关于小学教师书法培训心得的分享合集(通用)
小学教师书法培心得体会
时光荏苒,转眼间我已踏入教育行业多年。
作为一名小学教师,我深知教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的启迪和艺术的熏陶。
在参加书法培训的过程中,我深刻体会到了书法艺术在教育教学中的独特魅力,以下是我在书法培训中的心得体会。
首先,书法培训让我认识到书法艺术的重要价值。
书法是我国传统文化的重要组成部分,它蕴含着丰富的哲学思想和审美观念。
通过学习书法,我深刻体会到了书法艺术的博大精深,也让我更加珍视我们的传统文化。
在课堂上,我将书法艺术与教学内容相结合,让学生在欣赏书法作品的同时,感受到传统文化的魅力,激发他们对艺术的热爱。
其次,书法培训提高了我的书法技能。
在培训过程中,我学习了正确的握笔姿势、运笔技巧和章法布局。
这些技能不仅让我在书写过程中更加得心应手,还让我在课堂上能够更好地指导学生。
我发现,当我在黑板上书写时,学生的注意力更加集中,他们不仅学会了如何写好字,还学会了如何欣赏美。
再次,书法培训培养了我的耐心和毅力。
书法是一门需要长期坚持的艺术,它需要我们反复练习,不断揣摩。
在培训过程中,我遇到了许多困难,如笔画不规范、结构不协调等。
但是,在老师的耐心指导下,我逐渐克服了这些困难,我的书法水平也得到了很大提升。
这个过程让我明白了,在教育工作中,耐心和毅力同样重要。
此外,书法培训让我明白了教育的真谛。
书法艺术讲究的是心静如水,气定神闲。
在书写过程中,我们要全神贯注,方能写出优美的作品。
这与教育工作中对学生的关爱和引导有着异曲同工之妙。
通过书法培训,我更加深刻地认识到,作为一名教师,我们要用心去关爱每一个学生,用耐心去引导他们成长。
最后,书法培训让我感受到了团队合作的力量。
在培训过程中,我们相互学习、相互鼓励,共同进步。
这种团队精神也让我在教育教学工作中受益匪浅。
我相信,只要我们团结一致,共同努力,就一定能够培养出更多优秀的学生。
总之,这次书法培训让我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中,我将继续发扬书法艺术的精髓,将书法艺术融入教学,为培养更多具有传统文化素养的学生贡献自己的力量。
教师书法训练心得体会总结
作为一名教师,我深知书法不仅是一种艺术,更是一种文化传承。
近年来,我有幸参加了学校组织的教师书法训练活动,通过这段时间的学习和实践,我对书法有了更深的理解和体会。
以下是我对这次书法训练的心得体会总结。
一、书法艺术的魅力在书法训练的过程中,我逐渐感受到了书法艺术的独特魅力。
书法不仅仅是汉字的书写,更是一种精神寄托和情感表达。
每一笔每一划都蕴含着深厚的文化底蕴和艺术价值。
通过学习书法,我体会到了中国书法的优美、含蓄和深邃。
二、书法训练的意义1. 提升个人素养:书法训练使我更加注重细节,培养了耐心和毅力。
在书写过程中,我学会了如何静心、专注,这些品质对我个人的成长和教学都有很大帮助。
2. 传承文化:书法是中国传统文化的重要组成部分,通过学习书法,我深感自己肩负着传承文化的重任。
作为一名教师,我有责任将这门艺术传授给学生,让他们了解和喜爱书法。
3. 促进教学:书法训练让我对汉字的结构、笔画有了更深入的了解,有助于我在教学过程中更好地指导学生书写汉字,提高他们的书写水平。
三、书法训练的方法与体会1. 基础训练:在书法训练初期,我重点进行了基础笔画、偏旁部首和间架结构的训练。
通过反复练习,我逐渐掌握了汉字的基本书写规律。
2. 临摹实践:在掌握基本笔画后,我开始进行临摹练习。
通过临摹名家的书法作品,我学习了他们的笔法、章法和布局,使自己的书法水平得到了很大提升。
3. 自我创作:在熟练掌握书法技巧后,我开始尝试自己的创作。
在创作过程中,我注重情感表达和个性发挥,使作品更具艺术感染力。
四、书法训练的收获1. 提高了书写水平:通过书法训练,我的书写水平得到了显著提高,不仅字体工整,而且富有个性。
2. 增强了文化自信:通过学习书法,我更加了解和热爱我国传统文化,增强了民族自豪感。
3. 培养了良好习惯:在书法训练过程中,我养成了静心、专注、持之以恒的良好习惯,这些习惯对我个人的成长和教学都有很大帮助。
总之,书法训练使我受益匪浅。
小学教师书法培训心得分享
小学教师书法培训心得分享我是一名小学教师,最近参加了一次书法培训。
这次培训是针对2023年小学课程的改革所开展的,旨在提高小学教师的书法教学能力。
在这次培训中,我学到了很多新的知识和技巧,也体会到了书法文化的魅力,真切感受到了书法对于人的修养、思维、情感的影响。
首先,这次书法培训将重点放在了基础教育中。
这是非常必要的,因为小学教师要首先掌握书法的基本技巧和规范,才能让孩子们正确、规范地书写汉字。
我们从字体的结构、构造、笔画、笔顺等方面进行深入研究和系统讲解,在掌握了基本的字型规范后,我们又进行了字形变形和组合等创意实践的训练。
通过这些训练,我明白了书法的学习是一个不断研究的过程,需要将知识和技能融会贯通,才能真正把书法教好。
其次,在这次培训中,我们重点学习了书法的修养和情感表达。
书法是文化的载体,不仅要求技艺高超,还要求书法家对于文化与历史有较深的体会与认识。
学习书法,不但是一种艺术的掌握,更是一种脱俗的修养。
我们需要从自己的内心深处感悟到文艺之美、自然之美、人伦之美等,用笔墨去表达,将心灵的情感融入到书法作品中。
这样才能创造出具有文化内涵和审美价值的书法作品。
最后,在这次培训中,我也深深体会到了书法的实用价值。
我们常说“字如其人”,在这个时代,规范书写已成为生活和工作不可或缺的技能。
书法训练的过程中,我们不断强调了规范、美观、专业等方面,使我更加理解书写规范在人们生活和工作中的重要性。
此外,书法也能提高我们的认知能力和想象力,让我们更加敏锐地察觉生活中的美,提高我们的审美能力。
人们的生活会因为书法而更加美好、更有品位。
总的来说,这次书法培训收获颇丰,不仅加强了我对于书法的了解,还提高了我的书法教学能力。
希望我能在今后的教学中,更好地将书法文化传承下去,让更多孩子感受到书法的魅力和实用性,创造出更多具有内涵和感染力的书法作品。
关于小学教师书法培训心得的分享合集
关于小学教师书法培训心得的分享合集在主攻楷书的同时,加强了对草书和隶书的临帖和练习,结果大大增强了艺术感染力,使书法教师把中国的传统文化更好的传播给学生。
我们的书法教师们在参加培训之后有什么样的感想呢?下面是收集整理的小学教师书法培训心得,仅供参考。
小学教师书法培训心得(一)文化是民族之魂,艺术源于道德、展现仁爱,书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。
通过这次培训,去除了内心的浮躁之气,也明白了书法教学的意义所在,更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。
此次培训得到各级领导的重视与支持,体现了”优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷,加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。
”写好字、读好书、做好人”能够自主学习,找到学习兴趣,这也是”三进”活动的指导思想。
时隔多年,没有认真研究书法,但此次培训开启了我深入学习书法的大门,在以后的时间里更深刻的理解书法,学习书法,应用书法。
回忆在学校读书期间,经常反复的习练书法,不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性,还学会了虚己待人的处事态度,”莫以善小而不为,莫以恶小而为之”的做人原则。
相信通过这次培训,让我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理弥补我之前的不足,能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的机会,我们不能敝帚自珍,要将我们学到的知识化为工作的羽翼,作为一名教师更要不断学习,充实自己的同时教会更多的学生。
一个人的进步,改变不了什,但一群人的进步将改变一个时代,作为一名教师,尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
书法培训虽然结束了,但是书法经典的学习才刚刚开始,我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽!总之,此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平,也对传承民族的文化艺术,修练人的涵养素质,对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。
书法作为一门艺术,不是一朝一夕练就的,需要花费大量的精力和心血。
小学语文教师书法培训心得体会
小学语文教师书法培训心得体会小学语文教师书法培训心得体会近年来,我国书法教育进入了全面发展的新阶段,作为小学语文教师,我深知书法教育对于孩子的全面发展和个性培养的重要性。
因此,我积极参与了小学语文教师书法培训,并从中受益匪浅。
首先,通过书法培训,我深刻认识到书法是一门艺术,而不仅仅是一种字的写法。
书法融入了中国传统文化的精华,代表了中国传统美学的价值观和审美标准。
通过学习书法,不仅仅是培养孩子的字写得好看,更是帮助他们理解民族文化,传承中华文明。
书法作为审美教育的一种形式,能够提高学生对美的感知能力,培养他们的审美情趣和审美能力。
其次,书法培训让我领悟到书法教育的重要性。
在书法的学习过程中,一个字一个字地认真写下去,不仅仅是锻炼孩子的字写功底和笔画结构,更是培养他们的耐心和毅力。
书法要求学生面对错漏必须耐得住性子,多负责任心情。
只有不断地实践和探索才能写出好字,这种过程对于学习其他学科和解决实际问题都大有裨益。
同时,书法还要求学生保持良好的姿势和写字动作,能够培养孩子正确的学习姿态和好的习惯,提高他们的学习效果。
另外,书法培训还使我正确认识到书法教育与小学语文教育的关系。
书法是语文的一部分,学好书法不仅仅是为了写好字,更是为了提高学生的语文素养和文化修养。
通过学习书法,学生能够深入体验和理解汉字的演变和起源,进一步提高他们的汉字识读能力和文字素养。
同时,书法教育还能培养学生对文字的感情,加深他们对语文的热爱和学习的兴趣,提高他们的写作水平和阅读理解能力。
对于小学语文教师来说,书法培训不仅仅是提高自己的书法水平,更是提高教学能力的一个重要途径。
书法是一门技巧性很强的艺术,不同的字体有不同的技巧和规律。
在书法培训中,我学到了很多书法的基本知识和技巧,如怎样掌握毛笔的运用、怎样掌握字体的结构和布局等。
这些知识和技巧不仅仅对于我自己的字写得好看有很大帮助,更是能够应用到我的教学中。
例如,在批改作文时,我可以运用书法的布局和结构来引导学生提高他们的字写水平和提高他们对文字的感情,从而提高他们的写作水平。
教师培训书法心得体会
一、引言书法,作为我国传统文化的重要组成部分,承载着中华民族几千年的文明史。
近年来,随着国家对传统文化的重视,书法教育在各级学校中得到了广泛推广。
作为一名教师,我有幸参加了书法培训,通过这次培训,我对书法有了更深入的了解,也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对这次培训的心得体会。
二、培训内容回顾1. 书法基础知识培训伊始,我们学习了书法的基础知识,包括书法的历史、流派、工具、技法等。
通过学习,我对书法有了初步的认识,了解到书法不仅仅是书写文字,更是一种艺术、一种文化。
2. 基本笔画与间架结构在培训过程中,我们重点学习了基本笔画和间架结构。
老师详细讲解了每种笔画的书写方法和注意事项,并现场示范。
通过反复练习,我们逐渐掌握了基本笔画和间架结构的书写技巧。
3. 书法创作与欣赏培训中,我们还学习了书法创作和欣赏。
老师以自己的作品为例,讲解了书法创作的思路和技巧。
同时,我们还欣赏了历代书法名家的作品,从中汲取营养,提高自己的审美水平。
4. 书法教学实践为了让我们更好地将书法知识应用于教学实践,培训还安排了书法教学实践活动。
我们分组讨论,共同设计了一堂书法课,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了详细规划。
最后,我们还进行了模拟教学,检验自己的教学成果。
三、心得体会1. 提升自身素养通过这次培训,我对书法有了更加深入的了解,提高了自己的审美能力和文化素养。
在今后的工作中,我将把所学知识运用到教学实践中,为学生树立良好的榜样。
2. 激发学生学习兴趣书法教育在我国教育体系中具有重要地位。
通过这次培训,我认识到,作为一名教师,要激发学生学习书法的兴趣,让他们在欣赏书法艺术的同时,感受到传统文化的魅力。
3. 传承书法文化书法作为我国传统文化的重要组成部分,肩负着传承和发扬的重任。
在培训过程中,我深刻体会到,作为一名教师,有责任将书法文化传承下去,让更多的人了解和热爱书法。
4. 提高教学水平培训期间,我们学习了书法教学的方法和技巧。
书法培训心得体会教师版
一、前言书法,作为我国传统文化的重要组成部分,历经数千年的沉淀与发展,已经成为一种独特的艺术形式。
近年来,随着国家对传统文化的重视,书法教育逐渐走进校园,成为培养学生综合素质的重要途径。
作为一名书法教师,我有幸参与书法培训,现将我的心得体会与大家分享。
二、培训内容此次书法培训主要围绕以下几个方面展开:1. 书法基础知识:包括书法的发展历程、书法的种类、书法工具的使用等。
2. 书法技法:包括楷书、行书、隶书、草书等书体的基本技法,以及如何进行临摹与创作。
3. 书法教学实践:通过观摩优秀书法教师的课堂,学习如何进行书法教学,提高教学质量。
4. 书法审美:培养书法审美能力,提高学生对书法作品的理解和鉴赏水平。
三、心得体会1. 深刻认识到书法教育的意义通过此次培训,我深刻认识到书法教育在培养学生综合素质、传承传统文化方面的重要作用。
书法教育不仅能够培养学生的审美情趣,提高他们的审美能力,还能锻炼他们的意志品质,培养他们的耐心和毅力。
同时,书法教育有助于培养学生的道德情操,使他们在追求艺术的道路上,更加注重道德修养。
2. 丰富了自己的书法知识在培训过程中,我系统地学习了书法基础知识,了解了书法的发展历程和种类。
同时,我还学习了楷书、行书、隶书、草书等书体的基本技法,为今后的教学奠定了坚实的基础。
3. 提高了书法教学能力通过观摩优秀书法教师的课堂,我学到了许多宝贵的教学经验。
例如,如何激发学生的学习兴趣,如何引导学生正确把握书法技法,如何进行有效的课堂管理等。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
4. 增强了书法审美能力在培训过程中,我欣赏了许多优秀的书法作品,学习了书法审美知识。
这使我更加深刻地认识到,书法艺术不仅仅是文字的书写,更是一种精神的体现。
在今后的教学中,我将引导学生正确理解和欣赏书法作品,提高他们的书法审美能力。
5. 激发了创作灵感在培训过程中,我尝试着进行书法创作,并在老师的指导下不断完善。
书法教师培训的感想
作为一名书法教师,我有幸参加了这次书法教师培训,这是一次难得的学习和提升机会。
在这几天的培训中,我深刻感受到了书法艺术的魅力,同时也对自己的教学工作有了新的认识和启发。
首先,我深刻体会到了书法艺术的博大精深。
书法不仅是汉字的书写艺术,更是一种文化的传承和精神的寄托。
在培训中,我们学习了书法的历史、书法的技法、书法的审美等,让我对书法有了更为全面和深入的了解。
书法的魅力在于它能够将文字的书写与艺术的美感相结合,让人在欣赏的同时,也能感受到书法背后的文化底蕴。
其次,培训中专家们的专业指导让我受益匪浅。
在书法技法方面,专家们详细讲解了执笔、运笔、结字等基本技法,并现场示范了各种书体的书写技巧。
通过专家们的耐心讲解和示范,我对书法的书写有了更为清晰的认识,也掌握了一些实用的技法。
在书法审美方面,专家们引导我们如何去欣赏书法作品,如何从作品中感受到书法家的情感和意境,这让我对书法有了更高的审美追求。
再次,这次培训让我认识到作为一名书法教师,责任重大。
书法教学不仅仅是教授学生如何书写,更是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。
在培训中,专家们强调了书法教师应具备的专业素养和教学能力,这让我深感责任之重。
作为一名书法教师,我要不断学习,提升自己的专业水平,为学生提供更好的书法教育。
此外,培训中我还结识了许多志同道合的同行,大家互相交流学习,共同探讨书法教学中的问题。
这种交流让我开阔了视野,学到了很多宝贵的经验。
我相信,在今后的教学工作中,我会将这些经验运用到实际教学中,提高教学质量。
最后,这次培训让我对书法教学有了新的思考。
书法教学不仅仅是教授学生如何书写,更是培养学生良好的品德和审美情趣。
在今后的教学中,我将注重学生的个性发展,尊重学生的兴趣,激发学生对书法的热爱,让他们在书法学习中找到乐趣,培养他们的审美能力。
总之,这次书法教师培训让我收获颇丰。
我将把所学到的知识和技能运用到实际教学中,不断提升自己的教学水平,为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献自己的力量。
关于小学教师书法培训心得的分享合集
关于小学教师书法培训心得的分享合集在主攻楷书的同时,加强了对草书和隶书的临帖和练习,结果大大增强了艺术感染力,使书法教师把中国的传统文化更好的传播给学生。
我们的书法教师们在参加培训之后有什么样的感想呢?下面是我收集整理的小学教师书法培训心得,仅供参考。
小学教师书法培训心得(一)文化是民族之魂,艺术源于道德、展现仁爱,书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。
通过这次培训,去除了内心的浮躁之气,也明白了书法教学的意义所在,更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。
此次培训得到各级领导的重视与支持,体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷,加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。
“写好字、读好书、做好人”能够自主学习,找到学习兴趣,这也是“三进”活动的指导思想。
时隔多年,没有认真研究书法,但此次培训开启了我深入学习书法的大门,在以后的时间里更深刻的理解书法,学习书法,应用书法。
回忆在学校读书期间,经常反复的习练书法,不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性,还学会了虚己待人的处事态度,“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”的做人原则。
相信通过这次培训,让我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理弥补我之前的不足,能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的机会,我们不能敝帚自珍,要将我们学到的知识化为工作的羽翼,作为一名教师更要不断学习,充实自己的同时教会更多的学生。
一个人的进步,改变不了什,但一群人的进步将改变一个时代,作为一名教师,尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
书法培训虽然结束了,但是书法经典的学习才刚刚开始,我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽!总之,此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平,也对传承民族的文化艺术,修练人的涵养素质,对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。
书法作为一门艺术,不是一朝一夕练就的,需要花费大量的精力和心血。
教师书法培训心得体会范文(3篇)
教师书法培训心得体会范文近年来,随着文化教育的发展和人们审美意识的提高,书法艺术逐渐成为一门热门的艺术形式。
作为教师,我们不仅要扎实的专业知识和教育学理论,还应该具备一定的书法素养,以提高自身的文化修养和传授给学生。
针对这一需求,学校组织了一次书法培训活动,我有幸参加了此次培训,并收获了很多。
首先,在培训中,我学到了书法的基本知识和技巧。
在课程中,老师耐心细致地讲解了书法的发展历史、基本功和技巧,并在每一次的写字活动中为我们解答疑惑。
通过这些教学内容的学习和实践操作,我逐渐掌握了如何正确握笔、书写笔画的精髓,更加注重字形的工整和笔画的流畅。
在磨砺中,我逐渐培养了自己的书写风格,使自己的字迹更加美观大方。
其次,培训过程中我学到了书法艺术的审美和情感价值。
通过欣赏一些优秀的书法作品,我对书法艺术有了更深层次的理解。
书法艺术不仅仅是一种文字的书写形式,更是一种表达情感、传递思想的艺术方式。
每一幅优秀的字画都蕴含着艺术家的洞察力和独特的表达方式,通过这次培训,我更加懂得了如何在自己的书写中注入情感,并通过书法作品传递给他人。
此外,书法培训还帮助我建立了正确的学习和写字态度。
老师在课程中强调了细致和耐心的重要性,同时也告诉我们书写需要时间和精力的积累,不能急于求成。
通过这次培训,我深刻体会到了书写是一种修身养性的过程,每一次写字都应该投入真情和热忱。
只有这样,才能真正领悟到书法艺术的魅力,并从中收获快乐和满足。
最后,书法培训还激发了我对书法教育的热情和责任感。
作为一名教师,我深知自己的职责是培养学生良好的写字习惯和审美能力。
通过这次培训,我发现书法教育不仅仅是教学生如何写好字,更是教育他们如何正确的看待和理解书法艺术。
因此,在今后的教学工作中,我会更加注重书法的教学内容,注重学生写字能力的培养,通过书法教育引导学生形成良好的文字表达和审美能力,使他们从小就能够欣赏美的东西,存在独立思考问题、欣赏美、表达美的能力。
教师书法技能训练心得体会
作为一名教师,书写技能不仅是个人素养的体现,更是传授知识、引导学生的重要工具。
近期,我有幸参加了学校组织的教师书法技能训练,通过这次培训,我对书法有了更深的理解和认识,以下是我的一些心得体会。
首先,书法培训让我重新认识到了书法的艺术魅力。
在培训中,我们学习了书法的发展历程、书法的基本理论以及书法的工具材料。
通过老师的讲解和示范,我了解到书法不仅仅是文字的书写,更是一种文化的传承和艺术的创造。
书法作品中的每一笔每一划都蕴含着深厚的文化底蕴和审美价值,这使我深深为之着迷。
其次,书法训练锻炼了我的耐心和毅力。
书法是一门需要长期坚持和不断磨炼的技艺,它要求书写者具备极高的耐心和毅力。
在训练过程中,我深刻体会到了这一点。
每一笔每一划都需要反复练习,才能达到流畅自然的效果。
在这个过程中,我学会了如何面对困难,如何坚持到底,这对于我的教育教学工作也是一种很好的启示。
再者,书法训练提高了我的审美能力。
书法作品的美感来自于线条的流畅、结构的和谐以及字形的优美。
在书法训练中,我学会了如何欣赏书法作品,如何从线条、结构、字形等方面去感受书法的美。
这种审美能力的提升,不仅使我在书写时更加注重字形的规范和美观,也使我在日常生活中更加关注细节,提升了自己的审美品味。
此外,书法训练让我更加注重细节。
在书法中,细节决定成败。
一个字的好坏,往往取决于它的起笔、转折、收笔等细节。
在训练中,我逐渐意识到细节的重要性,并在日常书写中努力做到严谨细致。
这种注重细节的习惯,对我的教育教学工作也大有裨益。
最后,书法训练增强了我的文化自信。
中国书法作为我国传统文化的重要组成部分,承载着中华民族的精神追求和文化传承。
通过学习书法,我更加深刻地认识到中华民族文化的博大精深和独特魅力,增强了作为中国人的文化自信。
总之,这次书法技能训练让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中,我将把所学所感运用到实践中,不断提高自己的书写水平,为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
教师书法特训心得体会
作为一名教师,我一直认为书法不仅仅是一种艺术,更是一种文化,一种传承。
为了提高自己的书法素养,我参加了学校举办的教师书法特训班。
通过这段时间的学习和实践,我对书法有了更深刻的认识,以下是我的一些心得体会。
首先,书法让我明白了“字如其人”的道理。
在特训班中,我们学习了各种书法字体,从楷书、行书到草书,每一种字体都有其独特的韵味和风格。
通过临摹和创作,我逐渐发现,书法不仅仅是书写文字,更是一种表达情感、展示个性的方式。
一个人的性格、气质、修养都会在书法中体现出来。
因此,我在教学过程中,更加注重培养学生的书写习惯,让他们在书写中养成良好的品格。
其次,书法让我学会了耐心和毅力。
书法是一门需要长期练习的艺术,没有捷径可走。
在特训班中,我们每天都要临摹大量的字帖,这个过程虽然枯燥乏味,但正是这种反复的练习,让我逐渐掌握了书法的基本技巧。
在这个过程中,我学会了如何面对挫折,如何在困难面前保持冷静,这对我的教育教学工作也产生了积极的影响。
再次,书法让我感受到了传统文化的魅力。
我国有着五千年的文明史,书法作为传统文化的重要组成部分,承载着丰富的历史和文化内涵。
在特训班中,我们学习了书法的发展历程、书法家的生平事迹,以及各种书法流派的特点。
这些知识让我对书法有了更全面的认识,也让我更加热爱这门艺术。
此外,书法还让我在教育教学工作中找到了新的突破口。
在教学过程中,我发现许多学生书写不规范,甚至有的学生书写困难。
为了提高学生的书写水平,我尝试将书法融入课堂,让学生在学习书法的过程中,提高书写能力。
通过一段时间的实践,我发现学生的书写水平有了明显的提高,他们对书写也有了更大的兴趣。
最后,书法让我更加关注学生的心理健康。
在特训班中,我们学习了书法与心理健康的联系。
书法作为一种修身养性的艺术,有助于缓解压力、调节情绪。
因此,我在教学中注重培养学生的心理素质,让他们在书写中释放压力,提高心理承受能力。
总之,这次教师书法特训让我受益匪浅。
书法培训总结(通用6篇)
书法培训总结(通用6篇)书法培训总结篇1我此次参加湖南省小学书法骨干教师培训,自始自终严格遵守培训纪律和规章,认真听了每位专家学者的讲课,做了大量的学习笔记,同时也认真仔细地观摩了金海实验小学教师的书法课,我收获很丰富,不虚此行,达到了我的预期目的。
我深感收获的是:首先,对书法课堂有了新的认识。
我的工作地怀化溆浦,离省文化中远,原来表现对文化认识也离得远,认为进不进课堂无所谓。
培训后,认识上有改变,认为很有必要,书法学习是在拯救我们的民族文化,应该从小孩子抓起,直至中学大学。
其次,丰富了书法理论知识。
我虽然懂点书法,但长期忙生计和工作,对理论上的东西只知道点皮毛。
通过培训,豁然开朗,书法理论多了。
并知道何满宗、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和老师们是怎样刻苦学理论的,怎样理论联系实际践行书法艺术活动的。
自己将来也要在一边实践书法,一边下苦功夫学习书法,做到理论引路,不迷失方向,做一个合格的书法爱好者和地方小书家。
再者,此次培训让我更加学会了施教的方法。
原想自己学书觉得枯燥,还去教小孩子学枯燥,岂不枉哉?由于思想认识的错误,导致教法陈旧过时还不当成一回事。
以致教学质量没有大幅度的提高。
其实现在看来,我教书法是可以的,但在调动学生积极性,激发学生学习书法兴趣方面还需下功夫。
回去后,我将重新调整状态,改良教法,让孩子们的学习书法不觉得枯燥,更加轻松愉快。
另外,通过培训让我解放了思想,我觉得有必要把自己教学方面总结的教法经验贡献出来,供大家讨论,让大家在教学中少走弯路。
首先是教学理念上,我认为刚读一、二、三年级的学生认知能力低,不必教名家的教材,只要用1—3年级语文课本便可。
让学生取得成就感有了自信心,认知能力提高后再学习名家法帖,效果会更好,否则,我们学生的写作业的能力、水平得不到很快提高。
培养写字能手是必然的,培养书法家是偶然的。
再就是怎样用最简方法,最容易让学生接受的方法教学生?我认为应多用朗朗上口的口诀。
教师书法培训心得体会模板(3篇)
教师书法培训心得体会模板一、培训背景教师是育人的主体,作为教育事业中的重要一环,教师书法培训具有重要意义。
教师书法培训旨在提升教师的书法艺术水平,进一步提高教师的综合素质和教育教学能力。
本次培训共有数十名教师参加,培训时间为一个月,培训内容包括基础书法知识、书法造型技巧、书法教学方法等。
下面就我在培训期间的学习和感受进行总结,并提出个人的建议。
二、培训内容1. 基础书法知识学习在此次培训中,我们对基础书法知识进行了系统学习,包括汉字的发展历史、笔画的基本原理、字体的分类和特点等。
通过学习,我对汉字的起源和变迁有了更深入的了解,对运笔的力度和顺滑度也有了更加准确的把握。
同时,学习了不同字体的书写特点,能够根据不同字体的需求进行灵活创作。
2. 书法造型技巧学习在书法造型技巧学习中,我们重点学习了对笔墨的运用,以及如何通过艺术手法表达深层次的意境。
通过学习,我深刻体会到书法创作的灵活性和独特性,能够通过笔墨的变化来表达情感和思想。
同时,我也学会了如何运用线条的粗细、长短和形状来表现字体的变化和立体感。
3. 书法教学方法学习在书法教学方法学习中,我们学习了如何根据学生的特点和需求进行差异化教学。
学习了如何设计与学生水平相适应的任务和活动,如何引导学生发挥创造力和想象力。
通过学习,我认识到书法教学不仅仅是授课,更是一种艺术欣赏和情感沟通的过程。
只有通过与学生的互动和交流,才能真正激发学生的学习兴趣和热情。
三、学习收获在本次培训中,我不仅学到了书法知识和技巧,还收获了很多其他方面的启发和感悟。
1. 情感表达的艺术书法是一门艺术,通过笔墨的运用和艺术手法的表达,可以传达出丰富的情感和思想。
学习书法让我更加深入地感受到艺术的魅力,通过字体的变化和线条的流动,我可以准确表达出自己内心的感受和思考。
2. 艺术的独特性每个人的书法风格都是独特的,通过对笔墨和字体的创造性运用,可以展现出自己独特的艺术风格。
学习书法让我明白了要发扬自己的个性和特长,不拘泥于传统形式,大胆尝试创新,通过自己的方式来表达。
2024年教师书法培训心得体会5篇
教师书法培训心得体会5篇教师书法培训心得体会1作为一名小学教师,我连续三次参加了黄陂区小学骨干教师培训班。
通过学习使我开阔了眼界,增长了见识。
中国书法这门古老而奇特的艺术,是世界艺术苑囿的一朵奇葩,艺术家创造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不可或缺的一个组成部分,是中华民族精神的象征。
在当今高速发展的社会,毛笔基本退出了日常书写工具的行列,书法也基本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。
长期以来,由于书法教育一直未能适应时代的要求,缺乏应有的重视和开展,乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少,而且书写也存在许多问题。
软笔书法在一般小学名存实亡,对于硬笔书法相对比较重视。
但一般只是临帖,老师专门指导还是有限的。
作为一名教师这不得不引起我们的重视。
培训班上几位老师的讲解和示范深入浅出,循循善诱。
王景老师的硬笔书写,从笔的粗细,到笔画的角度,细致入微;从学生作品展示,到老师课堂实录,全面夯实。
吴高平老师的软笔规范字的教学尽显个人风采,徐谦老师的碑帖临写见解独道,徐国康老师的“永”八法娓娓道来。
总之,通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的了解,而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对碑帖的认识加深了。
几次的学习使我受益匪浅,学到了很多笔墨知识,也使我得到了一些启示。
练一手好字,能让自己受益终身。
常言道,字如其人,一个人的子的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。
把子写得整洁规范,可以给他人留下好的'印象。
一个人连一个字也写不好,他的办事成功率可想而知。
练习书法可以修身养性,改变一个人毛躁、急功近利的毛病,养成细心、耐心和毅力的良好品质,陶冶我们的情操。
练习书法,首先必须喜欢和热爱书法,以高度的学习激情投入到练习中去,要有一颗坚持的心,持之以恒,不能半途而废,只有坚持到底,才会有收获。
如果在练习中,懂得创新,有自己的风格和特点,就会更好。
当然我们学习的目的是应用于书法教学,要把知识传授给学生,要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学,把自己学到的知识和经验毫无保留地传授给学生,使学生的书写技能得到提高发展、培育更多的书法人才。
教师书法培训心得体会稿
作为一名教师,我一直认为,教育不仅仅是知识的传授,更是文化的传承。
书法作为我国传统文化的重要组成部分,承载着中华民族深厚的文化底蕴。
近年来,随着教育改革的不断深入,书法教育逐渐受到重视。
我有幸参加了学校组织的教师书法培训,通过这段时间的学习和实践,我对书法有了更深的认识,以下是我的一些心得体会。
一、书法艺术的美学价值在培训过程中,我深刻体会到了书法艺术的美学价值。
书法之美,不仅在于笔画的优美流畅,更在于墨色、布局、章法等方面的和谐统一。
一幅好的书法作品,能够给人以视觉上的享受,同时也能够激发人的情感共鸣。
作为教师,我们肩负着培养下一代的责任,将书法艺术的美学价值融入教育教学中,有助于提高学生的审美情趣,培养他们的艺术素养。
二、书法技艺的实践与感悟在培训中,我跟随书法老师学习了基本笔画、间架结构、章法布局等基础知识,并通过临摹经典碑帖,实践书法技艺。
以下是我的一些感悟:1. 笔画的力度与节奏书法中的笔画力度和节奏是书法艺术的重要组成部分。
在练习过程中,我逐渐领悟到,笔画力度要适中,过轻则无力,过重则生硬。
同时,笔画之间的节奏要和谐,要有起有落,有快有慢,才能使作品生动有趣。
2. 间架结构的协调书法中的间架结构是指汉字笔画之间的排列组合。
合理的间架结构能使作品看起来美观大方。
在练习过程中,我认识到,要使间架结构协调,首先要掌握好基本笔画,然后根据字的结构特点进行调整,使笔画之间相互呼应,形成良好的视觉效果。
3. 章法布局的讲究章法布局是书法作品的整体布局,它关系到作品的整体效果。
在练习过程中,我学会了根据纸张大小、字的大小、字与字之间的距离等因素进行布局,使作品既有气势,又不失和谐。
三、书法教育的重要性书法教育对于学生的全面发展具有重要意义。
以下是我对书法教育的一些认识:1. 培养学生的审美情趣书法艺术具有独特的审美价值,通过书法教育,学生可以接触到丰富的书法作品,提高审美能力,培养高雅的生活情趣。
小学书法教师培训心得体会
小学书法教师培训心得体会
参加小学书法教师培训,受益匪浅。
在培训中,重点学习了书法教学的理论知识和实践技巧。
在理论知识方面,了解了书法教育的目标和意义,掌握了教学方法和策略。
在实践技巧方面,通过模拟教学和实际教学实践,提高了自己的教学水平和能力。
培训中,最让我印象深刻的是老师们的悉心指导和耐心教诲。
他们不仅传授了书法知识,更重要的是教会了我们如何启发学生的兴趣,积极引导学生参与,激发他们的学习热情。
在培训结束后,我深感作为一名小学书法教师,不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验,更要有爱心、耐心和责任心。
通过这次培训,我不仅提升了自己的教学水平,也拓宽了视野,懂得了如何更好地引导学生,激发他们的学习潜力。
我会继续努力学习,不断提升自己的教育教学水平,为学生的成长做出更大的贡献。
感谢培训机构和老师们的辛勤付出,让我收获满满,收获了知识,更收获了成长。
愿我们在书法教育的道路上不断前行,为孩子们的未来添砖加瓦。
2024年书法教师培训心得体会(二篇)
2024年书法教师培训心得体会本学期,我参与了长安区教师书法培训项目,尽管考虑到需要额外进行考试,但我深信学习新知识并充实自我是值得的,即使需要牺牲周末的休息时间。
现在课程已结束,我深感收获颇丰,对我个人的书写技巧以及指导学生的书写能力都产生了积极影响。
通过这次学习,我成功提升了自身的书法水平,并获得了宝贵的书写教学指导。
书法教学的核心内容包括正确的姿势、笔画技巧、字形结构、章法,以及逐步递增的难度。
1. 姿势教学:每堂课前进行姿势训练,强调姿势要点,并在课程中对个体进行纠正,确保姿势训练贯穿整个教学过程。
2. 笔画教学:全面解析所有基本笔画的起笔、行笔、收笔三要素,以及笔画的五度(角度、力度、长度、弧度、速度),确保讲解详尽。
3. 结构教学:(1)遵循基本规律,保持整齐平正和布白均匀。
(2)独体字结构:强调布局均匀、主笔突出、因字立形和收放均衡。
(3)合体字结构:处理好各部分的比例、主次关系,左右、上下结构的对齐,以及包围结构的和谐。
(4)追求连续各异且格调统一的高级艺术境界。
4. 章法教学:注重处理正文、落款和印章的关系,以及行列、留白的布局。
落款的风格应较正文活泼,字径小于正文。
硬笔书法教学策略包括:(1)减轻学生写字负担,减少家庭作业,重视日常作业的书写质量。
(2)以培养兴趣为主,提升观察能力,一年级重点是书写姿势、执笔姿势和基础笔画。
(3)举办各类写字活动,如展览、比赛、汉字书写节,以及校外书法比赛,激发学生兴趣。
(4)有效利用字帖,通过选帖、读帖、摹帖、临帖和比较,提高书写技巧。
(5)实施积极的评价鼓励,如在书写过程中即时表扬,用符号表扬作业,展示优秀的书写作品,定期评选书法小能手。
书法教学的经历让我深刻理解到,“教育不仅是规范,更是热爱、理解和引导,这是一项伟大而艰巨的任务。
”2024年书法教师培训心得体会(二)近期,市教育局精心筹划并成功举办了教师书法培训活动。
在这紧凑而充实的五天培训期间,我深刻体会到书法艺术的博大精深,以下是我对培训经历的几点感悟:一、聆听童汝嘉老师的专题讲座,我深刻认识到,作为书法教师,不仅需具备坚实的书法基本功,更需广泛涉猎文学知识,以更好地引领学生深入书法学习。
小学教师书法培心得体会(2篇)
第1篇作为一名小学教师,我一直认为,书法教育是培养学生审美情趣、提高文化素养的重要途径。
为了更好地开展书法教学,我积极参加学校组织的书法培训活动,通过这段时间的学习和实践,我对书法教育有了更深入的认识,以下是我的一些心得体会。
一、书法教育的重要性1. 传承中华优秀传统文化书法是中华民族优秀的传统文化之一,具有悠久的历史和丰富的内涵。
通过书法教育,可以使学生了解和传承中华优秀传统文化,增强民族自豪感。
2. 培养学生审美情趣书法艺术具有独特的审美价值,通过学习书法,学生可以培养审美情趣,提高审美能力。
3. 提高学生文化素养书法是一门综合性艺术,涉及到文学、历史、哲学等多个领域。
学习书法有助于提高学生的文化素养,培养综合素质。
4. 培养学生耐心、细心和毅力书法是一门需要耐心、细心和毅力的艺术。
在学习书法的过程中,学生可以锻炼自己的意志品质,培养良好的学习习惯。
二、书法培训心得1. 学习书法理论在书法培训中,我首先学习了书法的基本理论,包括书法的起源、发展、分类、技法等。
通过学习,我对书法有了更全面的认识,为以后的教学奠定了基础。
2. 实践书法技法书法培训中,我重点学习了楷书、行书、隶书等基本书体。
在老师的指导下,我反复练习基本笔画、偏旁部首和整字书写。
通过实践,我逐渐掌握了书法的技法,提高了书写水平。
3. 欣赏优秀书法作品书法培训过程中,老师带领我们欣赏了许多优秀书法作品,如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》等。
通过欣赏这些作品,我感受到了书法艺术的魅力,激发了我学习书法的热情。
4. 交流学习心得在书法培训中,我与其他学员交流学习心得,共同探讨书法技巧。
这种交流不仅让我学到了更多知识,还增强了团队凝聚力。
三、书法教学实践1. 制定教学计划根据学生的年龄特点和书法基础,我制定了合理的教学计划。
在教学过程中,我注重培养学生的兴趣,激发他们的学习热情。
2. 创设教学环境为了营造良好的书法学习氛围,我在教室里布置了书法作品,让学生在潜移默化中感受书法艺术的魅力。
2023年教师书法培训心得体会范文
2023年教师书法培训心得体会范文作为一名小学教师,我有幸参加了2023年的书法培训课程。
在这次课程中,我学到了许多有关书法的知识和技巧,并且对于如何将书法运用到教学中也有了更深入的了解。
在此,我将分享我在这次培训中的心得体会。
首先,通过这次培训,我对书法的认识得到了极大的提升。
我们不仅学习了书法的历史发展,还学习了不同书体的特点和基本笔画的使用方法。
特别是在现代书法方面,我了解到书法也可以与时俱进,创造出新的艺术形式。
这让我对书法有了更深的理解和热爱,也更能够将其应用到教学中。
其次,我在这次培训中学到了一些书法教学的策略和方法。
书法不仅仅是一门艺术,它也可以成为培养学生审美情趣和良好习惯的重要工具。
通过教授学生正确的握笔姿势、书写步骤和基本笔画,我可以帮助学生培养良好的书写习惯和审美能力。
在教学中,我还可以结合一些有趣的游戏和活动,吸引学生的注意力,增强学习兴趣,提高学习效果。
这些教学策略和方法对于我来说是非常有用的,我相信它们将对我未来的教学产生积极的影响。
另外,在这次培训中,我还学到了如何将书法与其他学科进行有机结合。
书法不仅可以作为一门单独的课程进行教学,也可以在其他学科的教学中起到辅助作用。
比如,在语文课上,我可以通过教授学生正确的书写方法,帮助他们提高作文的书写质量;在美术课上,我可以结合书法的特点和技巧,让学生在创作中加入书法元素。
这样一来,学生不仅可以学习到书法知识和技能,还能在其他学科中得到提升。
这对于综合素质教育的实施非常有意义。
最后,这次培训还让我有机会与其他老师进行交流和合作。
在课堂上,我们可以互相观摩和借鉴,共同进步。
而在讨论和分享的过程中,我也学到了很多来自其他老师的宝贵经验和建议。
这使我更加明白团队合作对于教师的重要性,也更加坚信只有不断学习和与他人交流才能不断提高自己的教学质量。
总而言之,通过这次书法培训,我对于书法的认识、教学策略和应用方法都有了更深入的了解。
我相信这些所学所得将对我的教学产生积极的影响,提高我的教学水平和教育质量。
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关于小学教师书法培训心得的分享合集
小学教师书法培训心得(一)
文化是民族之魂,艺术源于道德、展现仁爱,书法艺术是中华五千年文化的瑰宝。
通过这次培训,去除了内心的浮躁之气,也明白了书法教学的意义所在,更多的是一种品德的培养与心灵的沉淀。
此次培训得到各级领导的重视与支持,体现了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷,加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的能力。
“写好字、读好书、做好人”能够自主学习,找到学习兴趣,这也是“三进”活动的指导思想。
时隔多年,没有认真研究书法,但此次培训开启了我深入学习书法的大门,在以后的时间里更深刻的理解书法,学习书法,应用书法。
回忆在学校读书期间,经常反复的习练书法,不仅陶冶了我们的情操、增强了我们的耐性,还学会了虚己待人的处事态度,“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”的做人原则。
相信通过这次培训,让我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理弥补我之前的不足,能够在进步的道路上逐步前行。
学校、领导给了我们学习的机会,我们不能敝帚自珍,要将我们学到的知识化为工作的羽翼,作为一名教师更要不断学习,充实自己的同时教会更多的学生。
一个人的进步,改变不了什,但一群人的进步将改变一个时代,作为一名教师,尽我所能的用我们的知识改变更多的人。
书法培训虽然结束了,但是书法经典的学习才刚刚开始,我们会继续丰富自己的知识并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽!总之,此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平,也对传承民族的文化艺术,修练人的涵养素质,对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。
书法作为一门艺术,不是一朝一夕练就的,需要花费大量的精力和心血。
在今后一段时间中,要尽量挤出时间,静下心来认真思考,积极行动,尽快地消化和吸收培训的知识,按要求去完成作业,尽快达到培训的目标和要求。
努力为书法的传承做出应有的贡献。
小学教师书法培训心得(二)
鲁讯曾说:“我国文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。
可
见,书法是门艺术,不是简简单单地能写好字就是学好了书法,是需要用“心”去学,花时间去学的艺术。
仅仅一中午的时间,老师们基本功的扎实、精彩的课堂及对如何让学生来充分的感受这门艺术所激起的浪花,让我身为一名语文老师而自惭形愧。
初入独树小学,走道旁边展示的一幅幅学生书法作品在悦耳的轻音乐中如一个个跳动的音符流淌入我的心扉,顺着这些灵动的汉字我来到了手握钢笔的孩子们身边,孩子们规范的坐姿、认真观察的眼神让我对展板的上的作品有了大概了解。
步入会议室,陈老师和准备上课的学生已然准备好,桌子上放好的字帖更是吸引我的眼帘,情不自禁的和同事快速翻开,“哇,这是陈老师自己写的?真是行云流水、字字珠玉啊!”“学生练得是自己老师写出的字?”“这里的书法学习氛围可真好。
”一声声赞叹不绝于耳。
因为有了汉字,“母亲”于是仪态万方、超凡脱俗,因为有了汉字;“母亲”于是姿容卓绝、倾国倾城;因为有了汉字,“母亲”于是美轮美奂、艳光四射。
汉字无愧是我们中华民族的瑰宝,虽然每一位语文老师都明白,但是我们怎样让学生爱上这门艺术?让这门艺术在我们的手中传承下去并发扬光大,却是一直没有进行深入的研究。
通过一中午的学习,让我更深刻的了解到书法不是一朝一夕就能练就的,需要长时间的坚持不懈,需要花费大量的心思和精力,这也是我们参加培训的老师普遍达成的共识。
作为教师,特别是语文教师,平时要坚持练字,掌握这一专业技能,不仅仅是一次对专业知识的学习,更重要的是会给自身增加底气,给学生们营造一种更好的学习氛围。
另外通过丰富多彩的教学方式让学生主动去勤学苦练,产生兴趣。
俗话说:字无百日功。
对学生讲,并不是练一百日的字就能成为书法家,而且要持之以恒通过勤学苦练。
我们可以充分利用每节语文课中十分钟的写字环节,严格的要求,由易到难地进行有计划、有步骤的具体指导和训练。
然后,每天的家庭作业留几行练字来提升学生的手上功夫。
逐渐养成良好的书写习惯。
等学生的功夫日益加深,运笔日益娴熟,兴趣也就日渐提高。
接着可以结合学校的假日活动、兴趣小组,调动学生练习书法的积极性和主动性,在班级形成一种勤学苦练的好风气。
学生的字
写的漂亮,可是一直藏着,没有表现自己的机会,这对学生学习书法兴趣会大打折扣。
学生也不能够认识到自己的优点。
所以,老师要在适当的机会为学生进行优秀作品的展览或参加书法竞赛活动。
学生在活动中充分地表现和展示自己,心理得到满足,尝到自己的劳动成果,会更有信心的继续努力,才会发愤地练好书法。
兴趣是学生在学习过程中最主要的动力。
在教学过程中,要调动他们的兴趣,不断让他们感受到学习的乐趣,感受到中华古老艺术瑰宝中这颗璀璨明珠的魅力。
培养学生学习书法的兴趣,一定要注重方法,讲究策略,形式多样。
这样才能让学生觉得学习书法不是一种负担,而是一种快乐。
有人爱诗词歌赋,有人爱中国画,让我们引领起我们的学生大声的对你说———书法,我们对你爱的深沉。
小学教师书法培训心得(三)
1.学习了中国书法史,对汉字书体的演变过程有了更清晰的认知。
通过聆听专家的报告,了解到汉字有甲骨文、金文、篆、隶等古文字“隶变”为草、行、楷的演变过程。
体会到汉字是中华民族智慧的结晶,书法艺术源远流长,博大精深。
2.增强了审美能力,提升人生境界和审美情趣。
通过欣赏一系列古代书法经典作品,领略王羲之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、虞世南等古人书法之神采,提高了自身的书法审美能力。
3.提高了认识,重新审视了书法艺术对人类的重要影响。
随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及,人们的书写水平正在日益下降。
孩子们迷恋网络,成年人对计算机产生依赖。
面对书写技能退化的严重事实,弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术,教育孩子们周周正正写字,端端正正为人,是时代的迫切需求,具有现实意义,又有深远的历史意义。
4.领悟了一些书写技法。
书法是创造美的艺术,从点划到结体,都有一定笔法、字法、章法。
例如在用笔时,“书必入木,则如印印泥,蚕吃草,要力透纸背,入木三分”,行笔时,要“如锥画沙,如印印泥”。
小学教师书法培训心得(四)
一、通过听童汝嘉老师的讲座,我深深认识到做为一位书法老师,不但要有扎实的基本功,而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生学习书法,学习书法不但可以培养学生的生活常规,而且可以使学生了解我国的经典文学,让学生从小学会做人,学会做事,同时童汝嘉老师,他所编写的《诵经典学书法》也更好的把中国的优秀经典文化与书法相结合,传承了中国文化,陶冶了人的情操,提高了学生的审美能力,增进他们对祖国语言文字的热爱,加深了对传统文化的理解,增进了学生的学识修养。
二、通过听童汝嘉老师的示范课,我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的学习品质,同时又是了解我国的经典文学的过程,而做好一件事情是不容易的,要坚持不懈,持之以恒,没有随随便便就成功的。
其次,培养孩子的耐性和注意力,从开始时的十分钟、二十分钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。
再者,临摹的过程,也锻炼孩子的观察能力。
因为他必须仔细观察,才能发现这个字的结构特点,才能发现自己的字和字帖的字的差异,该怎样改进。
还有,我觉得,练字还能让孩子体验成功,在学习中形成良性循环。
我相信,受到赞扬,孩子的学习劲头就大,学习成绩也会不错,也会激励他更加刻苦练字,好好学习!我相信练字与学习是一种相互促进的关系,会形成良性循环。
三、在听余峰和刘建明老师的讲座,让我认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。
在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。
字的结构,字的笔顺,落笔的轻重变化,结构的安排,笔画的长短不一,原来都是有讲究的。
学习时,临练结合,摸索规律。
临帖是学习书法的不二法则。
断断续续临了几十遍,受益匪浅。
在临帖时,先读帖,掌握帖的神采特点,运笔特点,临帖时不求数量,注重质量。
勤学苦练,便会逐步写出一手自己满意的字来。
小学教师书法培训心得(五)
四天的书法骨干教师培训匆匆而过,回顾这四天的培训,讲座、练习、观摩、交流,多样的形式,在这炎炎夏日,如同一缕清风,吹散萦绕于心头的迷雾,明晰了书法教学之路的方向。
静心聆听诸位专家的讲座,字字珠玑,用心思索,寻找着推开书法教学大门的钥匙。
杨锷先生告诉我们书法教学需要我们拥有睿智的双眼去捕捉研究的着力点,以独特的视角去解读;徐贵明老师言传身教,巧妙点拨,让我知己不足,加紧自身锤炼的步伐;王慧松教授妙招频出,让我明白书法教学不能只凭满腔热情,亦应有道,当从学生的学习实际出发,不断创新,研究出各个学生易于接受得教学妙招,努力营造学生喜爱的妙趣横生的教学氛围。
观摩巫艳秋老师的书法教学公开课,感叹于执教老师精湛的教学记忆,精巧的教学设计,精到的精到的教学指点,精细的教学环节,于是,我顿悟:书法教学不仅仅是写字技能的训练,更是历史文化的传承,为人之道的培养。
风乍起,吹皱一池春水。
随着新课标的修订实施,书法教学必将迎来一个崭新的发展前景。
书法艺术是中华民族的瑰宝,四天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实,与书法唯有的日子不再单调,我将与我的学生们一同走进这一看似简单的黑白世界,感受其蕴含的无穷魅力。