教师招聘考试之英语教材教法题解析
2021初中英语教师招聘考试试题及答案(三套)
初中英语教师招聘考试试题（一）（一）单项选择题，下列各题中只有一个选项符合题意，把正确选项的字母标号填入下面对应空格内（5分）答案1．基础教育阶段英语课程的目标是（）A．激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
B．改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。
C．以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
D．培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。
2．语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，语言技能包括（）A．听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
B．听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。
C．读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。
D．听、说、读、写四个方面的技能，但着重培养听和说技能的运用能力。
3．《课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为（）A．八个级别B．五个级别C．六个级别D．九个级别4．根据国家英语课程要求，开设英语课程应从（）A．一年级开始B．二年级开始C．三年级开始D．初中一年级开始5．英语课程资源的核心部分是（）A．教师用书B．英语教材C．直观教具和实物D．网络资源（二）填空题（10分）6．在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
7．尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
8．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为本的思想。
9．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。
10．《课程标准》以学生“发展为本”具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、渐进性、和持续性。
小学英语教师招考试题集锦答案
某市小学英语教师招考试题( 本试题满分100分，考试时间15 0分)（一）单项填空。
从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案，将其标号填入下面对应空格内（10分）。
（）1．There is “u” and“s” in the word use.A．a, a B．a, an C．an, an D．an, a（）2．He has more books than I.A．so B．many C．much D．too（）3．He couldn’t run to catch the bus .A．fast enough B．quick enoughC．enough fast D．enough quick（）4．He is young to go to school.A．so B．very C．quite D．too（）5．Please call me if he back tomorrow.A．comes B．come C．will come D．came（）6．He’s never read this book,?A．doesn’t he B．is he C．hasn’t he D．has he（）7．bad weather it is!A．How B．What C．What a D．How a（）8．There is going to a class meeting this afternoon.A．have B．has C．is D．be（）9．We found important to study English well.A．which B．that C．it D．this（）10．The man here for three days.A．has left B．has come C．has been D．has arrived（二）完形填空。
阅读下面短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案，填入下面对应空格内（10分）。
(完整版)小学英语教师招聘考试(英语学科知识)(最新整理)
第一部分教材教法第一章小学英语课程标准1、英语课程的性质工具性 instrumentality 人文性 humanity2、小学英语课程的基本理念1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异3）整体设计目标，充分考虑语言学习目标渐进性和持续性4）强调学习过程，重视语言学习的渐进性和持续性5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道3、英语课程的设计思路：共九级，从小学三年级开始，一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标要求，九年级结束达到五级，6年级结束达到二级P18九级 6年级2级九年级五级4、英语课程总目标：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养5、小学英语课程的内容标准：1）语言技能一级语言技能：听做说唱玩演读写视听，二级语言技能：听说读写，玩演视听2）语言知识语音 pronunciation词汇语法 grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式3）情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神4）学习策略P25：认知：为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤交际：学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动资源策略：学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法5）文化意识cultural understanding▲小学英语教学中，如何渗透策略的培养：反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导（题）6、教学建议:1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力3）加强学习策略指导，培养学生的自主学习能力4）培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力7、小学英语教材编写建议原则：思想性原则、科学性、趣味性、灵活性科学性原则：教材内容的编排要符合学生认知发展水平和语言习得的过程8、教材的特征（英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，使英语课程资源的核心部分）1）引发学生的好奇、兴趣和注意力make students feel at ease2)帮助学生建立自信，满足学生的需求meet students’ needs3)可以为学生提供运用目的语进行交际的机会，注重语言运用的真实性（expose students to language in authentic use）4)能够考虑到语言教学的积极影响往往会延迟以及学生之间学习风格learning style和情感态affective factors的差异。
中学英语教师招聘考试试题及答案
中学英语教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项是英语教学中的“3P教学模式”？A. Presentation, Practice, ProductionB. Preparation, Practice, PerformanceC. Prediction, Practice, ProductionD. Preparation, Participation, Performance答案：A2. 在英语课堂教学中，以下哪项活动属于“输出型活动”？A. 听录音B. 阅读文章C. 口头报告D. 完成练习题答案：C3. 以下哪项是英语课程目标中的情感态度与价值观目标？A. 培养学生跨文化交际能力B. 培养学生合作精神C. 培养学生热爱英语学习的情感D. 培养学生良好的学习习惯答案：C4. 在英语教学中，以下哪项是教师应该遵循的原则？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：B5. 以下哪项是英语教学评价中的形成性评价？A. 期中考试B. 期末考试C. 课堂提问D. 家庭作业答案：C6. 在英语课堂教学中，以下哪项是教师应该关注的？A. 学生是否完成了课堂任务B. 学生是否积极参与课堂活动C. 学生是否掌握了课堂知识点D. 学生是否喜欢英语老师答案：B7. 以下哪项是英语教学中的“支架式教学”？A. 教师引导学生自主学习B. 教师为学生提供学习资料C. 教师为学生提供问题解答D. 教师为学生设计课堂活动答案：A8. 在英语课堂教学中，以下哪项是教师应该避免的？A. 过多讲解语法规则B. 过多使用中文解释C. 过多提问学生D. 过多纠正学生错误答案：B9. 以下哪项是英语教学中的“任务型教学”？A. 教师引导学生完成任务B. 教师为学生提供学习资料C. 教师为学生设计课堂活动D. 教师为学生讲解语法规则答案：A10. 以下哪项是英语教学评价中的诊断性评价？A. 期中考试B. 期末考试C. 课堂提问D. 学习困难学生辅导答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述英语教学中的“3P教学模式”。
小学英语教师招聘教师考试试题和答案解析
一、单项选择：从各小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。
（共20小题；每小题1分，满分20分。
）1．You can’t pass the exam _________ you study hard.A．if B．because C．unless D．so2．Look out! Don’t get too close to the house roof is under repair.A．whose B．which C．of which D．that3．If it were not for the fact that she _________ sing, l would invite her to the party.A．couldn’t B．shouldn’t C．can’t D．might not4．Always read the _________ on the bottle carefully and take the right amount of medicine.A．explanations B．instructionsC．descriptions D．introductions5．Green products are becoming more and more popular because they are environmentally .A．common B．various C．friendly D．changeable6．—What happened to you this morning?—The teacher asked me for my _____ when I was late again.A．meaning B．idea C．excuse D．answer7．—Would you help me put away these things?—_________.A．Yes, quite right B．Never mindC．You’re welcome D．With pleasure8．—Here’s coffee and tea. You many have ________.—Thanks.A．either B．each C．one D．it9．—Will you please stay here for the party?—Sorry, I ________. I’ll have to go to an important meeting.A．mustn’t B．needn’t C．can’t D．won’t10．—What does the lady look like?—_________.A．She’s fine and well B．She’s really a nice ladyC．She’s tall and thin D．She like wearing skirts11．—Are you going to buy a camera?—Yes. But there are so many kinds that I can’t decide ________ to buy.A．what B．which C．how D．where12．—I hear the weather will _________ cold for another week.—I hope not. I hate cold weather.A．turn B．last C．stay D．get13．—Why don’t you do it yourself?—Sorry, I don’t think I’m ______ to. I need someone’s help.A．possible B．ready C．afraid D．able14．—I tried to _________ you at home several times, but no one answered the phone.—I was traveling around last three months.A．touch B．reach C．receive D．meet15．—Can you tell me_________?—He has just moved to another city.A．where does he live B．does he live whereC．where he lives D．he lives where16. The League secretary and monitor ______ asked to make a speech at the meeting held yesterday.A. isB. wasC. areD. were17. The exhibition, ______ is about the 60th anniversary of the victory of China's resistance war against Japanese aggression, consists of many things reflecting the war period.A. thatB. whereC. whichD. what18. —Jack！ My bike was stolen yesterday, could you lend me yours?—__________.A. Help yourselfB. Of course, I couldC. Never mindD. Don't mention it19. Facts prove that the world's economic development is not a win-lose game but one in which all ________ be winners.A. canB. shallC. mustD. would20. －Jim, have you finished reading Harry Potter and Half-Blood Prince ?－No. I my father on the farm all day yesterday.A. would helpB. had helpedC. was helpingD. have been helping二、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）Mrs. Ball had a son. His name was Mick. She 21 him very much and as he was not a 22child, she was always 23 that he might be ill. 24 she used to take him to see the best25 in the town four times a year to be looked 26 .27 one of these visits, the doctor gave Mick all kinds of tests and then said to him,“Have you had any 28 with your nose or ears recently?”Mick 29 for a second and then answered. “Yes,I 30 ”.Mrs. Ball was very 31 . “But I’m sure you have 32 told me that, Mick !” She said worriedly.“ Oh, really?” said the doctor 33 .“And what trouble have you with your nose and ears, my boy ?” “Well,” answered Mick, “I always have trouble with them when I’m 34 my sweater off, because the 35 is very tight（紧的）.”（）21. A. loved B. hated C. missed D. looked（）22. A. rich B. clever C. strong D. happy（）23. A. afraid B. surprised C. glad D. sure（）24. A. Which B. For C. But D. So（）25. A. player B. teacher C. doctor D. lawyer（）26. A. round B. over C. for D. after（）27. A. At B. During C. For D. To（）28. A. answer B. thing C. word D. trouble（）29. A. waited B. thought C. stood D. looked（）30. A. did B. will C. have D. do（）31. A. excited B. interested C. pleased D. surprised（）32. A. already B. just C. never D. always（）33. A. angrily B. seriously C. happily D. carefully（）34. A. turning B. taking C. keeping D. putting（）35. A. collar（衣领） B. nose C. mouth D. ear三、阅读理解。
英语教师招聘考试试题及答案详解
英语教师招聘考试试题及答案详解一、选择题（每题2分，共20分）1. The word "phenomenon" is often used to describe something that is _______.A) commonB) rareC) ordinaryD) unusual答案：D详解："phenomenon"一词通常用来描述不寻常或罕见的事物。
2. Which of the following is NOT a verb?A) to runB) to walkC) to thinkD) phenomenon答案：D详解：选项A、B、C都是动词，表示跑、走、思考。
而选项D "phenomenon" 是名词，意为现象。
...（此处省略其他选择题，共10题）二、填空题（每空1分，共10分）1. The past tense of "begin" is _______.答案：begun详解："begin"的过去分词形式是"begun"。
2. The word "library" is a _______ noun.答案：countable详解："library"是一个可数名词，可以有复数形式"libraries"。
...（此处省略其他填空题，共5空）三、阅读理解（每题3分，共15分）阅读以下短文，回答后面的问题。
Text:In the heart of the city, there is a small park that many people pass by every day without noticing. The park is a quiet haven amidst the hustle and bustle of urban life. It has a few benches, a small pond, and a variety of trees and flowers that attract birds and insects. Despite its simplicity, the park is a treasure for the local community.Questions:1. What is the main idea of the passage?答案：The main idea is that the small park in the city center is a quiet and cherished place for the local community despite its simplicity.2. What does the park have?A) A few benchesB) A large pondC) Many buildingsD) A variety of trees and flowers答案：A, D详解：根据短文，公园有几条长椅、一个小池塘以及吸引鸟类和昆虫的多种树木和花朵。
小学英语教师招聘试题之案例分析及试卷答案
小学英语教师招聘试题之案例分析及试卷答案1、请分析下面这位老师的教学媒体的设计好在何处。
“Is it a/an ...? Yes, it is./No, it isn’t.”教学设计片段在学习Is it a/an ...? Yes, it is./No, it isn’t.这个句式时，教师设计了一个简单的多媒体课件：在一个精美的礼物盒里有许多礼物，礼物盒打开，露出物品的一小部分让学生用Is it a /an...?来猜，如果学生猜对了，界面就会出现一个物品单词并显示这个物品，否则就会继续呈现物品的局部并请学生继续猜。
这位老师的教学媒体的设计很好。
他正确把握了使用教学媒体的时机和“度”，他遵守少而精的原则，不搞花架子，在教学中真正做到了恰到好处。
这样既能集中学生的注意力，激发学生的学习积极性，又能培养学生对单词的认读能力和良好的思维习惯。
学生自然而然地学会句式，并懂得在实际生活中对不确定的东西可以用Is it a/an...?来问，用Yes, it is./No, it isn’t.来回答。
可见多媒体教学能激发和保持学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习语言。
2、请从任务设计要面向全体入手，对下面的案例进行分析。
“What can you do ?”任务设计教材依据：PEP小学英语（五年级下册）Unit 4Let’s learnLet’s play教师请一位学生做小记者，用句型“What can you do ? ”采访在场的同学。
小记者根据同学们的回答“I can ….”，及时做下记录并汇报。
这项任务的设计在“面向全体学生”这一方面缺乏考虑。
在上课的时候，老师肯定是请比较优秀的学生来担当小记者这个角色，那么小记者本身在完成采访任务时，肯定也会选择一些相对优秀的学生作为他的采访对象以确保他的采访能够精彩出色，那么这样一来，一些并不十分出色的学生就很难有机会来参与到任务中来。
一、名词解释1、小学英语教学设计，就是在小学英语课上课之前，对该课教学、该单元教学，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路、教学过程和教学方法、手段的综合方案。
教师招聘考试之英语教材教法题解析
教师招聘考试之英语教材教法题解析教材教法题一、如何理解教师会教和乐教中公教育解析：1、教师会教的含义 1)会教的教师通过“教”使自己得以全面发展 2)会教的教师通过“教”实现学生的全面发展2、教师会教的实现：1)加强学习 2)科学管理 3)争取支持 4)积极合作 5)全力投入二、教师乐教的含义1)以教为乐――把教育教学看成是快乐的事情。
这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。
2)使教为乐――使教育教学变成快乐的事情。
这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。
舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量。
基础教育阶段英语课程的总体目标是( )基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
英语专业题一、单项选择A well written composition __A__good choice of words and clear organization among other things.A. calls forB. calls onC. calls upD. calls off【句意】一篇好文章，除其它因素外，还要求选词优美，组织清晰。
【难点】call for意为“要求，需要”;call on意为“号召，请求”;call up意为“使人想起” ;call off意为“取消，停止做”。
二、翻译Any discussion of the American educational system would be less than complete if it did not mention the emphasis that many colleges and universities place upon the nonacademic, social,“extracurricular”aspect of education, often defined as personal growth.译文：如果对美国教育体系的讨论未能涉及许多学院及大学教育中非学术性的、社会的及“课程外”的方面，即其对个性成长的重视，那么这种讨论就不全面。
英语教师招聘考试真题教案解析
英语教师招聘考试真题教案解析28、应当如何开发和利用校内外课程资源？答：积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源。
29、如何建立促进学生全面发展的评价体系？答：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。
30、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观？答：以人为本作为一个新的基本理念和价值取向，不仅应当成为指导当前经济社会发展的基本原则，体现在社会生活的各个领域，而且应当渗透到人们日常生活的方方面面，成为人们基本的行为准则。
教育以育人为己任，教育工作就是做人的工作。
当前，我国教育事业的改革与发展，不仅面临着要适应国家经济社会转型、发展并为其服务的问题，而且面临着教育自身的改革与创新的问题。
无论从经济社会发展对教育的要求还是从教育自身的发展来看，当前教育的改革与创新必须坚持以人为本，必须树立以人为本的教育观。
31、歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？答：1）强化记忆；2）学习背景知识；3）传授语音、语法和句型的基本知识；4）进行美的熏陶。
三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。
而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？四、简述：《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务作出的要求答：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础V: Activity designing (20%) （注：本题会有不同的设计方案，只要符合要求就可以得分。
英语教材教法试题及答案
英语教材教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 英语教学中，教师应该如何引导学生进行有效的词汇学习？A. 通过大量阅读B. 通过反复听写C. 通过上下文猜测词义D. 通过词汇游戏2. 在英语教学中，哪种方法可以提高学生的口语表达能力？A. 角色扮演B. 语法练习C. 词汇测试D. 阅读理解3. 以下哪项不是英语教学法的特点？A. 以学生为中心B. 重视语言的实际应用C. 强调语法规则的掌握D. 鼓励学生自主学习4. 英语教学中，教师如何激发学生的学习兴趣？A. 增加课堂作业量B. 严格课堂纪律C. 创设情境，进行互动D. 只讲授语言知识5. 英语教学中，哪种评价方式更能促进学生全面发展？A. 单一的笔试B. 定期的口语测试C. 只关注学生的成绩D. 综合评价学生的学习过程和结果6. 英语教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 统一教学进度B. 忽视学生差异C. 根据学生能力分组教学D. 只关注优秀学生7. 以下哪种教学活动不适合提高学生的听力理解能力？A. 听英语歌曲B. 听英语广播C. 看英语电影D. 做英语语法练习8. 在英语教学中，教师如何帮助学生克服学习障碍？A. 增加作业量B. 鼓励学生提问C. 忽视学生困难D. 只关注教学进度9. 英语教学中，教师应如何培养学生的跨文化交际能力？A. 教授文化知识B. 只关注语言技能C. 组织文化交流活动D. 避免讨论文化差异10. 以下哪种教学策略不利于培养学生的批判性思维？A. 鼓励学生提出问题B. 引导学生进行辩论C. 只提供标准答案D. 鼓励学生自主探索答案：1-5：C A C D D6-10：C B D C C二、填空题（每题1分，共10分）1. 英语教学中，教师应注重培养学生的________能力，以适应未来社会的需求。
答案：综合语言运用2. 英语教学法强调学生在语言学习过程中的________角色。
答案：主体3. 在英语教学中，教师应采用________教学方法，以提高教学效果。
【今日题集】中小学英语教师招聘考试教材教法试题及答案
【今日题集】中小学英语教师招聘考试教材
教法试题及答案
五、综合题（20分）
1、如何开发与利用课程资源？
2、结合《英语课程标准》，小学教师就冀教版的小学课本，在Book 6 Unit3---Writing Home 内自选一课时，设计一堂关于小学英语口语教学的课堂教学实例。
中学教师就冀教版的中学课本，在Book 4 Unit4---Look into Science中自选一课时，设计一堂关于中学阅读教学的课堂教学实例。
（要求思路清晰简洁明了）
英语答案
填空1. 工具性人文性2. 五、九3.句子重音单词重音4. 思想性科学性趣味性灵活性
5. 形成性、终结性
6. 听力测试、主观题
7. 综合语言应用
8、语音、词汇、语法、功能、常见话题9、兴趣、动机、自信、意志、合作
10、略
判断1.正确2、正确3、错误4、正确5、错误6、错误7、正确8、正确9、错误10.正确
三、名词解释：156页158页
四、简答题：1.在147页2.在168页3.在155页4.在151页5.在《课程标准解析与教学指导》书上
五、综合题1.在170页2.略。
教师招聘考试中小学英语教材教法题库（含答案）
教师招聘考试中小学英语教材教法题库（含答案）教师招聘考试中小学英语教材教法（一）一.外语教育学是：1.适应社会发展的需要2.适应提高全民族素质的需要3.适应教育改革的需要4.适应学科教育发展的需要早在十七世纪，捷克教育家夸美纽斯和十八世纪末德国教育家赫尔巴特他们的教育理论就奠定了学科教学研究的基础.二.什么是外语教育学?外语教育学是一门新的应用性的边缘教育科学(新的科学，应用性科学，边缘性科学和教育科学)/(教学过程四个阶段：明了，联想，系统，方法.)外语教育学研究的视角是多方面，多层次，多元化的.它不是取代外语教学法和普通教育学，而是教育科学与外语教学相结合而产生的中间层次的科学.具有跨学科的特点.外语教育学主要是研究课程论，学习论，教学论，评价理论，情景和科研理论等几个方面及其应用.什么是外语教育学的研究对象?外语教育学的对象主要是研究外语教育学的现象，规律，原理和方法，揭示外语教学与教育之间的联系，包括外语教学目的的标准化，教学内容的科学化，教学过程的最优化，教学方法的多样化和教学组织形式的合理化以及教师和学生协作化等.三.勃鲁姆弗脱的理论模式中人的理论由三个方面组成：1.社会学.2.语言学.3.心理学.教学课程的理论模式由相互联系的情景，课程和师生三个因素组成.外语教育学的理论模式的核心，是中观的外语教育学的理论与应研究.它包含有辩证统一的六个重要因素：课程论，学习论，教学论，评价理论，科研理论和环境.另一角度看包含课程设计者，学生，教师，评估人员四个因素.四.语言教育(第二语言教育)有三个主要源泉：1.语言描写.2.语言学习论.3.语用论.外语教育学可分三个层次：1.宏观的相关学科作为基础2.中观的外语教育学理论与应用作为体系3.微观的外语教学法和外语教学实践作为源泉外语直接法在课程标准中取得主导地位的原因有三：1.受英美的语言家和外语直接法理论影响2.在我国出现一批直接教学法的外语教学法专家，介绍推广直接法，编写了许多直接教学法的专著和教材3.参加制定课程标准的一些专家本身就是直接法的倡导者五、1.现代外语教学是一个多元化，多维度，多层次的体系2.现代外语教学法指的是研究外语教学的指导思想，性质原理，目的原则，大纲教材，师生，评价和过程的方法.(师生关系，教学方法，方式，评价手段)3.根据哲学原理，现代外语教学法流派可分为：(1)理性主义.(2)经验主义.(3)经验理性主义. 根据教育学原理，可分为：(1)演绎法.(2)归纳法.(3)演绎归纳法.根据心理学原理，可分为：(1)认知规则的理论说.(2)刺激-反应形成习惯说.(3)认知-习惯说(或习惯-认知说)根据语言学原理，可人为：(1)语言是规则的体系.(2)语言是习惯的体系.(3)语言是习惯-规则的体系.培养他们的外语教育能力，就是指导自己的外语教育实践，提高外语教育质量.综合哲学，教育学，心理学语言说的三种类别，现代外语教学法流派可分为三大类：1.理性-规则体系2.经验-习惯体系3.习惯-认知体系外语教育学的缺陷：1.结构模式单一.(单纯操作性的模式：教师-教材-教法，重经验，轻理论.重教，轻学.重方法技巧，轻创造能力)2.理论薄弱.3.研究领域狭窄.2015教师招聘考试中小学英语教材教法（二）【现代外语教学法主要流派】（考核重点）外语教学法有：1.语法翻译法(翻译法，阅读法)2.直接法(改革法，自然法)3.自觉比较法(比较法，翻译比较法)4.听说法(口语法，句型法，军队教学法)5.视听法(情影性，最初叫：整体结构法)6.认知法(认知-符号法，现代的语法翻译法)7.自觉实践法8.功能法(功能-意念法，交际法)9.习得，监控理论的自然法.一.语法翻译法：是用母语翻译教授外语书面语的一种方法.目的在于培养学生通过翻译阅读原著和能过复杂的语法讲解和操练发展学生的智慧.逐词翻译是语法翻译法的教学基础，官能心理学是语法翻译法的心理学基础.教育学的演绎法成了语法翻译法的理解语法的基本方法.语法翻译法的基本特点：1.双重教学目的(培养学生通过翻译阅读原著的能力和磨炼学生智慧)2.翻译是教学的基本手段3.教学以语法为纲4.语法材料的安排是先语法后课文语法翻译法的优点：1.适度的翻译有利于外语教学2.重视通过大量阅读，背诵原著培养阅读能力3.注意利用语法，启发思维，训练智慧语法翻译法的缺点：1.过多利用翻译主要有两个弊病：一是占用大量教学时间，直接影响运用外语进行外语教学的实践机会，二是不利于培养学生不通过翻译为中介直接用外语理解和表达思想的能力.2.过分偏重阅读能力的培养，忽视听说能力的培养.3.重形式语法教学，轻技能训练和运用语言能力的培养.4.语法与课文脱节.二.直接法:通过用外语本身进行会话,交谈和阅读外语,而不用母语,翻译和形式语法,第一批词通过指示实物,图画或演示动作等办法来讲授.(直接法对翻译法进行针锋相对的抨击,提出相对立的主张.) 外语教学应使外语与客观事物直接联系以有声语言口语为基础.模仿为主的心理学为理论基础.类推原则成了直接法模仿操练的语言学的理论基础.帕格:直觉是获得知识的唯一源泉.温特:在语言行为的心理活动中起主导作用的不是思维,而是感觉.直接法的基本特点:1. 排除以母语为中介,外语与客观事物建立直接联系.2. 不学形式语法3. 先用耳听口说,后用眼看手写.外语教学主张有志语言是第一性的,书面语言是第二性的.4. 句子为教学的基本单位.5. 模仿操练形成习惯直接法的优点:1. 重视用外语教学外语和用实物,图画,手势,动作等直观手段进行外语教学.2. 重视语言实践操练和听说读写能力的培养.3. 重视语音,语调和口语的教学4. 重视模仿5. 句子是外语教学的基本单位直接法的缺点:1. 忽视母语的中介作用.母语可以用来讲解一些较抽象的语言知识.2. 忽视语法的监控和指导作用.3. 片面重视口语能力的培养.(忽视在口语基础上加强读写能力的培养)4. 语言材料安排缺乏科学的顺序.(有时一次出现难点太多,过于集中,学生不易掌握)三.自觉对比法: 是指学生通过分析,对比外语与母语的语法结构达到自觉理解语言材料理的一种方法. 它是继承和发展了语法翻译法特点.自觉原则成了自觉对比法的重要的教育学理论基础,生理学家巴甫洛夫的两种信号学说是自觉对比法的另一个心理学理论基础.系统的外语知识在外语教学中起主导作用.母语与外语相互翻译和对比是自觉理解和掌握外语的根本手段,是学生自觉学习外语的基础. 书面语是外语教学的基础,阅读是外语教学的主要的和最重要的手段,视觉感知外语是最可靠的感知,是外语教学的出发点.自觉对比法的特点:1. 依靠母语进行翻译和对比(唯一特殊性原则)2. 语言规则指导语言实践3. 在分析\理解语言知识基础上模仿4. 在书面语基础上进行口语教学5. 由分析到综合(语音一词汇一句子一课文)自觉对比法的优点:1. 重视外语教学的思想教育性2. 重视培养学生的阅读能力3. 重视自觉性原则4. 外语与母语翻译对比,有助于编写出教材,发挥母语的正迁移作用.5. 掌握语法规则有助于掌握外语自觉对比法的缺点:1. 学生难以掌握听,说,读,写能力以进行交际2. 过分重视思想教育,而忽视了外语教学的规律性.3. 过分地强调翻译,对比和讲解语法。
2015杭州教师招聘考试：中小学英语教材教法(一)
2015杭州教师招聘考试：中小学英语教材教法（一）2015杭州教师招聘考试：中小学英语教材教法（一）浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试浙江教师教育网为考生整理了杭州教师招聘考试-中小学英语教材教法，希望对考生有所帮助!祝愿考生顺利通关考试，早日圆梦教师!一.外语教育学是：1.适应社会发展的需要2.适应提高全民族素质的需要3.适应教育改革的需要4.适应学科教育发展的需要早在十七世纪，捷克教育家夸美纽斯和十八世纪末德国教育家赫尔巴特他们的教育理论就奠定了学科教学研究的基础.二.什么是外语教育学?外语教育学是一门新的应用性的边缘教育科学(新的科学，应用性科学，边缘性科学和教育科学)/(教学过程四个阶段：明了，联想，系统，方法.)外语教育学研究的视角是多方面，多层次，多元化的.它不是取代外语教学法和普通教育学，而是教育科学与外语教学相结合而产生的中间层次的科学.具有跨学科的特点.外语教育学主要是研究课程论，学习论，教学论，评价理论，情景和科研理论等几个方面及其应用.2015杭州教师招聘统考笔试课程：/zg/2015sbn_zptk/?wt.mc_id=bk11904什么是外语教育学的研究对象?外语教育学的对象主要是研究外语教育学的现象，规律，原理和方法，揭示外语教学与教育之间的联系，包括外语教学目的的标准化，教学内容的科学化，教学过程的最优化，教学方法的多样化和教学组织形式的合理化以及教师和学生协作化等. 中公教育提供三.勃鲁姆弗脱的理论模式中人的理论由三个方面组成：1.社会学.2.语言学.3.心理学. 教学课程的理论模式由相互联系的情景，课程和师生三个因素组成.外语教育学的理论模式的核心，是中观的外语教育学的理论与应研究.它包含有辩证统一的六个重要因素：课程论，学习论，教学论，评价理论，科研理论和环境.另一角度看包含课程设计者，学生，教师，评估人员四个因素.四.语言教育(第二语言教育)有三个主要源泉：1.语言描写.2.语言学习论.3.语用论.外语教育学可分三个层次：1.宏观的相关学科作为基础2.中观的外语教育学理论与应用作为体系3.微观的外语教学法和外语教学实践作为源泉外语直接法在课程标准中取得主导地位的原因有三：1.受英美的语言家和外语直接法理论影响2.在我国出现一批直接教学法的外语教学法专家，介绍推广直接法，编写了许多直接教学法的专著和教材3.参加制定课程标准的一些专家本身就是直接法的倡导者五、1.现代外语教学是一个多元化，多维度，多层次的体系2.现代外语教学法指的是研究外语教学的指导思想，性质原理，目的原则，大纲教材，师生，评价和过程的方法.(师生关系，教学方法，方式，评价手段) 中公教育提供3.根据哲学原理，现代外语教学法流派可分为：(1)理性主义.(2)经验主义.(3)经验理性主义.根据教育学原理，可分为：(1)演绎法.(2)归纳法.(3)演绎归纳法.根据心理学原理，可分为：(1)认知规则的理论说.(2)刺激-反应形成习惯说.(3)认知-习惯说(或习惯-认知说)根据语言学原理，可人为：(1)语言是规则的体系.(2)语言是习惯的体系.(3)语言是习惯-规则的体系.培养他们的外语教育能力，就是指导自己的外语教育实践，提高外语教育质量.综合哲学，教育学，心理学语言说的三种类别，现代外语教学法流派可分为三大类：1.理性-规则体系2.经验-习惯体系3.习惯-认知体系外语教育学的缺陷：1.结构模式单一.(单纯操作性的模式：教师-教材-教法，重经验，轻理论.重教，轻学.重方法技巧，轻创造能力)2.理论薄弱.3.研究领域狭窄.。
南京教招英语真题答案解析
南京教招英语真题答案解析在南京教师招聘考试中，英语科目一直是备受关注和重视的科目之一。
每年的真题都引起了考生们的热烈讨论和关注。
本文将从语法、阅读理解和写作三个方面对南京教招英语真题进行解析，帮助考生们更好地备考。
一、语法部分1. 完形填空完形填空部分考查考生对语法规则的掌握以及对词汇的理解能力。
在做题时，首先要注意句子的结构和上下文的逻辑关系。
同时，要尽量根据上下文的线索来推断词义。
常见的语法知识点有时态、语态、虚拟语气等，需要考生们加强复习。
2. 选择题选择题包括了单选和完形填空两部分。
在做题时，要细致入微地理解题干，注意细节，确保每个选项的含义弄清楚。
而语法是选择题的重点，考生们要熟悉各类语法知识，例如主谓一致、名词性从句、定语从句等。
二、阅读理解阅读理解是南京教招英语考试的重点部分，考生们在备考时要提前积累一些阅读材料，多进行阅读训练。
在解题时，要善于利用上下文的提示和线索，理解文章的中心思想以及文章的结构。
同时，要注意词义理解和推理能力的培养。
三、写作部分写作部分是考生们综合运用语法知识和词汇积累的重要环节。
在备考时，考生要刷写作题并多做模拟题，提高写作能力。
在写作过程中，要注意结构清晰、逻辑严谨，并合理运用各类从句和连接词等。
此外，要注重词汇和句型的积累，多读一些相关的范文和优秀文章，提高写作水平。
总结南京教招英语考试中的题目通常都是与教育相关的话题，旨在考察考生们的语言运用能力和综合素质。
备考时，考生们要做到词汇积累和语法掌握相结合，理解阅读材料的内涵和结构，掌握写作技巧，提高综合运用能力。
同时，多进行模拟训练，熟悉考试形式，增强应试能力。
相信通过科学的备考方法和坚持努力，考生们一定能够在南京教招英语考试中取得理想的成绩！。
教师招聘英语学科真题答案及解析
教师招聘英语学科真题答案及解析对于即将参加教师招聘考试的考生来说，了解往年的真题是非常重要的。
因此，在本文中，将为大家提供一些教师招聘英语学科的真题答案及解析，希望对大家的备考有所帮助。
一、阅读理解1. 题目：The Benefits of BilingualismPassage：Being bilingual offers numerous benefits for individuals. Firstly, it enhances cognitive abilities. A study conductedby researchers at the University of Edinburgh showed that bilingualism improves the brain's executive functions, suchas problem-solving and decision-making skills. Bilingual individuals are often more adept at handling complexsituations and have better mental flexibility.Secondly, speaking multiple languages opens up a worldof opportunities. In today's globalized society, being ableto communicate in more than one language is highly valued by employers. Bilingual individuals are often considered more employable and have greater chances of career advancement.Lastly, being bilingual improves cultural awareness and appreciation. Language is an essential part of a culture, and by learning another language, individuals gain a deeperunderstanding of different cultures and traditions. This can lead to increased tolerance, empathy, and a broader perspective on the world.Question：What are the benefits of bilingualism mentioned in the passage?Answer and analysis：The benefits of bilingualism mentioned in the passage are enhanced cognitive abilities, increased employability, and improved cultural awareness and appreciation. Being bilingual improves problem-solving and decision-making skills, makes individuals more employable in a globalized society, and fosters understanding and tolerance of different cultures.二、完形填空1. 题目：The Power of ReadingReading is an incredible __1__ that has the power to transport us to different worlds and broaden our horizons. For many people, reading is not just a __2__ activity, but a lifelong __3__. It gives us the opportunity to explore different perspectives, learn from the experiences of others, and __4__ our own knowledge. Here are a few reasons why reading is so important.Firstly, reading __5__ critical thinking skills. When we read, we are constantly __6__ information, evaluating ideas, and making connections. This process stimulates our brains and helps us develop __7__ thought processes. It encouragesus to think creatively, critically analyze information, and form our own opinions.Secondly, reading improves __8__. By reading a varietyof __9__, we are exposed to different writing styles, vocabulary, and expressions. This helps expand our __10__ and make our own writing more engaging and expressive. Readingalso improves our spelling and grammar, as we are exposed to correct language usage.Lastly, reading enhances __11__. When we read about different cultures and perspectives, we develop a broader understanding of the world. This cultivates empathy, as weare able to put ourselves in someone else's shoes and gain insight into different experiences and viewpoints. Reading exposes us to diverse characters, beliefs, and settings,which enriches our understanding of humanity.In conclusion, reading is an incredibly powerful toolthat not only entertains but also educates and empowers us.It fosters critical thinking skills, improves language proficiency, and enhances empathy. So pick up a book andstart exploring the limitless possibilities that reading can offer.Question：According to the passage, what are thebenefits of reading?Answer and analysis：According to the passage, the benefits of reading include enhanced critical thinking skills, improved language proficiency, and enhanced empathy. Readingstimulates the brain, expands vocabulary, and exposes individuals to diverse perspectives and cultures. It helps develop critical thinking skills, improves writing abilities, and cultivates empathy and understanding.以上是对教师招聘英语学科真题的答案及解析的简要介绍。
英语招教试题及答案
英语招教试题及答案篇一：英语招教试题解析一、选择题：1. — ______ is your brother?— He is a doctor.A. WhatB. WhichC. HowD. Who【答案】D【解析】这是一道考查疑问代词的题目。
根据上下文可知，问的是“你的兄弟是谁”，根据语境，选择答案 D。
2. — ______ you ever ______ to Paris?— Yes, I ______ there last summer.A. Have; been; have beenB. Did; go; have beenC. Have; been; wentD. Do; go; went【答案】A【解析】这是一道考查现在完成时和过去完成时的题目。
根据句意，题中问的是“你去过巴黎吗”，而答话人回答说“是的，我去年夏天去过”，故选择答案 A。
3. — How long have they been married?— They ______ for eight years.A. marriedB. get marriedC. have marriedD. have been married【答案】D【解析】这是一道考查现在完成时的题目。
根据句意，题中问的是“他们结婚多久了”，回答是“他们结婚已经有八年了”，故选择答案D。
二、填空题：1. The longer you stay in bed, ______ you will feel.【答案】the worse2. We ______ the Great Wall next month.【答案】will visit3. If it ______ tomorrow, we will go shopping.【答案】doesn't rain三、改错题：1. He asked me that if I could lend him some money.【答案】删除 that 后，改为 He asked me if I could lend him some money.2. The students are working hard at their lessons everyday.【答案】将 everyday 改为 every day。
中学英语教师招聘考试试题及答案
中学英语教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个选项是英语教学中的“3P教学模式”？A. Presentation-Practice-ProductionB. Preparation-Practice-ProductionC. Presentation-Practice-ProgressD. Preparation-Practice-Progress答案：A2. 在英语课堂教学中，以下哪个方法不属于交际法教学？A. 角色扮演B. 小组讨论C. 语法翻译法D. 情景模拟答案：C3. 以下哪个单词的过去式和过去分词形式不发生变化？A. goB. eatC. seeD. do答案：C4. 以下哪个选项是英语教学中的“任务型教学法”？A. Communicative ApproachB. Task-based ApproachC. Grammar Translation MethodD. Direct Method答案：B5. 在英语课堂教学中，以下哪个环节不是课堂导入的必要步骤？A. 引发兴趣B. 建立目标C. 检查作业D. 课堂纪律答案：C6. 以下哪个选项是英语教学中的“多元智能理论”？A. Multiple Intelligences TheoryB. Bloom's TaxonomyC. ConstructivismD. Audiolingual Method答案：A7. 以下哪个选项不是英语教学评价的方法？A. 形成性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 比较评价答案：D8. 在英语课堂教学中，以下哪个策略有助于提高学生的词汇量？A. 让学生自主查阅词典B. 让学生背诵单词C. 让学生用新学的单词造句D. 让学生做单词拼写游戏答案：C9. 以下哪个选项是英语教学中的“支架式教学”？A. Scaffolding InstructionB. Inquiry-based LearningC. Peer TeachingD. Problem-solving Approach答案：A10. 在英语课堂教学中，以下哪个方法有助于培养学生的阅读理解能力？A. 让学生快速阅读B. 让学生细读并分析文章结构C. 让学生进行角色扮演D. 让学生进行词汇游戏答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 英语教学中的“3P教学模式”包括：Presentation, ________ 和 Production。
小学英语教师教材教法理论考试试题及答案
小学英语教师教材教法理论考试试题（及答案)单位姓名分数(课程标准部分65分）一、选择题:根据新课程标准，选择正确答案（15分）（）1、评价一节课是否符合新课标精神,应该，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。
A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段(）2、是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体。
A、教师,实施者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，实施者(）3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。
从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成，5、6年级完成；A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标,二级目标D、二级目标，三级目标()4、各地区可以根据国家课程的有关政策规定,根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。
A．县级管理B。
一级管理C。
二级管理D。
三级管理（)5、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确.A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词（)6、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是。
A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌（）7、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等.A、英语进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片（）8、教师要积极利用各种教学资源，教材，设计适合学生发展的教学过程。
A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用（）9、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、、并讲述简单的故事.A、读懂B、写出C、背诵D、描写(）10、课程目标二级要求能根据图片或提示.A、说出简单的句子B、写出简单的句子C、写出简单的故事D、进行个人信息交流（）11、课程目标二级要求应该培养学生对英语学习的。
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教师招聘考试之英语教材教法题解析
教材教法题一、如何理解教师会教和乐教
中公教育解析：1、教师会教的含义 1)会教的教师通过“教”使自己得以全面发展 2)会教的教师通过“教”实现学生的全面发展
2、教师会教的实现：1)加强学习 2)科学管理 3)争取支持 4)积极合作 5)全力投入
二、教师乐教的含义
1)以教为乐――把教育教学看成是快乐的事情。
这是一种崇高的职业道德和敬业精神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。
2)使教为乐――使教育教学变成快乐的事情。
这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。
舍此不能调动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量。
基础教育阶段英语课程的总体目标是( )
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
英语专业题
一、单项选择
A well written composition __A__good choice of words and clear organization among other things.
A. calls for
B. calls on
C. calls up
D. calls off
【句意】一篇好文章，除其它因素外，还要求选词优美，组织清晰。
【难点】call for意为“要求，需要”;call on意为“号召，请求”;call up意为“使人想起” ;call off意为“取消，停止做”。
二、翻译
Any discussion of the American educational system would be less than complete if it did not mention the emphasis that many colleges and universities place upon the nonacademic, social,“extracurricular”aspect of education, often defined as personal growth.
译文：如果对美国教育体系的讨论未能涉及许多学院及大学教育中非学术性的、社会的及“课程外”的方面，即其对个性成长的重视，那么这种讨论就不全面。
【中公教育解析】本题考核的知识点是：条件状语从句、后置定语。
该句子是含条件状语从句的主从复合句。
句子的主干是：Any discussion … would be less than complete。
If条件从句翻译时应前置，其中代词it指代主句主语Any discussion …。
条件句中又含有that引导的定语从句修饰the emphasis。
定语从句的主干是：… universities place (emphasis) upon the … education,句子最后的分词结构(which is) defined as personal growth是前面名词短语the nonacademic, social,“extracurricular”aspect of education的后置定语。
由于名词短语中已含有多个形容词做定语，因此，句末的后置定语应采用拆译法，译成同位语。
词汇方面：place emphasis upon (sth.)强调，重视; extracurricular课外的，业余的，extra-前缀意为“在外，外面”; personal growth个人成长。
三、完型填空
Who designed (设计) the first helicopter (直升飞机) Who __1__ of the most famous pictures in the world Who knew more about the human body than most __2__ There is an answer __3__ all these questions --- Leonardo de Vinci (达芬奇).
Leonardo may have been the greatest genius (天才) __4__ have ever known. He lived in Italy around the year 1500, but many of his inventions seem modern to us today. For example, one of his notebooks has drawings of a helicopter. Of course, he couldn’t __5__ a helicopter with the things he had. But scientists say his idea would have worked.
But Leonardo __6__ an inventor. He was one of the greatest artists of his day. By the time he was twenty years old, he was called a master ( 大师) painter, and as he got older he became __7__ more famous. Sometimes he drew a hand ten different ways __8__ he was ready to paint.
Many of Leonardo’s wonderful paintings are still with __9__ today. You may know one of his most famous works the __10__ woman known as the Mona Lisa.
1.
2.
3.
4. scientists artists world
5.
6. just ’t just ’t no longer
7.
8.
9.
10.
【中公教育解析】
本文介绍了堪称世界上最伟大的天才--达·芬奇在发明、艺术等方面为人类所作的巨大贡献，文章层次分明，通俗易懂。
为了引出话题人物——达·芬奇，这里引用了设问手法，问题应表示“是谁画了世界上最著名的画”，故选择动词painted。
对人体比较了解的莫过于医生了，将达·芬奇与医生相比才能显示其对人体的精通。
故选择doctors。
介词to常表示一一对应的关系，“问题的答案”习惯表达为an answer to a question。
达·芬奇应是世人所知道的天才中最伟大的人，the world 一般指每个人，相当于第三人称单数，故people为正确选项。
draw和paint不合文意, work为不及物动词，不能直接接宾语。
在那个时代，达·芬奇所不能做的应是制造飞机，故选择build。
这一句起承上启下的作用，意为“达·芬奇不仅仅是一名发明家”，故选择wasn’t just。
less和no不合文章，very不能用来修饰比较级，而even常用来修饰比较级，意为“甚至更……”，故为正确选项。
为了使自己的画达到最高境界，应在画这幅画之前去尝试不同的画法，所以应选before。
达·芬奇的画今天依然保存在世，为本文作者以及读者所共享，所以应选us。
达·芬奇的名作——Mona Lisa以画中人物面部神秘的微笑而名扬天下，故选smiling。