二年级第一学期语文期末复习计划

二年级第一学期语文期末复习计划

一基础知识和积累方面的复习

基础字词句方面

（一）“字”的复习

二年级上册要求学生掌握450 个“认读字”；就是要求学生见到这个字；能正确的读出来；换个地方也能认识；并不要求会写. 要掌握350个“四会字”；就是要求学生能读准读音；认清字形；结合语境理解字的意思；能组词运用.

1. 认读字；考查方式题型一：“拼一拼；连一连. ” 题型二：给加点的字选择正确的读音•（用“V”画出）题型三：在正确的读音下面画“V” 认读字的复习要求就是学生能读准字音；能进行词语搭配. 考察学生的方式是: 连线.

复习中；老师们可以尝试这样去做；把握好其中的复习要点：

（1）将我会认的生字组成词语的方式；进行认读.

（2）关注每课书后“我会读”的这些词语.

（3）将每一篇课文反复去读；做到字音读正确；词语读连贯. 这样才能在反复读书的基础上；达到对这450 个认识字的复习与巩固.

（4）关注汉语拼音的拼读是否正确；如果学生的拼读没有过关；也会导致选择读音上有错误. 在这方面老师们关注读音易错的字上.

2. 会写的字；考查方式题型一：写出带有下面部首的字.

题型二：写出带有下面偏旁的字再组词. 题型三：读一读；填一填.

题型四：选字填空.

题型五：照样子做一做.

题型六：选字填空.

字要写得正确；写规范.

关于会写的字；即“四会字”有以下的复习要点：

（1）关注重点字的关键笔画；把字写正确、规范. 例如：“吸”“级”“极”和“奶”“扔”右边的“横折折撇”和“横折折折勾” （2）注意按照正确的笔顺进行书写.

（3）知道常见部首有哪些；能写出带有下面部首或者偏旁的汉字. 例如：广字头、单人旁重点区分：单人旁和双人旁；反文旁和欠字旁；提手旁和反犬旁；示字旁和衣

字旁；左耳旁和右耳旁.

（4）掌握一定的识字方法；能运用熟字加偏旁或者去偏旁的方法成新字并组词（5）关注同音字、形近字和多音字；并能试着组词. 这是我们复习的重点. 例如：同音字：“飘、漂” 和“及、极、级、急”

形近字：“已、己”和“ 抓、狐”

♦重点关注到多音字

试卷中的例题：

在正确读音下面画“V”.

选择正确的读音填在括号里. （只填序号）多音字的要求是：首先；知道这个字是否是多音字. 其次；在具体的语言环境中；能读出字的正确读音；最后；按照题目的要求；认真审题；做题. 多音字在复习时把握好以下要点：

※知道本册书中都有哪些字是多音字.

※注意审题；看清题目的要求是多音字组词；还是选择正确的读音并用符号标画出来.

※多音字考查学生的方式；可能出现在基础知识里；也可能放在短文中选择正确的读音. 不管是哪种方式；多音字的不同读音学生一定要牢牢的掌握. 强调一点；不管是同音字组词、形近字组词；还是多音字组词；组词中不能写拼音；不能写末尾是“着、了、过、的、地、得”结尾的词语. 词语不能写人名. （6）查字典以部首查字法为重点.

考查的方式；比如：吸部首是（口）；除去部首有（3）画. 在这里；不会难为学生；考查的部首一定是常用的部首. 因此；老师们复习时；要关注到查字典；尤其关注到常用的、常见的部首有哪些.

（二）“词语”的复习题型一：看拼音写词.

题型二：看拼音写句子. 题型三：照样子；在（）里填入恰当的词语. （量词）题型四：把词语补充完整. （四字词语）题型五：写出下面词语的反义词. （反义词）题型六：一字组多词或者比一比；再组词. （组词）题型七：我会填.填成语. （成语）题型八：照样子；写一写. （有规律的词语）题型九：把能搭配的词语用“—”连起来. 或者在括号里填上合适的词.或者我会填. （词语搭配）题型十：词语接龙（词语积累）针对以上题型；关于词语复习的要求是：

1. 能看拼音写词语或者句子.

2. 正确使用量词.

3. 常用的四字词语会读、会写；尤其是成语要记牢.

4. 学会正确运用反义词和近义词.

5. 能给形近字或者同音字组词；掌握一定数量的词语；进行词语接龙.

6•照样子写出有规律的词语.比如：ABB ABAB等

7. 搭配词语；分辨清楚是什么样的什么和怎么样地做. 并能准确进行动词的搭配. 词语的复习要点：

1. 看拼音写词语和句子中的词语来自于每课我会写的字. 复习时老师们可以关注一些学生容易写错的字组成的词语. 比如：温暖、狐狸等.

这些词语要求学生必须会写；而且写正确；写规范. 但是；由于有的学生在拼读音节的过程中；不太仔细；认真；评自己的主观印象；拼完第一个音节后；后面的就不拼了；导致发生了这样的错误：将“城市”写成“诚实”；“互相”写成“故乡”等. 因此；老师们一定要培养我们的学生认真的学习态度；并强调看拼音写词语里的音节一定要将两个音节都拼完；再动笔写.

还要注意：书后、园地中出现这样的题目：“我会读”“读读抄抄”“读读说说” “读读写写”“读读记记”“看看写写”这样几种类型的题目. 他们的落脚点在哪里.课后题只要有“抄”、“记”、“写”这样的题都要落实到笔头上；是看拼音写词语复习的重点；如果是“读”或“看” ；考查的重点放在了连一连上. 因为；这里出

现的词语有可能是我会认的生字组成的词语；不要求学生会写；只要能认识；读

下来就可以了.

2. 量词的复习.以书为主；课外为辅. 书上出现的最典型的量词有：一条连衣裙、一个书包、一套《少年儿童百科全书》老师们复习时让孩子们多读读；在反复的读中掌握这些量词的搭配.

3. 四字词语要记牢；尤其是成语；更要牢记. （1）课文里出现的四字词语；例如：无边无际、坐井观天（2）识字课文里的四字词语：识字一、识字四、识字八

（3）园地中的四字词语：p79 、p163

4、反义词和近义词的复习要点是掌握书上常用的几组反义词和近义词.