奔跑吧青春励志正能量主题班会
六年级上册班会努力奔跑勇敢超越主题班会
志存高远，奋发向上 勤学苦练，脚踏实地 持之以恒，顽强拼搏 遵守纪律，自信自强 争分夺秒，刻苦钻研 全力以赴，共创辉煌
努力奔跑 勇敢超越
——— 我的青春我做主
面对初三，面对这个必将决定每个学生今后生活状态和人 生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！
在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的诱惑和阻碍：
— —
——
果我 蛋的 糕最
爱 水
我 恶最 狗害 三怕 兄的 弟对
手
还有我最沉溺的休闲 方式——狗刨
我能追上他们， 先歇会……
我今天作业没完， 不做了，明天 吧……
面对这些诱惑和障 碍，我们怎么办呢？
我们有两种选择：
1、是放弃，庸庸碌碌的混日子； 2、是严格自律，迎头赶上，以更为扎实的作风，更加刻 苦的努力来弥补不足，并不断告诉自己： 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
向前走，不必回头！ 这不是黑暗，而是光明！ 这不是结束，而是开始！ 这不是虚无，而是永恒！
中考的脚步越来越近了，作为 毕业生，我们应该怎样做？
我们要：
努力奔跑 勇敢超越 备战中考 共创辉煌
我们明白备考就是要持续努力，努力 就是为超越自己。
如 何 要持续的努力； 超越，需要坚强的毅力； 超越，需要认真的品格；
集体宣誓
Who dares win !
向前奔跑,超越自我-小学六年级主题班会
分享自己在践行奔跑精神过程中的经验和教训，帮助他人更好地成 长。
共同进步
通过共同努力和互相学习，不断提高自己的能力和素质，实现共同进 步。
07
班会总结与寄语
总结本次班会的收获与意义
增强了班级凝聚力
通过共同参与和讨论，同学们更加了解彼此，增进了友谊，增强了班级凝聚力。
激发了同学们的自信心
在班会中，同学们展示了自己的才艺和优点，得到了他人的认可和赞扬，从而增强了自信 心。
培养自信心
通过完成挑战任务，培养学生们 的自信心，让他们相信自己有能
力应对各种困难。
跨出舒适区
鼓励学生们跨出舒适区，尝试新 的事物和领域，拓展自己的视野
和经验。
分享个人挑战与突破的经历
分享经历
邀请学生们分享自己曾经面对的挑战以及如何克 服挑战的经历，让大家互相学习和借鉴。
鼓励表达
鼓励学生们积极表达自己的想法和感受，让他们 感受到被关注和被理解。
增强学生的团队协作能力和集 体荣誉感，促进班级凝聚力的 形成。
通过丰富多彩的活动，让学生 在快乐中感悟成长，为即将到 来的初中生活做好准备。
引言：奔跑的力量
奔跑是一种态度，是 对生活的热爱和追求 。
奔跑是一种精神，代 表着坚韧不拔、永不 放弃的信念。
奔跑是一种力量，可 以让我们不断挑战自 我，实现自我超越。
坚持不懈，持之以恒
超越自我，追求卓越
通过对比自己和励志人物、身边同学 的经历，激发自己超越自我、追求卓 越的动力，努力实现更好的自己。
汲取故事中主人公们坚持不懈、持之 以恒的力量，懂得只有持续不断地努 力，才能取得最终的成功。
04
超越自我：挑战与突破
面对挑战，勇敢尝试
奔跑吧,青春主题班会PPT课件
通过开放、坦诚的交流,可以及时发现并化解家庭中存在的矛盾和问题。
传授价值观
良好的亲子沟通能够帮助孩子树立正确的价值观和世界观,为他们的未来奠定基础。
管理情绪的方法
1
自我觉察
时刻关注自己的内心状态,了解情绪波动的原因和规律。
2
合理表达
找到合适的方式来表达自己的感受,与他人沟通交流。
3
积极思维
坚持不懈的决心
直面挑战
在青春期,我们会遇到各种学习、生活和人际关系的挑战。保持坚持不懈的决心,勇敢地面对困难,是克服这些障碍的关键。
培养毅力
通过持续的努力和练习,培养内心的毅力和韧性,这是完成目标和实现梦想的基础。即使路途艰辛,也要保持积极的心态。
坚持进步
在人生的每一个阶段,都要保持进取心,不断学习和提升自己。只有坚持不懈地追求进步,才能实现更大的成就。
珍惜伙伴
与朋友之间建立深厚友谊。一同度过难忘的时光,互相支持鼓励,一起见证彼此的成长。
2
调整心态
保持积极乐观的心态,不要将压力放大,而是理性地评估问题并寻找解决方案。
3
制定应对计划
根据压力源制定针对性的应对措施,如调整作息、寻求专业帮助或与身边人沟通。
亲子沟通的重要性
增进感情
良好的亲子沟通能建立双方的信任和理解,增进父母与孩子之间的情感联系。
引导成长
聆听孩子的想法和困惑,给予耐心的引导和积极的反馈,有助于孩子的健康成长。
调节情绪
学会调节自己的情绪,保持积极乐观。当遇到挫折时,要及时反思和调整,不要让负面情绪影响到生活和学习。
带动他人
用自己的积极正能量影响身边的人。用微笑和善意去帮助他人,这样不仅能让自己心情愉悦,也能鼓舞他人。
青春正能量励志主题班会课件
05
挫折与困难应对
挫折与困难的定义与类型
挫折
指个体在追求目标过程中 ，遇到阻碍或干扰，导致 目标无法实现时产生的消 极情绪和心理体验。
困难
指个体在完成任务或达成 目标过程中，遇到难以克 服的障碍或限制。
类型
包括学习困难、人际关系 困扰、家庭问题、健康问 题等。
应对挫折与困难的方法与策略
积极心态
团队合作与沟通在青春励志中的体现
青春励志中的团队合作
在青春励志中，团队合作可以激发团队成员的潜力和创造力，增强团队凝聚力和向心力，为实现个人和团队目标 而努力奋斗。
青春励志中的有效沟通
在青春励志中，有效沟通可以帮助团队成员更好地理解彼此的需求和期望，建立良好的工作关系，提高工作效率 和质量，同时也有助于增强个人自信和表达能力。
03
培养良好的习惯，如早 睡早起、坚持锻炼、阅 读等。
04
学会感恩和珍惜，关注 身边的人和事，传递正 能量和温暖。
02
励志成长
励志的定义与重要性
励志
激发和维持个体内在动力，追求目标并努力实现的过程。
重要性
激发潜能，增强自信，培养积极心态，提高个人成就和幸福 感。
成长的过程与挑战
过程
从无知到有知，从依赖到独立，从模 仿到创新，从尝试到成功。
如何设定合理的梦想与目标
01
02
03
04
具体明确
梦想和目标应该具体明确，能 够清晰地表达出自己的期望。
可衡量性
梦想和目标应该具有可衡量性 ，可以通过一定的指标来评估
进展。
现实可行性
梦想和目标应该基于自身实际 情况和社会现实来制的过程中， 需要不断审视和调整，以适应
奔跑吧青春励志主题班会PPT课件
变得更加坚强。
关于失败
放 弃 才 是
世界上其实并没有彻底的 失败，放弃才是最大的失 败。你必须认清到底是一
最
时的不顺利还是完全没有
大
办法成功。当你认为该宣
的
布失败的时候，其实才正
失
要开始。
败
最成功的人并不是那些失败最少的人，而是那些最不畏惧失败的人，最渴望成功的人。要
知道，成功需要付出代价，而不成功则要付出更大的代价。我们不是为了体验失败才来到
用
过教育而一事无成的人，只有毅力与决心才是
万能的！
3 坚强意志是事业成功的保证
意志的坚持
意
性
志
意志的自觉性
品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
意志的自制性
质
意志的果断性
的
构
成
要
素
意志品质是指构成人意志的诸因素的总和。主要包括自觉性、果断性、自制性和坚持性
等几方面，它是衡量一个人意志坚强与否的尺度。
意
志
品
质
的
构
成
要
素
是指动机或目的明确，并能够自觉行动。具有意志自
的
还
不
够
关于失败
我们要避免“失败假设型”、“失败记忆型”、“失败记忆扩散型”的失败思维！以下
这三个故事所包含的寓意可谓不言而喻，一目了然，值得深思。
要
避 免
失败假设型
几
种
失败
“
思维
失
败
的
思
失败记忆型
维
”
失败记忆扩散型
挫折指人们在追求目标的
活动中，遇到干扰、障碍，
遭受损失或失败时产生的
一种心理状态。挫折是普
青春正能量励志主题班会 课件(共27张PPT)
主题理解
主题
“传递正能量，放飞青春梦想 ”
正能量
引导学生积极面对生活中的困 难和挑战，传播正能量，感染
身边的人。
青春梦想
鼓励学生树立自己的梦想，勇 敢追求梦想，激发青春的激情
和活力。
02
班级正能量建设
班级氛围营造
01
02
03
积极向上的氛围
营造积极向上的班级氛围 ，让同学们感到快乐、自 信。
鼓励和肯定
在学校中，学生常常面临各种考试、升学和就业压力，缺乏 对未来的明确规划和信心。
目的意义
通过开展青春正能量励志主题班会，旨在增强学生对未来 的信心和勇气，激发他们的正能量，帮助他们树立正确的 人生观和价值观。
通过多样化的活动和游戏，引导学生积极思考、自我激励 ，提高他们的心理素质和抗挫折能力，培养良好的团队合 作精神。
鼓励同学们参与班级活动 、为班级做出贡献，并肯 定他们的努力和成绩。
互相支持
倡导同学们互相支持、鼓 励，形成团结友爱的班级 氛围。
班级互助精神培养
团队合作
通过团队合作，让同学们 学会相互协作、共同进步 。
结对帮扶
鼓励同学们之间结对帮扶 ，形成互帮互助的班级氛 围。
鼓励分享
鼓励同学们分享自己的经 验和知识，让班级成员共 同成长。
总结与展望
活动收获与总结
学生们更加深入地了解了青春正能量的重要性，意识到在生活中保持积极向上的 态度对个人成长和社会发展的积极影响。
通过多样化的活动，学生们提高了团队协作能力和个人自我管理能力，更加积极 面对生活中的挑战。
班级凝聚力得到增强，学生们建立了更加紧密的友谊关系，形成了良好的班级氛 围。
活动不足与展望
奔跑吧青春主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的团队协作能力和身体素质，激发同学们的青春活力，我校决定于2022年X月X日开展“奔跑吧青春”主题班会。
本次班会旨在引导同学们树立健康的生活理念，培养积极向上的精神风貌，为青春助力。
二、班会目的1. 增强同学们的团队协作能力，提高班级凝聚力。
2. 培养同学们的锻炼习惯，提高身体素质。
3. 激发同学们的青春活力，展现青春风采。
4. 倡导健康的生活方式，提高同学们的生活质量。
三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的。
2. 各小组展示班级特色活动。
3. 班级风采展示，包括体育竞技、才艺展示等。
4. 互动游戏环节。
5. 班主任总结发言。
四、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题“奔跑吧青春”，并阐述了本次班会的目的，希望大家能够积极参与，共同度过一个有意义、充满活力的班会。
2. 各小组展示班级特色活动各小组分别展示了班级特色活动，如：（1）体育竞技：同学们自发组织了篮球、足球、乒乓球等体育比赛，展现了同学们的运动风采。
（2）才艺展示：同学们展示了各自的才艺，如唱歌、跳舞、器乐演奏等，为同学们带来了精彩的视听盛宴。
（3）志愿服务：同学们积极参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
3. 班级风采展示在班级风采展示环节，同学们积极参与，展示了以下内容：（1）体育竞技：同学们在篮球、足球、乒乓球等比赛中，充分展示了团队协作精神，赢得了观众的热烈掌声。
（2）才艺展示：同学们在唱歌、跳舞、器乐演奏等方面展现了各自的才华，为同学们带来了愉悦的视听体验。
4. 互动游戏环节为了活跃班会气氛，主持人组织了互动游戏环节，同学们积极参与，欢声笑语不断。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们在班会中的表现给予了充分肯定，并对同学们提出了以下期望：（1）希望大家能够继续保持积极向上的精神风貌，努力学习，不断提高自己。
（2）希望大家能够注重团队协作，互相帮助，共同进步。
班会记录青春正能量(2篇)
第1篇一、班会背景青春是人生中最美好的时光，是充满活力、激情和梦想的时期。
为了弘扬青春正能量，增强班级凝聚力，激发同学们的奋斗精神，我们班级于本月某日召开了主题为“青春正能量”的班会。
二、班会目的1. 激发同学们的奋斗精神，树立远大理想；2. 培养同学们积极向上的心态，增强班级凝聚力；3. 促进同学们之间的相互了解和交流，共同进步。
三、班会内容1. 班主任致辞班主任首先发表了热情洋溢的致辞，她强调了青春的重要性，鼓励同学们珍惜时光，努力学习，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
她表示，班级是一个大家庭，大家要相互关心、相互支持，共同成长。
2. 青春正能量分享为了让大家更好地理解“青春正能量”的含义，我们邀请了两位优秀同学分享他们的青春故事。
（1）学习榜样：张同学分享了自己如何克服困难，努力学习，取得优异成绩的经历。
他鼓励同学们要有坚定的信念，不怕困难，勇往直前。
（2）志愿服务：李同学分享了自己参加志愿服务活动的经历，他强调了奉献精神的重要性，鼓励同学们积极参与社会实践活动，为他人、为社会贡献力量。
3. 青春梦想论坛同学们纷纷上台，分享自己的青春梦想。
有的同学梦想成为一名科学家，为人类进步贡献力量；有的同学梦想成为一名教师，培养更多优秀人才；还有的同学梦想成为一名艺术家，用艺术感染人心。
在分享过程中，大家互相鼓励，共同为实现梦想而努力。
4. 互动环节为了活跃气氛，增进同学们之间的感情，我们开展了“你画我猜”和“猜谜语”等互动游戏。
在游戏中，同学们笑声不断，欢声笑语充满了整个教室。
5. 集体宣誓最后，全体同学起立，庄严宣誓：“我志愿成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”四、班会总结本次班会取得了圆满成功，达到了预期目的。
同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加坚定了信念，明确了目标，激发了奋斗精神。
在今后的学习和生活中，他们将不断努力，为实现自己的梦想而奋斗，为班级、为学校、为社会贡献自己的力量。
主题班会方案青春励志主题班会方案
主题班会方案青春励志主题班会方案主题班会方案 - 青春励志引言：班会作为学校教育的重要组成部分，旨在引导学生积极面对人生，砥砺前行。
本文将为大家呈现一份青春励志主题班会方案，旨在激发学生们的内在潜能，培养他们的自信心与动力，助力他们追寻梦想，成就个人和社会的成功。
第一部分：赋予自信1. 观点阐述青春是人生中最宝贵的时光之一，年轻人应该充满自信，并敢于追求自己渴望的生活。
因此，首先需要在班会中鼓励学生树立积极的自我形象和自我认知，从而拓展他们的视野和未来发展的可能性。
2. 活动建议a) 个人优势分析：学生们可以通过填写问卷或进行小组讨论的方式，了解自己的优点和潜力所在。
创造一个积极、包容的环境，鼓励同学们分享自己的长处，并相互赞扬和鼓励。
b) 实践个人才华：在班会中，组织学生展示自己的特长和兴趣爱好。
例如，可以举办一次才艺表演，让同学们自由展示他们的技能和激情。
第二部分：培养动力1. 观点阐述青春是梦想的起点，是充满无限可能性的阶段。
在班会中，我们应该向学生传达：只有拥有动力，才能实现自己的梦想。
2. 活动建议a) 励志演讲：邀请一位成功人士作为嘉宾，分享他们的成功经验和克服困难的故事。
通过真实的案例，激发学生们的斗志和动力。
b) 梦想宣言：鼓励学生表达自己对未来的憧憬和目标，并互相支持。
可以让学生们写下自己的梦想宣言，并在班级中共享。
第三部分：追寻梦想1. 观点阐述青春是奋发向前的时期，学生们应该树立正确的人生导向，助力他们追寻梦想。
2. 活动建议a) 职业探索：校外实践是一种帮助学生了解不同职业领域的方法。
在班会中，组织学生参观当地企业或邀请行业专家来校园发表讲座。
这样能帮助学生们更好地了解自己的兴趣和职业发展方向。
b) 明星分享：邀请一位成功的青年创业者来讲述他们的创业故事，分享他们的成功经验和经营理念。
这样的经历将通过启示学生们，助推他们追求自己的梦想。
总结：通过激励和支持，青春励志主题班会方案旨在帮助学生树立自信，获得动力，并追寻自己的梦想。
奔跑吧,少年 (初三主题班会教案)
奔跑吧，少年 (初三主题班会教案)奔跑吧，少年一、导入1、课前欣赏《蜗牛》活跃气氛同学们看得非常入神，是啊，正如歌词所言，我要一步一步往上爬，任凭风吹泪和汗，下面我们一起欣赏一个短片，大家要仔细观看哟！2、欣赏一段视频（要求：仔细观看，回答问题）提问：同学们在这段视频中你看到了什么，有什么感想？原来大家都是非常有内涵，有见解的人，你们真棒。
过渡：刚才的一幕在动物世界司空见惯，在遥远的非洲草原上也演绎着这样的一幕。
（见幻灯片）提问：一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？（一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死）（保命就是他们共同的目标，那么对我们的学习有什么启示呢？3人）过渡：说得真好！确实无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，为了生存就要毫不迟疑地向前奔跑。
那么我们呢？面对初三，面对这个必将决定每个学生今后生存状态和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！二、出示目标：《朝着目标奔跑》第一步：确定你的目标通过视频，我们了解到美洲狮、豹，它们一旦选定了目标，便会坚持追赶，哪怕身边最近处有猎物，也会弃之不顾，同学们，难道我们不应该向他们学习这种坚持的精神吗？1、过渡：动物们有自己坚定的目标，但老师却从同学们平时的言谈中听到了三种担忧的违章，面对你们的担忧，老师们也有许多话想对你们说。
让我们一起来读一读，想一想。
要求：第一段女生读，第二段男生读，第三段齐读。
2、你的目标（想一想，写一写，谈一谈）过渡：扫除了心理顾虑，我们更要有明确的目标，面对接下来的学习，你的目标是什么？请大家想一想，写一写，写好之后你可以走出座位，请你的竞争对手签字，最后我会请几位同学来谈一谈他们的目标。
（齐读）目标下小字——讨论——写一写——说一说出示：我叫，我的目标是，我相信，我一定会成功的（自勉话）我的竞争对手是请你监督我，让我们一起努力！过渡：由于时间关系，不请同学逐一展示，请同学们将目标贴在桌左上角，让它时刻提醒着你，激励着你。
青春励志主题班会教案三篇
【导语】班会是班主任向学⽣进⾏思想品德教育的⼀种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的⼀项重要任务。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】青春励志主题班会教案 ⽬标设计： (1)帮助学⽣认识⾃我，胸怀梦想; (2)帮助学⽣完善⾃我，克服困难，努⼒实现梦想; 过程设计： ⼀、导⼊：⽤坚强的⽆肢⼈约翰·维尼的视频导⼊主题之⼀——即使我们⼀⽆所有，我们仍然可以有梦想。
⼆、班会过程： 1、⼩主持⼈上台开场⽩ 2、诗歌《播种与梦想》——把握⾃我，认识梦想; 3、同学们畅谈各⾃的梦想; 4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施? (⽐如：学习⽣活中所遇到的各种困难等等) 5、名⼈堂启⽰录——俞敏洪⼀分钟励志演讲; 6、聋哑⼩提琴⼿的励志成长之路视频——有志者事竟成; 7、⼩⼩蜗⽜的MV——⽆需妄⾃菲薄，即使再渺⼩的⽣物也会因为胸怀梦想，并为之锲⽽不舍⽽变得伟⼤; 三、结束： 1、梦想签约仪式; 2、班主任寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索。
谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲⽽不舍地努⼒，那么梦想终究有⼀天会因为你的努⼒你的付出⽽实现。
同学们你们的未来⽆⽐灿烂，你们的梦想没有尽头，加油! 后记：效果不错，发挥了励志作⽤，之前，部分因不堪毕业班学习压⼒的重负⽽变得有些萎靡不振的同学⼜重新振作起来，以更加昂扬的姿态投⼊到学习中。
【篇⼆】青春励志主题班会教案 ⼀、班会⽬的 1、学习古⼈、名⼈、⾝边的⼈刻苦勤学的精神。
2、正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他⼈为榜样刻苦学习。
3、反省⾃⼰的学习情况，明确今后努⼒⽅向。
⼆、活动过程 （⼀）导⼊ ⽼师：天才是百分之⼀的灵感加上百分之九⼗九的勤奋。
相信爱迪⽣的这⼀句名⾔⼤家⼀定不会陌⽣吧，勤奋是成功的基础，只有打好基础才有望达到成功的彼岸。
⽽现在在我们的⾝边有很多同学把⾃⼰的时间⽤于打游戏，浪费⾃⼰的青春和精⼒，他们这样⽣活能让他们到达成功的彼岸吗？答案是否定的。
正能量青春励志主题班会-2篇
03 馒头理论 单击此处添加你的副标题
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。
由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。
其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？
·基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能
启 盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。 示 ·学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。
故事分享二
秀才赶考
有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到 那一口黑糊糊的棺材，其中一个秀才心里立即“咯噔”一下，凉 了半截，心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这个倒霉 的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑糊糊的棺材 ”一直挥之不去，结果，文思枯竭，名落孙山。
另一个秀才也同时看到了这个棺材，一开始心里也“咯噔”了一 下，但转念一想：棺材，棺材，奥！那不就是有“官”又有“财 ”吗？好，好兆头，看来今天我要红运当头了，一定高中。于是 心理十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思泉涌，果然一举高中
启示四
某个人工作出色、有很强 的核心竞争力是件好事， 但是除非你能够在一个团 队中工作，并运用好每个 人的核心竞争力，否则你 常常会发现心有余而力不 足，因为有些时候你的弱 项正好是别人的强项
温馨提示
发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里，
我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。
便挨我 迎过看 来了到 了冬那 春季些 天，岁 .月
不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信； 而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
·当勤奋成为一种充实 ·当辛劳成为一种习惯 ·无聊的嬉戏就将变成一种空虚
奔跑吧,青春——励志主题班会课件(共16张PPT)
意 志 是 什 么
人生犹如一段逆风行舟的苦旅，没有一种大无畏的精神力量去搏 击风浪，就只能被冲垮、被淹没。人，总是要有一点精神的，这就是人 的意志。
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能 够让人执着追求，坚忍不拔。许多富有成就的人，他们之所以在事业上有 重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更重要的是他们有坚忍不 拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用和 发展的。
意 志 有 智力超常的儿童进行长达五十
例
年的追踪调查，发现其中有些人后来在事业上获得了很大的成就，
声明显赫；有些人却一事无成，默默无闻。
心理学家根据被调查者成就的大小，把他们分为“有成就组”和“无成就组”， 进行比较研究，发现：那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神， 执着地追求自己认定的目标，即使遇到重大挫折仍毫不动摇；而那些一事无成的人， 在困难面前都畏缩不前，只是消极地等待良好环境和机遇。
我们的榜样
发掘自己的正能量
摆正心态4点建议：
做别人不愿意做的事情。 练好“金钟罩”。 把“需要”做的事情变成“喜欢”做的事情。 有计划地做很重要的事。
发掘自己的正能量
日常与人沟通中需要注意的几点：
（1）讲话要简单明了； （2）要多说他人好话；
（3）要学会讲故事； （4）要善于表达意见；
（5）要学会反馈；
由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？
成功=勤奋+正确方法+珍惜时间
高山仰止 景行行止
阿尔伯特·爱因斯坦（1879.3.14—1955.4.18），出生于德国 符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，犹太裔物 理学家。1905年创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。
青春励志主题班队会教案设计
青春励志主题班队会教案设计一、教学目标：1. 让学生理解青春的含义，认识到青春是人生中宝贵的时期。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生追求卓越的动力。
3. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和励志观念。
4. 培养学生学会规划自己的人生，为实现梦想而努力奋斗。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解青春的含义，培养学生积极向上的心态，激发学生追求卓越的动力。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的人生观、价值观和励志观念，以及如何帮助学生规划自己的人生。
三、教学准备：1. 教师准备：收集相关的励志故事、名言警句和成功人士的案例。
2. 学生准备：思考自己的梦想和人生目标。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解青春的含义，引起学生对青春的重视，激发学生的学习兴趣。
2. 主体环节：a) 分享励志故事：教师讲述一些励志故事，引导学生从中汲取正能量。
b) 名人名言激励：教师展示一些名人名言，引导学生思考青春的价值。
c) 成功人士案例分析：教师分享一些成功人士的成长经历，让学生认识到努力的重要性。
d) 学生分享：邀请几名学生分享自己的梦想和人生目标，鼓励其他学生也为自己的梦想努力。
3. 总结环节：教师引导学生总结本次班队会的收获，帮助学生树立正确的人生观、价值观和励志观念。
4. 课后作业：让学生写一篇关于自己梦想和人生目标的计划，鼓励学生在课后为自己的梦想努力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在班队会中的参与程度，了解他们对青春励志主题的兴趣。
2. 学生分享：评价学生在分享自己的梦想和人生目标时的表现，鼓励学生勇敢表达自己。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对自己梦想和人生目标的规划情况。
六、教学策略：1. 采用案例分析法：通过分享成功人士的案例，激发学生的学习兴趣和追求卓越的动力。
2. 运用讨论法：引导学生思考青春的含义和价值，培养学生积极向上的心态。
3. 利用情境教学法：创设相关的情境，让学生在实践中体验青春的活力和激情。
青春励志主题班队会教案设计
青春励志主题班队会教案设计一、教学目标：1. 让学生理解青春的意义，珍惜青春时光。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
3. 提高学生自我认知，培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：让学生认识到青春的重要性，激发学生的励志情怀。
难点：如何引导学生正确面对困难和挫折，培养学生的抗压能力。
三、教学准备：1. 准备相关励志故事、案例和视频资料。
2. 准备黑板、粉笔等教学工具。
3. 准备班级学生名单，以便于了解学生的具体情况。
四、教学过程：1. 导入：利用上课铃声，引导学生进入教室。
上课后，教师简要介绍青春励志主题班队会的目的和意义，引起学生的兴趣。
2. 青春的意义：教师通过讲解和提问的方式，引导学生思考青春的意义，让学生认识到青春时光的宝贵。
3. 励志故事分享：教师分享一些励志故事和案例，让学生从中感受到奋斗的力量和价值。
4. 观看励志视频：播放一些励志视频，让学生在观看过程中，激发自己的斗志和信心。
5. 小组讨论：教师分组，让学生围绕“如何珍惜青春、实现梦想”这一话题进行讨论，引导学生思考并分享自己的观点。
6. 学生发言：邀请部分学生上台分享自己的感悟和体会，激发其他学生的共鸣。
7. 总结：教师对本次班队会进行总结，强调青春的重要性，鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。
8. 布置作业：让学生写一篇关于“我的青春，我的梦想”的作文，加深对青春励志主题的理解。
五、教学反思：教师在课后对本次班队会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
关注学生的作业完成情况，了解学生的学习效果，为今后的教学工作提供参考。
六、教学内容与安排：1. 第六章：认识自我，发现潜能活动目的：帮助学生了解自己的优点和兴趣，激发学生内在潜能。
教学方法：自我探索、小组讨论、分享经验。
教学内容：学生通过自我反思，了解自己的兴趣爱好、特长和优点；分组进行小组讨论，分享彼此的经验和心得；教师引导学生如何正确评价自己，发现自己的潜能。
主题班会课件-奔跑吧,青春(29张PPT)
03
学校专门在安排工作人员，按规定进行消毒并记录。
04
班级每天天气预报，提醒同学们注意天气变化。
学生防范措施-从思想上重视疫情防控
1 正确佩戴口罩
头戴式口罩佩戴步骤：单手捧口罩本体，指尖 位于鼻夹位置，让两根头带自由地悬垂在手背 下方，鼻夹朝上、口罩扣住下巴，将上头带戴 在头顶位置，下头带戴在颈部。用双手食指， 从鼻夹中部开始，向两侧一边移动一边向下按 压鼻夹，塑造鼻梁形状。
6.上课时不随便出入教室，不擅离座位，调换座位。下课铃响后 才能出教室，户外课不许中途回教室。
7.上课时不准戴帽子、围巾、手套。不许穿背心、拖鞋、短裤， 运动场不许赤背。
8.衣着打扮要符合中学生身份。举止要端庄大方。男生留发不过 发界，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩带饰物。学生不准 带手机。
2 勤洗手消毒
洗手时刻:以下情况请洗手! 饭前饭后 上洗手间后 接触垃圾后 接触别人东西后
洗手消毒操作七步法
班主任寄语：
同学们，能与你们相识，是我们的缘份;能做你们的老师，是我的骄 傲;能和你们成为朋友，是我的期望。今后的三年，将是一条有蓝天白云， 有鲜花歌声，也有沙石泥块，有杂草荆棘的多姿多彩的人生之路。希望 你们能与我携手共进，用双手去开拓这条人生之路。人生好比是马拉松 赛跑，奔跑在途中的名次不能算数，只有达到终点，才是结局。你们是 聪明的孩子，努力吧，胜利将由最有耐力的人获得。
格的事。
三个学会:学会做人、学会学习、学会处事
学会处事:
2学会处理与同学的关系: 大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的
舆论导向,Hale Waihona Puke 班级在一个良好的、正气 的环境中发展。
三个学会:学会做人、学会学习、学会处事
2024版青春正能量青春励志中学生主题班会
中学生主题班会•班会引言•青春正能量•青春励志目录•中学生成长与困惑•班级文化建设与团队精神•班会总结与展望班会引言落实学校德育工作要求，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
针对当前中学生存在的心理问题，如学习压力、人际关系等，通过班会的形式进行心理疏导和辅导。
引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的自信心和积极心态，促进学生全面而有个性的发展。
目的和背景青春无悔，奋斗最美自信、自强、自立团结协作，共创未来感恩父母，回报社会班会主题青春正能量青春的定义与特点0102正能量的内涵与意义正能量的意义在于能够激发人的潜能，提高人的幸福感和成就感，促进个人和社会的和谐发展。
青春正能量的表现面对困难和挑战时，保持积极乐观的态度，相信自己能够克服一切困难。
敢于尝试新事物和新领域，不怕失败和挫折，从中学习和成长。
有自己的梦想和目标，并为之努力奋斗，不断追求进步和突破。
善于与他人合作，懂得分享和互助，共同创造美好的未来。
积极乐观勇于尝试追求梦想团结合作青春励志励志是指激发和鼓励人们追求梦想、实现目标的过程。
励志的内涵包括自我激励、积极心态、坚韧不拔、勇往直前等方面。
励志的意义在于帮助人们克服困难、挑战自我、实现自我价值，同时激励他人，传递正能量。
励志的内涵与意义青春励志的重要性青春时期是人生中充满活力和激情的时期，也是塑造性格和确定人生方向的关键时期。
青春励志能够激发青少年的潜能，培养他们的自信心和积极心态，帮助他们更好地面对挑战和困难。
青春励志还能够促进青少年的全面发展，提高他们的综合素质和竞争力，为未来的成功打下坚实的基础。
寻求帮助和支持与家人、老师、朋友等人沟通交流，寻求他们的帮助和支持，共同解决问题。
参加各种励志讲座、读书会、拓展训练等活动，获取正能量和启发。
勤奋努力付出比别人更多的努力和时间，不断学习和提高自己的能力。
设定明确的目标制定可行的计划，分阶段实现培养积极心态保持乐观、自信、勇敢的心态，青春励志的方法与途径中学生成长与困惑身体发育迅速心理变化明显自我意识增强030201中学生身心特点中学生面临的困惑与挑战学业压力人际关系自我认同中学生如何应对困惑与挑战积极面对压力01建立良好的人际关系02探索自我认同03班级文化建设与团队精神班级文化的内涵与意义班级文化是指班级内部形成的独特的价值观、行为准则、精神风貌等方面的总和，是班级成员共同创造的精神财富。
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青春励志正能量PPT模板
青春是清晨的朝阳，是初春的绿叶，是含苞欲放的花朵，是雕琢玲珑的脸上灿烂的笑容。
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