高考生态系统能量传递综合题(含答案)
高考生物《生态系统的能量流动》真题练习含答案
高考生物《生态系统的能量流动》真题练习含答案1．[2023·全国甲卷]在生态系统中，生产者所固定的能量可以沿着食物链传递，食物链中的每个环节即为一个营养级。
下列关于营养级的叙述，错误的是()A．同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级B．作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳C．作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级D．能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动答案：C解析：杂食动物既捕食植物，又捕食动物，如果捕食植物，就是第二营养级，捕食动物，就是第三营养级或更高营养级，所以不同食物链中的同种动物会处于不同的营养级，A正确；绿色植物进行光合作用，能量来源于太阳，B正确；次级消费者是第三营养级，初级消费者是第二营养级，第一营养级是生产者，C错误；因为第一营养级是植物，第二营养级是动物，食物链是单向的，能量流动也就是单向的，D正确。
2．[2024·武汉高中调研]组织生长效率是指生物的净生产量(生物体可被其他生物利用的有机物的量)与同化量的比值，下列叙述错误的是()A．从能量角度来看，净生产量相当于用于生长、发育和繁殖的能量B．从物质角度来看，植物的净生产量相当于植物的净光合产物量C．随着营养级增加，组织生长效率逐级递减D．提高肉牛的组织生长效率可以提高牛肉的产量答案：C解析：某营养级同化的能量部分通过呼吸作用以热能形式散失，剩下的能量用于生长、发育和繁殖，A正确；植物的净光合作用＝实际光合作用－呼吸作用消耗，B正确；一般来说，随营养级增加，生物的净生产量下降，同化量也下降，不能确定组织生长效率逐级递减，C错误；提高肉牛的组织生长效率，可提高其净生产量，进而提高牛肉的产量，D正确。
3．如图为某生态系统中流经第二营养级的能量示意图，其中ɑ表示该营养级的摄入量，f表示流向第三营养级的能量。
下列叙述正确的是()A．图中b表示第二营养级的同化量B．图中e表示用于生长、发育和繁殖的能量C．图中d所表示的能量均未被第二营养级同化D．f与ɑ的比值通常为0.1～0.2答案：A解析：图中的b表示该营养级同化的能量，A正确；图中的e表示细胞呼吸散失的能量，B错误；d表示流入分解者的能量，包括第二营养级粪便中的能量和第二营养级遗体残骸中的能量，其中第二营养级遗体残骸中的能量属于该营养级的同化量，第二营养级粪便中的能量不属于该营养级的同化量，C错误；能量传递效率是指相邻两个营养级同化量之比，再乘以100%，通常为10%～20%，而a表示第二营养级的摄入量，f与a的比值可能小于0.1，D错误。
(完整版)高考生物材料—生态系统的能量流动习题
训练生态系统的能量流动1．生态系统的能量流动是指()①能量输入②能量传递③能量储存④能量转化⑤能量散失A．①②③④B．①②④C．①②④⑤D．①②③⑤2.下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是()A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B．该图中C所具有的能量为B的10%～20%C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量D．图中所示四个营养级能量的关系为A≥B＋C＋D3．已知各营养级之间的能量传递效率均为10%，若草固定的能量相同，则下面哪一条途径鹰获得的能量最多()A. B.C．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D．草→昆虫→食虫鸟→鹰4．在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列正确的是()A．N1·M1＞N2·M2 B．N1·M1＜N2·M2 C．N1·M1＝N2·M2 D．N1·M1≥N2·M2 5．下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是()A．甲乙丁丙B．丁甲乙丙C．甲乙丙丁D．甲乙丙丁6：（2010山东高考理综）以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是（）A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%-20% C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物7．据图判断，下列叙述不正确的是()A．食用菌也利用了农作物通过光合作用储存的能量B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染8．运用生态系统能量流动规律分析下列四项中，能量不利于流向对人类最有益的部分的是()A．在森林中，使能量多储存在木材里B．在草原牧场，使能量多流向牛和羊C．能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物)D．在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食9．右图食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自兔，2/5来自鼠，1/5来自蛇，那么，猫头鹰若要增加20 g体重，最少需要消耗的植物为()A．80 g B．900 g C．800 g D．600 g10．如图所示食物网中，E是生产者，共含有7.1×109 kJ的能量，B生物种群总能量为2.3×108 kJ，从理论上计算A最多获得的能量是()A．2.84×108 kJ B．2.38×108 kJ C．1.41×109 kJ D．3.05×108 kJ11．（2010江苏高考卷）有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。
高考生态系统能量传递综合题(含答案)
生态系统能量传递第一题某生态学家曾对某地农田生态系统的群落结构进行调查,并对其中的“植物→田鼠→鼬"这一食物链进行了能量流动分析,得到下表相关数据。
请回答：食物链环节ⅠⅡⅢGP和NP GP=55。
6×102NP=1。
3×102GP=176×103NP=6×103GP=59．3×106NP=49.5×106NP/GP0．020．030．85R54．3×102170×1038．8×106未利用——62.8％99。
7％注：NP（净同化量）=GP（总同化量）－R(呼吸量)。
(1）表中Ⅱ所代表的动物是，其呼吸产生的能量用于。
（2)第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是. (3)该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为，该数据不在10％~20％这一范围，原因是。
(4）下表为该生态学家对农田生态系统中生活在同一区域内的两种草本植物的种群密度调查后，得到的统计数据（株/100m2）:第一年第二年第三年第四年甲种群550 350 167 39乙种群55 120 380 400根据该统计数据，请画出甲、乙两种群第一年至第四年种群数量随时间变化的柱形图(以时间为横轴，种群数量为纵轴)。
第二题某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了下图中所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答：（1)该生态系统中有食物链___________条，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是__________。
(2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，还有的去向有___________（至少答出两项)。
（3)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为____________.(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将__________，生态系统的抵抗力稳定性将__________。
2023年高考生物专题训练：专题34-生态系统的能量流动和物质循环(题型专练,附解析)
1. 在生态系统中，养分级越高的生物获得的总能量越少。
以下解释错误的选项是A ．各养分级中总有一局部能量被分解者利用 B ．各养分级中的能量一局部以热能形式散失 C ．生物维持自身的生命活动消耗一局部能量 D ．能量金字塔顶层的生物数量少，需要能量少 答案 D解析 各养分级生物的同化量一局部用于呼吸，以热能的形式散失；一局部用于自身的生长、发育和生殖等，其中一局部流向下一养分级，一局部流向分解者，所以能量流淌具有单向流淌、逐级递减的特点；能量金字塔顶层的生物由于所处养分级最高，因而获得的能量最少，不能满足太多数量的个体所需。
2.一只羊一年内吃了 100 kg 的草，排出 20 kg 的粪，长了 10 kg 的肉(不考虑其他散失 ，以下有关说法不正确的选项是A ．该羊一年的同化量是 80 kgB ．第一养分级到其次养分级的能量传递效率为10%C ．20 kg 的粪属于羊未同化的能量D ．该羊一年的呼吸量是 70 kg 答案 B3. 有一食物网如以以下图所示。
假设能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加1 kJ 的能量，丙最少含多少能量A ．550kJB ．500 kJC ．400 kJD ．100 kJ答案 A解析 设丙的能量为x ，经丙→丁→己→庚传递到庚的能量为 0．5 kJ ，则需要丙 0．3＝，经丙→戊→庚传递到庚的能量为 0．5 kJ ，则需要丙0． 500＋50＝的能量。
2＝ ，即丙最少含4.以以下图中为自然生态系统的能量金字塔，乙为城市生态系统的能量金字塔，以下相关解释不正确的是A．图甲中食肉动物所含的能量一般为食草动物所含能量的10%～20%B．甲生态系统受到DDT 农药污染，污染物含量最高的是食肉动物C．图乙中，人类确定处于第三养分级D．图乙表示的生态系统，一旦人的作用消逝，该生态系统会很快退化答案C5.如图为某鱼塘中能量流淌图解局部示意图，①②③④⑤各代表确定的能量值，以下表达中正确的选项是A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤大于①B．图中④包含了次级消费者粪便中的能量C．在食物链中各个养分级能量输入的方式和形式是完全一样的D．第三养分级到第四养分级的能量传递效率为(③/②答案D解析在人工鱼塘中，人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类，所以⑤可能比①小，A错误；粪便中的能量属于上一养分级，所以④应包含三级消费者粪便中的能量，B 错误，在食物链中各养分级能量输入的方式和形式不完全一样，C 错误；能量传递效率＝一个养分级的同化量/上一个养分级的同化量，所以第三养分级到第四养分级的能量传递效率为(③/②，D 正确。
高考生物专题复习《生态系统的能量流动》真题练习含答案
高考生物专题复习《生态系统的能量流动》真题练习含答案一、选择题1．下列关于生态系统的能量流动的叙述，错误的是()A．地球上几乎所有的生态系统所需的能量都来自太阳B．绿色植物和真菌等固定的太阳能是流入生态系统的总能量C．从研究能量流动的实践意义考虑，农田除草和合理放牧的目的相同D．充分利用作物秸秆等可以大大提高能量的利用率，实现能量的多级利用2．(2024·龙岩高三一模)如图表示一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质的输入和输出情况下，下列说法错误的是()A．能量主要是以太阳能的形式输入生态系统B．组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者C．在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中，能量的输出量小于输入量D．如果组分1是生产者，那么组分1代表的是绿色植物3．草原上，牧草的地下根(a)不可食。
在地上，羊摄食部分茎、叶(b)，未被食用部分落入地表(c)。
在羊摄食的能量(b)中，部分以粪便(排遗量d)的形式排出，部分以有机氮如尿素、尿酸(排泄量e，羊代谢产生)等的形式排出，还有一部分通过呼吸作用散失(f)。
若a～f表示一年中的能量增量，下列说法错误的是()A．一年内，牧草用于生长、发育和繁殖的能量为a＋b＋cB．牧草的能量传向羊时，传递效率小于(b－d)/(a＋b＋c)C．一年内，羊从牧草中获得的能量为b－dD．一年内，牧草流向分解者的能量为c＋d＋e4．(2020·海南，5)在生态系统中，植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分称为净初级生产量。
如表为4个生态系统的研究实例。
下列有关叙述错误的是()A．与玉米地相比，荒地的太阳能利用率低，净初级生产效率也低B．若入射太阳能相同，上述4个生态系统中，制造有机物质最多的是玉米地C．两个湖泊中植物的呼吸消耗率与玉米地的大致相等，但明显高于荒地D．两个湖泊的太阳能利用率低，与太阳光穿过水层时损失了部分能量有关5．(2024·抚州高三期中)如图表示草原生态系统中，植物被植食性动物利用过程中能量流动的部分示意图。
高考生物专题《生态系统的能量流动分析和计算》真题练习含答案
高考生物专题《生态系统的能量流动分析和计算》真题练习含答案1．如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是()A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C．前者为金字塔形，后者为金字塔形D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形答案：A解析：夏季草原生态系统中，第二营养级羊的数量远少于第一营养级牧草的数量，其数量金字塔为金字塔形，而森林生态系统中，第二营养级昆虫的数量远多于第一营养级乔木的数量，其数量金字塔为倒金字塔形，故A正确，B、C、D错误。
2．某池塘生态系统中的能量流动关系如下，单位：J/(m2·a)，A、B、C、D共同构成生物群落。
下列叙述正确的是()A．输入此生态系统的能量只有生产者的总初级生产量B．调查期间，C未利用部分(8.5)就是C的生物量C．从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是16.67%D．B流入D的能量包括B的粪便及其遗体残骸中的化学能答案：C解析：输入此生态系统的能量除了生产者的总初级生产量，还有外界输入的有机物，A 错误；生物量是净生产量在某一调查时刻前的积累量，不仅仅是未利用部分，B错误；据图分析，图为该农场的某年能量流动示意图，A是生产者，其光合作用固定的能量是流经生态系统的总能量，等于25＋39＋16＋5＝85 J/(m2·a)。
B是第二营养极，总能量为16＋2＝18 J/(m2·a)。
C是第三营养级，总能量为3＋8＝11 J/(m2·a)，根据以上分析已知，B是第二营养级，总能量为16＋2＝18 J/(m2·a)。
C是第三营养级，其从第二营养级同化的能量为3 J/(m2·a)，则第二营养级到第三营养级的能量传递效率＝3÷18×100%＝16.67%，C正确；B流入D的能量包括C的粪便中的能量及其遗体残骸中的化学能，粪便中的能量属于上一营养级，D 错误。
高中生物(人教版)同步习题及答案生态系统的能量流动(必修3)
第2节生态系统的能量流动(时间：30分钟满分：50分)一、选择题(共7小题，每小题5分，共35分)1．生态系统的能量流动是指()。
①能量输入②能量传递③能量储存④能量转化⑤能量散失A．①②③④B．①②④C．①②④⑤D．①②③⑤解析生态系统的能量流动即能量的输入、传递、转化及散失的过程。
答案 C2．从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于()。
A．光合作用B．高能化学键C．绿色植物D．太阳光能解析生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，就能量流动来说，其能量最初都是来自生产者固定的太阳光能。
答案 D3．(2011·高考押题卷)草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是()。
A．该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级B．兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的固定量C根据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量D．狐狸捕食一个兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸解析生产者是第一营养级；兔子的粪便不属于兔子的同化量；能量金字塔描述的是营养级之间的能量关系，不能简单等同于单个个体。
答案 B4．(2011·西安六校联考)一只羊在一年内吃100 kg的草，排出20 kg的粪，长了10 kg的肉(不考虑其他散失)，下列有关说法不正确的是()。
A．该羊一年的同化量是80 kgB．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%C．20 kg的粪中的能量属于羊未同化的能量D．该羊一年的呼吸量是70 kg解析羊一年的同化量＝摄入量－粪便量＝80(kg)。
粪便中的能量是羊未同化的能量。
羊一年的呼吸量＝同化量－有机物积累量＝70(kg)。
题干中未指出草的同化量，故不能计算出第一营养级到第二营养级的能量传递效率。
答案 B5．下图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。
对该图分析不正确的是()。
A．能量流动是伴随着物质利用而进行的B．图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量C．该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能散失的能量D．乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去解析本题考查生态系统的能量流动过程。
高中试卷-3.2 生态系统的能量流动(含答案)
3.2生态系统的能量流动一、能量流动的概念和过程1．能量流动的概念：指生态系统中能量的 、 、 和 的过程。
2.能量流动的过程分析（2）传递、转化和散失过程（以第一营养级为例）Ⅰ.输入第一营养级的能量：一部分在生产者的④中以热能的形式散失；另一部分用于生产者的⑤ 等生命活动，储存在植物体的有机物中。
Ⅱ.构成植物体有机物中的能量：一部分随着残枝败叶等被⑥分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，流入⑦营养级。
3.能量在某个生态系统中流动的图解分析生产者及各级消费者（除最高营养级）能量流动相同的三个去向分别是通过呼吸作用以 的形式散失；流向 ；被 分解利用。
4.能量流动图解(W 1为生产者固定的太阳能)(1)流经该生态系统的总能量可表示为 。
(2)生产者固定的总能量可表示为 或。
(3)A1、B1、C1、D1可分别表示、、、。
(4)用于生产者生长、发育、繁殖的能量可表示为或。
(5)第一营养级的同化量可表示为或，第二营养级的同化量可表示为或。
二、能量流动的特点1. ：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可，也不能流动。
2. ：能量在沿食物链流动的过程中逐级减少；营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，生态系统中的能量流动一般不超过个营养级。
三、能量传递效率的计算1.计算公式能量传递效率＝×100%。
2．一般生态系统中相邻两个营养级间的能量传递效率为。
四、生态系统维持正常功能的条件任何生态系统都需要不断得到来自的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。
如人工鱼塘需要投喂饲料，此时流入鱼塘生态系统的总能量为生产者固定的太阳能＋人工投入的有机物中的化学能。
五、生态金字塔及研究能量流动的实践意义1.生态金字塔类型：、、Ⅰ能量金字塔(1)概念：如果将单位时间内各营养级所得到的数值转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照营养级的次序排列，可形成一个金字塔图形，叫作能量金字塔。
(2)特点：通常呈的金字塔形。
高考生态系统能量传递综合题(含答案)
生态系统能量传递第一题某生态学家曾对某地农田生态系统的群落结构进行调查，并对其中的“植物→田鼠→鼬"这一食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据.请回答：食物链环节ⅠⅡⅢGP和NP GP=55.6×102NP=1。
3×102GP=176×103NP=6×103GP=59．3×106NP=49。
5×106NP/GP0．020．030．85R54．3×102170×1038．8×106未利用——62.8％99。
7％注:NP(净同化量)=GP（总同化量)－R（呼吸量).(1)表中Ⅱ所代表的动物是，其呼吸产生的能量用于。
(2）第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是。
（3)该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为，该数据不在10％~20％这一范围，原因是。
(4）下表为该生态学家对农田生态系统中生活在同一区域内的两种草本植物的种群密度调查后，得到的统计数据（株/100m2）:第一年第二年第三年第四年甲种群550 350 167 39乙种群55 120 380 400根据该统计数据，请画出甲、乙两种群第一年至第四年种群数量随时间变化的柱形图（以时间为横轴，种群数量为纵轴)。
第二题某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了下图中所示的食物网和表中的能量数据,请分析回答：（1)该生态系统中有食物链___________条，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是__________。
（2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一营养级外，还有的去向有___________（至少答出两项)。
（3）能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为____________。
(4）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量将__________，生态系统的抵抗力稳定性将__________.(5)该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，土壤和植被遭到了严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中。
【2021高考生物】 生态系统的结构和能量流动含答案
生态系统的结构与能量流动1．（2020·吉林长春市·东北师大附中高二期末）如图为某生态系统的食物网，其中箭头未标出，已知图中各食物链的起点和终点是一致的。
下列叙述正确的是（）A．该食物网共有3条或4条食物链B．若e为三级消费者，则c是生产者C．若a属于第二营养级，则b一定是生产者D．若e固定的能量最多，则e一定是生产者【答案】D【详解】A、根据题干中“图中各食物链的起点和终点是一致的”可推出，该食物网的起点一定不是d，a、b、c、e都可以作为生产者，无论是其中哪一个作为生产者，该食物网都共有3条食物链，A错误；B、若e为三级消费者，则b或c是生产者，即食物链为b→a→d→e或c→a→d→e，B错误；C、当b或c为生产者时，a都属于第二营养级，C错误；D、根据能量流动的逐级递减性，可知固定能量最多的一定是生产者，如e固定的能量最多，则e是生产者，D正确。
2．（2021·黑龙江牡丹江市·牡丹江一中高三期末）图甲是某生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对紫仓鼠进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，下列说法正确的是：（）A．图甲中，若第二营养级的生物全部迁走，则植物的多样性不发生变化B．图甲中，若蛇大量被捕杀，短时间内猫头鹰的数量会上升C．图乙中，t1时该鼠种群的年龄组成为衰退型D．若在图乙t1时，该生态系统中紫仓鼠的数量是75只/hm2，则该生态系统中紫仓鼠的环境容纳量是75只/hm2【答案】B【详解】A、图甲中，若第二营养级的生物全部迁走，则植物之间的竞争增强，竞争能力弱的植物可能会被淘汰，所以植物的多样性可能会发生变化，A错误；B、若蛇被大量捕杀，则猫头鹰会更多的从鼠和兔获取能量，其经过的营养级较少，中间消耗的能量减少，更多的被猫头鹰摄取，因此短时间内猫头鹰的数量会上升，B正确；C、图乙中，t1时种群数量为K/2，之后种群数量会继续增长，所以t1时该鼠种群的年龄组成为增长型，C错误；D、若在图乙t1时，该生态系统中紫仓鼠的数量是75只/hm2，则该生态系统中紫仓鼠的环境容纳量约是75×2=150只/hm2，D错误。
2023北京高三二模生物汇编：生态系统的能量流动
2023北京高三二模生物汇编生态系统的能量流动一、单选题1．（2023·北京西城·统考二模）下图为某海洋生态系统能量流动图（单位：t·km-2·a-1）。
下列分析不正确的是（）注：碎屑是指水体中植物的残枝败叶、动物遗体及其粪便。
A．图中X的值应为578.1B．第三营养级向第四营养级的能量传递效率约为11.54%C．能量在沿食物链流动过程中逐级递减D．该生态系统不需要从系统外获得能量以维持其稳定①加入中华绒螯蟹______（“能”、“不能”）使能量更多的流向对人类有益的方向，你的判断依据是__________________。
①从中华绒螯蟹的食性分析，蟹-稻复合生态系统中水稻生物量增加的原因__________。
(4)爱国诗人陆游爱吃蟹，写有“蟹肥暂擘馋涎堕”的诗句。
为提高中华绒螯蟹的产量，养殖人员往往会投放玉米碎屑等饵料，未被食用的饵料会随定期排放的废水进入周围水体，引发水体的富营养化。
为实现生态效益和经济效应的双赢，请提出两条具体措施____________。
3．（2023·北京西城·统考二模）珊瑚礁是生物多样性极高的生态系统，为更好地保护珊瑚礁，开展了下列研究。
(1)珊瑚虫体内含有能进行光合作用的虫黄藻，虫黄藻为珊瑚虫提供光合产物，珊瑚虫将其通过________产生的CO2提供给虫黄藻。
(2)除了从共生的虫黄藻获取营养和能量外，珊瑚虫在有些情况下也会捕食海水中的浮游生物，此时珊瑚共生体在生态系统的组成中属于________。
(3)不同含碳物质的碳元素中稳定同位素13C含量不同。
13C值是追踪生物食源的常用指标，相关物质的13C 的来源及13C值如下图1（虫黄藻和珊瑚虫的13C分别用13C z和13C h表示）。
注：13C值＝[（13C样/12C样-13C标/12C标）/（13C标/12C标）]×1000，样＝样品，标＝标准物质虫黄藻和珊瑚虫的13C含量会因其营养来源发生变化，虫黄藻光合作用强度越高13C z值越大，珊瑚虫从海水中浮游生物获取的能量比例越大13C h值就越________。
高考生物第九章-生态系统的能量流动与物质循环-习题及答案
(2)图 1 中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充： __________________、__________________。
(3)若图 2 中的 b 大量减少，则短期内 e 的数量会________。 (4)若图 2 食物网中 e 摄食 d 和 c 的比例为 3∶1，c 摄食的两种 生物所占比例相等，则 e 每增加 10 kg 生物量，按 10%的能量传递效 率计算，需要消耗生产者________kg。 (5) 图 3 中 的 C 和 B1 ＋ C1 ＋ D1 可 表 示 桑 树 和 蚕 用 于 __________________的能量。蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙 中同化的能量属于第________营养级所含的能量。 解析 (1)物质循环以能量流动作为动力，能量流动以物质循环作 为载体。(2)图 1 中，丁是生产者，甲和乙是消费者，丙是分解者，
A．1.875 倍
B．1.375 倍
C．1.273 倍
D．0.575 倍
B 解析 设 C 的能量为 x，则当食物比例为 A∶B＝1∶1 时，消
耗 A 的能量为 x/2×10＋x/2×10×10＝55x，而当食物比例为 A∶B
＝2∶1 时，消耗 A 的能量为 2x/3×10＋x/3×10×10＝40x，所以调
(1)图 2 中，若 A 表示图 1 中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则 B 表示营养级Ⅱ同化的能量，C 表示______________。若图 1 中营养级 Ⅰ所固定的太阳能总量为 y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 ____________(用图中所给字母的表达式表示)。
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生态系统能量传递第一题某生态学家曾对某地农田生态系统的群落结构进行调查，并对其中的“植物→田鼠→鼬”这一食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。
请回答：食物链环节ⅠⅡⅢGP和NP GP=55.6×102NP=1.3×102GP=176×103NP=6×103GP=59．3×106NP=49.5×106NP/GP 0．02 0．03 0．85R 54．3×102170×1038．8×106未利用——62.8% 99.7%注：NP(净同化量)=GP(总同化量)－R(呼吸量)。
(1)表中Ⅱ所代表的动物是，其呼吸产生的能量用于。
(2)第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是。
(3)该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为，该数据不在10%～20%这一范围，原因是。
(4)下表为该生态学家对农田生态系统中生活在同一区域内的两种草本植物的种群密度调查后，得到的统计数据(株/100m2)：第一年第二年第三年第四年甲种群550 350 167 39乙种群55 120 380 400根据该统计数据，请画出甲、乙两种群第一年至第四年种群数量随时间变化的柱形图(以时间为横轴，种群数量为纵轴)。
第二题某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了下图中所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答：(1)该生态系统中有食物链___________条，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是__________。
(2)浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一营养级外，还有的去向有___________(至少答出两项)。
(3)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为____________。
(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将__________，生态系统的抵抗力稳定性将__________。
(5)该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，土壤和植被遭到了严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中。
经检测发现，水中的含氧量大幅度下降，原因是：____________。
第三题某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下图l所示。
图2表示该湖区部分生物之间的能量流动关系(单位为103 kJ·m－2·a－1)。
分析回答：(1)图l中生物可能形成的食物链(网)有____ 条，当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统的____ 功能。
从图中可知，通常生物所处的____ 越高，其有毒物质积累量越大。
(2)图2中丙所代表的生物成分为____ ，图中显示输入该系统的能量有。
(3)若该系统中小球藻每年固定的能量不变，由于某种因素的影响使得河蚌的食物比例由原来的C：E=1:1调整为2：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的___ _倍(能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字)。
(4)某段时间人们用标志重捕法调查该鱼类(甲)的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了30条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼(甲)中，未标志的有40条、标志的有10条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是____ 条/ hm3。
第四题研究发现，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。
某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如下表所示。
分析回答：(1)表中生物可能形成的食物链(网)为________，河蚌(B)和水蚤(E)的关系是________。
(2)若C 中的能量不变，将B 的食物比例由C ：E=1：1调整为2：1，能量传递效率按10％计算，该生态系统传递给B 的能量是原来的_______倍。
(3)图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO 2形式流动的是_________(填序号)，①的生理作用主要是_________。
从生态系统的成分角度分析，丙属于_________。
(4)分析上表，你认为这一湖泊面临的主要环境问题是_________，根据这一问题你将提出什么样的保护或改善建议？_________。
第五题下面A 图中表示某些生态系统的能量锥体图，P 为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。
B 图是将A 图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析。
图中a 、a 1、a 2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e 、e 1、e 2表示呼吸消耗量。
据图作答：(1)如设种群Q 1、Q 2个体数为N 1、N 2，平均每个个体占有的能量为W 1、W 2，那么，N 1、W 1与N 2、W 2之间的关系是___________________________。
(2)每年流入这个生态系统的总能量是__________(用B 图中的英文字母表示)。
(3)B 图中Q 1的b 1和d l 表示__________。
(4)若P 和Q 1同化固定能量的总量分别为480J/(cm 2·a)和72J/(cm 2·a)，生物体内贮存的能量分别为200J/(cm 2·a)和24J/(cm 2·a)。
那么，能从P 传递到Q 1的效率为__________。
生态学家对某池塘进行能量流动调查，下是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表。
请回答下列问题：(单位：J/hm 2·a)注：GP 表示生物同化作用固定的能量，R 表示生物呼吸消耗的能量(1)池塘中的各种生物共同构成一个 。
某个季节由于光照减弱，导致某种鱼类向上转移，此现象表明环境因素的改变可使生物群落的 发生改变。
(2)从表中可知，第二营养级和第三营养级的能量传递效率为 ，若粪便迅速被分解，植食动物的粪便中的能量属于表中的 (填表中数值)J/hm 2·a 的一部分。
食物链 植物 植食动物 肉食动物 GP GP=463 GP=63 GP=12.6 R 96 18.8 7.5未利用 293 29.3 5分解者分解 12.6 2.1 微量(3)某地区为解决食物短缺问题，将某种生长迅速的的外来鱼大量引进某池塘生态系统，导致生物多样性下降，这种鱼与本地原有物种可能存在着的种间关系有。
(4)由于排放生活污水，池塘中的N、P含量升高，会引起水体的富营养化，导致藻类等浮游生物大量繁殖，它们死亡后被微生物分解，引起水体的溶氧量，造成鱼类数量减少，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为第七题(9分)如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／(cm2·y),请回答下列问题。
(1)以上生态系统成分中不属于生物群落的是 (用字母回答)，已上过程直接揭示了生态系统的主要功能是能。
(2)向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有。
(3)若生产者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是 J／(cm2·y)。
(4)田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是。
第八题下图是测定某湖泊的能量流动的情况图解[单位：J/(cm2·a)]，据图回答问题：(1)流经该生态系统的总能量是__________ J/ (cm2·a)。
(2)从第一到第二，能量传递率是________，其余的能量最终通过生物的_______散失。
能量流动具有___________的特点。
(3)从生态系统的成分看，D属于___________，其分解方式是____________。
(4)假如A为一片草原，那么最好使能量流向下列4种动物____________中的。
A．狼B．羊C．黄鼬D．虎第九题下图表示某稳定生态系统中能量流动情况，A～G表示具体的能量流动过程，a～d表示相关能量数据。
请据图分析回答：(1)流入该生态系统的总流量是____________kJ·m-2·y-1，生产者对光能的利用率为___________。
(2)b值为________，过程E表示_________。
(3)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率为__________。
(4)当生态系统中分解者很少或没有时，对碳循环的影响是___________。
(5)如果该生态系统为农田生态系统，从物质循环的角度看，需要施肥的原因是__________。
第十题利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。
下圈是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为：J/cm2·a)。
请回答：(1)该生态系统的结构包括_______。
此生态系统的功能是_________。
(2)图中A代表__________，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是___________。
(3)该生态系统中生产者固定的总能量是_______________J/cm2·a，其中第一营养级到笫二营养级的传递效率为_________。
(4)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复现原来水平，说明生态系统具有___能力，其基础为_______________。
答案第一题（1）田鼠（或初级消费者）维持正常生命活动和体温（2）呼吸所消耗的能量不同（田鼠呼吸强度相对较高，植物呼吸的强度相对较低）（3）0．3% Ⅲ未被Ⅱ利用的能量多（4）如图第二题(1)3 捕食和竞争(2)自身呼吸释放、流向分解者、未被利用(至少答出两项)(3)18.52%(4)增加下降(5)水变浑浊，妨碍了浮游植物的光合作用，使氧气的释放量减少第三题（1）3 信息传递营养级（2）分解者光能、有机物中的化学能（2分，少答1分，答错0分）（3）1.4 （2分）(4) 75 （2分）第四题(1)；捕食和竞争(2)1．375(3)①②⑤⑥；光合作用；分解者(4)重金属离子(汞)和杀虫剂污染；防止重金属离子、杀虫剂等有害物质进入水体第五题(1)W1·N1>W2·N2(2)P的b+c+d+e (3)未被Q2利用的能量，流入分解者的能量(4)15％第六题（1）生物群落垂直结构（2）20% 12.6 （3）捕食、竞争、寄生（4）下降（正）反馈第七题(1)E（1分）能量流动和物质循环(多了信息传递不给分) （1分）(2)自我调节能力（稳定性或抵抗力稳定性）（1分）(3) 20﹪（2分）88（2分）(4)帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（2分）第八题(1)464.6(2)13.5% ；呼吸作用；逐级递减的、单向的和不循环的(3)分解者；有氧呼吸和发酵(4)B第九题(1)87400 1.2%(2)180 分解者利用分解者遗骸中的有机物(3)16.0%(4)腐殖质中的碳元素不能回到无机环境中(5)农田中的产品不断输出第十题(1)生态系统的组成成分，食物链和食物网能量流动、物质循环、信息传递(2)呼吸作用释放的能量能量流动逐级递减(3)110 12.7%(4)自我调节负反馈调节。