读写、比较、排列、分类和分解的方法。
教学重点：数的读写、比较、排列、分类和分解的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
学具：练习本、笔、学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生拿出自己的数学书，找到第一章“数的认识”，观察并回答：数的认识包括哪些内容？2. 数的读写：讲解数的读写方法，例如：1读作“一”，2读作“二”，3读作“三”等。
然后让学生练习读写数。
3. 数的比较：讲解数的比较方法，例如：比较1和2，1小于2；比较3和4，3大于4等。
然后让学生进行数的大小比较练习。
4. 数的排列：讲解数的排列方法，例如：从小到大排列1、2、3、4等。
然后让学生进行数的排列练习。
5. 数的分类：讲解数的分类方法，例如：奇数和偶数的分类。
然后让学生进行数的分类练习。
6. 数的分解：讲解数的分解方法，例如：6可以分解为1和5，2和4等。
然后让学生进行数的分解练习。
六、板书设计数的读写、比较、排列、分类和分解的方法。
七、作业设计1. 数的读写练习：请写出1100的数，并读出来。
答案：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100。
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本学期教材的知识点和重难点分析第一单元时、分、秒
知识点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
教学重难点：初步建立时、分、秒的时间概念。
第二单元万以内的加法和减法（一）
知识点；口算两位数加减两位数（和在100以内）笔算几百几十加减几百几十以及加、减法的估算。
教学重点：理解并正确计算几百几十加减几百几十的进位加和退位减。
教学难点：培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
第三单元测量
知识点：认识长度单位千米和分米，质量单位吨。
教学重难点：建立相应的长度概念和质量概念，感受1千米、1分米、1毫米的长度和1吨的质量。
第四单元万以内的加法和减法（二）
知识点：三位数加减三位数以及加减法的验算和估算。
教学重难点：正确计算三位数加减三位数，掌握验算和估算的基本方法。
第五单元倍的认识
知识点：建立倍的概念，理解倍的意义。
教学重难点：会用有关倍的知识解决问题。
第六单元多位数乘一位数
知识点：两三位数乘一位数，一个因数中间有0的乘法，解决问题。
教学重点：多位数乘一位数的笔算。
教学难点：正确理解应用题的题意并正确列式解答。
第七单元长方形和正方形
知识点：四边形，周长，长方形和正方形的周长。
教学重难点：掌握正方形和长方形的特点，使学生知道周长的含义，并会计算长方形正方形的周长。
第八单元分数的初步认识
知识点：分数的初步认识，简单计算，简单应用。
教学重难点：正确理解分数的意义，进行简单的同分母分数的计算，用分数知识解决实际问题。
第九单元数学广角-集合
知识点：利用集合的思想解决简单的实际问题。
教学重点：感知集合图的价值，培养学生用不同的方法解决问题的意识。
教学难点：培养学生善于观察，善于思考，养成良好的学习习惯。