中南大学2016版汉语言文学专业本科培养方案
汉语言文学本科专业培养方案范例（三篇）
汉语言文学本科专业培养方案范例一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和广泛的专业素养，掌握深厚的汉语言文字学理论基础和扎实的语言文字学科研能力，具备较强的跨专业学习、综合分析和解决问题的能力，具备较高的汉语语言文字教学能力和汉字文化传播能力，适应信息化发展的需要, 掌握相关的数理统计和计算机应用知识；了解汉字文化的历史变迁及其影响；掌握对中文语言及周边语言的基本研究方法和技能，能够胜任基本的汉字文化教育与研究工作以及语言文字学领域研究、教学工作。
二、专业培养要求1. 掌握扎实的基础知识：学生需具备广泛的人文基础知识，包括但不限于中国古代文化、现代文学、语言学、修辞学、辞章学等。
同时还需要具备良好的中文写作和口头表达能力。
2. 熟悉相关研究方法和技能：学生需要熟悉汉字文化研究和语言文字学研究的基本方法和技能，包括文字考证、语言分析、文献阅读和研究论文写作等。
3. 具备跨学科的学习和综合分析能力：学生需要具备在其他相关学科领域进行学习和研究的能力，能够进行综合分析和解决问题。
4. 掌握汉语语言教学能力：学生需要具备一定的汉语教学能力，包括教学方法、素材准备、授课技巧等，能够胜任基本的汉语教学和教材编写工作。
5. 熟悉数字技术和计算机应用能力：学生需要熟悉计算机应用软件和数理统计等基本知识，能够运用于实际工作和研究中。
三、专业课程设置1. 必修课程- 古代汉语- 现代汉语- 汉语音韵学- 汉字文化概论- 修辞学- 文学理论与批评- 中国古代文学- 中国现当代文学- 文化遗产与保护- 汉字文化教育与交流- 汉语教学法- 计算机辅助汉语研究- 大学语文课程教学2. 选修课程- 中国古代史- 中国现代史- 汉字文化研究方法- 现代修辞学- 语法学- 语义学- 修辞学与写作- 汉字文化创意设计- 汉字文化遗产保护与传承- 汉字文化创意产业开发- 文化管理与市场营销- 数字人文与文化研究四、实践教学环节1. 实习学生将根据自身兴趣和专业方向进行实习，可以选择参加报纸、杂志、出版社、文化机构等实习，以提高实际工作技能和应用能力。
汉语言文学(师范)专业人才培养方案 .doc
汉语言文学（师范）专业人才培养方案专业代码：050101 学科门类：文学专业门类：中国语言文学类授予学位：文学学士标准学制：4年适用年级：2016级所属学院：文学与传媒学院专业负责人：方案制订人：方案审核人：一、专业培养目标本专业以“能力本位、社会需求、职业适应”为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，以理论学习与实践锻炼相融合为主要路径，采取“校地合作、校校合作”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，基础实、能力强、素质高，富有社会责任感，适应社会发展需要，掌握汉语言文学专业基本理论、基础知识、基本能力和现代教育观念与技能，具备较强汉语阅读能力、汉语口语和书面语表达能力、审美鉴赏能力以及社会交际能力，知识面宽，综合素质高，实践能力强，富有创新精神的高素质应用型专门人才。
毕业生可在中小学校、职业培训机构、文化传播机构、新闻宣传出版部门、企事业单位、政府机关等行业领域从事中小学教师、文秘管理、文化宣传、新闻报道、文案策划等工作。
二、培养规格要求（一）培养规格要求1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观、价值观以及高尚的道德品质；2．掌握汉语言文学专业的基础理论和基本技能，了解本专业学科前沿的发展动态，树立正确的文艺观点，具有正确、熟练运用古今语言文字材料的能力及对古今文学作品进行审美鉴赏的能力；3．具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度；4．具有良好的口语和书面语表达能力，使用规范的汉语言文字；5．教师岗位从业者普通话水平需要达到二级甲等以上，热爱教育事业，熟悉教育学、心理学的基本理论，掌握现代教育技术，具备教师的基本素养、基本技能以及实现素质教育和基础教育新课程教学的能力；6．掌握计算机的基本知识，并具有较强的应用能力；掌握一门外语；7．掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法；8．具有在教育部门以外其他企事业单位从事文字工作、宣传工作、管理工作、职业培训、社区文化服务的基本能力；9．具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体质健康测试标准；10．具有良好的人文素质与科学素质，具有健全人格和良好心理素质，具有较强的创新精神和实践能力。
汉语言文学专业培养目标和培养方案
汉语言文学专业培养目标和培养方案目录1. 内容概要 (3)1.1 文档目的 (4)1.2 文档范围与适用对象 (4)2. 汉语言文学专业的性质与定位 (5)2.1 专业背景 (6)2.2 专业特色 (7)2.3 培养目标与社会需求 (8)3. 培养目标 (9)3.1 知识能力结构 (10)3.1.1 专业知识掌握 (11)3.1.2 专业能力提升 (12)3.2 素质教育要求 (13)3.2.1 知识与思维能力 (14)3.2.2 实践与创新能力 (15)3.2.3 人文素养与道德责任感 (16)3.3 专业认证与评估 (17)4. 课程体系与教学内容 (18)4.1 必修课程 (19)4.1.1 基础课程 (20)4.1.2 专业核心课程 (21)4.2 选修课程 (23)4.2.1 专业方向选修 (23)4.2.2 跨学科选修 (24)4.3 实践教学环节 (25)4.3.1 实验实训 (27)4.3.2 实习实训 (28)4.3.3 毕业设计 (29)4.4 教学手段与方法 (30)5.1 教学团队与师资力量 (32)5.2 教学资源配置 (33)5.3 教学过程管理 (34)5.3.1 课程安排 (35)5.3.2 课堂管理 (36)5.3.3 作业与考试 (37)5.4 质量监控与评估 (38)6. 学生学习指导 (39)6.1 学生自主学习 (40)6.2 学生活动 (41)6.3 学术竞赛 (42)6.4 学术交流 (43)6.5 生涯规划与就业指导 (44)7. 培养方案的实施与调整 (46)7.2 动态调整机制 (48)7.3 专业发展与课程更新 (49)1. 内容概要本文档旨在明确汉语言文学专业的培养目标及实施方案，以便更好地提升学生的综合素质和专业能力。
汉语言文学专业不仅注重培养学生的语言表达和写作能力，还致力于提高学生的文化素养、审美能力和批判性思维。
通过系统的课程设置与实践教学，学生将全面掌握汉语言文学的核心知识和技能。
汉语言文学培养方案
汉语言文学培养方案一、培养目标本文学培养方案旨在培养汉语言文学的专业人才。
具体目标包括：1.培养学生具备扎实的语言文字基础，熟练运用汉语语言的能力；2.培养学生对中国古代文学、现代文学和当代文化的深入理解；3.培养学生具备批评和研究文学作品的能力，并能独立进行文学研究；4.培养学生具备汉语言文学教学和研究的能力，能在相关领域从事教育和研究工作。
二、课程设置1.基础课程-汉语语法-古代汉语-文学基础理论-文学鉴赏与评论-社会语言学-口语表达与写作2.专业课程-古代文学-现代文学-当代文学-文学与社会-文学理论-文学批评方法-文学研究方法3.选修课程学生根据自己的兴趣和发展方向选择以下选修课程：-文化与文学-文学作品分析-小说创作-诗歌创作-戏剧创作-影视文学-文化遗产与文学-媒体与传播文学三、实践环节1.实习学生在大学期间需参与相关企业、机构或院校的实习活动，以加强实践能力和应用能力的培养。
2.研究项目学生在大四时需参与文学研究项目，深入研究其中一文学或文化领域，进行独立的研究和论文撰写。
四、评价与考核1.平时成绩包括出勤率、课堂表现、课后作业、小组讨论等方面。
2.期末考试对学生的学习成果进行考核。
3.实践评价对学生实习和研究项目的表现进行评价。
五、就业方向毕业生可从事以下领域的就业：1.高校、中学的汉语言文学教学工作；3.文化机构和博物馆的文化传播与展示工作；4.研究机构的研究员或助理研究员。
六、总结通过以上的课程设置和培养目标，本文学培养方案旨在培养学生的语言文字素养、文学理论素养和文化素养，使其具备扎实的专业知识和独立思考的能力，以适应社会对汉语言文学专业人才的需求。
同时，通过实践环节的设置，培养学生的实践能力和创新能力，努力将他们培养成为具备批判意识和创造力的优秀汉语言文学专业人才。
汉语言文学本科专业培养方案参考范文
汉语言文学本科专业培养方案参考范文一、培养目标汉语言文学本科专业旨在培养具备扎实的汉语言文学专业理论基础和基本技能，熟悉汉语言文学的发展历程和经典作品，具有较强的语言表达能力和文学鉴赏能力，具备批判性思维和创新思维，能够在教育、出版、研究等领域从事相关工作的高级专门人才。
二、培养周期及学分要求本专业学制为四年制本科教育，学生须修满总学分200学分才能完成学业。
三、课程设置1. 基础课程（1）中国古代文学概论：主要介绍中国古代文学的发展及经典作品。
通过学习古代文学作品，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
（2）中国现当代文学概论：主要介绍中国现当代文学的发展及代表作品。
通过学习现当代文学作品，培养学生对当代社会的反思和理解能力。
（3）文学批评：通过学习文学批评理论，培养学生的文学评论能力和批判性思维。
（4）文学创作导论：通过学习文学创作理论和实践，培养学生的创作能力和创新思维。
（5）文学与社会：主要介绍文学与社会的相互关系，通过学习文学作品，培养学生对社会问题的敏感性和思考能力。
2. 专业课程（1）古代文学：主要介绍中国古代文学的代表作品和研究方法，培养学生的古代文学研究和阅读能力。
（2）现当代文学：主要介绍中国现当代文学的代表作品和研究方法，培养学生的现当代文学研究和阅读能力。
（3）文学理论：主要介绍文学理论的基本概念和主要流派，培养学生的文学理论研究和分析能力。
（4）文化研究：主要介绍文化研究的基本理论和方法，培养学生的文化研究能力和跨学科研究能力。
（5）古代汉语：主要介绍古代汉语的基本语法和词汇，培养学生的古代文献阅读能力和古代汉语研究能力。
（6）现代汉语：主要介绍现代汉语的语法和词汇，培养学生的语言表达能力和文学写作能力。
（7）汉字学：主要介绍汉字的演变和发展，培养学生的汉字研究能力和文字编辑能力。
（8）文化遗产保护与传承：主要介绍文化遗产的保护和传承工作，培养学生的文化遗产保护和传承能力。
汉语言文学专业人才培养方案
汉语言文学专业人才培养方案一、培养目标与规格1．专业代码、名称专业代码：050101专业名称：汉语言文学2．专业培养目标:本专业培养具有良好的思想品德、人文关怀和身心素质，掌握汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、自学能力、科研能力、实践能力和持续发展的潜力，能在文艺、新闻、高校、出版部门、科研机构及政府机关企事业单位从事语言文字工作及文化、宣传、管理等方面的高级应用型人才。
3．专业培养要求:本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
从专业角度看，应符合以下基本要求：（1）有正确的文艺观、语言文字观和比较扎实丰厚的中国语言文学的基本功。
能够比较系统地掌握从事中文应用和研究所必要的基础知识基础理论以及运用现代科学技术的基本技能。
（2）初步掌握中文学科科学研究的基本方法，能够比较敏锐地发现和确定具体的研究课题，基本懂得如何处理有关信息并开展研究，具备撰写一定水平的科研论文的能力。
（3）能说比较标准的普通话，能规范地使用汉语言文字，有较强的写作能力和口头表达能力。
（4）较为熟练地掌握一门外语，能比较顺利地阅读专业外文书刊，达到四级标准；能比较熟练地使用计算机，达到规定的等级。
（5）具有职业迁移的智能基础和自我发展的潜在能力。
经过较短时间的学习、培训或实践，基本能适应职业岗位和社会角色转换的需要。
（6）具有较强的自学能力，以及追求新知的热情和良好习惯，具备终身学习的基础和能力。
4．主干学科与相近专业主干学科:中国语言文学相近专业:广播电视新闻学编辑出版学5．主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史6．学制及学分要求学制：4年学分要求：修满160学分方能毕业。
其中通识教育课程32学分，学科基础教育课程49学分，专业教育课程54学分，实验实践教育课程15学分, 综合素质教育课程10学分。
汉语言文学本科培养方案
汉语言文学本科培养方案一、引言二、目标设定汉语言文学本科培养方案的目标是培养具有扎实的汉语言基础和广泛的文学知识的人才。
通过系统的教育培养，学生应具备以下能力：1. 精通汉语语言文字，包括汉字书写与阅读、语法等方面的能力；2. 熟悉中国文学史及其相关理论，了解中国文学的发展脉络和特点；3. 具备批评和分析文学作品的能力，能够独立进行文学研究；4. 具备跨文化交流的能力，了解中国文化在国际上的影响。
三、课程设置汉语言文学本科培养方案的课程设置包括基础课程和专业课程两部分。
1. 基础课程：主要包括语言文字学、中国文学史、现代汉语等课程，旨在培养学生扎实的语言和文学基础。
2. 专业课程：主要包括文学批评、古代文学、现代文学、汉字学等课程，旨在培养学生对文学作品进行批评和分析的能力。
四、教学方法汉语言文学本科培养方案注重理论与实践相结合的教学方法，包括以下几个方面：1. 课堂教学：通过教师讲授、学生讨论等方式，引导学生理解文学作品的内涵和形式，培养学生的文学鉴赏能力。
2. 实践教学：通过实地考察、实习、写作等方式，提供学生实践机会，加深对文学创作及文学研究的理解。
3. 科研训练：通过科研项目、学术论文等方式，培养学生的科研能力和创新意识。
五、评估机制汉语言文学本科培养方案通过考试、论文、作品评定等方式对学生进行综合评估。
评估内容包括学科知识掌握情况、文学作品批评和分析能力、学术论文写作水平等。
六、就业前景汉语言文学本科毕业生可以从事教育、文化传媒、编辑出版、翻译等相关行业。
随着汉语的国际地位提升，汉语言文学专业的就业前景也越来越广阔。
七、结语汉语言文学本科培养方案旨在培养具备扎实汉语基础和广泛文学知识的人才。
通过系统的教育培养和实践训练，学生将具备独立进行文学研究和跨文化交流的能力。
该方案的实施将有助于培养更多优秀的汉语言文学人才，推动中国文化在国际上的传播。
汉语言文学本科专业培养方案（4篇）
汉语言文学本科专业培养方案汉语言文学本科教育方案一、教育目标本专业旨在培养具有深厚人文底蕴和广泛专业知识的高级人才，他们应具备出色的文化素养和批判性思维能力，能够胜任教育、文化媒体、出版等相关领域的工作，或选择进一步深造，攻读硕士、博士学位。
二、教育要求1. 知识与技能(1) 拥有坚实的汉语基础，能准确理解和运用规范汉语，具有较高的文学修养和创作能力；(2) 具备良好的人文社会科学素养，了解中国古今文学、文化的发展变迁及其相关理论，熟悉汉语言文学的基本理论和研究方法；(3) 具备跨文化交际能力，能流利使用外语进行交流和学习，具备国际视野；(4) 熟练运用现代信息技术进行文献检索、资料查询和研究工作，具备信息素养；(5) 具备批判性思维能力和问题解决能力，能独立进行学术研究和文学创作；(6) 具备组织管理能力和团队合作精神，能适应现代专业工作的需求。
2. 课程设置(1) 基础课程：包括语文、汉字学、现代汉语、古代汉语、中国文学史、世界文学史、文学理论、写作、修辞学等；(2) 专业核心课程：现代汉语研究、古代汉语研究、中国现当代文学、中国古代文学、小说研究、诗歌研究、戏剧研究、散文研究、文学批评、文艺理论等；(3) 选修课程：外国文学、比较文学、汉字书法、文化研究、传媒与文化、文化创意产业、影视创作与理论、古籍阅读等。
3. 实践教学(1) 实习实践：安排学生在教育、文化媒体、出版等相关单位实习，提供专业实践机会，提升实际工作能力；(2) 科研项目：引导学生参与科研活动，培养科学研究能力和创新意识；(3) 学术论坛：组织学生参加学术讨论会、研讨会，提升学术素养和学术交流能力；(4) 写作实践：通过文学创作、文字编辑、翻译等活动，培养文学创作能力和文字表达能力。
三、学制与学位1. 学制：本科学制为4年，5年制学生可获得双学位。
2. 学位：完成规定课程、实验、实习和毕业论文，经考核合格，授予汉语言文学学士学位。
汉语言文学专业人才培养方案
汉语言文学专业人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标本专业培养适应我国经济社会发展需要，德智体美全面发展，具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文科学素养，具有较强的汉语言文字表达能力和初步的汉语言文学研究能力，能在党政机关、企事业单位、文教科研机构从事文宣传、教育、研究工作的高级应用型人才。
三、业务培养要求本专业学生主要学习汉语言文学方面的基本理论和基础知识，接受人文社会科学方面的基本训练，掌握综合运用本专业知识从事与汉语言文字运用相关工作以及汉语言文学研究工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素养：1.具备正确的世界观、人生观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感；2.掌握汉语言文学专业的基本理论和基础知识，以及哲学、历史、艺术等学科的相关知识，具有较高的文学修养，良好的口语和书面表达能力；3.掌握汉语言文学专业的研究方法和文献检索方法，具备一定的科学研究能力；4.熟悉国家在汉语言文字应用以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6.达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节（一）主干学科：中国语言文学。
（二）学位课程：中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、文学概论。
除上述学位课程外，各专业还包括以下学位课程：1. 汉语言文学（非师范）方向：语言学概论、中国古典文献学、文学批评。
2. 汉语言文学（师范）方向：教育学、心理学、语文学科教学论。
3. 汉语言文学（文案策划）方向：语言学概论、广告策划与创意、广告文案写作。
（三）主要实践性教学环节1. 汉语言文学（非师范）方向：读书报告、语言文学研讨、专业实习、毕业论文。
2. 汉语言文学（师范）方向：读书报告、教育见习、教育技能训练、教育技能竞赛、教育实习、毕业论文。
汉语言文学专业培养方案
坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的 理想、信念、人生观和价值观，养成诚信严谨的学风，遵纪守法。
具有良好的审美素养和高尚的艺术情操。 心理健康，具有良好的心理调适能力。 了解体育卫生的基本常识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和
劳动、卫生习惯，具有健全的体魄。 外语、体育、计算机能力达到学校规定的标准。
必修 4
1 学期
必修 4 必修 2
2 学期 3 学期
限2
4 学期
外语学院 外语学院 外语学院 外语学院
8
职场英语 英语口语-交际与文化
选2
2 2
学
4 学期 4 学期
外语学院 外语学院
英语口语-思辨与学术
分2
4 学期
外语学院
体育 I
必修 1
1 学期
体育部
体
体育 II
必修 1
2 学期
体育部
育
体育 III
2
1．3 语言记录和分析的知识 通过语言学概论和语音学等课程学习，具备应用语言学的一些基本方法进行语言记录和 分析的能力，能够独立进行汉语以及其他民族语言的田野调查。 1．4 文献阅读和整理的知识 通过古代汉语和训诂学、古典文献学等课程学习，具有一定的阅读文献典籍的能力，能 正确查找和使用常见文献典籍。 1．5 语言运用的知识 通过现代汉语、古代汉语、交际语言学、修辞学等课程学习，能够熟练地借助语言学知 识进行汉语表达与汉语交际，具备较强的书面表达和口头表达的能力。 2. 文学基础 通过学习中国古代文学、二十世纪中国文学、外国文学史三门专业必修课以及古希腊文 学导读、唐宋诗导读、中国古代小说史、中国文化元典导读、古典文献学、现当代诗歌研究、 现当代小说研究、叙事学研究、现当代作家专题研究、当代文学与文化评论等专业限选课， 使学生了解和熟悉古今中外的主要文学作品和文学演变的规律与历史。学生一方面应大量阅 读文学作品，一方面应了解文学史上各种文体、流派、概念术语、重要作家以及文学史常识， 熟悉不同时代的文学风貌和特征，掌握鉴赏和研究文学作品以及文学史的基本方法，初步具 备对古今中外文学进行鉴赏、评论和研究的能力。 2.1．通过文学史的学习，了解古今中外文学演变的基本历史和脉络情况，熟悉中外文 学史上重要的作家和作品以及文学流派、文学运动、文学思潮、文学概念和术语等。 2.2．阅读较大数量的中外文学作品，培养对文学的感悟和欣赏能力。 2.3．养成解读文学作品和典籍的能力，并初步掌握文献学、历史学、社会学、传播学 等学科方法和理论资源，具备一定的文学鉴赏、评论和研究的能力。
汉语言文学专业培养方案(专转本)
汉语言文学专业培养方案（专转本）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的汉语言文学知识和优良文化素养的高级应用型本科人才。
学生通过二年（专转本）的学习，具有一定的人文社会科学基本理论知识，掌握汉语言文学专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备从事本专业业务工作（特别是文案处理与秘书实务、文化宣传与传播、创意策划与实施等工作）的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
二、毕业生应获得的知识和能力1. 掌握汉语言文学的理论与知识，并能进行实践性应用。
2. 掌握中外文化的相关知识与理论，具备较高文化素养与较强的文学鉴赏与审美能力。
3. 具有较强的书面与口头表达能力，并具备一定的文学创作能力。
4. 具有从事文化创意策划及活动组织、实施的能力。
5. 具有现代信息技术运用能力，能够胜任办公室文案处理工作。
6. 具有一定的科学研究能力。
三、主要课程现代汉语古代汉语中国古代文学中国现当代文学外国文学文学概论写作文化创意与策划四、主要实践性环节文学创作实践微电影创作实践文化创意与策划实践毕业实习毕业论文五、主要专业实验无六、标准学制二年七、授予学位文学学士八、周次分配九、教学进程安排符号说明：—理论教学◎文学创作实践☉微电影创作实践// 文化创意与策划实践×毕业实习●毕业论文△考试十、课程教学进程表十一、集中实践性环节教学进程表十二、课程模块学分分配表十三、课程学时分配表十四、有关说明1. 在修业期间，非艺术类专业学生应至少选修1门“公共艺术类”通识选修课程（2学分）方可毕业。
“公共艺术类”通识选修课程包括艺术导论类、音乐鉴赏类、美术鉴赏类、影视鉴赏类、戏剧鉴赏类、舞蹈鉴赏类、书法鉴赏类、戏曲鉴赏类等课程。
2 在修业期间，学生必须完成2学分的创新实践学分方可毕业。
创新实践学分可以通过选修创新创业类通识选修课程、参加各类学科竞赛和创新创业活动等方式获得。
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中南大学汉语言文学专业本科培养方案
一、专业简介
汉语言文学专业属于中国语言文学一级学科中的二级学科本科专业。
我院该专业创办于1998年，至今已拥有一支学缘结构优良，学历、职称、年龄结构合理的教学队伍，有专任教师29人，其中25人具有博士学位，教授9人，副教授12人；拥有国家教学名师1名，教育部新世纪优秀人才计划1名。
文学院拥有藏书20余万册的图书资料室和30座的语音教学实验室，为教师教学和学生学习提供了充足的图书资料和实践场所。
二、培养目标
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
以立德树人为根本，培养具有科学的人文精神、创新创业精神和职业道德精神，具备自主学习能力、批判思维能力和国际交流能力的行业精英人才。
三、培养要求
通过本专业的系统教育和基本训练，学生应具备较坚实的理论基础、合理的知识结构和良好的人文素养，具有较强的思辨能力、语言表达能力、文学鉴赏能力、写作能力和初步研究能力，能阅读一般古典文献，掌握一门外语，富于较高的综合素质和创新精神，德智体美全面发展。
具体表现为以下几个方面：
1.知识要求
①掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论、
②掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识，包括古代文学、现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语等方面的专业基础知识和基本理论，熟练掌握新闻、文秘专业必需的基本知识、基本理论和基本技能。
③了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规。
④了解本学科的前沿成就和发展前景。
2.能力要求
①一般能力：是指在认识过程中表现出来的各种认识能力的整合，是任何活动中都不可缺少的基本能力，主要包括有观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、坚持力等。
②专业能力：主要指专业技能和职业技能。
专业技能主要包括外语、书法、普通话、阅读、演讲、写作和科研等方面的技能。
职业技能主要包括教育、教学能力，新闻、社会交往、采写报道或处理机关事务的能力。
具体包括：普通话听说能力、应用文写作能力、文学阅读与鉴赏能力以及一定的科学研究和实际工作能力
③发展能力：包括不断获取新知识、更新专业理论、及时掌握新技术的自学能力、语言能力、思维能力，运用所学知识处理和解决不同岗位中出现的问题的科研能力，能迅速适应岗位变迁的人际交往能力和心理承受能力，具有助人为乐的思想情操、尽心尽责的职业道德和积极乐观的价值取向等。
④创新能力：主要指依托现有知识，构建新思想、新方法，产生新成果的能力。
3.素质要求
①思想品德素质：优秀的思想品德素质是一个人最基本的素质和灵魂，优秀的思想品德素质应包括强烈的事业心、高尚的社会责任感、高尚的精神境界和文明的行为举止。
②广博的知识素质：现代社会是学习型社会，必须树立研究性学习的思想，树立终身学习的意识。
要求学生尽可能地了解多门学科的一般知识，具有较好的人文、科学和艺体素养。
③身体心理素质：一个人的身体心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的，身体心理素质包括人体在活动中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等机能以及情感，性格、信心，意志力和韧性等。
四、毕业学分要求
达到学校对本科毕业生德智体美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学与实践环节，最低修满175学分，毕业论文（设计）答辩合格，方可准予毕业。
五、学制与学位
标准学制：4年，学习年限3-6年
授予学位：文学学士
六、专业核心课程
中国古代文学、中国现代当文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、文
学概论、语言学概论
七、课程体系
八、教学进程安排
附表1：专业教学计划总体安排表
8
备注：1. 每学期20周，教学周数18左右，考试1-2周； 2. 1-20周未能安排完的实践教学环节可在20周后安排。
9
附表2：专业教学进程表
九、课程体系与培养要求的对应关系矩阵
十、辅修专业和辅修专业学士学位的课程设置及教学进程
说明：*属于辅修专业要求的课程或双学位要求的课程，表中划“√”。
21。