房屋建筑学课程设计任务书-10级
—《房屋建筑学》课程设计任务书
河南城建学院《房屋建筑学》课程设计任务书班级0514091、2、3专业工程管理课程名称房屋建筑学指导教师焦雷0514091班孙洁0514092班李敏0514093班城市规划与建筑系2010年12月《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计时间及地点1、设计时间：2010年12月13日——2010年12月24日（第16、17周）上午：8：00—12：00；下午：2：00—3：452、设计地点：八号教学楼A-303（0515091班1-41号）、A-304（0515092班1-57号）、A-305（0515093班全部1-66号）、A-306（0515091班41学号之后、0515092班57学号之后、0515093班67学号之后的学生）二、设计目的和要求1、目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；③巩固所学建筑制图、绘制效果图等专业基础知识。
通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
2、要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
三、设计题目和内容设计题目：21世纪初小康型住宅设计设计条件：1、本设计为城市型住宅，位于城市居住小区内，具体地点自定；2、面积指标：平均每套建筑面积80~150 m2；耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～Ⅲ级。
3、户型要求：一梯两户，套型由设计者自定。
4、层数：6层，层高2.7—2.9 m；5、绘制两个单元的住宅楼；6、房间组成及要求：（1）居室：包括卧室和客厅。
房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书第一篇：房屋建筑学课程设计任务书房屋建筑学课程设计任务书单元式多层住宅设计一.目的要求通过理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘画技巧。
二.设计条件1.本设计为城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内。
具体地点自定。
2.面积指标：平均每套建筑面积为100平方米左右。
3.套型及套型比由设计者自定。
4.层数：五层。
5.结构类型：自定。
6房间组成及要求：居室：包括卧室和客厅。
卧室之间不能相互串通，其面积不宜小于下列规定：主卧室12平方米，单卧室6平方米。
厨房：每户独用，设蹲位、沐浴，也可设洗脸盆。
阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。
贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。
三.设计内容及深度要求本设计按施工图设计深度要求进行1.单元底层平面图：1：100 2.立面图：主要立面图及侧立面图1：100（画两单元组合立面）； 3.剖面图一个：1：100（建议剖楼梯）四.简要说明：（1）技术经济指标平均每套建筑面积=总建筑面积（㎡）/总套数使用每套建筑面积=总套内使用面积（㎡）×100%/总建筑面积（2）设计依据、标高定位、用料做法等。
（3）制图符合建筑制图标准。
五．参考资料1．新版《建筑设计资料集》第3本。
2．《住宅建筑设计原理》3．《建筑制图》教材的施工图部分4．地方有关民用建筑筑构、配件标准图集和居住建筑节能标信。
5．住宅设计规范（GB50096-1999）第二篇：《房屋建筑学》课程设计任务书设计任务要求一、设计题目根据提供题目一~题目九，任选一题完成。
二、设计资料详见各题目设计条件。
三、设计内容及深度要求。
本设计中所有图样均严格按国家《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）及《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）进行绘制。
该设计按初步设计阶段和施工图阶设计阶段两阶段进行。
(整理)《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。
2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。
4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
5．建筑详图：①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。
②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
10级建筑学构造设计任务书(3)
建筑构造（1）课程设计任务书三设计内容：根据建筑构造（1）所学内容及课程进度，在已完成各自方案的构造设计作业基础上，继续完成下列构造设计作业。
一、手绘屋顶平面图1:100在已完成各自方案的平、立、剖面图构造设计基础上，手绘钢笔墨线完成屋顶平面图。
并深入进行屋面有组织排水设计，表达要准确、清晰、整洁、规范。
●屋顶平面图设计深度要求：⑴画出屋顶平面图（注意檐口形式投影的正确表达）1：100。
⑵按屋面有组织排水设计的方法与步骤，进行其屋面排水设计。
⑶标注①标注出屋顶平面图纵、横外墙两端或各转角处与平面图对应的轴线及轴号；并标注其轴线之间尺寸；要求标注屋面标高（结构板上皮标高），有高差屋面标高应分别标注。
②应分别用箭头及百分比法在屋面上及檐沟或天沟内，规范的标注出水流方向及坡度大小。
③规范的注明图名（屋顶平面图）及比例。
⑷按屋面排水设计的雨水管位置，在已完成的平面和立面图对应的位置上画上雨水管。
⑸其他要求同构造设计任务书一。
图纸编号在已完成的平、立、剖面图编号后顺序填写建施—…。
二、外檐墙身节点详图在已完成各自方案的平、立、剖及屋顶平面图构造设计的基础上，深入设计并绘制，各自设计方案的两个外檐墙身节点详图（从地面到屋顶檐口）。
比例1：10。
●外檐墙身节点详图设计深度要求：⑴两个外檐墙身详图其中一个要求剖切主要入口处，另一个自选（应选择在外墙构造节点较多的部位）；要求在立面图或屋顶平面图上的剖切位置上，规范的标注出详图索引符号（细实线绘直径10mm圆，内注详图编号及其所在图纸编号）。
⑵对应详图索引符号所示的剖切位置及剖视方向，按正投影法正确、规范的绘制其墙身节点详图；有些无节点部位可用双折断线部分断掉，尺寸标注实际尺寸。
⑶线型表达要规范、清晰、美观。
墙身中被剖切到的主要构、配件的轮廓线用粗实线绘制；饰面装修厚度线用细实线绘制；并用细实线规范正确的绘制出各部位材料图例。
⑷标注①应注明被剖切墙身的定位轴线及轴号（与平面图定位轴线对应）②在墙身的外侧应注明其楼、地面层、门窗洞口、檐口等各部位垂直高度尺寸（标注层次内外要准确、清晰）及标高。
《房屋建筑学》课程设计任务书
类别
门 窗
代号
M C
洞口尺寸（mm）
1． 单元平面图：至少 2-3 个套型，比例 1：50（选做）。 2． 建筑平面图（至少 2 个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例
1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3． 建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例 1：100。 4． 建筑剖面图；1 个（必须剖到楼梯），比例 1：100。 5． 建筑详图：
6
6. 节点详图 实际上是建筑剖面图的局部放大图，用较大的比例（如 1：20）画出。每位同学设计不
小于五个，屋面部分的详图不小于三个，楼梯部分不小于 2 个。 7. 楼梯详图
应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内，平、剖面图比 例要一致，详图比例要大些。
①楼梯平面图：要画出房屋首层、标准层（必要时增加二层平面）和顶层三个平面图。 表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置；表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休 息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数，表明楼梯走向；各层楼地面的休息平台面的标高； 在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。
衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室 6～8 m2
四、设计内容及深度要求
本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构 件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、 水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下；
房屋建筑学课程设计任务书及指导书(DOC)
房屋建筑学课程设计一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(GDJ 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑总平面图，比例1：500。
1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。
2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。
3、注明指北针或风玫瑰图等。
（二）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（三）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
房屋建筑学(课程设计任务书)
《房屋建筑学》课程设计任务书题目：某小区住宅设计一、目的与要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，掌握建筑施工图设计的技能，使学生在初步设计的基础上，能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计，了解设计的全过程，培养综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区内，为单元式、多层住宅。
2．层数：六层；耐火等级：Il级；屋面防水等级：Il～Ⅳ级。
3．结构类型：自(砖混或框架)，建议使用框架结构。
4．房间组成及要求，本次设计均采用三房两厅+四房两厅或二房两厅(或不同户型的三房两厅)的单元式组合；功能空间低限面积标准如下：起居室(客厅)18～25 ㎡主卧室12～16 ㎡双人次卧室12～14 ㎡单人卧室8～10 ㎡餐厅≥8 ㎡厨房≥6 ㎡，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2(双卫可适当增加)，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位等。
三、设计内容及深度要求本次设计在因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例l：100或1：200，建议使用1：100的比例。
基本要求：(1)．应该要画出房间、厨房、客厅的标配家具等，标注房间名称，建筑面积。
标注各部分尺寸：外部尺寸：三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸) 以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。
内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。
(2)．标注室内外地面标高、各层楼面标高。
(3)．标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。
(4)．注写图名和比例。
2．屋顶平面图，比例l：100或l：200。
建议屋顶采用平屋顶，注意屋顶的排水设计，建议采用l：100的比例。
基本要求：表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡工。
房屋建筑学课程设计方案任务书
房屋建筑学课程设计课程设计任务书2018.12房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求<一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1>外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸>及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2>内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
<二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
<三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1、培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2、掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3、进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1、本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。
2、面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准3、套型及套型比可以自行选定。
4、耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～Ⅲ级。
5、结构类型：自定（砖混或框架）6、房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室（客厅）18～25 m2主卧室12～16 m2双人次卧室12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下：1、单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。
2、建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：100。
3、建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。
一类建筑面积55-65 m2使用面积42-48 m2二类建筑面积70-80 m2使用面积53-60 m2三类建筑面积85-90 m2使用面积64-71 m2四类建筑面积100-120 m2使用面积75-90 m24、建筑剖面图；2个，比例1：100。
房屋建筑学课程设计任务书(土木)
广东工业大学课程设计任务书题目名称多层住宅建筑施工图设计学生学院土木与交通工程学院专业班级土木工程10(1)～10(6)姓名学号一、课程设计的内容设计题目：多层住宅建筑施工图设计。
按照提供的住宅标准层平面图，绘制住宅建筑施工图设计图纸。
住宅层数：六层；层高：3米；结构类型：框架结构。
屋面上人与否自定，应考虑技术的合理性、构造设计的实用性和造型效果。
二、课程设计的要求与数据建筑施工图是提交给施工单位进行建筑施工的设计文件，必须把瞒足工程施工的各项具体要求反映在图纸中，做到整套图纸齐全统一，精确无误。
因而施工图应详尽准确地标出工程的全部尺寸、用料做法，以便施工。
施工图绘制应明晰、表达无误，应严格执行国家现行的《房屋建筑制图统一标准》、《总图制图标准》、《建筑制图标准》。
总之，凡是施工所需要的一切尺寸和做法都应该从施工图上找到。
三、课程设计应完成的工作1、图纸目录。
2、首层平面图、二～六层平面图、屋面平面图1：100。
3、四个立面图1：1004、必要的剖面图1：1005、构造详图（大洋图）（1）、楼梯构造详图，应包括首层楼梯平面图、二层楼梯平面图、三～六层楼梯平面图1：50、楼梯剖面图1：40、踏步构造详图、楼梯栏杆（板）扶手构造详图、起步扶手构造详图、中间平台转角扶手构造详图、顶层转角扶手构造详图1：10。
（2）、阳台构造详图，应包括阳台平面图和立面图1：40、阳台栏杆（板）构造详图1：10。
（3）、檐口（女儿墙）构造详图。
四、课程设计进程安排五、应收集的资料及主要参考文献1、应收集的资料：《中南地区通用建筑标准设计》图集。
2、主要参考文献：《房屋建筑制图统一标准》、《总图制图标准》、《建筑制图标准》、参考范图。
发出任务书日期：2012年 12月 10 日指导教师签名：计划完成日期：2012年 12 月 23 日基层教学单位责任人签章：主管院长签章：广东工业大学土木工程专业《房屋建筑学课程设计A》指导书一、课程设计题目：多层住宅建筑施工图设计二、设计要求：建筑施工图是提交给施工单位进行施工的设计文件，必须把满足工程施工的各项具体要求反映在图纸中，做到整套图纸齐全统一，准确无误。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书一、教学目的：通过进行本课程设计，进一步理解、掌握房屋建筑学这门课，熟悉建筑设计的内容和方法，为今后的专业设计打下良好的基础。
二、课程设计内容：机械加工车间建筑设计设计任务：机械加工车间建筑施工图设计车间平面尺寸：见附图结构形式：装配式钢筋混凝土排架结构起重运输设备：桥式吊车(工作制为中级) ，起重量（Q）见附图屋面做法：卷材防水、有组织排水方式外墙：砌块或钢筋混凝土预制墙板其他：柱顶标高（H）、轨顶标高（H1）见附图附图：N机械加工车间平面示意图三、图纸内容：1、平面图1：1502、剖面图1：1503、南、西立面图1：1504、屋面平面图1：2005、节点大样图2个（自选）：比例自定四、图纸要求：1、采用1＃（594×841）或2＃（420×594）硫酸纸或铅画纸，用墨线绘制。
2、图签一律在右下角，并注明设计内容及班级、学号、姓名。
3、不得拷贝、复制他人设计文件及复印件; 若发现此现象，相同双方均按违规、无成绩论。
4、交图时间截止到本学期20周周未（即考试周结束后两周内，以邮戳为准）。
末按时交图者将无成绩; 本课程设计无补考，无成绩和不合格者均需要重修。
五、学习方法指导：●在学习《房屋建筑学》一书的基础上，熟悉课程设计的内容和要求。
●了解机械加工车间的建筑设计特点和要求。
●设计应符合国家有关设计规范的规定，尽可能满足工业化和体系化的要求。
□平面图：1）确定柱网，标注定位轴线和编号；2）确定门窗大小，设置室外坡道，并编注明门窗编号；3）示意吊车平面轮廓，并注明吊车的起重量；4) 绘制散水、入口坡道等建筑细部，标注详图索引符号；5）标注三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、门窗尺寸及端部柱中心线与横向定位轴线的关系尺寸和边柱外缘与纵向定位轴线的关系尺寸）；6）标注剖切符号、指北针、图名和制图比例；□剖面图：1）严格按照平面图中的剖切位置绘制剖面图；2）根据厂房的跨度、高度及车间性质，选择合适的屋架及天窗形式，确定侧窗和天窗高度并进行采光验算，正确表达室内外高差、檐口、门窗等；3）标注标高及尺寸：室内地坪、室外地坪、门窗洞口顶面和窗台、柱顶标高、挑檐或女儿墙顶等处标高；以及相互间的尺寸；4）标注定位轴线、编号和轴线间的尺寸；5）地坪、屋面防水做法6）标注详图索引符号；7）标注图名和制图比例；□立面图：1）在平面和剖面设计的基础上，运用建筑设计手法，在可能的条件下使厂房具有简洁、明快、朴素、大方的工业建筑风格；2）准确表达门窗、雨蓬、坡道等形式和位置；3）标注标高：室外地坪、窗台、窗顶、门洞顶、檐口等标高；4）标注外墙饰面材料及颜色；5）标注边轴线、编号、图名和制图比例。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书- 建筑技术《房屋建筑学》课程设计任务书（一）一、教学目的：全面训练学生的设计能力。
检查学生学习和综合运用《房屋建筑学》知识的程度二、课题：单元式多层住宅的建筑设计三、设计要求（一）基本设计条件本工程拟建于夏热冬冷地区的城市市区，地段地势平坦，地质良好，平面无限制，按常规设计。
由城市集中供给水、电、煤气、热力等项，排水亦由城市配套解决。
（二）建筑设计要求：（1）、结合房屋建筑学所学内容进行住宅楼设计；（2）、平面功能合理，平面形式活泼；（3）、交通平面功能合理，连接功能关系畅通；（4）、各种房间的面积按规定设计；（5）、外立面效果简捷大方，具有时代表。
（三）、具体设计要求（1）建筑面积参考下列指标（误差不超过10％）：小套：一室半一厅（60M2）中套：两室半一厅（90M2）小套：三室二厅（120M2）（2）本设计应至少包括两种套型：小套加大套中套加大套（3）厨房热源为管道煤气，厨房中设洗涤池、地漏、排气道；（4）卫生间应至少容纳坐便器及洗脸池，设地漏及排气道；（5）每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台，有条件时应分设生活及服务阳台；（6）层高为2.9m或2.8m层数为6层。
（7）砖混结构。
（8）耐火等级为二级。
三、设计表达（1）底层平面图、标准层平面图、顶层平面图1：00（三个单元组合）（2）标准层单元平面1：50（含基本家具布置）。
（3）组合单元立面图1：100（纵轴方向两侧各一幅）南立面图，北立面图。
（4）剖面图1：00（一幅）须能够表达内部的关键部位。
（5）外墙剖面详图1：20（勒脚、散水、窗台、过梁、圈梁等细部构造）。
（6）楼梯间大详图1：50（包括平面、剖面、详图）（7）设计说明及主要技术经济指标（占地面积、建筑面积、使用面积、总高等）。
四、参考资料（略）《房屋建筑学》课程设计任务书（二）一、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间和组合设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑平面、立面和剖面设计的基本原理，了解设计的步骤和方法。
房屋建筑学任务书(教学楼)
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[7] 国家标准. 公共建筑节能设计标准（GB50189－2005）[S]. 北京：中国建筑工业出版社。 [8] 同济大学等，房屋建筑学[M]. 北京：中国建筑工业出版社。 [9] 建筑设计资料集编委会. 建筑设计资料集 [M]. 北京：中主任签字：
SY-027
人
建工 13-7 20133026
结构工程
_______69_________中学教学楼课程设计
本课程是土木工程专业建筑工程方向的一门专业基础课。 通过课程设计使学生掌握建筑设计的 原理；掌握建筑设计的方法和规则；通过本次课程设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计 的理论和方法进行一般的建筑初步设计，了解初步设计的步骤和方法；培养学生遵守并运用建筑设 计标准、建筑设计规范的能力；培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的 能力；培养学生树立正确的设计思想，精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点 解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高绘图能力，掌握施工图深度要求，为学生后续 专业课程学习及毕业设计和毕业后从事建筑设计或施工工作打下良好的基础。 二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等） （一）设计要求 1.培养一般建筑设计的能力 （1）正确运用平面设计原理进行平面设计 1）能结合建设地点环境、自然条件、规划建设要求，进行建筑总平面设计。 2）能根据建筑规模和使用性质、房间组成及其使用面积指标等条件进行使用房间及交通联系 部分的设计。 3）掌握平面组合的设计方法，妥善处理好平面设计中的日照、采光、通风、保温、隔热、节 能、防潮、防水、建筑防火与疏散等问题，满足不同的使用要求，并应考虑结构的经济合理性以及 建筑造型等要求。 4）设计时应尽量减少交通辅助面积和结构面积，提高平面利用系数，以利于降低建筑造价， 节约投资。 （2）正确运用所学知识进行剖面和立面设计 1）能根据建筑性质、周围环境、城市规划等因素合理确定建筑的层数。 2）能根据功能要求、结构类型、采光、通风、人体活动及家具设备、空间比例等因素以确定
房屋建筑学》课程设计任务书
6、其它设施：每户应设阳台（可设置生 活阳台、服务阳台），单元内可设置 垃圾道，每户应有储藏空间，壁柜净 深不宜小于 0.45m ，吊柜净高不小于 0.35m。 7、层数及层高：建筑层数按六层设计， 层 高 自 定 ， 一 般 可 选 用 2.7m 或 3m 、 3.3m。
三、设计内容及深度要求 1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平 面图，比例1：100，屋顶平面图，比例1： 200。 2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧 立面图，比例1：100。 3．建筑剖面图；比例1：100或1：50 。 4. 详图：楼梯详图、外墙详图详图比例为 1:10、1:20、1:10、1:50。
6．外墙身详图 实际上是建筑剖面图的局部放大图，用较大的比 例（如1：20）画出。可只画底层、顶层或加一 个中间层来表示，画图时，往往在窗洞中间处断 开，成为几个节点详图的组合。详图的线型要求 与剖面图一样。在详图中，对屋面、楼面和地面 的构造，应采用多层构造说明方法表示。 ①在勒脚部分，表示出房屋外墙的防潮、防水和 排水的做法。 ②在楼板与墙身连接部分，应表明各层楼板（或 梁）的搁置方向与墙身的关系。 ③在檐口部分，表示出屋顶的承重层、女儿墙、 防水及排水的构造。
1天
1.5天 1天 2天
集中讲解、指 导
分散绘图 集中讲解、指 导 集中指导
六、参考资料 1．《房屋建筑学》教材 2．新版《建筑设计资料集》第3本。 3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。 4．《建筑制图》教材的施工图部分。 5．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）。 6．住宅设计规范（GB50096—1999）。 7. 《住宅设计资料集》
《房屋建筑学》课程设计任务书
住宅设计
一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计 实践技能训练，让学生进一步了解一般民 用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图 设计的技能，培养学生综合运用设计原理 去分析问题、解决问题的综合能力。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书2015.12一、课程设计的目的通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练。
培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力；掌握建筑施工图设计的基本方法和内容；进一步训练建筑绘图的能力。
二'课程设计内容与基本要求（一）设计内容学号尾号（1、3、5、7、9）为：“**办公楼建筑设计”；学号尾号（2、4、6、8、0）为：“*****教学楼建筑设计”。
课程设计题目由学生自主拟定，具体要求依照《课程设计任务书》各设计题目的相关要求。
1.建筑设计要求根据任务书以及相关规范标准的规定，在认真研究设计基本资料和要求的基础上，确定建筑方案，完成建筑结构选型，平立面布置，进行平面、立面及剖面设计，选用内外装修材料，写出建筑总说明及本人所作设计的有关依据及思想并绘制有关施工图，绘制图纸包括建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。
2.图纸要求设计图纸应符合国家有关制图标准，正确体现设计意图，图面整洁，布置匀称,尺寸标注齐全，字体端正，线型规范。
图幅为A2,图纸数量不少于4张，其中至少2张A2手绘图纸（含楼梯剖面图）。
（1）建筑大样图系指无标准图可利用的而又需要表达清楚的各部分大样图。
如：①卫生间大样；②楼梯大样；③门窗大样；④屋面防水节点大样⑤勒脚散水斜道大样等。
（2）图纸表达方式应符合国家建筑设计制图标准。
（3）图标、图纸编号应统一。
图签参考格式140mm< ---------------------------------------------------------------------------- ►图签表格：长140mm(从左至右依次15mm,20mm,15mm,20mm,40mm,15mm,15mm o)高40mm(从上至下依次16ι≡,8mm,8mm,8mm o)3.说明书的要求参照课程设计说明书模板(三)主要参考文献1.《房屋建筑学》，第四版，同济大学等；中国建筑工业出版社，2005年2.《土木工程专业毕业设计指南-房屋建筑工程分册》，董军等编，中国水利水电出版社3.建筑设计规范(1)工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(2)房屋建筑制图统一标准(GB/T50001—2010)(3)总图制图标准GB/T50103-2010(4)建筑制图标准GB50104-2010(5)建筑模数协调统一标准GB/T50002-2013(6)民用建筑设计通则GB50352-2005(7)办公建筑设计规范JGJ67-2006(8)中小学校建筑设计规范GB50099-2On(9)建筑防火设计规范，GB50016-2014其他相关书籍、规范等四、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评定。
房屋建筑学实训任务书
建筑工程管理专业《房屋建筑学》课程设计任务书一、实训的目的通过本次房屋建筑学的集中实训，使学生掌握房屋的构造的识读；掌握房屋建筑工程构造的组成；锻炼学生独立识图，独立进行房屋构造的认识，以及进行参观后的房屋模型制作。
二、实训要求参观路线：1奥体中心：现代化体育建筑2南京图书馆：现代化建筑、亚洲第四大图书馆31912街区：民国风格建筑4东南大学：主要参观大礼堂和老图书馆（孟芳图书馆），典型欧洲古典风格5中山陵：设计者吕彦直，中国近现代建筑学奠基人；中国古典风格建筑模型制作：1顺序应从下到上（不要求有基础），一般应从地坪开始，室内地坪应高于室外地坪；室外到室内应设置台阶；2窗的选型。
涉及窗洞口的形状、尺寸和面积、材料、开启方法等几个方面，其中窗洞口的形状主要受建筑造型和立面设计的影响；窗洞口面积主要由室内空间采光要求及《民用建筑热工设计规程》中所要求的窗墙面积比的要求确定；3门的尺度应根据建筑中人员和设备等的日常通行要求、安全疏散要求以及建筑造型艺术和立面设计等决定。
4明确屋顶的作用：围护作用，隔绝风霜雨雪；承受和传递屋顶上的各种荷载；影响建筑艺术和风格。
可根据需要选择平屋顶、坡屋顶、曲面屋顶。
掌握平屋顶和坡屋顶的区别；掌握各种屋顶的组成和特点。
5明确勒脚和散水的作用和特点。
勒脚一般是指室内地坪以下、室外地坪以上的这段墙体。
勒脚的作用是防止外界碰撞、防止地表水对墙角的侵蚀、增强建筑物立面美观；所以要求勒脚坚固、防水和美观。
要求学生会画示意图，掌握勒脚的一般做法：（1）对一般建筑，可采用20mm厚1：3水泥砂浆抹面，1：2水泥白石子水刷石或斩假石抹面；（2）标准较高的建筑，可用天然石材或人工石材贴面，如花岗石、水磨石等；（3）整个勒脚采用强度高、耐久性和防水性好的材料砌筑，如条石、混凝土等。
三、实习安全管理暂行规定1 实习指导教师直接负责每个实习学生实习期间的安全指导和管理工作，为直接责任人。
2 实习前，指导教师(实习队长)负责组织召开实习动员会，全体指导教师和全体实习学生必须参加，要强调实习安全工作的重要性，实习指导教师要在实习日志上做详细的记录，实习学生要记人实习笔记。
《房屋建筑学课程设计》任务书
课程设计（论文）任务书土木工程学院土木工程（房屋建筑工程）专业设计（论文）题目房屋建筑学课程设计中小型住宅建筑设计学生姓名班级起止日期17-18学年（1）学期指导教师教研室主任任务书编制日期2017年10月一、课程设计的背景：中小型住宅建筑，是指建筑面积为20000平方米以下的单体住宅建筑，这类建筑在我国的住宅建筑中约占80%以上。
“家”对于每一个人来说，都是一处灵魂的归宿、身体的休憩地。
而住宅则是“家”的躯壳。
幽静的环境、和谐的氛围、舒适便捷的生活设施，使得人们在与亲人的相互交流之中获得亲情和关爱，在忙碌的工作之余享受生活的快意。
这就是设计师的责任。
设计主题“和谐”，诣在提供人与人、人与环境和谐相处的环境。
设计条件1、建设地点：见附图，注意体现环境特点。
2、建设规模：独立单元式小高层住宅楼。
总建筑面积为5000㎡，建筑地面高度为十层（地下一层），建筑层高3.0m，室内外高差1.2m。
建筑结构为钢筋砼框架结构（柱截面：350*350），200厚砌块墙体。
屋面采用钢筋砼防水构造。
3、室内空间设计要求：建筑平面采用2个单元设计，每个单元为：1（二室户）+1（三室户）的户型组合，每个单元配置电梯1部。
地下一层设计为独立储物间。
二室户：约 90㎡，并配套客厅、餐厅、厨房、卫生间、储藏室；三室户：约130㎡，并配套客厅、餐厅、厨房、卫生间、储藏室（约4-5㎡，利用户内空间设计1至2 处即可）；独立储物间：半地下室设计，每户1间，约10-15㎡。
4、室外空间设计要求：住宅小区可由2—3栋建筑组成，按规划要求布置。
完成建筑周围绿化、水面、道路、庭院设计。
二、课程设计(论文)的内容和要求：1、运用绘图工具(铅笔)，在2号图纸上徒手完成以下建筑施工图，并要求线形运用准确、尺寸及文字说明完备。
1、墙脚构造详图： 1：30，含散水、勒脚及防潮层的设计，并标注尺寸及文字说明；2、楼梯构造详图： 1：50，含楼梯局部的平面和剖面设计，以及扶手、栏杆的构造设计，并标注尺寸及文字说明；3、卫生间构造详图：1：30 ，局部平面、剖面各一张。
房屋建筑学课程设计任务书-10级
房屋建筑学课程设计任务书
题目：某中学教学楼方案设计
一、设计目的
为了巩固《房屋建筑学》所学知识，培养学生运用建筑设计原理去分析和解决实际问题的能力，从中学会建筑设计的方法和步骤，并通过设计提高学生绘图的基本功底。
二、设计条件与设计要求
1、修建地点如下图1所示：可供修建的地点有两个，设计者可从中任选一地段进行设计。
图1：修建地点平面示意图
2、教学楼所需房间名称及所需面积如附表1所示：
3、建筑标准：
（1）、建筑层数：1—5屋。
（2）、层高有设计者根据相关要求自行规定。
（3）、结构：钢筋混凝土结构。
（4）、采光：教学窗地比1/4，其它用房1/6—1/8左右。
（5）、卫生间：
男厕所：40—50人一个大便器，两个小便斗
女厕所：20—25人一个大便器
三、设计成果：
1、平面图：一层平面图、顶层平面图、标准层平面图
2、剖面图：1—2个剖面图，剖面位置选择在楼梯处
3、立面图：正立面图与侧立面图
4、标准屋男、女卫生间详图，教学详图
5、主要楼梯平面、剖面详图
6、设计说明书一份
图纸比例由设计得自行确定（参考：一般平、剖、立图的比例取1/100或1/200；详图一般取1/20或1/50左右。
）
附表1：
注：学号1-10号的学生，教室数量20；学号11-20号的学生，教室数量22；
学号21-30号的学生，教室数量24；学号31-40号的学生，教室数量26；
学号41-50号的学生，教室数量28；学号51号以后的学生，教室数量30；。
房屋建筑学课程设计任务书范本
房屋建筑学课程设计任务书房屋建筑学课程设计课程设计任务书.12房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、经过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
（三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
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房屋建筑学课程设计任务书
题目：某中学教学楼方案设计
一、设计目的
为了巩固《房屋建筑学》所学知识，培养学生运用建筑设计原理去分析和解决实际问题的能力，从中学会建筑设计的方法和步骤，并通过设计提高学生绘图的基本功底。
二、设计条件与设计要求
1、修建地点如下图1所示：可供修建的地点有两个，设计者可从中任选一地段进行设计。
图1：修建地点平面示意图
2、教学楼所需房间名称及所需面积如附表1所示：
3、建筑标准：
（1）、建筑层数：1—5屋。
（2）、层高有设计者根据相关要求自行规定。
（3）、结构：钢筋混凝土结构。
（4）、采光：教学窗地比1/4，其它用房1/6—1/8左右。
（5）、卫生间：
男厕所：40—50人一个大便器，两个小便斗
女厕所：20—25人一个大便器
三、设计成果：
1、平面图：一层平面图、顶层平面图、标准层平面图
2、剖面图：1—2个剖面图，剖面位置选择在楼梯处
3、立面图：正立面图与侧立面图
4、标准屋男、女卫生间详图，教学详图
5、主要楼梯平面、剖面详图
6、设计说明书一份
图纸比例由设计得自行确定（参考：一般平、剖、立图的比例取1/100或1/200；详图一般取1/20或1/50左右。
）
附表1：
房间名称间数面积备注
教学用房
普通教室见备注50～60 每班50人左右音乐教室 2 60～80 每班40人左右多功能大教室 2 100～120 每班80人左右实验室 4 70～100 每班50人左右语音教室 4 40～60 每班50人左右教师阅览室 2 30～45 每个20人左右学生阅览室 2 40～70 每个20人左右书库 1 30～40 每个20人左右科技活动室 1 30～40 每个20人左右
行政用房党支部办公室 1 20～30 4人左右
校长办公室 1 20～30 4人左右档案室 1 20～30 3人左右
总力办公室 1 20～30 2人左右
体育器材室 2 20～30 2人左右会议室 2 30～50 每个20人左右广播室 1 10～25 4人左右
传达值班室 1 10～25 2人左右
教师办公室8 20～30 4人左右
学生会办公室 1 20～30 8人左右
辅助用房开水房
根据设计和要求设
计者确定
储藏室4～6
厕所
注：学号1-10号的学生，教室数量20；学号11-20号的学生，教室数量22；
学号21-30号的学生，教室数量24；学号31-40号的学生，教室数量26；
学号41-50号的学生，教室数量28；学号51号以后的学生，教室数量30；。