北京版小学语文四年级下册《古诗词三首》ppt课件2

“相”“两”二字同意重复，把诗人 与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜 惜相怜的感情。
“只有”突出了诗人对敬亭山的喜爱。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲 。 相看两不厌， 只有敬亭山。
多诵读，悟诗情
思考：
这首诗描写了怎样的景象？表 达了作者什么思想感情？
独坐敬亭山
作者通过对敬亭山景物的描 写，抒发了诗人以山为伴的惜 惜相怜之情，突出了诗人对敬 亭山的喜爱。
著名诗人范仲淹来到洞庭，留下 了“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的经典之作。
望洞庭
唐 白居易
湖光/秋月//两相和， 潭面/无风//镜未磨。 遥望/洞庭//山水翠， 白银/盘里//一青螺。
望洞庭
思考：诗人是站在什么角度看洞庭湖的？ 你从哪个字看出来？ 诗人是从远处看洞庭湖的，从 “望”字可以看出来。
《独坐敬亭山》
这是李白于天宝十二年（公元753年） 秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被 迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长 期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋 味，孤寂之感倍生。
独坐敬亭山
独坐：单独地坐。 敬亭山：在今安 徽省宜州市郊。
单独地坐在敬亭山上。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊 形式，可以配上乐曲歌唱。词的句 子有长有短，又叫长短句。词有各 种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
“忆江南”是词牌名，词都有一个牌名。
白居易曾经当过杭州刺史，白居易离 开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写了三 首《忆江南》。
旧：从前，指诗人
谙：熟悉。
年轻时游过杭州。 曾：曾经。
江南好，我对江南的美丽风景曾经是 多么的熟悉，多么的了解。
“江南好”这是诗人对江南春天的赞美。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
胜：超过，胜过。
蓝：一种植物，叶蓝绿 色，可提取青蓝色染料。
春回大地的时候，百花盛开，每当太 阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放 的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼。 由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的 火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿。
• 解诗题，知作者 •抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
独坐敬亭山
[唐] 李 白
同学们以前学过李白的诗吗？谁 来给大家背一背？
《静夜思》 《赠汪伦》
解诗题，知作者
▪ 1、结合注释和插图，理解诗题意思。 ▪ 2、谈谈你对李白的了解。
李白，（701--
762），字太白，号 青莲居士。纵情诗酒， 以诗著称于世。与诗 人杜甫合称“李杜”， 二人代表了唐代诗歌 的最高成就。李白被 称为“诗仙”。
刘禹锡（772－842）， 字梦得，唐代诗人，被白 居易称作“诗豪”。他的 许多作品，立意新颖，思 想深刻；七言绝句受到民 歌的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
一般五言诗歌格式： AA/AAA
一般七言诗歌格式 AA/AA/AAA
洞庭湖
洞庭湖在湖南省北部，长江南侧。 为我国第二大淡水湖。湖中有君山， 山上有诸多名胜。
能不忆江南？
江南的这种风光在洛阳是看不到的， 所以词的结尾用反问句说，江南的风景这 样美好，能不让人回忆吗？
▪ 引读：江南好——风景旧曾谙； 江南好——日出ห้องสมุดไป่ตู้花红胜火； 江南好——春来江水绿如蓝； 江南好——能不忆江南。
▪ 忆人 1、赏析反问句“能不忆江南? ” 2、诗人忆的仅仅是江南的景吗？
诗中指月光下的洞庭湖像一个银盘子。
山：诗中指君 山。
青螺：这里用来形 容洞庭湖中的君山。
那月下洞庭湖里苍翠的君山， 从远处看，就好像在白银盘里盛放 着的一枚青螺。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在 白银盘里盛放着的一枚青螺。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
词的内容是回忆江南，所回忆的是诗 人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
借助拼音自读诗歌，初步了解这首诗。
忆江南
白居易
江南好， ān 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
白居易，唐 代著名诗人。字 乐天，号香山居 士 。白居易一 生留下近3000篇 诗作 。
忆江南 这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后因怀念杭 州而写的三首《忆江南》中的第一首。
（ 青螺 ）。
3．《望洞庭》是 唐 代诗人 刘禹锡 写的，作者
借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的
洞庭湖的美景，表达了诗人（ 热爱大自然 ）的美好感情。
忆江南
江南可采莲，莲叶何田田。 ----汉乐府
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ----【宋】苏轼
忆江南
▪ 【唐】白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
▪ 没有一丝风吹过，静静的湖面像 ▪ ___没__经__过__打__磨__的_铜__镜___.
▪ ____洞__庭_湖____________像白色的银盘。
▪ ____苍__翠_的__君__山________像洞庭湖中的一颗青 螺
▪ 《望洞庭》描述了一幅优美 的秋月洞庭图，抒发了作者 对洞庭美景的喜爱和赞美之 情。
▪ “江南”：江南就是长江以南的部分地区， 包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽 等地区，当然，我们浙江也属于江南。下 面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷 人风光吧！
白居易在杭州、苏州做刺史三 年，为官非常清廉。他带领百姓修筑 白堤，治理西湖；疏通河道，整修山 塘，短短几年，和老百姓结下了深厚 的友谊。55岁那年，白居易因病回到 洛阳，时隔十二年，江南百姓的勤劳、 淳朴和善良仍然令他深切怀念。
品词赏句，想象悟情
“忆”是什么意思？（回忆、思念） （一）忆景 1、诗人忆的是江南的什么呢？ （1）“日出江花红胜火”
说说自己的理解（你看到了什么?） （2）“春来江水绿如蓝”
说说自己的理解（你看到了什么?）
江南好， 风景旧曾谙。
谙: 熟悉。
我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。
江南好，风景旧曾谙。
书写庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相：相互。 和：和谐，协 调。这里指水
潭面：指湖面。
色和月色融为 一体。
湖光秋月相互辉映，显得多么和谐，
平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙
的铜镜。
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
和: 和谐，这里指水色和月色融为一体。
在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月色互 为映衬，显得多么和谐！平静的潭水无风，如一面没经 过打磨的迷蒙的铜镜。
小学语文四年级下册
1、古诗词三首
1、古诗词三首
生字学习
亭庭潭螺 谙
词语学习
亭子 洞庭 水潭 青螺 谙练 悠闲 讨厌 镜子 磨炼 红胜火 绿如蓝
读一读，在句子中你还能认识生字吗?
相看两不厌，只有敬亭山。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
江南好，风景旧曾谙。
学习古诗的方法
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
闲: 形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
天上的几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的 长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似 乎世间万物都厌弃 “我”，远离而去。
他的心境？ 独坐 敬亭山
（唐）李白
拟人 相看 两不厌，
只有敬亭山。
互为知己的相知之情
运用拟人的手法写诗人与敬亭山 的相知之情。“相看两不厌 ”，表达 了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。
“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起， 阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽。春光水碧， 绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火 焰。由于江花红，所以江水更显得碧绿。
—能不忆江南？ 带着诗人对江南人民的思念之情，
读——能不忆江南？ 带着诗人对江南春色的无限眷恋之
情，读——能不忆江南？ 带着诗人那忘不掉、抹不了的江南
情，读——能不忆江南？
江南是多么美好啊，那
往日的风景是多么熟悉。太 阳出来了，江边的鲜花比火 还要红艳。春天来了，江水 像蓝草那么绿，那么浓。怎 能叫人不回忆江南？
那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在 白银盘里盛放着的一枚青螺。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
洞庭湖的水光与秋月和谐融合 水面波平浪静就好象铜镜未磨 远远望去洞庭湖山水一片碧绿 恰似白银盘子托着轻轻的田螺
古诗中有三个比喻句，你能找到吗？
李白（701-762）， 字太白，唐代伟大的 浪漫主义诗人。他写 了大量歌颂祖国河山、 揭露社会黑暗和蔑视 权贵的诗歌。他的诗 对后人有深远的影响。
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▪ 1、诗圣—— 杜甫 ▪ 2、诗仙—— 李白 ▪ 3、诗佛 —— 王维 ▪ 4、大李杜—— 李白、杜甫 ▪ 5、小李杜—— 李商隐、杜牧
相看两不厌， 只有敬亭山。
厌: 满足。
鸟儿飞走了，云飘远了，“我” 只有静静地凝视着 敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着 “我”。世上 大概只有敬亭山愿意和 “我” 做伴吧，真是难得一知己。
独坐 敬亭山
（唐）李白
众鸟 高飞 尽， 孤云 独去 闲。
动静结合
“尽”、“闲”两个字，突出 了“静寂”的特点，在飘忽的白云 消失之后感到特别的清幽平静。