《夏商西周的更迭》PPT课件共33页
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第4课夏商西周王朝的更替 课件.ppt
三、西周的兴衰
1.周朝的建立
时间：公元前1046年
西
周
建立者： 周武王
都城： 镐京 战役： 牧野之战
三、西周的兴衰
1.周朝的建立
周公旦
西周建立后，周武王的弟弟周公 旦营建洛邑，加强对东部地区的控制。
三、西周的兴衰
2.周朝的制度：分封制
封建亲戚，以藩屏周。——《左传》
夏：50多万平方公里
商：100多万平方公里 西周：250多万平方公里
三、西周的兴衰
3.西周的灭亡
周厉王 国人暴动
周幽王 烽火戏诸侯
周平王东迁洛邑， 史称东周
课堂小结
朝代
夏
商（殷商）
周（西周）
时间 建立者
都城
重大事件
约公元前2070年 禹
阳城 启继承王位,世袭制 代替禅让制,“公天 下”变“家天下”
约公元前1600年 汤
亳（bó）
盘庚迁殷
公元前1046年
周武王
镐京 分封制 周厉王国人暴动 周幽王烽火戏诸侯
B 度？（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制
D 5．下列关于“夏、商，西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历
史真相的是（
）
A．地方势力膨胀，威胁封建统治 B．推行世袭制，皇帝能力低下
C．没有处理好与犬戎部族的关系 D．王朝末期统治残暴或朝政腐败
C 6.商代的方国与商王之间缺乏内在的联系纽带，有很强的独立性。为
亡国之君 灭亡原因
夏桀
商纣王 统治者残暴，失去民心。
周幽王
教训/启示：
得民心者得天下，失民心者失天下。 统治者要勤于政事，爱护百姓。
练习巩固
1．二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。在
夏商西周的更迭精品PPT教学课件
7
二、贵族、平民与奴隶
1.夏商西周社会是依据什么 来确定不同的等级的？ 2.当时社会有哪些阶级？各 阶级是做什么的？
2020/12/6
8
按 血 缘 关 系 进 行 区 分
2020/12/6
统治阶级
被统治 阶级
9
此图说明什么社会现象？
2020/12/6
10
材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数
他们分别属于 哪个等级？
2020/12/6
14
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Thank you for reading
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日期：
Байду номын сангаас
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
夏商西周的更迭
建立时间 建立者
夏 约公元前2070年 禹
阳城
桀
商 约公元前1600年 汤 亳（后迁到殷） 纣
1046年 武王
镐京
幽王
2020/12/6
1
夏商西周的社会与国家
2020/12/6
2
假如你是周
王，面对如此广 阔的土地，你怎 样来治理国家？
2020/12/6
3
一、分封制
1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？ 4. 周初有哪些分封国？这些分封国
集中在什么地方？说明什么？ 5. 分封制有何意义？
2020/12/6
4
1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？为什
么要分封前代贵族后裔？
4. 周初有哪些分封国？ 5. 分封制有何意义？
2.4 夏商西周王朝的更替 课件 统编版历史七年级上册
5．(2024·山东聊城二模)《左传·昭公二十八年》说：“武王克商，
光有天下，其兄弟之国者，十有五人；姬姓之国者，四十人。”《荀
子 ·儒 效 》 说 ： “ 周 公 …… 兼 制 天 下 ， 立 七 十 一 国 ， 姬 姓 独 居 五 十 三
人。”由此可知西周( B )
A．异姓分封始于成王
B．统治范围不断扩大
1．(2024·江苏徐州一模)小明正在修补一本残旧的《中华上下五千
年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代
替……制，……天下变成……天下”。你知道残缺部分是什么吗？( B )
A．禅让制，选举制；家，公 B．世袭制，禅让制；公，家
C．禅让制，世袭制；公，家 D．选举制，禅让制；共，家
A．分割诸侯的兵力
B．保证国家的兵源
C．保证国家财政收入
D．巩固周王的统治
8．(2023·广东江门期末)周灭商后进行了大规模的分封，一些大诸
侯不断向周围的蛮、夷、戎、狄等民族用兵，进而兼并其土地，进行文
化渗透。这说明西周的分封制( C )
A．稳定了西周的政局
B．导致了周王室势力衰微
C．扩展了西周的疆域
9．周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿大夫“立
家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于
“家”，而不知效忠于“国”。材料说明西周分封制( C )
A．利于开疆扩土
B．强化天子权力
C．隐含分裂因素
D．弱化贵族特权
10．(2024·广东广州二模)分封制在封土授民的同时，也把周王朝自 己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形 态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制( B )
夏商西周王朝的更替ppt课件
一、夏朝的建立与“家天下”
（一）夏朝的建立
朝代名称 建立时间 建立者
都城
夏朝 约公元前2070年 禹 阳城（今河南登封）
地位 我国历史上第一个奴隶制王朝
禹于是遂即天子位，南面朝 天下，国号曰夏后，姓姒氏。
——《史记∙夏本纪》
相关史事 禹继位后，征伐作乱的三苗
，稳定统治。他还“合诸侯于涂 山，执玉帛者万国”，以提高自
（三）夏朝的统治 2.考古发现：二里头遗址
ห้องสมุดไป่ตู้
阳城(今河南登封)
河南偃师二里头遗址
中心区域：主要在今河南中西部、山西南部一带
二里头一号宫殿 复原想象图
一、夏朝的建立与“家天下”
（四）夏桀暴政
夏朝前后经历了400多年，到统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代 君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝统治陷入全面危机。
周武王面对如此大的疆域，会采取怎么样的措施来巩固呢？
夏：50多万平方公里
商：100多万平方公里
西周：250多万平方公里
三、西周的兴衰
（三）分封制 小组合作完成
封建亲戚，以藩屏周。——《左传》
目的 为稳定周初政治形势
天子
依据
对象 权
内利 容义
务
等级
特点
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣等
统
①管理土地和民众，建立诸侯国； 治
了（ B ）
A．早期国家的建立 B．暴政导致亡国的教训 C．礼乐制度的瓦解 D．战争导致的消极影响
1.盘庚迁殷
（1）原因： 受战乱、环境变化等因素的影响
（2）影响： 此后保持了相对的稳定
商朝形势图
二、商朝的统治
《夏商西周的更迭》PPT课件
帝辛在位后期，居功自傲。宠幸妲己， 耗巨资建鹿台，造酒池，悬肉为林，过 着穷奢极欲的生活，使国库空虚。他刚 愎自用，听不进正确意见，在上层形成 反对派，杀比干（纣王的叔父），发明 残酷的刑罚（炮烙），失去人心。他在 讨伐东夷之时，没有注意对西方族的防 范，连年用兵，国力衰竭，对俘获的大 批俘虏又消化不了，造成负担。
周幽王姬宫涅的王后褒姒在褒国（今陕西省汉 中西北）长大，公元前779年（周幽王三年）， 周幽王征伐有褒国，褒人献出美女褒姒乞降， 幽王爱如掌上明珠，立为妃，宠冠周王宫 。褒 姒生性不笑，面对宫中玉宇琼楼，锦衣玉食， 她毫无悦色。褒姒美艳无比，但整天愁云密布 成为一大憾事。幽王欲睹褒姒笑容，大臣们想 尽千方百计始终不得效果。一天幽王出游骊山， 佞臣虢石父献出烽火戏诸葛侯拙劣计策，幽王 决意一试，遂命点燃烽火。各路诸侯见烽火报 警，以为京城出现敌情。迅速整装带兵而至。 见君臣安然无恙，且游兴正浓，感到莫名其妙。 问其原因，对方笑而不答。“诸侯悉至，至而 无寇，褒姒乃大笑”（《史记·周本纪》）。
甲骨文的发现：
在清朝光绪年间，有个叫王懿荣的人，是当时最 高学府国子监的主管官员。有一次他看见一味中 药叫龙骨，觉得奇怪，就翻看药渣，没想到上面 居然有一种看似文字的图案。于是他把所有的龙 骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。 他确信这是一种文字，而且比较完善，应该是殷 商时期的。后来，人们找到了龙骨出土的地方— —河南安阳小屯村，那里又出土了一大批龙骨。 因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，是以人将 它们命名为“甲骨文”，研究它的学科就叫做 “甲骨学”。
看到这种场面，褒姒忍不住 开怀大笑。看到褒姒终于开 了笑口，而且笑时姿态更美， 昏君乐得忘乎所以。风尘仆 仆的诸葛终于明白，烽火报 警，调兵遣将，原本为博宠 妃欢心。王命如山，无可奈 何，只得怏怏离去。为讨褒 姒再开笑颜，幽王故伎几度 重演。 后来褒姒生了儿子， 幽王十分高兴，取名伯服。 公元前774年，幽王废了申王 后和太子宜臼，立褒姒为王 后，伯服为太子。同时重用 善谀好利的奸臣虢石父为卿， 国人怨声载道。
2.4《夏商西周王朝的更替》课件精品-部编版七年级历史上学期
弗堪。
——《史记·夏本纪》
◐思考夏朝灭亡的原因？
手持戟把女仆当椅凳坐的桀 山东武梁祠汉刻拓片
统治者穷奢极欲， 残暴无道，不得民心
二：感悟国家更迭——商朝
1.商朝的兴亡
约公元前1600年 任人唯贤， 商汤以亳为都城 发展经济
盘庚迁殷
商王纣实行残暴统 治，导致民不聊生。
建立
①建立时间 ②建立者 ③都城
项目 建立时间 建立者 重要史实
暴君
夏 约公元前2070
商
西周
约公元前1600年 公元前1046
禹 世袭制代替禅让制
汤
商汤灭夏 盘庚迁殷
周武王
武王伐纣 分封制
夏王桀
商纣王
周厉王 周幽王
A 1. 古时的《三字经》中有“夏传子，家天下”的描述。这一朝代的建立者是（ ）
A．禹
B．启
C．汤
D．纣
2. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定戏诸侯
周平王东迁洛邑， 史称东周
4. 以史鉴得失
夏桀把人当坐骑 商纣王的炮烙之刑 周厉王引起“国人暴动” 周幽王烽火戏诸侯
从上述图片中，我们可以总结出夏、商、西周最终走向灭 亡的原因有哪些？给我们什么启示？ 原因：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激 起了人民的反抗。
启示：得民心者得天下，失民心者失天下
分封制
周天子
目的
稳定形势和巩固疆土
对象
宗亲和功臣
诸侯
依据 根据血缘关系远近和功劳大小
卿大夫
权利 管理土地和人民；在领地内再分封
义务 向周王进献贡物；服从周王调兵
积极影响：有利于巩固周王朝对地方的控制；
人教统编2024年版七年级历史上册第4课_夏商西周王朝的更替【课件】
国人暴动
烽火戏诸侯
公元前841年
周厉王与民争利，引起 “国人暴动”，厉王逃亡。
周幽王时
朝政更趋腐败，内外矛 盾激化。
平王东迁
公元前771年
周朝西部地区的犬戎 攻陷镐京，曾经强盛 一时的西周灭亡。
壹 夏商周王朝的更替——西周
任务四:从夏商西周王朝的更替中你得出了什么结论？有什么启示？
夏 商 西周
部编版七年级上册 第二单元
第4课
夏商西周王朝的更替
大禹形象图
大禹形象图
Q:你发现了什么？为什么会有这种差异？
禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝
壹 三代更迭探王朝兴衰 —夏商周王朝的更替
壹
夏商周王朝的更替
任务一：请阅读教材22-25页，完成夏商西周更替表，同时做好笔记。
朝代
都城
开始时间 结束时间 开国国君 亡国君主
商朝形势图
盘庚迁殷的影响：迁殷后商朝保持 了相对的稳定，扭转了商王朝的颓 势，走上了中兴的道路，出现了 “百姓由宁，殷道复兴”的政治局 面，结束了屡次迁都的动荡岁月。
壹 夏商周王朝的更替——商
3.商朝的衰亡
商朝后期如何加强统治？
设置监狱，制定酷刑，加强 对奴隶和平民的控制。
一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个
第6课 战国时期的社会变革
第7课 百家争鸣
第8课 先秦时期的科技与文化
单元内容概述：我国历史上的第一个奴隶
制王朝是夏朝，所开创的王位世袭制为以后 历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了 以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。 西周是我国奴隶社会的成熟阶段，统治者实 行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。 进入春秋战国后，各诸侯国之间的争斗日益 激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处 于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、大国兼并 、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是 这一时期的主要特征。
第4课《夏商西周王朝的更替》课件精品
A
A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 奴隶制
6.“通过分封制度，周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”据此可知，分封制( )
A
A. 扩大了统治范围 B. 强化了诸侯权力C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制
7.制度变革推动社会发展，阅读材料，Hale Waihona Puke 成下列要求。（8分）材料一：如图所示。
_
名称：二里头遗址一号宫殿复原想象图实质：阶级社会产生进程：_根本原因：生产力的发展
二里头遗址出土的铜鼎
1.【史料实证】右图是在号称“华夏第一王都”的宫城遗址内发掘出的铜鼎，它的出土为探索哪个时期的历史提供了最原始的研究资料( )
A
A. 夏 B. 东周 C. 商 D. 西周
2.据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，继承了父亲的位置。这段史料反映了( )
A
A. 世袭制代替禅让制 B. 禅让制代替世袭制C. 分封制代替世袭制 D. 禅让制代替分封制
3.【时空观念】下面是中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺。其中②处应该是哪一朝代的建立( )
B
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
4.右图文物名为利簋，其主人名“利”，内底铭文记载了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。该文物可以佐证的史实是( )
C
A. 炎黄战蚩尤 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 平王东迁
5.下图所示文物为现藏于中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，其铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理这一地区的贡赋缴纳等事务的史实。士山盘可以用来研究西周的( )
（1）根据材料一，分析启继“天子之位”的方式与其父禹相比有何不同。（2分）
A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 奴隶制
6.“通过分封制度，周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。”据此可知，分封制( )
A
A. 扩大了统治范围 B. 强化了诸侯权力C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制
7.制度变革推动社会发展，阅读材料，Hale Waihona Puke 成下列要求。（8分）材料一：如图所示。
_
名称：二里头遗址一号宫殿复原想象图实质：阶级社会产生进程：_根本原因：生产力的发展
二里头遗址出土的铜鼎
1.【史料实证】右图是在号称“华夏第一王都”的宫城遗址内发掘出的铜鼎，它的出土为探索哪个时期的历史提供了最原始的研究资料( )
A
A. 夏 B. 东周 C. 商 D. 西周
2.据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，继承了父亲的位置。这段史料反映了( )
A
A. 世袭制代替禅让制 B. 禅让制代替世袭制C. 分封制代替世袭制 D. 禅让制代替分封制
3.【时空观念】下面是中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺。其中②处应该是哪一朝代的建立( )
B
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
4.右图文物名为利簋，其主人名“利”，内底铭文记载了他参加牧野大战，胜利后受到奖赏的史实。该文物可以佐证的史实是( )
C
A. 炎黄战蚩尤 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 平王东迁
5.下图所示文物为现藏于中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，其铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理这一地区的贡赋缴纳等事务的史实。士山盘可以用来研究西周的( )
（1）根据材料一，分析启继“天子之位”的方式与其父禹相比有何不同。（2分）
夏商西周王朝的更替 课件 2024-2025学年历史部编版(2024)七年级上册
1. 时空观念、史料实证：通过考古资料、文献 史料，知道夏、商、西周王朝更替的基本史 事。2. 历史解释：了解分封制的主要内容，
分析其
主要作用。3. 唯物史观：了解夏、商、西周 时期的生产力
水平，从而认识到奴隶社会的基本特征
夏 建立：约_公__元__前__2_0_7_0_年，_禹__建立起我国历史上
结论：纵观我国古代历史之中无数个王朝更迭，都与 王朝的统治者有密不可分的关系。得民心者得天下， 失民心者失天下。(8分)
(2)写出探究二图1中A、B所代表的内容。(2分)
【答案】A：启；B：世袭制。(2分)
(3)探究二图2反映了西周的哪一制度？根据图示说说这 一制度的特点和实行的目的。(5分) 【答案】制度：分封制。(1分) 特点：层层分封，等级森严。(2分) 目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控 制，扩大统治范围。(2分)
夏、商、西周的更替
朝代
夏
商
西周
建立时间 约公元前2070年 约公元前1600年 ④
开国君主 都城
末代君主
① 阳城
②
汤 亳、殷等
③
周武王 镐京 周幽王
(1)结合夏、商、西周时期的历史，写出表格中序号所代 表的内容。(4分)
【答案】①禹；②桀；③纣；④公元前1046年。(4分)
探究二 【历史解释——制度创新】
商
第一个奴隶制王朝——夏朝。
西 “家天下”：禹的儿子__启__取代禹生前推举的继承
周 王 朝
夏 朝
人伯益，直接继承了禹的王位。从此，
_世__袭__制___取代了禅让制。 考古发现：_二__里__头___遗址。
的 统治后期：末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，
第4课《夏商西周王朝的更替》课件精品
——《礼记·礼运》
1.根据材料，分析当时社会发生了怎样的变化？
传贤
传子或传弟
天下为公
天下为家
2.何为“天下为家”？这些变化是社会的进步吗？哪些考古发现可为之佐证？ 帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作自家的私产。 进步，是社会生产力发展的结果。
禅让制 3.材料中“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？ 世袭制
标准：血缘关系远近和功劳大小
天子
对象：宗亲、功臣
诸侯的 ①管理土地和人民，建立诸侯国；
内 权利 ②在自己的封地内进行再分封。
容
诸侯的
①镇守疆土； ②向周王进献贡物；
义务 ③服从周王调遣军队。
诸侯 卿大夫 士
分封等级: 天子—诸侯—卿大夫—士 意义/作用: 分封制确立了周朝内部严
特点：血缘维系、层层分封、等级森严
三、西周的兴衰 3.西周的衰亡
有人认为夏、商、西周之间是继承与发展的关系，你是否同意这个观点， 并说明你的理由。
同意。理由：疆域不断扩大，民族交融不断加深。 夏、商、西周为统一多民族国家的建立与发展奠定了基础。
1.“征服者在他们的都城镐继续统治他们祖先的那片土地，
也把被征服地区的财产分配给亲属和其他盟友。属国统,治着
他们的疆域…但作为回报，这些属国也要定期朝觐、上缴赋
税和贡品、提供军队等。”材料描述的是（ ）
A.宗法制 B.封君封臣制
C.郡县制 D.分封制
D
2. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的
先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封
格的等级结构和统治秩序。 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
消极作用：地方诸侯具有较大独立性，威胁中央，为后来的诸侯争霸埋下了隐患。
1.根据材料，分析当时社会发生了怎样的变化？
传贤
传子或传弟
天下为公
天下为家
2.何为“天下为家”？这些变化是社会的进步吗？哪些考古发现可为之佐证？ 帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作自家的私产。 进步，是社会生产力发展的结果。
禅让制 3.材料中“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？ 世袭制
标准：血缘关系远近和功劳大小
天子
对象：宗亲、功臣
诸侯的 ①管理土地和人民，建立诸侯国；
内 权利 ②在自己的封地内进行再分封。
容
诸侯的
①镇守疆土； ②向周王进献贡物；
义务 ③服从周王调遣军队。
诸侯 卿大夫 士
分封等级: 天子—诸侯—卿大夫—士 意义/作用: 分封制确立了周朝内部严
特点：血缘维系、层层分封、等级森严
三、西周的兴衰 3.西周的衰亡
有人认为夏、商、西周之间是继承与发展的关系，你是否同意这个观点， 并说明你的理由。
同意。理由：疆域不断扩大，民族交融不断加深。 夏、商、西周为统一多民族国家的建立与发展奠定了基础。
1.“征服者在他们的都城镐继续统治他们祖先的那片土地，
也把被征服地区的财产分配给亲属和其他盟友。属国统,治着
他们的疆域…但作为回报，这些属国也要定期朝觐、上缴赋
税和贡品、提供军队等。”材料描述的是（ ）
A.宗法制 B.封君封臣制
C.郡县制 D.分封制
D
2. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的
先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封
格的等级结构和统治秩序。 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
消极作用：地方诸侯具有较大独立性，威胁中央，为后来的诸侯争霸埋下了隐患。
2.4《夏商西周王朝的更替》课件精品-统编版历史七年级上册
1.当文明之光照耀中华大地,中国历史开始了辉煌的篇章。中国历史
上第一个奴隶制王朝是( A )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
2.观察下图,请你判断①和②处应填写的内容是( D )
A.分封制 桀
B.民主制 纣
C.推选制 启
D.禅让制 启
3.遗址遗迹为寻找人类生活的轨迹提供了重要的证据。下列内容对研 究中国古代早期国家的出现提供重要证据的是( D )
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探究案·深度学习
夏商西周王朝的更替 夏、商、西周三代是中国古代文明形成与发展的重要时代,“朝代更迭, 制度创新”是这一时期的一大特点,对后世影响深远。阅读下列材料,回 答问题。 [王朝更替我知道] 材料一 夏有 ,商有汤,周文武,称三王。夏传子,家天下,四百载,迁夏 社。 伐夏,国号商,六百载,至纣亡。周 ,始诛纣,八百载,最长久。
二、商朝的统治 1.建立:约公元前 1600 年,商人的首领 汤 联络周边势力,推翻夏 朝的统治,建立起商朝,以亳为都城。 2.迁都:受战乱、环境变化等因素的影响,商朝曾多次迁都,到商王
盘庚 时迁徙到殷,此后保持了相对的稳定。 3.灭亡 (1)原因:商朝后期,社会矛盾日趋尖锐,奴隶主贵族日益腐朽。末代商 王 纣 军事上连年征伐,耗费国力,经济上横征暴敛,政治上施行严 刑峻法,导致民不聊生。
(4)结合以上材料,谈谈你的感悟。 点拨:本问是开放性题目,考查的是学生的开放性思维能力。只要符 合题意,言之有理即可。 答案:得民心者得天下,失民心者失天下(或“得道者多助,失道者寡 助”);统治者要勤政爱民,政策应该符合民心;残暴的统治必将导致 灭亡;等等。(言之有理即可)
训练案·效果评价
知识点一 夏朝的建立与“家天下”
夏商西周王朝的更替ppt课件
周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
作用/ 消极——诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到
意义
周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。
隐患：地方诸侯力量过大，威胁周王室。
3.西周的衰亡
国人暴动：公元前841年，驱逐周厉王
材料1： 《史记·卷四·周本纪第四》记载：召 公多使是曰，言乎：民出。亦：“ …如犹防…之其民 民事“公。有之之，共元是原口有因和前此故隰，口行8史4发为衍甚也政1有生年”水沃於，确“（的者也防犹切国共这决，水 土纪人和一之衣。 之年暴元年的使食水 有动年，开导於壅 山”）被始，是而 川、开视。厉始为乎溃 也为王记民生， ，中被年国者伤 财。逐记历宣人 用”、之必 於王 不听。 ——《召公谏厉王弭谤》
二里头遗址，因发现于河南偃师二里头村田得名。
迄今为止所知
我国最早的大型宫殿建筑群
我国最早的青铜礼器群
夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着中国早期国家
我国最早的车辙痕迹
的产生。
全球视野
材料：文明出现的判定标准，主 要是：城市的出现，文字的产生， 国家制度的建立，以及金属冶炼技 术的产生。 ——北京师范大学《世界文明专题》
盘龙城遗址被誉为武汉“城市之 根”，遗址出土的大玉戈，是商代 玉质礼器，长94厘米、宽14厘米、 厚仅1厘米，堪称“玉戈之王”。
盘龙城遗址，是以一支南下的中原商文化为主体， 融合本地域新石器时代类型。
——武汉博物馆《南土遗珍》解说词
商朝控制的范围不断扩展，国家得到发展。
商纣王帝辛
（前1075—前1046）
承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定
的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。
作用/ 消极——诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到
意义
周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。
隐患：地方诸侯力量过大，威胁周王室。
3.西周的衰亡
国人暴动：公元前841年，驱逐周厉王
材料1： 《史记·卷四·周本纪第四》记载：召 公多使是曰，言乎：民出。亦：“ …如犹防…之其民 民事“公。有之之，共元是原口有因和前此故隰，口行8史4发为衍甚也政1有生年”水沃於，确“（的者也防犹切国共这决，水 土纪人和一之衣。 之年暴元年的使食水 有动年，开导於壅 山”）被始，是而 川、开视。厉始为乎溃 也为王记民生， ，中被年国者伤 财。逐记历宣人 用”、之必 於王 不听。 ——《召公谏厉王弭谤》
二里头遗址，因发现于河南偃师二里头村田得名。
迄今为止所知
我国最早的大型宫殿建筑群
我国最早的青铜礼器群
夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着中国早期国家
我国最早的车辙痕迹
的产生。
全球视野
材料：文明出现的判定标准，主 要是：城市的出现，文字的产生， 国家制度的建立，以及金属冶炼技 术的产生。 ——北京师范大学《世界文明专题》
盘龙城遗址被誉为武汉“城市之 根”，遗址出土的大玉戈，是商代 玉质礼器，长94厘米、宽14厘米、 厚仅1厘米，堪称“玉戈之王”。
盘龙城遗址，是以一支南下的中原商文化为主体， 融合本地域新石器时代类型。
——武汉博物馆《南土遗珍》解说词
商朝控制的范围不断扩展，国家得到发展。
商纣王帝辛
（前1075—前1046）
承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定
的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。
《夏商西周的更迭》课件
创作和体裁
《诗经》创作于春秋时期，被认为是周朝时期一种“传统型诗歌”的特殊体裁。
社会历史与文化价值
《诗经》记录了早期中国王朝的社会和历史，同时也是中国文化和艺术传承的一个重要载体。
主题和思想
《诗经》的主题和思想围绕着爱情、悲伤、人民生活、城市生活以及宗教信仰等社会问题。这些文化元 素深入人心，并持续影响着中国历史文化的发展。
官制和仪式
西周制定了一套周全的官制 和仪式，奠定了中国古代封 建制度的基本特征。
周天子的统治制度与社会组织
在周朝时期，天子作为一种特殊的存在，握有很大的权力和影响。天子的统治制度和社会组织也成为了 中国古代历史上一个重要的话题。
王权神授
周朝天子的权力来源于上帝的 神授，这种权力也在中国历史 的后续朝代持续发挥着重要作 用。
1
神权体制的确立
周朝亦相信神灵，相信着一切自然现象背后都有神的干预，因此发展了一套独具特 色的古代宗教体系，奠定中国古代神权体制的基础。
2
儒家思想
周朝是儒家思想的发源地，众多的学者和文人都关注文化和教育，注重个人修养和 行为规范。
3
礼乐制度的发展
周天子下达了许多有关礼乐的法令和规定，最终形成了周礼和乐的官方构想，这种 构想成为中国古代社会文化和政治的重要特征。
外族入侵
西周王朝后期，送祭的时候西戎侵扰，秦地的羌氏也泛滥成灾，这些外族的入侵最终加速了周王朝的衰 落。
周朝更替的历史意义
周朝的更替是中国历史上的一件大事，对中国古代发展和演变产生了深远的影响，也有许多具有历史意 义的社会事件。
争霸和战争
周朝的分裂和战争造成了不同的地区和不同国家 之间的分裂，但同时也为中国的文化和艺术创作 提供了更多的创作和发展空间。
《诗经》创作于春秋时期，被认为是周朝时期一种“传统型诗歌”的特殊体裁。
社会历史与文化价值
《诗经》记录了早期中国王朝的社会和历史，同时也是中国文化和艺术传承的一个重要载体。
主题和思想
《诗经》的主题和思想围绕着爱情、悲伤、人民生活、城市生活以及宗教信仰等社会问题。这些文化元 素深入人心，并持续影响着中国历史文化的发展。
官制和仪式
西周制定了一套周全的官制 和仪式，奠定了中国古代封 建制度的基本特征。
周天子的统治制度与社会组织
在周朝时期，天子作为一种特殊的存在，握有很大的权力和影响。天子的统治制度和社会组织也成为了 中国古代历史上一个重要的话题。
王权神授
周朝天子的权力来源于上帝的 神授，这种权力也在中国历史 的后续朝代持续发挥着重要作 用。
1
神权体制的确立
周朝亦相信神灵，相信着一切自然现象背后都有神的干预，因此发展了一套独具特 色的古代宗教体系，奠定中国古代神权体制的基础。
2
儒家思想
周朝是儒家思想的发源地，众多的学者和文人都关注文化和教育，注重个人修养和 行为规范。
3
礼乐制度的发展
周天子下达了许多有关礼乐的法令和规定，最终形成了周礼和乐的官方构想，这种 构想成为中国古代社会文化和政治的重要特征。
外族入侵
西周王朝后期，送祭的时候西戎侵扰，秦地的羌氏也泛滥成灾，这些外族的入侵最终加速了周王朝的衰 落。
周朝更替的历史意义
周朝的更替是中国历史上的一件大事，对中国古代发展和演变产生了深远的影响，也有许多具有历史意 义的社会事件。
争霸和战争
周朝的分裂和战争造成了不同的地区和不同国家 之间的分裂，但同时也为中国的文化和艺术创作 提供了更多的创作和发展空间。