学前班美术教案
学前班美术活动《学剪青蛙》教案
学前班美术活动《学剪青蛙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青蛙的基本形状和特征，学习用剪刀沿着轮廓线剪出青蛙的形状。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学习用剪刀沿着轮廓线剪出青蛙的形状。
难点：掌握剪刀的使用方法，能够准确地沿着轮廓线剪纸。
三、教学准备：1. 教具：青蛙图片、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征，如身体、四肢、眼睛等。
2. 讲解：教师讲解青蛙的制作过程，示范如何用剪刀沿着轮廓线剪出青蛙的形状。
3. 示范：教师示范制作过程，边示范边讲解，确保幼儿能够清楚理解。
4. 幼儿操作：幼儿按照教师的要求，用剪刀沿着轮廓线剪出青蛙的形状。
5. 创作：幼儿在剪出青蛙的形状后，可以用颜料给青蛙上色，也可以在青蛙周围添加其他元素，如花草、小虫等。
6. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及对剪纸技巧的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 教师通过幼儿的作品，评价他们的审美能力和创造力。
六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行青蛙运动会，让幼儿用自己的作品参与比赛，增加活动的趣味性。
2. 教师可以邀请家长来参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。
七、安全注意事项：1. 确保剪刀的刀口方向朝向教师或成人，避免幼儿受伤。
2. 剪刀使用过程中，教师要时刻关注幼儿的操作情况，防止剪刀伤人。
3. 教师要教育幼儿正确使用剪刀，不要玩耍剪刀，确保安全。
八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否讲解清晰，示范是否到位，以便调整教学方法。
2. 教师要关注幼儿在活动中的参与度，对于表现优秀的幼儿要给予表扬，对于表现不足的幼儿要给予鼓励和指导。
学前班美术教案：海底深处-美术
学前班美术教案：海底深处-美术教学目标1.了解海底深处的一些生物和景观。
2.锻炼学生观察海底生物和景观的能力。
3.提高学生的画画技巧，让学生能够表现出自己的创造力。
4.激发学生对海洋的热爱，增加对自然的敬畏之心。
教学内容整个教学内容分为两个部分，分别是“观察和了解”和“画画表现”。
部分1：观察和了解1.提醒学生将注意力集中在海洋生物和景观上，并引导学生想象自己到了海底深处。
2.展示一些海底深处的图片，让学生观察和了解一些海洋生物和景观。
可能的例子包括：•珊瑚礁•海星•海草•鱼类3.要求学生互相分享自己的观察所得并提问进一步了解。
部分2：画画表现1.请学生选择自己喜欢的海洋生物或景观，并在纸上画出，要求尽量还原自己观察到的样子。
2.引导学生在画画过程中想象自己到了海底深处，体验到其中的奇妙景象，让学生的画画更加真实和生动。
3.提醒学生在画画过程中注意配色和细节的表现，让画面更加和谐，自然和美丽。
教学方法1.以例子为引导，适当地介绍一些海洋生物和景观，让学生充分了解和想象。
2.引导学生进行观察，让学生了解海洋生物和景观的颜色、形状和表情的特点。
3.引导学生想象自己到海底深处，让学生能够更好的发挥自己的创意，画出自己理想中的海洋生物和景观。
4.辅助学生解决画画中的问题，提供一定的帮助。
教学时间两次课，每次课时约为1小时。
教学资源1.海洋生物和景观的图片。
2.纸张、画笔、颜料等制画工具。
3.可以依托于教学序列化平台，如智慧课堂等，以多媒体形式展示画面并集合趣味闯关和随堂练习等形式来进行集体教学或辅导式教学。
教学评估教师通过陪伴学生创建、分享海底深处的创意作品的方式，收集学生的作品来考评学生的学习成果；对于未跟上或未达标的学生及时辅导帮助进行针对性的再教学改进工作，进一步提高学生的作品水平。
教学反思在教学过程中，教师应更注重学生的创造力和表现力，让学生在保证基本技能的情况下能够通过自己的创新表达自己的想法。
学前教育美术教案
注意事项：游戏设计应 符合幼儿年龄特点，难 度适中，能够激发幼儿 的兴趣和创造力。
04
教学步骤
导入新课
故事导入：通过讲述与主题相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心 实物展示：展示与主题相关的实物或模型，让学生直观感受 情境创设：通过创设与主题相关的情境，引导学生进入学习状态 旧知回顾：复习与本节课内容相关的已学知识，为新课做铺垫
方法：教师可以选择整体示范或局部示范，根据学生的需求和实际情况进行选择。
注意事项：教师在示范过程中需要注意细节和技巧的展示，同时也要引导学生进行思考 和创新。
互动教学
添加项标题
定义：通过师生互动、生生互动等方式，引导学生主动参与学习 过程的教学方法。
添加项标题
目的：激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和合作学习能力， 提高教学效果。
展示学生作品，进行互评 和总结
作品展示与评价
展示幼儿作品，鼓励幼儿自我评价和互相评价 教师对幼儿作品进行评价，注重过程和创意 引导幼儿欣赏他人作品，提高审美能力 鼓励幼儿在展示过程中交流互动，增强自信心
总结反思
教学效果：评估 学生的学习成果 和教学目标是否 达成
教学方法：反思 是否符合学生认 知规律和个性特 点
讲解示范
示范演示：教师现场示范， 展示绘画、手工等美术技 能
教师讲解：介绍美术的基 本概念、技巧和注意事项
学生练习：学生在教师指 导下进行绘画、手工等练
习
作品展示：展示学生作品， 进行互评和总结
学生实践
引导学生观察、思考，发 挥想象力
组织学生分组，每组完成 一个美术作品
鼓励学生动手操作，完成 自己的作品
THANK YOU
汇报人：XX
学前教育美术教案
学前班美术教案：美丽的花瓶-美术
学前班美术教案：美丽的花瓶-美术一、教学目标：1. 能正确使用颜色、线条等美术元素。
2. 能根据教师示范，绘制出有趣的花瓶。
3. 能对自己的作品进行评价和改进。
二、教学重点：1. 学生能掌握绘制花瓶的方法。
2. 能独立完成作品。
三、教学准备：1. 白纸、铅笔、橡皮、颜料、水彩画笔、调色盘、水桶。
2. 案例图片：个性化的花瓶图片，如各种形状的花瓶图片。
四、教学过程：Ⅰ. 导入：一、创设情境老师进入教室，拿着美丽的花瓶走进来，手里拿着几朵漂亮的花，向学生展示。
二、激发兴趣老师问学生们“你们见过哪些花瓶？它们长成什么样子？它们有哪些颜色？”，激发学生们主动思考。
Ⅱ. 学习过程：一、讲授绘制花瓶的方法1.首先，老师向学生介绍花瓶的概念，让学生了解花瓶的形状、颜色、用途等。
2.其次，老师向学生展示各种形状的花瓶图片，让学生模仿和发挥创造。
引导学生选择自己喜欢或者觉得有趣的花瓶形状。
3.然后，老师根据不同的花瓶形状，向学生讲解绘制花瓶的方法，例如如何勾勒出花瓶的形状、如何选择合适的颜色、如何使用画笔勾勒线条等。
二、学生绘制花瓶1.学生听完老师的讲解后，准备白纸、铅笔、橡皮、颜料、水彩画笔、调色盘、水桶，开始绘制自己喜欢的花瓶。
2.老师在学生作画的过程中进行指导和点评，并说出一些常见的错误，引导学生注意，帮助他们更好的掌握画画的技巧。
3.学生完成绘画后，老师会告诉学生互相评估，评价自己和他人的作品，进行互相交流和改进。
Ⅲ.总结和展示：一、老师展示和评价部分优秀的作品并给予表扬。
二、总结学生本节课所学的知识和技能，帮助学生巩固和提高作画技巧。
三、鼓励学生将作品带回家与家人分享，让更多的人欣赏这些美丽的花瓶。
五、教学反思：本次课程老师采用讲解、画画、评估相结合的方式，帮助学生掌握了绘制各种形状的花瓶的方法。
不仅让学生了解了花瓶的外貌、颜色、用途等，提高了学生的观察力、思考力、创造力，还让学生感受到了美、建立了对美的认识，培养和激发学生的艺术兴趣和审美能力。
关于学前班的美术欣赏教案
关于学前班的美术欣赏教案文本：以下是一份学前班美术欣赏的教案。
这份教案旨在帮助学前班的孩子们探索艺术世界，培养其欣赏美术作品的能力，提升其艺术见识，促进其心灵发展。
一、教学目标1.了解美术作品的基本元素；2.学会欣赏和理解美术作品；3.善于用艺术语言表达个人情感和看法。
二、教学内容1.美术作品的基本元素：构图、线条、色彩、形状、纹理等。
2.美术创作的基本过程：构思、选材、构图和表现。
3.欣赏美术作品的方法：逐层分析、全面把握、深度解读。
4.美术语言的表现形式：油画、水彩、素描、版画、雕塑等。
三、教学步骤1.导入环节（10分钟）：通过展示美术作品和引导问题，帮助学生了解美术作品的基本元素，了解美术作品的表现形式。
2.教学主体（40分钟）：通过教师的解析和学生的实践，学生了解如何进行美术创作和如何进行美术作品的欣赏、分析和解读。
同时，通过引导学生回答问题的方式，培养学生用艺术语言表达个人情感和看法的能力。
3.总结反思（10分钟）：让学生总结、分享自己的感受和得益，并引导学生下一次活动与欣赏。
四、教学方式1.讲授和实践相结合，灵活应用多种教学方式，如展示、讲解、讨论、自学、问答、实践等，提高学生的主动性和创造性。
2.采用多媒体技术，丰富教学手段，让学生通过视觉、听觉、触觉、思维等多种感受方式全面感受美术作品的艺术魅力。
3.开展多种绘画活动，如彩绘、素描、拼贴画等，引导学生进行创作，提高学生的创意。
五、教学效果评价1.美术作品的表现与理解：通过观察学生完成的作品，以及对作品进行的分析与评价，从而反映学生对于美术作品的理解和表现水平。
2.个人表现与教学效率：通过观察学生的学习状态和互动情况，从而反映学生的个人表现，评定本次教学的效率及其质量。
六、教学过程中的注意事项1.教学要注意多层次、多角度的进行和表达，引导学生自由探索、跨学科融合、自我表达。
2.教学要注意掌握好教学节奏，根据学生的学习反应，自由调整教学进度和教学内容，提高教学质量和效果。
学前班美术教案
学前班美术教案一、教学目标1.让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用简单的美术工具进行创作。
4.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
二、教学内容1.美术基本概念：颜色、形状、线条、空间等。
2.美术工具的使用：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3.绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等。
4.美术作品欣赏：古今中外的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等。
三、教学方法1.讲授法：讲解美术基本概念、绘画技巧等。
2.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
3.练习法：学生自己动手绘画，巩固所学知识。
4.欣赏法：欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
5.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1.导入：通过图片、故事等形式，引起学生对美术的兴趣。
2.讲授：讲解美术基本概念，如颜色、形状、线条等。
3.示范：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。
4.练习：学生自己动手绘画，巩固所学知识。
5.欣赏：欣赏古今中外的美术作品，提高学生的审美能力。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如学习态度、参与程度等。
2.作品评价：评价学生的绘画作品，关注技巧的运用和创意的表达。
3.综合评价：结合过程评价和作品评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学建议1.注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术。
2.鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的个性特点。
3.注重培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。
4.教师要关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励。
5.定期举办美术作品展示活动，让学生有机会展示自己的才华。
七、教学资源1.美术教材：根据教学大纲，选择合适的教材进行教学。
2.美术工具：为学生提供必要的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
幼儿园学前班美术花好月圆教案
幼儿园学前班美术花好月圆教案教案标题：幼儿园学前班美术花好月圆教案教学目标：1. 学习认识和描述花朵和月亮的形状、颜色和特征。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和美术表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或实物：花朵和月亮的图片、鲜花、月亮模型等。
2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 美术活动区域的布置，包括绘画桌、画架、展示板等。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或实物，引导幼儿观察和描述花朵和月亮的形状、颜色和特征。
2. 引发幼儿对美术的兴趣，提问如：“你们喜欢花朵和月亮吗？你们有没有尝试过用画笔画花朵和月亮呢？”主体活动：1. 绘画花朵：a. 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
b. 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，然后自由绘画花朵。
c. 鼓励幼儿用不同的颜色和形状创造属于自己的花朵，可以使用彩色铅笔添加细节。
d. 提供帮助和指导，鼓励幼儿进行自我评价和交流。
2. 制作月亮：a. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
b. 引导幼儿观察月亮的形状和颜色，然后自由剪纸制作月亮。
c. 鼓励幼儿在月亮上添加细节，如星星、云朵等。
d. 提供帮助和指导，鼓励幼儿进行自我评价和交流。
拓展活动：1. 绘画展示：a. 在美术活动区域设置展示板，让幼儿将自己的花朵和月亮作品展示出来。
b. 组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享绘画的想法和感受。
2. 合作绘画：a. 将幼儿分成小组，每个小组合作绘制一幅大型画作，可以是花朵和月亮的主题。
b. 鼓励幼儿在合作过程中相互协商、分享和合作完成画作。
c. 展示和欣赏小组合作完成的画作，鼓励幼儿分享合作的体验和感受。
总结活动：1. 引导幼儿回顾今天的美术活动，问他们在绘画花朵和月亮的过程中有什么收获和体会。
2. 鼓励幼儿分享自己喜欢的花朵和月亮的形状、颜色和特征，以及对美术的兴趣和想法。
学前儿童美术教育教案(优秀4篇)
学前儿童美术教育教案（优秀4篇）学前儿童美术教育教案篇一活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的。
大画家！通过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。
活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
学前儿童美术教育教案篇二活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3、相关课件。
活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案
幼儿园学前班《学剪青蛙》美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习青蛙的基本形状和结构，掌握剪贴技巧，能独立完成青蛙的剪贴作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握青蛙的基本形状和结构，学会使用剪刀进行剪贴。
2. 教学难点：青蛙身体各部分的连接和比例，剪刀的使用技巧。
三、教学准备1. 教学材料：青蛙图片、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：宽敞明亮的活动室，每个幼儿有一张桌子和一个座位。
四、教学过程1. 导入：教师出示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征，如身体、四肢、眼睛等。
2. 讲解：教师讲解青蛙的基本形状和结构，示范如何剪贴青蛙。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，使用剪刀和彩纸尝试剪贴青蛙。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决剪贴过程中遇到的问题。
5. 创作：幼儿独立完成青蛙的剪贴作品，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。
6. 展示：将幼儿的作品展示在活动室墙上，让大家一起欣赏、评价。
五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿作品的完成情况、创意程度和剪贴技巧，给予鼓励和指导。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，选出自己喜欢的作品，并说出理由。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，分享创作过程中的感受和收获。
六、教学拓展1. 延伸活动：邀请家长参与，开展“家庭剪贴大赛”，让幼儿与家长共同创作青蛙作品，增进亲子关系。
2. 作品展示：将幼儿的作品制作成展板，参加幼儿园的美术作品展览，提升幼儿的自豪感。
七、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学方法的优点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的满意度和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、安全注意事项1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀要远离幼儿的身体，避免受伤。
学前班美术活动教案(精选)
手工制作
利用废旧材料或专用美术材料， 组织孩子们进行手工制作，培养
他们的动手能力和创造力。
小组合作
组织孩子们分组合作，共同完成 一件美术作品，培养他们的团队
协作精神和集体荣誉感。
总结环节：作品展示和互动交流
作品展示
将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价和学习，提高 他们的审美能力和自信心。
色彩运用示范
通过现场调色、色彩搭配 等操作，展示不同色彩组 合的效果，让学生直观感 受色彩的魅力。
绘画步骤演示
分步骤演示绘画过程，包 括起稿、上色、深入刻画 等环节，让学生了解绘画 的完整流程。
创意表现示范
展示一些具有创意的美术 作品，激发学生的创作灵 感和热情。
学生自主创作指导
创作主题选择
指导学生根据自己的兴趣和经验选择 合适的创作主题，鼓励他们发挥个性 和创造力。
绘画材料选择
创作过程指导
在学生的创作过程中给予及时的指导 和帮助，解决他们在绘画技巧、色彩 搭配等方面遇到的问题，提高他们的 创作水平。
介绍不同绘画材料的特点和使用方法 ，帮助学生根据自己的创作需求选择 合适的材料。
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教学过程设计
导入环节：激发兴趣和好奇心
故事导入
通过讲述与主题相关的有趣故事 ，吸引孩子们的注意力，激发他
绘画技巧问题的原因可能是孩子们缺乏足够的练习和指导，或者在绘画过程中没有注意到一 些细节和技巧。
分析存在问题的原因及解决方法
• 活动组织和时间安排问题的原因可能是教师在活动设计上没有充分考虑到孩子们的实际情况和需求，或者在 活动过程中没有及时进行调整和改进。
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学前班美术教案目标及内容
学前班美术教案目标及内容一、教案目标：1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧，培养其对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。
3. 通过美术教学，促进学生的身心发展，培养其动手能力和表现能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的社交能力的发展。
二、教案内容：1. 主题，色彩认知和运用。
目标，帮助学生认识基本的色彩，了解色彩在美术创作中的作用，培养学生的色彩感知能力。
内容安排：通过色彩卡片、色彩故事等形式，让学生认识红、黄、蓝等基本色彩，并了解它们的特点和象征意义。
组织学生进行色彩分类游戏，让他们在游戏中学会区分不同的颜色。
让学生通过涂色、拼贴等形式，运用所学的色彩知识，创作简单的作品，如画画、手工制作等。
2. 主题，线条的表现力。
目标，培养学生对线条的感知能力，了解线条在美术创作中的作用，提高学生的线条运用能力。
内容安排：通过观赏线条作品，让学生了解线条的种类和表现形式，如直线、曲线、粗细线等。
组织学生进行线条表现力游戏，让他们通过线条的连接和组合，表达简单的形象和情感。
引导学生在自由绘画和手工制作中，运用线条表现自己的想法和感受，培养其线条的表现能力。
3. 主题，造型的想象和创造。
目标，培养学生的想象力和创造力，提高其对造型的认知和表现能力。
内容安排：通过观赏造型作品，让学生了解不同的造型表现形式，如立体造型、扁平造型等。
组织学生进行造型表现游戏，让他们通过造型的组合和变换，表达自己的想法和情感。
引导学生在自由创作中，运用所学的造型知识，创作简单的立体造型作品，如折纸、粘土等。
4. 主题，美术作品的欣赏和评价。
目标，培养学生的审美能力和批判性思维，提高其对美术作品的欣赏和评价能力。
内容安排：组织学生进行美术作品欣赏活动，让他们观赏和分析不同风格和题材的美术作品。
引导学生进行美术作品评价活动，让他们表达对美术作品的看法和感受，培养其批判性思维和表达能力。
学前班美术教案
学前班美术教案学前班美术教案篇1活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；2、各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3、“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）（二）情景导入1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3、提出要求，续编故事（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。
大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
（1）教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的.花纹。
学前班美术教案
学前班美术教案教学目标:1. 培养学前班学生的艺术兴趣和创造力；2. 掌握基本美术技巧，如线条、色彩等；3. 提高学生的观察能力和审美水平；4. 培养学生的团队合作能力。
教学内容:本节课将重点教授学前班学生简单的手工制作技巧，让学生通过动手创作展示他们的想象力和创造力。
教学准备:1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画工具；2. 艺术图片和影片，让学生观察和欣赏；3. 学生画板和画笔。
教学步骤:1. 环境创设为了让学生进入艺术氛围，教室内应该布置一些美术作品，如学生的画作和艺术家的作品等。
同时，播放一些与艺术相关的音乐，创造良好的学习氛围。
2. 欣赏与讨论向学生展示一幅美术作品或一段艺术视频，让他们观察并简单描述作品中的内容、颜色等。
鼓励学生提出他们的感受和想法。
3. 技巧讲解介绍一些简单的绘画技巧，如手指画、线条画等。
通过示范和解释，让学生理解并掌握这些技巧。
4. 学生实践让学生进行实践活动，选择一个他们感兴趣的主题进行绘画。
鼓励他们发挥想象力和创造力，尽量表达出自己的独特想法。
5. 分享与展示学生完成绘画后，组织一个小展览或分享活动，让每位学生都有机会展示自己的作品并分享创作过程中的心得体会。
其他学生可以提出建议或赞扬，增强他们的团队合作能力和艺术鉴赏能力。
6. 总结与评价在课堂结束时，与学生一起总结这节课的学习内容和收获。
鼓励学生表达自己的观点和感受，同时给予肯定和鼓励。
教学延伸:为了进一步提升学生的美术水平，可以组织参观美术馆、博物馆等文化场所。
同时，可以邀请专业画家或艺术家来学校进行交流和指导，给学生提供更多的艺术学习机会。
总结:通过这节美术课的教学，学前班学生将培养艺术兴趣和创造力，掌握基本美术技巧，提高观察能力和审美水平，并培养艺术团队合作能力。
通过艺术创作，学生可以发挥想象力，表达自己的想法，增强自信心和自我表达能力。
这将对学生的综合发展起到积极作用。
学前班美术教案目标设计
学前班美术教案目标设计一、教学目标。
1. 帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。
二、教学内容。
1. 初步接触色彩和形状，让学生了解基本的色彩和形状概念。
2. 通过观察和模仿，让学生学会绘制简单的图画和涂色。
3. 让学生了解一些简单的美术作品和艺术家，引导他们对艺术的认识和理解。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技能和审美能力。
2. 教学难点，如何引导学生表现自己的想法和情感，如何让学生学会观察和模仿。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设情境，让学生在情境中感受美术的乐趣和魅力。
2. 游戏教学法，通过一些美术游戏，让学生在游戏中学会绘画和涂色。
3. 示范教学法，老师在黑板上或纸上进行绘画示范，让学生观察和模仿。
五、教学过程。
1. 创设情境，让学生在愉快的氛围中感受美术的乐趣和魅力。
2. 通过游戏和活动，让学生在玩中学会绘画和涂色。
3. 老师进行绘画示范，让学生观察和模仿，引导学生学会表现自己的想法和情感。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。
六、教学评价。
1. 观察学生在美术活动中的表现，包括绘画技能、表现力和团队合作能力。
2. 鼓励学生多参与美术活动，多展示自己的作品，让他们在展示中得到肯定和鼓励。
3. 给予学生及时的指导和帮助，让他们在美术活动中不断进步。
七、教学资源。
1. 美术教学用具，颜料、画笔、画纸、彩色笔等。
2. 美术教学资料，一些简单的美术作品和艺术家的介绍。
3. 美术教学环境，一个干净整洁，明亮宽敞的美术教室。
八、教学反思。
1. 教学中要注重个别差异，根据学生的实际情况进行个别指导和帮助。
2. 要注重培养学生的创造力和想象力，让他们在美术活动中得到充分的发挥和展示。
学前班美术教案：海底深处-美术
学前班美术教案：海底深处-美术
教学目标
1.能够通过绘画感知海底深处的生物和景象；
2.能够认知海底深处的生物和景象；
3.能够用简单的线条、颜色和构成表现自己对海底深处的想象和表达。
教学重点
1.认知和创造海底深处的生物和景象；
2.通过绘画表达自己对海底深处的想象。
教学难点
1.认知并表现出海底深处复杂多样的生物和景象；
2.能够准确地表达自己对海底深处的想象。
学前准备
1.准备画纸、彩笔、水彩、画架等绘画工具；
2.课前可以让学生了解一些海底深处的生物和景象。
教学过程
步骤一：引入
教师让学生看海底深处的照片并引导学生了解海底深处的特点和生物，激发学生的想象力和创造力。
步骤二：示范和讲解
教师演示画出海底深处的生物和景象，引导学生观察老师的画作，了解画画的基本方法和技巧。
步骤三：练习
学生开始自由地在画纸上画出自己想象中的海底深处的生物和景象。
老师可以边走动，给学生提供一些指导和帮助。
步骤四：分享和总结
学生将自己的画作展示给同学们，分享自己的想法和感受。
老师可以引导学生演示自己的画作，并进行评论和总结。
教学评价
1.学生是否能够准确地表达自己对海底深处的想象及感受；
2.学生画作的构思和表现力；
3.学生是否能够在绘画中寻找到乐趣和掌握一些绘画技巧。
教学延伸
1.可以组织小朋友们一起游览水族馆，了解海洋生物更形象立体地感知；
2.可以借助多媒体和网络资源，扩大学生对于海洋生物和景象的认知。
幼儿园学前班美术课教案设计：《太空探秘》
幼儿园学前班美术课教案设计：《太空探秘》一、教学目标1.培养幼儿对太空的好奇心和探索欲望。
2.帮助幼儿掌握绘画太空景物的基本技巧。
3.提高幼儿的审美能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会绘画太空中的各种景物，如星球、宇宙飞船等。
2.教学难点：太空景物的比例和布局。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2.教学工具：投影仪、PPT、太空图片等。
四、教学过程第一环节：导入1.老师播放太空主题的音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己正在太空旅行。
2.老师提问：“你们在太空看到了什么？听到了什么？感受到了什么？”第二环节：基本概念讲解1.老师通过PPT介绍太空的基本概念，如太阳系、星球、恒星、行星等。
2.老师展示太空图片，让幼儿观察并说出自己认识的太空景物。
第三环节：绘画技巧讲解1.老师示范如何绘制太空景物，如星球、宇宙飞船等。
2.老师讲解太空景物的比例和布局，引导幼儿注意画面平衡。
第四环节：创作环节1.老师分发画纸和绘画工具，让幼儿根据自己的想象绘制太空画面。
2.老师巡回指导，针对幼儿的问题进行解答，鼓励幼儿发挥想象力。
第五环节：作品展示与评价1.老师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作灵感。
2.老师和其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和建议。
2.老师鼓励幼儿在生活中发现美，创造美。
五、教学反思1.本次课程幼儿参与度较高，表现出对太空的好奇心和探索欲望。
2.在绘画过程中，部分幼儿对太空景物的比例和布局掌握不够，需要在以后的教学中进行针对性的辅导。
3.作品展示环节，幼儿能主动分享自己的创作灵感，提高了他们的表达能力。
六、教学延伸1.组织幼儿参观天文馆，了解太空知识。
2.邀请家长参与课堂，共同完成太空主题的作品。
3.开展太空主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
通过本节课的教学，让幼儿对太空有了更深入的了解，激发了他们的探索欲望。
在绘画过程中，幼儿不仅学会了绘画技巧，还提高了审美能力和想象力。
学前班美术优质教案可爱的小狗
学前班美术优质教案可爱的小狗一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“我们身边的动物”，具体内容为第六节“可爱的小狗”。
通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征、色彩搭配，掌握简单的绘画技巧，培养对美术的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征和色彩搭配。
2. 培养学生运用线条、图形进行绘画的能力。
三、教学难点与重点重点：小狗的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、发现和表现小狗的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示可爱的小狗图片，引导学生关注小狗的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
（2）讲解色彩搭配，如何用画笔和颜料表现小狗的毛色。
（3）示范绘画过程，让学生跟随老师一起画。
3. 实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自行绘画可爱的小狗。
4. 互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。
回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 小狗的外形特征头部：圆形、三角形身体：椭圆形、长方形四肢：圆柱形尾巴：弯曲形状2. 色彩搭配毛色：棕色、黑色、白色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小狗。
2. 答案要求：作品需包含小狗的外形特征、色彩搭配，画面整洁、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的绘画作品，找出不足之处，进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试用绘画的方式表现出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 学生的实践与互动环节3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）外形特征讲解：在讲解小狗的外形特征时，要详细描述头部、身体、四肢和尾巴的形状，以便学生能够清晰地理解并绘画出小狗的基本轮廓。
2024年学前班美术教案可爱的小狗
2024年学前班美术教案可爱的小狗一、教学内容本节课的教学内容选自《学前班美术》教材第四章《动物世界》，详细内容为第一节《可爱的小狗》。
通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征，学习运用简单的线条和色彩描绘出可爱的小狗。
二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、把握小狗的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
教学重点：培养学生观察、想象、创新能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小狗图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小狗的图片，引导学生观察小狗的外形特征，了解小狗的生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）讲解小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。
示范如何运用线条和色彩描绘可爱的小狗。
3. 学生练习（10分钟）学生根据观察和示范，开始绘画可爱的小狗。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成绘画后，相互展示作品，交流心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《可爱的小狗》2. 内容：1）小狗的外形特征2）绘画方法与技巧3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的小狗”为主题，描绘一个可爱的小狗形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对外形特征的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察其他动物，尝试运用所学知识进行绘画创作，提高观察能力和绘画水平。
同时，引导学生关注动物保护，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、把握小狗的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
学前美术教案
学前美术教案一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的审美能力和美学思维。
4. 引导学生探索不同的艺术形式和材料。
二、教学内容1. 色彩认知：通过观察和体验，引导学生感知色彩的魅力，学习基本的颜色名称和色彩搭配。
2. 图形认知：通过观察和绘画实践，让学生了解常见的图形形状，培养学生对图形的感知能力。
3. 创意表达：通过手工制作、拼贴等活动，鼓励学生发挥想象力，表达个人的创意和想法。
4. 素材探索：引导学生使用各种材料进行创作，如水彩、油画棒、纸张等，让学生了解不同材料的特点和应用。
三、教学方法1. 导引式教学：通过教师的引导，激发学生的兴趣，提出问题引发思考和讨论。
2. 亲身体验：学生通过亲自动手进行绘画、制作等实践活动，将理论知识转化为实际操作。
3. 合作学习：组织学生小组合作，互相交流合作，分享创作成果和心得体会。
4. 多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提供更直观的视觉效果。
四、教学步骤1. 导入环节：通过展示一些优秀的美术作品或者色彩图谱，激发学生对美术的兴趣。
2. 概念讲解：介绍色彩的基本知识，如红、黄、蓝是三原色，它们可以混合形成其他颜色。
3. 观察练习：使用色彩卡片或者彩色水彩笔，让学生观察一些常见的物体、景象，并尝试用颜色进行描绘。
4. 创作活动：组织学生进行手工创作，如自由绘画、拼贴等，鼓励学生展示个性和创造力。
5. 分享展示：学生互相分享创作成果，展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
6. 总结提升：与学生一起回顾本节课的内容和所学知识，并鼓励学生提出自己的问题和想法。
五、教学评价1. 观察评价：教师观察学生在实际活动中的表现，包括对色彩、图形的观察和运用能力。
2. 作品评价：对学生的创作成果进行综合评价，包括表现个性、创造力和艺术表达能力等方面。
3. 学生自评：学生对自己的学习和创作进行自我评价，反思自己的优点和不足，并制定下一步的学习计划。
学前班美术教案大全
让学生在创作中理解并运用这些手法。
透视原理的基本概念
02
讲解透视原理的基本概念，如视平线、消失点等，帮助学生理
解如何在二维平面上表现三维空间。
透视原理的实践应用
03
通过示范和练习，让学生掌握如何在绘画中运用透视原理来表
现物体的立体感和空间关系。
02
CATALOGUE
绘画技能培养
涂鸦期引导与创意发挥
色彩的情感与象征
探讨不同色彩所传达的情感和象征意 义，如红色代表热情、蓝色代表宁静 等，引导学生在创作时考虑色彩的情 感表达。
介绍色彩的对比关系，如冷暖对比、 补色对比等，并教授如何在作品中运 用色彩对比和调和来创造视觉效果。
线条与形状表现
1 2 3
线条的种类与特性
介绍直线、曲线、折线等不同种类的线条，并分 析它们在美术作品中的运用和表现特性。
安全注意事项和环保意识培养
01
安全使用工具
教授孩子正确使用剪刀、胶水等工具的方法，强调安全注意事项，避免
意外伤害。
02
节约使用材料
教育孩子珍惜资源，不浪费纸张和泥塑材料，鼓励孩子将剩余材料分类
回收或再利用。
03
环保意识培养
引导孩子认识环保的重要性，通过手工制作活动传递环保理子在日常生活中注意节约水电等资
评价标准制定
与学生一起制定评价标准，如创意、构图、色彩、技法等，让学 生学会客观、全面地评价作品。
提高审美能力和艺术素养
美术知识普及
通过讲解美术基础知识，如色彩原理、构图法则、艺术流派等， 提高学生的美术素养和审美能力。
艺术实践活动
组织学生进行绘画、雕塑、手工制作等艺术实践活动，让他们在亲 身实践中感受艺术的魅力和创作的乐趣。
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学前班美术教案：春天的色彩教学目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
教学重难点：1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
教学过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢她就是最漂亮的春姑娘。
（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ （出示一组春的图片）二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗"三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。
老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。
六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。
幼儿园小班夏天教案：夏天的背心设计思路：本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。
随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。
本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。
尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。
同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。
在说说做做秀秀中，大胆表现。
使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。
让幼儿成为学习和游戏活动的主人。
内容与要求：1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。
2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。
3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。
重点与难点：重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。
难点：初步体验合作的快乐。
活动准备：1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。
2、前期活动经验：找凉快。
3、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。
活动流程：交流导入——操作体验——展示表现1、交流导入：（1）师：“现在是什么季节”（夏天）师：“你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢”（裙子，背心等）师：“为什么”（穿上会很凉快。
）（2）过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。
今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗那喜欢这件背心吗（引导幼儿讨论背心）你们以前穿的背心什么样的2、操作体验：（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜欢这件背心吗这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样（引导幼儿讨论装饰好的背心。
）（2）师：“这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢（也来打扮一下）（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮忙操作。
（4）师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。
”（4）引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。
（5）幼儿自主选择材料操作（提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。
3、展示表现：师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。
”播放音乐，幼儿自主走秀。
学前班美术教案：彩色的地球教学目标：1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。
2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现"彩色的地球"。
3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。
教学准备：1、教具：课件、小鸟头饰。
2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。
教学过程：（一）开始部分欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
1、教师讲述故事《彩色的地球》。
一天．小乌问乌妈妈"地球是什么颜色的"乌妈妈说"只要你绕着地球飞一圈，就知道了。
"听了妈妈的话小鸟出发了。
它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。
小鸟高兴地喊起来"啊．我找了．地球是蓝色的。
"说着，它拿出扇形小纸片做了个标记教师示范)。
就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。
一圈飞完了、小鸟一看，咦'地球是什么颜色的呢2、结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。
要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。
涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。
3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么(幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)（二）基本部分1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么(幼儿发挥想象．自由讲述。
)2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。
3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。
4、根据需要，选取粗细不同的小棒。
如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，选取细的小棒。
要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
（三）结束部分1、展示作品。
鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。
着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。
大班科学：我认识光活动目标：知道生活中常见的几种光（日光、灯光、火光等）；了解光的作用。
光与人们生活的关系和影响。
活动形式：小组形式活动准备：有关日光、灯光、火光的录像带；台灯、火柴（打火机）、手电筒、大的且透明的玻璃器皿。
设计意图师幼互动教育反思让幼儿感受光的存在与消失，亲身体验光。
一、引起幼儿探究兴趣。
1、看录像。
通过录像中对光的介绍，让幼儿对光产生兴趣。
2、出示火柴（打火机），台灯，让幼儿想办法让它们发出光。
二、感受光的存在与消失。
1、在玻璃器皿里点燃火柴，感受火的光和热。
2、在玻璃器皿里开台灯，感受灯的光和热。
3、在光线较暗的室内看书、写字，让幼儿感受光的消失给人带来的影响，进一步引出太阳光。
三、到室外晒太阳，让幼儿感受太阳光的存在，知道太阳可以发光，说一说太阳光对人的作用。
通过教师的引导，幼儿能够感受到光的存在与消失，并了解了光的明暗给人们带来的一些影响。
幼儿园科学教案《声音的秘密》幼儿分析：大班幼儿随着年龄增长，知识经验逐渐丰富，变得爱学好问，有较强的求知欲望和好奇心理，同时这一时期的幼儿创造欲望比较强烈，所以我设计这一系列的活动，通过玩玩，听听，动动等活动过程，给幼儿提供表现自己的机会，发展孩子的想象力创造力。
活动目标：1.能自由地选择材料进行声音的探索，知道物体震动可以产生声音。
2.了解、分辨乐音和噪音，养成小声说话的习惯。
活动准备：1.教师提前录制马路上来往车辆发出的噪音，轻快的音乐。
2.小鼓、碰铃、串铃、三角铁等乐器，豆子，雪花片，塑料瓶。
活动过程：1.故事引入。
动物王国要举行一次音乐会，小动物都来参加，他们在一起玩的非常高兴，表演的十分精彩，发出的声音美妙动听，忽然刮来一阵黑色的风，这么黑的风，啊!小动物吓得都不敢说话，只听老巫婆说道：我要把你们的声音全都带走，我要成为动物王国里声音最美的皇后。
小动物们全都害怕极了，老巫婆说：你们谁要可以过三关，我就可以把声音还给他。
2.闯关第一关：探索不同物体产生声音也不相同。
--------请幼儿自由操作材料，自由探索，知道不同物体可以产生不同声音。
教师：小动物们真棒，闯过了第一关。
咱们再来闯第二关吧。
第二关：探索物体振动可以产生声音。
--------请幼儿自由操作材料，通过探究知道振动可以产生声音。
(1)提供串铃、碰铃等乐器，请幼儿自由选择进行演奏，同时请幼儿用手或脸触碰乐器，感受乐器振动可以产生声音。
(2)请幼儿敲击撒放雪花片的小鼓，观察雪花片在鼓面上的跳跃现象，用手触摸鼓面进一步感受振动可以产生声音。
教师：过了两关了。
我们还有最后一关了。
我们继续加油吧。
第三关：请幼儿自由选择材料，探索声音的不同。
(1)请幼儿任选瓶子等材料，敲击感知声音。
(2)教师选择塑料瓶，内装一定量豆子，摇晃，让幼儿倾听，继续增加豆子，请幼儿倾听声音的变化。
让幼儿感知声音有高有低。
教师：小动物们真棒，终于闯过三关了。
恭喜你们，只听老巫婆说道：小动物们，你们今天表现的都很勇敢，闯过了三关，声音还给你们吧。
老巫婆把声音还给我们了。
我们还要保护好自己的声音，从小养成轻声说话的好习惯，保护好自己的嗓子。
3.帮助幼儿认识乐音和噪音。
教师播放马路上来往车辆发出的噪音和轻音乐，请幼儿说一说，听到了什么声音，有什么感觉，知道刺耳的是噪音，好听的声音是乐音。
小朋友们今天表现得都非常棒，闯过了三关，老师这里有一些小动物的头饰奖励给小朋友们。
让我们一起到外面找一找生活中还有哪些是乐音哪些是噪音吧。
幼儿园大班科学教案：弹力比赛一、活动目标：通过观察于试验，是幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培养幼儿观察的敏锐性。
二、活动准备：皮球、橡皮筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、标靶、自制弹弓、纸制子弹。
三、活动过程：（一）拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。
1、出示准备的皮球（其中有些皮球是没有气的或气少的），请幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球。
2、诱导幼儿按一按、捏一捏有其和没气的皮球，共同找出原因，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。