教师家访谈话记录
小学教师家访记录
小学教师家访记录小学教师家访记录（通用5篇）要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一。
下面是小编整理的小学教师家访记录范文，欢迎阅读！小学教师家访记录篇1要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。
自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。
五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。
”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。
这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
家访过程：1、学生信息：小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。
汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。
2、目的：了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。
任课教师学生家访记录
任课教师学生家访记录任课教师学生家访记录 1学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：20xx年9月28日材料:男，8 (6)班学生，进入初中以来一直不努力学习，成绩一直比较差。
亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。
与家长交流的结果：父母对他的教育一直是民主的，他们认为他已经很痛苦了，没有必要在口头上刺激他，所以目前没有好的措施。
初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。
初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。
他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。
教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严重后果，打消其幻想，让其“定神”。
除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮忙起集中注意力，位置由后排调至前排。
收到的效果：基本上我的作业已经写完了。
因为位置的原因，上课注意力提高了，可以安静听讲，晚上也不说话。
我的精神虽然不是很精神，但是相比之前已经有了很大的提升。
任课教师学生家访记录 2学期：20xx秋季学期单位：x中学教师：欧x华任教年级：八年级学生姓名：周xx家庭地址：x州1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控本事差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。
安全教育的家访谈话记录(2篇)
第1篇日期：2023年3月15日时间：下午3:00-5:00地点：学生甲家庭家访教师：张老师家长：甲先生、甲女士学生：甲同学一、开场白张老师：（微笑）您好，甲先生、甲女士，今天我们来到贵府进行安全教育家访，主要是想了解一下甲同学在家中的学习生活情况，同时也想和您们交流一下关于安全教育的相关事宜。
请您们放心，我们完全是出于对学生负责的态度，希望共同为孩子的健康成长保驾护航。
甲先生：（热情）张老师，欢迎欢迎，您们能来家里真是我们的荣幸。
我们一直都很关心甲同学的安全教育，也愿意和您们交流。
甲女士：是啊，张老师，您们辛苦了，请进请进。
二、家庭基本情况了解张老师：甲先生、甲女士，首先请您们简单介绍一下家庭的基本情况，比如家庭成员、居住环境等。
甲先生：好的，张老师。
我们家有三口之家，我和爱人都在本地的一家国企工作，甲同学今年上小学三年级。
我们住在市区，居住环境比较安全，小区内有安保人员巡逻。
甲女士：是的，我们平时也很注重家庭的安全管理，比如安装了防盗门、监控等。
三、学生甲同学在家学习生活情况张老师：甲同学在家中的学习生活情况如何？有没有什么特别需要注意的地方？甲先生：张老师，甲同学在学校里表现不错，学习也很努力。
在家里，我们也会监督他的学习，保证完成作业。
不过，甲同学有时候会比较顽皮，喜欢爬高上低，这个需要注意一下。
甲女士：是的，张老师。
我们也会注意这个问题，尽量让他远离高处，避免发生意外。
张老师：那关于网络安全方面，您们是如何引导和教育甲同学的？甲先生：网络安全方面，我们也会教育甲同学不要随意点击不明链接，不泄露个人信息，遇到问题及时告诉我们。
甲女士：是的，我们也会定期和甲同学进行网络安全教育，让他明白网络世界的风险。
四、安全教育交流张老师：那么，关于安全教育，您们认为目前存在哪些安全隐患？甲先生：我认为主要有以下几个方面：一是交通安全，甲同学有时候会自己过马路，这个需要我们加强教育；二是消防安全，家里的电器使用要注意安全，不能让孩子接触火源；三是饮食安全，要注意饮食卫生，避免食物中毒。
教师家访情况记录
教师家访情况记录（15例）【01】、唐伯虎：该生文化成绩优秀，体育成绩较差，不爱运动家访谈话主要内容：1、该生在校表现文化课学习成绩还不错，体育成绩较差。
2、了解该生在家喜欢看书，不爱运动。
3、向家长介绍中考考试分值分配，文化课600分，体育分值70分，理化生实验操作30分，强调体育训练的重要性。
4、为中考加分，为未来加分，共商对策。
建议或意见：要求家长周末陪孩子一起运动，言传不如身教，加强体育训练，提高身体素质，全面发展。
【02】、祝枝山：该生前段时间学习状态不够理想家访谈话主要内容：1、还有几个月就中考了，学习任务重，时间紧。
2、学生在校表现分析，学习怕吃苦。
3、了解得知，该生生在蜜罐中，平时在家基本什么都不用做，家长过于溺爱，特别是爷奶宠爱有加，导致学生缺乏吃苦精神。
4、家长表示积极配合学校的工作，注重孩子个人能力提升。
建议或意见：让孩子多参与生活中力所能及的家务劳动，锻炼吃苦耐劳的精神，提升个人能力，为人生加分。
【03】、文徵明：该生想退学，想去学技术。
家访谈话主要内容：一、八升九各科成绩较差。
二、基础较差，压力大，学习缺乏动力。
三、上小学时家长外出务工，和爷奶一起，学习上抓的不够。
四、家长希望教师对孩子多一些关注，多和他谈谈心，看还能否重拾自信，对学习充满激情。
建议或意见：家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们对孩子的耐心付出，也认识到了自己之前对孩子关注不够，决定配合老师，加强对孩子的辅导，让孩子重拾自信。
【04】、徐祯卿：该生午自习期间多次玩手机，学习下降很厉害。
家访谈话主要内容：一、与家长交谈，该生在校近期表现。
二、通过家长了解学生周末在家情况。
三、得知父母离异，和爷奶住在一起，因为父母离异，对他打击很大，自暴自弃，经常在家玩手机，迷恋网络游戏，脾气变得也很坏，经常与爷奶吵架。
建议或意见：爷奶也显得很无助，让我们和他父亲联系，早日对孩子学习的监管，不然就丢了。
【05】、西施：早恋的危害，堪比一剂慢性毒药。
教师廉洁家访谈话记录内容
教师廉洁家访谈话记录内容一、引言教师是社会的中流砥柱，是培养下一代的重要人才。
然而，近年来教师廉洁问题屡屡被曝光，严重影响了教育事业的发展。
针对这一问题，学校开展了廉洁家访谈话活动，旨在加强对教师廉洁意识的培养和引导。
本文将详细记录一次家访谈话内容。
二、背景介绍我校在2019年开展了廉洁家访谈话活动，共计安排了50名教师进行家访谈话。
本次记录的对象为初中部语文老师张老师。
三、谈话过程1. 问候与介绍在进入张老师家中后，我首先向张老师问候并自我介绍。
随后，我向张老师简单介绍了此次活动的目的和意义，并告知张老师此次家访是保密的。
2. 廉洁意识培养接着，我向张老师提出一个问题：“您认为什么是廉洁？”张老师回答：“廉洁就是做事情不图私利，不接受贿赂。
”我对张老师的回答进行了肯定，并进一步强调了教师应该具备的廉洁意识，即做到公正、公平、公开，不以权谋私，不收受礼品和红包等。
3. 廉洁自查在谈话过程中，我向张老师提出了一些问题，让其自查是否存在违反廉洁规定的行为。
例如：是否曾经收受过学生或家长的礼物？是否曾经利用职务之便谋取私利？张老师认真思考后表示没有发现自己存在这样的问题。
但是，在我的引导下，她才想起来曾经收到过某个家长送来的红包。
我立即告知张老师，这是违反廉洁规定的行为，教师应该拒绝接受任何形式的礼品和红包。
4. 风险防范在确保张老师已经明确了廉洁意识后，我向她介绍了一些风险防范措施。
例如：避免与学生或家长发生不必要的交往；避免个人信息泄露等。
同时，我还告知张老师如何处理可能出现的贿赂行为，并且提醒她在面对贿赂时一定要果断拒绝。
5. 总结与反思在谈话的最后，我向张老师总结了此次谈话的内容，并鼓励她将廉洁意识贯彻到日常工作和生活中。
同时，我还向张老师征求了对此次家访谈话的反馈意见。
张老师表示，通过此次家访谈话，她更加明确了自己应该具备的廉洁意识，并表示将会时刻提醒自己不断加强对廉洁问题的认识和理解。
四、结论通过此次家访谈话，我们进一步加强了教师廉洁意识的培养和引导。
教师家访情况记录表(精品)
五、建议家长多关心孩子，让他感觉到爱，以免误入歧途。
家长建议或意见
谢谢老师的关心，望老师多进行开导，家长会全力配合。
备注
教师家访情况记录表
被访
学生
李某
班
级
九（1）
家长
（监护人）
李某某
Hale Waihona Puke 家庭住址联系电话
家访
时间
家访
教师
家访原因
（目的）
该生本期有谈念爱倾向，无心学习。
家
访
主
要
内
容
家访谈话记录：
一、向家长反映该生在校本期的情况。
二、了解该生的家庭情况以及在家的一些情况。
三、从交谈中得知父母离异多年，一直和母亲一起住在姥姥家，母亲又在理发铺工作，早出晚归，对孩子缺少关爱。
教师家访记录内容
教师家访记录内容【10篇】家访记录1：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
该生性格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面，学习态度端正。
学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。
不过课堂的表现较为让老师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。
这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。
通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访记录2：该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。
从该生在家做作业的情况，家长比较担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
家访记录3：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。
平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。
直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
家访记录4：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
教师廉洁家访谈话记录内容
教师廉洁家访谈话记录内容教师廉洁家访谈话记录序号一：引言教师廉洁家访是一项重要的教育活动，通过与家长进行交流，促进学生的全面发展和良好教育环境的构建。
在这个过程中，教师需要保持廉洁的行为和言论，确保公平和公正，并提供有益于学生的建议和帮助。
本文将探讨教师廉洁家访的重要性，介绍相关的谈话记录内容，并分享对这一主题的理解和观点。
序号二：教师廉洁家访的重要性教师廉洁家访是教育工作中不可或缺的一部分。
这种廉洁家访能够帮助教师更好地了解学生和家庭的实际情况。
通过与学生家长进行面对面的交流，教师可以更深入地了解家庭环境、家庭教育方式以及学生在家中的处境。
这有助于教师更全面地评估学生的学习状况和需求，提供有针对性的教育和支持。
教师廉洁家访可以促进学校和家庭之间的密切合作。
教师通过与家长进行面对面的交流，建立了一种积极的互信关系。
这种关系有助于沟通，解决问题和共同制定学生的发展目标。
家长也更容易接受教师的指导和建议，积极参与学生的教育。
教师廉洁家访有助于构建廉洁的教育环境。
通过廉洁行为和言论，教师向学生和家长传递了正确的价值观和道德观念。
这为学生树立了榜样，帮助他们形成正确的行为和思维习惯。
廉洁的家访也能够避免不公正和不公平的现象，维护教育公平和正义。
序号三：教师廉洁家访谈话记录内容教师廉洁家访谈话记录是整个家访过程中的重要组成部分。
以下是一份典型的教师廉洁家访谈话记录内容，以供参考：谈话记录日期：xxxx年xx月xx日家访学生尊称：张三家庭住宅区域：xxx街道xxx号1. 学生在学校的表现和学习状况教师对学生在学校的表现进行了详细了解，包括学习成绩、课堂表现、课外活动参与情况等。
教师可以询问学生的学习习惯、兴趣爱好，以了解学生的学习动力和潜力。
2. 学生在家庭中的处境和家庭教育方式教师与家长沟通，了解学生在家中的处境，包括家庭成员关系、家庭教育方式以及对学生的期望。
教师可以询问家长对学生学习的支持和辅导措施，以及学生在家中的时间安排和家庭作业的完成情况。
教师家访记录表完整
教师家访记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
教师家访记录表
教师家访记录表
教师家访记录表
教师家访记录表
教师家访记录表
黑水县中学
教师家访记录表
(八年级一班)
参加家访人员:
龚仲平 (班主任)
梨树二中科任教师家访记录
班级八年级家访教师阚元才
梨树二中科任教师家访记录
梨树二中科任教师家访记录
班级八年级家访教师阚元才
梨树二中科任教师家访记录
班级八年级家访教师阚元才
梨树二中科任教师家访记录
班级八年级家访教师阚元才
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
优秀家访手记
班级九（2）家访教师郭浩杰
墩台小学家访记录表。
教师家访记录5篇（精简篇）
教师家访记录5篇教师家访记录5篇：小学教师家访记录家访对象：四马少杰参加家访人员：3人家访具体时间：xx月xx日家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。
所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，知道了家的大概情况：家里的经济条件差。
4、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
：实用小学教师家访记录正月初10我与高老师去李cc家家访，向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。
我们向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期学习进步很大。
但学习缺乏自觉性，虽然能完成作业，但是完成的质量较差，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的地理知识出错也很多，让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业，提高作业的质量。
毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。
家长反映孩子在校参加的活动太多了，特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。
希望老师能找孩子谈谈，适当参与活动，不能影响学习。
感想：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合的县级市，外出务工子女特别多，家长外出打工，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
家访谈话记录
家访谈话记录时间：2021年9月1日地点：李家访问者：王老师受访者：李先生、李女士背景介绍李女士是我班学生李小明的母亲，由于李小明在学校表现不佳，成绩一直较为落后，加之李女士工作忙碌，很少参与到李小明的学习中，因此，我想通过家访来与李先生、李女士进行谈话，了解李小明在家庭环境中的表现，进一步促进家校合作。
谈话记录王老师：您好，我是学生李小明的班主任王老师，过来和您谈谈他的学习情况，希望我们可以加强家校合作，让他在学校取得更好的成绩。
李先生：您好，欢迎您来家里。
王老师：首先，我想问一下李小明在家中的学习情况如何？李女士：他在家里的确很难静下心来学习，经常被一些杂事干扰。
李先生：我们也发现了这个问题，但是我们工作很忙，没有太多时间帮助他。
王老师：我明白家里的工作很重要，但是家长在学生的成长过程中也是至关重要的环节，我建议可以在家里给他创造一个良好的学习氛围，减少一些杂事的干扰，并且适当地引导他，帮助他解决问题。
李女士：好的，我们会尽量做到的。
王老师：除了学习方面，我还想问一下李小明在家庭中的表现如何？李先生：他在家里还算听话，但是有时候也会比较任性，不太遵守家庭规定。
王老师：这个问题也与教育有关，我希望您可以加强对孩子的管教，引导他学会尊重他人、遵守规定等良好的行为习惯。
李女士：我们一定会尽力。
王老师：最后，我想知道一下，您对李小明的未来有什么期许？李先生：我们希望他可以在未来拥有一份好工作，过上幸福的生活。
王老师：好的，我理解您的期许，我会与他一起努力，让他取得更好的学习成绩，帮助他实现大家的期望。
通过此次家访，我了解到了李小明在家庭环境中的一些问题，也与李先生、李女士进行了深入交流，得到了他们的支持与配合。
在今后的教育教学中，我将进一步加强与家长的沟通，促进家校合作，让学生在一个更好的环境中成长。
教师暑假家访谈话记录范文(精选10篇)
教师暑假家访谈话记录范文(精选10篇)教师暑假家访谈话记录范文第1篇学生姓名就读班级五、三班家庭住址xxx学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。
家访时间xxxx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。
孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。
(家长对学校、教师的意见及推荐：)家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
教师暑假家访谈话记录范文第2篇一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
三、参与人员：全体任课教师。
四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。
要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
教师家访记录18篇
教师家访记录18篇教师家访记录18篇教师家访记录（一）：学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：xx年9月28日基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。
亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。
与家长交流的结果：家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。
初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。
初步的反应：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。
他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然若失和躁动不安的。
与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。
教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课魂不附体的严重后果，打消其幻想，让其定神。
除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮忙起集中注意力，位置由后排调至前排。
收到的效果：作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。
教师家访记录（二）：学期：xx秋季学期单位：x中学教师：欧x华任教年级：八年级家访一、学生姓名：周xx家庭地址：x州1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控本事差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。
教师家访情况记录表(2023年最新)
被访
学生
班
级
家长
（监护人）
家庭
住址
联系
电话
家访
时间
家访
教师Biblioteka 家访原因（目的）该生本期学习有较大进步
家
访
主
要
内
容
家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到班干的带头作用，学习非常认真。
二、了解该生家庭经济来源情况，家庭比较困难，父亲因务工腰部受创，至今未好，失去劳动能力，经济开支，主要由母亲打零工。
三、家长表示该生在学校的资助下，定会发奋读书，不辜负老师家长的期望。
家长建议或意见
孩子在期末考试取得较大的进步，希望老师在校能严格要求，取得更大的进步。
备注
(完整版)小学教师家访记录内容整理(完整)
小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
教师廉洁家访谈话记录内容
教师廉洁家访谈话记录内容近年来，教师廉洁家访成为了一个备受关注的话题，各级教育部门和相关机构纷纷出台了相关政策和措施，以加强教师廉洁家访工作，确保教育事业健康发展。
在此背景下，我们进行了一次教师廉洁家访谈话记录，以了解教师廉洁家访工作的具体情况。
以下是本次谈话记录的主要内容：一、教师廉洁家访的意义和目的教师廉洁家访是指教育部门或学校对教师家庭的一种考察活动，旨在保障教师廉洁从教和家风正派，推动教育事业的健康发展。
教师廉洁家访的主要目的是了解教师的家庭情况，评估教师的品德操守和家风，发现和解决教师家庭生活中存在的问题，提高教师的教育水平和工作质量。
二、教师廉洁家访的流程和方法教师廉洁家访的流程和方法比较复杂，一般包括以下几个环节：1.组织和策划：教育部门或学校要组织专门的工作小组，对教师廉洁家访进行详细的策划和安排。
2.通知和约访：工作小组要通过学校通知、电话、短信等方式，向被访教师发出约访通知，并确定约访时间和地点。
3.实地考察：工作小组要到教师家中进行实地考察，包括了解教师家庭情况、家庭成员状况、收入和财产状况、房产和车辆情况等方面。
4.交流和反馈：工作小组要与被访教师进行交流和互动，了解教师家庭中存在的问题和困难，及时给予帮助和支持，并对考察结果进行反馈和总结。
三、教师廉洁家访的注意事项和难点教师廉洁家访是一项非常重要的工作，需要工作小组具备一定的专业知识和操作技能，同时还需要注意以下几个方面：1.保密性：教师廉洁家访涉及到教师的隐私和家庭生活，必须严格保密，避免泄露教师的个人信息和家庭隐私。
2.公正性：教育部门或学校要保证教师廉洁家访的公正性和客观性，不得有任何歧视和偏见，严格按照规定程序进行。
3.难点：教师廉洁家访存在一定的难点和困难，需要工作小组具备较高的素质和技能，才能顺利完成任务。
四、教师廉洁家访的意义和价值教师廉洁家访是一项非常有意义和价值的工作，它可以帮助教育部门或学校了解教师家庭情况，评估教师的品德操守和家风，发现和解决教师家庭生活中存在的问题，提高教师的教育水平和工作质量。