人教版初中化学复习课第二单元《我们周围的空气》复习课件
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放出热量,冷却后烧杯
中的水进入集气瓶中,
约占集气瓶内空气总体
积的1／5
结论: 空气中氧气约占空气体积的1／5
想一想:在进行测定空气中氧气的含量 实验中,什么情况下实验结果小于1／5？
什么情况下大于1/5呢？
集气瓶内剩余气体主要是什么气体，有何性质？
思考：
1、能否用木炭、硫、铁丝、镁 代替红磷？为什么？
化基 本
反反
应
应 类
物的反应 C2H5OH+3O2 === 2CO2+3H2O
型
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。
人 教 版 初 中 化学复 习课 第 二 单元 《我们 周围的 空气》 复习课 件（2 4张PPT ）
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1、与来自百度文库
2Mg + O2 =点==燃2MgO
金属的 3Fe + 2O2 =点==燃 Fe3O4
基化
反应 2、与 非金属
C + O2 =点==燃CO2
点燃
4P + 5O2 === 2P2O5
的反应
点燃
S + O2 === SO2
点燃
3、与有机 CH4+2O2 ===CO2+2H2O
点燃
本合
类反
型应
氧
不 是
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B A
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1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（ B ）
A.氧气不易溶于水 B.固体氧是无色的 C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体 D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度
2、有关氧气的说法正确的是（ C ）
A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
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单质
现象
镁
发光放热，有耀眼的 白光，生成白色固体
方程式
点燃
2Mg+O2==2MgO
铁
剧烈燃烧，火星四射， 生成黑色的固体.
点燃
3Fe+2O2===Fe3O4
空气中微弱的淡蓝色
硫
火焰，氧气中发出明 亮的蓝紫色火焰；生
4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以 甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃 烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是 （1） 氧气能支持燃烧 （2）氧气的密度比空气的密度大
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3、下列说法中正确的是：（ C ）
A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B、铁丝伸入氧气中火星四射 C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
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氧气的制法
工业制法： 分离液态空气法(物理变化)
（原理:氮气和氧气的沸点不同）
实验室制法：
原理？
2H2O2 M==nO=2 2H2O + O2↑
△
2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑
2、要使实验成功，对药品的选 择应满足什么要求？
①能在空气中燃烧 ②只与空气中的氧气反应 ③燃烧产物最好不是气体。
练习：
如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃 烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反 应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象的是：
A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入 C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入
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选用下列装置组合成制取 氧气的装置：
A
B
1、用H2O2制取氧气应选用： 2、用KMnO4制取氧气应选用：
我们周围的空气
复习课
知识网络 N2（78%）、稀有气体（0.94%）
1、空气成分： CO2（0.03%） 、其他气体和杂质（0.03%）
O2（21%）
空气
污染及防治
污染源 污染物 主要有烟尘和有害气体两大类
污染的危害
防治措施 装置、药品
成分测定实验 现象、结论 实验成功的关键
实验有何现象?
红磷燃烧产生大量白烟,
S+O2点=燃=SO2
成刺激性气味的气体
磷
放出热量，产生大量白 烟，黄色火焰
4P+5O2点==燃2P2O5
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知识网络 性质 物理性质
化学性质
工业制法
2、氧气
制法 实验室制法
用途
反应原理
发生装置 实验装置
收集装置 气体验证
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2KClO3 M=△=nO=2 2KCl +3O2↑
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练一练:
某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾 当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加 入氯酸钾相比，正确的是（ C ） A.反应速率不变 B.生成氧气的质量不变 C.反应速率加快，生成氧气的质量增加 D.反应速率加快，生成氧气的质量不变
中的水进入集气瓶中,
约占集气瓶内空气总体
积的1／5
结论: 空气中氧气约占空气体积的1／5
想一想:在进行测定空气中氧气的含量 实验中,什么情况下实验结果小于1／5？
什么情况下大于1/5呢？
集气瓶内剩余气体主要是什么气体，有何性质？
思考：
1、能否用木炭、硫、铁丝、镁 代替红磷？为什么？
化基 本
反反
应
应 类
物的反应 C2H5OH+3O2 === 2CO2+3H2O
型
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。
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1、与来自百度文库
2Mg + O2 =点==燃2MgO
金属的 3Fe + 2O2 =点==燃 Fe3O4
基化
反应 2、与 非金属
C + O2 =点==燃CO2
点燃
4P + 5O2 === 2P2O5
的反应
点燃
S + O2 === SO2
点燃
3、与有机 CH4+2O2 ===CO2+2H2O
点燃
本合
类反
型应
氧
不 是
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B A
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1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（ B ）
A.氧气不易溶于水 B.固体氧是无色的 C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体 D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度
2、有关氧气的说法正确的是（ C ）
A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
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单质
现象
镁
发光放热，有耀眼的 白光，生成白色固体
方程式
点燃
2Mg+O2==2MgO
铁
剧烈燃烧，火星四射， 生成黑色的固体.
点燃
3Fe+2O2===Fe3O4
空气中微弱的淡蓝色
硫
火焰，氧气中发出明 亮的蓝紫色火焰；生
4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以 甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃 烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是 （1） 氧气能支持燃烧 （2）氧气的密度比空气的密度大
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3、下列说法中正确的是：（ C ）
A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B、铁丝伸入氧气中火星四射 C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应
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氧气的制法
工业制法： 分离液态空气法(物理变化)
（原理:氮气和氧气的沸点不同）
实验室制法：
原理？
2H2O2 M==nO=2 2H2O + O2↑
△
2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑
2、要使实验成功，对药品的选 择应满足什么要求？
①能在空气中燃烧 ②只与空气中的氧气反应 ③燃烧产物最好不是气体。
练习：
如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃 烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反 应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象的是：
A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入 C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入
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选用下列装置组合成制取 氧气的装置：
A
B
1、用H2O2制取氧气应选用： 2、用KMnO4制取氧气应选用：
我们周围的空气
复习课
知识网络 N2（78%）、稀有气体（0.94%）
1、空气成分： CO2（0.03%） 、其他气体和杂质（0.03%）
O2（21%）
空气
污染及防治
污染源 污染物 主要有烟尘和有害气体两大类
污染的危害
防治措施 装置、药品
成分测定实验 现象、结论 实验成功的关键
实验有何现象?
红磷燃烧产生大量白烟,
S+O2点=燃=SO2
成刺激性气味的气体
磷
放出热量，产生大量白 烟，黄色火焰
4P+5O2点==燃2P2O5
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知识网络 性质 物理性质
化学性质
工业制法
2、氧气
制法 实验室制法
用途
反应原理
发生装置 实验装置
收集装置 气体验证
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2KClO3 M=△=nO=2 2KCl +3O2↑
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练一练:
某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾 当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加 入氯酸钾相比，正确的是（ C ） A.反应速率不变 B.生成氧气的质量不变 C.反应速率加快，生成氧气的质量增加 D.反应速率加快，生成氧气的质量不变