一年级教研组工作总结

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2024年一年级教研组工作总结样本（3篇）

2024年一年级教研组工作总结样本在学期之初，一年级教研组精心策划并制定了本年度的教学研究计划。

随后，我们教研组全体成员严格遵循该计划，积极投身于各项教学研究活动之中。

在学校的鼎力支持与协助下，本阶段的教学研究活动已初显成效，但仍存在若干有待改进之处。

为进一步巩固既有成果，弥补现存不足，并推动后续教学研究工作迈向新台阶，现将一年级教研组本阶段的教学研究工作总结如下：一、理论学习深化1. 我们组织全体教师深入研读了《新课程标准》，旨在通过理解课改精髓，把握新课程标准提出的新要求，引导每位教师转变传统教学观念，革新教学方法，广泛采用现代教学手段，以提升教学教育质量。

注重在课堂教学中开展有效教学的研究与实践。

2. 我们还组织学习了《和谐高效思维对话—新课堂教学的实践探索》，致力于构建“和谐高效、思维对话”型课堂，努力打造具有示范意义的精品课程。

3. 针对低年级教学特点，我们组织学习了《探究低年级自主识字教学模式》《小学语文自主阅读课堂教学模式的研究》《立足课堂多维识字，扎扎实实提高识字教学效益》等教学材料，积极借鉴并实践先进的教学模式，以促进教学质量的全面提升。

通过持续深入的理论学习，我们教研组的教师们均获益匪浅，不仅积极参与学习，还主动将所学理论应用于教学实践，取得了显著成效。

二、专题研讨深化1. 我们围绕“班班通”背景下如何提升课堂教学效益的议题，组织开展了专题研讨活动，旨在探索新技术环境下的高效教学策略。

2. 我们还就“小学生培养目标与评价体系”进行了深入研究与交流，旨在学会全面评价学生的语文素养，并探讨如何将该评价体系融入日常教学和学生管理工作中。

3. 在教育理论学习的基础上，我们组织交流了如何培养学生的识字、写字能力，并鼓励教师将这些方法应用于课堂教学中。

通过一系列教学专题研讨活动的开展，我们教研组的教师们在专业素养和业务水平方面均有所提升，教学研讨活动取得了实质性成效。

三、教学工作优化1. 我们高度重视集体备课工作，本阶段共开展了七次集体备课活动。

一年级教研组工作总结范文10篇

一年级教研组工作总结范文10篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。

下面是小编给大家带来的关于一年级教研组工作总结，欢迎大家前来参阅!一年级教研组工作总结1各位领导、各位老师：大家好!春生夏长，时光飞逝，充满挑战又富有收获的一年过去了。

回忆一年前的这个时候，我们大家相聚在这里，互相询问着“你是谁”“我是谁”，365个日夜，我们一起努力，一起奋斗，一起欢笑，一起忙碌，一起挥洒着辛勤的汗水。

春夏秋冬，四季更迭，为了共同的未来，为了共同的目标，我们相遇，相识，相知，相助，携手并肩于新知校园。

一年来，在校领导的关心支持下，在各位老师的大力帮助下，我们一年级语文教研组顺利圆满地完成了各项教育教学任务，取得了优异的成绩，得到了领导的肯定，获得了家长的认可，赢得了社会的广泛赞誉。

此时此刻，我忘不了每天清晨我们伴着鸟儿的叫声和初升的太阳踏进校园;忘不了日暮西山，办公室里依然忙碌，美丽的新知夜景我们欣赏过多少回;忘不了赤日炎炎下，似火的骄阳炙烤着“排兵布阵”的老师们“娇嫩”的肌肤;忘不了老师们嘴边的水泡，忘不了老师们嘶哑的声音，忘不了老师们拖着病痛的身躯走进课堂带给孩子快乐和知识……汗水与泪水，快乐与欢笑浇铸成我们一年级语文教研组的工作。

下面将我们组一年来教育教学工作总结如下：一、团结奋进的教研组新知小学是一所新成立的学校，学校的条件优越，设备先进，各方面都对我们给予了很大的期望。

作为学校的唯一年级，我们肩负着为学校创名声、打牌子的重任，从教研组成立的那一刻起，这就成了我们的共同目标。

上班第一天，为了给学生创造一个良好的学习环境，我们群策群力，你画我剪他贴，大家一起布置出了美丽的教室。

此后，在教学开放日、建队日、欢乐英语节、元旦游艺会、亲子运动会、六一联欢会等大型活动中，大家都能发挥集体主义精神，互帮互助，圆满地完成学校的各项工作任务。

一年级组教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高一年级教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进一年级教育教学工作的顺利进行，我校一年级组于近期开展了系列教研活动。

本次教研活动以“提升一年级教师教学素养，提高教学质量”为主题，旨在通过一系列的教研活动，使教师们相互学习、共同进步，为一年级教育教学工作提供有力保障。

二、活动内容1. 教学研讨在教学研讨环节，一年级组全体教师共同探讨了如何提高一年级学生的课堂参与度和学习兴趣。

针对一年级学生的年龄特点，教师们分享了各自在教学过程中的经验和心得，如：如何运用游戏、故事等教学手段激发学生的学习兴趣；如何关注学生的个体差异，实施分层教学；如何培养学生良好的学习习惯等。

2. 课例展示为了使教研活动更加贴近实际教学，一年级组开展了课例展示活动。

各教师精心准备了教学设计，展示了各自的教学风采。

课后，全体教师针对展示的课例进行了深入剖析和讨论，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。

3. 教学反思在教研活动中，教师们认真撰写了教学反思，总结了自己在教学过程中的优点和不足。

通过反思，教师们更加明确了今后努力的方向，为提高自身教学水平奠定了基础。

4. 教学研讨沙龙为了拓宽教师们的视野，一年级组还组织了教学研讨沙龙。

在沙龙中，教师们就教育教学中的热点问题进行了深入探讨，如：如何培养学生的自主学习能力、如何提高课堂教学效率等。

通过研讨，教师们相互借鉴、取长补短，为提高教学质量提供了有益的启示。

5. 教学经验交流在教研活动中，教师们还分享了各自的教学经验。

如：如何运用多媒体技术辅助教学、如何开展小组合作学习等。

这些经验为其他教师提供了借鉴，有助于提高全体教师的教学水平。

三、活动成果1. 教师教学素养得到提升通过一系列的教研活动，一年级组教师的教学素养得到了显著提升。

教师们在教学过程中更加注重学生的个体差异，善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

2. 教学质量得到提高在教研活动的推动下，一年级组的教学质量得到了明显提高。

2024年一年级语文教研组工作总结样本（四篇）

2024年一年级语文教研组工作总结样本一、工作概述本学期，一年级语文教研组致力于提升学生的语文能力和阅读水平，开展了一系列的教学研究和实践活动。

在全体成员的协同工作中，我们已取得初步成果，并提出了一些针对性的改进建议。

二、目标与规划本学期，我们的主要目标是提升一年级学生的听说读写技能及阅读能力，培养他们的文字表达和阅读习惯。

教研组精心编制了学年及月度教学计划，清晰界定了各教学阶段的重点和难点。

三、教学内容与策略教学内容上，我们专注于学生的基础素养和阅读能力培养，设计了相应的教学策略和活动。

针对不同知识点和技能，我们定制了适应性的教学方案。

在教学方法上，我们推行启发式和探究式教学，通过实际教学活动激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们尝试整合多媒体教学手段，促进学生多感官参与，以提升学习效率。

四、教学评估与反思教学评估是教研工作的重要组成部分。

我们以学生的学习进步为出发点，以能力为导向，采取多元化的评估方式，全面评估学生的知识掌握和应用能力。

评估结果显示，学生在语文基础知识方面有所提升，但阅读理解和表达能力仍有待加强。

因此，我们将强化作文训练和阅读教学，以提升这些能力。

五、教研成果与分享在教研活动中，组内成员积极参与，提出了许多创新的教学策略和资源。

我们已将这些成果进行整理和分享，期望为其他年级的教师和教研组提供启示和参考。

六、面临的问题与改进建议在教研工作中，我们面临的主要挑战是需要更多的时间和资源投入教学研究和实践。

我们需要加强与其他学科教研组的沟通协作，确保课程的协调性。

同时，我们还需进一步关注学生的个体差异，实施个性化教学，满足每个学生的学习需求。

七、未来工作规划未来，我们将深化教学研究与实践，持续提升语文教学的质量和效果。

我们将重点提升学生的阅读和表达能力，培养他们的思维能力和创新精神。

我们也将保持学习和进步，与其他年级教研组保持紧密合作，为学生提供更优质的语文教育。

八、总结本学期，我们取得了一定的成果，同时也识别出一些待改进之处。

一年级教研工作总结(4篇)

一年级教研工作总结在学校教导处的指导下，我们一年级数学组根据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素质，在开学初制定了教育教学研究计划，做到了学初有计划、学末有总结。

做到了扎扎实实搞教学，让理论指导实践，我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教育研究活动。

春的耕耘是寄予希望和富有挑战的，它总让人信心满怀、激情飞扬。

我们一数组的每一位老师擎着希望的火炬、捧着火热的爱心，醉心于教育事业，开创了一片湛蓝的教育有晴天。

现将我组一期来的教研工作总结如下：一、扎实工作，求实创新在学校“深化教育改革，全面实施精细化管理，加强校本教研的力度，促进教师队伍的建设”的思想指导下，在全组教师的努力下，本学期的教育教学工作，根据开学初制定的计划，较为顺利的完成了。

教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想办法。

我们继续以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的研究。

我们特别注意根据一年级学生的特点，把培养学生的习惯放在首位，从培养学生的坐、听、说、写、观察、思考等方面的能力入手，初步培养学生具有最基本的数学学习的能力和方法。

二、积极学习，提升业务能力1、开学初，组内老师就《课程标准》中，小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。

进一步领会了新课标的精神以及对本年级的基本要求，以便更好地把握教材。

同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。

2、在组内努力创设教师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。

根据学校“师徒结队、携手共进”活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力量，提高整个组整体教学水平和教学效果。

按照这种发展理念，我们在组内注重平时的、随机的研讨，引发大家思想的交流、碰撞。

注重平时抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，及时、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。

一年级教研活动情况总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，一年级作为基础教育阶段的基础，其教育教学质量直接关系到学生未来的发展。

为了进一步提高一年级教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校一年级组于2021年9月至12月开展了系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提高一年级教师对新课程标准的理解和掌握程度；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 提升教师的教学技能和课堂管理水平；4. 培养学生的自主学习能力和创新能力。

三、活动内容1. 集体备课为了确保教学内容的准确性和教学方法的科学性，一年级组开展了集体备课活动。

活动分为以下几个步骤：（1）教师提前一周提交备课计划，包括教学目标、重难点、教学方法等；（2）备课组长组织教师进行集体研讨，对教学计划进行修改和完善；（3）教师根据研讨结果，对教学课件、教学活动等进行调整；（4）备课组长对集体备课情况进行总结，并对教师提出改进意见。

2. 听课评课为了促进教师之间的相互学习，提高课堂教学效果，一年级组开展了听课评课活动。

活动分为以下几个步骤：（1）教师提前向备课组长提交听课申请，明确听课对象和听课时间；（2）听课教师认真记录课堂情况，包括教学过程、教学方法、学生反应等；（3）课后，听课教师与授课教师进行面对面交流，提出意见和建议；（4）备课组长对听课评课情况进行总结，并对教师提出改进要求。

3. 专题讲座为了拓宽教师视野，提升教师的专业素养，一年级组邀请了相关领域的专家进行专题讲座。

讲座内容包括：（1）新课程标准的解读与应用；（2）一年级学生的心理特点及教育策略；（3）信息技术在课堂教学中的应用；（4）班级管理技巧与艺术。

4. 教学反思为了促进教师不断反思和改进教学，一年级组要求教师撰写教学反思。

教师从以下几个方面进行反思：（1）教学目标的达成情况；（2）教学重难点的处理；（3）教学方法的有效性；（4）课堂管理的策略。

一年级教研工作总结（精选5篇）

一年级教研工作总结一年级教研工作总结（精选5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编精心整理的一年级教研工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级教研工作总结1时光荏苒，20xx年又很快地结束了，回顾本学期的教学工作，是忙碌的，又是充实的。

我们年级面临两大困难：1、我们四位老师都是刚从六年级下来，新接手一年级。

2、使用部编新教材。

努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。

开学初，由于这一学期比较特殊，学期时间较短，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研计划，并努力按照制定的计划去做。

一、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养，做好幼小衔接。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

特别是一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

我们在教研活动中提出：我们老师，在平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，注重口语的规范指导，知识积累的调测，并且经常学习交流相互借鉴-些好的做法，采用一些激励措施或者应用于课堂的小游戏，取得了良好效果。

我们十分注重学生良好书写习惯的培养，使学生自觉纠正不良写字习惯，逐步养成正确的写字姿势.开辟“作业展示栏”、“写字园地”或利用班级栏开辟一块”我是小小书法家”专栏等，学生轮流书写，班组内每月举行一次写字展览，评出进步较大和优秀的同学，誉之为“书法小明星”“进步之星”等多种称号，定期展览学生的书法作品。

二、潜心钻研教材教法，继续认真开展集体备课制度面对着这些新课程，我们全组人员同心同力共同出谋划策，为着一个新问题新课件苦思冥想着，努力地备好每一堂语文课教案，并不断向光盘名师学习，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。

一年级教研组工作总结15篇

一年级教研组工作总结15篇想要让自己的实践工作能力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。

一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清晰。

下面是本店铺收集的一年级教研组工作总结15篇，以供参考。

一年级教研组工作总结1转眼间，紧张、繁忙的半个学期又结束了。

回顾这段学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。

现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。

计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。

为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。

二、开展扎实有效的教研活动。

1.交流探讨本册教材。

开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，统一全组教学进度，统一全组教学要求，保证了教学的顺利进行。

教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。

如我们组的几个班主任在开学初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。

半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。

比如：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。

小学一年级语文教研组工作总结（三篇）

小学一年级语文教研组工作总结一、工作概述在过去的一年中，小学一年级语文教研组以提高学生语文素养为核心目标，紧密围绕语文教学，全面展开了一系列研究和实践活动。

通过教研组成员的共同努力，取得了一定的成绩。

下面我将对过去一年的工作进行总结和分析。

二、教学研究作为语文教研组的成员，我们始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索适合一年级学生的教学方法和策略。

我们开展了一系列针对性的研究，包括课堂教学设计、教材分析、教学工具的选用等。

通过不断学习和实践，我们逐渐形成了一套适合小学一年级的语文教学方法。

三、教学改革为了提高语文教学效果，我们教研组积极推动教学改革。

我们尝试了不同的教学方式，比如情景教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣。

我们还探索了借助多媒体教学工具，提高教学效果。

同时，我们不断反思和调整教学内容和方法，以满足学生不同层次的学习需求。

四、教研活动为了促进教研交流和学习，我们开展了一系列的教研活动。

包括教学案例分享、教学观摩、教学讨论等，以便教师们共同进步。

同时，我们还参加了学校组织的教研活动和研讨会，通过与其他学校的交流，不断提高自身的教学水平。

五、成果展示在过去的一年中，我们教研组的成员共同努力，取得了一些成果。

学生的语文素养有了明显的提升，他们的阅读能力、写作能力、口语表达能力等都有了较大的进步。

同时，我们教师的教学水平也得到了提高，不少教师在课堂上的教学方法和策略方面有了新的突破。

六、存在的问题和不足在开展教研工作的过程中，我们也发现了一些问题和不足。

首先，教研活动的时间比较紧张，难以兼顾到所有教师的需求。

其次，教研成果的推广和应用还不够充分，部分教师没有深入理解和运用教研成果。

最后，我们的教研工作主要集中在提高学生的语文素养上，对于学生的情感教育和品德教育还需深入研究。

七、改进措施针对存在的问题和不足，我们教研组制定了一系列的改进措施。

首先，加强教研活动的安排和组织，合理安排时间，充分利用教师的集体智慧。

2024年一年级语文教研组工作总结（5篇）

2024年一年级语文教研组工作总结我们教研组已详尽研究并深入理解了教导处的教学计划，各成员积极提出个人见解，经充分讨论后制定了严谨的教研组计划，并坚决执行。

1、我们实行了严谨的集体备课制度，每两周进行一次教研活动，本学期共进行了____次，每次主题各异。

2、针对一年级学生的特性，我们强调在课堂中创造生动活泼的教学环境。

3、在作业批改方面，我们坚持进行面对面批改，着重培养学生的良好书写习惯。

4、我们重视教学研究，期中考试前，我们围绕“拼音趣味化教学”进行了深入研讨，并对汉语拼音进行了二次集体备课。

我们还组织了拼音比赛，选出了一批拼音拼读能力优秀的学生，他们的表现对其他学生起到了积极的示范作用。

期末的生字检测也显示出，大部分学生掌握得较好，显示出我们的识字教学方法的有效性。

5、本学期，我们取得了一些成绩。

陈佩佩老师在“爱阅读”征文比赛中荣获县一、三等奖，并在学科素养提升征文比赛中获二等奖；李月微老师在“爱阅读”征文比赛中获县三等奖；陈笑珍老师在永嘉县中小学生主题班会说课比赛中获县二等奖。

未来，我们将继续努力，撰写更多论文，提升自身素养。

6、我们也认识到一些问题：教研活动的创新性和论文撰写方面有待加强；工作需更多创新元素；口语训练和学生的写作训练需加强。

我们将在下个学期的工作中，注重积累经验，撰写教学论文，创新教学教研工作，并加强学生的口语和写作训练。

教学工作充满挑战与收获。

本学期，每位教师都以踏实的态度和敬业的精神投入工作，我们将在下学期保持这种精神，继续关注课程改革，聚焦课堂，以“勤学、善思、实干”的准则，寻求新的突破，提升教研组工作的效率和质量。

我们将共同研究教学主题，积累真实案例，关注教师的专业发展，以促进语文教学的整体提升。

2024年一年级语文教研组工作总结（二）本学期的教学活动已圆满结束。

回顾这一时期，一年级的语文教研团队全体教师都全身心投入教学工作中，我们秉持务实态度，深入学习并贯彻新的课程标准，稳步开展各项教学活动。

2023年一年级教研组工作总结(15篇)

2023年一年级教研组工作总结(15篇)一年级教研组工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们一年级语文教研组能根据期初的教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。

一、理论与实践相结合要进行新的课程改革，观念的转变是先导。

在过去的一学期中，我们教研组采用组内的教学研讨活动努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

要求每位教师认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。

牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。

加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

二、积极开展新课程改革实验实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。

本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过新教师汇报课，教研组研究课，周三挂牌课，城乡联谊课等一系列活动，发挥骨干教师的作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。

做到教研组活动经常性，本学期我们每周一次活动，进行理论、业务学习或专题讨论，每月一次大活动。

加强行为的反思层面，突出教研课题化，课题教研化的工作方法和重点。

教研组的张玉芳老师是学校的教导主任，工作相当繁忙，可是为了新课改，她在百忙之中，又挑起重担，为我们上了一堂精彩的教研组研究课《四个小伙伴》，张老师以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革。

一年级教研组学期工作总结8篇

一年级教研组学期工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级教研组教学工作总结（通用5篇）

一年级教研组教学工作总结（通用5篇）一年级教研组教学工作总结（通用5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，让我们一起来写一份教学总结吧。

想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编为大家收集的一年级教研组教学工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级教研组教学工作总结1一、教学总述经过几个月的紧张而充满活力和乐趣的教学工作，一个学期又结束了。

在这个学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。

我按照制定的教学计划有条不紊地开展工作。

互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。

定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。

让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

二、本学期教学总目标和要求小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

本学期一年级教学总目标和要求：（一）汉语拼音1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字1．喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

一年级教研组工作总结优秀6篇

一年级教研组工作总结优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学一年级教研工作总结（四篇）

2024年小学一年级教研工作总结在本学期中，我校在镇教育委员会、中心小学及教研室的指导下，秉持科学发展观，将课程改革的推进作为工作重点，致力于提升教师队伍素质和教学质量。

我们坚持实事求是，与时俱进，持续增强研究、指导、管理和服务的能力与水平，改革教研模式，促进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提升素质教育的质量。

现将主要工作成果总结如下：一、课程改革的持续推进及新教材培训工作的加强。

我们提高了新课程培训的针对性，通过多种方式确保各学科教师深入学习新教材和新课标，尤其是二年级数学教材。

我们派遣教师外出学习，并由他们对校内其他教师进行培训，确保教师们能够深入理解教材内容。

在此过程中，我们识别了学科课程改革中的主要问题，并提出了具体的改进策略和方法，以帮助教师解决实际教学问题。

二、教学研究活动的扎实开展，不断提升教师的专业水平。

1. 我们强化了常规教研活动的专题性。

学期初成立了六个教研组，并召开了教研组长会议，共同商讨并制定了详细计划，明确了各科的研究专题。

在教学视导过程中，各学科教研组长对校本教研计划进行了检查，并督促各教研组依照计划开展活动。

2. 我们坚持将校本教研与校际交流相结合。

本学期，我们每月定期举行教研活动，每次活动均设有专题、总结和反思。

我们还加强了校际交流活动，成功组织了教师送教活动，这些活动显著提升了我校教师的专业能力。

三、严格教学过程管理，全面提升教学质量。

1. 我们坚持推门听课制度。

学校领导和教研组长定期进行推门听课，全面了解教师的课堂教学水平，发现并及时诊断教学中的问题，有效提升了教师的课堂教学能力。

2. 我们坚持教学月检查制度。

通过教研组长检查、教导处督查和校长抽查的“三查”形式，检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，并与教师面对面交流成绩和问题，督促教师进行整改。

3. 我们组织教学检测，并要求教师在每次检测后撰写教学分析报告，召开教学调研反馈会，深入分析教学中的问题，并提出教学改革的建议。

一年级教研组活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了全面提升一年级教师的教学水平和班级管理水平，加强教师之间的交流与合作，我校一年级教研组于近期开展了一系列教研活动。

本次活动以“提高教学质量，促进教师成长”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、研讨交流等形式，激发教师的教学热情，提升教育教学质量。

二、活动内容1. 集体备课为了提高备课质量，教研组组织教师进行了集体备课。

在备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学环节，确保教学内容充实、生动、有趣。

此外，教师们还针对一年级学生的特点，注重培养学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2. 教学观摩为了促进教师之间的相互学习，教研组组织开展了教学观摩活动。

在观摩课中，教师们认真观察、记录、分析，学习优秀教师的课堂教学方法、教学技巧和课堂管理经验。

观摩课后，教研组组织教师进行评课，共同探讨如何改进教学，提高教学质量。

3. 经验分享教研组邀请了具有丰富教学经验的教师进行经验分享。

分享内容包括：如何与学生建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等。

通过分享，教师们受益匪浅，为今后的教学工作提供了宝贵的借鉴。

4. 研讨交流针对一年级教育教学中的热点问题，教研组组织教师进行了研讨交流。

在交流过程中，教师们畅所欲言，各抒己见，共同探讨解决问题的方法。

例如，针对一年级学生的注意力不集中、学习习惯培养等问题，教师们提出了许多切实可行的建议。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

在集体备课、教学观摩、经验分享、研讨交流等环节中，教师们不断学习、借鉴、反思，不断优化自己的教学方法，提高教学质量。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

在活动中，教师们互相学习、互相借鉴、互相支持，共同为提高一年级教育教学质量而努力。

3. 学生学习兴趣得到激发通过本次活动，教师们注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

一年级教研组工作总结15篇

一年级教研组工作总结15篇一年级教研组工作总结1一、指导思想：以《语文课程标准》的基本精神为指针，以新教育实验为核心工作，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文教师，虽年龄跨度大，但对教学敢于创新，大胆实验。

组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、教研重点：1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

全册要求认识___个常用字，写其中的___个字，识字量大，学生的识字能力参差不齐，教学中有难度。

2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。

5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。

课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。

这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

五、具体活动措施：（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加___备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标___教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，___学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是：），要及时反馈教学效果。

一年级教研工作总结5篇

一年级教研工作总结5篇通过工作总结，我们可以了解自己在工作中的职业发展和成长的方向和目标，为了使工作变得更加顺利，我们需要将工作总结写好，以下是作者精心为您推荐的一年级教研工作总结最新5篇，供大家参考。

一年级教研工作总结篇1可爱的孩子、纯真的笑脸、逗人的话语，转眼间，我们教研组又和一年级的小朋友们一起度过了一个平凡而又难忘的学期。

本学期，学校对一年级语文教研组进行了部分人员调整，人员的构成基本上有三部分组成：一是由高段调整来的姜淑美、汪延丽两位教师，二是长期教低年级的周爱萍、赵建霞、赵玉臣、王伟老师，三是有富有朝气和活力的贺雅静、杨秋云、庞美玲、孔慧几位年轻教师，置身于这个团结协作、积极奋进的教研组，促使我进行深刻的思考：如何才能提高本组每一位教师的教育教学水平，促进他们的专业发展？如何才能尽快形成富有效率的教研组特色？等问题，在学校领导的关心、指导下，带着这些思索我们组顺利完成了各项任务，现汇报如下：一、勤学习，提升专业素质我们组的青年教师对于学习有热情，但我也感觉到，富有经验的教师学习效率更高，团队的共同学习激励的组里的每一位成员。

本学期我们积极参加小教室组织的导学议练课堂教学模式培训及研讨会，学校又组织教师进行了集训，在两次培训基础上，我组教师利用教研活动对培训内容进行消化吸收，反复研讨，以研修为平台，在评课互动中使认识得以深化，课堂实践中充分巩固了学生在课堂的主体地位。

本学期，我有幸聆听了三位参加省教学能手评选的老师们谈到的成长路程，及姜主任对语文教师所提出的期望，我深有感触，在周一的教研活动中，立即和组内的老师们一起交流探讨，达成共识，一切凝聚着人类文化结晶的读物都应进入我们的视野。

同时老师们也和学生一起背诵课外读本《中华传统文化》和《古诗八十首》。

放学的时候，孩子们排着队伍，诵读着弟子规、三字歌或者古诗走出校园，整齐稚嫩的声音代替了放学的嘈杂声。

二、重教研，凸显研究特色教研活动是追求课堂效率、促进教师专业提高的重要途径，本学期我们组针对如何提高本组每一位教师的教育教学水平，深入研究，以求打造研究特色、促进专业发展。