德昌县巴洞九年制学校打造“书香、墨香校园”活动方案
书香校园创建活动方案
书香校园创建活动方案一、活动目标通过创建书香校园活动，旨在营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣和文化素养，培养学生全面发展的能力。
二、活动内容1. 组织读书分享会在校园内设立读书角，每月组织一次读书分享会。
学生可以根据自己的阅读经验和心得，分享自己喜欢的书籍内容，推荐给其他同学。
同时，邀请学校的老师和图书馆员也参加活动，提供专业的指导和意见。
2. 举办阅读推广周每学期举办一次阅读推广周活动，开展各类阅读相关的比赛和活动，如朗读比赛、阅读速度比赛等。
同时，在推广周期间，邀请作家、学者或名人进行讲座，在校园内搭建起一个阅读交流平台。
3. 打造图书角在校园内适当地设立几个图书角，为学生提供自愿借阅书籍的空间。
图书角应选取一些经典的故事书、百科全书以及各类学科参考书，满足不同学生的需求。
同时，定期对图书进行更新和补充。
4. 开展读书活动积极组织各类读书活动，如读书马拉松、读书分享会、读书比赛等。
通过活动的方式，鼓励学生产生读书的兴趣并坚持阅读。
同时，针对不同年级和学科，规划有针对性的读书活动，提升学生的阅读能力和知识水平。
5. 创办学术刊物学校可以组织学生参与创办学术刊物，为学生提供一个展示自己读书心得和写作能力的平台。
刊物可以包括诗歌、散文、科技文章等，鼓励学生积极参与撰写和编辑。
同时，对优秀作品进行奖励和展示。
6. 邀请作家进校交流学校可以定期邀请作家、文化名人到校园进行交流活动，与学生分享阅读心得和写作经验。
通过与作家近距离互动，激发学生的创作热情和文学素养，提升他们的文化修养和审美能力。
三、活动计划1. 第一学期- 第1月份：组织一次读书分享会，学生分享自己的暑期阅读体验。
- 第3月份：举办阅读推广周，组织朗读比赛和诵读比赛。
- 第5月份：打造图书角，选取优秀的书籍展示给学生。
- 第6月份：组织校内读书活动，鼓励学生读课外书籍。
2. 第二学期- 第2月份：举办阅读推广周，邀请作家到校进行交流活动。
关于打造书香校园活动方案(精选5篇)
关于打造书香校园活动方案（精选5篇）打造书香校园活动方案1主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的体现。
书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。
将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。
因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。
口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想。
活动内容：1、“书香校园”的环境建设①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。
②设计班级“书香园地”。
由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等__。
③布置班级图书角。
每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕主题充实书柜。
（可根据学校书架安装情况完善）④开放学校图书馆。
专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。
⑤教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等2、考核机制学校布置的常规要求，定期进行检查评比。
评比结果加入考核分。
3、制度建立①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。
制度成文，借阅成册。
②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。
4、常规活动①在班主任的组织下，进行晨读、午读、晚读（亲子共读）各二十分钟。
保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。
②语文课堂上，组织学生课前五分钟诵读活动。
各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。
③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。
整理分类，形成书目，推荐给学生。
并制定本学期的切实可行读书目标和计划。
形成书面文字。
④创立家校共读机制。
充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。
⑤学校将召开书香校园的启动仪式。
5、专题讲座学校统一时间面向全体，组织培训阅读方法，读书笔记，名著导读等相关讲座。
建设书香校园活动方案范文
建设书香校园活动方案范文一、活动背景随着科技的发展，电子产品的普及，越来越多的人忽略了纸质书籍的魅力。
为了让同学们重新拾起书本，感受阅读的乐趣，我们决定开展“建设书香校园”活动。
二、活动目标1.培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。
2.增强校园文化氛围，营造书香环境。
3.促进师生互动，增进友谊。
三、活动主题“书香飘满校园，智慧点亮人生”四、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日五、活动地点校园内各公共场所、教室、图书馆六、活动内容1.开幕式：10月1日上午9点，在操场举行开幕式，由校长致辞，宣布活动正式开始。
2.“书香班级”评选：以班级为单位，开展“书香班级”评选活动。
每个班级可根据自己的特色，制定相应的阅读计划，开展丰富多彩的阅读活动。
3.“阅读达人”挑战赛：鼓励同学们参加“阅读达人”挑战赛，挑战自己在一个月内阅读的书籍数量。
设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖励。
4.“书香讲座”：邀请著名作家、学者来校进行讲座，分享他们的阅读心得和创作经验。
5.“好书交换”活动：同学们可以将自己已经阅读过的书籍带来学校，与其他同学进行交换，共享资源，传递书香。
6.“书香摄影”比赛：以“书香校园”为主题，开展摄影比赛，鼓励同学们用镜头捕捉校园里的书香瞬间。
7.“读书笔记”展览：同学们可以将自己的读书笔记展示出来，互相学习，共同进步。
8.“书香志愿者”招募：组建“书香志愿者”团队，负责组织、协调各类阅读活动，为校园书香建设贡献力量。
七、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动指挥部，负责活动的整体协调和监督。
3.各班级班主任为活动负责人，负责本班同学的参与和活动开展。
4.学生会、社团等学生组织协助开展活动，发挥积极作用。
八、活动宣传1.利用校园广播、海报、宣传栏等渠道，广泛宣传本次活动。
2.通过、微博等社交媒体平台，进行线上宣传，扩大活动影响力。
3.邀请媒体进行现场报道，提高活动知名度。
创建“书香校园”活动实施方案策划方案
创建“书香校园”活动实施方案策划方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，阅读成为人们获取知识、开拓视野的重要途径。
为了营造浓厚的校园文化氛围，提升学生阅读兴趣和能力，培养具有人文素养的新时代青年，我国教育部门提出了“书香校园”的倡议。
本方案旨在策划一场富有创意、贴近学生生活的“书香校园”活动，让阅读成为校园的一种新风尚。
二、活动目标1.提高学生的阅读兴趣和阅读能力，使其养成自觉阅读的习惯。
2.拓展学生知识面，提升人文素养，培养全面发展的人才。
3.增强校园文化氛围，营造和谐、温馨的校园环境。
三、活动主题“书香满园，智慧人生”四、活动时间2023年4月1日至2023年4月30日五、活动对象全校师生六、活动内容1.开幕式（1）活动时间：2023年4月1日（2）活动地点：学校操场（3）活动流程：a.校领导致辞，宣布“书香校园”活动启动。
b.学生代表发言，分享阅读心得。
c.优秀教师代表发言，介绍阅读教学方法。
d.全体师生宣誓，表示积极参与“书香校园”活动。
2.主题讲座（1）活动时间：2023年4月2日至2023年4月8日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：a.邀请著名作家、学者进行主题讲座，分享阅读与写作经验。
b.邀请优秀班主任、学生分享阅读故事，激发学生阅读兴趣。
3.读书分享会（1）活动时间：2023年4月9日至2023年4月15日（2）活动地点：学校图书馆（3）活动内容：a.学生自主报名，参加读书分享会。
b.每位参与者分享自己的阅读心得，互相交流、学习。
4.阅读马拉松（1）活动时间：2023年4月16日至2023年4月22日（2）活动地点：学校操场（3）活动内容：a.学生自主报名，参加阅读马拉松。
b.在规定时间内，完成指定数量的阅读任务。
5.优秀读书笔记评选（1）活动时间：2023年4月23日至2023年4月29日（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：a.学生提交自己的读书笔记，参与评选。
b.评委对笔记进行评选，评出一、二、三等奖。
创建书香校园活动方案
创建书香校园活动方案一、活动背景二、活动目标2.增强学生文学素养，提升学生综合素质。
3.营造浓厚的书香氛围，打造校园文化品牌。
三、活动主题“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”四、活动时间2023年9月至2024年6月五、活动对象全校师生六、活动内容1.举办“书香班级”评选活动（1）每个班级设立一个图书角，配备一定数量的书籍。
（2）班级每月进行一次阅读分享会，分享阅读心得。
（3）学期末进行“书香班级”评选，对表现突出的班级给予表彰。
2.开展“阅读达人”挑战赛（1）学生自选阅读书籍，记录阅读进度。
（2）每月进行一次阅读检测，检验阅读成果。
（3）学期末评选出“阅读达人”，给予奖励。
3.举办“书香讲座”系列活动（1）邀请知名作家、学者来校进行讲座。
（2）讲座内容涵盖文学、历史、科学等多个领域。
（3）讲座结束后，组织学生进行心得交流。
4.开展“书香作文”比赛（1）以阅读为主题，进行作文创作。
（2）设立一等奖、二等奖、三等奖，给予表彰。
（3）优秀作品在校园网、校报等平台进行展示。
5.举办“书香摄影”比赛（1）以阅读场景为拍摄对象，展示阅读的美好瞬间。
（2）设立一等奖、二等奖、三等奖，给予表彰。
（3）优秀作品在校园网、校报等平台进行展示。
6.开展“书香志愿者”活动（1）组织学生参与图书馆志愿服务，协助图书馆管理。
（2）开展书香宣传活动，引导更多学生参与阅读。
（3）对表现突出的志愿者给予表彰。
七、活动组织2.设立活动办公室，负责日常事务协调、资料整理和活动报道。
3.各部门、各班级要密切配合，共同推动活动顺利进行。
八、活动保障1.落实活动经费，确保活动顺利进行。
2.提供场地、设备等支持，保障活动需求。
3.加大宣传力度，营造浓厚的书香氛围。
九、活动评估1.活动结束后，对活动效果进行评估。
3.为下一届活动提供借鉴和改进的方向。
通过开展“创建书香校园”活动，我们期待着让阅读成为学生们的一种习惯，让书香溢满整个校园，为培养具有人文素养、综合素质的人才奠定坚实基础。
学校创建“书香校园”活动方案（2篇）
学校创建“书香校园”活动方案书香校园活动方案一、活动目的创建“书香校园”活动旨在激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和综合素质。
二、活动内容1.开展读书分享活动邀请学生代表选择一本自己喜欢的好书，分享书中的精彩故事、人物形象以及蕴含的思想与哲理，鼓励学生之间相互交流阅读心得，激发学生对书籍的阅读欲望。
2.举办书法比赛组织学生参加书法比赛，通过书写经典名句、诗词等，让学生感受汉字之美，提高学生的写字能力和审美水平。
3.开展“我与书的故事”征文活动鼓励学生以自己与书籍之间的亲密接触为题材，撰写个人的阅读故事，通过征文的方式展示学生对书籍的热爱和对阅读的感悟。
4.举办书籍推荐展览组织学生选取喜欢的书籍，制作书评海报、书籍推荐手册等形式，举办图书展览，以便学生们相互推荐好书，分享阅读的乐趣。
三、活动组织1.成立活动筹备组学校组织师生代表成立活动筹备组，负责活动的统筹策划、安排活动内容和场地、协调相关事项。
2.确定活动时间和场地根据学校课程安排和场地情况，确定活动时间及地点，并提前通知全体师生，确保活动顺利进行。
3.邀请专家学者参与根据活动内容的需要，邀请相关领域的专家学者进行指导和讲座，为学生们提供专业且有趣的阅读指导。
4.加强宣传力度通过校园广播、校刊、校网站等方式进行宣传，提前告知学生活动的目的、内容、时间、地点等信息，激发学生的参与热情。
5.安排活动细节确定活动过程中所需的物资准备和工作人员安排，包括场地布置、器材准备、活动流程等，确保活动能够顺利进行。
四、活动评估1.学生参与度评估通过学生参与活动的积极性、参与活动的数量、感受活动的满意度等方面进行评估，以了解学生对“书香校园”活动的认同和支持程度。
2.活动效果评估通过问卷调查、专家评审、展览成果等方式，评估活动对学生阅读兴趣、阅读能力和综合素质的提升效果，以及活动的影响力和持久性。
五、活动总结通过“书香校园”活动，学校能够激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和综合素质，进一步推进学校的文化建设。
打造“书香、墨香校园”活动方案
打造“书香、墨香校园”活动方案___的“书香、墨香校园”特色创建方案旨在全面提升师生的人文素养，培养良好的阅读和书写惯，实现学校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标。
该方案分为以下两个活动目标：一、在教师中倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，从而形成良好的教育人生。
二、在学生中倡导“与好书为友，与好字为伴”的思想，激发学生的认真读书和认真书写兴趣，培养良好的阅读和书写惯，为他们的终身研究打下基础。
为实现上述目标，学校将通过开展多种读书和书写活动，营造浓厚的书香、墨香氛围，打造有特色的书墨香校园。
这些活动将帮助学生从小就接触书法，练书法，从而形成他们的人文素养和日后精神生活的丰富。
同时，这些活动也将让师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。
学校制定了“书香、墨香校园”活动方案，旨在营造阅读和书法氛围。
首先举行了启动仪式，号召全体同学积极参与建设。
学校黑板报和班级黑板报以读好书、写好字为主题，加强宣传。
同时，学校加强了图书室建设，健全了图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。
此外，后勤处还准备了读书笔记本和硬笔书法书写工具。
在第二阶段，学校确立了专门的读书时间，每学期班主任和语文教师指导学生制订明确的读书计划，学校每周安排一次班级借阅图书。
班主任和语文教师加强对学生读书活动的指导。
利用早读等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。
此外，语文或书法老师每月安排时间进行一次书法培训，帮助学生养成规范写字的惯。
还举行了读书征文比赛和书法比赛，出一期黑板报，各班以打造书香、墨香校园为主题出一期黑板报，学校将组织评比。
学生建立了自己的读书记录册，记录个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
此外，还举办了读书知识竞赛和经典朗诵比赛，以及读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。
关于书香校园的活动方案
关于书香校园的活动方案书香校园活动方案一、活动主题：打造书香校园，促进阅读文化传承二、活动目的：为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，促进学生的综合素质发展，营造校园文化氛围。
三、活动内容：1. 阅读推广周：通过举办主题讲座、阅读展览、诗歌朗读会等活动，引导学生了解阅读的重要性，培养阅读习惯。
2. 图书借阅活动：校图书馆和班级图书角设立图书借阅点，定期组织学生前往借阅图书。
3. 志愿者讲解：由学生志愿者组成的阅读导师小组，在课余时间为同学们讲解图书内容，分享阅读心得。
4. 读书分享会：每月举办一次读书分享会，同学们可以自愿选择自己喜欢的书籍进行分享，互相交流。
5. 书展活动：每学期或每学年举办一次书展，邀请图书出版社、书店等单位合作，为学生提供多样化的读物选择。
6. 阅读竞赛：设立阅读比赛，分为个人与团队赛，通过竞赛活动激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。
7. 朗诵比赛：举办朗诵比赛，学生可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵，提高学生的表达能力和语言艺术修养。
8. 书信交流活动：与其他学校进行书信交流，鼓励学生通过书信的形式与其他学生互相交流、分享读书心得和文化体验。
9. 阅读分享平台：创建校园阅读分享平台，学生可以通过平台分享自己的阅读心得、推荐好书等，增强阅读互动。
10. 分级阅读卡片：根据学生的阅读水平，制作分级阅读卡片，使每个学生都能够找到适合自己的阅读材料。
11. 校园读书节：每年举办一次校园读书节，邀请作家、学者等进行讲座、签名会等各类活动，丰富学生的阅读体验。
四、活动实施方案：1. 策划活动内容：根据学校的实际情况和学生的需求，确定具体的活动内容，制定详细的活动计划。
2. 正式推广活动：通过校园广播、班级会议等途径，向全校师生宣传活动内容，鼓励学生积极参与。
3. 举办活动：按照活动计划，组织各项活动，确保活动的顺利进行，同时做好活动现场的组织和安全工作。
4. 效果评估：活动结束后，进行活动效果的评估，了解学生的反馈意见，根据评估结果调整和改进活动方案。
打造书香墨香校园活动方案
打造书香墨香校园活动方案一、背景描述随着社会发展，人们对于文化和精神生活的追求逐渐加强，书香和墨香越来越成为人们关注的焦点。
而在校园里，培养学生的文化氛围和艺术修养是教育的重点之一。
因此，打造一系列有针对性的书香墨香校园活动，成了当下许多学校的重要任务。
二、目标定位1. 在校园内培养文化氛围，提高学生的历史、文学、哲学等方面知识水平。
2. 发扬中华传统文化，弘扬书法墨宝等传统艺术，提高学生的人文素养。
3. 加强学生的艺术修养，丰富学生精神内涵。
4. 培养学生的艺术兴趣和审美能力，激发他们的创造力和想象力。
三、活动策划1. 组织文艺比赛学校可以定期组织学生参加文学、历史、哲学等知识竞赛，以此鼓励学生积极学习和了解。
同时，也可以组织书法、诗歌、散文、绘画等艺术比赛，以此展现学生们的艺术才华和审美能力。
2. 举办书法比赛书法是中国传统优秀文化的重要组成部分。
在学校里，组织书法比赛可以让学生了解传统文化的内涵和艺术风格，同时也可以提高学生的艺术修养和审美能力。
3. 组织读书分享会读书是学生们提高知识水平和文化素养的重要途径。
学校可以组织读书分享会，鼓励学生分享自己在读书过程中的感悟和收获，帮助他们发现自己在思想上的不足及时纠正。
4. 举办书法作品展览学校可以组织书法作品展览，让学生了解中国传统文化的内涵和艺术风格。
同时，也可以让学生们展示自己的书法作品，激发他们的创造力和想象力。
5. 举办诗歌朗诵比赛诗歌是中国传统文化的重要表现形式之一。
学校可以举办诗歌朗诵比赛，让学生们了解不同的文学风格和作者生平，提高他们的文学素养和口头表达能力。
6. 组织墨宝制作墨宝是中国传统文化的又一个重要组成部分。
学校可以组织学生学习制作墨宝，并且举办作品展览，让学生们了解墨宝制作的技法和过程，提高他们的艺术修养和创造力。
四、组织实施1. 学校领导要高度重视书香墨香校园活动，制定详细实施方案，并指派专人负责。
2. 教师要积极参与活动策划和组织，发挥自己的专业优势，为学生提供优质的指导。
2024年书香校园建设活动方案模板
2024年书香校园建设活动方案模板一、活动目的书香校园建设活动旨在提高学生的阅读素养，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，为学生成长成才提供坚实的基础。
通过多种形式的阅读活动，激发学生的学习热情，提升学生的综合能力。
二、活动内容1. 图书馆建设（1）扩大图书馆馆藏：加大图书采购力度，增加与各学科相关的图书数量。
（2）提供优质图书：引进优秀的图书出版社，提供丰富多样的图书资源。
（3）提供舒适的阅读环境：改善图书馆的装修布局，提供安静、宽敞、明亮的阅读空间。
2. 阅读推广（1）阅读推广周活动：组织“书香校园”推广周，举行各类阅读比赛、讲座和展览，提高学生的阅读兴趣。
（2）名人读书分享活动：邀请知名人士、作家或学者到校进行读书分享，激发学生对名著的兴趣与热爱。
（3）书评比赛：组织书评比赛，鼓励学生积极阅读，并通过撰写书评表达自己的观点和感受。
（4）阅读推广展览：组织展览，展示优秀的阅读成果和学生的阅读心得，激发学生的学习欲望。
3. 阅读活动课程（1）开设阅读课程：将阅读纳入课程体系，设立针对不同年级的阅读课程，培养学生的阅读兴趣。
（2）图书馆导览：安排专业人员为学生进行图书馆导览，教会学生如何利用图书馆的资源进行阅读。
（3）阅读分享会：定期举办阅读分享会，学生可以分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
4. 阅读推广周活动内容（1）读书征文比赛：通过征文比赛，鼓励学生写作，培养学生的想象力和创造力。
（2）阅读速度比赛：组织阅读速度比赛，培养学生快速阅读和理解的能力。
（3）名著演讲比赛：组织名著演讲比赛，培养学生的口头表达能力和对名著的理解能力。
（4）阅读推广展览：举办阅读推广展览，展示学生的阅读心得和作品，营造浓厚的阅读氛围。
三、活动实施1. 制定详细的活动计划书，明确每个活动的时间、地点、参与人员等。
2. 邀请相关部门和专业人员参与活动策划和实施工作。
3. 加强宣传，通过校园广播、电视台等媒介宣传活动，提高学生和家长的关注度。
打造书香墨香校园活动方案
打造书香墨香校园活动方案随着社会的发展，当下的校园生活更加多元化和丰富化。
为了提高学生的文化素养和文化修养，丰富学生的课余生活，打造一个充满书香墨香的校园环境是非常必要的。
接下来，我们将为大家提供一个打造书香墨香校园活动方案的议论文。
一、目的和意义打造书香墨香校园环境，不仅能够提高学生的文化素养和文化修养，还能够为学生提供更为丰富的课余生活，帮助学生更好地享受生活，增强学习兴趣，提高学习热情。
书香墨香校园活动还可以促进学生人际交往、拓展社交圈子，为学生的个人发展提供更为广阔的平台。
二、活动内容1.开展朗诵比赛以唐诗、宋词、元曲、明清小说等名著经典作品为赛题，举办“衣带渐宽终不悔”、“庐山谣”、“步步高”等经典诗词朗诵比赛，通过朗诵比赛，激发学生对文学经典的兴趣和热爱。
2.举办读书会开展读书会是非常有意义的，学生可以对自己阅读的书籍进行分享和讨论，增加对书籍的理解和感悟，同时也可以提高学生的口语表达能力。
在活动期间，可以组织书法、绘画、摄影等相关比赛活动，提高学生的文化层次和综合素质。
3.主题阅读通过定期组织专门的阅读活动，针对不同阅读人群制定特别的主题阅读，以此推进学生的阅读素养和阅读兴趣。
主题阅读不仅可以激励学生的阅读动力，还可以促进同学们的交流和合作。
4.书法练习书法是中华文化的一种体现，可以培养和加强学生对传统文化的认知和爱好。
通过不断的书法练习，让学生在书写中领悟书法的积淀，进而对中华文化进行深层次的理解。
三、活动实施方案1.确定活动时间：根据学生的课程安排和学校行事历，确定活动的时间节点，并进行适度调整。
2.策划活动主题：在活动策划中需明确阅读、书法、朗诵等主题，保证活动内容的话题明确和有深度。
3.做好案例分析：在组织活动前，应该先确定活动的目标人群和活动内容，然后参照类似的案例进行分析，制定一系列完善的处置解决方案。
4.确定活动负责人和工作分配：对组织活动的各项工作进行分配，将不同的工作领域分配给不同的工作人员，明确合理的工作分配对于活动的顺利开展非常重要。
打造书香校园活动方案(6篇)
打造书香校园活动方案（6篇）打造书香校园活动方案篇一一、活动时间：20xx年3月-20xx年6月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段：阅读浅显童话、寓言、故事；诵读儿歌、童谣、浅显古诗；学会做一些填充式阅读笔记；积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段：阅读著名童话、寓言、故事；阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著；诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
书香 墨香校园 实施方案
书香墨香校园实施方案一、背景介绍。
随着社会的进步和发展，教育的重要性日益凸显。
学校作为教育的重要场所，不仅仅是知识的传授和学习的地方，更是学生成长成才的摇篮。
然而，随着社会的快速发展，学生们的学习压力越来越大，他们的学习兴趣和阅读能力也面临着挑战。
因此，为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们提出了“书香墨香校园”实施方案。
二、实施目标。
1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提升学生的文学素养和人文修养；3. 激发学生的创作激情，促进学生文学创作能力的提高；4. 营造浓厚的文化氛围，打造书香墨香校园。
三、实施措施。
1. 丰富校园阅读资源。
学校图书馆要购置更多优秀的文学作品，包括文学名著、诗歌、散文等，满足学生的不同阅读需求。
同时，学校可以开设文学阅读角，定期举办文学作品推介活动，让学生更多地接触和了解优秀文学作品。
2. 开展文学活动。
学校可以组织文学讲座、文学沙龙、诗歌朗诵比赛等活动，邀请知名作家、学者来校交流，为学生提供更多的文学学习机会。
此外，学校还可以举办文学创作比赛，鼓励学生积极参与文学创作，展现自己的文学才华。
3. 培养文学氛围。
学校可以在校园内设置文学墙，展示学生的文学作品和名人名言，营造浓厚的文学氛围。
同时，学校还可以定期举办文学节，邀请文学爱好者和作家来校交流，丰富学生的文学知识。
4. 整合资源，开展课外阅读活动。
学校可以与当地图书馆、文化馆等机构合作，组织学生参加课外阅读活动，让学生有更多的机会接触优秀文学作品，拓展视野，提高文学素养。
四、实施效果。
通过“书香墨香校园”实施方案的落实，我们相信能够取得以下效果：1. 学生的阅读兴趣得到提高，阅读量明显增加；2. 学生的文学素养和人文修养得到提升，对文学作品有更深入的理解和感悟；3. 学生的文学创作能力得到锻炼和提高，学校涌现出更多的文学创作佳作；4. 校园内营造出浓厚的文化氛围，成为书香墨香的文学校园。
五、总结。
“书香墨香校园”实施方案的提出和落实，旨在为学生营造一个良好的阅读和文学学习环境，提高学生的文学素养和阅读能力，激发学生的创作激情，打造书香墨香的文学校园。
2024年学校创建“书香校园”活动方案范文(2篇)
2024年学校创建“书香校园”活动方案范文书香校园活动方案一、活动方案背景介绍在当代社会中，科技日新月异，信息爆炸，网络的普及使得人们阅读书籍的时间和精力大大减少。
同时，由于重视分数和竞争的压力，学生们学习课程的时间也日益增加，导致学校阅读氛围的萎缩。
因此，为了培养学生的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读水平，____年学校决定开展“书香校园”活动。
二、活动目标1. 培养学生阅读的兴趣和习惯。
通过开展各类阅读活动，激发学生的阅读热情，帮助他们养成良好的阅读习惯。
2. 提升学生的阅读水平。
通过有针对性的阅读指导和学习方法，帮助学生提高阅读理解和表达能力。
3. 打造浓厚的阅读氛围。
通过创造多种阅读环境，例如图书角、阅读角、读书分享会等，培养学生喜欢阅读的氛围。
4. 增强学生的综合素养。
通过多元化的阅读，扩大学生的知识面，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 图书角的建设在学校的教室或者其他合适的场所，设置一个图书角，提供各类图书和报刊杂志供学生阅读。
图书角的书籍要具有学生的阅读兴趣，并定期更新。
2. 阅读活动的开展（1）朗读大赛：组织朗读大赛，让学生展示他们的朗读才艺。
可以分为小组赛和个人赛，评选出优胜者，并给予表彰和奖励。
（2）阅读分享会：定期举办阅读分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
可以邀请作家、老师或者学生家长来分享阅读心得，激发学生的学习兴趣。
（3）阅读推广活动：利用学校的广播、校刊等媒体，开展阅读推广活动，推荐各类好书给学生，提高他们的阅读意识和兴趣。
3. 阅读驿站的建设设置阅读驿站，为学生提供各式各样的阅读材料，如图书、报刊、网络资源等。
同时设置阅读角，提供舒适的环境，供学生静心阅读。
4. 主题阅读活动每个月或每个学期设立一个主题，如科学、历史、文学、艺术等，围绕这个主题进行阅读活动。
可以设置阅读任务，鼓励学生读相关的书籍，并组织相关的讨论和比赛。
四、活动实施方法和步骤1. 制定活动日程表，明确各项活动的时间和负责人。
书香校园建设活动方案范本
书香校园建设活动方案范本一、活动开展背景现代社会中，教育不仅仅局限于知识的传授，更应该培养学生的文化素养和人文情怀。
书香校园建设活动旨在营造一个浓厚文化氛围的校园环境，让学生在博览群书的同时，感受文学的魅力，拓展视野，提升个人修养，培养全面发展的人才。
二、活动目标1. 倡导全校学生积极阅读，提高阅读能力和文学修养。
2. 提升校园文化氛围，丰富学生课余生活。
3. 增强学校师生文学交流，促进学生综合素质发展。
4. 塑造书香校园品牌形象，提升学校美誉度。
三、活动内容1. 举办“读书分享会”，邀请知名作家或文学爱好者进行讲座，激发学生的阅读兴趣。
2. 设立“书香角落”，每周展出一本名著，供学生借阅并撰写读后感。
3. 开展“诗词大会”，组织学生自编自演诗歌。
提升学生的创作能力和表达能力。
4. 组织“文化之夜”，举办文学朗诵、戏曲表演等文化活动，展示学生才艺。
5. 实施“校园点读计划”，在校园内设立点读机，供学生随时听书学习。
四、活动实施流程1. 筹备阶段：确定活动内容、组织结构和预算花费。
2. 宣传阶段：通过校园广播、海报等形式宣传活动，提高学生参与度。
3. 实施阶段：依据计划逐步实施各项活动，引导学生参与并获得成就感。
4. 总结阶段：总结活动效果，听取意见建议，完善下一阶段的活动方案。
五、活动评估1. 参与度评价：统计活动参与人数及反馈意见，评估活动吸引力和参与程度。
2. 效果评价：通过问卷调查、成绩提升情况等方式评估活动对学生阅读兴趣和文学修养的影响。
3. 持续改进：根据评估结果制定下一阶段的活动方案，不断完善活动内容和组织形式。
六、活动预算1. 演讲费用：XX元2. 材料采购费用：XX元3. 奖品发放费用：XX元4. 宣传费用：XX元七、活动效果通过书香校园建设活动，学校成功塑造了浓厚的文化氛围，提升了学生的文学修养和阅读能力，激发了学生的创造力和表达能力，增强了师生间的文化交流和融合。
活动取得了显著的成效，为学校树立了良好的品牌形象，也为学生全面发展奠定了坚实基础。
2024年中小学创建书香校园活动实施方案
2024年中小学创建书香校园活动实施方案如下：一、活动宗旨通过创建书香校园活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生对阅读的兴趣，提升文化素养。
活动目标：1. 提高学生的阅读能力和阅读兴趣；2. 培养学生的阅读习惯，培养全面素质；3. 促进家校合作，共同关注学生的阅读情况；4. 建设富有文化底蕴的校园环境。
二、活动策划与安排1. 设立“书香角”：在学校设立阅读角，装饰图书墙，摆放精选书籍；2. 开展主题阅读活动：每月设立不同的主题，组织学生进行主题阅读；3. 鼓励阅读分享：学生可以分享自己的阅读体会和心得；4. 开展朗读比赛：组织学生参加朗读比赛，展现阅读魅力；5. 举办作文比赛：鼓励学生通过阅读体验，写出优秀作文；6. 设立“读书节”：每年定期举办“读书节”，组织朗诵、讲座等活动；7. 鼓励建立“读书团队”：学生自愿组建读书团队，共同探讨阅读乐趣。
三、活动监督与评估1. 活动小组：成立活动筹备小组，监督活动进程；2. 评估机制：定期对活动效果进行评估，制定改进计划；3. 各级评选：评选阅读先进个人、阅读优秀班级等。
四、宣传推广1. 校园宣传：制作宣传横幅、小广播，宣传书香校园活动；2. 社会宣传：邀请媒体进行报道，推广书香校园活动；3. 家校互动：通过家长会等形式，邀请家长参与阅读活动。
五、资源保障1. 财政支持：学校争取财政支持，购买书籍、文具等；2. 教师支持：教师积极参与活动策划与组织；3. 家长支持：鼓励家长积极参与活动，支持孩子的阅读；4. 社会支持：争取社会各界的支持与赞助。
六、活动成果1. 活动效果：学生阅读兴趣增加，阅读能力提升；2. 校园氛围：营造浓厚书香氛围，培养文化底蕴；3. 社会影响：引起社会关注，树立学校良好形象。
七、后续工作1. 持续推进：将书香校园活动融入学校教育教学中，持续推进；2. 建立制度：建立相关的评选、奖励制度，形成长效机制；3. 继续改进：根据实际情况，不断改进活动方案，提升活动效果。
打造书香校园的活动方案7篇
打造书香校园的活动方案7篇打造书香校园的活动方案【篇1】一、指导思想书中有智者的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。
书籍是人类文明和智慧的结晶，是充盈着知识和思想的宝库，是广大师生的良师益友，也是师生人生道路上的引路人。
总之，书籍是人类永远的朋友，书籍是人类进步的阶梯!追求知识，发展能力，陶冶情操，建设和谐、幸福江阴，构建学习型校园，必须人人爱读书，必须人人读好书，必须人人善读书，必须人人会用书。
早一天读书，就会早一天受益。
通过“营造书香校园，造就书香人生”读书活动，旨在创设一个良好的校园成才氛围，养成热爱书籍，博览群书的良好习惯，并在读书实践活动中树立信念，陶冶情操，获取真知，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展，适应知识型社会浪潮的到来和新一轮教育改革发展的挑战。
二、具体目标1、转变思想观念，让师生懂得“书籍是水，自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理，改变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题，在校园内营造书卷味的书香环境和读书用书的良好风气，让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求，成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展。
2、建立起以学校、班级(办公室)、个人三级书库或书角、书房。
3、促进师生知识更新、视野开阔、思维活跃、综合素质提高，以适应新课程、新高考的要求和人的全面发展需求;实现师生同行、同乐、同成长，实现学校教育事业的稳步发展。
三、落实措施(一)营造书卷味的书香环境1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。
图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。
能按照信息化管理要求，及时将图书、杂志录入、上架，方便快捷地被师生查阅。
图书室设备齐全，整洁明亮;阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位，进一步建设教师阅览室、电子阅览室。
阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。
畅通校园网上图书馆。
2、健全各项相应的管理制度，注重长效机制建设。
书香墨香校园实施方案
书香墨香校园实施方案随着社会的发展和进步，校园文化建设逐渐受到人们的关注和重视。
书香墨香校园实施方案旨在通过营造浓厚的文化氛围，培养学生的文学修养和审美情趣，提高学校整体的文化品位，为学生提供更广阔的学术天地和良好的成长环境。
一、文学活动。
学校将定期举办文学沙龙、诗歌朗诵、散文朗诵等活动，邀请知名作家或学者到校交流讲座，激发学生对文学的兴趣和热爱。
同时，学校将鼓励学生参与文学创作，组织文学作品征集活动，选拔优秀作品进行展示和发表，激励学生的创作热情和创作能力。
二、书香校园建设。
学校将在校园内设立文学角，配备丰富的文学书籍和艺术作品，营造浓厚的书香氛围。
同时，学校还将开设文学艺术课程，邀请专业教师进行讲解和指导，培养学生的文学鉴赏能力和艺术修养。
三、墨香书法教育。
书法作为中华传统文化的重要组成部分，学校将加强对学生的书法教育，开设书法课程，培养学生的书法艺术修养和审美情趣。
同时，学校还将举办书法比赛和展览，激励学生学习书法，提高书法艺术水平。
四、校园文学刊物。
学校将设立校园文学刊物，定期出版校园文学作品集，展示学生的文学创作成果，传播正能量和积极思想。
学校还将鼓励学生参与编辑和策划，培养学生的编辑能力和团队合作精神。
五、文学节庆活动。
学校将举办文学节庆活动，如诗歌节、散文节、读书节等，组织学生进行朗诵、表演、朗读等活动，营造欢乐、和谐的校园氛围，丰富学生的校园生活，激发学生对文学的热爱和热情。
六、文学社团组织。
学校将鼓励学生自发组织文学社团，如诗词社、散文社、书法社等，提供场地和资源支持，引导学生积极参与社团活动，培养学生的组织能力和领导才能，丰富学生的校园生活。
七、文学教育课程。
学校将加强对学生的文学教育，设置文学课程，传授文学知识和文学修养，培养学生的文学素养和人文精神，引导学生积极参与文学活动，提高学生的文学素养和审美情趣。
八、文学艺术展览。
学校将定期举办文学艺术展览，展示学生的文学作品和艺术作品，激发学生的创作热情和创作能力，提高学生的文学艺术水平，丰富学生的校园生活。
打造书香墨香校园活动方案
打造书香墨香校园活动方案一、前言书香墨香的校园活动有着不可替代的教育意义，有助于学生的阅读与写作能力的提高，丰富学生的文化视野，培养学生良好的学习习惯和品格，同时也是传承优秀文化传统的一种方式。
下面，本文将就书香墨香校园活动的实施方案做出探讨。
二、活动的目标及内容1.活动目标（1）激发学生的阅读兴趣，并提高阅读兴趣。
（2）通过举办书法比赛等活动，提高学生的书法水平。
（3）通过培养学生的写作能力，促进学科交流、表达能力的提高、思维的拓展。
（4）加强师生沟通，促进教育与教学的交流。
2.活动内容（1）阅读推广利用学校周刊、学校图书馆等渠道，推广经典名著，并安排阅读活动，使学生在活动中深入了解经典名著，激发学生的阅读兴趣和学习兴趣。
可以在活动中组织学生进行朗诵、演讲、读书笔记等展示形式的活动。
（2）书画比赛举办书法、国画比赛，鼓励学生参与，提高学生的书法、国画水平。
比赛分为初中生组、高中生组，比赛时间由校方根据实际情况安排。
比赛结果将在学校官方网站公布。
（3）写作比赛举办学科写作比赛，鼓励学生参与，提高学生的写作能力。
比赛分为小学组、初中生组、高中生组，根据学生的年龄和不同学科设置不同的题目，比赛时间由校方根据实际情况安排。
比赛结果将在学校官方网站公布。
（4）阅读俱乐部建立学校阅读俱乐部，让学生在其中交流学习经验，激发学生的阅读兴趣。
俱乐部活动时间为每周末，每次活动时间为2小时左右。
活动内容包括读书笔记、经典名著的研读、书法、国画等。
三、活动实施计划1.开展书画比赛活动时间：四月下旬比赛安排：（1）根据学校年龄层次分为初中生组和高中生组，分别举行书法比赛和国画比赛。
（2）比赛的内容：书法比赛要求参赛作品内容为两行书法（自选或指定），并要求书法字迹清楚、整齐、工整，画面通过表现自然跃然纸上，色彩亮丽、饱满、协调，更能体现出作品的内在思想。
国画比赛内容不限，绘画内容可以是国家民间文化习俗、名胜古迹、动物、植物、风景等等。
书香校园创建活动方案
书香校园创建活动方案为推动学校全面打造书香校园，提高学生的阅读兴趣和素养，特制定本书香校园创建活动方案。
本方案旨在引导学生积极参与阅读活动，促进校园文化建设，创造良好的学习氛围。
一、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和习惯，培养他们的终身阅读能力；2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的思辨能力；3. 扩展学生的知识面，丰富他们的文化内涵；4. 增强学生的阅读能力，提高他们的语言表达和写作能力。
二、活动内容1. 读书分享会：每周举办一次读书分享会，邀请学生自愿参加。
学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享，包括读书心得、阅读感悟等。
通过分享，让学生互相了解不同的读书经验，增加交流与合作的机会。
2. 作家讲座：定期邀请知名作家来校园进行讲座，介绍他们的创作经验和写作心得。
通过听取作家的分享，激发学生的写作热情，启发他们的创作灵感。
3. 读书社团活动：成立多个读书社团，如文学社、科普社等，组织各类读书活动。
社团成员可以一起阅读同一本书，进行讨论和分享。
通过社团活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 书籍捐赠：设立书籍捐赠点，接受学生、教师和社会捐赠的图书。
通过收集和整理这些书籍，并设置借阅点，为学生提供更多的阅读资源，丰富校园的图书馆资源。
5. 绘本阅读活动：开展绘本阅读活动，吸引小学生关注。
通过迎接知名绘本作家，组织绘本交流展示等形式，提高小学生对绘本的兴趣和理解能力。
6. 阅读推广周：每学期都设立一个阅读推广周，开展一系列丰富多样的活动。
比如组织阅读马拉松、举办阅读比赛、举办书法展览等，激发学生参与阅读的热情。
7. 朗读比赛：每年举办一次朗读比赛，选拔出校内的优秀朗读者。
通过朗读比赛，提高学生的朗读技巧和表达能力。
同时也为学生提供了展示自我的舞台。
8. 阅读节目展示：学校定期举办阅读节目展示活动，邀请学生表演朗诵、小品、话剧等具有阅读元素的节目。
通过展示活动，提高学生的表演能力，培养他们的自信心。
三、活动执行1. 学校图书馆负责活动的组织和协调工作。
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让读书成为习惯,让墨香伴我成长——巴洞九年制学校“书香、墨香校园”活动方案
一、指导思想
腹有诗书气自华,最是墨香能致远！根据德昌县巴洞九年制学校“十二五”教育发展规划,让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界,全面提升人文素养,培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯,积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现“十二五”期间我校“建质量一流,管理一流”的奋斗目标,学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动,把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。
培根说:“知识就是力量”。
读书丰富知识,可以塑造人生,可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧,多一份力量,只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。
汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。
汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习,对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用,活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响,为学生的终身学习创造良好的条件
学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操,提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。
在学生中倡导“与好书为友,与好字为伴”的思想,激发学生的认真读书和的认真书写兴趣,培养学生“爱读书,读好书，好写字,写好字”的习惯，为他们的终身学习打下基础。
营造浓厚的书香、墨香氛围，形成良好的阅读和书写习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息,打造有特色的书墨香校园。
2、总体规划:
学校用三年时间,一方面立足现在，营造浓厚的读好书、写好字氛围,开展专题性的读书活动，培养一批书香班级,墨香班级，打造具有巴洞特色的并在农村学校有一定影响的书香、墨香校园；另一方面着眼于发展,通过长期的努力,最终形成巴洞学校具有丰厚文化底蕴的校园精神和人文传统。
三年的具体规划为：
２０12年:搞好活动宣传，形成精神合力,营造书香、墨香氛围。
教师进行书法和读书活动，提高阅读能力,丰富知识积累，提升书卷气。
学生博览群书，学习基本的书法知识，形成基本书写技巧,学会写读书笔记。
2０13年：开展丰富的读书、书写活动，让师生在活动中不断成长。
2０14年：总结与提炼,形成书香、墨香校园，书香、墨香班级，表彰在此活动中成绩优异的师生，并将纸质、音像资料归档,教师写出的心得体会或经验文章汇集整理，编辑成册。
３、要求:
①、各校根据学校总体实施方案,结合本校实际在2月底制定本校实施方案,并于2月30日前交学校活动办公室主任处。
②、各校按照本校方案具体开展活动,所以资料均要整理存档，活动结束后交活动办公室存档。
③、各校教师要身先垂范，教师每月读一本书，一边读一边摘抄笔记,每天坚持写一篇毛笔字和钢笔字;带头诵读经典，撰写读书心得体会。
④、活动办公室将定期和不定期检查各校的活动情况，并在学校简报上进行公布。
三、活动主题和口号
1、主题:让读书成为习惯，让墨香伴我成长
２、口号:创建“书墨香校园”,培育人文精神。
读高雅书,做高雅人。
写好中国字，做好中国人
与经典同行，打好人生底色;同书法为伴,塑造美好心灵。
潜心读书，励志博学,促进教师专业发展。
让书法愉悦身心，让阅读在生命中绽放异彩。
读千古美文，做儒雅少年。
写规范汉字，做合格学生。
四、活动的具体计划与安排
(一）成立创建“书、墨香校园”活动领导小组和师生读书活动组织
１.学校“书墨香校园”活动领导小组”:
组长:唐俊芳
副组长：李明德敖璐麟
组员：罗刚、李学华、高勇、舒英华、曹庆德、余前碧、赵清泉、刘元敏、邓常青、周盛才、王瑜、尹显国、邱正才、赵泽俊、全校各班班主任、全校语文教师、全校图书管理员
2.师生读书活动组织：
（1）各校教师读书、书法活动：中学部、中心校由教导处负责组织实施,先锋由刘元敏和图书管理员组织实施,前进由邓长青、邱正才和图书管理员组织实施,团结由周盛才、尹显国和图书管理员组织实施。
(2）班级学生读书、书法活动：语文老师承担读书、写字指导责任,班主任做好组织协调工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书、写字负责人。
3、领导小组下设办公室（负责项目实施的具体工作并落实和宣传报道)：
主任：罗刚李学华副主任: 蔡伟、李守云、舒英华(二）活动时间:２0１2.02—2０１4．12
（三)具体安排
第一阶段：启动
1、学校制定打造书香、墨香校园活动方案。
2、举行一次书香、墨香校园活动的启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香、墨香校园的活动中。
3、营造氛围,加强宣传,学校黑板报、班级黑板报均以读好书、写好字为主题。
４、加强学校图书室建设,健全图书管理借阅制度,方便学生借阅,增强图书的流动，后勤处准备读书笔记本、硬笔书法书写工具。
5、各校根据实际发放学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》
第二阶段:活动
1、确立专门的读书时间。
每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划；学校每周安排一次班级借阅图书；班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读精典,鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读,语文或书法老师每月安排时间进行一次书法培训,学生养成每天规范写字的习惯。
2、举行一次读书征文比赛和书法比赛。
３、出一期黑板报,各班以打造书香、墨香校园为主题出一期黑板报,学校将组织评比。
4、建立一本自己的读书记录册。
栏目设计：个人小档案、读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。
5、举办一次读书知识竞赛和经典朗诵比赛。
竞赛分预赛和决赛进行。
教师组由学区组织,学生组由各班选三名选手组成代表队，参加预赛。
在预赛中选出六个优秀代表队参加决赛,对成绩优异的师生进行奖励。
6、开一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。
教师以教研组为单位进行，学生以各校为单位，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
７、每个教师写出自己的读书心得,能在教育《四川教育》、《教育导报》、《凉山教研》、《教育科研通讯》上发表的学校给予精神和物质奖励。
第三阶段:总结表彰
为使“书香校园”建设活动长期坚持下去,并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中按阶段，对表现突出,并取得优异成绩的师生进行集中表彰,并授予“书香之星”、“墨香之星”、“书香教师”、“墨香教师”称号,对组织工作出色、读书活动开展积极的班级,授予“书香班级”、“墨香班级”称号并在班主任考核中予以加分的鼓励。
ﻩ2012－2-25。