体育社会学——第2章社会流动.
体育运动的社会分层【精选】
会提升到较高阶层或下降到较低阶层。
把社会成员划分成若干个层次。20世纪40年代美 国社会学家W.L.沃纳等人依据多重标准曾提出 6 个层次的划分方法。
这实际上是把上、中、下三个阶级各分两层，即： a.上上层。由世世代代的富有者所组成，这些人 既拥有大量的物质财富，又有上流社会特有的生 活方式。b.下上层。他们虽然在财产上并不逊色 于上上层，但他们还没有具备上流社会的生活方 式。有人称之为“暴发户”。c.上中层。他们是 一些成功的企业家和专业技术人员，居住的环境 优美的郊区，有自己舒适的住宅。d.下中层。主 要包括一些小店员、神职人员等。e.上下层。他 们的收入并不比上中层和下中层的人少，但他们 主要从事体力劳动。f.下下层。主要是指无固定收 入者、失业者以及只能从事一些非熟练劳动的人。
（二）体育运动的社会分层现象
1、运动项目的社会分层
不同社会地位的人，参加运动项目的偏好不同。 “贵族化”项目：高尔夫、网球、骑马等在欧美发达国
家是财富、地位、品位、时尚的象征。 中产阶级通常加入休闲健身俱乐部健身。 普通百姓则参加散步、慢跑、打拳、跳舞、气功等项目。 智力游戏的社会分层区分：社会上层、中层多以桥牌、
中国社会分层的五群结构图
二、体育与社会分层的关系
（一）社会分层与体育制度之间的相互影响 社会分层（尤其是种族、宗教、性别、阶级等）
与体育制度息息相关。 古代奥运会体育制度，拒绝女性参加。 古代奥运会是祭奠众神的一种宗教形式。 社会分层一定程度上决定了体育制度的形式，同
样，体育制度影响体育参与者的社会分层结果。
社会体育领域，社会体育指导员技术等级 制度将其划分为国家级、一级、二级和三 级；社会体育指导员职业标准将其划分为 指导师、高级、中级和初级。
2023年体育社会学必须掌握的典型题
2023年体育社会学必须掌握的典型题综合测试题(共70个，分值共：)1、在体育社会学发展的过程中不可避免地受到当代社会学的四大流派的不同程度的影响，其中影响较大的是帕森斯的。
答案：结构功能主义2、是指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变。
答案：社会流动3、体育社团具有完成某些政府职能的功能。
答案：错误4、单位体育与社区体育之间的关系协调属于：A、层次协调B、结构——功能之间的协调C、功能性协调D、结构性协调答案：D5、（）的体育管理体制是比较典型的分权型体制。
A、中国B、美国C、法国D、英国答案：B6、从方法手段来说，是各种游戏的典型化发展。
答案：竞技体育7、我们按照三元定性判定标准制定每周进行身体活动的具体化标准，将达到标准者划归为体育人口，具体标准有：、时间、强度。
答案：频度8、体育科学化的重要标志是：A、高科技的训练手段B、运动处方科学C、先进的体育理论D、管理的科学化答案：B9、生活方式的构成要素有：A、生活消费B、生活时间和空间C、行为习惯D、生活节奏答案：ABCD10、运动技术是一种特殊的技术，是一种不具有生产性的技术，不能直接为社会创造使用价值。
答案：错误11、指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。
它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。
答案：社会分层12、体育社会现象的扩大化是体育社会现象“质”的变化，体育社会现象的复杂化是体育社会现象“量”的增大和膨胀。
答案：错误13、体育社会现象发生的重大变化有：A、专门化B、扩大化C、复杂化D、特殊化答案：BC14、下面属于体育控制体系的硬控制的是：A、道德规范B、行政力量C、纪律D、法律答案：BCD15、是指基层社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。
2023年最祥体育社会学全书笔记及重点分析
体育社会学前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic）②主题：同一种世界，同一种梦想（one world，one dream）③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）1.圣火旳传递①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最终一棒：许智宏②主题：友好之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。
③在山东旳传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211一、体育旳四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动旳社会功能发展规律及其与社会旳互相关系旳互相关系，从而推进体育和社会协调发展旳社会学旳分支学科。
2.社会体育学：亦称群众体育学，是有关职工、农民、居民体育活动原理与措施旳一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不一样。
3.体育社会科学：是有关体育旳社会科学群旳总称，它包括众多旳学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。
4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律旳知识体系。
5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参与旳、以增进身心健康为重要目旳旳、内容丰富、形式灵活旳体育活动。
绪论1. 体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动旳社会功能发展规律及其与社会旳互相关系旳互相关系，从而推进体育和社会协调发展旳社会学旳分支学科。
体育社会学卢元镇第4版考研教材配套题库
体育社会学卢元镇第4版考研教材配套题库卢元镇《体育社会学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋课后习题＋章节题库】目录第一部分考研真题精选一、名词解释题二、简答题三、论述题第二部分课后习题绪论第1章体育社会现象的社会学分析第2章体育运动的社会分层、流动与控制第3章社会结构中的体育运动第4章社会文化中的体育运动第5章社会进步中的体育运动第6章社会制度中的体育运动第7章社会关系与互动中的体育运动第8章社会生活中的体育运动第9章竞技体育的社会学分析第10章社会体育的社会学分析第11章体育群体与人群体育的社会学分析第12章体育运动中的民族与宗教问题第13章体育的社会问题第14章体育社会学研究方法第三部分章节题库绪论第1章体育社会现象的社会学分析第2章体育运动的社会分层、流动与控制第3章社会结构中的体育运动第4章社会文化中的体育运动第5章社会进步中的体育运动第6章社会制度中的体育运动第7章社会关系与互动中的体育运动第8章社会生活中的体育运动第9章竞技体育的社会学分析第10章社会体育的社会学分析第11章体育群体与人群体育的社会学分析第12章体育运动中的民族与宗教问题第13章体育的社会问题第14章体育社会学研究方法•试看部分内容考研真题精选一、名词解释题1体育社会学[华南理工大学2014年研]答：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，以此推动体育和社会合理发展的学科。
体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
2社会体育[宁波大学2015年研]答：社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的内容丰富、形式灵活多样的体育活动。
它是我国体育事业的重要组成部分。
它既有别于高水平的竞技体育，也有别于学校体育和武装力量体育。
体育社会学(第二章)卢元镇第四版
1不要高估体育控制的社会功能 2安全阀有时会产生副作用 3防止社会越轨行为
第三节 社会控制与体育运动
1体育的社会控制体系 2体育的社会控制作用 3体育的社会控制机构
体育的社会控制机构
行政机构
主要指各级政府 的体育行政机构， 包括各级的政府 领导、管理部门。
体育的事业、企业机构
包括各级各类学校、业余体校、 运动学校、优秀运动队、体育科 研所、社会体育指导中心、体育 新闻出版单位、体育博物馆、行 政型管理的体育场馆、体育部门 开设的医院及门诊部等。
与终 间身 断参 性与 参 与
与主 被动 动参 参与 与
04 03 02 01
二、体育与社会分层的关系
参与方式和参与程度分层
01
主动参与 人们接受了正确的体育价 值观念，对体育运动和身 体娱乐产生浓厚兴趣，自 觉主动地坚持体育活动。
02
被动参与
是人们迫于某种社会压力 被迫进入或在特定环境下 被卷入体育中来。
二、体育与社会分层的关系
体育参与的职业分层
职业体育
体育组织官员、政府 体育官员、社团专职 管理者、竞技体育中 的教练员、运动员、 体育教师、职业运动 员等。
业余体育
裁判员、体育锻炼娱 乐参与者
二、体育与社会分层的关系
体育运动的社会分层现象
A
B
C
运动项目 的社会阶 层
体育参与 的职业分 层
运动项目 的技术分 层
体育社会流动方式
01 垂直流动与
水平流动
02 自然流动与
非自然流动
03 体育的职业流动
体育社会流动方式
体育的职业流动
• 博拉·米卢蒂诺维奇
• 著名足球教练，生于前南斯拉夫，现已加入 墨西哥国籍。
体育社会学复习提纲
成都体育学院体育社会学复习提纲成都体育学院《体育社会学》复习提纲绪论体育社会学:是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的社会科学。
体育现象的扩大化是体育社会学得以迅速发展的根本条件。
体育现象的扩大化表现为以下几个方面:(1)体育的国际化与全球化趋势如奥林匹克运动的全球化、发展各国家对国际竞技活动的参与等 ;(2)体育文化的普及如体育教育的普及、人的主体意识在体育中的觉醒、体育生活方式的确立等);(3)体育与大众传播媒介的高度结合如电视转播的出现和繁荣以及体育的大众化与平民化发展如体育人口的迅速增加、体育场地设施的社区化、体育管理的社团化。
体育现象的复杂化也是体育社会学发展的一个重要条件。
体育现象的复杂化表现在以下几个方面:(1)大量经济活动介入体育之中竞技体育的业余原则废除，体育商业化、职业化高速发展，体育产业形成规模);(2)体育现象的社会政治化如体育成为当代和平与民主潮流的一部分，同时也沦为政治角逐、政治统治的工具);(3)体育社会问题的广泛出现如球场暴力、妇女歧视、种族歧视、滥用违禁药物、体育中的腐败现象、宗教、邪教对体育的渗透和利用等等。
体育社会学的性质:体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象。
从这个意义上讲，它是社会学领域中的一门部门应用社会学。
它又要从社会本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。
从这个意义上讲，它又是体育基础学科。
它的研究成果必将增加人们对社会的认识，使社会学更加丰富更加全面。
体育社会现象，是体育社会学研究的基本对象体育社会学研究的基本内容:(1)研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系;(2)研究体育社会学的理论和体育社会问题;(3)不同体育形态的研究(大众体育领域、竞技体育领域、学校体育领域解释)“体育社会学”、“社会体育学”与“体育社会科学”概念区别:“体育社会科学”是有关体育的社会科学群的总称，它包含着众多学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中的一门。
体育社会学教案（共5篇）
体育社会学教案（共5篇）第一篇：体育社会学教案体育社会学教案绪论部分自学一、体育社会学的概念（一）体育社会学的学科性质（二）体育社会学的概念二、体育社会学的研究对象与研究范畴（一）体育社会学的研究对象（二）体育社会学的研究范畴三、体育社会学学科研究的地位和价值四、体育社会学在中国的发展（一）学科引进恢复阶段（1978——1985）（二）学科的组织加强阶段（1986——1989）（三）学科的独立发展阶段（1990至今）五、中国体育社会学最新发展（一）体育社会学功能的研究（二）关于体育改革的社会学理论研究（三）关于休闲娱乐的研究（四）关于体育与大众传播媒介的研究（五）关于地域性体育研究（六）关于体育群体及其互动的研究（七）关于体育社会问题研究六、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响第一章体育社会现象的社会学分析课时：2课时1、教学目标：使学生了解体育社会现象2、教学重点：社会现象的基本命题3、教学难点：使学生知道社会现象的基本命题4、教学过程：第一节：体育社会现象的概述一、社会现象概述二、体验社会现象概述第二节：体育社会现象的重大变化一、体育社会现象的专门化二、体验社会现象的复杂化第三节：关于体育社会现象的几个基本命题一、体育是社会大系统中的一个子系统——命题一（一）体育服从社会大系统，并为社会大系统的稳定发展贡献力量（二）体育必须与社会协调发展（三）体育内部各领域也必须实现协调发展二、体育是社会文化的重要组成部分——命题二（一）随着社会文明程度的发展，体育文化的地位不断攀升（二）推动体育文化发展的基本动力是文化交流（三）要实现体育文化的双向交流（四）当代中国体育将在传统与现代，民族与世界文化的共同影响下发展三、体育是社会的缩影和焦点——命题三（一）体育是社会的缩影（二）体育是社会的焦点（三）社会的各种问题和弊端也会像瘟疫一样在体育中蔓延（四）体育对社会的折射是能动的四、体育必须紧随社会的发展与时俱进——命题四(一）体育观念的与时俱进(二）体育功效的与时俱进(三）体育方法的与时俱进第二章体育运动的社会分层、流动与控制课时：2课时1、教学目标：使学生知道体育中的分层、流动与控制2、教学重点：社会控制与体育运动3、教学难点：社会控制与体育运动的关系4、教学过程：第一节：社会分层与体育运动的关系一、社会分层概述（一）社会分层含义（二）社会分层标准二、体育与社会分层的关系（一）社会分层与体育制度之间的相互影响（二）体育运动的社会分层现象第二节：社会流动与体育运动的关系一、社会流动理论二、体育社会流动方式（一）垂直流动与水平流动（二）自然流动与非自然流动（三）体育的职业流动第三节：社会控制与体育运动的关系一、体育的社会控制体系（一）合法性控制（正式控制或硬控制）（二）合理性控制（非正式控制或软控制）二、体育的社会控制作用（一）减少人类的攻击性行为（二）充当人类社会的安全阀（三）对国际争端的缓解作用（四）对社会犯罪的抑制作用三、体育社会控制的机构（一）体育的行政机构（二）体育的事业、企业机构（三）体育的社会团体第三章社会结构中的体育运动课时：4课时1、教学目标：使学生理解体育运动在社会结构中的作用2、教学重点：体育运动与经济、政治、科学技术的互动3、教学难点：体育运动与科学技术的互动及在教育中的地位和作用4、教学过程：第一节：体育运动与经济的互动一、体育运动必须适应生产方式（一）生产力变革引起生产方式变化和劳动结构的变化（二）生产力变革对劳动者的健康影响在身体部位和性质上都发生变化二、经济发展水平对体育运动的制约三、经济结构变革对体育运动的影响（一）所有制结构转变对体育运动的影响（二）产业结构调整对体育运动的影响四、体育对经济发展的作用（一）对劳动者素质的提高（二）对企业文化的建设（三）体育经济的形成与发展对国民经济的促进作用第二节：体育运动与政治的互动一、体育与国内政治（一）政治的需要制约体育的目的和性质（二）政治制度规定着体育制度的类型（三）政治思想意识制约体育的价值观念（四）体育可以提高国家的地位，表现国家的软实力（五）体育能够促进国内政治的统一和各民族团结二、体育运动与国际政治（一）体育可以促进国际文化交流与增进国家友谊（二）服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段三、政治家与体育运动（一）政治家对体育运动的推动作用（二）政治家运用体育运动展示活力和亲民形象（三）政治家的爱好可对某个体育活动项目产生重要影响四、体育对政治造成的不利影响（一）体育的大型节事活动为一些政治家制造事端创造了条件（二）过分的政治介入毒害了体育的机体（三）过度的政治干预加大了体育的经济代价和政治资本（四）体育运动也会沦为强权政治的工具第三节：人口结构中的体育运动一、人口数量与体育运动（一）现代人口的骤增（二）人口数量的控制（三）人口数量与体育的关系二、人口质量与体育运动（一）人口质量的评价（二）影响人口质量的因素（三）人口的健康水平对体育的影响三、人口分布与体育运动（一）人口分布的一般概述（二）人口分布与体育的关系四、人口结构与体育运动（一）人口的性别结构（二）人口的年龄结构（三）人口的结构与体育的关系第四节：体育运动在教育中的地位和作用一、体育运动与个性的形成和发展（一）个性的概念（二）体育与发展个性的关系（三）促进个性形成和发展的体育因素（四）体育中促进个性形成与发展的方法二、体育在素质教育中的地位（一）素质（二）素质教育三、身体素质教育与体育素质教育（一）身体素质的概念（二）身体素质教育被忽视的原因（三）忽视身体教育的后果（四）全面推行素质教育是提高体育教育地位的契机（五）体育素质教育的重要性第五节：体育运动一科学技术的互动一、科学技术作用于体育的机制（一）科学技术对体育器物层次上的作用（二）科学对体育制度层次上的作用（三）科学作用于体育的价值观念层次二、体育对科学技术进步的贡献（一）体育实践是检验科学技术成果的标准之一（二）体育科学是重要的科学门类之一（三）运动技术是一种特殊的技术三、科学技术作用于体育的社会条件（一）功能与结构（二）政策第六节：大众传媒对体育运动的影响一、大众传播媒介对体育的正面影响（一）大众传播媒介影响了人们的体育态度与行为（二）大众传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离（三）大众传播媒介使体育活动的传播加快，社会覆盖面积加大（四）大众传播媒介为体育树立形象（五）大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式（六）体育活动通过大众传播媒介可以吸引社会注意力（七）大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展二、大众传播媒介对体育运动的负面影响（一）大众传播媒介推崇锦标主义（二）大众传播媒介使部分观众远离体育参与（三）体育传播中的性别歧视（四）体育传播对体育暴力的追逐影响社会安定（五）体育传播商业化对体育比赛的反客为主第四章社会文化中的体育运动课时：2课时1、教学目标：让学生明白社会中的体育文化2、教学重点：对体育文化的理解3、教学难点：社会文化中的体育文化4、教学过程：第一节：文化的一般概述一、文化的概念二、文化的结构第二节：文化的要素与特性一、文化的要素（一）语言与符号（二）规范（三）价值观二、文化的特征（一）文化的多样性（二）文化的统一性（三）文化的共有性（四）文化的发展性三、中国文化的特征（一）统一性（二）连续性（三）非宗教性（人文精神）（四）泛道德性（五）中庸和平（六）乡土情谊第三节：体育文化概述一、体育文化的概念二、体育文化的形态（一）现代育文化形态（二）前体育文化形态（三）过渡期体育文化形态三、体育文化在文化中的地位第四节：社会文化中的体育文化一、作为社会文化的体育运动二、体育文化产生的社会原因（一）体育文化起源于人类在劳动过程中形成的超生物肢体的健全完善过程和超生物经验的传递交流过程（二）体育文化的产生是一种社会需要（三）体育文化不同于体力劳动三、体育文化的发展动因（一）体育文化的发展是个长期、艰苦的过程（二）不同民族的体育文化在风中过程中形成不同的文化模式（三）体育文化交流是推动体育文化发展的重要动力（四）体育教育是体育文化得以传递的主要方式四、现代体育文化的特征（一）世俗化（二）公平性（三）专业化（四）理性化（五）制度化（六）量化（七）纪录保持五、体育的流行文化六、体育的精神文化第五章社会进步中的体育运动课时：2课时1、教学目标：了解社会运行中的体育2、教学重点：各种环境下的体育运动3、教学难点：环境对体育运动的影响4、教学过程：第一节：社会恶性运行中的体育运动一、社会纷争时期的体育运动（一）经济危机时期的体育运动（二）冷战时期的体育运动二、社会动荡时期的体育运动（一）战争时期的体育运动（二）社会**时期的体育运动第二节：社会中性运行中的体育运动一、社会转型时期的体育运动（一）社会转型期的内涵（二）社会转型对体育运动发展促进（三）社会转型对体育运动发展的阻碍二、社会变革期的体育运动（一）经济改革与体育运动（二）政治改革与体育运动（三）社会结构变革与体育运动第三节：社会良性运行中的体育运动一、小康社会的体育运动（一）小康社会的概念（二）小康社会的统一负责目标（三）小康社会为体育运动良性发展奠定基础（四）体育运动在建设小康社会中的地位和作用二、和谐社会的体育运动（一）和谐社会的概念（二）和谐社会为体育的和谐发展奠定基础（三）和谐社会对体育发展提出的要求（四）体育运动在构建和谐社会中的地位与作用第六章社会制度中的体育运动课时：2课时1、教学目标：了解体育制度2、教学重点：体育制度的结构3、教学难点：体育制度的演变与创新4、教学过程：第一节：不同社会制度的体育运动一、集权制社会中的体育运动（一）集权制社会制度含义与特点（二）集权制社会的体育管理方式二、分权制社会中的体育运动（一）分权制社会制度含义与特点（二）分权制社会的体育管理方式三、均权制社会中的体育运动（一）均权制社会制度含义与特点（二）均权制社会体育管理方式第二节：体育有难度的制度结构一、体育制度的构成要素（一）体育制度的概念系统（二）体育制度的规范系统（三）体育制度的组织系统（四）体育制度的设备系统二、体育制度的种类三、体育制度的功能（一）行为导向功能（二）社会整合功能（三）传递与创造文化的功能第三节：中国体育制度的演进与创新一、中国体育举国体制形成的历史回顾（一）中国体育举国体制形成的背景（二）中国体育举国体制的特征（三）中国体育举国体制历史功绩与现实困境二、中国体育制度改革的动因（一）体育改革的经济动因（二）体育改革的政治动因（三）体育改革的文化动因（四）体育改革的教育动因（五）体育改革的内部动因（六）体育改革的国际动因三、中国体育制度改革的特点（一）体育改革的紧迫性（二）体育改革的渐进性（三）体育改革的相对滞后性（四）体育改革的长期性四、中国体育制度改革的趋势（一）体育创新是深化体育改革的必由之路（二）体育体制创新的基本内容（三）体育体制创新的推进路程第七章社会关系与互动中的体育运动课时：2课时1、教学目标：知道社会关系与体育运动的互动2、教学重点：体育中的各种关系3、教学难点：体育运动与社会关系4、教学过程：第一节：体育运动中的社会角色一、社会角色概述（一）社会角色的概念（二）社会角色是构成社会关系的基础（三）社会角色与社会互动密不可分二、体育运动中的社会角色类型（一）体育运动中的先赋角色与自致角色（二）体育运动中的自觉的角色与不自觉的角色（三）体育运动中规定性角色与开放性角色（四）体育运动中功利性角色与表现性角色三、体育运动中社会角色的特点（一）主题选择性（二）临时性（三）相对独立性四、体育运动中的角色冲突第二节：体育运动中的社会关系一、体育运动中的人际关系（一）主从型人际关系（二）竞争型人际关系（三）合作型人际关系二、体育运动中个人与群体的关系（一）体育群体的构成（二）个人对体育群体的作用（三）体育群体的功能三、体育运动中的群际关系（一）体育运动团体间的从属关系（二）体育运动团体间的竞争关系（三）体育运动团体间的合作关系第三节：体育运动中的社会互动一、体育运动中社会互动概述二、体育运动中社会互动的构成要素（一）互动主体（二）互动需求与目标（三）互动手段（四）互动规则（五）互动环境三、体育运动中社会互动的类型（一）竞争行为（二）合作行为（三）冲突行为（四）调适行为（五）集合行为四、体育运动中社会互动的作用（一）个人功能（二）人际功能（三）社会功能第八章社会生活中的体育运动课时：2课时1、教学目标：使学生明白生活中的体育运动2、教学重点：生活方式对体育的影响3、教学难点：健康隐患与生活方式的改善4、教学过程：第一节：生活方式概述一、生活方式的概念二、生活方式的构成要素（一）行为习惯（二）生活时间（三）生活节奏（四）生活空间（五）生活消费三、影响生活方式的因素（一）生产方式是生活方式的前提（二）不同的社会制度形成不同的生活方式（三）自然地理环境也决定了人们的生活方式（四）经济发展水平确定了人们的生活水平（五）文化传统对生活方式产生着久远的影响四、生活方式的种类（一）按生活主体的层面分类（二）按生活方式的不同领域进行分类（三）按人们的生活社区进行分类（四）按地理气候环境进行分类（五）按人们的经济状况进行分类五、生活方式是社会健康的基石第二节：现代生活方式中的健康隐患一、环境破坏二、营养过剩三、运动不足四、解剖结构与生理机能的退化五、生活危险六、高度紧张第三节：体育运动与生活方式改善一、提高生活品位的体育消费二、体育运动充实了生活时间（一）余暇时间变化的规律（二）支配余暇时间方式的变化（三）中国城乡居民的余暇活动方式三、体育活动是快速生活节奏的心理调节器四、体育运动扩展了人们的生活空间第四节：体育休闲的社会价值一、休闲概述（一）休闲的概念（二）休闲的社会重要性二、体育休闲的特点与价值（一）体育休闲的特点（二）体育休闲的社会功能第九章竞技体育的社会学分析课时：4课时1、教学目标：对竞技体育有一定的认识2、教学重点：竞技体育的社会性3、教学难点：竞技体育与社会的公平和社会价值4、教学过程：第一节：竞技体育概述一、竞技体育的概念二、竞技体育的概念经济体育产生发展的社会文化背景第二节：竞技体育与社会竞争一、竞争的概念二、构成社会竞争的基本要素（一）必须有一个共同争夺的目标（二）必须是双方争夺的同一对象（三）必须有基本相称的竞争对手（四）必须有一个共同认可的竞争场合三、参与社会竞争的必备条件（一）竞争参与者的自主性（二）竞争参与的驱动力（三）竞争的平等性（四）竞争对象的多样性（五）竞争的开放性四、竞争的分类五、竞技体育竞争的社会典范作用（一）竞技体育竞争是社会竞争的重要组成部分（二）竞技体育竞争是高尚的文明竞争（三）竞技体育是培养社会竞争意识的重要途径第三节：竞技体育与社会规则一、规则概述二、竞技体育的规则是社会法规的模拟三、竞赛规则的完善、改进与发展第四节：竞技体育与社会公平公正一、社会公平公正概述二、竞技体育是实现社会公平公正的榜样三、维护竞技体育中的公平、公正（一）竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念（二）抵制一切破坏竞技体育公平公正的行为第五节：竞技体育的分类一、非正规竞技体育二、组织化的竞技体育三、商业化的竞技体育第六节竞技体育的社会价值一、竞技体育的教育价值（一）竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段（二）竞技体育促进人的社会化二、竞技体育的政治价值（一）作为政治手段的价值（二）作为外交手段的价值（三）作为社会稳定手段的价值三、竞技体育的经济价值四、竞技体育的社会文化价值（一）竞技体育是一种庄严肃穆的礼仪庆典文化（二）竞技体育是记录人类潜能的人体文化（三）竞技体育是提高社会道德水平的规范文化（四）竞技体育是提高审美意识的情感文化第十章社会体育的社会学分析课时：2课时1、教学目标：理解社会体育2、教学重点：社会参与与健康3、教学难点：社会体育参与与社会健康4、教学过程：第一节：社会体育概述一、社会体育的基本含义二、社会体育的特点（一）社会体育的广泛性（二）社会体育的多样性（三）社会体育的灵活性（四）社会体育的业余行（五）社会体育的公共产品性三、我国社会体育的发展现状四、社会体育的发展趋势（一）社会提到普及化程度将有较快的发展（二）社会体育将全面走向社会化（三）社会体育的科学化水平将有较大的提高（四）社会体育呈多样性发展的格局五、我国社会体育的价值取向（一）社会体育的宗旨是实现“以人为本”（二）社会体育是一个国家的软实力（三）社会体育是一种特殊的社会生产力六、我国社会体育的经济和社会条件分析第二节：社会体育参与概述一、社会体育参与是社会参与的一种重要形式（一）社会体育参与是实现体育社会公平公正的前提（二）社会体育参与是形成体育群体的基础（三）社会体育参与是一种最易普及的参与（四）社会体育参与有益于社会普遍价值观的传播（五）社会体育参与是社会动员的结果二、扩大体育参与是社会体育的根本任务之一三、社会体育参与是公民的基本权利四、参与程度是衡量国家社会体育发展程度的重要标志五、影响社会体育参与的基本要素（一）全民健身活动的环境条件（二）生活方式与生活质量（三）参与者体育价值观念和态度第三节：社会体育与社会健康一、国家健康安全问题的严重性（一）非传染性流行病的急剧蔓延（二）心理健康问题十分严重（三）中国人口健康不安全的特点（四）健康不安全的表现二、社会体育必须对维护社会健康做出贡献第十一章体育群体与人群体育的社会学分析课时：4课时1、教学目标：对各群体体育的社会学有一定了解2、教学重点：妇女体育3、教学难点：妇女体育的社会学分析4、教学过程：第一节：群体的概述一、群体的概念二、群体的要素（一）具有联系纽带（二）具有共同的目标和生活内容（三）具有群体规范（四）具有群体意识三、群体的分类四、群体的功能（一）满足社会的多重需要（二）满足个人的多重需要（三）进行社会教化第二节：体育群体的概述一、体育群体的概念二、体育群体的特征（一）以体育为共同目标（二）以体育实践为共同的基本活动方式（三）成员对某种体育活动项目或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣（四）开展对外的竞赛活动（五）内部具有分工或分层三、体育群体的类别（一）正式群体和非正式群体（二）基础群体和功能群体（三）体育学习群体、竞技体育群体和健身娱乐群体第三节：老年人体育一、中国老年人口的现状二、中国老龄化的发展趋势（一）中国老龄化的发展过程（二）中国老龄化过程的特点（三）中国老龄化呈加速发展的原因三、中国老年人疾病、死亡谱四、中国老年人的生命质量（一）老年人的平均预期健康期（二）中国老年人的平均预期带病期（三）中国老年人的心理健康期（四）中国老年人预期伤残期五、中国老年体育的国家政策和社会管理六、中国老年人的体育参与情况第四节：妇女体育一、妇女解放运动二、妇女生活方式（一）妇女心理特征形成的生活方式特点（二）长期社会历史给妇女生活方式带来的特点三、体育与妇女解放（一）体育中的妇女歧视（二）与体育中的妇女歧视进行斗争四、妇女体育参与（一）妇女的竞技体育参与（二）妇女的健身活动参与（三）妇女的体育参政五、妇女体育发展的社会动因（一）社会发展为妇女体育提供了更多的机会（二）妇女解放运动改变了妇女的社会形象（三）妇女体育得到了法律保障（四）妇女自身健身意识的增强（五）大众传播媒介对妇女体育的关注六、妇女体育发展的制约因素（一）经济压力（二）政治歧视（三）女性偏见（四）宗教和民间习俗的限制（五）妇女自身素质的限制第五节：农民工体育一、农民工的界定二、农民工的工作特点三、农民工的体育现状及存在的问题四、农民工体育发展对策（一）加大社会支持力度，将城市农民工体育健身纳入到整个社会服务网络中（二）制定农民工体育发展的法律法规，为农民工参与体育健身。
体育社会学(第二章)
• 我国基尼系数已从改革开放的0.28上升到 2007年的0.48，近两年不断上升，实际已 超过0.5，这是十分危险的信号。 • 表现： • 1、财富越来越向少数人集中而工农收入偏 低。 • 2、城乡收入差距不断拉大而农民消费严重 不足。
社会流动的类型
• (一）水平流动和垂直流动（向度）
1．水平流动（horizontal mobility）。水平流动也称为横向流动，是指一个 人从一个社会位置上移到另一个同等或同一水平的社会位置。 2．垂直流动（vertical mobility）。垂直流动也称为纵向流动或上下流动， 是指一个人从一个社会位置移到另一个高低不同的社会位置上。
• （三）体育的职业流动
第三节 社会控制与体育运动
• 社会控制定义：社会控制指一切正式的法律制度以及非正 式的社会规范、宗教、伦理道德等对人的行为进行约束和 规范的过程和手段。 • 广义的社会控制：是指对社会成员一切影响，目的是是他 们按照社会规范的要求调整自己的行为 • 狭义的社会控制：指偏离社会规范的越轨行为所采取的限 制和惩罚等，目的是使越轨者放弃越轨行为，遵守社会规 范。 可见，一般意义上的社会控制不仅包括对社会成员的约束、 批评、监督和制裁等手段，还包括帮助、支持、指导、教 育等积极的影响过程。
（二）封闭的社会流动模式
• • • 封闭模式指仅有部分水平流动基本上没有垂直流动的社会流动模式 两千五百多年以来，种姓等级制度一直是印度人生活的基本特征。虽然这种 制度在1949年已经被印度政府废除，但它仍然是影响印度社会生活的重要因 素，在受现代化影响较小的农村尤其如此。 传统的印度社会共有四个等级，最高层的等级是婆罗门，即牧师和学者；其 次是刹帝利，即贵族和武士；第三等级是吠舍，即商人和技术高的工匠；最 后是首陀罗，即普通劳动者。在这四个等级之外的属于流浪者或曰贱民，他 们常常被称为“不能触摸的人”。 在南非，种族隔离制度一直延续到20世纪90年代初（1994年）。在种族隔离 制度下，不同肤色的公民被划分为四个等级：白人、混血人、黄种人和黑人。 白人位于最高层，享有最多的社会特权；而黑人则处于最下层，享受最低的 社会报酬。种族之间实行隔离，每一种族都有自己的住宅区域、医院、中小 学、大学和其他设施。经济收入与肤色有着直接的联系。
体育社会学课件第二章体育运动的社会分层、流动与控制
第二节 社会流动与体育运动
一、社会流动理论
社会流动是一定社会分层体系下的社会位置或社会地位 的变动过程或现象，人可以从一个阶级转变为另一个阶级、 一个阶层转变至另一个阶层、一种职业转变为另一种职业、 一种社会地位转变为另一种社会地位。
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第二节 社会流动与体育运动
三 、体育社会控制的机构
体育的事业单位包括各级各类学校、业余体
体
校、运动学校、优秀运动队、体育科研所、社会
育
体育指导中心、体育新闻出版单位、体育博物馆、
的 事
行政管理的体育场馆、体育部门开设的医院及门
业
诊。Leabharlann 、企业机
构
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第三节 社会控制与体育运动
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中产阶层家庭的孩子可以参与组 织化较高程度的体育运动。
第一节 社会分层与体育运动
二、体育与社会分层的关系 （三）体育领域的几种分层形式
01 运动项目的社会阶层 02 体育参与的职业分层 03 参与方式与参与程度分层
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第一节 社会分层与体育运动
一、社会分层概述
社会分层标准：
韦伯主张从财富、权力和 声望三个标准
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中国社会学者李强认为：社会分层、阶级 分层标准目标可以分为两大类：一、旨在 发动和组织社会运动、阶级斗争，它更强 调社会不平等中对立与冲突的一面。二、 旨在调和各利益群体或阶级，依此目的划 分的阶层、阶级的标准可以较为宽泛。
《体育社会学》考研考博复习资料
《体育社会学》考研考博复习资料绪论一、体育社会学概念体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。
二、体育社会学的研究对象与研究范畴（一）体育社会学的研究对象体育社会学的研究对象是体育社会现象，体育社会现象由三个要素组成，即社会、个人及其社会行动、人与社会的关系。
（二）体育社会学的研究范畴1.研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系2.研究体育社会学的理论和体育社会问题3.不同体育形态的研究（1）在大众体育领域（2）在竞技体育领域（3）在职业体育领域三、体育社会学研究的地位和价值（p5）四、体育社会学在中国的发展（一）学科的引进恢复阶段（1978—1985年）（二）学科的组织加强阶段（1986—1989年）（三）学科的独立发展阶段（1990年至今）五、中国体育社会学的最新发展（一）体育社会功能的研究（二）关于体育改革的社会学理论研究（三）关于休闲娱乐的研究（四）关于体育与大众传媒的研究（五）关于地域性体育研究（六）关于体育群体及其互动的研究（七）关于体育社会问题研究1.社会体育（1）体育与生活方式关系的研究（2）社区体育的研究（3）职工体育（4）妇女体育2.竞技体育（1）竞技体育功能的开发性研究（2）对竞技体育异化的研究（3）对运动员、运动队的社会学研究（4）对运动训练的社会学研究3.学校体育（1）学校体育与竞技体育关系的研究。
（2）学生体育群体的研究4.民族体育文化的研究六、国际体育社会学进展（一）对新型体育社会现象的研究1.对健康威胁的研究2.对越轨行为的研究3.对城市化和社会化的研究4.对大型国际运动会的研究5.对国际体育政策的研究（二）国外体育社会学理论进展1.体育的“认同”2.社会分层与社会不平等（1）性别不平等（2）阶层不平等（3）种族歧视3.身体社会学4.全球化和商业化5公共政策（1）对教育政策的反思（2）对健康政策的反思（3）福利政策的反思七、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响不同流派的社会学理论虽各有主张，但共同点是，体育运动的内涵绝不止于身体的活动和休闲。
体育社会学(第二章)
• 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。
• 社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。
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• 社会分层实质上体现了社会的不平等
• 社会不平等的类型
• （一）体质的或自然的不平等
各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化
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（二）社会分层标准
• 社会分层没有统一的标准，特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
• 韦伯认为社会分层有三种次序：
• 法律秩序（特指权利分层）
• 经济秩序（特指经济分层）
•
通常是阶级的划分
1．人口的自然变动。人口自然变动指人口数量的增加或减少以及人 口的性别年龄变化的过程，反映的是人的自然属性，社会流动反映的 是人的社会属性。 2．人口的机械变动。人口的机械变动即人口迁移或人口流动，它是 指人口在地理空间（或地域）位置上的一切移动，社会流动是社会成 员在社会空间上的移动。 3．人口的社会变动。人口的社会变动是指人口的社会构成的变动即 人口的阶级构成、民族构成、职业构成、文化构成和宗教构成等方面 的变动。人口的社会变动会导致社会流动，社会流动一定会导致人口 的社会变动。
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社会流动的类型
• (一）水平流动和垂直流动（向度）
1．水平流动（horizontal mobility）。水平流动也称为横向流动，是指一个 人从一个社会位置上移到另一个同等或同一水平的社会位置。 2．垂直流动（vertical mobility）。垂直流动也称为纵向流动或上下流动， 是指一个人从一个社会位置移到另一个高低不同的社会位置上。
体育社会流动的典型案例
体育社会流动的典型案例体育作为一种社会现象和社会生活的一部分，同样受到各种社会问题的侵蚀和腐化。
体育社会问题的出现在一定程度上千扰了社会秩序、妨碍了人们生活、影响了社会安定，并使体育的发展背离原有的精神和正常轨道。
体育社会问题不仅危害社会秩序，同时对体育的健康发展产生负面影响，因而引起了我国人民群众、政府和体育理论工作者的关注。
特别是我国的某些典型的体育社会问题愈演愈烈，引起了全社会公开喊“打”的唿声，甚至在全国人大会议和全国政协会议上，部分代表形成提案，要求国家司法机关立法予以惩处。
在本文中，第一部分是对体育社会问题的界定。
体育社会问题是我国体育社会学界中使用得多而定义不确定的概念之一，长期以来存在着各种不确定的说法，并且和体育违规行为及其它社会问题存在混淆。
本部分通过对“体育社会问题”概念的辨析，明确提出了自己的界定观点，同时指明了体育社会问题的两重属性。
第二部分是对我国当前存在的主要的体育社会问题的阐述，并且对体育社会问题的危害作了分析和归纳。
因现存的体育社会问题种类繁多，并且旧的问题的解决伴随着新的问题产生，这要求我们在现实生活中不断地去摸索和发现。
第三部分是对我国体育社会问题产生原因的分析，只有找到病根，才好对症下药。
我国体育社会问题产生的原因，有体育本身具有的工具性和竞争性；有宏观的社会政治、经济、文化、历史……等的原因；有微观的个人主观故意原因；有综观的社会或个人的不合理的价值取向原因。
第四部分是对我国体育社会问题的治理提出探讨，阐述了治理的必要性、方式、手段和基本要求，特别着重分析了治理体育社会问题的两个基本点：改革体育体制、完善体育法制。
考虑到某些体育社会问题在现实生活中的影响，阐明了对体育社会问题的治理，应分为控制和解决两种途径。
对于我国的体育社会问题不能文过饰非，也不能视而不见，我们要从实际出发，实事求是地研究它，结合全社会的力量，有条不紊地解决或控制它。
《体育社会学》课程教学大纲
《体育社会学》课程教学大纲课程性质：学科基础课教学对象：社会体育专业本科学生学时学分:36学时 2学分编写单位:体育学院编写人：任敏审定人：编写时间：2011年6月一、课程说明1、课程简介体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科,它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象，是社会学领域中的一门部门应用社会学;它又从社会本质上把握体育的特征、功能、手段和途径，是体育基础学科。
体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断发展变化的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，在内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的综合性的社会科学.体育社会性学研究的基本内容包括体育与社会相互关系;体育社会学理论和体育社会问题;不同体育形态的研究。
2、课程教学目标培养学生掌握体育社会学的基本理论与方法,以及运用基础理论知识分析问题解决问题的能力,加深对体育运动以及体育运动与整个社会的关系的认识和理解。
3、预修课程与后续课程预修课程：体育概论后续课程：无4、教学手段及教学方法建议教学方法：本课程以课堂讲授为主，精讲多练;通过布置课外作业，让学生自学；结合案例与学生的实际开展课堂讨论或座谈会等，以提高学生独立思考问题及解决问题的能力.教学手段：板书、多媒体课件、相关影像资料以及参考资料解读。
5平时成绩:占总成绩的10％，根据平时出勤、听课态度等情况给分，优秀8-10分、良好4—7分、一般1—3分.实践成绩：占总成绩30％,根据平时作业完成、课堂讨论情况给分，优秀30-24分、良好23-18分、一般17—9分，差8—1。
理论成绩:占总成绩60%,根据闭卷笔试情况核计依据期末笔试成绩给分。
总评成绩60分为及格。
6、指定教材《体育社会学》，卢元镇主编(第三版），高等教育出版社7、教学参考书[1] 郑杭生,社会学概论新编，中国人民大学出版社，1989年。
《体育社会学》知识点资料整理总结
《体育社会学》知识点资料整理总结1.社会学的本质特征:基于群体性视角，用社会群体和文化视野去观察和分析社会现象，可以深化我们对社会的认识，超越我们基于个人观察，个人生活经验，个人习惯和尝试，我们更容易捕捉到社会背后的真相，运行规律和法则。
2.体育社会学概念:是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为，社会观念的关系以及体育运动的结构，功能，发展动力和制约的因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。
3.体育社会学的研究对象是体育社会现象(社会，个人及其社会行动，人与社会的关系)4.体育社会学的研究范畴:研究体育的社会结构，特点与社会的相互关系。
研究体育社会学的理论和体育社会问题。
不同体育形态的研究。
5.体育社会现象的属性:是人的社会属性的产物，体育社会现象独立于人而存在体育社会现象具有影响力和强制性，体育社会现象必须与体育活动密切联系，体育社会现象文化的一种6.体育社会学在中国的发展:学科的引进恢复阶段（1978-1985)学科的组织加强阶段（1986-1989)学科的独立发展阶段（1990一至今)7.从四个理论看体育体育运动:功能论:强调对于整体社会稳定的贡献冲突论:应该如何权衡运动员文化教育与运动训练互动论:将焦点置于运动界的特殊规范，价值观和需求是如何塑造我们日常的社会行为女性主义:参与者观看比赛如何强化了男性与女性在更大社会中所扮演的角色8.体育社会现象专门化:体育社会现象的专门化是指在体育运动脱离对其他社会活动的依存，附属关系，逐步形成独立体系的过程中，体育社会现象也被分离出来，成为一种专门的社会现象9.体育社会现象扩大化:指的是随着体育的繁荣发展，体育社会现象的迅速积累，占有更多的社会时间，占据更大的社会空间，发出更多的社会信息，因此也对人类社会产生更为强烈的影响。
(1）人们对体育的需求迅速增长(2）终身教育和学习化社会的出现，加速了体育文化，体育教育的普及(3）体育场地设施实现了社区化，体育管理实现了社团化，与此同时，体育生活化观念被确立起来(4）竞技体育作为一种特殊的文化活动，吸引和造就了大量的欣赏者，爱好者和体育迷竞技体育的这种独特的文化魅力，是任何其他活动所不能取代的(5）经济的全球化推动了体育的国际化发展，奥林匹克运动在全球范围内的普及，奥林匹克的教育价值，文化价值的开发吸引了大量青少年儿童(6）第二次世界大战后，大批发展中国家开始参与国际竞技活动10.体育社会现象复杂化:指的是体育社会现象出现多元化，多样性，各种利益关系出现错综复杂因素的过程(1）体育社会现象的复杂化是由于体育运动的政治化倾向(2）经济活动的介入和干预，使体育社会现象加速商业化(3）体育社会现象的复杂化，还在于体育与大众传播媒介的结合日益紧密(4）体育社会问题的困扰是体育社会现象复杂化的重要表现(5）针对体育社会现象日趋复杂的现实，很多国家和国际体育组织开始推行体育体制改革11.体育是社会大系统中的一个子系统———命题(1）体育服从社会大系统并为社会大系统的稳定发展贡献力量(2）体育必须和社会协调发展(3）体育内部各领域也必须实现协调发展12.社会分层:指社会成员，社会群体因社会资源占有不同而产生的层化或差异现象，尤其是建立在法律法规基础上的制度化的社会差异体系13.体育与社会分层的关系：(1）社会分层影响体育参与(2)体育参与促进阶层再造(3）体育领域的几种分层形式：运动项目的社会阶层，体育参与的职业分层，参与方式与程度分层14.社会流动:指人们地位位置的变化，更准确地说，它包括个人或群体在社会分层结构中位置的变化和在地理空间结构中位置的变化两个方面，当然社会学更注重研究前者即社会地位高低的变化15.体育流动的方式:垂直流动与水平流动自然流动与非自然流动体育的职业流动16.体育的社会控制体系:合法性控制合理性控制17.体育社会控制的机构:体育的行政机构体育的事业企业机构体育的社会团体18.体育社团的性质:民间性，非营利性，互益性，同类相聚性19.体育社会团体的功能:代表群体参与政治活动协助政府体育部门完成某些政府职能成员发展20.体育社团的种类:竞技运动类社团，社会体育类社团，体育科学学术社团，体育观众社团，体育娱乐享受社团，体育经济型社团21.我国体育社团存在的基本特征:（1）体育社团的整体基础薄弱（2）体育社团的官民二重性:1民间与政府对社团的双向推动2民间与政府的组织交叉3服务与管理功能的错位22.体育运动与政治具有同一性:体育运动与政治追求目标的同一性，体育运动与政治外在形式的同一性，体育运动和政治还具有结构的同一性，体育运动和政治具有功能的同一性23.社会化及其理论:社会化是伴随人一生的社会互动过程，在这个过程中，个体获得社会身份，学习对有效融入社会十分重要的思维情感和行为的方式。
体育社会学笔记1
体育社会学笔记1第一篇：体育社会学笔记1体育社会学前奥运会主席：萨马兰奇；现任国际奥委会主席：罗格；残奥会主席：柯雷文①理念：人文奥运（Cultural Olympic）、科技奥运（Technology Olympic）、绿色奥运（Green Olympic）②主题：同一个世界，同一个梦想（one world，one dream）③奥林匹克精神：更高（higher）、更快（faster）、更强（stronger）④宗旨：团结（unity）、友谊（friendship）、进步（progress）贝贝（鱼）、晶晶（熊猫）、欢欢（圣火）、迎迎（藏羚羊）、妮妮（燕子）1.圣火的传递①华人第一棒：罗雪娟（游泳冠军），第二棒：尼克拉泽斯（希腊跆拳道运动员）；圣火受袭：金晶；最后一棒：许智宏②主题：和谐之旅（journey of harmony）；口号：点燃激情，传递梦想（light the passion share the dream）。
③在山东的传递路线：青岛、临沂、曲阜、泰安、济南（日照、烟台被取消）④29届北京奥运会中国51金、21银、18铜，总100；残奥会：89金，总211一、体育的四大分类：学校体育、社会体育、竞技体育、军队体育二、1.体育社会学：又称体育运动社会学，是一门研究体育运动的社会功能发展规律及其与社会的相互关系的相互关系，从而推动体育和社会协调发展的社会学的分支学科。
2.社会体育学：亦称群众体育学，是关于职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科，与体育社会学在研究对象和领域上明显不同。
3.体育社会科学：是有关体育的社会科学群的总称，它包含众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中一门。
4.体育科学：是研究体育现象，解释体育规律的知识体系。
5.社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。
体育社会学重点
体育社会学1.体育社会学的学科性质--介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科（填空）2.体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科（名词解释）3.体育社会现象组成三要素：社会、个人及其社会行动、人与社会的关系4.四大流派中，影响较大的是帕森斯的结构功能主义（填空）第二章体育运动的社会分层、流动与控制第一节社会分层与体育运动1.社会分层：社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象（名词解释）2.社会分化分为：水平分化与垂直分化3.社会分层标准：玛克斯-韦伯认为社会分层有三种秩序：法律秩序、经济秩序和社会秩序第二节社会流动与体育运动1.社会流动：是一定社会分层体系下的社会位置或社会地位的变动过程或现象，人可以从一个阶级转变为另一个阶级、一层阶级转变至另一层阶级、一种职业转变成另一种职业。
一种社会地位转变为另一种社会地位2.社会流动的方式（由社会分层决定的）（一）垂直流动会让水平流动；（二）自然流动与非自然流动（三）体育的职业流动第三章社会结构中的体育运动1.人口数量与体育的关系体育的本质是对人的关照，适度的人口数量是体育得以发展的良好前提（1）社会总人口数量过多，造成人均体育教师数量、人均体育经费。
人均体育场地面积被挤占，挪作他用，影响体育的正常发展（2）学校学生数量过多，造成人均体育教师数量、人均体育经费。
人均体育场地面积和人均体育器材设施数量的严重不足，由于学校自身体育资源的匮乏，更不可能向社会开放（3）家庭子女数量过多也不利于体育的发展（4）在竞技体育领域，一定的人口基数是运动员选材的基本条件，人口数量过少不利于运动员的选拔，更不利于天才运动员的涌现第四节体育运动在教育中的地位和作用一、体育运动与个性的形成和发展（简答）（一）个性的概念：是指一个人在其生理素质和个性心理特征的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会生活的实践锻炼与陶冶，逐步形成的观念、态度、习惯与行为。
体育社会学——第2章社会流动.
3、通过体育技巧的普及促进社会流动，实 现社会各阶层的和谐与融通。
第二节 社会流动与体育运动
一、概念与背景回顾
社会流动定义：
广义：社会流动指人们在社会关系空间中从一个 地位向另一个地位的移动。由于社会关系空间与地 理空间具有密切的联系，因此，一般把人们在地理 空间的流动也归于社会流动。
90年代之前的职业运动员社会分层主要维度： 社会福利与声望。如厅级干部与运动员级别。
特征：平等化（工龄；退役待遇；免费医疗等） 90年代之后的职业运动员社会分层主要维度：
经济收入与声望。 特征：差异显著（工资对经济收入影响较低；劳 动力市场，成绩资本与其他资本的自由转化。）
主要原因：体育领域的市场化与社会福利改革。
第二章 体育运动的社会分层 、流动与控制
第一节 社会分层与体育运动
社会分层概述 体育与社会分层的关系
概念与背景回顾
社会分层定义
分层（stratification）本被用来指地质构造的不 同层面。
社会学家借用这一概念分析社会结构，描述人 类社会中个体和群体之间所存在的不平等。
“社会分层”（social stratification）就是按照一 定的标准，将人群划分为高低不同的等级序列。 即人与人之间、集团与集团之间也像地质构造 那样分成高低有序的若干等级层次。
B.资源配置方式的变化：
80年代，是一个资源扩散的年代。 90年代，社会中各种资源日益集中到强势群体的手中。
一、社会分层的含义P37
课本定义社会分层，指社会中的人们被区 分为高低有序的不同等级、层次的过程和 现象。P37
社会分层是社会系统的重要因素，直接影 响着人们的社会表现。
体育运动的社会分层
三、体育社会控制的机构
（一）体育的行政机构
政府对体育的管理和介入表现在以下几个 方面：
1.增强民族体质，维护社会健康； 2.加强主要政治观念与价值观念一致性，促进社
会团结；
3.提高国家和群众组织、社会团体的威信和知名 度，提高公民对政治领袖的支持率；
4.保护公共体育秩序； 5.制定产业政策，促进体育产业发展、体育市场
第三讲
第二章 体育运动的社会分层、流动与控制
换教室
郑小凤 《体育社会学》周一（6,7）调整后 地点为博A208
第一节 社会分层与体育运动
一、社会分层概述 （一）社会分层含义 社会分层，指社会中的人们被区分为高低
有序的不同等级、层次的过程和现象。
也就是说，按照一定的标准将人们区分为
高低不同的等级序列。
繁荣。
（二）体育的事业、企业机构 体育的事业单位包括各级各类学校、业余体校、
运动学校、优秀运动队、体育科研所、社会体育 指导中心、体育新闻出版单位、体育博物馆、行 政性管理的体育场馆、体育部门开设的医院及门 诊部等。
体育的企业单位包括生产体育产品的工厂、经营 性管理的体育场馆、体育娱乐市场的经营单位、 企业化管理的体育俱乐部、体育中介机构、体育 事业单位兴办的第三产业等。
（二）社会分层标准
社会分层没有统一的标准，特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
韦伯认为社会分层有三种秩序：法律秩序、 经济秩序和社会秩序。
法律秩序是指权力分层
财富和收入
经济地位
社
会
分
权力
层
政治地位
声望
社会地位
社会分层的结果——呈现不同的社会阶层
体育社会学——第2章社会流动
案例2：足球选员。 至于球员进入国家队必须“上供”，则更是足球 圈内世人皆知的“秘密”。记者就曾听到这样一个 传闻，说某国足主帅上任后，非常愿意使用一位与 其是老乡，但能力非常一般的球员。原来，这位球 员包了一个20万元的大红包送给主帅，为的就是依 靠国脚的头衔，在与俱乐部签合同时索要高价。 除了球员，各级国字号的国内教练，也是这其 中的主角。细心的球迷应该可以发现，每当一支新 的国字号球队组建时，教练的面孔似乎总是那么几 个人，几乎成了“御用教练”。而且，这些人中的 绝大多数，在进入国字号前，缺少在联赛中执教的 经验，进入国字号球队，给人一种“镀金”的感 觉——在跟媒体和球迷“混了个脸熟”之后，再在 足协的“推荐”下到俱乐部任教，成绩好可以继续 干下去，成绩不好再回国字号，这样的人其实并不 在少数。
当代中国的四大利益集团（2）：普通获益者集团
过去的研究证明，这个集团非常大，它包括各个 阶层的人，其中有一般干部、一般工人、农民、 职工等。
1995、1996年以后，普通获益者集团的利益开始受 损，收入增长开始停滞，很大一部分人开始从此集团退 出去。
当代中国的四大利益集团（3）：利益相对受损集团
举重冠军邹春兰 退役后当起了搓 澡工，自行车冠 军贾根萍则生活 在被垃圾包围的 简易平房里，而 有的女足队员退 役之后还不如邹 春兰，很多女足 球员都没有工作。 至于下岗、做小 生意谋生、生活 根本没有着落的 事例更是比比皆 是。
职业运动员的社会分层
职业运动员社会分层的解释： 1、项目市场化的解释； 2、运动员保障基金的介绍； 3、自身能力的解释； 4、成绩资本转化的解释。
讨论一：
财富、权力、声望与运动员成绩资本是何 种关系，与其社会阶层的形成是何种关系。 姚明——声望——财富——权利（上海政 协委员）
体育社会学知到章节答案智慧树2023年山东体育学院
体育社会学知到章节测试答案智慧树2023年最新山东体育学院绪论单元测试1.体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。
参考答案:对2.关于民族体育文化的研究，也是目前学界研究的一个重要的领域和热点。
参考答案:对第一章测试1.体育社会学的研究对象是参考答案:体育社会现象2.社会现象具有个体性、特殊性、影响力和强制力等特性。
参考答案:错3.以下属于体育社会现象性质的是:参考答案:体育社会现象是一种集体的普遍的现象;体育社会现象具有影响力和强制性;体育社会现象必须与体育运动有密切关联;它是人的社会属性的产物，不同于作用于人体的生物现象和个体的心理现象。
4.体育社会现象的重大变化主要表现在参考答案:体育社会现象的专门化;体育社会现象的复杂化;体育社会现象的扩大化5.( )是指体育社会现象出现多元化、多样性，各种利益关系出现错综复杂因素的过程。
参考答案:体育社会现象的复杂化6.体育服从社会大系统，并为社会大系统的稳定发展贡献力量参考答案:对7.体育是社会的缩影和焦点参考答案:对第二章测试1.社会分层是指社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象参考答案:对2.人与人之间存在着差别，除了自然属性的差别外，更主要的是社会地位的差别。
参考答案:对3.直接参与是指人们经过体育教育和社会体育的感召，可能参与，也可能不参与体育，或然参与者对体育的参与表现出很大的偶然性。
参考答案:错4.社会流动是指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变过程。
参考答案:对5.体育参与者或者从业者不改变社会地位级别，只改变群体、组织或社区关系的流动属于参考答案:水平流动6.合理性控制是依赖于社会强制力对体育进行的控制，是一种硬控制，也称为正式控制。
参考答案:错7.体育运动对国际争端的缓解作用参考答案:对8.体育社团的性质参考答案:民间性;互益性;同类相聚性;非营利性9.体育社团的种类大致可以分为以下几种参考答案:社会体育类社团;体育科学学术社团;竞技体育类社团;体育娱乐享受型社团第三章测试1.体育运动对于提高劳动者的素质有着重要的作用参考答案:对2.体育可以在一种社会政治“真空”中生存的。
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人为分层、自然分层
人为划分的社会层次：农民、工人、干部； 自然形成的社会层次：中产阶级
——每个阶层都有自己的普遍认同感
社会分层的标准P38
社会分层没有统一标准，特定社会发展阶 段或者特定的社会类型有不同的社会分层 现象，通常是依据个体所具备的社会特质 ，这些特质可以使正式法律规定的，也可 以是从事的职业或行业身份而得到社会普 遍认可的。
3、孙立平：断裂社会与社会溃败
20世纪90年代以来中国社会分层的新趋势
（1）贫富差距呈现扩大趋势
（2）从资源弥散型配置到一体化
的资源配置的转变
社会资源从类型上可以分为三类：
经济资源、政治权力和社会声望/声誉。
A.三种稀缺资源的分配形式：
弥散型分配，即分配不同种类资源时实行的是不同的原则。 一体化的配置原则 。
1995、1996年以后，普通获益者集团的利益开始受 损，收入增长开始停滞，很大一部分人开始从此集团退 出去。
当代中国的四大利益集团（3）：利益相对受损集团
1995年以前，这个集团的数量不是很大，1995年 以后由于大量失业下岗职工进入，这个集团的数 量就比较大了。
这个利益受损集团不是由各个年龄段的人员组成的 ，它主要是由45岁以上年龄的人组成的，而这个年龄 的人下岗以后就很难再找到工作了，所以这个集团利 益受损的时间可能是比较长期的。
人与人的差别除了自然属性外，更重要的 是社会地位的差别，社会地位是社会关系 网中的各个纽结。
水平分化、垂直分化
按照某一标准分化的不同类型的地位群体 ，而这些群体之间没有高低顺序上的差别 ——水平分化；（事业单位、企业单位）
若分化的群体出现高低顺序的不同层次— —垂直分化；（厅级、处级、科级）
2、职业运动员养老、医疗等社会保障、保 险的完善——运动员后备人才培养的必然 举措。
3、通过体育技巧的普及促进社会流动，实 现社会各阶层的和谐与融通。
第二节 社会流动与体育运动
一、概念与背景回顾
社会流动定义：
广义：社会流动指人们在社会关系空间中从一个 地位向另一个地位的移动。由于社会关系空间与地 理空间具有密切的联系，因此，一般把人们在地理 空间的流动也归于社会流动。
当代中国的四大利益集团（4）：社会底层集团
西南、西北集中连片贫困地区的贫困人口， 失业下岗人员中的生活极端困难者、贫困的农民 和居无定所、无正当职业的外出打工者。
底层社会中的某些人带有社会仇恨情绪。由于文化 大革命的政治启发作用，所有的人都懂得基本的政治道 理。这种反社会倾向和社会暴力倾向对改革威胁很大， 已成为严重的不稳定因素，
概念与背景回顾
1978年以来的改革开放使中国社会发生了 深刻的变化，经济体制转轨和现代化进程的 推进也促使中国社会阶层结构发生结构性的 改变。原来的“两个阶级一个阶层”（工人 阶级、农民阶级和知识分子阶层）的社会结 构发生了显著的分化，一些新的社会阶层逐 渐形成，各阶层之间的社会、经济、生活方 式及利益认同的差异日益明晰化，以职业为 基础的新的社会阶层分化机制逐渐取代过去 的以政治身份、户口身份和行政身份为依据 的分化机制。
改革前中国分层结构的特征：
（1）身份是社会分层的重要基础 （2）在各种身份中，政治身份占重要位置 （3）分层结构的封闭性 （4）分层结构的相对平等化。
概念与背景回顾
（二）目前的中国社会分层 1、陆学艺（2002）
《当代中国社会阶层研究报告》，将目Байду номын сангаас
前的中国社会划分为10个阶层。
讨论一：
财富、权力、声望与运动员成绩资本是何 种关系，与其社会阶层的形成是何种关系。
姚明——声望——财富——权利（上海政 协委员）
职业运动员的社会分层
李宁：2008年第29届北京奥运会主火炬 手；李宁（中国）体育用品有限公司董 事长。
姚明：NBA球员，个人财富已经高达1 亿7千万人民币。
邓亚萍：正式被任命为人民日报社副秘 书长、人民搜索网络股份公司总经理。 2009年4月16日，正式就任共青团北京 市委副书记。1997年后，邓亚萍结束运 动员生涯后开始了１１年的求学之路， 分别在清华大学、英国诺丁汉大学和剑 桥大学学习，先后获得英语专业学士学 位、中国当代研究专业硕士学位和如今 的经济学博士学位。
后来的经济学家们将这种炫耀性消费的商
品称之为凡勃伦物品，甚至画出了一条向上倾 斜的需求曲线——价格越高，需求量越大。经 济学家们发现，凡勃伦物品包含两种效用，一 种是实际使用效用，另外一种是炫耀性消费效 用，而后者由价格决定，价格越高，炫耀性消 费效用就越高，凡勃伦物品在市场上也就越受 欢迎。
凡伯伦(Thorstien Veblen)生动地探讨了19世纪体育 参与方式与上流社会的生活风格之间的亲和特性。 他指出社会上层的体育活动旨在展现其雄厚的经 济资本与崇高的社会声望。在当时人们普遍认为 从事手工及生产性劳动会导致社会地位低下，无 需劳动与休闲活动彰显高贵的社会地位。而上流 社会甚至认为赋闲不足已显示他们的上层身份， 只有通过体育活动消磨时间和花费金钱方能体现 其高高在上的社会地位。花费不菲的体育运动项 目成为上流社会炫耀其社会优越感的主要途径之 一，这些体育项目包括赛艇、马术、网球与高尔 夫球等。
B.资源配置方式的变化：
80年代，是一个资源扩散的年代。 90年代，社会中各种资源日益集中到强势群体的手中。
一、社会分层的含义P37
课本定义社会分层，指社会中的人们被区 分为高低有序的不同等级、层次的过程和 现象。P37
社会分层是社会系统的重要因素，直接影 响着人们的社会表现。
国家与社会管理阶层、经理人员阶层、私营企业主阶层、 专业技术人员阶层、办事人员阶层、商业服务业员工阶层、 产业工人阶层、农业劳动者阶层、城乡无业失业和半失业 阶层
2、李强：四大利益集团
当代中国的四大利益集团（1）： 特殊获利者集团
这个集团在改革20年中是获利最大的，比如民营企 业家、老板、经理、各种工程的承包人、市场上的 各种经纪人、歌星影星等明星，以及与外资、外企
概念与背景回顾
社会经济变迁已导致了一种新的社会阶 层结构的出现，并且这种结构正在趋于稳 定。
与1978年以前的阶级结构相比，这一新的 社会阶层结构在基本构成成分、结构形态、 等级秩序、关系类型和分化机制等方面都 发生了深刻的变化。
概念与背景回顾
（一）改革前的中国社会分层
再分配体制：将社会中的主要资源集中到国家手 中，然后依据社会成员在社会中不同的位置进行 再分配（Polanyi，1957）。
职业运动员的社会分层
2、职业运动员的主要分层标准：成绩资本 但也有可能在成绩资本之外承袭其他资本，
如财产、声望、权力资本。
传统社会分层的主要维度： 财产、声望、权力
一、职业运动员的社会分层
在财富、声望和权力之间，存在着复杂的相互作用。
案例1：
郭艾伦。
对于新近入选中国男篮的郭 艾伦来说，世青赛上的出色 表现虽然让他成了媒体的焦 点，却未能让他摆脱自己名 字前的前缀——国家队教练 郭士强的侄子。被媒体冠以 新一代天才球员的郭艾伦， 似乎在刻意保持着叔叔郭士 强希望的低调。正如他自己 所言，“作为一个没打过联 赛的球员，能入选国家队是 一件很荣幸也很意外的事。 一路走过来，大家告诫我最 多的就是要低调，要努力。”
韦伯的社会分层秩序论P38
法律秩序：权利分层，特指党政； 经济秩序：经济分层，阶级的划分； 社会秩序：声望分层，身份差别表示；
二、体育与社会分层的关系
1、职业运动员的社会分层 2、体育参与人员的社会分层
职业运动员的社会分层
（一）90年代以来，职业运动员社会分层现象 日趋明显。
案例2：足球选员。 至于球员进入国家队必须“上供”，则更是足球
圈内世人皆知的“秘密”。记者就曾听到这样一个 传闻，说某国足主帅上任后，非常愿意使用一位与 其是老乡，但能力非常一般的球员。原来，这位球 员包了一个20万元的大红包送给主帅，为的就是依 靠国脚的头衔，在与俱乐部签合同时索要高价。
体育参与群体的社会分层
（一）不同社会阶层参与体育运动的程度 和方式有所不同。
案例： 拳击项目与马术项目
（二）参与体育运动的不同类别和方式反 映其社会阶层身份或社会阶层认同。
案例： 1、 体育场地的时间和空间差异。 私人泳池/公共泳池；健身会馆的不同层级
（VIP） 2、高尔夫球项目的中国化进程。
（三）对体育运动的不同参与方式和程度 会促进其社会流动。
案例： 球场文化与球场“政治”。
三、社会分层对于 体育运动发展的影响
（一）竞技体育的非平等化属性。 （二）职业体育的市场化结果。 （三）作为文化资本的体育参与方式和程
度（布迪厄，区隔）。
1、一定程度的社会分层和社会流动空间会 促进竞技成绩的提高。
90年代之前的职业运动员社会分层主要维度： 社会福利与声望。如厅级干部与运动员级别。
特征：平等化（工龄；退役待遇；免费医疗等） 90年代之后的职业运动员社会分层主要维度：
经济收入与声望。 特征：差异显著（工资对经济收入影响较低；劳 动力市场，成绩资本与其他资本的自由转化。）
主要原因：体育领域的市场化与社会福利改革。
除了球员，各级国字号的国内教练，也是这其 中的主角。细心的球迷应该可以发现，每当一支新 的国字号球队组建时，教练的面孔似乎总是那么几 个人，几乎成了“御用教练”。而且，这些人中的 绝大多数，在进入国字号前，缺少在联赛中执教的 经验，进入国字号球队，给人一种“镀金”的感 觉——在跟媒体和球迷“混了个脸熟”之后，再在 足协的“推荐”下到俱乐部任教，成绩好可以继续 干下去，成绩不好再回国字号，这样的人其实并不 在少数。
狭义：社会流动指一定社会分层体系下的社会地 位或社会位置的变动过程或现象，人可以从一个阶 级转变为另一个阶级、一个阶层转变至另一个阶层、 一种职业转变为另一种职业、一种社会地位转变为 另一种社会地位。P42