2021最新高考物理实验知识点考点全面总结归纳整理
2024年高考物理实验题知识点总结
2024年高考物理实验题知识点总结____年高考物理实验题知识点总结（____字）为了更好地备战____年高考物理实验题，我将对常见的物理实验题的知识点进行总结。
以下是理论部分的总结：1. 物理实验的基本原则：- 准备工作：选择合适的装置和仪器设备，检查其是否正常工作；准备实验材料，并将实验器材组装好。
- 实验记录：记录实验前、中、后的各种数据和观察结果，包括实验条件、实验原理、实验步骤等。
- 实验分析：根据实验数据和观察结果，分析实验现象的原因和规律，得出相应的结论。
2. 常见的物理实验题类型：- 验证实验：通过实验验证物理定律或公式的正确性。
- 确定实验：通过实验确定物理量的大小、性质等。
- 制备实验：通过实验制备某种物质或完成某种物理过程。
- 对比实验：通过对比不同实验条件下的结果，研究它们的差异和原因。
3. 常见的物理实验器材和仪器设备：- 测量仪器：包括测量长度、质量、时间等的尺子、天平、钟表等。
- 光学仪器：包括凸透镜、凹透镜、平凹镜、平凸镜等。
- 电学仪器：包括电源、电流表、电压表、电阻箱、导线等。
- 磁学仪器：包括磁铁、磁铁悬浮器、铁钉等。
- 运动学仪器：包括小车、直尺、光栅等。
4. 物理实验常用的数据处理方法：- 平均值的计算：将多次实验所得数据相加后除以实验次数，得到平均值。
- 不确定度的计算：通过精确度、重复性等因素，确定测量结果的范围。
- 线性回归：通过拟合曲线，确定实验数据之间的线性关系。
- 最小二乘法：通过将实验数据与理论曲线之间的距离最小化，确定最佳拟合曲线。
5. 常见的物理实验题知识点：（1）测量实验：- 长度测量：使用尺子、测微计等工具进行长度测量。
- 时间测量：使用钟表、秒表等工具进行时间测量。
- 质量测量：使用天平、弹簧测力计等工具进行质量测量。
（2）光学实验：- 几何光学：包括物距、像距、焦距、放大率等的计算。
- 光的折射：根据折射定律计算光的折射角度。
- 光的干涉：根据干涉条纹的间距计算波长、光强等。
2021年高三物理必背知识点总结梳理五篇最新超详细
高三物理必背知识点总结梳理五篇最新高三学生要根据自己的条件、以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强、以及考查的知识和思维触点广的特点、找寻一套行之有效的复习方法。
下面就是我给大家带来的高三物理知识点总结、希望能帮助到大家！高三物理知识点总结 11、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动( 或有相对运动的趋势) 时、受到的阻碍相对运动( 或阻碍相对运动趋势) 的力、叫摩擦力、可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙; ②相互接触的物体间有弹力; ③接触面间有相对运动( 或相对运动趋势) 。
说明：三个条件缺一不可、特别要注意“相对”的理解。
3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切、并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切、并与相对运动方向相反。
说明：(1) “与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同、可能与运动方向相反、可能与运动方向成一夹角。
(2) 滑动摩擦力可能起动力作用、也可能起阻力作用。
高三物理知识点总结 21、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动( 或有相对运动的趋势) 时、受到的阻碍相对运动( 或阻碍相对运动趋势) 的力、叫摩擦力、可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙; ②相互接触的物体间有弹力; ③接触面间有相对运动( 或相对运动趋势) 。
说明：三个条件缺一不可、特别要注意“相对”的理解。
3、摩擦力的方向：①静摩擦力的方向总跟接触面相切、并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切、并与相对运动方向相反。
说明：(1) “与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同、可能与运动方向相反、可能与运动方向成一夹角。
(2) 滑动摩擦力可能起动力作用、也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小：(1) 静摩擦力的大小：①与相对运动趋势的强弱有关、趋势越强、静摩擦力越大、但不能超过静摩擦力、即0≤f ≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。
高中物理实验题知识点总结
高中物理实验题知识点总结篇一：高中物理实验题知识点总结高中物理实验题通常涉及到一些基本的物理概念和实验操作技巧。
以下是一些常见的高中物理实验题知识点总结。
1. 测量技巧：实验中常常需要进行测量，例如测量长度、质量、时间等物理量。
学生需要熟悉使用测量工具，如游标卡尺、天平、秒表等，并掌握正确的读数、记录和处理数据的方法。
2. 物理量的变化规律：实验中经常要观察和研究物理量的变化规律。
例如，在弹簧振子实验中，学生需要观察振幅、周期和弹簧常数之间的关系。
掌握这些变化规律对于解决实验题非常重要。
3. 物理实验的原理和方法：高中物理实验题常常涉及到一些基本的物理原理和方法。
例如，在电阻实验中，学生需要了解欧姆定律和串并联电路的计算方法。
熟悉这些基本原理和方法能够帮助学生更好地理解和解决实验题。
4. 实验误差和数据处理：实验中常常存在各种误差，如仪器误差、人为误差等。
学生需要了解误差来源和影响，学会合理评估和处理误差。
此外，学生还需要掌握数据处理的方法，如平均值、标准差等。
5. 实验设计和分析：有些高中物理实验题要求学生设计实验方案，并进行数据分析和结果解释。
学生需要根据实验目的和条件，合理选择实验装置和参数，并通过数据分析得出结论。
总之，高中物理实验题需要学生具备一定的实验操作技巧和物理基础知识。
通过理解和掌握上述知识点，学生能够更好地解决高中物理实验题。
篇二：高中物理实验题涵盖了许多不同的知识点，以下是一些常见的知识点和相关的实验题目。
1. 实验室常规操作技巧：- 使用量筒或烧杯进行液体的定量转移；- 使用电子天平进行固体的准确称量；- 使用容量瓶进行溶液的配制；- 使用滴定管进行酸碱滴定等。
2. 测量与数据处理：- 使用游标卡尺或螺旋测微器进行长度的测量；- 使用千分尺或毫升尺进行容积的测量；- 使用天平进行质量的测量；- 使用计时器或秒表进行时间的测量；- 使用温度计进行温度的测量等。
3. 物理量的关系与实验验证：- 验证牛顿运动定律（如惯性定律、动量定理、作用反作用定律）； - 验证阿基米德原理与浮力的关系；- 验证波的反射、折射、干涉和衍射等现象；- 验证电磁感应、电路中的欧姆定律、电容与电阻的关系等。
高考物理必考知识点的总结和归纳
高考物理必考知识点的总结和归纳一、运动的描述。
1. 质点。
- 定义：用来代替物体的有质量的点。
- 条件：当物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计时，物体可视为质点。
例如研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点；研究地球自转时，不能将地球视为质点。
2. 参考系。
- 定义：为了描述物体的运动而假定为不动的物体。
- 选择不同的参考系，对物体运动的描述可能不同。
例如坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参考系是静止的，以路边的树木为参考系是运动的。
3. 位移与路程。
- 位移：矢量，是由初位置指向末位置的有向线段，其大小等于初末位置间的直线距离，方向由初位置指向末位置。
- 路程：标量，是物体运动轨迹的长度。
只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程。
4. 速度。
- 平均速度：定义为位移与发生这个位移所用时间的比值，即v = (Δ x)/(Δ t)，是矢量，其方向与位移方向相同。
- 瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度，是矢量。
当Δ t趋近于0时，平均速度就趋近于瞬时速度。
- 速率：速度的大小，是标量。
5. 加速度。
- 定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，即a=(Δ v)/(Δ t)，是矢量，方向与速度变化量的方向相同。
加速度反映了速度变化的快慢。
二、匀变速直线运动的研究。
1. 匀变速直线运动的基本公式。
- 速度公式：v = v_0+at，其中v_0为初速度，a为加速度，t为时间，v为末速度。
- 位移公式：x = v_0t+(1)/(2)at^2。
- 速度 - 位移公式：v^2 - v_0^2=2ax。
2. 自由落体运动。
- 定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
- 特点：初速度v_0 = 0，加速度a = g（重力加速度，g≈9.8m/s^2）。
- 公式：v = gt，h=(1)/(2)gt^2，v^2 = 2gh。
3. 竖直上抛运动。
- 定义：将物体以一定的初速度竖直向上抛出的运动。
(完整版)高中物理实验总结大全
【最新完整版】高中物理实验总结★知识结构：方法指导：物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。
一、基本实验的复习要应对各类实验试题，包括高层次的实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做．对基本的实验，复习过程中要注意以下六个方面的问题：（1）实验原理中学要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探究型．对每一种类型都要把原理弄清楚．应特别注意的问题：验证机械能守恒定律中不需要选择第一个间距等于2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s，则这段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的确切数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动的，因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h，再测出打P点时的速度v，如果：gh≈( )，就算验证了这个过程中机械能守恒．（2）实验仪器要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。
对于使用新教材的省市，还要加上示波器等。
对这些仪器，都要弄清其原理、会正确使用它们，包括测量仪器的正确读数。
高三物理实验必备知识点
高三物理实验必备知识点实验是物理学学习中不可或缺的一部分，通过实际操作，学生可以更深入地了解和掌握物理原理、方法和技巧。
在高三物理实验中，有一些知识点是必备的，下面将介绍这些知识点，供同学们参考。
一、实验室安全知识在进行物理实验之前，了解实验室的安全事项是非常重要的。
首先，熟悉实验室的消防器材和急救设备的位置和使用方法，以应对紧急情况。
其次，正确佩戴实验室必备的安全设备，如实验服、安全眼镜、手套等。
再次，要遵守实验室的实验规章制度，不违反实验室安全操作规范，确保自己和他人的安全。
二、仪器仪表的使用和操作仪器仪表是进行物理实验的关键，正确、熟练地使用和操作各种仪器是高三物理实验的必备知识点。
比如，万用表的使用方法，包括选择量程、连接电路、读数等；示波器的使用方法，包括正确接线、调节参数、观察波形等。
了解和熟悉仪器的使用方法，可以提高实验的准确性和稳定性。
三、实验误差的分析和处理在物理实验中，由于种种原因，实验结果往往与理论值有一定的误差。
因此，了解实验误差的来源、分类和处理方法是高三物理实验的重要知识点之一。
常见的误差类型包括随机误差和系统误差，通过合理地设计实验、重复实验、均值处理等方法，可以减小误差，提高实验结果的可靠性。
四、数据处理和结果分析高三物理实验的目的是为了验证和探究物理理论，所以数据处理和结果分析是实验的关键环节。
在数据处理方面，要学会运用适当的统计方法，如平均值、标准差、误差分析等，对实验数据进行处理，得出准确的实验结果。
在结果分析方面，要结合实验数据和物理原理，进行合理的解释和推论，对实验结论进行分析和总结。
五、实验报告的撰写高三物理实验要求学生书写实验报告，因此，掌握实验报告的撰写格式和要求也是必备的知识点。
实验报告通常包括标题、目的、实验仪器和材料、实验方法和步骤、实验数据和结果、结果分析和讨论、实验结论等内容。
在撰写实验报告时，要注意语言表达的准确性、逻辑性和条理性，使报告内容清晰、完整。
2021年高考物理实验知识点的归纳总结
2021年高考物理实验知识点的归纳总结物理实验是高考的要紧内容之一.《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个.要求会正确使用的仪器要紧有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，同时对实验误差问题提出了更明确的要求.一、《考试大纲》中的实验与探究能力要求能够独立完成“物理知识表”中所列的实验，能明确实验目的，能明白得实验原理和方法，能操纵实验条件.会使用仪器，会观看、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论.能发觉问题、提出问题，能灵活地应用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题.二、实验题的要紧特点物理实验年年考，年年有变化.从近年的实验题来看，其显着特点表达在如下两个方面.(1)从简单的背诵实验转向分析、明白得实验实验原理是物理实验的灵魂.近年来，高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”，也不是背诵“该如何样”，而是从物理实验情境中明白得“什么缘故”，通过分析推理判定“确实是什么”，进而了解物理实验的每一个环节.(2)从既定的课本学生实验转向变化的创新实验只有创新，试题才有魅力;也只有变化，才能永葆实验考核的活力.近年来，既定刻板的学生实验差不多从高考物理实验题中淡出，取而代之的是学生尚未接触过的要通过解读物理原理的新颖实验(如应用性、设计性、专题性实验等).创新的实验题能够使能力考核真正落到实处.二、物理实验的差不多思想方法1.等效法等效法是科学研究中常用的一种思维方法.对一些复杂问题采纳等效法，可将其变换成理想的、简单的、已知规律的过程来处理，常使问题的解决得以简化.因此，等效法也是物理实验中常用的方法.如在“验证力的平行四边形定则”的实验中，要求用一个弹簧秤单独拉橡皮条时，要与用两个互成角度的弹簧秤同时拉橡皮条时产生的成效相同——使结点到达同一位置O，即要在合力与两分力等效的条件下，才能找出它们之间合成与分解时所遵循的关系——平行四边形定则.又如在“验证动量守恒定律”的实验中，用小球的水平位移代替小球的水平速度;在“验证牛顿第二定律”的实验中，通过调剂木板的倾斜度使重力的分力抵消摩擦力而等效于物体不受摩擦力作用.还有，电学实验中电流表的改装、用替换法测电阻等，差不多上等效法的应用.2.转换法将某些不易显示、不易直截了当测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法(间接测量法).转换法是物理实验常用的方法.如：弹簧测力计是把力的大小转换为弹簧的伸长量;打点计时器是把流逝的时刻转换成振针的周期性振动;电流表是利用电流在磁场中受力，把电流转化为指针的偏转角;用单摆测定重力加速度g是通过公式T=2π把g的测量转换为T和L的测量，等等.3.留迹法留迹法是利用某些专门的手段，把一些瞬时即逝的现象(如位置、轨迹等)记录下来，以便于此后对其进行认真研究的一种方法.留迹法也是物理实验中常用的方法.如：用打点计时器打在纸带上的点迹记录小车的位移与时刻之间的关系;用描迹法描画平抛运动的轨迹;在“测定玻璃的折射率”的实验中，用大头针的插孔显示入射光线和出射光线的方位;在描画电场中等势线的实验中，用探针通过复写纸在白纸上留下的痕迹记录等势点的位置等等，差不多上留迹法在实验中的应用.4.累积法累积法是把某些难以直截了当准确测量的微小量累积后测量，以提高测量的准确度的一种实验方法.如：在缺乏高周密度的测量仪器的情形下测细金属丝的直径，常把细金属丝绕在圆柱体上测若干匝的总长度，然后除以匝数就可求出细金属丝的直径;测一张薄纸的厚度时，常先测出若干页纸的总厚度，再除以被测页数即所求每页纸的厚度;在“用单摆测定重力加速度”的实验中，单摆周期的测定确实是通过测单摆完成多次全振动的总时刻除以全振动的次数，以减小个人反应时刻造成的误差阻碍等.5.模拟法模拟法是一种间接实验方法，它是通过与原型相似的模型来说明原型的规律性的.模拟法在中学物理实验中的典型应用是“用描迹法画出电场中平面上的等势线”这一实验，由于直截了当描画静电场的等势线专门困难，而恒定电流的电场与静电场相似，因此用恒定电流的电场来模拟静电场，通过它来了解静电场中等势线的分布情形.6.操纵变量法在多因素的实验中，能够先操纵一些量不变，依次研究某一个因素的阻碍.如在“验证牛顿第二定律”的实验中，能够先保持质量一定，研究加速度和力的关系;再保持力一定，研究加速度和质量的关系;最后综合得出加速度与质量、力的关系.三、实验数据的处理方法1.列表法在记录和处理数据时，常常将数据列成表格.数据列表能够简单而又明确地表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间联系的规律性.列表的要求：(1)写明表的标题或加上必要的说明;(2)必须交代清晰表中各符号所表示的物理量的意义，并写明单位;(3)表中数据应是正确反映测量结果的有效数字.2.平均值法现行教材中只介绍了算术平均值，即把测定的数据相加求和，然后除以测量的次数.必须注意的是，求平均值时应该按测量仪器的精确度决定应保留的有效数字的位数.3.图象法图象法是物理实验中广泛应用的处理实验数据的方法.图象法的最大优点是直观、简便.在探究物理量之间的关系时，由图象能够直观地看出物理量之间的函数关系或变化趋势，由此建立体会公式.作图的规则：(1)作图一定要用坐标纸，坐标纸的大小要依照有效数字的位数和结果的需要来定;(2)要标明轴名、单位，在轴上每隔一定的间距按有效数字的位数标明数值;(3)图上的连线不一定通过所有的数据点，而应尽量使数据点合理地分布在线的两侧;(4)作图经常通过选取适当的坐标轴使图线线性化，即“变曲为直”.。
高三物理实验知识点大全
高三物理实验知识点大全物理实验是中学物理教学中不可或缺的一部分，通过实验可以直观地观察和验证物理理论，培养学生的实践能力和科学思维。
本文将介绍高三物理实验中常见的知识点，帮助学生深入理解和掌握物理实验。
一、力学实验知识点1. 牛顿第二定律实验：通过实验测量物体在受力作用下的加速度与作用力和物体质量的关系，验证牛顿第二定律F=ma。
2. 弹簧振子实验：通过实验观察弹簧振子的振动规律，了解弹簧振子的周期与弹簧的劲度系数和质量的关系。
3. 斜面实验：通过实验研究物体在斜面上的滑动规律，验证斜面上物体的平衡条件和滑动方程。
4. 动量守恒实验：通过实验研究碰撞过程中动量的转化和守恒，验证动量守恒定律。
二、光学实验知识点1. 光的直线传播实验：通过实验观察光在直线透明介质中的传播规律，验证光的直线传播原理。
2. 光的反射实验：通过实验研究光的反射规律，验证光的反射定律。
3. 光的折射实验：通过实验观察光在不同介质中的折射规律，验证光的折射定律。
4. 光的干涉实验：通过实验研究光的干涉现象，了解干涉条纹的形成规律和应用。
三、电学实验知识点1. 电流和电压的测量实验：通过实验测量电路中的电流和电压，了解电流与电压的关系和测量方法。
2. 串联和并联电路实验：通过实验研究串联和并联电路的特性，验证欧姆定律和电路的等效电阻公式。
3. 定向导线的实验：通过实验观察定向导线在磁场中的受力情况，验证洛伦兹力的方向和大小。
4. 电磁感应实验：通过实验研究磁场中导体的运动和感应电流的产生，验证电磁感应定律和楞次定律。
四、热学实验知识点1. 热膨胀实验：通过实验研究物体的热膨胀现象，验证热膨胀的原理和公式。
2. 比热容实验：通过实验测量物体的热量变化和温度变化，计算物体的比热容。
3. 相变实验：通过实验研究物质的相变现象，了解相变的原理和热量转化规律。
4. 理想气体实验：通过实验研究理想气体的性质，验证理想气体状态方程和气体定律。
物理高考知识点总结2021
物理高考知识点总结2021一、力学力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体的运动状态和运动规律。
在力学知识点的总结中，主要包括牛顿运动定律、动力学、静力学和动力学等内容。
1. 牛顿运动定律牛顿运动定律是力学领域的基本定律，分为三个定律：（1）牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动，当外力作用时，物体不受力时，保持原状，力和速度都是不变的。
（2）牛顿第二定律：物体上的力和加速度成正比，即F=ma，其中F为力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
（3）牛顿第三定律：任何物体间的相互作用力，都有相互作用的两个物体所产生，大小相等、方向相反。
2. 动力学动力学是研究物体的运动规律的一部分，其中包括动量定理、动能定理、功和能量守恒定律等内容。
考生需要掌握这些公式和定理的应用，能够解决与物体的运动规律相关的问题。
3. 静力学静力学是研究物体静止状态下的力学规律，主要包括平衡条件、受力分析、支持力的计算等内容。
理解静力学的知识对于解决平衡问题非常重要。
4. 动力学动力学是研究物体运动状态下的力学规律，主要包括速度、加速度、牛顿定律等内容。
考生需要理解物体在运动状态下的力学规律，能够应用这些知识解决实际问题。
二、热学热学是研究热现象和热传递规律的学科，包括理想气体定律、热力学定律、热传递等内容。
在热学知识点的总结中，主要包括热力学定律、理想气体定律、卡诺热机等内容。
1. 热力学定律热力学定律包括热力学第一定律（能量守恒定律）、热力学第二定律（熵的增加原理）等内容，是研究热现象和热传递规律的基本依据。
考生需要掌握这些定律的内容及应用。
2. 理想气体定律理想气体定律包括玻意耳-马略特定律、查理定律、泊松定律等内容，是描述理想气体性质的基本定律。
考生需要了解这些定律的内容及应用，能够解决与理想气体相关的问题。
3. 卡诺热机卡诺热机是热力学领域的重要概念，是理想热机的模型。
考生需要了解卡诺热机的工作原理及效率计算方法，能够应用这些知识解决与热机相关的问题。
物理高考知识点归纳及总结
物理高考知识点归纳及总结在高考的征途上，物理作为一门重要的理科学科，其知识点繁多且复杂，要求考生不仅要有扎实的理论基础，还要具备灵活应用的能力。
本文将对物理高考的核心知识点进行系统归纳与总结，并通过丰富的案例和举例，帮助考生在备考过程中有的放矢，事半功倍。
一、力学篇力学是物理学的基石，高考中占据重要地位。
主要知识点包括：1. 牛顿运动定律：牛顿三定律是力学的核心，理解其内涵及应用至关重要。
例如，在解决物体受力平衡问题时，常用牛顿第一定律。
假设一个静止在水平面上的物体，受到水平方向的推力但未动，说明推力与摩擦力平衡，符合牛顿第一定律。
而在分析加速度与力的关系时，则需运用牛顿第二定律。
如一辆质量为1000千克的汽车，在2000牛的牵引力作用下，加速度为2米/秒²，这正是牛顿第二定律F=ma的具体应用。
2. 能量守恒定律：能量守恒是自然界的基本规律，涉及动能、势能的转化与守恒。
典型题型如斜面滑块问题，需综合考虑动能定理和势能变化。
假设一个质量为m的滑块从高度h的斜面滑下，不计摩擦，滑块到达底部的速度可通过机械能守恒定律计算，即mgh=½mv²，从而得出v=√(2gh)。
再如，一个弹簧振子在水平面上做简谐运动，其机械能守恒，即动能与弹性势能之和保持不变。
3. 动量守恒定律：动量守恒在碰撞、爆炸等问题中广泛应用。
例如，两球碰撞问题，需分析碰撞前后动量的变化。
假设两个质量分别为m₁和m₂的小球，以速度v₁和v₂相向而行，碰撞后速度分别为v'₁和v'₂，根据动量守恒定律，m₁v₁ + m₂v₂= m₁v'₁ + m₂v'₂，通过此方程可求解碰撞后的速度。
再如，火箭发射过程中，火箭与喷射气体的总动量守恒，通过分析火箭的质量变化和速度变化，可计算火箭的加速度。
二、电磁学篇电磁学是物理高考的另一大重点，涉及电场、磁场及电磁感应等内容。
1. 库仑定律与电场：库仑定律描述点电荷间的相互作用力，电场强度、电势等概念则是电场部分的基础。
实验4 验证牛顿第二定律(考点解读)-2021年高考物理一轮复习实验专题考点全析
实验4 验证牛顿第二定律➢要点梳理一、实验目的（1）学会用控制变量法研究物理规律；（2）验证牛顿第二定律；（3）学会利用图像处理数据。
二、实验原理探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量即小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制砝码盘和砝码的质量不变，即力F 不变，改变小车的质量M，讨论加速度a与质量M的关系。
三、实验器材小车、砝码、钩码、细线、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线两根、纸带、复写纸、托盘天平、刻度尺。
四、实验步骤1.称量质量——用天平测量小车的质量m0。
2.安装器材——按照如图所示的装置把实验器材安装好，只是不把悬挂钩码的细绳系在小车上(即不给小车牵引力)。
3.平衡摩擦力——在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，反复移动薄木块的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速运动状态。
4.让小车靠近打点计时器，挂上钩码，先接通电源，再让小车拖着纸带在木板上匀加速下滑，打出一条纸带。
钩码的重力即为小车所受的合外力，由纸带计算出小车的加速度，并记录力和对应的加速度。
5.改变钩码的个数，重复步骤4，并多做几次。
6.保持钩码的个数不变，在小车上放上砝码改变小车的质量，让小车在木板上滑动打出纸带。
计算小车和砝码的总质量m，并由纸带计算出小车对应的加速度，记录对应的质量和加速度。
7.改变小车上砝码的个数，重复步骤6，并多做几次。
五、数据处理1.计算加速度——先在纸带上标明计数点，测量各计数点间的距离，根据逐差法计算各条纸带对应的加速度。
2.作图像找关系——根据记录的各组对应的加速度a与小车所受牵引力F，建立直角坐标系，描点画a-F图像，如果图像是一条过原点的倾斜直线，便证明加速度与作用力成正比。
再根据记录的各组对应的加速度a与小车和砝码总质量m，建立直角坐标系，描点画图像，如果图像是一条过原点的倾斜直线，就证明了加速度与质量成反比。
高考物理知识点总结归纳2021
高考物理学问点总结归纳2021高考物理学问点有很多要准时进行归纳〔总结〕，那么为了便利学习物理提高学习效率，下面是我为大家整理的关于高考物理学问点总结归纳，期望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习!高考物理学问点归纳:运动学学问点总结1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的转变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了争辩物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来争辩物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有样子和大小的点，它是一个抱负化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
3.位移和路程:位移描述物体位置的转变，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量.路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般状况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.4.速度和速率(1)速度:描述物体运动快慢的物理量.是矢量.①平均速度:质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述.②瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述.(2)速率：①速率只有大小，没有方向，是标量.②平均速率:质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率.在一般变速运动中平均速度的大小不愿定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等.5.加速度(1)加速度是描述速度转变快慢的物理量，它是矢量.加速度又叫速度转变率.(2)定义:在匀变速直线运动中，速度的转变Δv跟发生这个转变所用时间Δt的比值，叫做匀变速直线运动的加速度，用a表示.(3)方向:与速度转变Δv的方向全都.但不愿定与v的方向全都.[留意]加速度与速度无关.只要速度在转变，无论速度大小，都有加速度;只要速度不转变(匀速)，无论速度多大，加速度总是零;只要速度转变快，无论速度是大、是小或是零，物体加速度就大.6.匀速直线运动(1)定义:在任意相等的时间内位移相等的直线运动叫做匀速直线运动.(2)特点:a=0，v=恒量.(3)位移公式:S=vt.7.匀变速直线运动(1)定义:在任意相等的时间内速度的转变相等的直线运动叫匀变速直线运动.(2)特点:a=恒量(3)公式：速度公式：V=V0+at位移公式：s=v0t+ at2速度位移公式：vt2-v02=2as平均速度V=以上各式均为矢量式，应用时应规定正方向，然后把矢量化为代数量求解，通常选初速度方向为正方向，凡是跟正方向全都的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值.8.重要结论(1)匀变速直线运动的质点，在任意两个连续相等的时间T内的位移差值是恒量，即ΔS=Sn+l–Sn=aT2=恒量(2)匀变速直线运动的质点，在某段时间内的中间时刻的瞬时速度，等于这段时间内的平均速度，即：9.自由落体运动(1)条件:初速度为零，只受重力作用.(2)性质:是一种初速为零的匀加速直线运动，a=g.(3)公式:10.运动图像(1)位移图像(s-t图像):①图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度;②图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动;③图像与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边.(2)速度图像(v-t图像):①在速度图像中，可以读出物体在任何时刻的速度;②在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值.③在速度图像中，物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率.④图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向.⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动.高考物理学问点归纳：力(常见的力、力的合成与分解)1)常见的力1.重力G=mg (方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球外表四周)2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝4.静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)5.万有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它们的连线上)6.静电力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N?m2/C2,方向在它们的连线上)7.电场力F=Eq (E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同)8.安培力F=BILsinθ (θ为B与L的夹角，当L⊥B时:F=BIL，B//L时:F=0)9.洛仑兹力f=qVBsinθ (θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f=qVB，V//B时:f=0)注:(1)劲度系数k由弹簧自身确定;(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与外表状况等确定;(3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN;(4)〔其它〕相关内容：静摩擦力(大小、方向)〔见第一册P8〕;(5)物理量符号及单位B：磁感强度(T)，L：有效长度(m)，I:电流强度(A)，V：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(C);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
【高中物理】精选2021高考物理实验复习要点汇总
【高中物理】精选2021高考物理实验复习要点汇总一.互成角度的两个共点力的合成:1.目的:验证平行四边形法则.2.器材:方木板一个,白纸一张,弹簧秤两个,橡皮条一根,细绳套两个,三角板,刻度尺,图钉几个.3.主要测量:用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O.结点O的位置.记录两测力计的示数F1,F2.两测力计所示拉力的方向.用一个测力计重新将结点拉到O点.记录:弹簧秤的拉力大小F及方向.4.作图:刻度尺,三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点.b.方木板应水平放置.c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜.二.练习使用打点计时器:1.构造:见教材.2.操作要点:接50HZ,4---6伏的交流电 S1 S2 S3 S4正确标取记:在纸带中间部分选5个点 .T .T . T . T .3.重点:纸带的分析 0 1 2 3 4a.判断物体运动情况:在误差范围内:如果S1=S2=S3=……,则物体作匀速直线运动.如果S1=S2=S3= …….=常数, 则物体作匀变速直线运动.b.测定加速度:公式法: 先求S,再由S= aT2求加速度.图象法: 作v?t图,求a=直线的斜率c.测定即时速度: V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T三.测定匀变速直线运动的加速度:1.原理::S=aT22.实验条件:a.合力恒定,细线与木板是平行的.b.接50HZ,4?6伏交流电.3.实验器材:电磁打点计时器,纸带,复写纸片,低压交流电源,小车,细绳,一端附有滑轮的长木板,刻度尺,钩码,导线,两根导线.4.主要测量:选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1,S2,S3 ....图中O是任一点.5. 数据处理: 0 1 2 3 4 56 根据测出的S1,S2,S3……. .S1 .S2 . S3 .S4 . S5 . S6 .用逐差法处理数据求出加速度:S4?S1=3a1T2 , S5?S2=3a2T2 , S6?S3=3a3T2a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6? S1?S2?S3)/9T2即时速度:(同上)四.验证牛顿第二定律:1.原理:平衡摩擦力:适当垫高长木板不带滑轮的一端,使小车刚好匀速下滑.用细绳将砂桶(质量为m)和小车连成一个整体,连接体做匀加速直线运动.根据牛顿第二定律:整体:mg=(M+m)a小车:T=Ma=当m《M时, 即小车的合外力近似为砂和砂桶的重力mg.2.实验器材:打点计时器,低压交流电源,刻度尺,纸带,复写纸,导线,附有滑轮的长木板,天平,砂和砂桶,小车,若干砝码.3.实验条件:平衡摩擦力:把长木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车不受牵引力时,小车刚好沿斜轨匀速下滑.本实验全过程不必再平衡摩擦力.只有小车和码砝的质量之和(M)远远大于砂和砂桶的总质量(m)时,小车的合力才近似等于砂和砂桶的重力mg.4.主要测量量:小车的质量(包括砝码)M砂和砂桶的总持量m.纸带上相邻计数点间的位移S1,S2,S35.数据处理:逐差法求加速度:(同上)6.实验结果分析:图线法:M一定时,a?F图线;F一定时,a?图线.本实验画出的图线可能有四种情况:7.易错点:a.平衡摩擦力时,应取下砂和砂桶 ,使细线不受拉力.b.实验前要调整滑轮的高度使拉小车的细线与木板平行.c.摩擦力一但平衡后,木板的倾角不变.五.动量守恒的验证:1. 原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒.m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立.两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度:OP-----m1以v1平抛时的水平射程OM----m1以v1平抛时的水平射程ON-----m2以V2 平抛时的水平射程验证的表达式:m1OP=m1OM+m2O/N2. 实验仪器:斜槽,重锤,白纸,复写纸,米尺,入射小球,被碰小球,游标卡尺,刻度尺,圆规,天平.3. 实验条件:a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1 m2)b.入射球半径等于被碰球半径c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下.d.斜槽未端的切线方向水平e.两球碰撞时,球心等高或在同一水平线上4.主要测量量:a.用天平测两球质量m1,m2b.用游标卡尺测两球的直径,并计算半径.c.水平射程:5.易错易混步骤:a.用游标卡尺测两球直径.b.调节轨道末端切线水平,两球球心等高.c.m2的水平射程:d.落点位置的确定:围绕10次落点画一个最小的圆把所有落点围在里面,圆心就是落点的平均位置.六.研究平抛物体的运动:1.实验原理:用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线,再根据轨迹上某些点的位置坐标,由h=求出t,再由x=v0t求v0,并求v0的平均值.2.实验器材:木板,白纸,图钉,未端水平的斜槽,小球,刻度尺,附有小孔的卡片,重锤线.3.实验条件:a. 固定白纸的木板要竖直.b. 斜槽未端的切线水平,在白纸上准确记下槽口位置.c.小球每次从槽上同一位置由静止滑下.七.验证机械能守恒定律1.原理:物体做自由落体运动,根据机械能守恒定律有:mgh=mv2/2在实验误差范围内验证上式成立.2.实验器材:打点计时器,纸带,重锤,米尺,铁架台,烧瓶夹,低压交流电源,导线.3.实验条件:a.打点计时器应该竖直固定在铁架台上b.在手释放纸带的瞬间,打点计时器刚好打下一个点子,纸带上最初两点间的距离约为2毫米.测量的量:a.从起始点到某一研究点之间的距离,就是重锤下落的高度h,则重力势能的减少量为mgh1;测多个点到起始点的高h1,h2,h3,h4(各点到起始点的距离要远一些好)b.不必测重锤的质量5.误差分析:由于重锤克服阻力作切,所以动能增加量略小于重力势能减少量6.易错点:选择纸带的条件:打点清淅;第1,2两点距离约为2毫米.打点计时器应竖直固定,纸带应竖直.实验操作关键:先合上电源,再松开纸带.d.为减小误差,重锤应适当大一些.八.用单摆测定重力加速度:实验目的:用单摆测定当地的重力加速度.实验原理:g=实验器材:长约1m的细线,小铁球,铁架台,米尺,游标卡尺,秒表.易错点:小球摆动时,最大偏角应小于50.小球应在竖直面内振动.计算单摆振动次数时,应从摆球通过平衡位置时开始计时.摆长应为悬点到球心的距离.即:L=摆线长+摆球的半径.九.电场中等势线的描绘实验原理:本实验是利用导电纸上形成的稳恒电流场模拟静电场来做实验的.因此实验中与6V直流电源正极相连接的电极相当于正电荷;与6V直流电源负极相连接的电极相当于负电荷.实验器材:木板,白纸,复写纸,导电纸,图订,圆柱形电极两个,探针两个,灵敏电流表,电池,电键,导线.易错点:从下到上依次铺放白纸,复写纸,导电纸.只能用灵敏电流计,不能用安培表.十.测定金属的电阻率:电路连接方式是安培表外接法,而不是内接法.测L时应测接入电路的电阻丝的有效长度.闭合开关前,应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置.多次测量U,I,先计算R,再求R平均值.5.电流不宜过大,否则电阻率要变化,安培表一般选0?0.6安挡.十一.用伏特表和安培表测电源的电动势和内电阻:实验电路图:安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联.测量误差:,r测量值均小于真实值.安培表一般选0-0.6A档,伏特表一般选0-3伏档.电流不能过大,一般小于0.5A.误差:电动势的测量值测和内电阻的测量值r测均小于真实值.十二.练习使用万用表电表测电阻:选择合适的倍率档后,先电阻调零,再红,黑表笔并接在待测电阻两端,进行测量.每次换档必须重新电阻调零.选择合适的倍率档,使指针在中值电阻附近时误差较小.测电阻时要把选择开关置于档.不能用两手同时握住两表笔金属部分测电阻.测电阻前,必须把待测电阻同其它电路断开.测完电阻,要拔出表笔,并把选择开关置于OFF档或交流电压最高档.测量电阻时,若指针偏角过小,应换倍率较大的档进行测量;若指针偏角过大,应换倍率较小的档进行测量.欧姆表内的电池用旧了,用此欧姆表测得的电阻值比真实值偏大.十三.研究电磁感应现象:检查电流表指针偏转方向与通入电流方向的关系.检查并记录线圈的绕线方向.原线圈应串联滑动变阻器,防止短路,电流不能过大.十五.测定玻璃的折射率:(1)在确定光路时,两枚大头针不宜插得太近.(2)插大头针要垂直纸面;入射角一般300?600之间.(3)玻璃砖两个界面不平行,不影响实验测定.(4)三种测定方法:量角器,三角函数表;毫米刻度尺,圆规;毫米刻度尺.十七.用卡尺观察光的衍射现象(1)供观察用的光源最好是线状白炽灯.(2)眼睛紧靠狭逢,狭逢平行线光源.(3)衍射条纹:中央为白色,两测是彩色.(4)当卡尺的狭逢变窄,条纹间距变宽,亮度变暗.力学实验【考点精析】1.验收互成角度的两个共点力的合成的实验是验证物理规律的实验.本实验中合力与该力的几个分力的等效性是通过使橡皮条发生相同形变来体现的,通过合力的图解值与实测值在大小和方向两个方面的比较来验证平行四边形法则的正确性.2.练习使用打点计时器的实验是正确使用基本仪器的实验.打点计时器的工作电压是4～6伏交流电,当电源频率是50HZ时,每隔0.02s打一次点.3.测定匀变速直线运动的加速度的实验是测定物理量的实验.本实验在要求正确使用打点计时器的基础上,还须会正确处理纸带,会用逐差法求小车的加速度,还要求会求小车瞬时的速度.4.验证牛顿第二定律的实验是验证物理规律的实验.本实验在会正确使用打点计时器的基础上,还要求掌握控制实验的条件:(1)平衡摩擦力;(2)使小车的质量远远大于小桶和砂的质量.会分析实验误差的成因.5.验证机械能守恒定律是验证物理定律的实验.本实验是对做自由落体运动的物体的纸带进行分析处理得到结论,但因存在空气阻力和振针对纸带的阻力,所以动能的增量稍小于势能的减少量.6.碰撞中的动量守恒实验是验证物理规律的实验.本实验要求会正确使用碰撞实验仪器,并掌握用多次碰撞的落点取平均位置的方法来减小误差,还应掌握验证关系式:.7.研究平抛物体的运动的实验是验证物理规律的实验.会用描点法作出平抛物体的运动轨迹,并会根据平抛运动规律求出物体的初速度,为减小误差,要取距O点较远的点计算初速度.8.用单摆测定重力加速度是测定物理量的实验.除掌握单摆的周期公式外,还应掌握控制实验的条件:(1)最大摆角要小于5°;(2)摆线要求细(质量不计)且无弹性;(3)摆球应看成质点,所以摆长应为从悬点O到摆球重心的距离.为减小误差应在摆球经过平衡位置时开始计时.以上就是物理网为大家提供的精选2021高考物理实验复习要点汇总，更多精彩尽在物理网，敬请关注!感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2021年高考物理必考知识点总结
2021年高考物理必考知识点总结马上高考日到来了，众所周知是高考学子是划分艺考生、体育生、文科生、理科生，而理科的包含科目有语数英，理综。
而理综里面的物理学科是较为难的一个科目，对此大家对于高考物理有什么了解。
下面小编为大家分享高考物理必考知识点总结，希望对你有用，仅供参考！物理高考必背知识点归纳总结一、力1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因. 力是矢量。
2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的.[注意]重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力(2)重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g(3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。
(4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.(2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变.(3)弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.(4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力(1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不可.(2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.(3)判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.(4)大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N 进行计算，其中FN 是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解. ②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析(1)确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上.(2)按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.(3)如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.(2)力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.(3)力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.共点的两个力(F 1 和F 2 )合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 .(4)力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算).在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡(1)共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.(2)平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.(3)共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑Fx =0，∑Fy =0.(4)解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.二、直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体)，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
高三物理实验知识点
高三物理实验知识点高三物理实验是学生们加深对物理原理的理解，培养实验操作和数据处理的能力的重要环节。
以下是高三物理实验中的一些重要知识点。
1. 质量的测量在高三物理实验中，质量的测量是一个常见的实验内容。
实验中通常会使用天平来测量物体的质量。
天平的使用方法包括调整零位、放置待测物体、读数记录等步骤。
在实验过程中，要注意避免外界因素干扰，确保测量的准确性。
2. 长度的测量物理实验中常常需要测量长度，比如光学实验中测量光程差、力学实验中测定弹簧的伸长量等。
测量长度通常使用游标卡尺或螺旋测微器等仪器，需要注意读数的准确性和仪器的使用方法。
3. 时间的测量时间的测量在物理实验中也很常见，比如测量物体的运动时间、测量定常振动的周期等。
通常可以使用计时器或者示波器等设备进行时间的测量，需要注意开始和结束时间的准确记录。
4. 速度与加速度的测量在力学实验中经常需要测量物体的速度和加速度。
比如通过测量物体的位移和时间来计算速度，通过测量速度的变化率来计算加速度。
常用的测量方法包括使用光电门、加速度计等，需要正确设置实验装置并进行数据处理。
5. 电流与电压的测量电学实验中需要测量电路中的电流和电压。
常用的测量仪器包括电流表、电压表和电阻箱等。
在测量电流时要注意正确接入电路，避免对电路产生干扰。
在测量电压时要注意调整电压表的量程和选择合适的量程档位。
6. 波长与频率的测量光学实验中常需要测量波长和频率，比如测量光的干涉花样、测量声音的频率等。
测量波长和频率的方法包括光栅光谱仪、干涉仪、频率计等。
在进行测量时要注意实验装置的调整和数据的处理。
7. 温度的测量热学实验中需要测量温度的变化，常用的测温仪器包括温度计、热电偶等。
在进行温度测量时要注意选择适当的测量范围和精度，避免外界环境对测量结果的影响。
8. 误差分析在高三物理实验中，误差是无法避免的。
因此，在进行实验时需要进行误差分析。
常见的误差包括系统误差和随机误差，可以通过重复实验、比较测量结果和理论值等方法进行误差分析，得出合理的实验结果。
高考物理实验题知识点总结
2021年高考物理实验题知识点总结一、验证性实验⑴验证力的平等四边形定那么1：目的：验证平行四边形法那么。
2.器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3.主要测量：a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b.用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。
4.作图：刻度尺、三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点。
b.方木板应程度放置。
c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜(2)验证动量守恒定律原理：两小球在程度方向发生正碰,程度方向合外力为零,动量守恒。
m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立。
两小球碰撞后均作平抛运动,用程度射程间接表示小球平抛的初速度：OP-----m1以v1平抛时的程度射程OM----m1以v1'平抛时的程度射程O'N-----m2以V2'平抛时的程度射程验证的表达式：m1OP=m1OM+m2O/N2.实验仪器：斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
3.实验条件：a.入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1m2)b.入射球半径等于被碰球半径c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d.斜槽未端的切线方向程度e.两球碰撞时，球心等高或在同一程度线上4.主要测量量：a.用天平测两球质量m1、m2b.用游标卡尺测两球的直径，并计算半径。
C.确定小球的落点位置时，应以每次实验的落点为参考，作一尽可能小的圆，将各次落点位置圈在里面，就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。