沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习课件 最新沪科版九年级物理
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物理沪科版九年级全册第十二章温度与物态变化课件
课堂练习
1．温度是表示 物体冷热程度
的物理量，
常用的温度计是根据 液体热胀冷缩
的性
质来测量温度的，温度计上的字母℃表示采用的是__摄__氏__
温度，它把
冰水混合物
的温度规定为 0℃，
把__沸__水__的温度规定为 100℃。
2．人的正常体温大约是__3_7_℃__，读作 37摄氏度 。
3．体温计的测量范围是 35 ℃～42 ℃ 度值是__0_._1 ℃__。
常见的自然现象
雾 （液化）
霜 （凝华）
雪 （液化，凝华 和 凝固 ）
露（液化）
小结
1、物质从固态_直__接___变成气态的过程叫做_升__华____，要 __吸__收__热量；
2、物质从气态_直__接___变成固态的过程叫做_凝__华____，要 _放__出___热量。
课堂小测：
1.日光灯用久了，灯管的两端会出现黑斑，这是 因为这些黑斑是钨丝中的钨（ B ） A.汽化而成 B.先升华后凝华而成 C.升华而成 D.先汽化后凝华而成
第十二章 温度与物态变化
第二节 熔化与凝固
固态 冰 凌
冰 凌
消
形
融
熔凝
成
化固
液态
熔化：物质从固态变成液态的过程。 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等。
凝固：物质从液态变成固态的过程。
例如：水结冰、火山喷出的岩 浆凝固成火山岩等。
一、熔化
１．实验探究：海波熔化
数据记录
时间 (min)
0.5
1
1.5
数据记录
时间 (min)
18
19
20
21
22
23 24 25
26
九年级物理全册第12章温度与物态变化：温度与温度计pptx课件新版沪科版
温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。把0~100℃之间划 分为100等份，每一等份就是1℃，读作1摄氏度。 4. 正常情况下，人的体温约为37℃，读作37摄氏度；某地，12 月5日的最低气温为-6℃，读作零下6摄氏度。
任务二、温度概念的引入 知识拓展 热力学温标、热力学温度与摄氏温度的关系
任务三、认识和使用温度计
第十二章
第一节 温度与温度计
物理观念 1.知道三种物态； 2.知道温度的物理意义，知道摄氏温度的规定； 3.了解液体温度计的工作原理；知道正确使用液体温度计、体温计的方法。 科学思维 1.了解生活环境中常见温度，感受物理与生活的紧密联系； 2.了解温度计的构造与原理，具有优化器材的意识。 科学探究 通过学习使用温度计测量温度，以及使用体温计测量体温，掌握测量的基本方法。 科学态度与责任 1.关注生活环境中常见的温度值，培养关注生活与环境的品质； 2.尝试对环境温度问题发表自己的见解，树立个性化的生活观念。
观察图片并思考。
云
雨
雪
为什么水可以以不同的形式存在？
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感受。
甲：好冷呀！
乙：好热呀！
是什么导致了他们的感觉不同？
每天晚上的《新闻联播》结束后，中央台都会有天气预报节 目，你看到预报天气状况外还有什么预报呢？
任务一、认识物质的三种状态
①水有哪三种状态？ 不同状态的水之间能否相互转化？
热水很热 冰块很冷
任务二、温度概念的引入
动手实验 三个杯子分别盛有冷水、温水和热水。先将左、 右手分别放进冷热水中，过一会儿再将双手同时放进温水 中，此时双手感觉相同吗？
任务二、温度概念的引入
1. 定义：温度指物体的冷热程度，温度用字母t来表示。
任务二、温度概念的引入 知识拓展 热力学温标、热力学温度与摄氏温度的关系
任务三、认识和使用温度计
第十二章
第一节 温度与温度计
物理观念 1.知道三种物态； 2.知道温度的物理意义，知道摄氏温度的规定； 3.了解液体温度计的工作原理；知道正确使用液体温度计、体温计的方法。 科学思维 1.了解生活环境中常见温度，感受物理与生活的紧密联系； 2.了解温度计的构造与原理，具有优化器材的意识。 科学探究 通过学习使用温度计测量温度，以及使用体温计测量体温，掌握测量的基本方法。 科学态度与责任 1.关注生活环境中常见的温度值，培养关注生活与环境的品质； 2.尝试对环境温度问题发表自己的见解，树立个性化的生活观念。
观察图片并思考。
云
雨
雪
为什么水可以以不同的形式存在？
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感受。
甲：好冷呀！
乙：好热呀！
是什么导致了他们的感觉不同？
每天晚上的《新闻联播》结束后，中央台都会有天气预报节 目，你看到预报天气状况外还有什么预报呢？
任务一、认识物质的三种状态
①水有哪三种状态？ 不同状态的水之间能否相互转化？
热水很热 冰块很冷
任务二、温度概念的引入
动手实验 三个杯子分别盛有冷水、温水和热水。先将左、 右手分别放进冷热水中，过一会儿再将双手同时放进温水 中，此时双手感觉相同吗？
任务二、温度概念的引入
1. 定义：温度指物体的冷热程度，温度用字母t来表示。
沪科版九年级物理第十二章温度与物态变化复习课课件
8.如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
使物质均匀受热 (1)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 。 (2)实验中某时刻温度计示数如乙所示，该物质此时的温度为2℃。 (3)实验中每隔1分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据， 作出温度随时间变化的规律图像丙。由图像可知该物质在熔化过程中 吸收热量，温度不变，该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)。
交流与讨论二：
1.实验时需要测量什么数据？ 2.实验中可以采取哪些措施来适当缩短 加热到沸腾的时间？ 3.水在什么情况下会沸腾？在沸腾过程 中的特点？ 4.实验时，为什么水的沸点有时低于或 高于100 ℃？
拓展提升：“白气”现象相同点和不同点
△打开冰箱门冒出“白气”。
的水蒸气遇冷液化.
△冬天在北方的户外呼气时呼出“白气”。
5.把一小块冰放在手心里，小冰块会慢慢地 __熔__化__(填写物态变化名称)成水；同时，手会
感觉到凉，这说明冰在这一过程中要_______( 选吸填收“吸收”或“放出”)热量。
6.用体温计测量病人甲的体温，示数是38 ℃， 如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体 温，示数也是38 ℃。下列判断正确的是( C )
温度
单位
摄氏度规定
３0
温度计
实验一：探究固体熔化时的特点
交流与讨论一：
1.组装实验仪器的顺序？采用“水浴法” 加热的好处？
2.实验中需要观察和测量的项目有哪些？ 需要哪些测量工具？
3.晶体在熔化前、熔化中和熔化后的温度 和状态如何变化？
4.晶体在熔化过程中的特点是什么？
实验二：观察水的沸腾特点
A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温不可能等于甲的体温 C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温一定低于甲的体温
九年级物理全册_第12章_温度与物态变化章末知识复习课件_(新版)沪科版
高中物理课件
2.小虎用一只温度计,测量烧杯中水的温度,如图所示.
请指出他在使用温度计时存在的两个问题:
(1) 温度计的玻璃泡与容器底部接触
;
(2) 读数时视线与温度计液柱上表面不相平 .
解析:由题图知,温度计的玻璃泡碰到了容器底;视线没有与温度计中液柱 的上表面相平.
高中物理课件
题组二:物态变化的判断
高中物理课件
4.(2014泰安)吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕,舌头往往会被冻在冰糕上, 这是因为舌头上的水发生了( B ) A.熔化 B.凝固 C.蒸发 D.凝华 解析:从冰箱冷冻室中取出的冰糕,用舌头去添了一下,舌头被“粘住”了, 是由于舌头上的水遇到温度较低的冰糕放热发生了凝固现象.
高中物理课件
高中物理课件
7.(2014河北)下列现象发生的过程中,放出热量的一组是( D ) ①冰雪消融;②积水干涸;③滴水成冰;④霜满枝头 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:冰雪消融是熔化,吸热;积水干涸是蒸发,吸热;滴水成冰是凝固,放热;霜 满枝头是凝华,放热. 8.(2014曲靖)在教室的地面上洒水会感到凉爽,是因为( C ) A.水液化吸热 B.水液化放热 C.水汽化吸热 D.水汽化放热 解析:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化需要吸热.夏天在地面上洒水 会感到凉爽,这是因为水蒸发(汽化)吸热的缘故.
高中物理课件
题组三:物态变化过程中的吸热和放热 6.下列物态变化过程中,属于吸热过程的有( B ) A.打开暖水瓶盖,从瓶口冒出的“白气”形成的过程 B.放入衣箱中的樟脑球变小的过程 C.冬天,室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程 D.出炉的钢水变成钢锭的过程 解析:A中 的“白气”是液化现象,属于放热过程;B中樟脑球变小是升华现 象,属于吸热过程;C中冰花形成是凝华现象,属于放热过程;D中钢水变成钢 锭是凝固现象,属于放热过程.
2.小虎用一只温度计,测量烧杯中水的温度,如图所示.
请指出他在使用温度计时存在的两个问题:
(1) 温度计的玻璃泡与容器底部接触
;
(2) 读数时视线与温度计液柱上表面不相平 .
解析:由题图知,温度计的玻璃泡碰到了容器底;视线没有与温度计中液柱 的上表面相平.
高中物理课件
题组二:物态变化的判断
高中物理课件
4.(2014泰安)吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕,舌头往往会被冻在冰糕上, 这是因为舌头上的水发生了( B ) A.熔化 B.凝固 C.蒸发 D.凝华 解析:从冰箱冷冻室中取出的冰糕,用舌头去添了一下,舌头被“粘住”了, 是由于舌头上的水遇到温度较低的冰糕放热发生了凝固现象.
高中物理课件
高中物理课件
7.(2014河北)下列现象发生的过程中,放出热量的一组是( D ) ①冰雪消融;②积水干涸;③滴水成冰;④霜满枝头 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:冰雪消融是熔化,吸热;积水干涸是蒸发,吸热;滴水成冰是凝固,放热;霜 满枝头是凝华,放热. 8.(2014曲靖)在教室的地面上洒水会感到凉爽,是因为( C ) A.水液化吸热 B.水液化放热 C.水汽化吸热 D.水汽化放热 解析:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化需要吸热.夏天在地面上洒水 会感到凉爽,这是因为水蒸发(汽化)吸热的缘故.
高中物理课件
题组三:物态变化过程中的吸热和放热 6.下列物态变化过程中,属于吸热过程的有( B ) A.打开暖水瓶盖,从瓶口冒出的“白气”形成的过程 B.放入衣箱中的樟脑球变小的过程 C.冬天,室内的水蒸气在玻璃窗上形成冰花的过程 D.出炉的钢水变成钢锭的过程 解析:A中 的“白气”是液化现象,属于放热过程;B中樟脑球变小是升华现 象,属于吸热过程;C中冰花形成是凝华现象,属于放热过程;D中钢水变成钢 锭是凝固现象,属于放热过程.
沪科版-物理-九年级全一册单元复习第十二章 温度与物态变化复习课
9．小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。
(1)请指出图甲中的操作错误：_温__度__计__的___玻__璃__泡__碰__到__容__器__底______。 (2)图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线。由图可知，水沸 腾时的特点是__继__续__吸__热__，__温__度__保___持__不__变______。 (3)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应 __停__止__加__热____，观察水是否 继续沸腾。
【答案】 水的沸点为 100 ℃；冰的熔点为 0 ℃；冰是晶体；实验时当地气 压为 1 标准大气压；冰的熔化时
间是 6 min；冰熔化时吸热，温度不变；水沸腾时吸热，温度不变；AB 段 为固态(答出任意两条即可)。
类型之四 实验探究
8．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点。常温下，他每隔相同时间 记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
(1)应选用颗粒__较__小___ (选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。 (2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像，由图像可知：冰 属 于 __晶__体___ ( 选 填 “ 晶 体 ” 或 “ 非 晶 体 ”) ， 这 样 判 断 的 依 据 是 __冰__熔__化__过__程__中__，__温___度__不__变_____。 (3)第 3 min 时，物质处于__固____态。
【解析】 A选项是酒精蒸发时吸热，错误；B选项是沸点随气压的降低而 减小，错误；D选项是水蒸气液化现象，错误。故选C。
类型之三 物态变化的图象
5．[2015·广州改编]某物体从固态变为液态，如图是该过程物体的温度随时 间变化图像。下列说法正确的是( D )
A．这是非晶体 B．此过程是液化过程 C．固液共存状态时，物体不吸收热量 D．0～t1这段时间，物体要吸热
沪科版物理九年级上 第十二章 温度与物态变化 复习课 教学课件
第十二章 温度与物态变化
复习课
要点回顾
一、温度 1. 温度是表示物体_冷__热__程__度___的物理量，温度的测量工具是___温__度__计___。 2. 温度计的工作原理：液体__热_胀__冷__缩___的性质。 3. 温度的单位是__摄__氏__度____，单位符号是___℃____，摄氏温标的规定：1个标准 大气压下，纯净的冰水混合物的温度为__0_℃__，纯水沸腾时的温度是___1_0_0_℃___。
热点题型
考点一 温度计的使用
考点解读：1.估计被测物的温度，选择合适温度计（不能超过量程）。 2.使温度计的玻璃泡与被测物充分接触（不能碰底和壁）。 3.待示数稳定后再读数（不能拿出、视线平视）。 4.读取数据后取出温度计。
例1 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D )
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数为32 ℃
3.如图是小天探究某晶体融化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该晶体 的熔点是_____8_0____℃，它在融化过程中需要____吸__取____ (填“吸取”或“放 出”)热量。
4.小明所在的小组用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验。
(1)当水刚好沸腾，小明便撤掉酒精灯停止加热。正当他们整理器材时，却发现 其他组的同学在水沸腾后仍在视察和记录，小明立即明白了他们这样做的目的，
热。(填物态变化名称)
【解析】冰块变成水，由固态变成液态，是融化，吸热过程； 喷雾降温，弥散在空气中的水雾变成水蒸气，是汽化，吸热过 程。
跟踪练习
7. 火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度 可达几千摄氏度，在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高 温下融化并且汽化，能起到防止烧坏火箭头的作用，这是因
复习课
要点回顾
一、温度 1. 温度是表示物体_冷__热__程__度___的物理量，温度的测量工具是___温__度__计___。 2. 温度计的工作原理：液体__热_胀__冷__缩___的性质。 3. 温度的单位是__摄__氏__度____，单位符号是___℃____，摄氏温标的规定：1个标准 大气压下，纯净的冰水混合物的温度为__0_℃__，纯水沸腾时的温度是___1_0_0_℃___。
热点题型
考点一 温度计的使用
考点解读：1.估计被测物的温度，选择合适温度计（不能超过量程）。 2.使温度计的玻璃泡与被测物充分接触（不能碰底和壁）。 3.待示数稳定后再读数（不能拿出、视线平视）。 4.读取数据后取出温度计。
例1 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D )
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数为32 ℃
3.如图是小天探究某晶体融化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该晶体 的熔点是_____8_0____℃，它在融化过程中需要____吸__取____ (填“吸取”或“放 出”)热量。
4.小明所在的小组用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验。
(1)当水刚好沸腾，小明便撤掉酒精灯停止加热。正当他们整理器材时，却发现 其他组的同学在水沸腾后仍在视察和记录，小明立即明白了他们这样做的目的，
热。(填物态变化名称)
【解析】冰块变成水，由固态变成液态，是融化，吸热过程； 喷雾降温，弥散在空气中的水雾变成水蒸气，是汽化，吸热过 程。
跟踪练习
7. 火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度 可达几千摄氏度，在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高 温下融化并且汽化，能起到防止烧坏火箭头的作用，这是因
沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习课件
二、物态变化
熔化 （吸热）
固态
凝固 （放热）
液态
气态
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
比一比，看谁做的最棒！
体温计 1、实验室常用温度计和体温计相比，＿＿＿＿更精确一些。
保持不变 2、对冰水混合物缓慢加热，冰全部化成水前温度＿＿＿＿＿。 熔化、凝固 3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是＿＿＿＿＿。
固态
凝固 （放热）
液态
升华 （吸热）
气态
液化 （放热）
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
加油呀！胜 利等着你。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
我国极低温-52.3 ℃
定义
温度读法
液体温度计及其使用
测量温度的工具：温度计
原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
液体温度计及其使用
原理：液体的热胀冷缩
温度计的使用
温度计
分类
体温计 寒暑表
温度计的正确使用
1.使用前要观察温度计的量程，估计被测物 体的温度是否在量程内。
D 4、体温计正确消毒方法是＿＿＿ A、用开水煮 B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹 C 5、物体吸热后＿＿＿ A、温度上升 B、温度一定不变 C、温度不一定会升高 6、问答题： 时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻 D、温度下降
沪科版九年级物理全一册：第十二章 温度与物态变化 复习课件
点熔化击和添凝加固相图关像标分题析文字
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图甲是晶体的熔化过程图像。图中的AB段为固态，吸热升温，在图像上为一条斜向上的 平滑曲线；B点达到熔点，BC段是晶体的熔化过程，B点开始熔化，C点熔化结束，整个熔化 过程一直吸热，但温度始终保持不变，在图像上为一条平行于时间轴的水平线段，BC段对应 的温度即为该晶体的熔点，此时BC段内晶体为固、液共存状态；CD段晶体为液态，吸热后温 度又逐渐升高，图像仍为斜向上平滑曲线。
如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像中的信息，判断下列说
法正确的是（ ） A.该物质为非晶体
B
B.该物质的熔点是80℃
C.在第5min时物质已全部熔化
D.第10min时物质处于液态
点熔化击和添凝加固相图关像标分题析文字
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吸放热过程，下列说法正确的是（ B）
A.水结冰—凝固 吸热 B.雾生成—液化 放热 C.露产生—汽化 吸热 D.霜形成—升华 放热
实事求是 点击添加相关标题文字
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户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的 矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了
A 根部，减慢了水分的蒸发，原因是（ ）
A.减少了水在地面的表面积 B.增大了水在地面的表面积 C.加快了地面上方空气的流动 D.提高了地面上水的温度
影响蒸发快慢
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的因素 Click here to add the title text content
沪科版九年级物理第十二章《温度与物态变化》综合复习课件86张
晶体凝固图像
温度
温度
时间
非晶体熔化图像
时间
非晶体凝固图像
熔化 （凝固）
条件 达到 熔点 继续 吸热；
达到凝 固点继 续放热
继续 吸热
继续 放热
温故入新
物态变化
一种状态 变成
另一种状态 的过程
气态
??
液态 熔凝 化固 （吸热） （放热）
固态
第十二章 温度与物态变化
汽化与液化
学习目标
01. 掌握汽化和液化的定义。 02. 知道汽化的两种方式及两种方式的异同点。 03. 理解沸腾的条件、特点及图像的物理意义。 04. 知道沸点的影响因素。 05. 能正确辨析液化现象，知道液化的两种方式。
观察水在沸腾时的温度变化和现象； 每隔相同的时间，记录温度的值，填入表中。
时间/min 温度/℃
1
2
3
4
85 88.5 91.5 95
5
6
7
8
9
10
11
97 98.5 100 100 100 100 100
AB----液态的水，不断吸热，温度升高。 BC----沸腾过程；不断吸热、温度不变。 （1）液体沸腾条件：达到沸点，不断吸热。 （2）沸点:液体沸腾时保持不变的温度。 （3）液体沸腾特点：温度不变，不断吸热。
熔化和凝固
1. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 2. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
比较内容
晶体
晶
体
有无熔点
有
非晶体 无
熔
化
状态变化
固态→固液共存态→液态
固态→软→稀→液态
时
保
熔化条件
达到熔点、不断吸热
温度
温度
时间
非晶体熔化图像
时间
非晶体凝固图像
熔化 （凝固）
条件 达到 熔点 继续 吸热；
达到凝 固点继 续放热
继续 吸热
继续 放热
温故入新
物态变化
一种状态 变成
另一种状态 的过程
气态
??
液态 熔凝 化固 （吸热） （放热）
固态
第十二章 温度与物态变化
汽化与液化
学习目标
01. 掌握汽化和液化的定义。 02. 知道汽化的两种方式及两种方式的异同点。 03. 理解沸腾的条件、特点及图像的物理意义。 04. 知道沸点的影响因素。 05. 能正确辨析液化现象，知道液化的两种方式。
观察水在沸腾时的温度变化和现象； 每隔相同的时间，记录温度的值，填入表中。
时间/min 温度/℃
1
2
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85 88.5 91.5 95
5
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9
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11
97 98.5 100 100 100 100 100
AB----液态的水，不断吸热，温度升高。 BC----沸腾过程；不断吸热、温度不变。 （1）液体沸腾条件：达到沸点，不断吸热。 （2）沸点:液体沸腾时保持不变的温度。 （3）液体沸腾特点：温度不变，不断吸热。
熔化和凝固
1. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 2. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
比较内容
晶体
晶
体
有无熔点
有
非晶体 无
熔
化
状态变化
固态→固液共存态→液态
固态→软→稀→液态
时
保
熔化条件
达到熔点、不断吸热
沪科版物理九年级第十二章《温度与物态变化》复习课件
1℃ 人体体温37℃ 我国极低温-52.3 ℃
第二页，共27页。
液体温度计及其使用
测量温度的工具： 温度计 原理:常用温度计是根据液体的热 胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
第三页，共27页。
液体温度计及其使用
原理：液体的热胀冷缩
温度计的使用
分类
温度计 体温计
寒暑表
第四页，共27页。
温度计的正确使用
因为酒精凝固点（同种晶体的熔点和凝固点相等） 比水银低。
酒精 （－117 ºC）
水银（ －39 ºC）
第二十六页，共27页。
2、处于 0 ºC 的水，它的状态可能有 哪几种情况？ ①固态 ②固态和液态 ③液态 3、哪种金属的熔点最高？
钨（ 3410 ºC ）
第二十七页，共27页。
比一比，看谁做的最棒！
1、实验室常用温度计和体温计相比，＿体＿温＿计＿更精确一些。 2、对冰水混合物缓慢加热，冰全部化成水前温度＿＿＿保＿持＿不。变
3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是＿＿熔化＿、＿凝＿固。
4、体温计正确消毒方法是＿D＿＿
A、用开水煮
B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹
5、物体吸热后＿＿C＿ A、温度上升 B、温度一定不变
C、温度不一定会升高 D、温度下降
6、问答题：
时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻
坏，并说出物理原理。
第十二页，共27页。
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
液态
气态
凝固（放热）
第十三页，共27页。
汽化方式 异同点
相同点
蒸发
吸热
沸腾
吸热
发生部位 液体表面 液体表面和内
第二页，共27页。
液体温度计及其使用
测量温度的工具： 温度计 原理:常用温度计是根据液体的热 胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
第三页，共27页。
液体温度计及其使用
原理：液体的热胀冷缩
温度计的使用
分类
温度计 体温计
寒暑表
第四页，共27页。
温度计的正确使用
因为酒精凝固点（同种晶体的熔点和凝固点相等） 比水银低。
酒精 （－117 ºC）
水银（ －39 ºC）
第二十六页，共27页。
2、处于 0 ºC 的水，它的状态可能有 哪几种情况？ ①固态 ②固态和液态 ③液态 3、哪种金属的熔点最高？
钨（ 3410 ºC ）
第二十七页，共27页。
比一比，看谁做的最棒！
1、实验室常用温度计和体温计相比，＿体＿温＿计＿更精确一些。 2、对冰水混合物缓慢加热，冰全部化成水前温度＿＿＿保＿持＿不。变
3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是＿＿熔化＿、＿凝＿固。
4、体温计正确消毒方法是＿D＿＿
A、用开水煮
B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹
5、物体吸热后＿＿C＿ A、温度上升 B、温度一定不变
C、温度不一定会升高 D、温度下降
6、问答题：
时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻
坏，并说出物理原理。
第十二页，共27页。
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
液态
气态
凝固（放热）
第十三页，共27页。
汽化方式 异同点
相同点
蒸发
吸热
沸腾
吸热
发生部位 液体表面 液体表面和内
九年级物理全册第十二章温度与物态变化章末复习课件新版沪科版
考点一 如何辨别物态变化及其吸、放热情况
判断物态变化及其吸、放热情况是近几年中考的热点内容，一 般有以下两种情况： （1）通过选择题的形式进行考查，给出四种物态变化现象，判 断属于哪种物态变化及其吸、放热情况；（2）通过填空题的形 式进行考查，根据给出的物态变化现象直接判断。辨别物态变 化及其吸、放热情况的步骤如下：
章末复习
（5）三个条件 ①晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热。 ②液体凝固形成晶体的条件：达到凝固点，继续放热。 ③液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。 注：晶体熔化、液体凝固形成晶体、液体沸腾的图像有一个共 同点：均有一段与时间轴平行的部分体现温度不变的特点。章末复习（6）五个图像章末复习实战中考
B
质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（
）
A. 甲物质是晶体，图线表示的是凝固过程
B. 乙物质是非晶体，图线表示的是熔化过程
C. 丙物质是非晶体，图线表示的是凝固过程
D. 均无法判断图线表示的是哪种物态变化过程
章末复习
章末复习
考点三 如何解答热学实验问题
解答本章热学实验问题的步骤如下： 明确实验原理 观察实验现象 绘出图像 得出结论
“不变”）。
章末复习
例4 [福州中考]在“探究冰的熔化特点”实验中：
章末复习
（1）如图12-T-5甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温
0 度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是______℃，
吸收热量，温度保持不变 。在第6 min， 其熔化过程的特点是：____________________ 固液共存状态 （选填“固态”“液态”或“固液共存 物质处于___________
章末复习
②蒸发与沸腾的区别
蒸发：在液体表面，任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。
判断物态变化及其吸、放热情况是近几年中考的热点内容，一 般有以下两种情况： （1）通过选择题的形式进行考查，给出四种物态变化现象，判 断属于哪种物态变化及其吸、放热情况；（2）通过填空题的形 式进行考查，根据给出的物态变化现象直接判断。辨别物态变 化及其吸、放热情况的步骤如下：
章末复习
（5）三个条件 ①晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热。 ②液体凝固形成晶体的条件：达到凝固点，继续放热。 ③液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。 注：晶体熔化、液体凝固形成晶体、液体沸腾的图像有一个共 同点：均有一段与时间轴平行的部分体现温度不变的特点。章末复习（6）五个图像章末复习实战中考
B
质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（
）
A. 甲物质是晶体，图线表示的是凝固过程
B. 乙物质是非晶体，图线表示的是熔化过程
C. 丙物质是非晶体，图线表示的是凝固过程
D. 均无法判断图线表示的是哪种物态变化过程
章末复习
章末复习
考点三 如何解答热学实验问题
解答本章热学实验问题的步骤如下： 明确实验原理 观察实验现象 绘出图像 得出结论
“不变”）。
章末复习
例4 [福州中考]在“探究冰的熔化特点”实验中：
章末复习
（1）如图12-T-5甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温
0 度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是______℃，
吸收热量，温度保持不变 。在第6 min， 其熔化过程的特点是：____________________ 固液共存状态 （选填“固态”“液态”或“固液共存 物质处于___________
章末复习
②蒸发与沸腾的区别
蒸发：在液体表面，任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。
沪科版九年级中考物理总复习： 第12章温度和物态变化(共49张PPT)
有细管
应用 实验室做实验时使用
用来测量气温
用来测量人体温度
量程
－20 ℃～120 ℃
－30 ℃～50 ℃
35 ℃～42 ℃
分度值
1℃
1℃
0.1 ℃
读数 不能离开被测物体读数 不能离开被测物体读数 可以离开人体读数
第5页
二 熔化和凝固
6．物质从__固__态____变为__液__态____的现象叫做熔化，要__吸____热；从__液__态____ 变为__固__态____的现象叫做凝固，要___放___热．
第2页
3．使用温度计测量液体温度的正确方法． (1)首先要观察所用温度计的__量__程____，知道它的__分__度__值____. (2) 温 度 计 的 玻 璃 泡 要 __全__部__浸__入____ 被 测 液 体 中 ， 不 要 碰 到 __容__器__底____ 或 __容__器__壁____. (3)待温度计的示数__稳__定____后再读数． (4)读数时，温度计的玻璃泡__要__继__续__留__在__被__测__液__体__中____，视线与温度计中液体 ___上__表__面___相平．
A．方法a B．方法b C．方法c D．a、b、c三种方法都对
第 26 页
3．【2018·黑龙江中考】如图所示的物态变化中属于液化现象的是( B )
冰化成水 A
露的形成 B
冰冻的衣服干了 C
第 27 页
自然界中雪的形成 D
4.【2019·四川眉山中考】2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，提高节 水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任．关于水的物态变 化，下列说法中正确的是( A )
第 18 页
小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时 间变化的图像，如图所示．根据图像特征回答下列问题：
应用 实验室做实验时使用
用来测量气温
用来测量人体温度
量程
－20 ℃～120 ℃
－30 ℃～50 ℃
35 ℃～42 ℃
分度值
1℃
1℃
0.1 ℃
读数 不能离开被测物体读数 不能离开被测物体读数 可以离开人体读数
第5页
二 熔化和凝固
6．物质从__固__态____变为__液__态____的现象叫做熔化，要__吸____热；从__液__态____ 变为__固__态____的现象叫做凝固，要___放___热．
第2页
3．使用温度计测量液体温度的正确方法． (1)首先要观察所用温度计的__量__程____，知道它的__分__度__值____. (2) 温 度 计 的 玻 璃 泡 要 __全__部__浸__入____ 被 测 液 体 中 ， 不 要 碰 到 __容__器__底____ 或 __容__器__壁____. (3)待温度计的示数__稳__定____后再读数． (4)读数时，温度计的玻璃泡__要__继__续__留__在__被__测__液__体__中____，视线与温度计中液体 ___上__表__面___相平．
A．方法a B．方法b C．方法c D．a、b、c三种方法都对
第 26 页
3．【2018·黑龙江中考】如图所示的物态变化中属于液化现象的是( B )
冰化成水 A
露的形成 B
冰冻的衣服干了 C
第 27 页
自然界中雪的形成 D
4.【2019·四川眉山中考】2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，提高节 水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任．关于水的物态变 化，下列说法中正确的是( A )
第 18 页
小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时 间变化的图像，如图所示．根据图像特征回答下列问题：
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5、雨、雪、雾、露、霜的形成。
6、发烧病人在没有退烧药情况下可用酒 精擦身来降温。
7、在严寒的北方，人们往往在地窖里 放几大桶水，以防其中的蔬菜冻坏。
你认识物态变化了吗？
你知道下列晶体的熔点吗？
水（ 0 º C ） 海波[硫代硫酸钠] 48 º C
思考
1、在北极必须用酒精温度计而不用水银温度计， 为什么？ 因为酒精凝固点（同种晶体的熔点和凝固点相 等）比水银低。 酒精 （ －117 º C ） 水银（ －39 º C）
凝固 （放热）
液态
气态
晶体凝固过程
温度℃
非晶体凝固过程
温度℃
时间min
时间min
比一比，看谁做的最棒！
体温计 1、实验室常用温度计和体温计相比，＿＿＿＿更精确一些。
保持不变 2、对冰水混合物缓慢加热，冰全部化成水前温度＿＿＿＿＿。 熔化、凝固 3、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是＿＿＿＿＿。
3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在 液体内，但不能接触容器壁和容器底部。
4.待温度计内液柱的液面稳定时在读数，读数 时视线要与液面相平。
固态
液态
气态
熔化 （吸热）
固态
液态
气态
晶体的熔化过程
非晶体的熔化过程
温度℃ D
温度℃
B C
A
时间 min
时间 min
二、物态变化
熔化 （吸热）
固态
3、沸腾可以在任何温度下发生。（ × ）
4、物质从气态变成液态，叫汽化。（×）
5、用敞开的水壶烧水，水沸腾后，再用猛火加热，则 水温将升高。（ ×）
二、问题解决题 买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪，你能 帮助妈妈解决这一难题吗？
多动一下脑筋，你会成功的！
凝华（放热）
熔化 （吸热）
汽化 （吸热）
D 4、体温计正确消毒方法是＿＿＿ A、用开水煮 B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹 C 5、物体吸热后＿＿＿ A、温度上升 B、温度一定不变 C、温度不一定会升高 6、问答题： 时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻 D、温度下降
坏，并说出物理原理。
熔化 （吸热）
汽化 （吸热）
七嘴八舌
物
固态
凝华（放热）
态
气态
熔化 （吸热）
汽化 （吸热）ຫໍສະໝຸດ 液态凝固 （放热） 升华 （吸热）
液化 （放热）
变
化
练习
下列现象包含什么物态变化？它伴随着吸热 还是放热？
1、记得我参加高考那天很热，监考老师在教 室里放了几块冰块。
2、下雪不冷化雪冷。 3、用久的灯泡壁上会变黑。 4、经常用干冰（二氧化碳的固态）来得到“白气” 的舞台效果，还可用 它进行人工降雨。
沪科版第十二章温度与物态变化复习 课件
温度与物态变化
（复习课）
一、温度及温度计
温度 人们对冷热的感觉是不可靠的！
因此：
人们引入温度（t）这一概念来准确表 示物体的冷热程度
温度单位
摄氏度（℃） 在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的 温度定义为0℃，水沸腾时的温度为100℃ 1℃ 人体体温37℃
我国极低温-52.3 ℃
定义
温度读法
液体温度计及其使用
测量温度的工具：温度计
原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
液体温度计及其使用
原理：液体的热胀冷缩
温度计的使用
温度计
分类
体温计 寒暑表
温度计的正确使用
1.使用前要观察温度计的量程，估计被测物 体的温度是否在量程内。
2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内
固态
凝固 （放热）
液态
升华 （吸热）
气态
液化 （放热）
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
加油呀！胜 利等着你。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿衣服变干 草木上的露珠 冰冻的衣服干了 窗上的冰花 冬天，河水封冻了 凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华 放热 吸热
固态
液态
凝固 （放热）
气态
汽化方式
蒸发
吸热
沸腾
吸热
异同点
相同点
发生部位
不 同 点 温度条件 剧烈程度
液体表面
任何温度 下 缓慢
液体表面和内 部 一定温度下
剧烈
熔化 （吸热）
汽化 （吸热）
固态
液态
凝固 （放热）
气态
液化 （放热）
一、判断题
1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ）
2、雾、露的形成是液化现象。（ √ ）
加油呀！胜 利等着你。
冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到 室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中 午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚， 奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过 了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二 早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一 下上述情景中有哪些物理现象？
2、处于 0 º C 的水，它的状态可能 有哪几种情况？ ①固态 ②固态和液态 ③液态 3、哪种金属的熔点最高？ 钨（ 3410 º C）