2020年高考作文题目预测：规则与人情
规则与人情之间的关系作文
规则与人情之间的关系作文
谈起这社会啊，规则和人情就像两股麻绳，扭在一起，挺有意思的。
规则呢，就像个守门员，不言不语地守在那儿，确保大家玩得公平，别乱了套；人情呢，就像小溪水一样，哪儿都能流，让人觉得心里暖暖的。
说到底，规则这东西真的很重要。
你想啊，如果没有规则，那还不乱了套？有了规则，大家都知道该做啥，不该做啥，社会才不至于乱成一锅粥。
规则嘛，就像个大网，保护我们每一个人。
不过话说回来，人情这东西也挺关键的。
你想，如果只有冷冰冰的规则，没有人情味，那这社会得多无趣啊！。
规则与人情的作文素材(合集5篇)
规则与人情的作文素材(合集5篇)生活在这世上，时时处处都有规则。
面对规则，有的人抱怨他让人放不开手脚，有的人对他不屑一顾，还有人遵守规则，并享受着规则带来的有序生活。
规则在人们心中的印象各不相同，我们要怎样对待规则呢?规则应该是，他在无形之中限制人们的活动。
规则这张网，大到国家的政策方针，小到日常行为规范，时时刻刻在我们左右。
而我们，可能同时身处各种“网”之中，大大小小，随时随地。
想象一下我们身处各种“网”中的情形，行动受阻，不禁有种窒息的感觉。
可是，我们要知道，“没有规矩，不成方圆”，规则亦是如此，没有这么多规则参与我们的生活，我们现在可能早已处在一片荒蛮、混乱之中了。
可是，有时规则又不是“规则”了。
为什么有人面对规则会那么坦然?因为他们眼中的规则早已不是束缚人的网了，或许已经融入了他们的生活，成为了他们生活的一部分。
遵守交通规则的人，从不会觉得等红灯是束缚他们的网;守时的人从不会认为每日按时出勤是一种负担;年仅十岁的孩童，早已明白上完厕所后冲水是一种规则。
因此，把规则当成一种习惯，心中常有规则意识的人不会为规则所累，不会抱怨规则。
或许，“路不拾遗，夜不闭户”就是人人都有规则意识的社会之写照。
规则无论大小，他不会是完美的。
规则，不可能是面面俱到、无一纰漏的，因此，我们不能做规则的“钻空者”。
投机取巧不会得来所谓的“自由”，反而会给自己带来严重的后果。
规则，不可能是感性的，他不会考虑每个人的感受，我们不做规则的“篡改者”。
不要试图为自己找理由辩解，不要用“规则是死的，人是活的”来为自己开脱。
我们更不要做“犯规者”，明知规则却要违反。
但有时，规则并不是对人们行为的规范，或者已成了变了味儿的规则，这时，我们不能做规则的“盲从者”。
规则不是为了束缚人而存在，他不是对我们的故意刁难;规则不是为了守规则的人而创造，他只是对规则意识淡薄的人的一种鞭策。
要知道，我们不必为规则所累，不必为逃避规则而费尽心思，只要规则在心中，生活也可以有序而轻松。
规则与人情作文5篇_0
规则与人情作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：规则与人情上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外。
这个事件告诉我们：无规矩不成方圆，规则对生活的安定、社会的和谐起着重要的作用。
当规则与人情发生冲突时，应以规则作为第一标准。
三国时诸葛亮为了防止被魏军截断后路而急需大将守住街亭以堵住魏军的袭击路线。
马谡请缨前往。
由于轻敌，街亭失守，马谡也狼狈逃回了汉营。
尽管不舍得，诸葛亮还是含泪斩了马谡。
如若诸葛亮不斩马谡，即会使人们产生一种错觉：原来军令状也是可以开玩笑的，又因为诸葛亮比较喜欢马谡，大将们会进一步认识到：其实人情是大于军法的。
由此以后，大将们想必会纷纷通过违反军纪来获得利益，后汉也离灭亡不远了。
所以，诸葛亮在规则与人情中，只能选择尊重规则、稳定军心，即使“挥泪”也要狠下心肠斩下去。
这亦使我联想起了戚继光的“戚家军”。
“戚家军”多由同一条村的父老兄弟组成。
但戚继光治军却是以“法”为主，规定如若有逃跑，瞒报军功的，其他人必须予以揭发。
戚继光的治军方式把“法”凌驾于“情”之上。
正是如此，“戚家军”才会成长为一支纪律严明，令倭寇闻风丧胆的百战之师。
如若让人情凌驾于规则之上，则会对社会生活造成十分严重的危害。
原足协主席谢亚龙，因为人情的关系，多次收受贿赂，对一些球队作出不公正的判决，打压年轻球员，指使裁判员着重打压某一队。
据谢的好友透露，谢原本是一个比较正派的人，但很多事情他是抹不开面子才去做的，当时中国足坛的乌烟瘴气大家是有目共睹的，各种“假球”“黑裁判”使中国足球的水平严重下滑。
人情凌驾于规则之上，后果严重。
除此之外，“房叔”“房媳”“房爷”等组成的“房家族”，各种因滥用职权，贪污受贿而落马的官员，因贪污而被捕的中石化副总，哪一个不是把人情驾在规则上的？又有哪一个是为社会和谐作出了贡献的？“无规则不成方圆”只有尊重规则，让规则大于人情，才能构成良好的“方圆”，建设美好的社会。
作文一规则与人情
谨记规则，社会需要规则来规范行为。 ‚中国式过马路‛，前段时间被炒得沸沸扬扬。 不管路灯是红是绿，凑够些人就横穿马路。这 种不按规则出行的行为，不仅对他人通行造成 不便，同时也是对自己安全的不负责任，更是 对国人形象的抹黑。我们的‚中国梦‛就是建 设美丽中国，美在山水，美在人伦，美在和谐 社会。我们要谨记规则于心间，让我们的社会 达到‚不治而治‛的境界．这样我们的祖国才 会春光明媚，云蒸霞蔚。
高考典型试题引领 1、（2014陕西高考作文真题） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800宇的文章。 (60分) “山羊过独木桥‛是为民学校传统的团体比赛项目。 规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅 容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥 者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习 惯上，双方相通时，会像山羊抵角一样，尽力使对方 落下桥，自己通过。不过，令年预赛中出现了新况： 有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位， 全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动 员和裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不 得抄袭。
• 【题解】 • 材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一 场争论，然后简单叙述事件。写作要求中没 有‚全面理解材料‛的字样，可以从材料中 自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考 生中任选一人，也可以综合其中一个、两个 或三个人的看法和做法；对人物观点和做法 可以赞成，也可以反对，言之有理即可。但 在立意判断时应该研究本则材料的特殊性， 本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧 密。概括句暗示了（其实也指明了）出题人 的意图，本次作文的基本立意范围——规则 与人情，事例中也隐含了一个重要信息‚考 生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情
2020年高考作文题目预测：规则与人情_作文1700字_高考作文预测_
2020年高考作文题目预测：规则与人情高考随着时间的流逝，渐渐的退热，20xx年的高考复习即将开始，下面是小编整理的规则与人情范文，供大家参考!【题目】20xx年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。
一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。
考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。
考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。
这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：(1)自选角度，自拟标题，自选文体。
(2)不少于800字。
(3)不得套作，不得抄袭。
【审题立意】“规则”，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
“人情”，人的感情;人之常情(通常的心情或情理)。
材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。
写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法;对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。
概括句暗示了(其实也指明了)出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。
切题：(依据是既符合范围，又切合材料)1.规则至上，人情不能动摇规则2.人情可以完善或改变不合理的规则3.规则中应该蕴含人情味4.不违规则，不失人情5.严守规则，彰显公平是最大的人情合题：(依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围)1.为人处事应未雨绸缪或早作准备(考生因自行车坏了只迟到两分钟)2.遭遇意外应理性处理(考生想翻墙进入考场)3.做人不能没有自尊(妈妈下跪)4.母爱是伟大的(妈妈为孩子进考场求情下跪)5.忠于职守，认真尽责(考场工作人员不准迟到考生进场)6.固守规则，不知变通(考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考)【范文】无规矩不成方圆上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外。
人情与规则的议论素材
人情和规则是社会交往中两个重要的概念。
下面是关于人情和规则的一些议论素材，供您参考：
人情的重要性：
人情是社会交往中的一种情感纽带，能够促进人与人之间的互动和关系发展。
人情关系的建立可以增强信任、减少冲突，有利于形成和谐的社会环境。
在特定的社会和文化背景下，人情可能被视为一种重要的道德准则，影响着人们的行为和决策。
规则的作用和意义：
规则是社会秩序的基础，为人们提供了行为的准则和界限，维护社会的正常运行。
规则的存在使得人们能够预测和理解他人的行为，减少不确定性和冲突。
规则的制定和执行可以保护个人的权益和公共利益，促进社会的公正和公平。
人情与规则的关系：
人情和规则并非是对立的概念，而是相互关联的。
在某些情况下，人情可以弥补规则的不足，提供一种灵活和个性化的处理方式。
然而，人情不能取代规则，规则的存在可以提供一种客观和公正的准则，避免人情主义的任性和不公。
在实践中的平衡：
在社会生活中，人们需要在人情和规则之间寻找平衡，根据具体情况和背景进行抉择。
有时候，需要根据规则和法律的要求行事，尊重普遍适用的准则。
同时，也应该考虑到人情因素，维系良好的人际关系，关注他人的感受和需求。
请注意，人情和规则的议论有很多不同的观点和立场，这些素材仅供参考，并不能穷尽所有的讨论角度。
在进行相关讨论时，需要根据具体情境和议题，以及个人的价值观和观点进行综合思考和分析。
高中作文—规则与人情
1阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）1864年的一天，哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章带回了宿舍。
次日，这名学生把书交还给学校，这本书也成了哈佛牧师捐赠图书的孤本。
哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除了这名学生。
在中国一所中学，课间，两名学生大闹，不慎将走廊的橱窗玻璃打碎。
当时周围虽然没有其他人，但是两名学生还是主动到校长室说明情况，承认错误，并保证以后不再大闹了。
校长表扬了两名学生，并认为他们认错态度极好，便不要他们赔偿学校玻璃被打碎的损失了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题】【限制性】1.内容限制。
材料核心是对待犯错误的学生，是该坚持原则还是该坚持人情，偏离这个核心，就属偏题。
2.思维限制。
两则材料提供的是对立的价值倾向，命题人只是客观陈述，并未表明自己的价值倾向。
考生只能选择其一，不能把两种价值观并列起来确立自己的观点。
考生必须从材料提取相关立意点，第一则材料可以提取出原则、法理、规则和人情等，第二则材料可以提取出人情、原谅、过错等，考生要在比较权衡中确立切入角度。
3.立意限制。
材料具有思辨性，并且体现出在法和情的问题上东西文化的差异性，但考生不能单纯从东西文化差异性入笔，而必须从中西文化差异的视角来写情理与法理，否则为完全偏离题意。
【开放性】1.对材料的理解角度有很强的开放性。
考生对两则材料皆可见仁见智，两则材料可以有诸如规则与人情、法理和情理、原则与宽容等立意切入点，当然也可以从法与情的角度谈中西文化差异或从中西文化差异的角度谈法与情的关系。
2.联想和思考是自由的。
在论证过程中，考生可以在观点的统帅下，联想情与法之间关系的素材，也可以对材料进行深度思考、延伸论证；还可以结合当下以法治国的国策方针，联系社会问题，立足于现实展开议论。
高考语文满分作文范例及解析--规则与人情
阅读下面的材料，根据要求写作。
炮队队长忘了将大炮铁链的螺丝帽拧紧，四只滑轮也没有堵塞，于是一尊二十四磅重的大炮滑脱了。
大炮肆虐着，船壁被撞开五道裂缝，船舱已经进水，行驶在海上的这艘军舰遭遇了海上事故中最严重的一种。
队长挺身而出，在将军和众人的帮助下，最终制服了这枚大炮。
众人欢呼，将军将十字勋章系在队长的短衫上。
然后将军指着队长说：“把这个人拉去枪毙。
”众人惊惶。
将军说：“战场，没有任何过失是可以补救的。
勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。
”要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，写一篇不少于800 字的文章。
【答案解析】规则与人情规则，似石头般坚硬，但水珠可以滴穿石头;规则，似大海般广阔，但高山可以看遍蓝海;规则，似乎无法触碰，但它可以用人情浇灌。
——人情之于规则，不可或缺。
规则是冰冷的，是寒透人心的，然而，正是人情，温暖滋润了它。
正如二战期间的1944年圣诞节，两个受伤的美国士兵被一个善良的德国妇女收留在家中。
她并没有依照冰冷的规则将他们拒之门外，任由其被当俘虏。
她相信，他们只是战场上的对手，不是生活中的敌人——而后有四个德国兵敲门，她请他们放下武器。
那晚德国士兵被妇女所动为美国士兵疗伤，谁也没有按规则俘虏对方邀功。
在千钧一发的时刻，他们没有被规则冰封，将人情演绎得如此动容。
又如上海“最有人情味的交警”李自成。
再一次执勤期间，他拦住了一辆违法右转的摩托车并准备开罚单。
这时，摩托车司机却气愤的质问道：“指示牌上明明写着六点后不许右转”向李自成示出自己的手表时刻，“而现在还没到六点怎算违规?”而后他又看自己的手机，才发现手表没电停摆，而实际上手机显示的实际时间超过了六点。
无奈之下司机只能低头认错，并失落地对后座的妻子说：“对不起。
”李自成疑惑地望着他的妻子，只听到：“警察叔叔，我得了病每个月都急需用钱化疗。
”听到这番话后，李自成十分为难，但最后还是开出了罚单——一张夹着一百元人名币的罚单!原来，规则中也有亮丽的风景;原来，规则在人情熏陶下也能那么温馨感人。
有规矩也要有人情作文
有规矩也要有人情作文
＂有规矩也要有人情＂
我所在的学校每年都会举行以“有规矩也要有人情”为主题的活动，让学生们更加深入地了
解关于“有规矩也要有人情”这一概念。
人只有在遵守规矩的前提下做事情，才能使大家的生活和工作更加有序，更加有规律，才
能有效地避免大家常常互相抵触、甚至互相矛盾。
例如，当老师上课时，要求同学们要安静，老师也要尊重学生的自由，给他们更多发现事物的空间。
也就是说，只有在有规矩的
前提下，老师们也要发扬人情，因为只有这样，学生们才能更好地学习和进步，更加高效
地开展其他活动，才能使社会更加和谐美满。
同时，有规矩也要有人情，也即是要有互爱互助的精神。
比如，当你和你的室友有摩擦时，只要有一个让步，将爱好以及个人的价值观置于一边，去体量彼此，去体会彼此的温柔，
就可以得到最好的结果，但是只有有规矩的前提下，才能有可能出现这种结果，才能让大
家的相处之中互帮互助，互爱互谅。
总之，有规矩也要有人情，不仅老师和学生之间，而且社会上的每一个人都需要这样做。
只有有规矩也有人情，才能让我们的生活更加美满，才能让我们的社会更加和谐。
高考作文写作指导：法不外乎人情(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：法不外乎人情阅读下面的材料，根据要求写作，张女士无偿给邻居杜某接送孩子2年半，但因为一次意外，杜某的小孩掉下电动车挫伤。
杜某以张某载行两个孩子，违反交规，致使自己孩子受伤为由，将张某告上法庭，索要六千元赔偿。
最新《民法典》判定张某虽存在违规行为，但不存在故意和重大过失，不承担任何责任。
人情社会是人与人之间在感情基础上建立起来的关系社会。
大家知礼敬，懂感恩，互相照顾彼此的利益、情感。
但有人说，现在早已不是人情社会，遇事要用法律维护自己的权益。
也有人说，法律是道德的底线，法理不外乎人情。
高二（1）班计划组织以“法理与人情”为主题的讨论会。
请结合上述材料写一篇发言稿，谈谈自己的感受和思考。
要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导【审题】这是一道“看法与评价类”任务型作文题，要求考生以“法理与人情”为主题，就材料中的事件谈谈自己的感受与思考。
张女士为杜某义务接送孩子两年半，是“人情”的彰显；杜某以张女士违规载人为由将其告上法庭，符合法律程序，却有不懂感恩、有违人情之嫌；法庭依据最新《民法典》判定张某无须担责，因张某不存在故意心理和重大过失，宣判结果兼顾了“法理”和“人情”。
分析三类看法：第一类，中国社会尤其是在封建时代的宗法制度下，一向就讲血缘关系，知礼数、懂感恩是人际交往的基本原则，但由此判断中国社会是个“人情社会”也是有失偏颇的，因为国家和社会有一个逐渐由“人治”向“法治”迈进的过程。
第二类，现在我国正全力构建“法治社会”，强调“依法治国”，但“人情社会”并未消失，还是在一定程度上影响着法律的制定和实施。
所以，该看法也是片面的。
第三类，“法理不外乎人情”，也即法律是道德的底线，道德也即人情，法律的存在就是为了维护人情的存在。
法律基本符合社会的伦理道德，不会超过人类正常情感的范畴。
这类看法是合理的，辩证地把握了“法理”与“人情”二者的辩证关系。
规则与人情作文素材
规则与人情作文素材规则与人情是社会运行的两大基本原则，它们相辅相成，相互促进。
规则是社会的基本准则，是人们行为的规范和约束，可以保障社会秩序的正常运转。
而人情则是人与人之间的情感交流，是对他人的关心和帮助，可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展。
在现实生活中，规则与人情时常会发生冲突，但在特定情况下，也可以相互融合，共同推动社会的发展。
首先，规则是社会运行的基本准则，它是社会秩序的保障。
在社会生活中，人们需要遵守各种各样的规则，比如法律法规、交通规则、学校规章制度等。
这些规则的存在，可以让社会秩序井然，人们的生活和工作才能有序进行。
如果没有规则的约束，社会将陷入混乱，人们的生活将无法正常进行。
因此，规则是社会运行的基石，是社会稳定发展的保障。
其次，人情是人与人之间的情感交流，它可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展。
在现实生活中，人情是社会生活中不可或缺的一部分。
人们在日常生活中会遇到各种各样的困难和问题，而此时，往往需要他人的帮助和关心。
在这种情况下，人情的作用就显得尤为重要，它可以让人们感受到他人的关心和帮助，增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展。
然而，在现实生活中，规则与人情时常会发生冲突。
有时候，为了遵守规则，人们可能会忽视他人的感受，导致人情受到伤害。
比如在工作中，为了完成任务，可能会忽视同事的困难；在生活中，为了遵守交通规则，可能会忽视行人的安全。
这些情况都会导致规则与人情的冲突，给社会生活带来不便和困扰。
然而，在特定情况下，规则与人情也可以相互融合，共同推动社会的发展。
比如在灾难面前，人们会忽视一些规则，而是更多地关注他人的生命安全和财产安全。
在这种情况下，人们会发挥出更多的人情，互相帮助，共同渡过难关。
这种情况下，规则与人情相互融合，共同推动社会的发展。
综上所述，规则与人情是社会运行的两大基本原则，它们相辅相成，相互促进。
在现实生活中，规则与人情时常会发生冲突，但在特定情况下，也可以相互融合，共同推动社会的发展。
规则？人情？
规则？人情？规则，似石头般坚硬，但水珠可以滴穿石头；规则，似大海般广阔，但高山可以看遍蓝海；规则，似乎无法触碰，但它可以用人情浇灌。
——人情之于规则，不可或缺。
规则是冰冷的，是寒透人心的，然而，正是人情，温暖滋润了它。
正如二战期间的1944年圣诞节，两个受伤的美国士兵被一个善良的德国妇女收留在家中。
她并没有依照冰冷的规则将他们拒之门外，任由其被当俘虏。
她相信，他们只是战场上的对手，不是生活中的敌人——而后有四个德国兵敲门，她请他们放下武器。
那晚德国士兵被妇女所动为美国士兵疗伤，谁也没有按规则俘虏对方邀功。
在千钧一发的时刻，他们没有被规则冰封，将人情演绎得如此动容。
又如上海“最有人情味的交警”李自成。
再一次执勤期间，他拦住了一辆违法右转的摩托车并准备开罚单。
这时，摩托车司机却气愤的质问道：“指示牌上明明写着六点后不许右转”向李自成示出自己的手表时刻，“而现在还没到六点怎算违规？”而后他又看自己的手机，才发现手表没电停摆，而实际上手机显示的实际时间超过了六点。
无奈之下司机只能低头认错，并失落地对后座的妻子说：“对不起。
”李自成疑惑地望着他的妻子，只听到：“警察叔叔，我得了病每个月都急需用钱化疗。
”听到这番话后，李自成十分为难，但最后还是开出了罚单——一张夹着一百元人名币的罚单！原来，规则中也有亮丽的风景；原来，规则在人情熏陶下也能那么温馨感人。
如果没有人情，规则就会变得满目怆然，变得惊悚可怕。
酷法如秦律：陈胜吴广等人因暴雨而耽误了服役的期限，就会遭受不由分说的一律处死；制度如古印度，种姓制度划分四大种姓，即四大类人，残酷地剥夺底层民众的自由与尊严；规则如日本浪人，四十七浪人在等级制度下，必须卖妻杀儿子成全自己主人的威名。
难道规则真的是杀人如麻的刽子手吗！难道规则真的是扭曲人性的恶魔吗！难道规则真的是践踏真理的暴徒吗！又看那名上海考生的事例。
工作人员的一举一动，不就是规则无情的表现吗？考生急的被迫翻墙，考生母亲急的被迫下跪——她们泪水与无助刺痛了人们的心，更是狠狠地反映了规则无人情的可怕啊！规则，是规范人的准则；人情，是建立规则的准则。
高考作文模拟导写：规则可否通融？情理如何取舍？
高考作文模拟导写：规则可否通融？情理如何取舍？作文试题阅读下面材料，按要求作文。
据媒体报道：小学一年级学生丽丽，放学时忘带公交卡，身上也没带钱，被公交司机拒载。
年仅七岁的丽丽只好步行一个多小时回家。
对此，丽丽的父亲愤怒不已，表示要去法院起诉该公交司机。
请你针对上述新闻，写一篇评论，题目自拟，立意自定，不少于800字。
思路点拨分析新闻事件，我们不妨这样切入：什么人干了一件什么事？这件事是好事还是坏事？好事好在哪，坏事坏在哪？具体来说，此则新闻，当事者有四：1、公交司机拒载没付费的丽丽。
这是一个职业行为，司机遵守公交制度，维持乘车秩序，捍卫公司利益，此举显然是好事。
但是，公交司机拒载年仅七岁的丽丽，似乎有点冷血，没有爱心，未免让人有点不是滋味。
如能在遵守制度与规则的同时，饱含一份人文关怀，岂不妙哉？当然，献爱心不是司机的义务，如何把握分寸，便成关键。
2、丽丽父亲很生气，表示要起诉司机。
这是对丽丽的爱心使然，在情感上可以赞美；但从实际效果来看，是否会误导丽丽？是否是溺爱丽丽？父亲爱孩子，有没有更加理性的方式？3、丽丽忘带钱与卡，只好步行回家。
这是理所当然的：男女老少都要对自己的言行承担责任。
吃过这次亏，丽丽可能会牢记教训，从此养成好习惯。
但年幼孩子独自步行回家，也充满风险，万一发生意外，后果不堪设想。
4、乘客旁观。
没有出现在新闻中的乘客，面对丽丽和司机，本来可以有些举动，比如代丽丽投币，比如代丽丽求情，但却没有，未免令人失望。
我们可以提出希望，但不能强求。
以上四种，以一二种为佳。
焦点是情与理的冲突。
从现代法治社会来说，规则面前人人平等；但从东方传统来讲，还是注重人情，主张通融。
让你坐车是情分，不让你坐车是本分。
只要能自圆其说，有理有据，就是好文章。
佳作展示公交司机自白书各路朋友们，你们好！我是一名公交车司机，前阵子在工作中遇到了一位没有带公交卡也没带钱的小学生。
由于种种原因，我没有让她上车，致使她独行一个多小时回家。
2020年高考语文作文预测：正确对待规则
2020年高考语文作文预测：正确对待规则阅读下面提供的材料，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇很多于800字的作文。
春秋时鲁国政府一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，能够先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。
孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来，没有到官府报账，人们都夸他品德高尚，孔子听说此事后不但不为自己的学生受称赞而高兴，反而非常生气，很严厉地批评了他一顿，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。
要求自选角度，确定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料的内容及含意范围写作。
不要套作不要宿构。
没有规矩，不成方圆古人云：没有规矩，不成方圆。
规矩，是专门给那些不遵守规矩的人制定的。
联想到孔子的学生，此言真是千真万确。
孔子的学生在国外赎回了本国的奴隶，却没有按“规定”到政府报账。
在众人都赞赏之时，孔子对他实行了严厉的批评，因为他的行为（不报帐）妨碍了更多鲁国奴隶被赎回。
由此不难看出：做事必要守规矩。
孔子的那个学生或许还认为大公无私、为了别人，牺牲自己利益是品德高尚的表现，熟不知，他的这个行为给原本准备赎人的人造成了麻烦，无形中给他们设定了新的标准，造成了心理和利益上的负担。
赎人报账，人家认为你的品格低于孔子的学生，如果不报账，人们字迹吃亏。
其结果对本国的奴隶，都视而不见。
如果他按规矩办事，到政府到账，就不会有这很多的麻烦了。
守规则，也能带来负面影响。
自从彭宇案以来，全社会掀起一个关于老人倒了该不该扶的讨论话题。
扶吧，怕人讹诈，救人还得被法院判处赔偿经济损失；不扶，又怕被人指责道德低下，只得假装没看见。
我认为这与孔子学生带来的影响如出一辙，因为那个老人的讹诈，使很多人都不再敢扶起摔倒的老人，导致中华民族的传统美德遭到质疑。
本来，老人摔倒，上前扶起来，是天经地义、无可厚非的行为，可如今却要“三思而后行”。
2020年高考写作模拟《关于“规则”》材料作文题解及范文
2020年高考写作模拟《关于“规则”》材料作文题解及范文【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
公交车上，一名乘客因误站与司机激烈冲突，致使车辆坠江，全车司乘无一生还。
长途客车上，一名乘客也因误站让司机违规停车，遭拒，抢夺方向盘，引起公愤，被同车另一乘客飞踹，快快坐回。
火车上，只买到上铺的孕妇强占小伙子的下铺，双方争执，同车厢旅客纷纷谴责小伙子太自私，劝小伙做好事跟孕妇换铺位。
请结合材料内容，面向本校同学写一篇演讲稿，探讨公共场域中的公民行为，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】【详解】本题考查写作的能力。
审题：本题属于任务驱动型材料作文，从立德树人层面引导学生关心时事，参与社会生活，考其查价值观。
从思维层面考查考生权衡选择的思辨力，考生需要有对此材料提供角度的进行权衡，选择自己的写作角度。
考生要读懂此材料的内容侧重和任务指令，方能做出正确解读和价值判断。
本题材料共包括三个事件，一是公交车上，乘客因误站与司机发生激烈冲突，（其他乘客无人制止），导致公交车坠江无人生还（恶性结果）；二是长途客车上，乘客因误站抢夺方向盘，被另一乘客飞踹后坐回（暂时解决）；三是火车上，孕妇强占小伙子的下铺，同车厢旅客纷纷谴责小伙子太自私。
综合以上事件，公交车上因误车与司机冲突的乘客、长途客车上因误车抢夺方向盘的乘客以及火车上只买到上铺却要强占小伙子下铺的乘客（孕妇）三者均属于过错方，应给予批评，可以从其犯错的原因只从一己利益出发、不遵守规则、“任性而为”缺乏理性、没有安全意识法律意识等方面加以分析。
在社会公共场所，司机有着自身的职业责任，维护车上乘客的人身安全是其职责所在；在处理与乘客之间的矛盾冲突时更要学会冷静处理，理性沟通；另外，司机在必要时应学会用法律保护自己，而不是以恶制恶。
其他乘客，当车上出现“不稳定”的状况时，也不要自私的只想“事不关己”，应学会从整体、从大局考虑问题，维护公共秩序与安全，不做旁观者，既帮助他人，也保护自己；处理问题既不能采取“过激方式”，也不要以个人意志强加于人，应学会冷静处理，理性沟通。
2020年高考作文题目预测及范文：规则,也可以有温度
2020年高考作文题目预测及范文：规则，也可以有温度阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。
然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。
摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。
摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【文题解析】：本题属于新材料作文，符合近年全国新课标高考作文的命题导向，紧贴时代热点，关注思维品质，具有较强的思辨性。
本则材料选材于BBC出品的耗时四年拍摄的《王朝》纪录片。
材料讲述的是一方面纪录片行业中要遵循“永不干涉”原则，一方面面对帝企鹅被困冰坑的状况，拍摄组不得不用“间接干预”的方式成功解救帝企鹅，让帝企鹅走出冰坑。
题目要求考生针对“永不干涉”与“间接干预”的行为，写出自己的看法和观点。
命题材料紧扣当下教育的热点问题，降低了考生的阅读难度，同时也降低了考生的审题难度，但思辨性较强，考生写作的角度广泛，引导考生深度思考。
考生在审题时一定要注意命题者的意图，否则容易偏题，导致失分。
第一步：解读材料，整体感知。
审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。
本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。
第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。
后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。
第二步：把握重点，找准角度。
其次要把握材料重点，找准写作的角度。
制度与人情的高考作文
制度与人情的高考作文
哎呀呀，今天咱来唠唠制度与人情这档子事儿。
就说有一次啊，我去参加一个比赛。
那比赛的规则定得那叫一个严啊，就跟铁打的一样。
比如说，迟到一分钟都不行，直接就取消资格。
这制度简直就是没有一点商量的余地。
当时我有个朋友也参加了，结果那天他路上遇到点意外，堵车堵得死死的。
等他好不容易赶到赛场的时候，就晚了那么一小会儿。
他那叫一个着急啊，满脸通红地跟裁判求情，说真不是故意的，路上这情况谁也预料不到啊。
可裁判就是板着脸，说制度就是制度，不能破。
我在旁边看着，心里也挺不是滋味的。
你说这制度是重要，可这人也不是故意的呀，就不能有点人情味儿嘛。
但没办法，规则就是规则，最后我那朋友只能无奈地被淘汰了。
这件事让我深刻地体会到了制度和人情之间的那种纠结。
制度是为了保证公平和秩序，可有时候太死板了也会让人觉得少了点温暖。
但要是没有制度，那也不行，那不就乱套了嘛。
所以啊，制度和人情就像天平的两端，得找到一个平衡点才行。
不能光要制度不要人情，也不能光讲人情不顾制度。
咱得在遵守制度的前提下，适当地考虑考虑人情，这样才能让这个世界既有序又有爱呀。
总之呢，制度与人情，这可真是个让人又爱又恨的话题啊！
咋样，我讲的这事够真实吧，嘿嘿。
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2020年高考作文题目预测：规则与人情高考随着时间的流逝，渐渐的退热，20xx年的高考复习即将开始，下面是整理的规则与人情范文，供大家参考!
【作文题目】
20xx年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。
一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。
考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。
考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。
这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：(1)自选角度，自拟标题，自选文体。
(2)不少于800字。
(3)不得套作，不得抄袭。
【审题立意】
规则，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
人情，人的感情;人之常情(通常的心情或情理)。
材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。
写作要求中没有全面理解材料的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法;对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
但在立意判断
时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。
概括句暗示了(其实也指明了)出题人的意图，本次作文的基本立意范围规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动。
切题：(依据是既符合范围，又切合材料)
1.规则至上，人情不能动摇规则
2.人情可以完善或改变不合理的规则
3.规则中应该蕴含人情味
4.不违规则，不失人情
5.严守规则，彰显公平是最大的人情
合题：(依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围)
1.为人处事应未雨绸缪或早作准备(考生因自行车坏了只迟到两分钟)
2.遭遇意外应理性处理(考生想翻墙进入考场)
3.做人不能没有自尊(妈妈下跪)
4.母爱是伟大的(妈妈为孩子进考场求情下跪)
5.忠于职守，认真尽责(考场工作人员不准迟到考生进场)
6.固守规则，不知变通(考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考)
【范文】
无规矩不成方圆
上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外。
这个事件告诉我们：无规矩不成方圆，规则对生活的安定、社会的和谐起着重要的作用。
当规则与人情发生冲突时，应以规则作为第一标准。
三国时诸葛亮为了防止被魏军截断后路而急需大将守住街亭以堵住魏军的袭击路线。
马谡请缨前往。
由于轻敌，街亭失守，马谡也狼狈逃回了汉营。
尽管不舍得，诸葛亮还是含泪斩了马谡。
如若诸葛亮不斩马谡，即会使人们产生一种错觉：原来军令状也是可以开玩笑的，又因为诸葛亮比较喜欢马谡，大将们会进一步认识到：其实人情是大于军法的。
由此以后，大将们想必会纷纷通过违反军纪来获得利益，后汉也离灭亡不远了。
所以，诸葛亮在规则与人情中，只能选择尊重规则、稳定军心，即使挥泪也要狠下心肠斩下去。
这亦使我联想起了戚继光的戚家军。
戚家军多由同一条村的父老兄弟组成。
但戚继光治军却是以法为主，规定如若有逃跑，瞒报军功的，其他人必须予以揭发。
戚继光的治军方式把法凌驾于情之上。
正是如此，戚家军才会成长为一支纪律严明，令倭寇闻风丧胆的百战之师。
如若让人情凌驾于规则之上，则会对社会生活造成十分严重的危害。
原足协主席谢亚龙，因为人情的关系，多次收受贿赂，对一些球队作出不公正的判决，打压年轻球员，
指使裁判员着重打压某一队。
据谢的好友透露，谢原本是一个比较正派的人，但很多事情他是抹不开面子才去做的，当时中国足坛的乌烟瘴气大家是有目共睹的，各种假球黑裁判使中国足球的水平严重下滑。
人情凌驾于规则之上，后果严重。
除此之外，房叔房媳房爷等组成的房家族，各种因滥用职权，贪污受贿而落马的官员，因贪污而被捕的中石化副总，哪一个不是把人情驾在规则上的?又有哪一个是为社会和谐作出了贡献的?
无规则不成方圆只有尊重规则，让规则大于人情，才能构成良好的方圆，建设美好的社会。
【点评】
优点：①立意准确，内容充实，语言表述流畅简洁，采用正反思路结构全篇，眉目清晰。
②名句拟题，首尾呼应。
③事例典型，举例古今对照并能点面结合。
不足处：书写欠工整，语言欠文采，反面事例分析不够精辟。