幼儿园大班教研组工作总结范文完整篇.doc
幼儿园教研工作总结大班(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一个学期的幼儿园大班教研工作已接近尾声。
在过去的一个学期里，我们大班教研组全体成员紧紧围绕幼儿园的总体工作目标，以幼儿的全面发展为核心，积极探索，勇于创新，取得了一定的成绩。
现将本学期大班教研工作总结如下：二、工作回顾1.明确教研目标，加强理论学习本学期，我们大班教研组明确了教研目标，即以幼儿的全面发展为核心，提高教育教学质量，培养幼儿的创新精神和实践能力。
为此，我们加强理论学习，深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断提升自身教育教学水平。
2.开展教研活动，提高教学质量（1）集体备课：每周开展一次集体备课活动，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行研讨，共同探讨如何提高教学质量。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教学案例，学习先进的教育教学理念，提高自身教学水平。
（3）研讨课：开展研讨课活动，针对教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。
3.关注幼儿发展，开展特色活动（1）主题活动：结合幼儿年龄特点，开展丰富多彩的主题活动，如“我眼中的世界”、“我是小小科学家”等，激发幼儿的学习兴趣。
（2）区域活动：充分利用幼儿园各区域资源，开展区域活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
（3）户外活动：组织幼儿进行户外活动，如跳绳、跑步、篮球等，锻炼幼儿的身体素质。
4.家园共育，促进幼儿全面发展（1）家长会：定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园情况，共同探讨幼儿教育问题。
（2）家长开放日：邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，增进家园之间的沟通。
（3）家园联系册：通过家园联系册，及时与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。
三、工作成效1.教师教育教学水平得到提高，教学效果明显。
2.幼儿在各项活动中表现出良好的学习兴趣和参与度，全面发展。
3.家园共育取得显著成效，家长对幼儿园的教育教学工作满意度较高。
4.大班教研组在幼儿园内部教研活动中取得优异成绩。
四、存在问题及改进措施1.存在问题：部分教师对教育教学理念理解不够深入，教学手段单一。
幼儿园大班教研工作总结8篇
幼儿园大班教研工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班教研组工作总结模版（3篇）
2024年幼儿园大班教研组工作总结模版本学期，我园大班副班组全体教师秉承理论与实践相结合的教育工作方针，深入领会《幼儿园教育指导纲要》的核心要义，坚持以学习促进实践，以实践深化学习，针对大班幼儿的年龄特征和发展需求，有计划、有选择地开展了一系列教研活动。
以下是对本学期主要工作的回顾与总结：一、提升理论学习的实效性理论是实践的基石。
教师队伍通过理论学习，确立了正确的教育理念，形成了与教育理念相符的行为策略，为日常教学活动的顺利进行提供了坚实保障。
本学期，我们改变了传统的教研模式，采用“多问、多议、多讲”的方式，围绕“幼儿园课程理念”、“大班探索型主题活动实施”等主题进行深入探讨，鼓励教师提出问题，共同分析、交流，总结经验，使教研活动成为教学研究的重要阵地。
二、丰富实践活动的内涵学习的目的在于应用。
我们在转变教育观念的注重在各个教学环节中体现课程精神。
具体措施包括：优化幼儿活动环境，创造半开放半封闭的区角，促进幼儿交往，减少干扰；采用开放性活动形式，打破学科界限，注重教育因素的融合，激发幼儿的学习兴趣；关注幼儿兴趣点，开展探索型主题活动，通过多种途径收集信息，丰富幼儿生活经验，培养他们的探索精神。
三、强化家长工作的亲和力新的教育理念强调家长在学前教育中的重要作用。
我们鼓励家长成为幼儿园教育的合作伙伴，通过多种方式加强与家长的沟通与交流，提供家庭教育指导，共同关注幼儿的身心发展。
本学期，家长积极参与各类活动，与幼儿园共同为幼儿的成长创造良好条件。
在毕业汇报活动中，我们增加了亲子互动环节，得到了家长的积极响应和满意。
四、促进个人能力的提升本学期，我们重视为每位教师提供展示能力的机会，鼓励年轻教师大胆尝试，展示教学才能。
在特定月份，我们组织了创意美术反思性教学活动，选取能体现师幼互动的教学内容，及时组织研讨，提出改进意见。
五、总结成绩，展望未来经过全体教师的共同努力，本学期取得了显著成果：1. 大班在班级比赛中荣获一等奖。
大班教研记录工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言本学期，我园大班教研组紧紧围绕幼儿园教育教学工作的中心，以“提升幼儿教师专业素养，提高教育教学质量”为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期大班教研记录工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动主题本学期，我园大班教研组以“提升幼儿教师专业素养，提高教育教学质量”为主题，结合我园实际情况，开展了以下教研活动：（1）幼儿园一日活动中的观察与指导（2）幼儿游戏活动的组织与实施（3）幼儿园环境创设与利用（4）幼儿园家长工作（5）幼儿园安全管理2.教研活动形式（1）集体备课：针对每个教研活动主题，组织教师进行集体备课，共同探讨教学策略和方法。
（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习借鉴优秀经验。
（3）案例分析：结合实际教学案例，进行研讨和分析，提升教师解决问题的能力。
（4）经验分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验，促进教师共同成长。
3.教研活动成果（1）教师专业素养得到提升：通过参与教研活动，教师们对教育教学理论、实践技能有了更深入的理解，专业素养得到显著提高。
（2）教育教学质量得到提高：教研活动使教师们在教学过程中更加注重幼儿的个体差异，关注幼儿的全面发展，教育教学质量得到明显提升。
（3）家园共育取得成效：通过家长工作教研，教师们掌握了与家长沟通的技巧，家园共育取得显著成效。
三、教研记录工作总结1.教研记录的完整性本学期，大班教研组高度重视教研记录工作，确保教研记录的完整性。
每次教研活动结束后，及时整理活动内容、时间、地点、参与人员、活动主题、研讨内容、成果总结等，形成完整的教研记录。
2.教研记录的准确性教研记录要求准确记录教研活动中的关键信息，包括活动主题、研讨内容、成果总结等。
教师们在记录过程中，注重细节，确保记录的准确性。
3.教研记录的时效性教研记录要求及时整理、归档，确保教研记录的时效性。
教师们在教研活动结束后，及时将记录整理成册，方便查阅。
4.教研记录的利用率大班教研组充分利用教研记录，为教师提供学习、借鉴、反思的素材。
大班教研记录工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我园大班教研组紧紧围绕教育教学工作，以幼儿发展为本，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动。
现将本年度教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本年度，大班教研组围绕“幼儿全面发展”这一主题，开展了系列教研活动。
通过学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师们对幼儿发展的各个方面有了更深入的认识，为教育教学工作提供了理论支持。
2. 教学观摩活动为了提高教师的教学水平，大班教研组定期组织教学观摩活动。
活动中，教师们互相学习、取长补短，共同探讨如何提高课堂教学效果。
观摩活动包括公开课、示范课、研讨课等形式，使教师们在实践中不断提升自己的教学能力。
3. 教学研讨活动针对教育教学中的实际问题，大班教研组定期组织教学研讨活动。
通过研讨，教师们共同分析问题、探讨解决方案，从而提高教育教学质量。
研讨内容包括幼儿行为习惯培养、幼儿学习兴趣激发、家园共育等方面。
4. 教学资源开发与应用大班教研组注重教学资源的开发与应用，鼓励教师积极搜集、整理、制作教学课件、教具等，为教育教学工作提供丰富、实用的资源。
同时，教师们还通过互联网等渠道，学习借鉴其他优秀教师的经验，不断提升自己的教育教学水平。
三、教研成果1. 教师教育教学水平得到提高通过一系列教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
他们在课堂教学中更加注重幼儿的主体地位，关注幼儿的兴趣和需求，从而提高了课堂教学效果。
2. 幼儿发展得到全面提升在教师们的共同努力下，大班幼儿在德、智、体、美等方面得到了全面发展。
幼儿的自信心、独立性和合作意识明显增强，为今后的学习生活打下了坚实基础。
3. 家园共育取得良好效果大班教研组积极开展家园共育活动，通过家长会、家访、家长开放日等形式，加强与家长的沟通交流，使家长更加了解幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
四、不足与改进1. 教研活动形式较为单一，缺乏创新。
改进措施：在今后的教研活动中，增加互动性、趣味性，丰富活动形式，提高教师的参与度。
大班教研组总结（精选8篇）
大班教研组总结（精选8篇）大班教研组总结篇1我们教研组加强了学习和实践。
首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。
我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足。
相关：随着炎热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。
现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼儿教育的要求也不断提高。
本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究，把安全工作放在首位。
开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研如下：一.加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。
而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。
为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。
首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。
我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。
在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。
使教研活动更加科学化、系统化。
教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。
然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。
也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。
每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。
同时围绕幼儿园，开展各班竞赛活动。
如：安全知识竞赛、家长开放日活动等。
使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
幼儿园大班教研总结8篇
幼儿园大班教研总结8篇篇1本学期，我们幼儿园大班教研组在园领导的关心和指导下，结合本组实际情况，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，坚持优化一日活动，促进幼儿全面发展。
通过扎实有效的教研活动，转变了教师的教学理念，提高了教师的教育教学能力，有效促进了幼儿园保教质量的提高。
现将本学期大班教研组工作总结如下：一、基本情况我们大班教研组有教师XX名，其中骨干教师X名，年轻教师X名。
教师们具有不同的工作经验和专业技能，但都有着热爱教育事业、热爱幼儿的共同点。
大家团结一心，认真学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》，贯彻幼儿园的办园理念，努力钻研业务，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，精心设计教学活动的组织形式，并注重与保育工作的配合，使每一位幼儿都能得到健康快乐的成长。
二、主要工作及成效1. 优化环境创设，营造温馨氛围为了给幼儿提供一个更加舒适、温馨的学习环境，我们大班教研组在优化环境创设方面做了很多努力。
我们为幼儿营造了温馨的氛围，不仅注重墙面的美观，还特别注重与幼儿的互动性。
在教室的布置上，我们尽可能为幼儿提供更多操作和展示的机会，让幼儿能够在环境中得到更多的学习和锻炼。
同时，我们还根据大班幼儿的年龄特点，为幼儿提供了丰富多样的区域活动材料，让幼儿在区域活动中得到更好的发展。
2. 优化一日活动，促进幼儿全面发展在优化一日活动方面，我们大班教研组也做了很多努力。
我们严格按照一日活动计划来安排幼儿的活动，注重动静交替，保证幼儿有足够的户外活动时间。
同时，我们还注重幼儿的语言表达能力和动手操作能力的培养，通过组织丰富多彩的活动，如讲故事、唱歌、跳舞、画画、手工制作等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力。
此外，我们还注重家园共育的重要性，通过家长会、亲子活动等形式，加强与家长的沟通和合作，让家长更好地参与到幼儿的成长过程中来。
3. 优化教学方法，提高教学效率在教学方法的优化方面，我们大班教研组也取得了一定的成果。
大班幼儿园教研总结(5篇)
大班幼儿园教研总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束。
一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。
我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。
工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。
积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
这也是我一直以来坚持的努力方向。
遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、等活动。
利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
大班组教研活动总结通用(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高大班组教师的专业素养和教育教学能力，促进教师之间的交流与合作，我校大班组于近期开展了一系列教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、实践等方式，提高教师的教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
二、活动目标1. 提高大班组教师对教育教学理念的理解和运用能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 提升教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育教学服务。
4. 通过教研活动，激发教师的工作热情，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩优秀课例本次活动邀请了多位优秀教师进行公开课展示，涵盖语言、数学、科学、社会、健康等多个领域。
教师们认真观摩，详细记录，以便在后续的研讨中提出自己的见解。
2. 教研组讨论观摩结束后，各教研组围绕公开课进行深入讨论。
教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了全面分析，提出改进意见。
3. 专家点评邀请教育专家对本次活动进行点评，对教师们的表现给予充分肯定，同时也指出了不足之处，为教师们提供了宝贵的建议。
4. 教学实践教师们根据教研讨论的结果，结合自身教学实践，对教学方法进行改进，并在班级中开展实践。
5. 教学反思教师们对实践过程进行反思，总结经验教训，为今后的教育教学工作提供借鉴。
四、活动成果1. 教师们的教育教学水平得到了显著提高，教学理念更加先进。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 幼儿在活动中得到了更多的关注和关爱，教育教学质量得到提升。
4. 教师们对教育教学工作有了更深刻的认识，工作热情更加高涨。
五、活动总结1. 活动组织有序，内容丰富，达到了预期目标。
2. 教师们积极参与，认真研讨，取得了良好的效果。
3. 活动过程中，教师们展现出了较高的专业素养和敬业精神。
4. 活动为教师们提供了一个展示自我、提升自我的平台，促进了教师的专业成长。
5. 活动对今后的教育教学工作具有重要的指导意义。
大班教研组工作总结5篇
大班教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，大班教研组全体成员团结协作，致力于提高教育质量，促进幼儿全面发展。
在此，我们对本学期的工作进行总结，以期为未来工作提供借鉴和参考。
二、工作总结1. 教学任务与目标本学期，我们根据幼儿园教学大纲，制定了切实可行的教学任务与目标。
全组教师共同努力，确保教学质量，实现了以下目标：（1）完成本学期各领域教学任务，确保幼儿掌握基本知识和技能。
（2）培养幼儿良好的行为习惯和人格品质，增强幼儿的自理能力和自信心。
（3）开展丰富多彩的活动，激发幼儿的兴趣和创造力，提高幼儿的综合素质。
2. 教研活动与课程实施（1）定期开展教研活动，共同探讨教学方法和策略，解决教学中的问题。
（2）根据幼儿的兴趣和需求，调整课程内容，使课程更加贴近幼儿的生活实际。
（3）开展主题教育活动，培养幼儿的探究精神和合作意识。
（4）组织亲子活动，增强家园合作，促进幼儿健康成长。
3. 教育教学成果（1）幼儿全面发展：本学期，幼儿的智力、情感、社交等方面得到了全面发展。
特别是在语言表达、数学思维、艺术表现等方面取得了显著进步。
（2）家园共育：通过亲子活动和家长会等形式，增强了家园合作，提高了家长对幼儿园工作的满意度。
（3）教师成长：全组教师积极参与教研活动，提高了教育教学水平，增强了团队合作意识和凝聚力。
4. 存在的问题与改进措施（1）问题：部分幼儿在自信心和表达能力方面仍有待提高。
（2）改进措施：加强个别指导，为幼儿提供更多表现机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
同时，加强与家长的沟通与合作，共同培养幼儿的自信心和表达能力。
三、反思与展望1. 反思本学期，我们取得了一定成绩，但也存在一些问题。
在教学方法上仍需不断创新，以满足幼儿的需求。
同时，家园合作方面还需进一步加强，以提高家长对幼儿园工作的认同感和满意度。
2. 展望未来，我们将继续致力于提高教育质量，促进幼儿全面发展。
具体工作方向如下：（1）加强教学研究，创新教学方法和策略，提高教学效果。
幼儿园大班教研组工作总结(四篇)
幼儿园大班教研组工作总结随着暑假的来临，我们又迎来一个学期的结束。
回顾一学期的工作，我们在忙忙碌碌中度过。
虽然忙碌，然而我们忙的有序，我们忙的有收获，是时候对本学期的教研组进行总结了。
本学期，我们大班教研组全体教师以幼儿园业务计划为依据，认真制定教研活动计划并贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高。
在此，就我们大班组本学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。
一、同商共讨，认真制定计划。
开学前夕，我们及时召开大班教研活动，学习和分析幼儿园业务计划，明确本学期的研究重点，并认真总结上学期工作得失，认为上学期的计划内容过多，操作时浮于表面，不能深入，有的内容挖得不够深，因此大家建议将本学期的计划在上学期的基础上进行深入和细化，将研究的点缩小，精简，每月研讨有侧重，每个教师有任务，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者，从而使研究重点指向性更强，操作性也更强。
二、轮流主持，激发教师的主人翁态度。
教师应该成为研讨的主人，是一个主动者，而不是一个旁听者。
为了激发教师的这种意识，本学期我们采用了轮流主持活动的形式进行研讨。
通过这样的主持，老师们学会了在活动前做好准备，学会了在活动中尊重他人，学会了在活动后积极思考和实践。
三、积极实践，促进教师教学水平的提高。
一个计划的实施光靠制定是没有用的，最终还是要靠老师的实践才能最终实现。
在本学期我们采用多种形式进行研讨。
活动形式的多样性在主观上提高了教师活动的兴趣，调动了教师参与教研的积极性。
本学期我们根据计划，结合主题，有目的有计划的开展各项活动。
（一）集体研讨教材，有效提高教师活动方案分析能力。
教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境。
每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。
集体研讨教材创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，共同斟酌更好的教学方式，思辩教育上的困惑，大胆地尝试新内容、新方法。
幼儿园大班教研活动工作总结5篇
幼儿园大班教研活动工作总结5篇篇1本学期，我们幼儿园大班教研组在园领导的关心和指导下，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，以幼儿园大班教研计划为主线，忠于职守，团结奋进，以人为本，开展了一系列的学习、工作、研究活动，现将本期工作总结如下：一、加强学习，提高教师业务水平1. 落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进保教改革，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照园务计划的要求，本期我们大班组开展了一系列的学习活动，如：《3-6岁儿童学习与发展指南》解读、《幼儿园教育指导纲要》学习、《如何撰写幼儿园活动设计》等，通过学习，使教师们的思想有了进一步的转变，大家深深体会到，只有不断学习才能跟上时代的步伐，才能适应教育的需要。
2. 转变观念，放飞心灵。
实施素质教育，转变观念是关键。
我们鼓励教师大胆改革，放飞心灵，组织了各种教研活动。
首先是观念的转变，把过去的我教你学，变成了我支持你学；其次是方式的转变，活动中大家努力做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育。
如：大班音乐活动《小树叶》，老师鼓励幼儿充分想象小树叶从树上落下来的样子，孩子们有的说像蝴蝶一样飞下来，有的说像小雪花一样飘下来……孩子们的想象是丰富的，大大超出了老师的预料。
通过这些活动，大大提高了教师们的教学水平和业务能力。
二、立足园本培训，提升教师队伍素质1. 优化一日活动质量。
幼儿园的一日活动是幼儿园工作的核心内容。
本学期，我们大班组以优化幼儿一日生活活动为突破口，注重幼儿良好生活习惯的养成教育。
在一日生活中渗透德育教育，开展了“讲文明、守规则”等系列活动。
如：在入厕环节要求幼儿排队如厕；在进餐环节做到“三净”；在午睡环节要求幼儿安静入睡；在起床环节要求幼儿自己整理衣物……在各个环节中培养幼儿的良好生活习惯。
2. 优化教育教学结构。
我们鼓励教师根据孩子的年龄特点和实际情况，精心设计教案和活动内容，充分利用各种教学资源进行有目的、有计划的教育教学活动。
大班教研组工作总结5篇
大班教研组工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，大班教研组在园领导的关心和支持下，在全体成员的共同努力下，圆满完成了各项教研工作任务。
为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将本学期的教研工作回顾如下。
二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师理论水平本学期，我们继续加强了教师的理论学习，定期组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育理论。
通过学习，使教师对幼儿的教育有了更深刻的理解，提高了教师的理论水平，增强了教师的教育理念。
2. 开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展本学期，大班教研组围绕“快乐阅读”、“创意美术”、“快乐运动”等主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动，不仅锻炼了幼儿的身体，增强了幼儿的体质，还培养了幼儿的阅读兴趣和创造力，促进了幼儿的全面发展。
3. 加强教学研究，提高教学质量本学期，大班教研组继续加强了教学研究，通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，提高了教师的教学水平。
同时，我们还引导教师结合自身的教育实践，积极撰写教育论文和案例，其中多位教师的论文在省、市级刊物上发表或获奖。
4. 加强家园共育，形成教育合力本学期，我们继续加强了家园共育工作，通过家长会、家长半日活动、家园联系册等方式，及时向家长反馈幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现。
同时，我们还组织了“亲子运动会”、“亲子游园会”等活动，加强了家长与幼儿的互动，形成了教育合力。
三、存在的问题及改进措施尽管本学期大班教研组在各个方面都取得了不小的进步，但仍存在一些问题需要改进。
例如，在教学研究方面，还需进一步加强教学的创新性和实效性；在家园共育方面，还需进一步增强家长的参与度和满意度。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：1. 继续加强理论学习，提高教师的理论素养和实践能力。
2. 深化教学研究，积极探索有效的教学方法和手段。
3. 加强与家长的沟通和合作，提高家园共育的效果。
4. 关注幼儿的个体差异和年龄特点，因材施教，促进每个幼儿的全面发展。
大班组教研总结幼儿园(3篇)
第1篇一、前言幼儿园大班组教研活动是我园教师专业成长的重要途径，旨在通过集体研讨、实践反思等方式，提高教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展。
本学期，我园大班组教研活动取得了丰硕的成果，现将总结如下。
二、教研活动开展情况1.主题教研活动本学期，我园大班组围绕“幼儿自主学习能力的培养”这一主题开展了一系列教研活动。
活动内容丰富，形式多样，包括案例分析、教学观摩、专家讲座、互动研讨等。
（1）案例分析：通过分析幼儿在自主学习过程中遇到的问题，探讨有效的教育策略。
如，针对幼儿在自主阅读活动中存在的问题，教师们共同探讨如何激发幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀的教学案例，学习借鉴他人的成功经验。
如，观摩优秀教师组织的小组讨论活动，学习如何引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
（3）专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，为教师提供理论指导。
如，邀请专家讲解幼儿自主学习能力的培养策略，帮助教师深入了解幼儿心理发展特点，提高教育教学水平。
（4）互动研讨：组织教师围绕教研主题进行互动研讨，分享实践经验，共同解决问题。
如，针对幼儿在自主学习过程中遇到的问题，教师们共同探讨解决方案，形成共识。
2.区域活动研讨为提高区域活动的有效性，我园大班组开展了区域活动研讨活动。
教师们针对区域活动的设置、材料投放、活动指导等方面进行深入探讨，共同优化区域活动方案。
（1）区域活动设置：教师们根据幼儿年龄特点和兴趣，合理设置区域活动，如阅读区、建构区、科学探索区等。
（2）材料投放：教师们关注材料的新颖性、实用性，根据幼儿的兴趣和发展需要，适时投放材料，激发幼儿的探索欲望。
（3）活动指导：教师们通过观察、引导、激励等方式，引导幼儿在区域活动中自主学习、合作交流。
3.家园共育研讨为促进家园共育，我园大班组开展了家园共育研讨活动。
教师们与家长共同探讨如何有效沟通，共同关注幼儿的成长。
（1）家长会：定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园情况，共同探讨幼儿教育问题。
2024年幼儿园大班教研组工作总结（5篇）
2024年幼儿园大班教研组工作总结随着盛夏的到来，本学期的大班组教研工作即将画上句号。
回首过去，孩子们成长的足迹和满满的收获，再次印证了大班组教师团队的辛勤付出与科学的教学方法。
以下是对本学期教研工作的简要总结：一、团结协作，精心制定年级组计划。
新学期启动之前，我们及时组织了大班教研活动，深入学习幼儿园工作计划，确立了本学期的教研重点。
大家一致认为，应将幼小衔接任务自然融入主题活动，既满足幼儿成长需求，又培养其责任感和规则意识。
我们将计划细致化，分配到个人，确保每位教师都能积极参与研讨，而非置身事外。
二、教研结合，积极推进研讨活动。
为了提升教师的教学水平，教研组强化了学习和实践环节，如研读幼教杂志文章，开展交流课等。
通过相互听课、讨论，老师们交流教学心得，共同进步。
在此过程中，教师们既是参与者，也是贡献者和受益者，彼此的互动让个人经验和思考成为共享的资源。
（一）集体备课，共同进步。
教师成长需要一个相互信任的集体环境。
集体备课让老师们得以分享经验，协作进步。
本学期，我们每周二、三上午进行集体备课，共同研讨主题教学，合理分配任务，发挥每位教师的专长，从而提升了教学质量和班级风貌。
（二）互听互评，提升专业化水平。
在集体备课中，学科负责人展示课例供研讨。
例如，对于音乐欣赏的教学困惑，杨云华老师通过《啄木鸟》一曲进行了详细解析。
老师们在实践中总结经验，减少了成长的弯路。
我们充分利用外出学习教师的资源，组织移植课，促进教师专业水平的提升。
三、家园互动，助力教育教学。
家长工作是教学工作的重要组成部分。
我们重视与家长的沟通，通过多种渠道建立良好的家园关系，共同促进孩子的健康发展。
我们举办各类活动，拓宽幼儿视野，提高其能力，并为其创造自我展示的机会。
四、反思不足，持续改进。
我们也认识到存在的问题，如主题活动设置过多，研究深度不足；教研活动的有效方法和策略有待进一步探索；教师的主观能动性需进一步激发，以营造更加积极的教研氛围。
幼儿园大班组教研总结范文9篇
幼儿园大班组教研总结范文9篇第1篇示例：幼儿园大班是幼儿园中的一个重要组别，承担着培养孩子基础能力和素质教育的重要任务。
大班教研是幼儿园教师在教学过程中进行的经验总结和思考，通过教研活动，教师能够相互交流经验，提高教学质量，促进幼儿的全面发展。
在幼儿园大班组教研中，我们发现了一些值得总结和分享的经验。
在教学内容上，我们要注重综合性和系统性，让幼儿在学习过程中能够获得多方面的知识和技能。
在语言领域，我们不仅教授单词和语法，还注重培养幼儿的表达能力和逻辑思维能力。
在数学领域，我们注重培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是教授简单的计算方法。
在教学方法上，我们要注重因材施教，关注幼儿个体差异。
每个幼儿都有自己的学习特点和发展阶段，教师需要根据幼儿的实际情况量身定制教学计划，采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
在幼儿园大班组中，我们可以利用角色扮演、游戏活动、小组合作等方式进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
在教学环境上，我们要注重营造愉快和温馨的氛围，让幼儿在舒适的环境中学习和生活。
教室的布置要注重色彩搭配和物品摆放，让幼儿感到舒适和安全。
我们要注重教师与幼儿之间的互动和沟通，建立良好的师生关系，让幼儿在教师的关心和引导下茁壮成长。
在教研活动中，我们还要注重团队合作和资源共享，通过互相交流和合作，不断提高教学水平和教育质量。
在大班组教研中，我们可以开展教学观摩、教学讨论、教学设计比赛等活动，激发教师的学习热情和创新意识，提高团队的凝聚力和执行力。
幼儿园大班组教研是一个持续不断的过程，需要教师们不断总结经验，不断探索创新。
通过教研活动，我们可以发现问题、解决问题，不断提高自身的教育能力和教学水平，为幼儿健康成长和全面发展提供更好的教育服务。
希望幼儿园大班组的教师们能够在教研活动中不断进步，共同为幼儿的未来奠定坚实的基础。
【2000字】第2篇示例：幼儿园大班组教研总结一、引言幼儿园大班组教研工作是教师们在日常教学中的一项重要工作。
大班教研组工作总结6篇
大班教研组工作总结6篇篇1一、引言本期大班的教研工作紧扣教育教学实际，深入贯彻落实教育教学改革的精神，以提高教育教学质量为核心，积极开展各项教研活动。
现将本学期工作总结如下。
二、工作内容概述1. 制定教研计划：根据教学大纲和幼儿园实际情况，制定大班本学期教研计划，确保教学工作的有序进行。
2. 主题活动设计：围绕教育教学目标，设计主题活动，促进幼儿全面发展。
3. 课程资源整合：整合各类课程资源，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 家长沟通与合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿成长。
5. 课题研究：开展课题研究，提高教师教育教学研究能力。
三、重点成果1. 教学成果：本学期的教育教学工作取得了显著成效，幼儿在各领域得到了全面发展。
特别是在主题活动方面，孩子们的表现令人惊喜。
2. 课题进展：本课题围绕大班幼儿的身心发展特点，积极开展研究，取得了一系列研究成果。
3. 教师成长：通过参与课题研究、观摩教学活动等方式，教师的教育教学能力得到了提高。
4. 家长满意度：加强与家长的沟通与合作，提高了家长对幼儿园工作的满意度。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分幼儿在语言表达、社交能力等方面存在不足。
解决方案：加强个别辅导，开展针对性的教学活动，提高幼儿的语言表达和社交能力。
2. 问题：课程资源的整合和利用不够充分。
解决方案：加强教师间的合作与交流，共同开发课程资源，提高资源利用效率。
3. 问题：家长参与度不高。
解决方案：通过家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通与交流，提高家长的参与度。
五、自我评估/反思本学期的教研工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
在教育教学过程中，部分教师的创新意识和实践能力还有待提高。
同时，在课题研究和教学成果的推广方面，还需要加大力度。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量。
六、未来计划1. 进一步加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力。
2. 深化课题研究，将研究成果更好地应用到实际教学中。
大班教研组工作总结8篇
大班教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期，大班教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的工作理念，紧密围绕幼儿园教育教学总体目标，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，我们取得了显著的成果，现将本学期工作总结如下。
二、工作内容1. 教学计划与实施本学期，我们根据幼儿园教育教学总体目标，结合大班幼儿的实际情况，制定了切实可行的教学计划。
在教学过程中，我们注重因材施教，关注每个幼儿的发展需求，通过游戏化教学、情境教学等方式，激发幼儿的学习兴趣。
同时，我们还积极开展家长工作，加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展。
2. 教研活动本学期，我们定期开展教研活动，围绕教育教学中的热点、难点问题展开讨论。
通过集体备课、观摩教学、教学反思等活动，我们不断总结经验，提高教学水平。
同时，我们还积极邀请专家进行讲座，为教师们提供学习交流的平台。
3. 课题研究本学期，我们围绕幼儿园课题《大班幼儿自主性培养研究》展开工作。
通过调查、观察、实验等方法，我们深入了解了大班幼儿自主性发展的现状，并提出了针对性的教育策略。
同时，我们还积极与其他幼儿园进行交流合作，共同推进课题研究。
三、成果与收获1. 教学成果通过一学期的努力，大班幼儿在语言、数学、科学、艺术等领域取得了显著的进步。
特别是在自主性发展方面，幼儿们的自主性得到了很好的培养，他们在游戏中的自主性表现得到了家长和其他教师的高度评价。
2. 教师成长通过一学期的教研活动，我们提高了教学质量和效率。
同时，我们也收获了个人成长。
我们的教育教学理念得到了更新，我们的教学技能得到了提高，我们的研究能力也得到了提升。
四、反思与改进1. 反思虽然我们在本学期取得了显著的成果，但也存在一些问题和不足。
例如，我们在教育教学过程中，还需要更加注重个性化教育，关注每个幼儿的发展需求；在教研活动中，我们还需要加强团队协作，提高教师的参与度；在课题研究中，我们还需要深入挖掘数据，提出更具针对性的教育策略。
《大班教研工作总结》5篇
《大班教研工作总结》5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们大班教研组在学校的领导下，积极开展各项教研活动，不断深化教育教学改革，提高教育教学质量。
在本次教研活动中，我们总结了经验，也发现了不足，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
二、工作回顾1. 教学内容的优化我们大班教研组在教学内容的选择上，注重与现实生活的联系，强调实用性和针对性。
通过教研活动，我们更加明确了教育教学的目标，优化了教学内容，使教学更加贴近实际，更加符合学生的需求。
2. 教学方法的改进教学方法是提高教学质量的关键。
我们大班教研组积极探索新的教学方法，注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过教研活动，我们改进了教学方法，使课堂教学更加生动有趣，更加符合学生的认知规律。
3. 师资力量的提升教研组是教师成长的摇篮。
我们大班教研组通过开展各种形式的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等，促进了教师的专业成长。
同时，我们也加强了教师之间的合作与交流，提高了整个教研组的凝聚力。
三、经验与收获1. 注重教学内容的实用性和针对性，使教学更加贴近实际，更加符合学生的需求。
2. 不断探索新的教学方法，注重培养学生的思维能力和创新能力。
3. 开展多种形式的教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等，促进教师的专业成长。
4. 加强教师之间的合作与交流，提高整个教研组的凝聚力。
四、展望与建议1. 继续深化教育教学改革，提高教育教学质量。
2. 加强教学内容与现实生活的联系，使教学更加贴近社会、贴近生活。
3. 继续探索新的教学方法，注重培养学生的综合素质和创新能力。
4. 加强师资力量的储备与培养，为学校的发展注入新的活力。
5. 建议学校加强教研组的考核与评价，促进教研组的健康发展。
总之，在大班教研活动中，我们取得了很多宝贵的经验，也发现了很多不足之处。
我们将继续努力，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
同时，我们也感谢学校领导和各位老师的关心与支持，让我们一起携手，为教育事业的发展而努力奋斗！篇2一、引言本学期，大班教研工作以提升教学质量为核心，以课堂教学和课外活动为重点，紧密围绕学校教学工作，扎实开展教学研究。
大班教研组总结幼儿园(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我园大班教研组紧紧围绕幼儿园的教育教学工作，以提升教育教学质量为目标，以促进幼儿全面发展为核心，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养。
现将大班教研组一年的工作总结如下：二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养。
3. 深化课程改革，优化课程设置。
4. 加强家园共育，促进幼儿健康成长。
三、教研组工作内容1. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学水平。
（3）针对教学中的问题，进行专题研讨，寻求解决策略。
2. 课程改革（1）结合幼儿园实际情况，对课程进行优化调整。
（2）开展课程资源整合，丰富教学内容。
（3）探索创新教学模式，提高教学质量。
3. 教师队伍建设（1）开展教师专业技能培训，提升教师教育教学能力。
（2）加强师德师风建设，树立教师良好形象。
（3）开展教师心理健康教育，关注教师身心健康。
4. 家园共育（1）开展家长学校活动，提高家长教育水平。
（2）加强家园沟通，形成教育合力。
（3）组织亲子活动，增进亲子关系。
四、工作成果1. 教师教育教学水平显著提高，教学质量稳步提升。
2. 幼儿在各类活动中表现优异，全面发展。
3. 家长满意度明显提高，家园共育取得良好成效。
4. 教研组在园内外的评比活动中取得优异成绩。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对课程改革的认识不足，教学方式较为单一。
改进措施：加强课程改革培训，引导教师转变教育观念，创新教学模式。
2. 存在问题：家园沟通不够畅通，家长参与度不高。
改进措施：加强家园沟通，定期开展家长学校活动，提高家长参与度。
3. 存在问题：教师专业素养有待提高。
改进措施：加强教师培训，鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师专业素养。
六、展望在新的一年里，大班教研组将继续努力，以更高的标准、更严谨的态度，为幼儿园的教育教学工作贡献力量。
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本学期，我们依照教研计划中制定的定期开展教研实践活动的形式，实践活动实施到班实施到人，围绕主题和各阶段重点，如大一班大四班围绕美区内容的挖掘、大二大三班围绕美区形式开展、分部大一班围绕美区活动推动策略的开展。
组员们在实践过程中，能够运用课改的理念，深入地挖掘和设计出适合本年龄段幼儿年龄特点的材料。
通过集体讨论、实践观摩、互听互评几个环节，大家畅所欲言，谈出各自的想法，从别人的教育行为中找到存在的问题，并能够开始客观的深层次地剖析评价自己的教育行为。
为找到了今后在有效地开展生活活动中指明了方向。
三、抓好日常工作，提高保教质量1、做好资料的积累，促进资源共享现在我们的组员在开展活动的过程中，都能自觉地做好资料的积累和撰写。
它一方面节省了教师在主题结束时做总结的时间，使教师有的放矢做好总结和活动的反思，另一方面还让教师之间可以做到资源共享，提高教师的工作效率，无形中提高了教研的质量。
2、各班创特色，班级环境显著新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。
”我们在积极开展教研实践活动的同时，也在为幼儿创设良好的学习、生活环境。
我们大班组成员经常聚在一起交流尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。
如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设推进美区发展的环境；如何发挥环境的教育价值等问题，在个别化学习中创设富有教育意义的环境。
各班确定主色调，根据美区特色，创建了丰富多彩的环境。
在本学期的环境评比中，我们大班组都取得了不错的成绩，对我们一学期辛苦的耕耘做出了最好的肯定。
3、完善家园共育工作，努力构建三位一体的教育网络。
本学期我们开展了一次家长半日活动，把家长请进班级，展现出大班幼儿的学习情况，为幼小衔接做好准备。
然后，我们通过组织“科技馆亲子游”、“亲子运动会”等，注重家长资源的挖掘，以此拓展幼儿园的活动空间，获取家长对教师工作的理解与支持。
4、加强对新教师的带教工作本学期教研组的10位老师中有2位是0年新教师，所以我们平日的一日活动中积极做好师徒带教工作，鼓励新教师多去师父或者组内有经验的老师观摩现场活动，也督促老教师们能将自己的教育教学经验传授给新教师，并为提供机遇，让新教师积极承担展示课，鼓励新教师主动参与活动讨论，使带教工作更具实效性。
5、做好每月的考评工作园内的考评是十分烦琐的，所以对待考评时，我们都要做到平等、真实。
发现问题，及时地与组员交流，使组内形成了一股和谐共进的氛围。
有了这样一个好的工作环境，工作质量当然也就提高了。
四、问题与思考1、教师对美区材料设计的理解深度不够，虽在设计材料时能注意到孩子的年龄特点主题等，材料的形式多样内容丰富，但价值性体现的还不够。
2、教研实践活动次数很多，但有的实践活动质量却不高，有待进一步加强。
2、我组的工作热情和学习积极性较高，但普遍缺乏主动学习的能力。
我想下学期，应促进日常观摩的形式，鼓励大家观摩其他班老师的环境及个别化活动，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高，变教师被动学习为主动学习。
3、在教研组管理中，组长进班检查与指导的几率并不高，造成组内各班的班级工作之间有落差，下学期也应加强“进班的检查与指导”，并结合日常资料的检查与反馈制度，共同促进我们日常教育教学工作。
4、在下学期的幼小衔接工作中，了解一年级的学生的薄弱点，并在下学期可以就这些薄弱点开展幼小衔接系列活动。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实。
但我相信，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展和成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，我们将不断努力，认清不足之处和努力的方向，继续不断摸索，争创佳绩！幼儿园大班教研组工作总结范文不是停留在纸面上的形式主义，而是应对过去进行的一次深刻的自我批判，为自身的提高做出应有的努力。
《幼儿园大班教研组工作总结范文》是找总结网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：这学期，我们大班副班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。
理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动提供基础与保障。
我们还改变了以往的活动模式，在教研活动中采用了多问、多议、多讲的形式，经常开展专题讨论，如：如何看待幼儿园的课程、大班探索型主题活动如何开展、如何掌握好生成课程和预设课程的比例等等，让老师们提出自己对课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验。
使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。
在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，体现课程的精神。
具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。
从一开学，我们就多次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。
其二，采用开放的活动形式。
新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。
本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。
其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。
我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如明亮的眼睛中国娃和动物做朋友等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。
开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。
三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。
在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。
为了让家长了解幼儿园生活，平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园之窗的作用，结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通交流。
对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不用的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。
本学期我们的家长也十分配合工作，积极收集主题开展所需要的资料，收集制作户外体育玩具所需的物品，丰富自然角的内容，参与环保小制作的创作评比，共同制作孩子的成长档案等等。
在大班幼儿毕业汇报中，我们在以往形式的基础上，增加了幼儿与家长互动的形式，例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小衔接和卫生常识的问题让家长参与回答，气氛相当活跃;家长们对这样的活动形式表示满意。
四、让个人能力更快发展本学期我们比较注重给组内每位教师提供表现能力的机会，让年轻教师大胆尝试，展示自己的教学才能。
在今年十月份，园内进行了创意美术的反思性教学活动，我们认真选材，确立研讨，这是一则能很好体现师幼互动的教学内容，在每次听课后，及时组织老师进行研讨，提出修改意见。
五、看成绩，展望未来这学期通过大家自身的努力，取得了良好的成绩：1、在班级比赛中，大班荣获XX幼儿园一等奖的好成绩。
2、大班都有幼儿在科幻画比赛和象棋比赛中获奖，取得优异的成绩。
以上每一点成绩都包含着我们全组教师的心血，正是这种积极向上团结奋进的集体主义精神，使我们的教研组活动开展得生机勃勃。
在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。
随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。
在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题以促进教研工作向正确方向发展。
我们还将继续抓好青年教师的培养工作，在这个充满挑战、充满朝气的新世纪，我们将继续思考，继续完善，争取更大的转变和进步。
篇二：回顾半年来的教研工作，我们在忙忙碌碌中度过。
虽然忙碌，然而我们忙的有序，我们忙的有收获。
开学初期，我们及时学习和分析幼儿园工作计划，明确本学期的工作重点，并认真商讨了教研组计划，本学期的教研主题依然是“探究户外体育活动与自制玩具相结合”。
和上个学期一样，本次教研活动分为三个年龄组，以班级为单位自制户外体育玩具并设计相关的体育游戏，使每位老师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者，从而使研究重点指向性更强，操作性也更强。
现就我们大班组半学年来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，积累经验。
在教研活动设计之中，我们密切围绕《纲要》中的指导内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性，在体育活动中培养幼儿坚强，勇敢、不怕困难的意志品质和主动性、乐观的合作态度。
学期初期我们共同学习了新的教研计划，结合上学期开展的户外体育活动的情况、大班幼儿年龄的活动特点及各班幼儿的个体差异设计玩教具及具体的活动流程。
我们大班设计的游戏名称分别是《勇往直前》、《快递》、《齐心协力》。
首先的工作就是利用废旧物品制作玩教具。
因为大班幼儿课程较紧，加之其他活动共同进行，因此在寻找材料初期我们花了不少的时间，很多材料的选择都是一改再改，我们既要考虑到利用废旧物品，又要考虑到幼儿的兴趣及幼儿动作发展的目标，既要体现幼儿的发展规律，又要让幼儿在活动中获得较大的成功和满足感。
比如在一班设计的《勇往直前》活动，一共设计了三个环节，匍匐前进、跨栏、飞镖投射。
我们利用废旧的油桶瓶、饮料瓶涂上幼儿喜欢的颜色，再设计出不同的高度满足幼儿的发展需求，使得不同能力的幼儿都能得到发展。
再如果果二班的《急速快递》，利用废旧易拉罐制作梅花桩，让幼儿的平衡能力得到了很好的发展。
最后是果果三班的《齐心协力》，利用废旧纸壳制作双人鞋、托盘，充满趣味的同时考验了双人的合作能力。
为了使老师在教研中放开手脚、大胆创新，我们教研组在教研初期共同学习了大班幼儿体能发展目标，借鉴其他幼儿园的户外体育游戏材料，讨论各个班级的新想法及可行性，使教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
很快，一个学期的教研工作进入尾声，通过集体的智慧，学期末的展示课，老师们都交上了一份满意的答卷。
同时我们也发现了一些不足之处，在研讨过程中，我们尽量让每位老师都参与到教研中来，但有些老师还是显得不是很积极，在今后的教研活动中要探讨如何调动老师的积极性，其次，我们发现几乎每一个班级的展示课中都表现为重点不突出，老师不知道如何重点指导，所以在以后的研讨活动中也要多加注意。