“立德树人奋进担当、教育脱贫托举希望”心得体会一

“立德树人奋进担当、教育脱贫托举希望”

心得体会一

“立德树人奋进担当、教育脱贫托举希望” 心得体会秋风送爽，水果飘香。在这硕果累累、喜获丰收的金秋时节。我们迎来了2020年9月10日，这是一个伟大的第36个教师节。今年教师节的主题：立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。

天高云淡秋气爽，风和日丽沐朝阳。九月是一个浪漫的季节，又是一年丰收时。她具有秋菊的芳香，具有收获的喜悦，为人们编织了一个又一个幸福的梦想。轻轻吹拂起姑娘的秀发，那累累硕果挂满枝头，向人们传递着收获的喜悦。

金秋九月，丹桂飘香。对教师而言，在特殊的疫情时期，教师们责任重大：不但要传播知识与文明，还要庇护学生的生命。

世界上有两个行业不能忽悠人：一个是医生，由于人家把命交给了你；另外一个是教师，由于人家把命运交给你了。因而有了医师节和教师节。

教师节，是人民教师的节日，也是国家高扬“科教兴国”旗帜、提倡“尊师重教”风尚的重要标志。教师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的传播者。

____总书记强调：教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育大计，教师为本。教师是学校发展的根本气力和核心要素。

经济发展，教育先行；人材培养，重在教师。善之本在教，教之本在师。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

教育是提高人民综合素质、增进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业；教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。教师

是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。一个人遇到好老师是人生的荣幸，一个学校具有好老师是学校的光荣。教师队伍素质直接决定着学校办学能力和水平。

教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。对每一个学生来讲，教师的职责使命，一方面是传授知识和技能，帮助学生走出蒙昧贫瘠的无知沙漠，进入知识的广阔海洋；另外一方面，更重要的是培养学生如何做人、如何健康成长；对国家、民族、社会来讲，教师的职责使命是通过学校教育培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养能够担当民族复兴大任的时期新人。

教师是立教之本，兴教之源。教师所站立的地方，就是教育。教师怎样，则教育怎样。教师是甚么，教育便是甚么。教师有光明，教育便不会有黑暗。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一位受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底酷爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮他人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。

三寸粉笔和三尺讲台系国运，一颗赤忱，一生秉烛铸师魂，在漫漫的教育之路上，老师不但是知识的传授者，也是学生灵魂的铸造者。

教育是强国富民的“定盘星”，要坚持把教育放在国家和民族的全局来考量，把优先发展教育作为推动各项事业发展的“先手棋”，努力培养一批受过良好教育的高素质人材。教育是百姓关心的“头等事”，我们有责任、也有义务办好人民满意的教育，让大众同享教育发展成果。

质量是教育的生命线，也是教育工作的永久主题。教育要始终坚持德育为先，大力提升教学质量，全面提升学生综合素质。

教师是平凡的，但也是最富有的。教师是春季播撒种子的人，更是收获桃李满天下的人，是太阳底下最光辉最神圣的职业。广大教师要牢固建立科学的世界观、人生观、价值观，既有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又有淡泊明志、甘为人梯的精神境地，辛苦耕耘三尺讲台，耐得住孤单，经得住磨练，不断提高教学质量和教书育人本领，以满腔的热忱从事简单而又神圣的教育工作，以平凡的岗位构筑崇高的人生。

作为一位教师，要时刻关爱学生，争当引领型老师。关爱学生是当代教师的师德之魂，是对学生进行素质教育的条件基础。人无全才、人人有才，因材施教、人人成才。要大力推动素质教育，积极提倡从最后一位学生关心起、不让一个孩子掉队的理念，努力为每位学生的成长成才铺好路、搭好桥，让每个进学校的孩子都能够享遭到全面而又有个性的教育。

学高为师、身正为范。高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。教师一定要视师德为生命，把师德建设作为教师队伍建设的重要任务切实抓好，以良好的师德引领广大学生健康成长。

作为一位教师，要争当学习型老师。教师是知识的传播者。当前，我们正步入知识经济时期，新学科、新知识层见叠出，知识更新周期愈来愈短，知识传播的渠道丰富多样，对教师的知识结构、执教能力提出了更新的要求。要给学生一杯水，教师自己首先要有一桶水，而且必须是“新鲜的水”、“有营养的水”。学而不厌，才能诲人不倦。教师要紧跟时期发展步伐，与时俱进地学习新知识、新科

技、新技能，拓宽视野思路，更新知识结构，成为善于学习、毕生学习、学教相长的模范。

勇于突破，争当创新型老师。创新强国，首在人材。教师富有创造精神，才能培养出创新型人材。学生具有创新意识，才会给祖国的现代化建设提供源源不断的动力。教师要积极投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法和手段，使学生不但学到知识，而且还学会做人做事。要更加重视培养学生的创新精神、增强创新意识，提高学生独立思考、勇于创造的能力，使”会读书的人”成为“会创造的人”，为将来造就一批创新型、复合型和实用型人材奉献出我们教师应有的气力。