领导讲话稿之讲话稿字数和时间对应

讲话稿字数和时间对应

【篇一：讲话稿排版格式】

起草公文的基本排版格式

一、标题规范

（一）标题字体。

标题字体为华文中宋，小二号字，加粗，格式为居中。副标题为宋体，三号字，加粗，

格式为右对齐。

（二）作者与题注。

一般公文只有标题，没有作者和题注。如属讲话稿之类要标明作者的，应在标题下一行加上作者单位全称、作者职务、姓名，

职务与姓名之间空一格。如属汇报类公文，则标明汇报单位全称，用楷体，三号字，加粗，

居中。

如果属录音整理则应在讲话者的下一行注明“根据录音整理”及讲话的时间；如属汇报

类公文，则要标注汇报时间。这一行全部用楷体，三号，加粗，居中；这一行往往要用小括

号括起来。

二、抬头规范

请示、报告、函等公文应有明确的抬头。有抬头的，抬头顶格。一般发往全系统的文件

抬头为“各地级市工商行政管理局”；要发往含广州、深圳在内的全系统则为“各地级以上市

工商行政管理局”；如果仅发往部分市局则用“珠海、汕头等市工商行政管理局”。发往省局

机关内部则是“省局机关各处室、直属各单位”；如果仅发部分处室则是“省局机关有关处室，

直属有关单位”；收文单位少的，则直接用收文单位规范简称（见省局电话号码表）。同时发

往市局与省局机关处室的，市局与省局机关处室之间用逗号，处室与直属单位之间用顿号。

发往其它单位的公文一律用规范名称作抬头。原则上省局不直接往县级单位发文。

三、纲目规范

（一）一级标题。

一级标题为黑体字，标号后用顿号，标题尾无标点符号。一级标题应单独为一段。（例：

一、标题规范）

（二）二级标题。

二级标题用国标楷体，加粗，标题用括号；标号与标题之间没有符号，标题尾用句号。

二级标题原则上应单独为一段。（例：（二）二级标题。）

（三）三级标题。

三级标题用阿拉伯数字，标题文字用国标仿宋，加粗；标号与标题之间用小园点（要用

全角），标题尾用句号。三级标题可根据实际情况单独或不独立设为一段。（例：3．三级标题。）

（四）四级标题。

四级标题用小括号阿拉伯数字，字体字号与正文一致；标号与标题之间没有符号。四级

标题原则上不单独设段。（例：（4）四级标题。）

（五）正文。

抬头与正文一律用国标仿宋，小三号，两端对齐，段前空两格，标点符号一律用全角。

文本用标准a4纸，页面设置用标准格式（即页边距设置为上、下为2.54厘米，左右为3.17

厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，文档网络设置为“只指定行网络”，每页44行）。标

题之前空一行；标题与正文之间空一行；正文中一般不出现空行。

四、落款规范

如起草省局文件，应在文章结尾、正文右下角标注时间，但不标注起草单位（落款处发

文时盖章）；如果起草素质教育中心文件，则应在文章结尾标注单位和时间；如起草领导讲话

及汇报等公文，因题注部分已经有作者和时间，不再另添加落款和时间。

如果属录音整理，应在文章结尾标明整理人，整理时间。其它文体可不标注单位和时间。

标注时间用“插入”中的“插入时间”（中文格式）。任何公文、记录、整理都应插入页码。国家行政机关公文格式：公文，全称公务文书，是指行政机关、社会团体和企事业单位在行政管理活动或处理公

务活动中产生的，按照严格的、法定的生效程序和规范的格式制定

的具有传递信息和记录作

用的载体。什么是公文？自古以来定义甚多，众说纷纭，见仁见智。取其共识，公文乃公

务活动的产物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文。换言之，公文是各级各类国家机

构、社会团体和企事业单位在处理公务活动中有着特定的效能和广

泛的用途的文书，它能够

超越时空的限制，为国家管理提供所需的信息。公文处理是围绕公

文形成并产生效力的整体

过程，它涉及了国家机关和社会组织的各级各类人员。认识公文的

特点、内涵是写好公文的

先决条件。广义公文的指称范围包括机关、团体、企事业单位的各

种文件、电报、报表、

会议文件、调查资料、记录、登记表册等。狭义公文的指称范围包

括通用公文和专用公文。特点

第一、公文的制作者是依法成立的组织。第二、公文具有特定效力，用于处理公务；

公文具有行政机关赋予的特定的效能和影响力。第三、公文具有规

范的结构和格式，各种

类型的公文都有明确规定的格式，而不是像私人文件那样主要靠各

种“约定俗成”的格式。

公文区别于其它文章的主要特点是公文是具有法定效力与规范格式

的文件。公文，也称公

务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效

用的信息记录，其区别于

图书、情报、资料等事物的个性点主要有：①由法定作者制发；②

具有法定的现实执行效用；

③具有规范的体式；④履行法定的程序。作用

第一、领导和指导作用。第二、行为和规范作用。第三、宣传和教

育作用。第

四、联系和知照作用。第五、依据和凭证作用。秘密等级

按秘密等级划分，公文可分为绝密公文（绝密件）、机密公文（机

密件）、秘密公文（秘

密件）、内部公文（内部件）、国内公文（国内件）、公开公文

（公开件）。绝密件，指内容

涉及最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重

的损害的公文。机密件，指内容涉及重要的国家秘密，泄露会使国

家的安全和利益遭受严重损害的公文。秘

密件，指内容涉及一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭

受损害的公文。内部件，

指内容不涉及国家秘密，但不宜对社会公开，只限在机关单位内部

运转的公文。国内件，

指内容不涉及国家秘密，但不对国外公布只在国内公开发布的公文。公开件，指内容不涉

及国家秘密，可直接对国内外公开发布的公文。种类

2001年实行的《国家行政机关公文处理办法》对“公文”种类是这样

规定的：第九

条行政机关的公文种类主要有：

（一）命令（令）适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布

施行重大强制性行

政措施；嘉奖有关单位及人员。

（二）决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单

位及人员，变更或

者撤销下级机关不适当的决定事项。

（三）公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

（四）通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。（五）通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属

机关的公文，传达

要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。（六）通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。（七）议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会

或人民代表大会常

务委员会提请审议事项。

（八）报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关

的询问。

（九）请示适用于向上级机关请求指示、批准。

（十）批复适用于答复下级机关的请示事项。（十一）意见适用于

对重要问题提出见解和处理办法。（十二）函适用于不相隶属机关

之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审

批事项。

（十三）会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。国家行

政机关公文格式

本标准根据国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》的

有关规定对 gb/t 9704－1988进行修订。本标准相对gb/t 9704－1988作如下修订：

（1）将原标准名称《国家机关公文格式》改为《国家行政机关公文格式》；

（2）删去原标准中的引言部分；

（3）删去原标准中与公文格式规定无关的一些叙述性解释；

（4）对公文用纸的幅面尺寸作了较大调整，将国际标准a4型纸作

为用纸纸型；删去国

内16开型纸张的相应说明；

（5）对公文用纸的页边尺寸作了较大的调整；

（6）不设各标识域，而按公文眉首、主体和版记三部分各要素的顺序依次进行说明；

（7）增加了公文用纸的主要技术指标；

（8）增加了印刷和装订要求；

（9）增加了每页正文行数和每行字数以及各种要素标识的字体和字号；

（10）增加了主要公文式样。本标准中所用公文用语与《国家行政

机关公文处理办法》中的用语一致。本标准为第一次修订。

本标准由国务院办公厅提出。本标准起草单位：中国标准研究中心、国务院办公厅秘书局。 1 范围

本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印刷要求、公文

中各要素排列顺序和

标识规则。

本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关公文可参照

执行。使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关

规定执行。 2 引用标准

下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，

所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探

讨使用下列标准最新版本

的可能性。

gb 148－1977 印刷、书写和绘图纸幅面尺寸 3 定义本标准采用下

列定义。

3.1 字 word

标识公文中横向距离的长度单位。一个字指一个汉字所占空间。篇二：文件排版格式文字材料统一排版格式

1．页面设置：页边距上3．9cm、下3．3 cm、左2．7 cm、右2．7 cm，纸张a4。

2．标题：方正小标宋简体，20号（小二）。

3．正文：仿宋，三号，其中一级标题为黑体、二级标题为楷体。

4．行距：固定值30磅

5.题用阿拉伯数字开头的，后面一般打点（如“1.加强督导指导”；“2.??”）；例文格式党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

职务姓名

一、执行政治纪律、中央八项规定、省委六条意见和市委实施意见、《党政机关厉行节约

反对浪费条例》及省市实施方案、转变作风方面的基本情况

（一）贯彻落实情况概述

（二)执行政治纪律和执行中央八项规定方面存在的不足

（三）个人需要回应和说明的问题

1、三公”经费情况。

2、公务用车情况。

3、办公用房情况。

4、个人住房情况。

5、职务消费情况。

6、人情消费情况。

7、会所、会员卡等情况。

8、配备秘书情况。

9、家属子女从业情况。

二、“四风”方面存在的突出问题

（一）形式主义方面存在的突出问题及主要表现

（二）官僚主义方面存在的突出问题及主要表现

（三）享乐主义方面存在的突出问题及主要表现

（四）奢靡之风方面存在的突出问题及主要表现

（五）贯彻党政干部任用条例，在选人用人方面存在的突出问题及

主要表现

(六)联系服务群众“最后一公里”存在的突出问题及其主要表现

三、产生问题的原因分析

四、今后的努力方向和改进措施篇三：讲话稿的写作格式讲话稿

讲话稿没有固定格式，往往依讲话的内容、场合、目的而定，但讲

话稿一般可以分成三

个部分：

（一）开头：可采用开门见山的单刀直入式，或者说明讲话目的和

原因交代式等。

（二）主体：要求紧紧围绕讲话的目的和意图展开，主要是阐明形式、任务、方法、对

策等。如果是工作报告，一般分三部分写：第一部分：工作总结，

简洁回顾过去。第二部分：形式分析，并在此基础上提出下一步总

体工作要求和具体工作目标。第三部分：具体的工作措施。

（三）结尾：一般是总结全文，自然结束，并提出希望，展望未来，提出号召，催人奋

进。在f省师范大学2009届本科毕业生毕业典礼上的致辞学生家

长张**

（2009年6月24日）尊敬的学校领导、老师，

亲爱的同学们：

大家好！

在这样一个夏树苍翠、热情洋溢的六月里，我们共同迎来了09届毕业生收获学业、即将

踏上社会展翅高飞的日子。作为一位毕业生家长，我百感交集却深

感欣慰。在这样一个喜迎

收获的日子里，受09届毕业生家长们的委托，在这里，向辛勤教导我们孩子的学校领导和老

师表达我们的深深的谢意，向将这里收获四年学业的毕业生们表示

热烈祝贺。f省师范大学作为我省历史最为悠久的大学，长期以来，

深受我们家长和社会的信任。

四年来，更是教会我们的孩子学会做人、做事、做学问。在生活上，悉心照顾；在学习上精

心指导，终于在今天将他们培养成了优秀的青年人才，我们有理由

对学校老师和领导的辛苦

培养表示敬佩和感谢。我也相信，在座的09届毕业生们在走出我们美好的校园之后，定然不

会忘记老师和领导们的谆谆教诲，奋力拼搏，一步步地在母校的教

导中走向人生的辉煌。再

一次向老师们表示我们作为一个家长的深深感谢。也希望即将毕业

的09届同学能能戒骄戒躁，

在走上工作岗位的时候，勤奋踏实，步步为美好人生打下扎实的基础。当然，还有在座的还要继续在校深造的同学们，希望你们能把

握在大学的每一段时光，

努力学习，锻炼技能，修炼心智，培养智慧，不辜负学校领导和老

师的培养，也不辜负你们

的父母对你们的殷切希望。最后，祝领导老师们工作顺利、身体健康！祝同学们前程似锦、学习进步，祝学生家长

们家庭幸福、事业兴旺！

谢谢大家！

在“福建省未成年人思想道德建设论坛”上的讲话福建省委宣传部副

部长 ***（2010年12月5日）

尊敬的各位专家、学者，同志们，朋友们：在八闽大地深入学习贯

彻党的十七届五中全会和省委八届十次全会精神，科学谋划福建

“十二五”发展蓝图之际，来自全省各地的未成年人思想道德建设的

理论与实践工作者相聚

福州，交流未成年人思想道德建设的理论成果、实践经验、特色资源、成功案例，共商深化

福建省未成年人思想道德建设的大计，这是我省精神文明建设的一

件盛事。在此，我谨代表

福建省委宣传部、省文明办，对会议的召开表示热烈的祝贺，对与

会的各级领导、各位专家

学者致以亲切的问候和诚挚祝福！加强和改进未成年人思想道德建设，是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的一项重大

战略决策，也是关系中华民族伟大复兴的战略工程，关系中国特色

社会主义事业兴旺发达的

希望工程，关系全国亿万家庭切身利益的民心工程。2009年12月，中共中央政治局委员、

书记处书记、宣传部长刘云山同志在福建考察调研时，提出希望我

省在未成年人思想道德建

设方面成为全国示范。这是中央国家机关领导人对我省未成年人思想道德建设的充分肯定和殷切希望。近年来，我省坚持以邓小平理

论和“三

个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从确保中国特

色社会主义事业兴旺发

达、培养海峡西岸经济区建设者和接班人的战略高度，扎实推进未

成年人思想道德建设工作，

未成年人思想道德呈现出健康向上的良好态势。我省未成年人思想

道德建设社区示范点建设、

村级德育工作站建设、留守儿童教育管理、特殊未成年人帮扶教育、未成年人网络阵地建设、

社会文化环境建设、领导与工作机制建设等方面，均取得了显著成绩，形成了一批体现福建

省特色的区域性经验，涌现了一批成功的创新案例。这是广大理论

与实践工作者长期以来群

策群力、不断探索、勇于实践所取得的成果，对此，我们表示热烈

祝贺！我校作为福建省伦理学会的会长单位，学校将力所能及积极

支持学会工作，将一如既往

积极支持思想政治教育、伦理学等学科建设与发展。近期里，我校

积极参与了福建省社会科

【篇二：国旗下的讲话安排表】

通关中学2012-2013学年下学期周一升旗安排

重大活动需要改日的，以口头通知为准

【篇三：三分钟演讲字数】

三分钟演讲稿

小康社会

亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《什么是小康

社会》。全面建设小康社会，是十六大明确的

全党、全国人民的奋斗目标，那么，全面的小康社会，究竟是一个

什么样子呢？小康是在改革开放以后邓小平同志提出的，２０世纪

末全国总体上达到小康水平，也就

是初步达到小康水平。这种小康是低水平的、不全面的。所谓低水

平就是现在仅仅是进入小

康社会的门槛；不全面，因为现在还存在着很大的不平衡。根据国

家统计局研究的成果，２

０００年末，全国初步达到小康水平的人口是７５％左右，现在全

国还有３０００万人的温

饱问题没有解决，城镇还有近２０００万人生活在最低社会保障水

平线以下，农村还有几千

万人口是低水平的不巩固的温饱。全面建设小康社会，就是没有解

决温饱的要尽快地解决温饱，并且要和全国其他地方一

样，达到小康；温饱不巩固要巩固温饱，温饱解决了要向小康前进，变成一种全面的小康。

十六大所提出来的就是要建立一个惠及十几亿人口的更高水平的小

康社会，要让全国十几亿

人口过上小康生活。

小康社会是什么样？根据世界银行的统计，中国现在的人均收入不

到世界平均水平的６

０％，而到了全面的小康社会，中国有可能接近世界的平均水平，

也就是说接近世界的中等

水平。过去２０年，我们主要是讲先富论，使一部分地区、人群、

城市先富起来，这个政策极大地促进了中国

的经济发展。今后２０年，既然是全面建设小康社会，它的难点不

在于北京、上海，主要的

难点还是在于中西部地区。难点也不在于城市，而是主要在农村。

难点也不在于汉族人口，

主要是在于少数民族地区和人口。小康社会一个重要的标准就是共

同富裕。小康社会又是从哪几方面体现呢？过去我们讲的小康，是

从生产发展、生活水平提高来

讲的。十六大讲的，包括经济发展、人民生活、经济体制改革，包

括民主政治建设，包括精

神文明建设及教育科技、文化、人的全面发展，包括可持续发展等等，是社会全面进步的一

个要求。报告最后有一个很好的概括，就是社会主义市场经济、社

会主义民主政治、社会主

义精神文明，也概括为物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设三大文明。谢谢大家！篇二：经典三分钟演讲技巧经典三分钟即兴演讲技巧

（一）讲话前的准备

1．克服紧张情绪。对讲话少的人来说，讲话前紧张是自然的，应该正视这种紧张作，全

当是丢一次丑，再紧也得讲。那么，如何消除紧张情绪，有几种物理方法大家可以试一下：深深呼吸—眼睛微闭，全身放松，心里默默的数数，这样可以使血液循环减慢，心神就

会安定下来，全身有一种轻松感。临场活动—由于紧张会使体内产生大量的热能，如果在讲话前稍加活动，双手握紧然后

放松，让肌肉缩紧再放松，就会促使热量散发。闭目养神—闭目用舌尖顶上腭，用鼻吸气，可以达到安定神绪，独自幽静，怡然自得的

目的。

凝视物体—确定某一物体，专注凝视，并去分析它的形状，观察其颜色与远近。摄入饮

料—讲话前准备一杯开水，这样可以增加唾液，保证喉部湿润，也可以稳定情绪。情绪转移—情绪转移也可以缓解紧张症状。英国有个企业家叫詹姆斯，因讲话屡次失败，

怕在众人面前丢丑，每次讲话时那种紧张的场面就浮现在眼前。有次讲话前他狠狠地拧了自

己大腿一把，突然感到出奇的平静，结果讲得非常成功。

2．认真构思腹稿。在稳定情绪的同时要理清讲话思路，做到胸有成竹。构思腹稿要防止

下列话题：对于不知道的事情不要冒充内行；不要在公共场所谈论别人的缺陷；不要谈容易

引起争论的话题；不要到处诉苦发牢骚。

3．了解掌握听众。每到一处讲话，即是三五成群的聊天，也要分个场合，可谓“逢场作

戏”。了解听众主要有以下几个方面：文化、职业、年龄、性别等。（二）讲话时的技巧

1．开头的技巧。即兴讲话是一种随行就市，临场发挥的行为。所以把开头不要看得过分

重要，也不要规定得过于死板，这样会限制讲话的临场发挥。开头的方式有(1) 直入式。(2)

引用式。(3) 提问式。

开头的方式很多，还有故事式、悬念式、自我介绍式等，希望大家以后在实践中慢慢体

会。

2．讲话中的技巧。讲话中，如同文章的正文、主体。

3．结尾的技巧。讲话的结束语用好了能起到预想不到的效果。结尾的方式有：总结式、

升华式、启发式、号召式等。篇三：把握今天三分钟演讲稿不知道大家有没有过这样的经历：你正做着某些事情的时候，朋友们打算去出去走走，

邀请你一起去。在她们发出这个邀请之前，你原本的计划是，在今天把手头上的这件事完成。

然而，她们的提议又让你心动了，稍作思索后，你觉得，正在做的事情也不算那么急，放一

放也无妨，明天再做也一样，没什么影响。既然这样，何不和朋友们一起去放松一下，明天

再继续做这件事情呢？于是，你爽快地应约，无所顾虑地和朋友一起出发，独留下那未完的

事情，在风中叹息。它叹息的是，我们总是习惯把事情留给明天，习惯于把美好的希望寄托

于明天。然而，明天虽然近在咫尺，却又是遥遥无期。因为，今天就是明天的影子，明天又

是另一个今天。我们永远无法预知还有多少个属于我们的明天。我们有的，只是今天，只有

今天是实实在在地握在手上的光阴。今天，每个新的开始都是在今天，时间从今天开始，又是在今天过去，自然的轮转，生

命的更替，一切都在今天。不要因为还有明天，就虚度了今天，因为虚度今天就是颓废自己，

浪费今天就是荒废明天。珍惜今天，才能拥有明天；把握今天，才能收获明天。所以，请珍惜每一寸光阴，把握好今天，今日事今日毕，不拖拉，不内耗。昨天已成为历史，明天还是个未知数，可望而不可求。今天才是生活，今天才是一切，

才是最后决定昨天与明天价值的关键。让我们怀着对明天的希冀和憧憬，把握今天，走好每

一步，让今天的付出，成就明天的灿烂美好！篇四：课前三分钟演讲评价细则及登记形式课前三分钟演讲评价细则

一、评分细则（满分10分）

1、由课代表在提前1-2天通知要演讲的学生（按学号）。

2、由班级评审团（3-5人组成，可由学生推举或自荐）为演讲同学打分。公正、公开、

公平。取平均分数写在表格上。

3、演讲结束后，由2名评价者对2名演讲者进行口头评价。

4、由课代表算出平均分记

入到记分册。 5、演讲成绩将记入到过程性评价中。 3分钟演讲评价表（班）篇五：17篇演讲集锦(三分钟)三分钟演讲稿赏析

独乐乐,不如众乐乐

各位老师、各位同学：大家好！

前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。故事讲的是一

个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于

墙外。从此以后，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏秋都不肯光临，只有冬天永远留在

这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当

他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟

了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到

无比地幸福??

王尔德的这个快乐故事，让我的心久久不能平静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花

园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去欢乐的同时，他自己也同样孤单寂寞，更享受不到花园里

明媚的景色！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。其实，快乐也一样，给别人快乐，自己也

快乐。

我还记得这样几句名言：“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与

人分享，你的快乐将增加一倍。”是啊，分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满

温情。相反，有了快乐，一个人独乐，最终也不会快乐。与别人一起分享快乐是一种美德，

因为快乐能够传染。其实很多时候，与别人分享快乐，既是给了别人一个机会，也是给了自

己一个机会；既给了别人一个好心情，自己也留下了一份好心情。既然这样，那么请打开你的心灵，真诚地与别人分享吧——自己是一团火，就要想法把

别人点亮；自己是一盆水，就要想法把别人洗净；自己是一粒米，就要想法长出更大的稻穗；

自己是一弯月，就要想法给夜行人送去清辉??与人共享快乐，你也会更加快乐！谢谢大家！请别吝啬你的微笑

同学们：

俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，微笑不仅能让你年轻，还是一座沟通人际关系的桥

梁，一剂化解人们矛盾的良药。你听说过关于日本原一平先生的故事吗? 原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，

他为什么能成为日本家喻户晓，妇孺皆知的名人呢?正是因为他有事没事就研究微笑，对着一

面随身携带的小镜子练习，并把这些微笑应用到工作中去，才走向了成功，成为鼎鼎有名的

人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种微笑，并且自己也将这39种微笑练得

非常自然。有的微笑能让人感到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，

有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。正是他的微笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害；正

是他的微笑，让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。的确，微笑能沟通人的心灵，把彼此间的距离拉近，甚至帮助你走向

成功。记得一次去

医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男的对着护士说：“你们这

是怎么搞的?医生约了我

上午9点整来，你自己看看都已经9点40分了。”我本以为护士肯

定会以牙还牙，然后两人

会大动干戈，谁知，护士却微笑着对那个男的说：“先生，实在很抱歉，人太多了，我进去帮

您看看，也催一下。请您稍等。”过了一会儿，只看见那个护土微笑

着说：“先生，到您了，

请进去。”我不禁佩服起这个护士来，过了一会儿，那个男的出来了，他找到刚才一直对他微

笑的护土，诚恳地说：“刚才实在对不起，请原谅。”护士依旧微笑

着说：“没关系的。” 可见，

微笑有时候还能化干戈为玉帛。每天你给别人一个真诚的微笑，别

人也会给你一个微笑。微笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失；微笑能让你与别人的关系融洽；微笑是沟

通彼此心灵的无声语言。既然如此，那么，朋友，就请大方起来，

请别吝啬你的微笑。谢谢大家！

同学们：

大家好！

有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她万

分焦急的样子，以为

那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的队伍，可那张纸仿

佛要存心捉弄大家，飞起

又落下，落下又飞起来，像附了魂一样。越是这样，女孩追它的决

心就越大。终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追

到纸的人，得意地将战利品递给

女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目睽睽之下走到一

个垃圾筒跟前，将它塞了

进去，回过身，她微笑着对大家说：好了，现在它终于去了它该去

的地方。故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀

疑于故事的真实。好了，先放

下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象：在我们的周围，在我们的身边，是否有

垃圾从同学的手中滑落，成为路面上醒目的感叹号？是否有随手丢

弃的塑料袋在风中“翩翩

起舞”？是否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？是否有人

口出脏话，

污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起哄，吹口哨，叫

人不可思议，令人费解？当发生这一切的时候，在它们主人的身上

其实是丢掉了一样东西，那就是文明——几千

年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传，它应该在你的身边：她是路上相遇时的微

笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一

声“对不起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱扔乱撂时的主动制

止；是走廊内的轻声慢步；是宿舍里暖融融的家的感觉。它是一种

品质，一种修养，一种受

人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。绿树红花，朗朗的读书声，暖

人的话语，整洁的仪表，那是一幅美丽的画面。所以当有人离文明

远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了一样东西。谢谢大家！宣

传自己

同学们：

大家好！

也许你多才多艺，但如今

却如一坛酒，静静地在深巷中酝酿着自己的香醇，感受着“李

广难封”的悲哀，那么请你不要再信守“沉默是金”的信条，快快向大

家推销自己吧。世常有千里马，而伯乐却并不常有。如果你不想做

一个被岁月遗弃的千里马，那么就快

快在原野上奔驰吧，尽情展示自己吧，不要徒留“老骥伏枥，志在千里”的悲哀与长叹，不

要让自己空留有“心有余而力不足”的一腔哀叹。所以，及早地展示

自己，是十分必要的。当今世界，你我他也许个个都是人中蛟龙，

但最终成功的也许只有他，因为只有他懂得

在机遇面前尽情地展现自我，而你我在机遇面前，却只知缄口不语，希冀着有那么一个机遇

来发现自己，殊不知“是金子总会发光的”永远只是少数，而不懂得

展露自己的你我，则只

能归结为历史进程中那平凡无能的浩浩众人中的一员。所以，如果你是一个仍被藏在布袋中的锥子，那就及时地戳穿布袋，显露自己

的锋芒；

如果你是另一个毛遂，那就不妨也来一个“毛遂自荐”，续写一段佳话?? 但是，盲目的自我

宣传并不值得提倡。我们宣传自己的前提是自己必须有真才实学，

所以，当你不具备足够的

才情来让世人肯定你时，不妨适当地当一下深巷中那坛还需慢慢发

酵的酒，待一切都已准备

好时，再让世人为你的芳香美味而倾倒。正如梅花也是在蕴积了春

秋的精华之后，才在冬天

释放自己最浓烈的香气的。同学们，当有一天你是那个具有真才实

学的人时，就请积极地向

世人宣传自己吧！谢谢大家！

同学们:

大家好！

我的演讲从一个小故事开始——在一个深深的鼠洞里，一个老鼠家

族正在召开会议，会

议的中心是怎样在觅食的时候及时发现那只喜欢搞突袭的黑猫。不

一会儿，一只小老鼠想出

一个好办法——在黑猫的脖子上挂一只铃铛。话一说完，大家齐声

说好，但接下来却都沉默

了，因为没有哪一只老鼠敢去挂这只铃铛。这个故事不禁让我浮现

出一个念头：与行动相比，

有时候，幻想或想象其实是一件再舒服不过的事——它没有风险，

无需胆量，不受约束。你

想尝试冬泳，便可以尽情地想象着数九寒天在冰冷刺骨的河水中游

弋的豪迈；你想尝试弹琴，

便可以尽情想象自己在高高的舞台上悠然地表演；你想学习一门外语，于是跑到书店买了一

大堆复习资料，还把决心下了又下：每天至少要保证一小时的学习时间。在你的头脑中，一

切都是那样美好、切实可行，不过，当热情渐渐冷却后，你却没有勇气跳人冰水中；你却不

能忍受日复一日练琴的单调和枯燥；你却不能放弃每天的休闲时间埋头苦学。全部美好的幻

想和想象都变成了一纸空文。几年前，一位颇有名气的画家想画一幅以某历史事件为主题的画，这个历史事件在其他

画作中鲜有表现，场景又极生动，形象，画出来一定很富感染力。这位画家翻阅了大量历史

书籍，对事件的各种细节已了然于胸，加上他画技高超，若完成这幅画肯定能为他赢得巨大

的声誉。一年以后，有人无意间提到那幅画，谁知画家根本就没动笔!他犹豫着想找理由解释，

最后终于说还是太忙了，有许多事情要做，根本没时间画这幅画。生活中，有许多这样的人，他们对人生有着种种设想与规划，有着十分美好的理想与愿

望，可就是不用实际行动来实现它，这样一来，即使构想出再有价值的东西，也是胎死腹中，

令人惋惜。

老鼠没有行动，是因为恐惧，我们没有行动，是因为什么呢？不要找任何借口来回答这

个问题，任何借口都是苍白无力的。我们应该随时告诫自己：下定决心做某件事的时候，一定要立即行动。