苏教版高中化学选修一全册课件
苏教版高中化学选修一课件2.1摄取人体必需的化学元素(共28张PPT)

过量
甲状腺机 能亢进
引起铁中 毒,造成 胃肠道出 血性坏死
氟斑牙
补充方法
食用加碘盐
食用含铁丰富的 食物或者口服补 铁剂及食用铁强 化酱油
使用含氟牙膏
削弱人的 食用动物性食物, 免疫功能 严重缺锌者可服
用补锌药物
1.加碘盐中碘的检验方法
2.加碘盐中碘含量的测定方法 (1)实验步骤。 ①取配制好的食盐水50mL(含加碘盐 10g),加入锥形瓶中。向锥形瓶中 滴加1mol·L-1KI溶液约1mL,再滴 入几滴稀盐酸及少量淀粉溶液,观察 现象。 ②向碱式滴定管中加入0.001mol·L-1Na2S2O3溶液,记下液 面读数V1。
钙
镁
磷
铁
(2)服用药物或营养品。 服用时需_遵__医__嘱__或_参__照__说__明__书__,以免摄入过多。若由于代谢 紊乱导致体内缺乏某元素,应结合其他方法进行治疗。
2.几种微量元素的危害及补充方法
元素 I
危害 缺乏
甲状腺肿大
Fe
缺铁性贫血
F
儿童:导致生长发育不 良、抵抗力差; Zn 老年人:引起免疫功能 退化
IO3 5I 6H 3I2 3H2O, I2 2S2O32 2I S4O62。
【思路点拨】解答本题时要注意以下三点: (1)食盐中加“碘”不是碘单质,而是碘酸钾。 (2)碘酸钾的性质类似于氯酸钾,受热易分解。 (3)可以利用关系式法求算食盐中碘元素的含量。 【解析】(1)碘是人体内合成甲状腺激素的主要原料。缺碘 会引起甲状腺疾病。 (2)食盐中加碘,添加的是较稳定的KIO3,KIO3中碘元素的 化合价是+5。
(3)根据 I2 2S2O32 2I S4O62, n(I2)=0.030mol·L-1×18.00mL×10-3L·mL-1×0.5 =0.27×10-3mol 根据 IO3 5I 6H 3I2 3H2O, n(KIO3)=0.27×10-3mol×1/3=0.090×10-3mol 每千克食盐中含KIO3的质量为: 214g·mol-1×0.090×10-3mol×1000g× 1000mg·g-1/428g=45mg。 因此该加碘食盐是合格的。 答案:(1)甲状腺(2)KIO3+5(3)合格
苏教版高中化学选修一课件1.4化学品的安全使用(共32张PPT)

__2_H_C_l_O_2_H=光_C=_l=照_+=_O_2↑_________,
__C_a_C_O_3_+_2_H_C_l=_=_=_=_C_a_C_l__2+_H_2_O_+_C_O_2↑___。
1.不同面料衣物使用洗涤剂的选择
2.使用加酶洗衣粉的注意事项 (1)使用加酶洗衣粉时,最好将衣物在加酶洗衣粉的水溶液 中浸泡10min~30min,促使蛋白质水解。
(2)水温控制在40℃~50℃。不宜高温,原因是:酶是一种 蛋白质,高温下蛋白质会变性。 (3)加酶洗衣粉不宜洗涤丝绸、毛料衣服,因为丝绸、毛料 本身就是蛋白质,易被损坏。 3.使用过氧乙酸时应注意的问题 过氧乙酸易挥发,有强烈的刺激性气味,有腐蚀性,不可直 接用手接触原溶液,使用时必须将溶液稀释;过氧乙酸遇热、 光照与还原剂接触都有爆炸的危险,所以保存、使用时要远 离火源、避光保存。
结构简式
无色透明的液体,有很强的刺激性气 物理性质 味,易挥发,易溶于水、乙醇、乙醚等
呈弱酸性
有过氧基—O—O—,易分解生成乙酸和 化学性质
氧气,是一种强氧化剂,杀菌作用强, 有强腐蚀性
制备
在酸的催化下,乙酸可被H2O2氧化为过氧乙 酸,方程式为:
贮存
过氧乙酸受热易爆炸,应贮存于塑料桶内, 在阴暗处保存,远离可燃性物质
【思路点拨】解答本题时要注意理解和接受信息: (1)造成“水华”的原因。 (2)防止“水华”的措施。 【解析】选D。由该藻类的化学式可知A项正确;产生“水华” 现象的原因是由于水体中水生植物生长所需的氮、磷等营养 素含量过高,所以B、C项均正确;防止该类现象的发生并不 是禁止使用化肥,而是合理使用,D项不正确。
苏教版 化学 选修1-6

苏教版化学选修1-6杂化轨道flash动画.swf苏教版化学选修5《乙酸羧酸》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《乙酸》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《乙酸》ppt课件1.ppt苏教版化学选修5《乙酸》ppt课件2.ppt苏教版化学选修5《乙醇》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》ppt课件.ppt 苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》ppt课件4.ppt 苏教版化学选修5《有机化合物的分类和命名》ppt课件5.ppt 苏教版化学选修5《有机化合物的结构》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《有机化合物的结构》ppt课件1.ppt苏教版化学选修5《有机化合物的结构》ppt课件2.ppt苏教版化学选修5《有机化学的发展与应用》ppt课件.ppt 苏教版化学选修5《有机化学的发展与应用》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修5《有机化学的发展与应用》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修5《有机化学的发展与应用》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修5《研究有机物的一般步骤和方法》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《糖类油脂》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《糖类油脂》ppt课件1.ppt苏教版化学选修5《糖类油脂》ppt课件2.ppt苏教版化学选修5《糖类油脂》(第一课时)ppt课件.ppt 苏教版化学选修5《糖类、油脂、蛋白质》ppt复习课件.ppt 苏教版化学选修5《糖类》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》(脂肪烃的来源和石油工业)ppt 课件.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》ppt复习课件.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》ppt课件1.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》ppt课件2.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》ppt课件3.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》ppt课件4.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》ppt课件5.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》ppt课件6.ppt苏教版化学选修5《脂肪烃》(第2课时)ppt课件.ppt苏教版化学选修5《醛》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《乙醇和苯酚的性质》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《亚硝酸钠和食盐的鉴别》ppt课件.ppt 苏教版化学选修6《亚硝酸钠和食盐的鉴别》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《亚硝酸钠和食盐的鉴别》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修6《亚硝酸钠和食盐的鉴别》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修6《亚硝酸钠和食盐的鉴别》ppt课件4.ppt 苏教版化学选修6《亚硝酸钠和食盐的鉴别》ppt课件5.ppt 苏教版化学选修6《催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《原电池》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《原电池》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《原电池》ppt课件2.ppt苏教版化学选修6《反应条件对化学平衡的影响》ppt课件.ppt 苏教版化学选修6《反应条件对化学平衡的影响》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《海带中碘元素的分离及检验》ppt课件.ppt 苏教版化学选修6《海带中碘元素的分离及检验》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《海带中碘元素的分离及检验》ppt课件2.ppt苏教版化学选修6《海带中碘元素的分离及检验》ppt课件3.ppt苏教版化学选修6《海带中碘元素的分离及检验》ppt课件4.ppt苏教版化学选修6《海带中碘元素的分离及检验》ppt课件5.ppt苏教版化学选修6《牙膏和火柴头中某些成分的》ppt课件.ppt 苏教版化学选修6《牙膏和火柴头中某些成分的》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《牙膏和火柴头中某些成分的》ppt课件2.ppt苏教版化学选修6《牙膏和火柴头中某些成分的》ppt课件3.ppt苏教版化学选修6《牙膏和火柴头中某些成分的检验》ppt 课件1.ppt苏教版化学选修6《牙膏和火柴头中某些成分的检验》ppt 课件2.ppt苏教版化学选修6《用纸层析法分离铁离子和铜》ppt公开课课件.ppt苏教版化学选修6《用纸层析法分离铁离子和铜》ppt课件.ppt 苏教版化学选修6《用纸层析法分离铁离子和铜》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《用纸层析法分离铁离子和铜》ppt课件2.ppt苏教版化学选修6《用纸层析法分离铁离子和铜离子》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《用纸层析法分离铁离子和铜离子》ppt 课件2.ppt苏教版化学选修6《电解与电镀》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《电解与电镀》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《硝酸钾晶体的制备》ppt公开课课件.ppt 苏教版化学选修6《硝酸钾晶体的制备》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《硝酸钾晶体的制备》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《硝酸钾晶体的制备》ppt课件2.ppt苏教版化学选修6《硝酸钾晶体的制备》ppt课件3.ppt苏教版化学选修6《硝酸钾晶体的制备》ppt课件4.ppt苏教版化学选修6《硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素》ppt课件2.ppt苏教版化学选修6《硫酸亚铁铵的制备》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《硫酸亚铁铵的制备》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《硫酸亚铁铵的制备》ppt课件2.ppt苏教版化学选修6《铝及其化合物的性质》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《铝及其化合物的性质》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《铝及其化合物的性质》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修6《镀锌铁皮锌镀层厚度的测定》ppt课件.ppt 苏教版化学选修6《镀锌铁皮锌镀层厚度的测定》ppt课件1.ppt苏教版化学选修6《镀锌铁皮锌镀层厚度的测定》ppt课件2.ppt苏教版化学选修6《镀锌铁皮锌镀层厚度的测定》ppt课件3.ppt苏教版化学选修6《镀锌铁皮锌镀层厚度的测定》ppt课件4.ppt苏教版化学选修6《阿司匹林的合成》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《食醋总酸含量的测定》ppt课件.ppt苏教版化学选修6《食醋总酸含量的测定》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修6《食醋总酸含量的测定》ppt课件2.ppt 苏教版选修第3节《羧酸酯》.ppt苏教版选修第4节《有机合成》.ppt苏教版选修4 第3节《化学反应热的计算》.ppt苏教版选修5 第1节《乙醇醇类》.ppt铜锌原电池原理.swf苏教版化学选修3《原子核外电子运动》ppt课件.ppt苏教版化学选修3《原子核外电子运动》ppt课件1.ppt苏教版化学选修3《揭示物质结构的奥秘》ppt课件2.ppt苏教版化学选修3《揭示物质结构的奥秘》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修4《化学反应与化学平衡》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《化学反应与能量变化》ppt复习课件.ppt 苏教版化学选修4《化学反应与能量变化》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《化学反应与能量变化》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修4《化学反应中的热效应》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《化学反应中的热效应》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修4《化学反应中的热效应》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修4《化学反应中的热效应》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修4《化学反应的焓变》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《化学反应速率》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《化学反应速率》ppt课件1.ppt苏教版化学选修4《化学反应速率》ppt课件2.ppt苏教版化学选修4《化学反应速率》ppt课件3.ppt苏教版化学选修4《化学平衡的移动》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《化学平衡的移动》ppt课件1.ppt苏教版化学选修4《化学平衡的移动》ppt课件2.ppt苏教版化学选修4《化学平衡的移动》ppt课件3.ppt苏教版化学选修4《化学平衡的移动》ppt课件4.ppt苏教版化学选修4《化学平衡的移动》ppt课件5.ppt苏教版化学选修4《化学平衡的移动》ppt课件6.ppt苏教版化学选修4《化学电源》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《化学电源》ppt课件1.ppt苏教版化学选修4《化学能与电能的转化》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《化学能与电能的转化》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修4《化学能与电能的转化》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修4《化学能与电能的转化》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修4《化学能与电能的转化》ppt课件4.ppt 苏教版化学选修4《原电池的工作原理》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《反应热的测量与计算》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《反应热的测量与计算能源的充分利用》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《弱电解质的电离平衡》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《弱电解质的电离平衡》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修4《弱电解质的电离平衡》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修4《弱电解质的电离平衡》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修4《弱电解质的电离平衡》ppt课件4.ppt 苏教版化学选修4《弱电解质的电离平衡》ppt课件5.ppt 苏教版化学选修4《强弱电解质》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《强电解质和弱电解质》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《影响盐类水解的因素》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt公开课课件.ppt苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt公开课课件1.ppt 苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt公开课课件2.ppt苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt公开课课件3.ppt 苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt课件1.ppt苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt课件2.ppt苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt课件3.ppt苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡》ppt课件4.ppt苏教版化学选修4《沉淀溶解平衡的应用》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《溶液中的离子反应》ppt复习课件.ppt 苏教版化学选修4《溶液中的离子反应》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《溶液的酸碱性》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《溶液的酸碱性》ppt课件1.ppt苏教版化学选修4《溶液的酸碱性》ppt课件2.ppt苏教版化学选修4《溶液的酸碱性》ppt课件3.ppt苏教版化学选修4《溶液的酸碱性》ppt课件4.ppt苏教版化学选修4《溶液的酸碱性》ppt课件5.ppt苏教版化学选修4《溶液的酸碱性》ppt课件6.ppt苏教版化学选修4《电解池的工作原理及应用》ppt课件.ppt 苏教版化学选修4《电解池的工作原理及应用》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修4《盐类水解的应用》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《盐类的水解》ppt课件.ppt苏教版化学选修4《盐类的水解》ppt课件1.ppt苏教版化学选修4《盐类的水解》ppt课件2.ppt苏教版化学选修4《盐类的水解》ppt课件3.ppt苏教版化学选修4《盐类的水解》ppt课件4.ppt苏教版化学选修4《盐类的水解》ppt课件5.ppt苏教版化学选修4《盐类的水解反应及影响因素》ppt课件.ppt 苏教版化学选修5《卤代烃》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《卤代烃》ppt课件1.ppt苏教版化学选修5《卤代烃》ppt课件2.ppt苏教版化学选修5《卤代烃》ppt课件3.ppt苏教版化学选修5《卤代烃》ppt课件4.ppt苏教版化学选修5《卤代烃》ppt课件5.ppt苏教版化学选修5《氨基酸蛋白质核酸》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《氨基酸蛋白质核酸》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修5《氨基酸蛋白质核酸》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修5《氨基酸蛋白质核酸》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修5《科学家怎样研究有机物》ppt课件.ppt 苏教版化学选修5《科学家怎样研究有机物》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修5《科学家怎样研究有机物》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修5《芳香烃》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《芳香烃》ppt课件1.ppt苏教版化学选修5《芳香烃》ppt课件2.ppt苏教版化学选修5《芳香烃》ppt课件3.ppt苏教版化学选修5《苯的结构和性质》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《苯酚》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《蛋白质氨基酸》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《蛋白质氨基酸》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《醇的性质与应用》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《醇酚》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《醇酚》(第一课时)ppt课件.ppt苏教版化学选修5《醇酚》(第二课时)ppt课件.ppt苏教版化学选修5《醛羧酸》ppt课件.ppt苏教版化学选修5《醛羧酸》ppt课件1.ppt苏教版化学选修5《醛羧酸》(第一课时)ppt课件.ppt地球上水.avi复件苯酚与溴水反应.avi梁祝.WAV水资源的合理利用.ppt苏教版化学选修1《专题2营养均衡与人体健康》ppt复习课件.ppt苏教版化学选修1《丰富多彩的生活材料》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《优化食物品质的添加剂》ppt公开课课件.ppt苏教版化学选修1《优化食物品质的添加剂》ppt课件.ppt 苏教版化学选修1《优化食物品质的添加剂》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修1《优化食物品质的添加剂》ppt课件3.ppt苏教版化学选修1《功能各异的无机非金属材料》ppt课件.ppt 苏教版化学选修1《功能各异的无机非金属材料》ppt课件1.ppt苏教版化学选修1《功能各异的无机非金属材料》ppt课件2.ppt苏教版化学选修1《功能各异的无机非金属材料》ppt课件3.ppt苏教版化学选修1《功能各异的无机非金属材料》ppt课件4.ppt苏教版化学选修1《功能各异的无机非金属材料》ppt课件5.ppt苏教版化学选修1《化学品的安全使用》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《化学品的安全使用》ppt课件1.ppt苏教版化学选修1《化学品的安全使用》ppt课件2.ppt苏教版化学选修1《化学品的安全使用》ppt课件3.ppt苏教版化学选修1《原子核外电子的运动》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《原子核外电子的运动》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修1《原子核外电子运动》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《原子核外电子运动》ppt课件1.ppt苏教版化学选修1《原子核外电子运动》ppt课件2.ppt苏教版化学选修1《原子结构与元素的性质》ppt复习课件.ppt 苏教版化学选修1《应用广泛的金属材料》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《提供能量与营养的食物》ppt课件.ppt 苏教版化学选修1《提供能量与营养的食物》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修1《提供能量与营养的食物》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修1《提供能量与营养的食物》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修1《提供能量与营养的食物》ppt课件4.ppt 苏教版化学选修1《提供能量与营养的食物》ppt课件5.ppt 苏教版化学选修1《提供能量与营养的食物》ppt课件6.ppt 苏教版化学选修1《摄取人体必需的化学元素》ppt课件.ppt 苏教版化学选修1《摄取人体必需的化学元素》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修1《摄取人体必需的化学元素》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修1《摄取人体必需的化学元素》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修1《摄取人体必需的化学元素》ppt课件4.ppt 苏教版化学选修1《水资源的合理利用》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《水资源的合理利用》ppt课件1.ppt苏教版化学选修1《水资源的合理利用》ppt课件2.ppt苏教版化学选修1《水资源的合理利用》ppt课件3.ppt苏教版化学选修1《生活垃圾的分类处理》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《生活垃圾的分类处理》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修1《生活垃圾的分类处理》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修1《空气质量的改善》ppt公开课课件.ppt 苏教版化学选修1《空气质量的改善》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《空气质量的改善》ppt课件1.ppt苏教版化学选修1《空气质量的改善》ppt课件2.ppt苏教版化学选修1《营养均衡与人体健康》ppt课件.ppt苏教版化学选修1《造福人类健康的化学药物》ppt课件.ppt 苏教版化学选修1《造福人类健康的化学药物》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修1《造福人类健康的化学药物》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修1《造福人类健康的化学药物》ppt课件3.ppt 苏教版化学选修1《造福人类健康的化学药物》ppt课件4.ppt 苏教版化学选修1《高分子材料和复合材料》ppt课件.ppt 苏教版化学选修2《化学农药的发展》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《化肥的生产与合理使用》ppt课件.ppt 苏教版化学选修2《合成洗涤剂的生产》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《土壤酸碱性的改良》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《复合材料的制造》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《无土栽培技术》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《有机高分子合成》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《材料的加工处理》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《材料组成的优化》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《氯碱生产》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《水的净化与污水处理》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《水的净化与污水处理》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修2《水的净化与污水处理》(第2课时)ppt 课件.ppt苏教版化学选修2《海水淡化》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《环境污染的化学防治》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《硫酸工业》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《硬水软化》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《纤维素的化学加工》ppt课件.ppt苏教版化学选修2《绿色化学与可持续发展》ppt课件.ppt 苏教版化学选修2《镁和铝的冶炼》ppt课件.ppt苏教版化学选修3《共价键原子晶体》ppt课件.ppt苏教版化学选修3《共价键原子晶体》ppt课件1.ppt苏教版化学选修3《共价键原子晶体》ppt课件2.ppt苏教版化学选修3《共价键原子晶体》ppt课件3.ppt苏教版化学选修3《共价键原子晶体》ppt课件4.ppt苏教版化学选修3《共价键原子晶体》ppt课件5.ppt苏教版化学选修3《共价键原子晶体》ppt课件6.ppt苏教版化学选修3《共价键原子晶体》ppt课件7.ppt苏教版化学选修3《分子晶体原子晶体》ppt课件.ppt苏教版化学选修3《分子构型与物质的性质》ppt课件.ppt 苏教版化学选修3《分子构型与物质的性质》ppt课件1.ppt 苏教版化学选修3《分子构型与物质的性质》ppt课件2.ppt 苏教版化学选修3《分子构型与物质的性质》ppt课件3.ppt 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苏教版高中化学选修一《化学与生活》《常见合金的组成及应用》【创新课件】

月球上使用的形状记忆合金天线
科学家用当时刚刚发现不久的形状记忆合金丝制成了如 图(a)所示的抛物线形天线。在宇宙飞船 发射之前,首先 将抛物面天线折叠成一个小球,如图(b)所示,这样很容 易就能装进宇宙飞船上的登月舱内。当登月舱在月球上成功 着陆后,只需利用太阳的辐射能对小球加温,折叠成球形的 天线因具有形状 “ 记忆 ” 功能便会自然展开,恢复到原始 的抛物面形状,如图(c)所示
涂料
钢铁材料
合成橡胶(塑胶跑道)
陶瓷材料
二、常见合金的组成及应用
钢铁材料
金属材料
钢铁航母
铁合金 钢铁
非铁合金
铝合金 镁合金 铜合金 金银铂合金
……
铂合金首饰 铝合金轮毂
青
铜
镁合金笔记本电脑
器
钢铁和非铁合金都是合金,什么是合金?合金 有那些优良的性质?
合金是由两种或两种以上的金属(或金属跟非 金属)熔合而成具有金属特性的物质。 合金的硬度一般比它各成分金属的大,熔点一 般比它的各成分金属的低。
练习
5.除去铜粉中的铝粉,不可选用的试剂是( D)
A.稀硫酸
B.CuSO4溶液
C.NaOH溶液 D.AgNO3溶液
6.铝在人体内引起慢性中毒,引起老年痴呆症,1989年
世界卫生组织将铝确定为“食品污染源之一”而加以控制。
铝在下列使用场合一般无需控制的是( A )
A.电线电缆
B.牙膏皮
C.制造炊具餐具 D.糖果香烟包装
铜、锌
门锁及家庭装修材料等
青铜
铜、锡
青铜器
白铜
铜、镍
餐具
坚铝 铝、铜、镁、锰
门窗框架
镁铝合金
镁、铝
计算机和照相机外壳
苏教版高中化学选择性必修1化学反应原理精品课件 第三单元盐类的水解-第3课时溶液中微粒浓度大小的比较

第三单元 盐类的水解
第3课时 溶液中微粒浓度大小的比较
1 考点一 “两大理论”与“三个守恒” 2 考点二 不同类型溶液中粒子浓度比较
通过分析、推理等方法认识盐类水解的平衡,建立模型,能运用模型解释盐类水 素养 目标 解平衡的移动,能够比较溶液中微粒浓度的大小,揭示现象的本质和规律,培养证
二、混合溶液中离子浓度大小比较
大于
碱
大于
酸
三、不同溶液中同一离子浓度的比较
抑制 促进
促进
致用
A
方法指导 不等式关系
溶液类型 多元弱酸溶 液
典型实例
一元弱酸的 正盐溶液
二元弱酸的 正盐溶液
离子浓度大小规律
溶液类型
二元弱酸的 酸式盐溶液
典型实例
离子浓度大小规律
续表
B
3.[2022江苏徐州期中] 下列比较中,正确的是( C )
据推理与模型认知的核心素养。
01 考点一 “两大理论”与“三个守恒”
知新
一、两大理论
二、三个守恒
致用
1.室温下,下列溶液中粒子浓度关系正确的是( B )
方法点拨 如何判断三大守恒
C
D
4.[2023江苏南京阶段练习] 常温下,下列溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是 (A )
02 考点二 不同类型溶液中粒子浓度比较
知新
一、单一溶液中离子浓度大小比较
1.氯化铵溶液
(2)再根据其电离和水解程度的相对大小,比较确定氯化铵溶液中离子浓度由大到小 的顺序:_________________________________。
3.碳酸钠溶液
(2)溶液中离子浓度由大到小的顺序是_______________________________________ ______。
苏教版高中化学选修一课件2.4《造福人类健康的化学药物》课件1

生活向导P70
认识糖衣片、肠溶片和胶囊
生活中常用的药物
三、合成抗菌药
作用:抗菌,治疗细菌感染类疾病。 常用药:磺胺类药物、 吡哌酸、 诺氟沙星、 环丙沙星
思考题: (1)写出磺胺SN的结构简式。 (2)磺胺类药物为何能抗菌?
拓展视野P71
磺胺类药物为何能抗菌
磺胺的结构简式:
H2N—
— SO2NH2
不仅抗酸药的服用有疗程之限, 非处方药中限定疗程的还有:胃肠 解痉药为1日;解热镇痛药用于解 热时为3日,用于止痛为5日;感冒 药、镇咳药为7日。如果在上述期 限内治疗无效,应向医师咨询。
生活中常用的药物
二、解热镇痛药〔Antipyretic Analgesic〕 作用:使发热病人的体温降至正常,缓解疼痛。 常用药:阿司匹林 阿司匹林肠溶片 思考题: (1)糖衣片、肠溶片是指什么? (2)为什么阿司匹林通常制成肠溶片? (3)写出用水杨酸制取阿司匹林的化学方程式。 (4)写出阿司匹林水解的化学方程式。
孕妇不宜服用。孕后三个月内服用可引起胎儿异常; 定期服用,可致分娩延期,并有较大出血危险,在分 娩前2—3周应禁用。
饮酒后不宜用,因为能加剧胃粘膜屏障损伤,从而导 致胃出血。
潮解后不宜用,阿司匹林遇潮分解成水杨酸与醋酸, 服后可造成不良反应。
不宜与某些药同用,与维生素B1同服,会增加胃肠道 反应;与抗凝药双香豆素合用,易致出血;与降糖药 D860同用,易致低血糖反应;与肾上腺皮质激素合用, 易诱发溃疡;与甲氨蝶呤同用,可增强其毒性;与速 尿同用,容易造成水杨酸中毒
4、 安眠药 5、 镇静剂 6、止泻药等
生活中常用的药物
一、抗酸药〔Antiacid〕
作用:治疗胃酸分泌过多的疾病。 常用药:胃舒平(复方氢氧化铝) 胃得乐、碳酸氢钠片、 雷尼替丁、奥美拉唑、胃康U 思考题: (1)‘‘复方’’是指什么? (2)写出三硅酸镁与盐酸反应的化学方程式。 (3)写出胃药中的碳酸镁、碳酸氢钠与胃酸反 应的离子方程式。
苏教版高中化学选修一课件1.1空气质量的改善(共35张PPT)

(3)题干中突出字眼“晚上”应考虑植物只进行呼吸作用吸 收O2,放出CO2。 答案:(1)D (2)CO、苯、氡、NO、NO2、SO2、尼古丁等任写两种 (3)在晚上无阳光时,植物只进行呼吸作用,吸收O2,放出 CO2。
【警示钟】 居室中由于燃料不完全燃烧产生的CO,装潢材料挥发出的苯、 甲苯等都不溶于水,所以,在室内放少量的水防止因这些物 质中毒的措施是不正确的。
高中化学础知识是形成学科能力的源头。本栏目根据课标要求,精 准梳理,清晰呈现主要知识及内在关系。关键处合理挖空、 易错处及时提醒、疑难处准确点拨,多策并举,夯实基础。 请以此为载体,安排学生课前预习,以便打造高效课堂!
1.了解空气质量报告的各项内容的含义。 2.知道主要的大气污染物,了解减少这些大气污染物的原理 和方法。 3.知道主要的室内空气污染物,了解它们的来源和对人体的 危害。 4.认识甲醛的结构和化学性质,认识醛基的结构特点及醛的 通性。
一、空气质量报告
最大值 越好
二氧化硫 可吸入颗粒物 大
二氧化氮 最
微
轻度
重
优 良轻
中度
中度
二、温室效应 1.温室气体 包括_二__氧__化__碳__、__甲__烷__及__水__蒸__气__等__,其中主要为_二__氧__化__碳__。 2.温度升高的原因 (1)温室气体允许部分太阳辐射(短波辐射)透过并到达地 面,使地球表面温度升高。 (2)温室气体又能吸收从地球表面发出的长波辐射,且仅使 很少的一部分热量散失,从而使地球表面的温度进一步升 高。
②35%~40%的甲醛水溶液称为_福__尔__马__林__,可用于浸制生物 标本。 ③甲醛可用于杀菌消毒。 (4)对人的危害。 甲醛对人的__皮__肤__和_呼__吸__器__官__有强烈的刺激作用。
苏教版高中化学选修一课件1.2水资源的合理利用(共29张PPT).pptx

天然水的净化 【典例1】随着生活水平的提高,人们对饮用水的饮用标准的 要求也在提高。饮用水一般经过如下处理过程:硬度较高的 水→净化→软化→消毒→饮用水。 (1)常用氯气和绿矾对天然水进行净化和消毒,试用必要的 文字和离子方程式解释该方法的原理:___________________ _____________________________________________。
1.硬水和软水的鉴别方法 方法1:分别用两只烧杯取等量水样。向两只烧杯中分别滴 加等量肥皂水。泡沫多、浮渣少的为软水。反之,为硬水。 方法2:用烧杯加热,在杯壁留下较多水垢的是硬水。因为 硬水是含有较多的可溶性钙、镁物质的水,加热后,这些 可溶性的钙、镁物质转化成不可溶的物质,沉淀杂质多的 是硬水,杂质越多,水的硬度越大。
(3)生物化学需氧量(BOD)。
单位体积水中耗氧有机物生化分解过程所需消耗的氧气量(以
mg·L-1为单位)。
2.污水处理
_物_理__方法
中和法如处理轧钢厂的含__盐__酸_的废水
处
理 方
_化_学__方法
氧化还原法如处理__油__类_、__氰__化__物、 _______等 硫化物
法
沉淀法如处理含__重__金__属离子的废水 _生__物_方法
(3)经测定,该化工厂排放的污水中铅的质量分数为 (1×10-5)%。则该污水的水质属于(设该污水的密度为 1g·cm-3)_____。 A.Ⅰ类B.Ⅲ类 C.Ⅳ类D.Ⅴ类 (4)若污水中重金属铅超标,可以选用下列哪种方法除去 ___________。 A.中和法B.氧化还原法 C.沉淀法D.物理法
方法3:取一干净、干燥的玻璃片。分别在不同的位置滴等 量水样。待其完全蒸发后,白色残留物多的为硬水,反之 为软水。 2.混凝剂的净水原理 (1)盐类水解。 盐中的某些弱电解质的离子(弱酸的阴离子或弱碱的阳离 子)与水的H+或OH-结合生成弱酸或弱碱的过程。盐类水解 是可逆的。
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三、治理大气污染 1.酸雨 (1)雨水的 pH 因为大气中 CO2 溶于雨水 CO2+H2O pH≈5.6。酸雨是指 pH<_5_.6__的雨水。
H2CO3,正常雨水的
(2)硫酸型酸雨:SO2+H2O H2SO3, _2_H_2S_O_3+_O_2_=_==_2_H_2S_O_4 _________ ( 或 O2 + 2SO2 催化剂 2SO3 , SO3 + H2O===H2SO4)。
自主预习 探新知
一、空气质量报告 1.空气污染指数(API)是根据空气中_SO_2__、NO2 和_可__吸_入_颗__粒_物______ 等污染物的浓度计算出来的数值。 2.API 作为衡量空气质量好坏的指标,其数值越小,空气质量 越_好__。
3.空气污染指数的确定 (1)每日定时测定该地区空气中_各_种__污_染_物______的浓度。 (2)将各种污染物的浓度换算为_污__染_指_数_____。 (3)选取污染指数_最_大___的污染物为首要污染物,_首_要__污_染_物______的 污染指数即为该地区的空气污染指数。 4.API 与空气质量等级 根据 API 的数值可将空气质量等级分为优、_良_、轻微污染、 ___轻_度_污_染____、中度污染、_中__度_重_污__染_____、重污染。 微点拨:PM10 指直径小于或等于 10 μm 的悬浮颗粒物。
(3)硝酸型酸雨:_N_2_+__O_2_电=__=火_=_=花_=_2_N__O__,2NO+O2===2NO2, _3_N_O_2+_H_2_O_=_==_2_H_N_O3_+_N_O___________。
2.大气污染的治理 减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 (1)石灰石脱硫 在煤中添加石灰石作脱硫剂,可以减少煤燃烧时产生的 SO2:CaCO3=高==温==CaO+CO2↑,__C_aO_+_S_O_2=_=_=_C_aS_O_3 ________, _2_C_aS_O_3+__O_2=_=_=2_C_aS_O_4_________。
二、温室效应 1.温室效应的含义 大气中的_C_O_2 __、_C_H_4 __及_水_蒸__气___等温室气体允许部分太阳辐射 (短波辐射)透过并到达地面,使地球表面温度升高;同时,这些温室 气体又能吸收从地球表面发出的长波辐射,使热量留在大气层内,仅 让很少的一部分热量散失到宇宙空间,从而使地球表面的温度进一步 升高,这种现象称为温室效应。
(2)氨水法 用氨水吸收 SO2:SO2+2NH3+H2O===(NH4)2SO3 SO2+NH3+H2O===NH4HSO3 2(NH4)2SO3+O2===2(NH4)2SO4 上述过程既可以消除煤烟气中的二氧化硫,同时还得到副产品石 膏(CaSO4·2H2O)和硫酸铵。
3.减少汽车等机动车尾气污染 (1)推广使用无铅汽油 含铅汽油是指加入抗爆震剂四乙基铅的汽油,现在广泛采用无铅 汽油抗爆震剂甲基叔丁基醚等。 (2)在汽车尾气系统中装置催化转化器 通过采用钯等过渡金属作催化剂,发生的反应有 _2_C_O__+__2_N_O__催=_=_化_=_=剂_=_2_C__O_2_+__N_2_。 (3)使用新燃料或动力 如以液化石油气为燃料,以锂离子电池为汽车提供动力等。
2.温室气体及其来源
温室气体
主要来源
_化_石__燃_料____的燃烧(最大来源),森林、草原、植物秸秆用,石油的开采和炼制,天然沼气池, 煤矿坑道排放的气体
3.减少温室气体的措施 (1)限制_二_氧__化_碳____的排放量。 (2)逐步调整能源结构,开发利用_新_能__源___,减少_化_石__燃_料____的燃烧。 (3)植树造林,增大城市绿地面积,吸收空气中的二氧化碳。 微点拨:二氧化碳未纳入空气质量报告。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)大气污染物主要有 SO2、NO2 和可吸入颗粒物。( ) (2)化石燃料的使用是产生 CO2 的主要原因。( ) (3)酸雨是指 pH<7 的雨水。( ) (4)装修后应紧闭门窗,防止装修面干裂或变质。( ) [答案] (1)√ (2)√ (3)× (4)×
1
专题1 洁净安全的生存环境
第一单元 空气质量的改善
学习目标:1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标,了 解空气污染指数的确定方法,知道大气污染物的种类。(重点)2.了解 温室效应原理和主要的温室气体,知道地球表面气温上升的主要原 因,能列举遏制温室效应进一步加剧的主要措施。(重点)3.掌握煤脱 硫的化学原理,了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原因。(难点)4. 知道居室内主要的空气污染物,了解居室内空气污染的防治措施。(重 点)5.通过有关大气污染知识的学习,增强环境保护意识,培养社会责 任感。
四、让居室空气更清新
1.居室空气中的污染物及预防措施
(1)污染物及来源
污染源
污染物
装修材料
含有_甲_醛_、__苯_、_甲_苯__、_醚_类__、_酯_类___________等有不 同程度毒性的挥发性有机物
日用化学品 杀虫剂、消毒剂、清洁剂和化妆品等
香烟烟雾 含有烟碱(尼古丁)、CO、醛类、苯并(a)芘
2.甲醛 (1)物理性质:颜色:_无_色___,状态:_气_体___,气味:_刺_激__性___,溶 解性:_易_溶_于__水____。 (2)化学性质:甲醛有较强的还原性,能使酸性 KMnO4 溶液褪色。 (3)用途 ①甲醛是一种重要的有机原料,可用于塑料工业、合成纤维工业、 制革工业等。
②35%~40%的甲醛水溶液称为_福_尔_马_林____,可用来浸制生物标本。 ③甲醛可用于杀菌消毒。 (4)对人的危害:甲醛对人的_皮_肤___和_呼_吸_器__官___有强烈的刺激作用。
家用燃料的 燃烧产物
含有_C_O_、_氮_氧__化_物_、_S_O_2_______等有害气体
高温烹调食物 时产生的油烟
含有致癌物,有刺激性气味
(2)减少室内空气污染的措施 ①采用环保的装修材料。 ②房屋装修好不要立即搬入,开窗通风透气两个月以上;搬入后 注意室内通风。 ③烹调食物时注意开窗通风和忌高温烹调食物。 ④合理使用杀虫剂、消毒剂、清洁剂等日用化学品。 ⑤居室中适当绿化。