发展心理学研究方法
发展心理学-第二章发展心理学的研究方法
PART 05
跨文化研究法
REPORTING
WENKU DESIGN
跨文化比较法
通过比较，揭示心理发展的普遍 性和特殊性。
探讨文化因素对心理发展的影响。
比较不同文化背景下的心理发展 特点和规律。
01
03 02
跨文化适应法
研究个体在不同文化环境中的适应过程。 探讨文化适应对心理发展的影响。 了解文化适应中的心理问题及其解决方法。
研究方法的优缺点比较
优点是可以直接观察并记录被试的行为表现，缺点是 可能存在观察者效应，且对于内部心理过程的揭示有
限。
输入 调标查题法
优点是可以快速收集大量数据，缺点是数据质量可能 受到被试主观因素的影响，且对于因果关系的揭示不 够直接。
观察法
实验法
优点是可以深入探究个别案例的独特性和复杂性，缺 点是可能存在主观性和偏见，且对于普遍规律的揭示
优点
能够短时间内收集大量数据，便 于量化分析，且易于管理和操作。
缺点
可能存在回收率低、数据质量难 以保证等问题，且对设计者的要 求较高。
访谈调查法
定义
访谈调查法是研究者通过与研究对象进行口头交谈，直接收集语 言资料的研究方法。
优点
能够深入了解研究对象的内心感受和想法，收集到更为真实、详 细的数据。
缺点
受访者的回答可能受到主观因素的影响，且数据收集和处理相对 复杂。
测验调查法
定义
测验调查法是通过让研究对象完成一系列心理测验， 从而收集其心理特征数据的方法。
优点
能够客观地评估研究对象的心理特征，提供量化的指 标。
缺点
测验结果可能受到多种因素的影响，如研究对象的情 绪、动机等，且对测验的选择和使用要求较高。
发展心理学的研究方法和研究设计
发展心理学的研究方法和研究设计一、发展心理学的研究方法：1.自然观察法：自然观察法是通过直接观察和记录个体在自然环境中的行为和发展变化，以获得真实的发展数据。
例如，观察婴儿在母亲离开时的反应、观察学龄儿童在课堂中的学习活动等。
自然观察法具有外部有效性和良好的生态效度。
2.实验方法：实验方法是为了研究因果关系而进行的一种研究方法，通过操控自变量来观察其对因变量的影响。
例如，通过随机分组实验，可以研究不同教学方法对学生学习成绩的影响。
实验方法具有内部有效性和较高的控制能力，但在道德和伦理方面需要注意。
3.问卷调查法：问卷调查法是通过编制一套结构化的问题，通过统计分析来了解人们的主观意见、态度、行为和经历。
例如，可以通过问卷调查来了解儿童的社会支持情况。
问卷调查法能够获取大量的数据，但由于回答者可能出现回忆偏差和主观扭曲等问题，需要谨慎设计问卷。
4.长期跟踪研究法：长期跟踪研究法是通过对同一组个体在一段较长时间内进行多次观察和评估，来了解个体发展的动态过程。
例如，可以通过长期跟踪研究来观察从婴儿期到成年期的个体认知和情绪发展。
长期跟踪研究法能够观察到个体发展过程中的变化，但需要耗费较多的时间和精力。
5. 交叉-sectional研究法：交叉-sectional研究法是通过一次性采集不同年龄组的数据来比较不同年龄组之间的差异和变化。
例如，可以通过交叉-sectional研究来比较不同年龄段的儿童在一些发展指标上的差异。
交叉-sectional研究法方便快捷，但不能观察到个体的变化过程。
二、发展心理学的研究设计：1.纵向设计：纵向设计是跨时间进行的一种研究设计，通过多次观察和评估同一组个体来了解其发展过程。
例如，可以从婴儿期开始到成年期结束，定期观察和评估个体的认知和情绪发展。
纵向设计能够观察到个体的变化过程，但时间跨度较长，受到实验脱落和数据收集困难等限制。
2.横向设计：横向设计是在同一时间点上对不同年龄组的个体进行观察和评估，比较不同年龄组之间的差异。
发展心理学的研究方法
发展心理学的研究方法发展心理学研究方法涉及对个体或群体在不同年龄段和发展阶段上心理过程和行为变化的研究。
以下是一些常用的发展心理学研究方法：横断面研究：横断面研究是通过在不同年龄组中同时收集数据来比较不同年龄组的心理差异。
研究人员可以使用问卷调查、观察或实验方法来收集数据，并比较不同年龄组之间的结果。
这种方法可以提供不同年龄组之间的横向比较，但不能确定个体的发展轨迹。
纵向研究：纵向研究是在长时间跨度内对同一组个体进行观察和测量。
通过对个体在不同年龄阶段进行重复测量，可以了解个体随时间的发展变化。
这种方法可以提供关于个体发展轨迹的信息，但需要更长时间的研究和更高的研究成本。
交叉研究：交叉研究结合了横断面和纵向研究的元素。
研究人员选择不同年龄组的参与者，然后通过跨时间进行多次测量。
这种方法可以提供更详细的关于年龄和发展之间关系的信息。
实验研究：实验研究是一种控制变量的方法，通过操纵某些因素来观察其对发展过程和结果的影响。
研究人员可以设计实验条件，对参与者进行干预，然后测量其心理过程和行为的变化。
这种方法可以帮助确定因果关系，但在发展心理学中有一些伦理和实践上的限制。
观察研究：观察研究是通过直接观察和记录个体的行为和互动来收集数据。
观察可以在自然环境中进行，也可以在实验室中进行。
这种方法可以提供对发展过程的详细了解，但可能受到观察者偏见和环境影响的影响。
问卷调查：问卷调查是通过提供给参与者一系列问题来收集数据。
这些问题可以涉及到个体的态度、信念、价值观、行为等方面。
长期追踪研究：长期追踪研究是对个体进行长时间的跟踪和观察，以了解他们在发展过程中的变化。
这种研究方法通常包括多个数据收集点，允许研究人员观察和分析个体的发展轨迹、转折点和长期影响。
实地研究：实地研究是指研究人员直接进入参与者所在的自然环境进行观察和数据收集。
这种方法可以提供对个体行为和发展背景的真实了解，有助于理解环境对发展的影响。
记录研究：记录研究通过收集和分析个体的书面或口头记录，如日记、信件、采访记录等，来了解个体的发展过程和心理状态。
发展心理学研究方法
发展心理学研究方法纵向研究是研究同一组个体随着时间的推移而发展变化的方法。
通过观察同一组个体在不同时间点上的发展变化，研究人员可以了解个体在整个生命周期内的发展轨迹。
纵向研究的优点是可以捕捉到个体发展的实际变化过程，但其劣势也相当明显，比如时间成本高、随访困难、可能存在试验效应等。
横向研究是通过同时观察不同年龄段的个体，比较它们的发展差异的方法。
横向研究通常针对不同年龄段的不同个体进行研究，其优点是能同时比较不同年龄组的发展特点，但不足之处是不能捕捉到个体的不同发展时期之间的变化。
实验研究是使用实验方法来研究因果关系的方法。
在实验研究中，研究人员对实验组和控制组进行不同处理，然后比较两组的发展差异。
实验研究的优点是能够确定因果关系，但其限制是可能存在内部效度的问题，即实验室环境无法真实反映实际生活中的情境。
观察研究是通过观察个体行为来研究其发展的方法。
观察研究可以通过自然观察和结构观察来实施。
自然观察是在自然环境中观察个体行为，而结构观察是在实验室环境中设置特定任务来观察个体行为。
观察研究的优点是能够观察到个体的真实行为，但其劣势是可能存在观察者偏见和无法推断因果关系的问题。
除了以上提到的研究方法，发展心理学研究还可以使用问卷调查、访谈、心理测量等方法。
问卷调查是通过向受试者提供一系列问题，以获得他们的主观回答来收集数据的一种方法。
访谈是通过面对面的交流方式来获取受试者的信息。
心理测量是使用量表和测试来评估受试者的心理特征和能力。
总结起来，发展心理学研究方法多种多样，每种方法都有其优缺点。
研究人员可以根据研究目的和资源限制选择适当的研究方法来研究个体在生命周期中的发展变化。
学发展心理学研究方法有感
学发展心理学研究方法有感发展心理学研究方法是心理学领域中至关重要的一环，它帮助我们深入了解人类心理的发展过程。
在学习这一领域的过程中，我产生了许多感悟，以下是我对这些研究方法的一些认识和体会。
一、观察法观察法是发展心理学研究中最基本的方法之一。
通过对个体在自然状态下的行为、表情、言语等进行观察，研究者可以了解其心理发展水平。
学习观察法让我认识到，心理学研究不仅仅是实验室里的工作，更需要走进真实的生活，关注个体的实际表现。
二、实验法实验法是发展心理学研究中不可或缺的方法。
通过对特定变量进行操纵和控制，研究者可以探究心理发展的规律。
在学习实验法的过程中，我深刻体会到科学研究的严谨性和客观性，同时也认识到实验设计的重要性。
三、调查法调查法是通过问卷、访谈等方式收集数据，以了解个体心理发展状况的研究方法。
学习调查法让我明白，心理学研究需要关注个体差异，尊重被研究者的主观感受。
此外，调查法还让我认识到数据分析的重要性，以及如何从大量数据中提炼出有价值的信息。
四、个案研究法个案研究法是对某一特定个体进行深入、全面的研究。
这种方法有助于我们了解个体心理发展的特殊规律。
通过学习个案研究法，我意识到心理学研究需要关注个体差异，挖掘每个人的独特性，从而为个性化教育提供依据。
五、跨文化研究法跨文化研究法是对比不同文化背景下个体心理发展的差异。
这种方法有助于我们认识文化因素对心理发展的影响。
学习跨文化研究法让我更加尊重文化多样性，同时也认识到心理学研究需要具备国际视野。
总结：学习发展心理学研究方法让我深刻体会到心理学研究的复杂性和多样性。
这些方法不仅帮助我更好地了解人类心理发展规律，还让我认识到心理学研究在实际应用中的价值。
在今后的学习和工作中，我将不断探索和运用这些方法，为促进人类心理发展贡献自己的力量。
注意事项：本文仅代表个人观点，如有不妥之处，敬请指正。
发展心理学的主要的研究方法
发展心理学的主要的研究方法实验研究是发展心理学中最为常见和广泛应用的研究方法之一、实验研究允许研究者对变量进行精确的操控，以探索因果关系。
这种研究方法通常包括两组参与者，一组接受实验条件，另一组接受对照条件。
观察者记录和分析参与者在实验条件下的表现，以确定实验条件对行为的影响。
通过实验研究，发展心理学研究者可以探索儿童与青少年发展中的因果关系，例如家庭环境、学校环境和社交关系等对儿童发展的影响。
观察研究是另一种常见的研究方法，用于研究儿童和青少年在日常环境中的行为。
通过观察儿童的行为和交流方式，研究者可以了解儿童是如何与他人互动和适应环境的。
观察研究可以通过直接观察、记录和分析行为、参与者的自述和问卷调查等方式进行。
观察研究可以提供丰富的信息，帮助理解儿童和青少年的发展过程和行为变化。
纵向研究是一种观察研究方法，它跟踪研究参与者经过一段时间的发展。
通过纵向研究，研究者可以观察和记录儿童和青少年的行为和发展变化。
这种研究方法可以帮助研究者了解个体在发展过程中经历的各个阶段的适应和变化。
通过纵向研究，研究者可以研究儿童和青少年的持续发展和面临的挑战，例如认知、情感、社交和身体发展等方面的变化。
交叉文化研究是一种广泛应用于发展心理学领域的研究方法。
通过比较不同文化或不同国家的儿童和青少年发展的差异，研究者可以了解文化因素对发展的影响。
这种研究方法考察了文化差异以及文化对个体发展的影响。
通过交叉文化研究，研究者可以比较不同文化中儿童和青少年的发展路径，了解文化因素对儿童和青少年的关系、价值观和认知发展的影响。
除了以上提到的主要研究方法外，发展心理学还包括了许多其他研究方法，如问卷调查、实地调查、访谈等。
这些研究方法可以通过不同的手段和途径，来帮助研究者了解儿童和青少年的思维、情感和行为发展，以及与之相关的各种因素的相互作用。
通过多种研究方法的综合使用，发展心理学可以更全面地理解和解释儿童和青少年的发展特点和发展路径，为实践提供科学依据。
发展心理学的研究对象与方法
发展心理学的研究对象与方法心理学作为一门研究人类心理活动的学科，发展至今涉及的研究对象和研究方法也越来越广泛和多样化。
本文将重点介绍发展心理学的研究对象和方法，并简要探讨它们对了解人类心理发展的重要性。
一、研究对象发展心理学主要研究人类从出生到成年各个阶段的心理变化和发展规律，研究对象包括婴儿、儿童、青少年和成年人等。
其中，婴幼儿是发展心理学研究的重要对象，因为婴儿期是人类生命最早、发展最快的时期，对婴儿时期的心理发展研究可以揭示出人类认知、情感和社会行为等方面的起源与发展过程。
二、研究方法发展心理学研究的方法多种多样，常用的研究方法主要包括观察法、实验法、问卷调查法和纵向研究法等。
1. 观察法观察法是最原始、最基本，并且是最直接的研究方法之一。
研究者通过密切观察研究对象的行为、表情和交流方式等，从而得出对心理发展过程的了解。
观察法在研究儿童行为、语言习得和亲子关系等方面发挥着重要作用。
2. 实验法实验法是发展心理学中最常用的研究方法之一。
研究者通过控制条件和操作变量，观察和测量被试者在特定情境下的反应和表现，从而得到关于心理发展的定量数据。
实验法可以帮助研究者揭示心理发展的因果关系和规律性。
3. 问卷调查法问卷调查法是收集大量数据的一种重要方法，研究者通过编制调查问卷，向被试者提出一系列问题，从而了解大量被试者的心理发展特点和差异。
问卷调查法适用于研究大规模样本和普遍性心理现象。
4. 纵向研究法纵向研究法是对一组研究对象进行长期的观察和测试，以追踪他们在各个发展阶段的心理变化和发展规律。
这种研究方法能够揭示出心理发展的连续性和变化趋势，对于发展心理学的研究具有重要意义。
综上所述，发展心理学的研究对象主要包括婴幼儿、儿童、青少年和成年人等，而研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法和纵向研究法等。
这些研究对象和方法使得发展心理学能够深入研究人类心理发展的不同层面和规律，对于改善教育、儿童保护和心理辅导等领域具有重要的理论和实践意义。
发展心理学研究方法及研究点
第一题：本领域的研究方法发展与教育心理学的研究方法一、一般方法：1、行为观察法定义：在个体的成长发展过程中，研究者利用感觉器官，或借助于其它仪器设备，有目的、有计划地对被观察者的外部行为进行考察，从而探究其心理与行为发展的规律，这种方法就称为行为观察法。
分类：自然观察和控制观察a自然观察：即在日常生活中对个体进行行为观察。
自然观察常用于研究儿童的发展而不是成人的发展。
这主要是因为婴儿和年幼儿童在自我报告方面还不具有一定的言语能力。
其优势是能够告诉我们儿童和成人在日常生活中到底在做什么。
其局限性表现在两点：①一些行为（如见义勇为）发生的频率很低，用这种方法很难观察到；②很难确定观察到的行为发生的原因以及行为的发展趋势。
b控制观察（实验室观察）：即研究者设定特定的条件来引发他们感兴趣的行为。
控制观察可以研究在自然情境中很少发生的行为。
由于所有被观察者都接受了相同的刺激，研究者比较不同个体对刺激的反应的差别时就有了更大的把握。
其问题在于，在设计好的特定情境中观察被试行为而得出的结论是否可以推广到自然情境下的行为。
2、自我报告法定义：指儿童用言语表达他们的内心活动。
采用该方法进行研究是研究者首先向儿童提出问题或具体的要求，由儿童说出他们对某个问题的认知信念和态度。
自我报告包括书面的自我报告和口头的自我报告。
书面的自我报告又包括日记、问卷等形式，口头的自我报告主要是访谈。
a日记法：主要是根据儿童所写的日记，搜集他们每天的活动情况和对某些问题的认知感受和态度，日记通常是儿童对个人经历的记录通常比较真实可信日记法通常只适合于那些能写日记的儿童，不适用于年龄太小的儿童。
b访谈法：又称谈话法，是研究者以口头形式提出问题，要求儿童回答，然后对儿童回答进行分析以了解儿童心理的研究方法。
其主要优点是能够了解儿童深层的心理活动，包括对某些问题的看法、感受或态度，获得儿童真实的信息。
其主要缺点是：①费时、费力，效率较低；②不容易对访谈结果进行处理，对访谈者的要求较高；③被访谈者的回答可能会受到多种因素（如访谈时间、访谈者的回应）的影响。
发展心理学的研究方法
发展心理学的研究方法1.纵向研究法：纵向研究法是一种跟踪个体在时间上的发展变化的方法。
研究者通过多次观察和测试同一组个体，以了解他们在其中一特定领域的发展变化。
纵向研究法的优点是能够捕捉个体的发展变化，揭示不同阶段的发展差异和发展轨迹。
然而，这种方法需要长时间的观察和测试，成本较高，并且受到个体失去参与、研究者的主观性、研究对象环境变化等因素的限制。
2.横向研究法：横向研究法是研究不同个体在同一时间点上的发展情况的方法。
研究者通过对不同年龄组的个体进行观察和测试，以了解他们在其中一特定领域上的发展差异。
横向研究法的优点是时间较短，成本较低，并且能够提供不同年龄组的比较数据。
然而，该方法无法观察个体在时间上的发展变化，无法了解发展轨迹和个体差异。
3.实验研究法：实验研究法是通过控制和操纵特定变量，观察其对个体发展的影响的方法。
研究者可以设置实验组和对照组，比较两组个体在特定因变量上的差异。
实验研究法的优点是能够确定因果关系，并且具有较高的内部效度。
然而，实验研究法可能受到实验条件的限制，难以涵盖个体发展的多个方面，且有时可能违背伦理原则。
4.调查研究法：调查研究法是通过问卷调查和访谈等方式收集数据，探究发展心理学中个体的心理特征、行为和经验的方法。
研究者可以通过大规模的调查，获得样本的整体情况，并分析不同因素对个体发展的影响。
调查研究法的优点是能够收集大量的数据，全面了解个体发展的现状和特征。
然而，调查研究法可能受到个体主观性和回忆偏差的影响，数据收集的结果可能不够准确。
5.自然观察法：自然观察法是研究个体在现实生活环境中表现和行为的方法。
研究者通过观察和记录个体的行为，了解他们在特定环境中的发展状况。
自然观察法的优点是能够提供真实的行为数据，较少受到实验条件的干扰。
然而，自然观察法可能受到观察者的主观性和干扰性的影响，观察到的行为可能受到个体的注意和反应偏差。
综上所述，发展心理学的研究方法多种多样，各有优缺点。
儿童发展心理学的研究方法
儿童发展心理学的研究方法1.观察法：观察方法是最直接的一种研究方法，通过观察儿童的行为和表现来了解他们在不同发展阶段的变化。
观察可以通过实地观察、录像或者录音等方式进行。
观察法有助于揭示儿童的行为和表现的特点，并提供对他们的特点和变化进行定量和定性分析的数据。
2.实验法：实验法是儿童发展心理学研究中常用的方法之一、通过控制和改变特定的变量，研究者可以测量和理解这些变量对儿童发展的影响。
实验法通过将参与者分为不同的实验组和对照组，对不同条件下的儿童进行比较，从而分析和解释不同变量对儿童发展的影响。
实验法可以提供比较精确和可控的数据，并帮助构建因果关系。
3.问卷调查法：问卷调查法是一种广泛应用于儿童发展心理学研究的方法。
研究者可以设计和分发问卷来了解儿童自己和他人对其发展的认知、情感和行为的看法和评估。
问卷通常包括开放式和闭合式问题，可以对大量儿童进行同时调查，并提供定量和定性数据。
4.长期追踪法：长期追踪法是一种对儿童进行长期跟踪观察的方法。
研究者可以通过多次观察和测量儿童的行为、认知和情感等因素来了解儿童发展的变化趋势和特征。
长期追踪法可以帮助研究者了解儿童在不同发展阶段的变化情况，并揭示儿童发展的个体差异和发展轨迹。
5.面谈法：面谈法是一种研究者与儿童进行交流和对话的方法。
研究者可以通过设计有针对性的问题或者让儿童进行自由表达，了解他们对于自己发展的认知、经历和感受等方面的看法。
面谈法可以提供深入的了解儿童的内心世界，帮助揭示儿童发展心理的特点和变化。
总之，儿童发展心理学的研究方法既涵盖了依赖于观察的方法，也包括了控制变量的实验法，此外还有问卷调查法、长期追踪法和面谈法等。
这些方法的综合应用有助于更全面地了解和理解儿童在身体、认知、情绪和社会等方面的发展变化。
发展心理学研究方法
发展心理学研究方法导言：心理学作为一门学科，旨在研究人类的思维、行为和情感等方面的现象和机制。
而发展心理学是心理学中的一个重要分支，专门研究人类从出生到成年发展过程中的心理变化。
发展心理学研究方法是为了更好地了解和解释人类发展过程中的心理现象和规律，为实践提供有针对性的指导和支持。
一、横断研究法横断研究法是一种常用的发展心理学研究方法，通过对不同年龄段的人群进行一次性的调查和观察，来揭示不同年龄段的心理特点和规律。
这种方法可以帮助研究者把握不同年龄段的发展轨迹，了解不同阶段的心理特征和变化趋势。
然而，横断研究法也存在着无法确定因果关系和个体差异等限制。
二、纵向研究法纵向研究法是一种跟踪观察的方法，通过多次观察同一组人群在不同年龄段的心理变化，来揭示其发展规律和机制。
这种方法可以更加准确地描述和解释个体发展过程中的心理变化，并探索发展的因果关系。
然而，纵向研究法也存在着时间、经济和人力等方面的挑战，需要长期的跟踪和大量的数据收集。
三、实验研究法实验研究法是一种控制变量的方法，通过在实验室或特定环境中设置不同条件，来观察和测量被试者的心理反应和行为表现。
这种方法可以帮助研究者确定因果关系，探索特定因素对心理发展的影响。
然而，实验研究法也存在着实验环境与日常生活环境的差异，结果的可靠性和外推性有待验证。
四、问卷调查法问卷调查法是一种常用的量化研究方法，通过编制问卷并对大量被试者进行调查，收集心理数据和意见。
这种方法可以快速获取大量数据，了解被试者的主观感受和观点。
然而，问卷调查法也存在着回忆偏差、回答不真实或不准确等问题，需要谨慎设计问卷并采用适当的数据分析方法。
五、观察法观察法是一种直接观察和记录被试者行为的方法，可以通过观察被试者的言语、动作和情绪等来了解其心理状态和变化。
这种方法可以提供客观的观察数据，帮助研究者深入了解心理过程和发展。
然而，观察法也存在着观察者主观偏差和观察环境的影响等问题，需要进行训练和标准化。
发展心理学研究方法
三、发展心理学研究的原则
（一）客观性原则（实事求是） （二）矛盾性原则（普遍性-特殊性，稳定性-可变 性，心理发展的不平衡性） （三）层次性原则（深层与表层结构） （四）教育性原则（研究要有利于被试的身心健 康和心理发展） （五）生态化原则、理论与实践相结合原则（研 究真实环境中的儿童青少年）
儿童研究中的道德问题是什么？
六、实验法
实验法是研究者通过有意识地操纵和控制一定的变量以 观察个体反应，进而提示变量间因果关系的一种研究方法。
1、实验室实验
实验室实验是在专门的实验室内，利用一定的仪器设 备研究心理现象的一种方法。
2、现场实验
现场实验是一种在现实的生活环境中进行的实验研究， 它是一种准实验设计。
七、文化比较法
三、个案研究法
个案研究法是针对个别儿童，作深入的研究，通常是先仔 细地描述一个或多个个案，并试图根据对这些个案的描述形成 结论。
（一）主要缺点：
1、研究结论的效度取决于所获得的个案资料的正确性。
2、研究者并非使用标准化的问题来询问不同的个案，因此个 案的资料是难以比较的。
3、依据某个特殊个案得出的结论不一定适用于其他的人，即 结论难以推广。
4、控制（根据科学理论操纵研究对象某些变量的决定条件或创设 一定的情境，使研究对象产生理论预期的改变或发展）最高目标
二、发展心理学研究的特殊性
1、发展心理学是专门研究个体心理如何随着个体年龄的 增长而发展变化的。（年龄视为一个特殊的自变量，即 独立变量） 2、研究对象的范围跨度很大（新生—老年），要求研究 方法适合不同年龄被试。 3、研究过程是主客体相互作用的过程。“霍桑效 应”“实验者效应”“皮格马利翁效应” 4、研究对象的不能严密控制和操纵，遵循教育性原则。 被试的意识性、掩饰性、心理的不稳定性、社会称许性 反应。
发展心理学研究的基本方法
发展心理学研究的基本方法为了揭示心理发展的规律和特点，研究者必须掌握正确的研究方法。
发展心理学研究的方法多种多样，这里主要介绍观察法、访谈法、问卷法、测验法和实验法的基本内容。
一、观察法观察法是研究者通过感官或一定仪器设备，有目的有计划地观察儿童的心理和行为表现，并由此分析儿童心理发展的特征和规律的一种方法。
儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。
因此，观察法是发展心理学研究的最基本、最普遍的一种方法。
发展心理学早期的许多研究大多采用这种方法。
例如，达尔文的《一个婴儿的传略》和陈鹤琴的《儿童心理学之研究》等都主要是通过观察法收集资料的。
进行观察研究必须首先进行观察设计。
观察设计通常包括如下三个步骤：其一是确定观察内容。
例如，要研究教师期望对师生交往的影响，就需要考虑在什么样的学校、在哪个年级和班进行，要观察哪些现象等等。
其次是选择观察策略。
常用的观察策略有参与观察策略、取样观察策略以及行为核查表策略等。
最后是制定观察记录表。
随着观察方法的不断发展，观察技术也日益完善，目前，在制定观察记录表时，通常采用观察代码系统，它们是为观察、记录和随后分析处理的方便而制定出的一些符号代码系统。
运用观察法研究心理发展，应当注意下列几个问题：①对所要观察的问题要有基本的了解，观察目的要明确。
例如，研究师生相互作用时，观察者要深入课堂，观察课堂上教师提问、学生举手与发言、教师板书与面部表情等。
②尽量使儿童自然放松，处于正常活动状态之中，不要使他们意识到自己已成为观察者的研究对象。
观察者通过单向玻璃、电视、纱幕、潜视镜等进行观察，就是为了使儿童的真实行为不受影响。
③要善于记录与观察目的有关的事实，以便事后进行整理分析，并提出进一步研究的意见。
例如，研究学前儿童言语发展，由于学前儿童言语表达方式与成人不同，所以，应避免使用成人语言作记录。
为提高记录的准确性，可使用小录音机、录像机等器材。
发展心理学的主要的研究方法
发展心理学的主要的研究方法
1）横断研究
横断研究是指在同一时间内对某一年龄或某几个年龄被试的心理发展水平进行测查并加以比较的研究范式；
优点：①可同时研究较大样本；②在较短时间内收集大量数据资料；③省钱省时省力
缺点：①缺乏系统连续性；②难以确定因果关系；③取样程序较为复杂
2）纵向研究
纵向研究是指对同一个体或年龄组的个体，在较长的时间内，对其心理发展水平进行有系统的定期连续观察和研究，也叫追踪研究；
优点：系统详尽地了解发展的连续过程及显著的阶段特征
缺点：①被试随时间逐渐流失；②反复测量引起被试情绪；③研究过程中变量增多
3）聚合交叉研究
聚合交叉研究是指选取不同年龄的被试对其心理发展水平进行追踪研究；
优点：将横断研究和纵向研究的优点结合起来，这样既克服了纵向研究的缺点，又保持了横向研究的长处，也叫序列研究；
4）双生子研究
双生子分为同卵双生子和异卵双生子两种；前者由一个受精卵分裂而来，所带基因相同；而后者由两个卵子接受不同的精子发育而成，一般来说大约有50%相同的基因；
双生子研究：分为基因变异法和环境变异法；
基因变异法：是指在保持环境相同的前提下，考察基因的变异对个体发展造成的影响，比如共同抚养的同卵双生子和异卵双生子的差异研究；
环境变异法：指在保持基因相同的前提下，考察环境的变异对个体发展造成的影响，比如分开抚养的同卵双生子为被试的研究。
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月下午 12时45 分20.1 2.1212: 45Dece mber 12, 2020
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 212:45: 1212:4 5Dec-20 12-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 12:45:1 212:45: 1212:4 5Saturday, December 12, 2020
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二、个案研究与成组研究
（一）个案研究
个案研究是对一个或少数几个被试心理发展 状况进行的研究。 如对天才儿童、自闭症儿童的研究 优点：精细深入、数据真实可靠 局限性：样本代表性小
（二）成组研究
成组研究是将相对多的被试作为一个组群进 行研究。 优点：取样范围大，实验结果更具科学性 缺点：自然程度和深入程度较为逊色
第三节 发展心理学的研究方法
一、观察法 二、访谈法 三、问卷法 四、测验法 五、实验法
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1220. 12.12Sa turday, December 12, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。12:4 5:1212: 45:1212 :4512/ 12/2020 12:45:12 PM
时间
优点:
a.时间短、取样大 b.成本低、费用少 c.省时省力
二、整体研究与分析研究
（一）整体研究
整体研究也叫系统研究，是研究儿童心理发 展的整个面貌。
例如：把智力、情绪、人际交往等特征作为 一个整体来研究。
局限性：因素太多，难以进行精密的控制和 设计
（二）分析研究
分析研究是对儿童心理发展的某一个别的、 局部的、比较小的问题进行深入地研究。 例如：对儿童认知过程中记忆的某一类型或 过程进行研究。 优点：研究能够揭示纵深的发展状况
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月12日 星期六 12时45 分12秒 12:45:1 212 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。下午 12时45 分12秒 下午12 时45分 12:45:1 220.12. 12
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/12/
第二章 发展心理学的研究方法
第一节 研究的基本原则
一、发展心理学研究的功能 描述、解释、预测、控制
二、发展心理学研究的基本原则 客观性原则 教育性原则 矛盾性原则 理论与实践相结合的原则
第二节 发展心理学研究的主要类型
一、纵向研究与横向研究
（一）纵向研究的设计 设计形式：
A: 2 4 6 ……
2020 12:45:12 PM12:45:122020/12/12
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/12/
谢 谢 大 家 2020 12:45 PM12/12/2020 12:45 PM20.12.1220.12.12
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。12-Dec-2012 December 202020.12.12
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Saturday, December 12, 2020
12-Dec-2020.12.12
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1212:45:1212 December 202012:45
优点
系统、详细地了解心理发展的连续过程和量变质变的规律。
局限性
a.样本减少 b.反复测量 c.时间较长
（二）横向研究的设计
•设计形式：
A B C D ……
•优点
a.时间短、取样大 b.成本低、费用少 c.省时省力
•局限性
缺乏系统性
（三）聚合交叉研究
设计形式：
9
89
79
69
5