致任课老师的一封信

致任课老师的一封信

尊敬的各位任课老师：

你们好！

感谢您多年来为继续教育学院培养学生而付出的艰辛劳动。道一声“辛苦了”，谨向你们致以崇高的敬意！

新的学年开始了，我院迎来了新同学。我院的学子均来自本市、本省，初中毕业，年龄偏小，好动，思想活跃，文化基础相对薄弱。继续教育学院本着“服务学生”的育人导向，进一步创新管理机制。探索一种新的“班主任+导师+学生助理”学生管理模式；不断深化教学改革，完善人才培养方案，加强教学过程管理，努力提高教学水平。

为进一步促进继续教育学院的教风和学风建设，我们提出以下几点建议，与老师们共勉。

1.关爱学生，做到教书育人

针对我院学生的特点，进行因材施教。要把学生当亲人，与学生交朋友，建立畅通的信息交流渠道，了解学生在学习甚至是思想、生活等方面的状况，并给予细心的指导。

要因势利导，循序渐进，耐心讲解，赋予师爱，在教学中融入“为人明事”的道理，做到教学相长，教书育人。

2、认真上课，提升教学水平

课前充分准备，熟悉教学内容，认真书写教案，做好教学活动设计。

组织好课堂教学，做到讲解思路清晰，概念准确，数据科学，重点突出，难点清楚，层次分明，深入浅出，板书规范，针对学生特点，把握深度与难度，教学方法应用得当，教学形式灵活多样，充分发挥多媒体教学效果。

做好课后辅导与答疑，定期布置与批阅作业，加强考前复习与辅导。

3、管教管导，严格课堂纪律

课堂纪律是课堂教学有序进行的保证，老师对学生在课堂上的各种不良表现，诸如讲闲话、玩手机、睡觉、看报刊杂志、做其他与学习上无关的事情等现象应及时制止，维护好课堂的秩序。让课堂安静是老师授课出效果的前提。

对无故旷课、经常迟到、早退、不遵守课堂纪律、迟交作业、不交作业、抄袭他人作业的少数学生，要及时进行教育和帮助，督促其改进。

我们认为，在校园里保持师生间的“礼仪”、“亲近”是十分必要的。让我们联手、联心，建立起师生联系的桥梁与纽带，增进师生彼此之间的感情，为营造我院良好的教风与学风而共同努力！

谢谢！

继续教育学院

2015年9月