幼儿园大班蔬菜拓印画课件
小班美术教案蔬菜印画(通用)ppt
沟通与互动
反思在与学生互动过程中是 否有更好的沟通方式，如何 更好地引导学生表达自己的 想法和创意。
CHAPTER 06
作业布置
创作一幅蔬菜印画作品
总结词
激发创造力
详细描述
让幼儿挑选自己喜欢的蔬菜，在纸上印出独特的图案，培养他们的创造力和想 象力。
收集蔬菜印画的相关资料
总结词：拓展知识
详细描述：引导幼儿通过书籍、网络等途径收集有关蔬菜印画的信息，让他们了 解更多关于蔬菜的知识，拓宽视野。
小班美术教案蔬菜印 画(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业布置
CHAPTER 01
教学目标
知识与技能
了解蔬菜的形状和纹 理，学习如何选择合 适的蔬菜进行印画。
了解印画的基本步骤 和方法，能够独立完 成作品。
04
创作细节
根据个人喜好，可以在印制过程中添 加其他创作元素，如线条、点等。
蔬菜印画的作品展示
01
02
03
作品整理
将创作好的蔬菜印画作品 进行整理和装裱。
展示方式
可以选择在班级内展示， 也可以在家长会上展示给 家长看，或者参加学校或 社区的艺术展览。
评价与反馈
鼓励孩子们相互评价作品 ，并给予正面反馈和建设 性建议，激发孩子们的创 造力和自信心。
教师反思与改进
教学内容反思
评估本次美术课的教学内容 是否符合小班学生的认知水 平，是否需要调整教学难度 或引入更多创意元素。
教学方法优化
思考教学方法是否有效，如 何更好地激发学生的创造力 和参与度，是否需要调整教 学方式。
幼儿园中班美术微课《有趣的蔬菜拓印》微教案
中班美术活动《有趣的蔬菜拓印》
活动目标：
1、能感知辣椒、芹菜、胡萝卜等常见蔬菜的横截面。
2、能用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
3、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣。
活动准备：
1、材料：胡萝卜、辣椒、芹菜等蔬菜，红、黄、绿颜料，范画
1张、ppt课件。
活动重点：掌握拓印画的方法。
活动难点：掌握拓印画的方法。
活动过程：
一、看一看，通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多的蔬菜宝宝要来和我们做游戏了，你们高兴吗？我们一起来看看都有那些蔬菜宝宝呢？
2.蔬菜宝宝们今天给我们带来了一个小魔术，他们把自己
变成了花瓶里的花，你们想看吗？（出示范画）
二、学一学，老师示范
1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变
的吗？
2.选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹），印的时间要长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，要
在纸的空白的地方印。
三、做一做，幼儿操作
（1）孩子们，你们想变魔术吗？那我们轻轻回到座位上和蔬菜宝宝变一变魔术吧！
（2）老师观察情况，个别指导。
四、评一评，展示作品，小结活动
请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程。
小班美术教案蔬菜印画(通用)ppt
好地了解蔬菜的特点。
示范教学
教师进行蔬菜印画的示范操作， 让幼儿直观地了解印画的方法和
技巧。
小组合作
通过小组合作的方式，让幼儿互 相学习、互相帮助，提高团队协
作能力。
05
教学评价与反馈机制建立
评价标准制定依据
教学目标
根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，制定符合实际的教学目标 ，确保评价标准与教学目标相一致。
教学反思内容及方法
教学内容反思
01
对本次蔬菜印画教学的知识点、技能点以及教学方法进行反思
，分析是否达到教学目标，学生是否掌握相关技能。
教学效果反思
02
评估学生对蔬菜印画的兴趣、创作积极性以及作品质量，反思
教学方法是否有效，是否需要调整教学策略。
学生个体差异反思
03
思考学生在学习过程中的表现，分析不同学生在创作过程中的
困难和问题，思考如何针对个体差异进行教学。
改进措施提出依据
针对教学内容的改进
根据教学反思的结果，对知识点、技能点进行查漏补缺，调整教 学策略，提高教学效果。
针对教学效果的改进
根据学生的创作作品和表现，调整教学方法和手段，激发学生的学 习兴趣和创作积极性。
针对学生个体差异的改进
针对不同学生的表现和问题，制定个性化的教学方案，提供有针对 性的指导和帮助，促进学生的全面发展。
教师示范
创作实践
教师演示如何用蔬菜和颜料进行印画，并 鼓励幼儿大胆尝试。
幼儿自由选择蔬菜和颜料进行印画创作， 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创 作出独特的作品。
展示与评价阶段
作品展示
将幼儿的作品展示在教室或走廊 上，让其他幼儿和家长欣赏。
(教学反思)-幼儿园小班美术绘画教案《蔬菜印画》含PPT课件
PPT课件一、活动内容：绘画《蔬菜印画》二、活动目标：1、能尝试用藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3、养成物归原处的习惯。
配套课件：小班美术课件《蔬菜印画》PPT课件下载地址：。
2069。
三、活动准备1、藕、秋葵、胡萝卜、花菜、苦瓜、甜椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2、教师用蔬菜横切面印好的&;漂亮桌布&;。
四、活动过程1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗?(幼儿：想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师：PPT课件逐一出示蔬菜，幼儿回答。
)2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗?(出示教师自制范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗?4、出示印画材料让幼儿认识。
5、幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想【小班美术教案:。
】换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。
)老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
6、幼儿操作，教师巡回指导。
蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。
孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。
鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
幼儿再次尝试，学习印画方法7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。
将幼儿印盖的&;漂亮的桌布&;进行展示，供幼儿欣赏。
你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?PPT课件推荐阅读：中班美术详案教案及教学反思《蔬菜印画》大班美术优质课教案《印画》大班优秀美术公开课教案《有趣的对称印画》大班美术教案《手指印画》中班美术教案《手指印画》横刀辅助 特点：3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁就提前进入这一敏感期。
蔬菜印画 幼儿园中班美术教案PPT模板下载
3.幼儿探索蔬菜印 画的方法。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.蔬菜盖大 印――制作 漂亮的桌布。
2.幼儿再次 尝试，学习 印画方法
（1）孩子们， 你们想帮蔬 菜宝宝变魔 术吗？...
（2）幼儿自 选方形或圆 形的纸张当 桌布。鼓...
01
（1）、请 替换自己的 演示内容
02
（2）、请 替换自己的 演示内容
林，并且...
（1）情境表演 （手偶猴子和小鸟
的对话：...
（3）鼓励幼儿大 胆使用各种颜色和
蔬菜创造...
（1）参观 “大森林”，
体验创作的 成功感。
（2）讨论 “为什么要 爱护森林， 保护环 境？...
谢谢观看
最新版模板，下载可以直接修改
蔬菜印画
预计演示时长
本次演示内容概要
蔬菜印画
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1592字符
总页数
35个
4个
31个
x页
目录
01 一、通过谈话，丰富 幼儿对蔬菜的认识。
03
三、幼儿操作，教师 巡回指导。
二、教师示范讲解用
02 蔬菜印章制作漂亮的 桌布...
04
03
（3）、请 替换自己的 演示内容
04
（4）、请 替换自己的 演示内容
06
（6）、请 替换自己的 演示内容
05
（5）、请 替换自己的 演示内容
四、展示作品，欣赏漂亮的桌 布。
1.将幼儿印盖的“漂 亮的桌布”展示在主
题...
2、尝试用蔬菜的切 面进行印画。
3、幼儿进行蔬菜印 画――大森林
4、结束活动：
《莲藕印画》PPT课件中班美术
引导幼儿分享创作心得和感受
分享创作过程
邀请几位幼儿代表上台分享自己在创作 过程中的心得和感受。他们可以讲述自 己是如何选择颜料、处理莲藕的，以及 在印画过程中遇到的困难和解决方法。
VS
表达创作情感
引导幼儿用语言描述自己的作品所表达的 情感和思想，如“我的作品表现的是莲藕 的美丽纹理”、“我使用不同颜色表现莲 藕的多样性”等。通过分享，增强幼儿对 艺术创作的理解和表达能力。
06 课程总结与延伸拓展
回顾本次课程内容及成果
课程内容回顾
本次课程通过介绍莲藕的特性和形态，引导幼儿使用莲藕进行印画创作。课程中详细讲解了印画的步 骤和技巧，包括选择颜料、处理莲藕、设计画面等。
幼儿作品展示
展示幼儿们创作的莲藕印画作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。通过作品展示，可以看出幼儿们在课程 中掌握了印画的基本技巧，并发挥了自己的创意和想象力。
颜料涂抹方法及注意事项
涂抹方法
用画笔蘸取适量颜料，均匀涂抹在藕片的切面上。注意控制颜料的用量和涂抹的厚度，以免影响印画效果。
注意事项
在涂抹颜料时，要避免将颜料涂到藕片的边缘以外，以免弄脏画面。同时，要保持颜料的湿度适中，过干或过湿 都会影响印画效果。在印画过程中，可以根据需要适时添加颜料或调整藕片的位置和角度，以获得理想的画面效 果。
时间安排
在课程的最后10分钟进行作品展示，以便幼儿们互相欣赏和 交流。
评价标准制定及实施方法
评价标准
制定简洁明了的评价标准，包括创意 性、色彩搭配、画面整洁度等方面。
实施方法
教师根据评价标准，对每幅作品进行 打分，并在展示作品时给予口头评价 和肯定。同时，鼓励幼儿们互相评价 ，培养他们的审美能力和批判性思维 。
美术《有趣的蔬菜拓印》
美术活动《有趣的蔬菜拓印》
活动目标：
1、能感知辣椒、芹菜、藕，小白菜等常见蔬菜的横切面。
2、能用蔬菜的横切面，蘸上颜料进行印画，初步感知拓印画的方法。
3、通过蔬菜拓印画，感受这种特殊画法的乐趣。
活动准备：
1、材料：藕、小白菜、辣椒、芹菜等蔬菜，水粉颜料，示范画1张活动过程：
一、导入:手指舞《太空小狮子》
1、是谁邀请我们去做客？
（小蝌蚪）小蝌蚪家除了有旋转木马，还有一副很特别的画想请我们去欣赏一下，我们一起来看看吧（展示示范画）
2、现在请小朋友们猜猜看，这幅画是用什么画的？（小朋友
们猜出来了吗？噔噔噔噔，就是老师手里拿的蔬菜（教师展示各种蔬菜，加强幼儿对蔬菜的认识）
3、小蝌蚪有一种超能力，它可以把这些蔬菜变成画纸上一朵朵漂亮的花，昨天它偷偷的把这个超能力传授给了我，你们想不想看看？
二、学一学，老师示范
选一个蔬菜，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，现在就是
我展示超能力的时候了，（蔬菜蔬菜变变变）（示范拓印不同的蔬菜就有不同的印迹），印的时间要长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，要在纸的空白的地方印。
三、做一做，幼儿操作
（1）小朋友们，你们现在也拥有了这项超能力，我们轻轻回到座位上展示自己的超能力，让蔬菜变成画纸上漂亮的花朵吧。
（2）老师观察情况，个别指导。
四、评一评，展示作品
活动延伸
请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程。
幼儿园教案《蔬菜拓印画》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，学会用蔬菜拓印的方法创作画作。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，提高他们的审美意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解蔬菜的名称和特点，学会用蔬菜拓印的方法创作画作。
难点：如何引导幼儿观察蔬菜的纹理和形状，以及如何灵活运用蔬菜进行拓印创作。
三、教学准备：1. 准备各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆、南瓜等。
2. 准备拓印纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3. 准备教学PPT，展示蔬菜拓印的步骤和作品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种蔬菜，引导幼儿认识和了解蔬菜的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解蔬菜拓印的步骤和技巧，引导幼儿观察蔬菜的纹理和形状。
3. 示范：教师用蔬菜进行拓印创作，展示作品。
4. 实践：幼儿分组进行蔬菜拓印创作，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示作品，让大家猜猜使用了哪种蔬菜进行拓印。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的观察力和想象力，引导他们灵活运用蔬菜进行创作。
3. 对于拓印效果不佳的作品，教师可以引导幼儿尝试不同的蔬菜和拓印技巧，提高作品质量。
4. 教学活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在合作中共同成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的参与程度，观察他们是否能够专注于拓印创作。
2. 评估幼儿对蔬菜的认识程度，了解他们是否能够正确命名所学的蔬菜。
3. 评价幼儿的拓印作品，看其是否具有创新性和独特性。
七、安全注意事项：1. 在使用蔬菜进行拓印时，教师要确保幼儿不会误食，提醒他们不要将蔬菜放入口中。
2. 使用颜料时，教师要确保幼儿不会将其弄到眼睛或身上，提醒他们小心操作。
3. 教师要确保绘画工具和材料的使用不会对幼儿造成伤害，如：尖锐的画笔、剪刀等。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的拓印创作，让家长与幼儿一起进行创作，增进亲子关系。
“蔬菜拓印画”杨英
大班艺术活动《蔬菜拓印画》一、教材依据《蔬菜拓印画》是武汉亿童出版社出版的大班美术内容。
首先我根据新课程标准所确立的阶段性目标确定本活动属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、做做方法表现事物拓印画，激发幼儿创造愿望。
二、设计思路《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。
幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。
结合平时的活动，我发现大班幼儿的创作欲望非常强，有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。
所以，我以蔬菜拓印作为此次活动的主题，所以，我设计了美术活动：拓印画《蔬菜拓印画》，让幼儿乐于主动尝试，通过动手操作，在轻松、愉快的氛围玩中学，在玩中获得美术技能的提升。
三、教学目标在本活动中我从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，特将目标定为以下：1.理解芹菜、莲藕、菜花等蔬菜的切面状。
2.初步尝试用芹菜、藕、菜花等蔬菜的切面拓印不同造型的图案。
3.感受合作拓印的乐趣。
四、教学重点根据我班幼儿年龄特点以及活动目标我将重点设为：能府谷县2015年教学设计参评用青菜、莲藕等蔬菜的切面拓印。
五、教学难点根据我班幼儿年龄特点以及活动目标我将难点设为：如何合作拓印出完美的作品。
六、教学准备为顺利完成以上活动目标，在活动准备方面，特作如下准备：1.教具：PPT；青菜、藕、菜花等蔬菜的切面印章；水粉颜料；抹布、画纸。
2.学具：青菜、藕、菜花等蔬菜的切面印章若干；水粉颜料若干；抹布、画纸。
3.幼儿活动前已理解了不同的蔬菜，并组织了谈话活动。
七、教学过程开始部分创设情景，激发兴趣教师根据课件讲述故事导入活动，激发幼儿积极参与活动的兴趣。
基本部分（一）师幼交流与分析1.理解了四位蔬菜宝宝油菜、胡萝卜、莲藕、菜花。
2.理解了四位蔬菜宝宝油菜、胡萝卜、莲藕、菜花的切面形状。
3.理解了四个染缸里的燃料颜色。
4.四位蔬菜宝宝分别跳到了哪个染缸里？（油菜——红色、菜花——橙色、胡萝卜——绿色、莲藕——紫色）5.四位蔬菜宝宝跳出来踩下的脚印是怎样的？2（二）教师示范拓印的方法。
【幼儿启蒙】-中班美术优秀教案及教学反思《蔬菜拓印画》
中班美术优秀教案及教学反思《蔬菜拓印画》PPT课件活动目标：1、认识藕、辣椒、萝卜、芹菜的截面状，尝试用蔬菜进行拓印画。
2、通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。
活动重难点：活动重点：自己动手，展开想象。
活动难点：幼儿自己动手能力有限。
活动准备：1、水粉颜料、一次性盘子、白纸衣服(每位幼儿一份)2、将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段，每组若干放在盘子里。
活动过程：一、谈话导入主题。
小朋友们，告诉你们一个好消息：蔬菜国王派了几位蔬菜宝宝来到我们的教室，我们一起来看看有哪几位蔬菜宝宝吧。
(出示蔬菜，幼儿认识)(发现邀请函)邀请函各位聪明的小朋友：蔬菜王国今天要举行服装设计大赛，请每个聪明的宝宝参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是本次的服装设计大王。
本次比赛要求不用笔，要用我们蔬菜来创作。
快来挑战吧!小朋友们，你们愿意参加吗?二、教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。
出示图形与拓印材料，教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。
首先想一想，你想用蔬菜印什么?屈老师教案(一种印章不能蘸两种颜料;印画时注意不要弄脏画面)1、用手捏住蔬菜，在颜料盘里蘸一蘸，轻轻按，蘸蘸满，放在盘边舔一下，快快送到纸上面，小手用力往下按。
2、教师：把蔬菜拿起来，发现了什么?三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料、2、幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。
如果手上粘有颜料，可以在抹布上擦一擦。
3、提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。
提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。
四、作品展示，集体欣赏。
幼儿选出自己最喜欢的，评出服装设计大王。
并讲讲为什么喜欢这幅画?那里最漂亮?教师作简单评价。
五、集体创作看到小朋友们这么能干，我也想请你们帮帮忙。
我这儿有一个大花瓶，请你们帮我印上美丽的花。
集体在大白纸上拓印。
六、活动延伸：除了今天老师提供的材料可以印画外，还可以尝试其它物品进行拓印，请家长帮忙记载：哪些可以印;哪些不能印;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。
幼儿园教案《蔬菜拓印画》
活动延伸把材料投入美工区来自请小朋友进去继续操作。幼儿表现
及反思
小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅春天的大树。
三、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画春天的大树。
教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。 温馨提示：
1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？
2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！
教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）
1、重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了春天大树的哪个部分？
重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。
（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪明，发现了这个秘密！
经验准备
物质准备
胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干.
活动过程
一、谈话导入。
通过看教师范画知道春天许多树上的叶子变绿了教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅大树教师提问：你们看，这棵树是春天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？
（这棵树是春天的树，因为它身上有绿色的叶子。）
教师小结：对了，春天的大树叶子都变绿了，果子都成发芽了。
幼儿园教学活动设计表
班级： 小（1）班 时间: 星期 二
活动主题
《蔬菜拓印画》
年龄段