初三化学3.3《水的净化》PPT课件
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化学：3.3《水的净化》课件(3)(人教新课标九年级上)
问题: 天然水经过沉淀、过滤、吸附 等净化处理后，得到的水是否为纯净 物?为什么?
不是；因为经过上述操作处理后除去的 主要是不溶性杂质，水中还有许多可 溶性杂质。
二、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康 ；洗 衣即浪费肥皂又洗不净，还会让衣服变得很硬。 ⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料,严重时还会引起 爆炸。
取水加絮凝剂 沉淀
过滤（物理变化）活性炭
吸附（物理变化） 消毒(化学变化） 配水
过滤法
⑴.过滤可以分离 固体与 液体的混合物
⑵.过滤操作需要哪些仪器？
⑶.过滤的操作要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
漏斗
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
。
⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁。
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留 固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中 正确的操作顺序是( D)
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干 A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④
纯水是无色、无 味、清澈透明的。 而自然界中的河 水、湖水、井水、 海水等天然水里 由于含有许多可 溶性和不溶性杂 质，因此常呈浑 浊。
自然界的水都是混合物
吸附杂质,使其沉降
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去不溶性杂质、部 分可溶性杂质，吸附
颜色和异味
自来水厂净水过程图
九年级化学上册教学课件《水的净化》
铁架台
铁圈
烧杯
漏斗
1
待过滤的液体要用玻璃棒引流
滤纸破损
过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可)
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
知识点3 硬水和软水
【思考】经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变得澄清透明，比较洁净，那它是纯净物吗？为什么？
不是纯净物，因为水中的不溶性杂质被除去后，还有一些溶解的杂质存在于水中。
明矾有一定的净水能力
明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
沉降
静置沉降
吸附沉降
混凝剂的吸附作用（明矾）
二.过滤
过滤：分离液体和不溶性固体
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
实验步骤：
(1)取一张圆形滤纸，如图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。
“一贴、二低、三靠”
可以用棉布或脱脂棉等代替滤纸，用去底塑料瓶或家用漏斗等代替漏斗。
三.吸附
通过沉降、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
活性炭利用其自身疏松多孔结构，将一些有颜色和气味的溶解性杂质吸附其内，所以可以用于除异味和除颜色。这种方法称为吸附。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
思考与讨论：如图所示的净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？
【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。
铁圈
烧杯
漏斗
1
待过滤的液体要用玻璃棒引流
滤纸破损
过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可)
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
知识点3 硬水和软水
【思考】经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变得澄清透明，比较洁净，那它是纯净物吗？为什么？
不是纯净物，因为水中的不溶性杂质被除去后，还有一些溶解的杂质存在于水中。
明矾有一定的净水能力
明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
沉降
静置沉降
吸附沉降
混凝剂的吸附作用（明矾）
二.过滤
过滤：分离液体和不溶性固体
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
实验步骤：
(1)取一张圆形滤纸，如图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。
“一贴、二低、三靠”
可以用棉布或脱脂棉等代替滤纸，用去底塑料瓶或家用漏斗等代替漏斗。
三.吸附
通过沉降、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
活性炭利用其自身疏松多孔结构，将一些有颜色和气味的溶解性杂质吸附其内，所以可以用于除异味和除颜色。这种方法称为吸附。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
思考与讨论：如图所示的净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？
【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。
九年级化学上册 3.3 水的净化课件
第十页，共十三页。
天然水分别经过下列净化操作
(cāozuò)后,一定能得到软水的是( D) A.沉淀 B.过滤 C. 吸附 D.蒸馏
第十一页，共十三页。
再见(zàijiàn)
第十二页，共十三页。
内容 总结 (nèiróng)
第三单元 自然界的水
No 课题3 水的净化。请同学们比较一杯混浊的河水，一瓶矿泉水，从物质的分类上，这两种水属于哪类物质。
第三单元 自然界的水 (dānyuán)
课题3 水一瓶矿 泉水，从物质的分类(fēn lèi)上，这两种水 属于哪类物质？
小结(xiǎojié)：自然界的水都不是纯水，含有许 多可溶性的和不溶性的杂质。 自来水厂的净水过程大体上是：
取水
沉淀
消毒
过滤 配水
吸附
第二页，共十三页。
想一想
一、水的净化 1、在净化的过程中，沉淀、过滤、吸附分
别除去什么杂质？
2、其中过滤这步操作是怎样(zěnyàng)进行的？
沉淀 ：除去不溶性杂质。
过滤(guòlǜ)：除去不溶性杂质。
吸附：既能除去不溶杂质，也能除 去可溶性杂质。
第三页，共十三页。
过滤 装置图: (guòlǜ)
第五页，共十三页。
思考 ： (sīkǎo) 小明对浑浊的石灰水经过一次 过滤后，发现滤液仍旧浑浊。 请帮他分析原因。
第六页，共十三页。
下列各组混合物可用过滤法进行分离(fēnlí)的是
(B )
A. 酒精和水 B.食盐和泥沙
C.食盐水
D.铁粉和铜粉
第七页，共十三页。
三、硬水 和软水 (yìngshuǐ)
小结：自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。一、水的净化 1、在净化的过程(guòchéng)中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质。吸附：既能除去不溶杂质，也能除 去可溶性杂质。漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。引 流。滤纸边缘低于漏斗边缘。的是软水，产生泡沫较 少的是硬水.。再见
天然水分别经过下列净化操作
(cāozuò)后,一定能得到软水的是( D) A.沉淀 B.过滤 C. 吸附 D.蒸馏
第十一页，共十三页。
再见(zàijiàn)
第十二页，共十三页。
内容 总结 (nèiróng)
第三单元 自然界的水
No 课题3 水的净化。请同学们比较一杯混浊的河水，一瓶矿泉水，从物质的分类上，这两种水属于哪类物质。
第三单元 自然界的水 (dānyuán)
课题3 水一瓶矿 泉水，从物质的分类(fēn lèi)上，这两种水 属于哪类物质？
小结(xiǎojié)：自然界的水都不是纯水，含有许 多可溶性的和不溶性的杂质。 自来水厂的净水过程大体上是：
取水
沉淀
消毒
过滤 配水
吸附
第二页，共十三页。
想一想
一、水的净化 1、在净化的过程中，沉淀、过滤、吸附分
别除去什么杂质？
2、其中过滤这步操作是怎样(zěnyàng)进行的？
沉淀 ：除去不溶性杂质。
过滤(guòlǜ)：除去不溶性杂质。
吸附：既能除去不溶杂质，也能除 去可溶性杂质。
第三页，共十三页。
过滤 装置图: (guòlǜ)
第五页，共十三页。
思考 ： (sīkǎo) 小明对浑浊的石灰水经过一次 过滤后，发现滤液仍旧浑浊。 请帮他分析原因。
第六页，共十三页。
下列各组混合物可用过滤法进行分离(fēnlí)的是
(B )
A. 酒精和水 B.食盐和泥沙
C.食盐水
D.铁粉和铜粉
第七页，共十三页。
三、硬水 和软水 (yìngshuǐ)
小结：自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。一、水的净化 1、在净化的过程(guòchéng)中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质。吸附：既能除去不溶杂质，也能除 去可溶性杂质。漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。引 流。滤纸边缘低于漏斗边缘。的是软水，产生泡沫较 少的是硬水.。再见
初三化学3.水的净化PPT课件
意
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、纯水与天然水的区别
1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、过滤 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（阅读课本法 ⑵.仪器:
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘； 二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
水的净化方法比较
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一、纯水与天然水的区别
1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2、过滤 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（阅读课本法 ⑵.仪器:
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘； 二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
水的净化方法比较
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人教九年级上册化学 水的净化 课件
提示：
背包中有野外 必备用品，如： 小刀、指南针、 纱布、活性炭 包、空矿泉水 瓶等。
•
1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
•
2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3.对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
练习
8.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧
气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几
步操作可供选择，其中正确的操作顺序是
(C )
答：过滤
练习
5、指出右图中的错误:
⑴ 未用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端未紧靠烧杯内壁 。
6、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
（2）水中的悬浮物质： 明矾吸附
。
练习
7.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D )
感谢观看，欢迎指导！
讨论
生活中哪些地方用到了过滤原理？
过滤装置图:
仪器名称：
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
第四单元课题2 水的净化
过滤操作要领： 步骤：1.一贴；2.二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低： 滤纸低于漏斗边缘；
液面要低于滤纸的边缘。
【初中化学】水的净化PPT课件24(27份) 人教版
水的净化
一、教学目标 知识与技能： 1、知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 过程与方法： 1、进行初步的探究活动，培养学生的实验能力、观察能力。 2、让学生初步了解生活中简单的净水方法，如何将简单的化学 问题应用于生活实际。 情感态度与价值观： 1、形成保护水资源和节约用水的意识，关注与化学有关的社会 问题。 2、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。 二、教学重点、难点 1、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏方法净水，并解决净化过程中 有关的简单化学问题。 2、实验探究：用过滤法净化水的过程。 三、教学方法：实验探究法为主，结合其他方式。
4.蒸馏:软化硬水的方法
注意:1.烧瓶 (蒸馏瓶)不能 直接加热,需 加石棉网; 2.温度计应位 于支管处,测 蒸气温度; 3.冷凝水的流 向:逆向流,冷 凝效果较好
操作步骤:
1.检查装置的气密性;
2.装药品: (1)加约占烧瓶1/3体积的硬水; (2)再加几粒沸石(或碎瓷片): 以防加热时出现暴沸 3.加热(不能太剧烈):以防液 体 通过导管直接流到试管里
思考：怎样把浑浊的水变得较为纯净？
参观：自来水厂净水过程
一.水的净化方法: 1.将明矾放入水中,沉淀. (利用明矾溶于水后生成 的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净化的 目的) 2.过滤（师生共同实验） (1)准备过滤器:
(2)过滤操作 二低三靠
注意:一贴
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 二低:(1)滤纸边缘低于漏斗
Hale Waihona Puke 再见1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教版九年级上册化学 《水的净化》PPT教学课件
处理不溶性固体杂质： ☆ 吸附沉降
在没有自来水的地方，
人们常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。 这样的物质都能与水作用，
生成一种凝胶状的物质， 该物质具有很强的吸附能力，
能使水中细小的悬浮杂质集结而沉降。
明矾！
我没有！ 帮我想想其它办法！
处理不溶性固体杂质： ▪ 过滤含有泥沙的水
含泥沙的水转入来自➢过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用
它可以把不溶于水的固体杂质与水分离出来。 p50
你是怎样使滤纸紧贴漏斗内壁的呢？ 能谈谈或演示你的做法吗？
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是 浑浊的，请你分析一下可能的原因。
☆（1）滤纸破损；
☆ （2）漏斗内液面高于滤纸边缘或滤 纸没有紧贴漏斗内壁；
☆（3）仪器不干净。
YourTopicGoesHere
取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水
自来水厂净水过程示意图
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A、D A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉 C、酒精和水D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 （） B A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏 3、下列净化的操作，净化程度最高的是（） D A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏
水的净化
我是 鲁滨逊
取水
这些泥水可以饮用吗？你能否从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊从池塘里获得的水
不溶的杂质 可溶的杂质 微生物
处理不溶性固体杂质： ☆ 静置沉淀
让部分不可溶的固体物质沉 到水底，形成沉积物。
不能去除悬浮在水中及浮 于水面的固体物质。
在一些浑浊的水中加入少量明矾，搅拌是明矾 溶解，静置，观察现象。
只要水中的残留杂质对人体无害，就可以作为生活用水了。
初三化学《水的净化》PPT课件
三、硬水和软水
1、硬水和软水的定义：
硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、检验（区分）硬水和软水的方法:
(1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 泡沫多的是软水。
（2）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害：
⑴ 生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也 洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬水
（ B ）
• A．取水 • B．消毒
• C．吸附 • D．过滤
5．过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（ D） • A．指向漏斗中心 • B．悬空
• C．紧靠一层滤纸的一边 • D．紧靠三层滤纸的一边
生活中的问题：
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服， 放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？ 2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？
5、我们饮用的水是不是越纯越好？ 答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。 6、硬水软化的常用方法有哪些？ 答：煮沸、蒸馏
说明：其中消毒过程属于化学变化，
其余过程属于物理变化
二、水的净化方法：
1、沉淀
（１）、静置沉淀
将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体 杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
（净水剂：明矾） （2）吸附沉淀 原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附， 使杂质沉降来达到净水的目的。
1．明矾净化水的作用是（ C ）
• A．使暂时硬水软化 • B．使永久硬水软化
• C．除去水中的悬浮物 • D．消毒杀菌和净化水
2、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行
了如下处理：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C
人教版九年级化学上册《水的净化》课件(共25张PPT)
(2)能够消毒、杀菌的步骤是 D
；
(3)A步骤中加入明矾的作用是吸附杂质，使之沉降 ；
(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因
是 混合物，水中还含有一些可溶性杂质
；
(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因
可能是 滤纸可能破损；滤液边缘高于滤纸边缘
,
(要求写出两个方面的原因)。
你能利用今天所学的知识和生活中 常见的物质设计出一套简易的净水 装置吗？
A.滤纸不够厚
B.液面低于滤纸边缘
C.滤纸破损
D.承接滤液的烧杯不干净
5.右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用 的过滤装置图。
试回答：
(1)写出标号仪器的名称：
a 铁架台 ，b 漏斗 ，c 烧杯 。
(2)该图中存在的三处明显错误是：
①没有用玻璃棒引流
；
②漏斗里液面没有低于滤纸边缘
；
③漏斗下端没有 紧靠烧杯内壁。
。
7.在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙 、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将 漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次 氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤
：河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂 白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ABC ；
铁架台 烧杯
玻璃棒
漏斗
活动 — 过滤
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无 气泡。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘 ，漏斗里液面低于滤纸边缘。
三靠：烧杯紧靠引流的玻璃棒
，玻璃棒的一端斜靠在三层滤
纸的一边，漏斗下端紧靠烧杯
过滤
内壁。
想一想：
【初中化学】水的净化PPT课件33 人教版
吸附沉淀池 气 消 毒
练习
1、下列净化的操作，净化程度高的是（ ） A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸镏 2、过滤时必须使用的一组仪器是（ ） A.蒸发皿、量筒、玻璃棒 B.烧杯、漏斗、玻璃棒 C.漏斗、试管、玻璃棒 D.试管、坩埚钳、烧杯 3、日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸镏水，有关 这类纯净水的下列说法中，正确的是（ ） A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质 B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 C.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 D.用催化剂可将它转变为汽油
净水的方法
静置沉淀 吸附沉淀 过滤 吸附 煮沸 蒸馏
活性炭在水中的净化作用
活性炭有多孔结构，总表面积可达 500～1000m2 · g-1。它有强大的吸附本 领。在水中的净化作用主要表现为： 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的杂质
探究实验:
自制简易净水器
请你选取下列仪器和药品制作一个简 易净水器并试验它的净化效果。 仪器：已除底的空塑料饮料瓶，剪刀，带 导管的单孔胶塞，玻璃管、膨松棉、纱布 药品：河水、沙子、小石子、明矾、活性 炭、木炭、米、黄豆、花生
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
九年级化学《水的净化》课件
沉淀 过滤 吸附 蒸馏
.
11
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
第三单元 自然界的水 课题3 水的净化
.
1
请同学们比较一下天然水和蒸馏水 的区别，从物质的分类上，这两种 水属于哪类物质？
小结：自然界的水都不是纯水，他们不 仅仅含有水,还含有许多可溶性的和不 溶性的杂质。
.
2
想一想
一、水的净化 在水净化的过程中，主要有下列几种 方法
静置沉淀 ：除去不溶性杂质。
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
.
5
过滤操作中的“一贴二低三靠”
滤纸紧贴漏斗内壁
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
烧杯紧靠玻璃棒
玻璃棒紧靠滤纸三层的部分
漏斗的下出管口紧靠烧杯内壁
.
6
思考：
小明对浑浊的石灰水经过 一次过滤后，发现滤液仍旧 浑浊。请帮他分析原因。
下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ()
酒精和水 食盐和泥沙
食盐水
铁粉和铜粉
.
7
三、硬水和软水
1、概念： 2、区别：用肥皂水，产生泡沫较多 的是软水，产生泡沫较少的是硬水. 3、硬水的危害。
硬水和软水的区别是什么？有哪些 方法能将它们区分开来？
.
8
ห้องสมุดไป่ตู้、蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水
.
9
制取蒸馏水的简易装置
.
10
天然水分别经过下列净化操 作后,一定能得到软水的是( )
过滤：除去不溶性杂质。它是一种分离不溶 性固体和液体的方法
吸附：既能除去不溶杂质，也能除去可溶性 杂质。主要去除色素和异味(物理性质)
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第三单元 自然界的水 课题3 水的净化
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1
请同学们比较一下天然水和蒸馏水 的区别，从物质的分类上，这两种 水属于哪类物质？
小结：自然界的水都不是纯水，他们不 仅仅含有水,还含有许多可溶性的和不 溶性的杂质。
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2
想一想
一、水的净化 在水净化的过程中，主要有下列几种 方法
静置沉淀 ：除去不溶性杂质。
漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台
玻璃棒作用
引流
.
5
过滤操作中的“一贴二低三靠”
滤纸紧贴漏斗内壁
滤纸边缘低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
烧杯紧靠玻璃棒
玻璃棒紧靠滤纸三层的部分
漏斗的下出管口紧靠烧杯内壁
.
6
思考：
小明对浑浊的石灰水经过 一次过滤后，发现滤液仍旧 浑浊。请帮他分析原因。
下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ()
酒精和水 食盐和泥沙
食盐水
铁粉和铜粉
.
7
三、硬水和软水
1、概念： 2、区别：用肥皂水，产生泡沫较多 的是软水，产生泡沫较少的是硬水. 3、硬水的危害。
硬水和软水的区别是什么？有哪些 方法能将它们区分开来？
.
8
ห้องสมุดไป่ตู้、蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水
.
9
制取蒸馏水的简易装置
.
10
天然水分别经过下列净化操 作后,一定能得到软水的是( )
过滤：除去不溶性杂质。它是一种分离不溶 性固体和液体的方法
吸附：既能除去不溶杂质，也能除去可溶性 杂质。主要去除色素和异味(物理性质)
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4、软化硬水的方法：
(1)生活中:常用煮沸的方法 (2)实验室:常用蒸馏的方法
４、蒸馏
(1)定义：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气 冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
（2）、原理：蒸馏是利用各物质的沸点不同使混合物 分离
蒸馏的操作方法
（阅读课本P56【实验3-4】）
作用：可使硬水中的钙、镁留 出水 在容器内，降低水的硬度，去
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾，吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭，除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
用消毒剂，除去水 中的细菌，病毒
一、自来水厂净水过程：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
(1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 泡沫多的是软水。
（2）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害：
⑴ 生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也 洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬 水有害人体健康 。
⑵ 生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内 结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
玻璃棒 铁架台
烧杯
漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用：引流
分析与思考
操作 注意事项
原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
二低 三靠
滤纸边缘低于漏 斗边缘
液面低于滤纸边缘
防止液体从漏斗边流 出
防止液体从滤纸和 漏斗壁之间的间隙 流下，使过滤失败
倾倒液体时，烧杯 口要紧靠玻璃棒。
防止液体溅到漏斗外
除不可溶物质和微生物。
的水
进水
想想一一想想：：蒸冷馏却瓶管中为的什水么应要该加怎几么粒进沸石出或？碎瓷 片？
答答：：防冷止却加管热的时水，应出下现进液上体出暴，沸有。利于水蒸气的冷却
注意
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。 2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时常在 水壶中结有一层灰白色的水垢。这就是水中溶有较 多的可溶性的钙和镁的化合物加热后沉结下来的原 因。
三、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、检验（区分）硬水和软水的方法:【实验3-3】
说明：其中消毒过程属于化学变化， 其余过程属于物理变化
二、水的净化方法：
1、沉淀
（１）、静置沉淀
将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体 杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
（2）吸附沉淀（净水剂：明矾）
原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附， 使杂质沉降来达到净水的目的。
1.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
课题2，水的净化
• 目标导学： • 1 知道自来水的净化过程 • 2 掌握明矾 活性碳 氯气在净水过程中的
作用 • 3掌握过滤这一实验。（过滤所需的仪器 • 作用 操作要领） • 4知道硬水软水的概念 区分 及转化。
一、纯水与天然水的区别 1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
⑴ 没有用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内。壁
4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
玻璃棒下端要紧靠
在三层滤纸上。
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠在 烧杯内壁
防止液体溅出
玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。
想一想
1、过滤后，滤液仍然浑浊 可能的原因有那些？
(1)滤纸破损
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等
应该再过滤一次，直到澄清为止。 2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
3、吸附 （吸附剂：活性炭）
（1）活性炭是具有多孔结构的 单质炭，对气体或胶状固体具 有很强的吸附能力。
（2）活性炭不仅可以滤去液体中 的不溶性物质，还可以吸附掉一 些溶解的杂质，如:颜色、异味。
浊水经过了沉 淀、过滤、吸附操 作，是不是已经变 成了纯水了？
不是，因为有些 溶解在水中的物质 比如糖、盐等，是 不能通过上述操作 而分离的。
水的净化方法比较
净化目的 净化方法
沉 静置沉淀 淀 明矾吸附沉淀
过滤 活性炭吸附
煮沸 蒸馏
除不 溶物
除颜色、 异味
杀菌
降低水 的硬度
小结：水的净化方法、原理和作用
水的净化方法
低
沉淀
过滤
净化程度
吸附
蒸馏
高
3、怎样自制一个简易净水器
纱布、小卵石、石英沙、 活性炭、蓬松棉都能起 到过滤的作用。 活性炭还能起到吸附色 素和异味等吸附作用。 蓬松棉还能起到对上面 用品的支持作用。
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
2、过滤 （阅读课本P55活动与探究）
⑴.过滤是分离 不溶性固体 与 液体 混合物的一种方法 ⑵.过滤操作需要哪些仪器？
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘； 二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
烧杯口紧靠玻璃棒；
三靠：玻璃棒轻靠在三层滤纸一边；
2、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行
了如下处理：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C
（过滤）→D（漂白粉）→净水。其中可以除去较
大颗粒物、悬浮物杂质的步骤是 C ，能够消毒
杀菌的是 D ， A中明矾的作用
是吸附沉降
，小华得到的
净水是纯净水吗？其原因是
还有一些可溶于水的物质没除去。
3、指出左图中的错误:
(1)生活中:常用煮沸的方法 (2)实验室:常用蒸馏的方法
４、蒸馏
(1)定义：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气 冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
（2）、原理：蒸馏是利用各物质的沸点不同使混合物 分离
蒸馏的操作方法
（阅读课本P56【实验3-4】）
作用：可使硬水中的钙、镁留 出水 在容器内，降低水的硬度，去
含不溶性杂 质使其呈浑浊
含可溶性 杂质可能使其 有气味或颜色
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾，吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭，除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
用消毒剂，除去水 中的细菌，病毒
一、自来水厂净水过程：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
(1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 泡沫多的是软水。
（2）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害：
⑴ 生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也 洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬；长期饮硬 水有害人体健康 。
⑵ 生产中的危害：烧锅炉，用硬水易使锅炉内 结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。
玻璃棒 铁架台
烧杯
漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
⑷.玻璃棒的作用：引流
分析与思考
操作 注意事项
原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
二低 三靠
滤纸边缘低于漏 斗边缘
液面低于滤纸边缘
防止液体从漏斗边流 出
防止液体从滤纸和 漏斗壁之间的间隙 流下，使过滤失败
倾倒液体时，烧杯 口要紧靠玻璃棒。
防止液体溅到漏斗外
除不可溶物质和微生物。
的水
进水
想想一一想想：：蒸冷馏却瓶管中为的什水么应要该加怎几么粒进沸石出或？碎瓷 片？
答答：：防冷止却加管热的时水，应出下现进液上体出暴，沸有。利于水蒸气的冷却
注意
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。 2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管， 能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时常在 水壶中结有一层灰白色的水垢。这就是水中溶有较 多的可溶性的钙和镁的化合物加热后沉结下来的原 因。
三、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、检验（区分）硬水和软水的方法:【实验3-3】
说明：其中消毒过程属于化学变化， 其余过程属于物理变化
二、水的净化方法：
1、沉淀
（１）、静置沉淀
将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体 杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
（2）吸附沉淀（净水剂：明矾）
原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附， 使杂质沉降来达到净水的目的。
1.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
课题2，水的净化
• 目标导学： • 1 知道自来水的净化过程 • 2 掌握明矾 活性碳 氯气在净水过程中的
作用 • 3掌握过滤这一实验。（过滤所需的仪器 • 作用 操作要领） • 4知道硬水软水的概念 区分 及转化。
一、纯水与天然水的区别 1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
⑴ 没有用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内。壁
4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水 的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序 是 蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好， 其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
玻璃棒下端要紧靠
在三层滤纸上。
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠在 烧杯内壁
防止液体溅出
玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。
想一想
1、过滤后，滤液仍然浑浊 可能的原因有那些？
(1)滤纸破损
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等
应该再过滤一次，直到澄清为止。 2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
3、吸附 （吸附剂：活性炭）
（1）活性炭是具有多孔结构的 单质炭，对气体或胶状固体具 有很强的吸附能力。
（2）活性炭不仅可以滤去液体中 的不溶性物质，还可以吸附掉一 些溶解的杂质，如:颜色、异味。
浊水经过了沉 淀、过滤、吸附操 作，是不是已经变 成了纯水了？
不是，因为有些 溶解在水中的物质 比如糖、盐等，是 不能通过上述操作 而分离的。
水的净化方法比较
净化目的 净化方法
沉 静置沉淀 淀 明矾吸附沉淀
过滤 活性炭吸附
煮沸 蒸馏
除不 溶物
除颜色、 异味
杀菌
降低水 的硬度
小结：水的净化方法、原理和作用
水的净化方法
低
沉淀
过滤
净化程度
吸附
蒸馏
高
3、怎样自制一个简易净水器
纱布、小卵石、石英沙、 活性炭、蓬松棉都能起 到过滤的作用。 活性炭还能起到吸附色 素和异味等吸附作用。 蓬松棉还能起到对上面 用品的支持作用。
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
2、过滤 （阅读课本P55活动与探究）
⑴.过滤是分离 不溶性固体 与 液体 混合物的一种方法 ⑵.过滤操作需要哪些仪器？
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘； 二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
烧杯口紧靠玻璃棒；
三靠：玻璃棒轻靠在三层滤纸一边；
2、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行
了如下处理：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C
（过滤）→D（漂白粉）→净水。其中可以除去较
大颗粒物、悬浮物杂质的步骤是 C ，能够消毒
杀菌的是 D ， A中明矾的作用
是吸附沉降
，小华得到的
净水是纯净水吗？其原因是
还有一些可溶于水的物质没除去。
3、指出左图中的错误: