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【教科版适用】四年级语文上册《5.诗四首 第1课时《梅花》王安石》课件
教科版四年级语文上册
我们已经了解了作者和字词，为了更 深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥
匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们
带着这些问题理解词句。
教科版四年级语文上册
核心问题：
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.一读：读读这首诗，说说这首诗写了哪种植物？ 2.二思：梅花在诗人的笔下有何特点？
角度写出了梅花纯净洁白的颜色。正因为花色洁白，且
积雪未消，所以极易引人误以为是雪。然而一股“暗香” 则告诉人们，那是花而不是雪。
阅读方法解密：认识托物言志
什么是托物言志？
托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”
上，于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者 的志趣、意愿或理想的寄托对象。 托物言志的作用是什么？ 作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，使 表达变得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 答题模式： 通过对……的描写，表达了作者……的感情。
远远看去就知道那不是雪，因为有淡
淡的香气飘来。
教科版四年级语文上册
初读感知 前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，后二句 写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品 格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅 花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，
又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所
具有的伟大的魅力。
教科版四年级语文上册
思考：诗的前两句写出了梅花的什么特点？ 这两句写出了梅花的坚贞不屈。“墙角”“凌寒” 说明环境艰苦；“独自”更表明百花凋谢，唯有梅花盛 开的可贵。
诗的后两句主要写了什么？
理解(重点)：这两句写梅花的颜色和香气，似雪非 雪，幽香远飘，既可敬又可爱。“遥知不是雪”从视觉
人教版二年级语文上册《梅花》课件
凌寒独自开
凌寒：冒着严寒
句意：冒着严寒独自开放。
遥知不是雪遥：很远句意 Nhomakorabea远望知道是花不是雪。
为有暗香来
为：因为
暗香：幽香，淡淡的香气 句意：因为有淡淡的香气从远处飘 来。
• 墙角有几枝梅花， • 冒着严寒独自开放。 • 远望知道是花不是雪。 • 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
作业
• 读古诗，回答问题 梅花 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 1、写反义词 暗—（明） 遥 —（ 近 ） 寒—（热） 来—（去）
2、梅花在什么季节开放？ 从哪句诗可以看出来？ 梅花在冬天开放，从“遥知不是雪，为 ___________________ 有暗香来”可以看出来。 _________________
比一比
多音字
•
｛
为
wèi
（因为）
wéi
（为难）
｛
数
shù (数字) shǔ (数星星)
读一读，赛一赛
méi
ī
梅花 墙 角 ／数 枝 梅， 凌 寒 ／独 自 开。
yáo dú qiáng shù
遥 知 ／不 是 雪，
àn xiāng
wèi
为 有 ／暗 香 来。
［宋］王安石
墙角数枝梅
数枝：几枝
句意：墙角有几枝梅花。
新编长春版一年级语文下册《梅花》教学课件
生字学习
支枝独 角 香
课文讲解
课文讲解
梅花在墙角 安静地开放，不 要打扰它，读的 时候要轻一点！
qiáng jiǎo shù zhī méi
墙
角
数
枝 梅
课文讲解
梅花冒着严寒 独自开放，多么勇 敢啊！你能读出它 的勇敢吗？
líng hán dú zì kāi
凌
寒 独自 开
课文讲解
梅花和雪花 一样的颜色，诗 人怎么知道那不 是雪呢？而且很 远就确定那不是 雪？• • • • Nhomakorabea• • •
小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
王安石《梅花》诗词原文及赏析PPT课件
从《梅花》诗词中得到的启示
1 2 3
坚持自我
梅花在风雪中独自傲立，散发着幽香，启示我们 要有自信和勇气，坚持自己的信念和追求。
欣赏美好
诗人通过对梅花的描绘，表达了对美好事物的欣 赏和追求，启示我们要懂得欣赏生活中的美好和 温馨。
思考人生
诗人在诗中透露出对人生境遇的感慨和思考，启 示我们要思考人生，面对人生的起伏和变化，保 持积极乐观的心态。
王安石《梅花》诗词原文及赏析
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
contents
目录
• 背景介绍 • 诗词原文 • 主题思想 • 艺术手法及特色 • 历史地位及影响 • 个人感悟与启示
01
背景介绍
王安石的生平与成就
生平
王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西抚州人，北宋著名政治家、思想家、文学家和改革家 。
个性风格
王安石的个性风格以严谨、务实、坚韧著称，他的诗歌 也体现了这些特点。他的诗歌不仅有深厚的情感底蕴， 还有严谨的逻辑结构和生动的形象表现，展现出其独特 的艺术个性和人生态度。
05
历史地位及影响
在中国文学史上的地位
文学价值
王安石的诗歌被高度评价为具有深厚的文学价值，其运用简洁明快的笔触和凝练生动的语言，使作品 充满了深刻的思考和独特的艺术风格。
王安石的文学风格及特点
风格
王安石的文学风格以豪放、雄浑著称， 富有创新精神。他的诗词意境深远，寓 意深刻。
VS
特点
王安石的诗词中常常寄托着他对社会现实 的深刻思考和感悟，同时也表现出他坚定 的信念和不屈不挠的精神。他的诗词语言 简练、质朴、生动，用字精准，寓意深远 。
02
诗词原文
《梅花》诗词的原文
王安石《梅花》课件PPT
教师展示《梅花》诗句与初读
《梅花》 墙角数枝梅，凌寒独自开⑴。 遥知不是雪⑵，为有暗香来⑶。
注释：
• ⑴凌寒：冒着严寒。 • ⑵遥：远远地。知：知道。 • ⑶为（wèi）：因为。暗香：指梅花的幽香。
教师播放诗歌朗诵音频 学生根据音频有感情的朗诵
Байду номын сангаас 理解与赏析
1 这首诗从哪三方面表达了梅花高洁、坚韧 不拔的品格？
3. 试写一篇以花为题的段落，文 长不少于100字。
梅花 王安石
导入： 教师播放梅花图片
作者简介
王安石（1021年12月18日－1086年5月21 日），字介甫，号半山，
王安石图像
汉族，抚州（今江西抚州市东乡县上池）人， 北宋著名的思想家、政治家、文学家、改 革家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大 家”。熙宁二年（1069年）提为参知政事， 从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事， 推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死 于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号 “文”，又称王文公。其政治变法对北宋 后期社会经济具有很深的影响，已具备近 代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一 世纪伟大的改革家”。.
这首诗从梅花的颜色（白胜雪），梅花的 气味（幽香）和梅花的特点（不畏严寒） 三方面，表达了梅花高洁、坚韧不拔的品 格。
2 寒天，其他花朵都因为畏惧寒冷而凋谢了， 可是墙角的几枝梅花却冒着严寒盛开，这 说明了梅花具有怎样的精神？
这说明了梅花具有不畏严寒、坚韧不拔的 精神。
趣味教学
１．农历新年期间，你家做了些什么布置？
五年级下册音乐课件-第五单元 古韵新声(简谱版)《梅花》｜人教新课标(共9张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 2:31:10 AM
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同学们，你们看到了什么？
• 梅花的品质有哪些呢？
• 今天我们就来学唱这首梅花，我们先 一起熟悉一下歌词的内容：
• 墙角数枝梅，凌寒独自开。 • 遥知不是雪，为有暗香来。
：
• 看曲谱听旋律，学习歌谱。
• 刚才的背景音乐就是我们要学习歌 曲的旋律，我们一起看着曲谱聆听 一遍歌曲的旋律。
小学语文《梅花》ppt课件
”
梅花
202X
劳动节卡通 风模板
王安石,宋代著名的文学家、思想家和改革家。 他一生主张变法，改变国家贫困落后的面貌。
借助拼音读古诗，为你不认识的生字做上你喜欢的记号， 可以请同桌或老师帮助读准字音，再把古诗读两遍。
自读要求
（梅花）
（黑暗)
(清香）
（围墙）
（单独）
（遥远）
梅花
再读古诗
宋.王安石
暗香：幽香。淡 淡的香味。
理解诗句
知：知道。
01 03 05
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
（我)远看就知道是花不是雪，是因为有缕缕清淡的香气从远 处飘来。
02 04
理解诗句 句意：
06
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
○ 墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。
○ 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
墙角/数枝梅，
01
凌寒/独自开。 凌寒：冒着严寒。 03
数枝：(shù)几
02
枝。 04 理解诗句
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
请你读读
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4梅花宋.王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
在作者笔下， 梅花有什么 特点呢？
美读体会
01
梅花
02
宋.王安石
03
墙角数枝梅，凌寒独自开。
梅花
202X
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王安石,宋代著名的文学家、思想家和改革家。 他一生主张变法，改变国家贫困落后的面貌。
借助拼音读古诗，为你不认识的生字做上你喜欢的记号， 可以请同桌或老师帮助读准字音，再把古诗读两遍。
自读要求
（梅花）
（黑暗)
(清香）
（围墙）
（单独）
（遥远）
梅花
再读古诗
宋.王安石
暗香：幽香。淡 淡的香味。
理解诗句
知：知道。
01 03 05
遥知不是雪，为有暗香来。
遥：远。从远处看。 知：知道。
为： 因为。 暗香：幽香。淡淡的香味。
（我)远看就知道是花不是雪，是因为有缕缕清淡的香气从远 处飘来。
02 04
理解诗句 句意：
06
墙角有几枝梅花， 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
○ 墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。
○ 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
墙角/数枝梅，
01
凌寒/独自开。 凌寒：冒着严寒。 03
数枝：(shù)几
02
枝。 04 理解诗句
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
请你读读
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4梅花宋.王安石墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
在作者笔下， 梅花有什么 特点呢？
美读体会
01
梅花
02
宋.王安石
03
墙角数枝梅，凌寒独自开。
秋北京版语文二上《梅花》ppt课件
理解诗句
墙角/数枝梅，凌寒/独自开。
数枝：(shù)几枝 。 凌寒：冒着严寒。
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
例如：墙角数枝梅，凌寒独自开。
墙角 几枝 梅花 冒着严寒 独自 开放
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法，改变国家贫 困落后的面貌。
自读要求
借助拼音读古诗，为你 不认识的生字做上你喜欢的 记号，可以请同桌或老师帮 助读准字音，再把古诗读两 遍。
（梅花）
（黑暗)
(清香）
（围墙）
（单独）
（遥远）
再读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅，凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪，为有 / 暗香来。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
在作者笔下，梅花有什么特点呢？
美读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 梅 )，凌寒(独自开 )。 遥知不是( 雪 )，为有( 暗香来)。
红 梅
隆冬到来时，
百花迹已绝。 红梅不屈服，
树树立风雪。
作业设计：
1、我会背诵古诗。 2、我会背写故事。
墙角（有）几枝梅花，冒着严寒独自开放（了）。
理解诗句
墙角/数枝梅，凌寒/独自开。
数枝：(shù)几枝 。
凌寒：冒着严寒。
句意： 墙角的几枝梅花，，冒着严寒独自开放。
古诗《梅花》ppt课件
诗文解析
总结词：简练明快 详细描述：这首诗语言简练，用词精准，寥寥数笔便将梅花的形象跃然纸上。
意境分析
总结词：幽雅深远
详细描述：通过描绘梅花的生长环境，诗人成功地营造了一种幽雅深远的意境，使人仿佛置身于一个 清冷而高洁的世界。
情感表达
总结词：含蓄深沉
详细描述：诗人借助梅花表达了自己高洁的志向和孤傲的个性，情感含蓄深沉，令人回味无穷。
PART 04
古诗《梅花》的影响与传 承
后世影响
文学创作灵感
许多诗人受到《梅花》的启发，创作出许多赞美梅花的诗歌，丰富了文学艺术 的表现形式。
情感表达载体
《梅花》以其简洁明快的语言和深刻的意境，成为表达高洁、孤傲情感的载体 ，影响了一代又一代的文人墨客。
传承方式
书籍传播
古代的诗集、文集等书籍是《梅 花》传承的主要途径，通过印刷 和抄写，使得诗歌得以流传至今
通过分析诗中的意象和意境，我们领悟到了诗人所表达的孤傲、清高、坚韧不拔的 精神品质。
通过对诗中语言和修辞手法的探究，我们提高了对古典诗歌的鉴赏能力和语言表达 能力。
感悟与启示
我们应该学习梅花不畏严寒、傲 然独立的品质，勇敢面对生活中
的困难和挑战。
在追求个人理想和目标的过程中 ，我们应该保持清高和坚韧不拔
PART 02
古诗《梅花》的作者
陆游的生平
陆游（1125年-1210年），字务观 ，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴） 人。他是南宋时期著名的诗人，与辛 弃疾并称“辛陆”。
陆游出生于一个官宦家庭，自幼聪颖 好学，早有文名。他曾任通判、知州 等地方官职，后因触犯权贵被贬谪。 晚年退居家乡，专心从事文学创作。
。
口耳相传
在古代，文人雅士常常通过口耳相 传的方式，互相交流诗歌作品，这 也是《梅花》得以传承的重要途径 。
小学语文S版二年级上册26课古诗两首梅花ppt
数枝：(shù)几枝 。 凌寒：冒着严寒。
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
例如：墙角数枝梅，凌寒独自开。
墙角 几枝 梅花 冒着严寒 独自 开放
墙角（有）几枝梅花，冒着严寒独自开放（了）。
句意： （我)远看就知道是花不是雪， 是因为有放。
（我）远远望去，知道那是花， 不是雪。 因为有缕缕清淡的香气从远处 飘来。
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
在作者笔下，梅花有什么 特点呢？
不畏寒冷，坚强，洁白，清香
-
美读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 遥知不是(
梅 )，凌寒( 独自开
)。 雪 )，为有( 暗香来 )。
红 梅
隆冬到来时，
百花迹已绝。 红梅不屈服，
树树立风雪。
作业设计：
1、我会背诵古诗。 2、我会背写故事。
谢谢指导
再 见
执教人：王丹
初读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法，改变国家贫 困落后的面貌。
自读要求
借助拼音读古诗，为你 不认识的生字做上你喜欢的 记号，可以请同桌或老师帮 助读准字音，再把古诗读两 遍。
初读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现在说 的词语，并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺，可根据 意思加上一些字，或者调整一些词 的顺序。
例如：墙角数枝梅，凌寒独自开。
墙角 几枝 梅花 冒着严寒 独自 开放
墙角（有）几枝梅花，冒着严寒独自开放（了）。
句意： （我)远看就知道是花不是雪， 是因为有放。
（我）远远望去，知道那是花， 不是雪。 因为有缕缕清淡的香气从远处 飘来。
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
在作者笔下，梅花有什么 特点呢？
不畏寒冷，坚强，洁白，清香
-
美读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 遥知不是(
梅 )，凌寒( 独自开
)。 雪 )，为有( 暗香来 )。
红 梅
隆冬到来时，
百花迹已绝。 红梅不屈服，
树树立风雪。
作业设计：
1、我会背诵古诗。 2、我会背写故事。
谢谢指导
再 见
执教人：王丹
初读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法，改变国家贫 困落后的面貌。
自读要求
借助拼音读古诗，为你 不认识的生字做上你喜欢的 记号，可以请同桌或老师帮 助读准字音，再把古诗读两 遍。
初读古诗
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
日积月累《梅花》(课件)
光照：梅花需要充 足的阳光，每天至 少接受6小时的直 接日照
浇水：梅花需要保 持适度的湿润，但 避免过度浇水，以 免造成根部腐烂
施肥：梅花需要适 当的养分，每年春 季和秋季是施肥的 好时机
修剪：梅花需要定 期修剪，以保持其 形态美观和健康生 长
06
梅花应用与拓展
梅花的园林应用
观赏价值：梅花 作为观赏植物， 具有极高的观赏 价值，是园林造 景的重要元素之 一。
梅花与书画的相互影响及其文化内涵 单击添加正文，文字是思想的提炼
梅花与传统节日、民俗的关联
梅花与春节：春节是中国的传统节日，梅花常被用作春节期间的装饰，增添节日氛围。
梅花与情人节：在情人节期间，人们会赠送梅花作为礼物，表达爱意。
梅花与重阳节：重阳节是中国的传统节日，人们会登高赏梅，寓意长寿。
04
梅花文化内涵
梅花在中国文化中的地位
梅花是中国传统 文化中的重要元 素之一，具有丰 富的文化内涵和 象征意义。
梅花在中国文化 中代表着坚韧不 拔、顽强不屈的 精神，是中华民 族优秀品质的象 征。
梅花在文学、绘 画、诗歌等领域 都有着广泛的应 用，是中国传统 文化中的重要组 成部分。
梅花在中国文化 中还具有着重要 的审美价值，被 人们誉为“花中 君子”，是人们 心中的美好象征。
行为与习惯：通过学习《梅花》，引导学生养成良好的阅读习惯和审美习 惯，提高学生的文化素养和综合素质
03
梅花基础知识
梅花的形态特征
添加标题 添加标题
形态特征：小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶 边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色， 但有些品种的花萼为绿色或绿紫色；花瓣倒卵形。果实近球形，直径2-3厘米，黄色或绿白色，被柔毛，味酸。
2022语文S版语文二上《梅花》ppt课件1
梅 花
第一页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第二页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第三页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第四页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第五页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第六页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第七页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第八页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第十四页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第十五页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第十六页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第十七页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第十八页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第十九页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
第二十页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅， 凌寒/单独开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
第二十一页，编辑于星期三：十四点 三十四分 。
第二十二页，编辑于星期三：十四点 三十四分 。
语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
•
第九页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅，
凌寒/单独开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
第十页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
理解词语的意思：
数枝—— 几枝。 凌寒—— 冒着严寒。 遥 —— 远。
• 把字音读准确：
• méi qiáng shù líng hán • 梅花 墙 角 数 枝 凌 寒
• dú • 独自
yáo
wèi
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梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅， 凌寒/单独开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
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语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
•
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梅花
[宋] 王安石
墙角/数枝梅，
凌寒/单独开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
第十页，编辑于星期三：十四点 三十四分。
理解词语的意思：
数枝—— 几枝。 凌寒—— 冒着严寒。 遥 —— 远。
• 把字音读准确：
• méi qiáng shù líng hán • 梅花 墙 角 数 枝 凌 寒
• dú • 独自
yáo
wèi
部编版二年级语文上册《梅花》PPT
吟梅拓情
一朵朵梅花在诗人的笔下凝成 的是一个有灵魂、有骨气的人， 我们赞梅就要学梅，像梅花一样 不畏严寒，做一个坚强高洁的人。
吟梅拓情
红梅
王十朋
桃李莫相妒， 夭姿元不同。 犹余雪霜态， 未肯十分红。
探梅
杨万里
山间幽步不胜奇， 正是深夜浅暮时。 一枝梅花开一朵， 恼人偏在最高枝。
吟梅拓情
岭上红梅
范成大
雾雨胭脂照松竹， 江面春风一枝足。 满城桃李各嫣然， 寂寞倾城在空谷。
题梅花图
杨无咎
忽见寒梅树， 花开汉水滨。 不知春色早， 疑是弄珠人。
人教部编版二年级上册语文园地一“日积月累”
梅 花
作者简介
北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家， 唐宋八大家之一。他一生主张变法，试图改变国 家贫困落后的面貌，但遭到大官僚、大地主的反 对，后辞官退居南京。
王安石
读准字音
梅花 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
读准字音
墙（qiáng）角
赏梅悟情
白梅
赏梅悟情
红梅
赏梅悟情
梅花图
耐寒 清香 素雅 高洁
赏梅悟情
诗人借梅花表达自己做人理想：
表达了作者坚持自我的信念，诗人通过 对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻 梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪， 说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。 作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极 改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处 境，与梅花自然有共通的地方。
墙
读准字音
数（shù） 凌（líng）
读出节奏
《梅花》诵读
读出节奏
梅花 墙角/数枝梅， 凌寒/独自开。 遥知/不是雪， 为有/暗香来。
语文S版语文二年级上册第21课《古诗二首》(夜雪、梅花)PPT课件1
1、被子枕头的寒冷已经让我 很惊讶了，
2、又看见窗户特别的明亮， 是被雪泛出的光照亮了。
3、夜深的时候才知道雪下得 很大，
4、不时能听到雪把竹枝压折 的声音。
思考：
1.诗人为什么，晚了还不睡？ 2.诗人知道雪下得大吗？ 3.诗人此时想到了什么呢？
夜雪 已讶∕衾枕冷，复见∕窗外明。 夜深∕知雪重，时闻∕折竹声。
梅花；本诗表现了诗人坚贞不 屈、不怕挫折的精神。
夜雪：本诗流露了诗人寂寞、 孤独、凄诗人怎 样的思想感情？
夜雪
已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。
白 居 易
夜雪 已讶∕衾枕冷，复见∕窗外明。 夜深∕知雪重，时闻∕折竹声。
已讶衾枕冷，复闻窗户明。
讶：奇怪，惊讶。 衾枕：被子和枕头。 已：已经。 冷：寒冷。
夜雪知雪重，时闻折竹声。
重：指雪下的大，积得厚。 时：是常。 闻：听见。 折竹声：竹子被大雪压断的 声音。
26、古诗两首
初读古诗
梅花
王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
梅 墙独遥 讶 枕复折
梅花 孤独 惊讶 复习
墙角 遥远 枕头 折断
我会写
讶折独梅暗 香
我会写
• 讶（惊讶 已讶 ） • 折（折纸 折断 折下） • 独 （独自 孤独 独身） • 梅（梅花 红梅 雪梅） • 暗（暗香 黑暗 很暗） • 香（香水 清香 花香）
王安石
梅花
宋.王安石
墙角 / 数枝梅， 凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪， 为有 / 暗香来。
翻译古诗的方法：
把诗中的字、词语变成现 在说的词语，并把这些词语改写 成一句通顺的话。为使句子通顺， 可根据意思加上一些字，或者调 整一些词的顺序。
《梅花》名师课件(简谱)
请同学们填词演唱歌曲，你认为应该用什么样的声音演 唱这首歌曲？
请同学们再次演唱歌曲，你认为演唱时力度应该如何处理？
请同学们再次欣赏歌曲，轻声跟唱，体会范唱与自己演唱 的不同，及时调整不足之处。
请同学们尝试分组为下面的旋律配一条二声部。
请分组展示你们配的二声部，说明为何这样配置选出 “最动听小组”。
请同学们分两组学习“最动听小组”配的二声部。
请同学们合作完整演唱带有二声部的《梅花》。
请同学们说说这首歌曲表现了梅花什么样的性格，还适 合用什么样的音乐形式进行表现？
请同学们设计演唱形式充满感情地演唱《梅花》，结 束今天的课程。
下课
我们下节课见
梅
MEI
花
A
请同学们欣赏一首歌曲，这首歌曲表现了什么内容？ 歌曲具有什么风格？
请同学们用“ ”音演唱下面的歌谱，为歌曲划分乐句。
请同学们视唱下面的歌谱，注意口腔状态。观察歌谱， 歌曲的创作是通过哪些方式来表现歌曲风格的？
请同学们列出这首歌曲的音阶，标记出歌曲中的4、7音。
请同学们分析这首歌曲虽然不是五声音阶作品，为什么 依然具有浓厚的中国音乐的风格特点？
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《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
独自 梅花 黑暗 香味
单独 梅子 明暗 香水
孤独 梅林 暗地 花香
《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
全诗的意义：
墙角边有几枝梅花 。 冒着严寒独自开放。 远远看过去知道那并不是雪， 因为有 淡淡的清香 随风飘过来。
《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
梅花
很少的几枝
墙角数枝梅，
冒着寒冷
凌寒 独自开。
远远的知道
遥知 不是雪，
因为为
幽雅、清淡的香味
有暗香来。
《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
我喜欢梅花，因为（
）。
《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
1、给下面的字加偏旁组字组词
每（ ）（
）
（ ）（
）
2、有感情地朗读并 PPT
梅花 墙角 数枝( )， 凌 寒( )( )( )。 遥 知不是( )， 为有( )( )( )。
《梅花》 PPT （完美版） 《梅花》 PPT （完美版）
《梅花》 PPT
理解诗句
shù几枝
墙角/数枝梅，
凌寒/独自开。
冒着严寒
墙角的几枝梅花， 冒着严寒独自开放。
《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
理解诗句
远。从远处看。 遥知不是雪，
知道
为有暗香来。
因为 幽香 淡淡的香味。
句意：（我)远看就知道是花不是雪， 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
《梅花》 PPT
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
在作者笔下，梅花有什么特点呢？ 耐寒、洁白、清香
《梅花》 PPT
《梅花》 PPT
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 梅)，凌寒(独自开)。 遥知不是( 雪)，为有(暗香来)。
本诗赞扬了梅花什么样的精神品质？ 不畏严寒，独自开放的顽强精神，表现出 诗人高洁的品格 。
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独自 梅花 黑暗 香味
单独 梅子 明暗 香水
孤独 梅林 暗地 花香
《梅花》 PPT
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全诗的意义：
墙角边有几枝梅花 。 冒着严寒独自开放。 远远看过去知道那并不是雪， 因为有 淡淡的清香 随风飘过来。
《梅花》 PPT
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梅花
很少的几枝
墙角数枝梅，
冒着寒冷
凌寒 独自开。
远远的知道
遥知 不是雪，
因为为
幽雅、清淡的香味
有暗香来。
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《梅花》 PPT
我喜欢梅花，因为（
）。
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1、给下面的字加偏旁组字组词
每（ ）（
）
（ ）（
）
2、有感情地朗读并 PPT
梅花 墙角 数枝( )， 凌 寒( )( )( )。 遥 知不是( )， 为有( )( )( )。
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理解诗句
shù几枝
墙角/数枝梅，
凌寒/独自开。
冒着严寒
墙角的几枝梅花， 冒着严寒独自开放。
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理解诗句
远。从远处看。 遥知不是雪，
知道
为有暗香来。
因为 幽香 淡淡的香味。
句意：（我)远看就知道是花不是雪， 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
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梅花
宋.王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
在作者笔下，梅花有什么特点呢？ 耐寒、洁白、清香
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梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 梅)，凌寒(独自开)。 遥知不是( 雪)，为有(暗香来)。
本诗赞扬了梅花什么样的精神品质？ 不畏严寒，独自开放的顽强精神，表现出 诗人高洁的品格 。