幼儿园绘画教学精品PPT课件

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幼儿园美术ppt课件

幼儿园美术ppt课件

激发孩子创作兴趣的方法
01
02
03
故事引导法
通过讲述有趣的故事,引 导孩子想象故事中的场景 和角色,激发创作欲望。
游戏体验法
将绘画与游戏相结合,让 孩子在游戏中体验绘画的 乐趣,提高创作兴趣。
音乐感染法
播放与绘画主题相关的音 乐,让孩子在音乐中感受 绘画的氛围和情感,增强 创作灵感。
儿童画作品欣赏与解析
举办亲子美术活动
开展亲子美术创作、亲子画展等活动,让家长和孩子共同参与到美 术活动中来,增进亲子关系。
鼓励家长志愿者参与
招募有美术特长或热心的家长作为志愿者,参与到幼儿园的美术教 育活动中来,为孩子们提供更加丰富多彩的美术体验。
THANKS
培养孩子审美情趣的途径
感受自然美
带领幼儿走进大自然, 感受自然风光的美丽和
多彩。
欣赏艺术美
组织幼儿参观美术馆、 博物馆等艺术场所,欣
赏艺术作品。
创造艺术美
鼓励幼儿自由创作,表 达内心感受和情感,培
养创造力和想象力。
评价艺术美
引导幼儿学会评价艺术 作品,提高审美水平和
鉴赏能力。
06
家校合作,共促幼儿美术 绘画技法与创意表达 • 儿童画创作引导与欣赏 • 美术活动设计与实施 • 环境创设与美术教育融合 • 家校合作,共促幼儿美术成长
01
美术基础知识
色彩认知与运用
01
色彩的三要素
色相、明度、饱和度
02
色彩的对比与调和
冷暖对比、面积对比、色彩调和 等
03
引导孩子观察生活,积累素材
观察大自然
带孩子走进大自然,观察花草树木、虫鱼鸟兽等自然元素,感受 大自然的美丽和神奇。

幼儿园绘画教学PPT课件

幼儿园绘画教学PPT课件
们的学习热情。
循序渐进
教学方法应由易到难, 逐步提高幼儿的绘画技
能和创作能力。
鼓励创新
教师应鼓励幼儿发挥想 象力和创造力,勇于尝 试不同的绘画方式和风
格。
多元文化
教学内容应涵盖多元文 化元素,让幼儿了解不 同文化背景下的艺术表
现形式。
幼儿园绘画教学的评估和反馈
01
02
03
过程性评估
在教学过程中观察和记录 幼儿的表现,及时发现和 解决问题。
鼓励幼儿评价作品
鼓励幼儿对自己的作品进行评价,以及评价他人的作品,让他们学 会欣赏和尊重他人的创作,提高艺术修养。
举办画展或画廊活动
在幼儿园内举办画展或画廊活动,展示幼儿的绘画作品,增强他们的 自信心和成就感,同时让其他幼儿和家长也能欣赏到他们的创作。
05
教学案例分享
小班绘画教学案例
教学目标
培养幼儿的绘画兴趣和基 础技能,提高观察力和创 造力。
总结词
激发文化意识、传承优秀文化传统
详细描述
通过绘画故事情节,引导幼儿了解不同文化背景下的故事 和传统,培养幼儿的文化意识和传承优秀文化传统的意识 。
04
绘画创作教学
激发创造力和想象力
鼓励幼儿自由发挥
在绘画教学中,教师应鼓励幼儿 自由发挥,不限制他们的想象力 ,让他们通过绘画表达自己的想
法和感受。
烯等绘画材料。
教学过程
通过示范、讲解等形式教授绘画 技巧,引导幼儿观察自然和生活 中的美好事物,创作出有表现力
的作品。
大班绘画教学案例
教学目标
培养幼儿的创造力和表现力,提高绘画技能和艺术鉴赏能力。
教学内容
传统节日、环保主题等更具挑战性的主题,尝试使用素描、国画等 绘画形式。

幼儿园绘画教学PPT课件

幼儿园绘画教学PPT课件
要求幼儿能够掌握基本的绘画技能,如线条、色彩、形状等;鼓励幼儿发挥创 造力和想象力,创作有个性的作品;培养幼儿的审美能力和艺术素养。
教学内容与方法
教学内容
本课程将涵盖线条、色彩、形状等基本的绘画技能,以及创意绘画和欣赏绘画作 品等内容。
教学方法
本课程将采用讲解、示范、实践等多种教学方法,引导幼儿逐步掌握绘画技能; 同时鼓励幼儿自由创作,发挥想象力和创造力。此外,还将通过欣赏优秀的绘画 作品,培养幼儿的审美能力和艺术素养。
下一步教学计划安排
深化绘画技能教学
在下一步的教学中,将 继续加强孩子们的绘画 技能训练,包括更复杂 的线条、色彩和构图技 巧。
拓展创意表达方式
鼓励孩子们尝试多种绘 画材料和工具,探索不 同的创意表达方式,培 养他们的创新精神和艺 术素养。
加强审美教育
通过欣赏更多优秀的绘 画作品和开展艺术实践 活动,进一步提高孩子 们的审美能力和艺术鉴 赏力。
幼儿园绘画教学PPT 课件
汇报人:
2023-12-31
目录
• 课程介绍与目标 • 绘画基础知识 • 创意绘画实践 • 绘画技巧提升 • 名画欣赏与启发 • 绘画教学活动设计 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
绘画教学意义
01
02
03
培养创造力
绘画是幼儿表达内心情感 和想法的重要途径,有助 于培养幼儿的创造力和想 象力。
提高手眼协调能力
绘画需要幼儿精细的手部 动作和准确的视觉感知, 有助于提高手眼协调能力 。
培养审美能力
通过欣赏和创作绘画作品 ,幼儿可以逐渐培养对美 的感知和欣赏能力。
课程目标与要求
课程目标
本课程的目标是帮助幼儿掌握基本的绘画技能,培养幼儿的创造力和想象力, 提高手眼协调能力,以及培养审美能力。

幼儿园美术教育ppt课件(图文)

幼儿园美术教育ppt课件(图文)
习和创作。
反思教学互动
回顾与幼儿的互动过程,思考如 何更好地引导幼儿进行美术创作 ,以及如何更好地回应他们的需
求和问题。
倾听家长意见,持续改进工作
家长座谈会
定期召开家长座谈会,与家长交流幼儿在美术方面的表现和进步 ,听取家长对幼儿园美术教育的意见和建议。
家访活动
通过家访活动深入了解幼儿在家庭中的美术活动和兴趣爱好,以 便更好地满足他们的个性化需求。
习剪纸、泥塑等传统手工艺,参与民族节庆活动等。
02
幼儿园美术教育目标与内 容
目标设定及阶段性成果预期
培养幼儿对美术的兴趣和爱好,激发 其创、绘画、手 工制作等,并具备一定的审美能力和 艺术素养。
通过美术教育,促进幼儿手眼协调能 力、观察能力和表达能力的发展。
多媒体教学
运用投影仪、电脑等多媒 体设备,展示优秀的美术 作品和制作过程,激发孩 子们的学习兴趣。
互动教学软件
使用互动教学软件,让孩 子们在轻松愉快的氛围中 学习美术知识。
网络教学资源
利用网络资源,引导孩子 们欣赏世界各地的优秀美 术作品,拓宽他们的视野 。
04
幼儿园美术教育实施过程 与策略
营造良好艺术氛围,激发幼儿兴趣
分层分类指导,关注个体差异
了解每个幼儿的兴趣和特长
通过观察幼儿在日常活动中的表现,了解他们的兴趣点和擅长的 艺术形式,为个性化指导提供依据。
制定针对性的教学计划
根据幼儿的兴趣和特长,制定符合他们实际水平的教学计划,确保 每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
采用灵活多样的教学方法
针对不同年龄段和个体差异的幼儿,采用游戏、示范、讲解、讨论 等多种教学方法,以满足他们的不同学习需求。
05

幼儿园绘画教学PPT课件

幼儿园绘画教学PPT课件
原则
客观性、全面性、指导性、可行性。
绘画教学评价的方法和工具
观察法
观察学生在绘画过程中 的表现,评估学生的创
造力和技巧。
作品分析法
对学生的学习成果进行 评估,分析作品中的构 图、色彩、线条等元素

问卷调查法
向教师和学生发放问卷 ,了解他们对绘画教学
的看法和感受。
测试法
通过测试学生的绘画技 能,评估学生的学习成
形状识别
引导幼儿观察和识别不同的形状,并 学习如何用线条描绘它们。
绘画创作与表现
主题构思
教授如何选择和确定绘画主题,激发幼儿的想象力和创造力。
构图技巧
讲解如何安排画面的布局和元素,以表现主题和情感。
绘画欣赏与评价
艺术作品欣赏
引导幼儿欣赏一些经典或优秀的儿童绘画作品,提高他们的 审美能力。
作品评价标准
幼儿园绘画教学ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 幼儿园绘画教学概述 • 幼儿园绘画教学内容 • 幼儿园绘画教学实践 • 幼儿园绘画教学评价 • 幼儿园绘画教学资源
01
幼儿园绘画教学概述
幼儿园绘画教学的目的和意义
1 2 3
培养幼儿的创造力和想象力
绘画是一种创造性的艺术活动,通过绘画教学可 以激发幼儿的创造力和想象力,培养他们的创新 思维和解决问题的能力。
果。
绘画教学评价的实施和效果
实施步骤
制定评价标准、选择评价方法、收集 和分析数据、反馈评价结果。
效果
提高教师的教学水平,促进学生的绘 画技能和创造力发展,提升幼儿园绘 画教学的整体质量。
05
幼儿园绘画教学资源
绘画教材和教辅资源
绘画教材
提供系统的绘画知识和技能,包括绘画基础、色彩运用、构图技巧等。

幼儿园绘画教学课件

幼儿园绘画教学课件

技巧讲解
用简洁明了的语言解释绘画技巧和方法 ,配合实例进行演示。
实践练习
提供绘画题目,让幼儿在实践中掌握技 巧。
展示评价
展示幼儿的绘画作品,进行简单评价和 鼓励,增强幼儿的自信心。
动画效果及声音的添加
动画效果
通过添加生动的动画效果,吸引幼儿的注意力,增强课件的 互动性和趣味性。
声音效果
添加适当的音效和背景音乐,营造轻松愉悦的学习氛围。
们的创造力和想象力。
幼儿绘画作品展示及点评
作品展示
展示了多个幼儿的绘画作品,包括佩奇一家人、佩奇的朋友、佩奇的一天等 内容。
点评
幼儿的作品表现出了孩子们天真烂漫的个性和无限的想象力,同时作品中运 用了各种绘画技法,表现出了孩子们的创造力和实践能力。
教师指导幼儿进行绘画的过程展示
教师引导
教师引导孩子们先观察课件中的图片和素材,让孩子们了解绘画的主题和内容,然后指导 孩子们使用各种绘画材料和工具进行创作。
交互方式设计
01
图形化界面设计
通过图形化元素进行交互,让幼儿可以通过直观的图形化界面进行操
作和学习。
02
声音交互设计
通过声音与幼儿进行交互,如语音识别、音效等,增加交互的趣味性

03
手势交互设计
通过手势进行交互,如拖拽、点击、滑动等,提高交互的自然性和便
捷性。
绘画教学内容设计
1 2 3
基础绘画技能
02
幼儿园绘画教学课件的设计
用户界面设计
简单直观
为了方便幼儿使用,界面应该简单直观,色彩鲜艳,易于理解。
适应儿童认知
界面中的图标、图像和文字应该符合儿童的认知特点,使用生动的形象和有趣的文字,避 免使用过于复杂的图形和文字。

幼儿美术绘画-各种各样的水果PPT课件

幼儿美术绘画-各种各样的水果PPT课件
红色或黄色。
水果的外形特征
01
02
03
形状
水果形状各异,有圆形、 椭圆形、长条形等。
大小
不同种类的水果大小差异 较大,如樱桃小巧玲珑, 而西瓜则硕大沉重。
表面纹理
水果表面有的光滑如玉, 如苹果;有的粗糙不平, 如菠萝。
水果的颜色表现
黄色水果
如香蕉、黄梨等,黄色明亮温 暖,给人温馨和愉悦的感觉。
绿色水果
添加细节在西瓜的轮廓上Fra bibliotek加一些暗部, 使西瓜看起来更立体。同时,可 以在藤蔓和叶子的部分添加一些 深色和纹理,以增加细节和真实
感。
05
幼儿绘画实践环节
准备绘画材料
画笔
选择适合幼儿握持的画笔, 如短杆水彩笔或油画棒, 便于幼儿操作。
画纸
提供适合幼儿绘画的纸张, 如素描纸或水彩纸,具有 良好的吸水性和显色性。
颜料
选择适合幼儿使用的安全 无毒的水彩颜料或油画颜 料,色彩鲜艳且易于清洗。
选择水果对象
常见水果
选择幼儿日常生活中常见的水果作为绘画对象, 如苹果、香蕉、橙子等,便于幼儿理解和表现。
特征明显的水果
选择具有明显特征的水果,如草莓、菠萝等,引 导幼儿观察并表现其独特的形状和纹理。
色彩丰富的水果
选择色彩丰富的水果,如火龙果、猕猴桃等,激 发幼儿对色彩的感知和运用。
成就
感谢您的观看
THANKS
色彩变化
在明暗交界线处适当加入反光和环境色,使画面更加生动、立体。同时,注意 暗部色彩的冷暖变化和纯度变化。
04
水果绘画步骤演示
苹果绘画步骤
画出苹果的轮廓
首先,画一个圆形作为苹果的主 体部分。接着,在圆形的上方画 出苹果的蒂,它看起来像一个小

少儿美术ppt课件

少儿美术ppt课件
14
04
名画欣赏与解读
2024/1/26
15
中外名画简介及背景
中国古代名画
《清明上河图》、《富春山居图 》等,介绍作者、创作年代、历
史背景等。
西方古典名画
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 等,介绍画家、创作时期、文化
背景等。
现代艺术名画
毕加索、达利等现代艺术家的代 表作品,介绍画家、流派、创作
理念等。
通过更多的创作实践和思维训练,进一步提升孩子们的创意表达和 想象力水平。
26
THANKS
2024/1/26
27
01
02
03
材料选择
介绍各种适用于少儿创意 绘画的综合材料,如彩纸 、布片、树叶等。
2024/1/26
创意构思
引导孩子们从生活中寻找 灵感,构思独特的创意绘 画主题和内容。
制作技巧
教授孩子们如何运用综合 材料进行拼贴、组合、涂 色等技巧,创作出丰富多 彩的创意绘画作品。
10
03
创意美术实践
2024/1/26
13
环保材料再利用
环保意识培养
向孩子们介绍环保的重要性,让 他们了解废弃物对环境的危害,
培养他们的环保意识。
2024/1/26
废弃物收集与分类
组织孩子们收集生活中的废弃物, 并进行分类处理,让他们学会资源 的合理利用。
创意再利用
引导孩子们运用想象力和创造力, 将废弃物转化为艺术品或实用品,对5-6岁儿童
适当增加绘画和手工制作的难 度,引导儿童观察生活、表现 自己的想法和感受。
针对10岁以上儿童
引导儿童深入观察和分析事物 ,培养其独立思考和创作的能 力,鼓励其探索多种美术领域
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• 2.讲解示范。
• 引导幼儿学习本次活动的重点和难点 讲解的语言要简练,富有百发性,示范动 作要清楚,让幼儿能掌握本次活动的基本 技能。
• 在讲解示范中,教师应注意为幼儿留下 宝贵的思维空间,不局限幼儿的创作
3.交代本次活动的具体要求
• 在幼儿创作前,教师要向幼儿明确地提出一些要 求,以便幼儿能够准确明了地去描绘。一般包括 交代绘画程序。
注意点
1、讲授的内容要具有科学性、教育性 2、讲授语言生动形象富有情感,体现出艺
术性
(二)对话法:教师、幼儿与美术作品三者之间平 等的、对话式的、双向交流式的关系
注意点: 1、对话双方的关系是平等的,让幼儿有自己的解释 2、教师提问要注意启发性和艺术性 3、对话过程中伴随有教师适时的追问 4、引导幼儿学会发问
幼儿绘画活动实施的一般方法与 设计指导
一、从题材和表现形式上划分
(一)
命题画活动
(二)
意愿画活动
(三) (四)
装饰画活动 故事画活动
二、按工具材料和表现技法划分 所开展的绘画活动。
树叶 画
水彩 笔话
水粉 画
喷洒 画
指点 画
幼儿绘 画活动
水墨 画
刮画
吹画 印画
幼儿绘画教学的方法是教师为了达到一 定的绘画教育目标,在绘画活动中具体 运用的方法。方法使用得恰当与否,直 接关系到绘画的效果。
• (三)实际体验法
• 好奇心强是幼儿心理的一大特点,教师可利 用这一特点为幼儿创设一定的情境,使之在身 临其境中产生表现美的欲望和热情,积极主动 地去观察、想象、思维、创造,从而感受和体 验生活中的美。
• 实际体验法是让幼儿尽量通过各种感 觉器官去感知各种事物。
• 这种感知活动越充分,越能激发幼儿 对美的追求,提高其表现美的兴趣和 能力。
• 联想法包括续编故事、再定义、合成、听音乐或 儿歌进行联想。
注意点: 注意情感基调的营造:情景的创
设、语言的表达力、音乐的表 现力等
如《蛙声十里出山泉》引导幼儿想象 泉水哪儿留下来?会流到哪里? 小蝌蚪哪来的?青蛙在哪里? 我们听到什么声音?
(五)情境法:创设生动形象学习情境 注意点: 1、情境要新颖、多变,能引发幼儿好奇和兴趣 2、创设情境要与作品基调匹配 3、情境要具有启发性
三、以指导练习为主的方法:实践活动
模仿练习、创作练习(整体和分段、个体 和集体)
绘画的知识和技能的获得必须通过幼儿反复多次 的练习和操作才能掌握。
幼儿常带着极大的兴趣投入到绘画活动中,教师 可以根据幼儿这一特点,利用自然轻松的绘画活 动,让幼儿在看看、想想、画画、做做、玩玩中 进行各种练习,以达到熟练掌握知识技能的目标
(三)讨论法:适合大班
注意点: 1、做好讨论的准备:师幼要有前期知识准备 2、教师要善于启发引导幼儿讨论:宽松心理环境、
不急于下结论 3、教师根据幼儿讨论情况小结,不强求标准答案, 多元、开发的观点概括。
二、以直接感知为主的方法:形象、直观、具 体、真实
(一)观察法: 实物、图片、多媒体课件的观察
模仿后提问:
注意点: 要模仿那些对理解作品起到关键性作用的动作
(三)对比法:同类作品,不同表现手法的对比;同作品 经修饰后与原作对比;同手法不同作品的对比
注意点: 1、选择的作品对比特征要鲜明 2、作品出示时要注意孰先孰后
《哭泣的女人》《 梦》
• (四)联想法
• 教师应用故事、实物或对事物的“联想”,把幼 儿引进想象的世界,让他们以实际生活为根据, 从中回忆、感触、思考和创作。
米莱《缠线》 师幼演唱《鞋匠舞》 边表演绕毛线,感受 劳动快乐……
五、以引导探究为主的方法:师引导,幼儿发现、 探索和解决问题的教学方法
(一)尝试法:先试后导、先练后讲、先学后教 (二)探究法 注意点:教师要有开发的教育观念;探究讨论;
设置情境;离不开教师的指导。
1、不管采用什么方法都离不开教师对教学内 容、目标以及幼儿发展水平的把握;
• 大致分为以下几个步骤。
讲解示范 导入活动
交代本次活 动的具体要 求
• 1.导入活动。

引导幼儿感知或回忆、提取与本次活动相关
的经验。
• 在物体画中,主要是引导幼儿用多种感官感知 所要描绘事物的特征。
• 在情节画中,主要引导幼儿回忆并提取与本 次活动相关的经验。导人活动应注意精练、游戏 化,最好能在最短的时间内调动起幼儿的积极思 维,激发幼儿创作的愿望。
• 启发幼儿观察物象的形状、颜色、结构以及事 物间的空间位置、相互关系等,获得对事物的感 性认识,是儿童美术教育活动的最基本方法。
• 观察法可以分为直接观察和间接观察。
注意点: 1、引导幼儿有目的地观察 2、教师要恰当选择观察对象 3、教会幼儿观察的方法:先大体印象后局部特
征,从整体去观察物象、有层次地观察等
(二)演示法: 展示、示范、多媒体视听
范例是美术教育活动中所需的直观教具,是幼 儿学习描绘各种物象的参照物。
它在活动中起着不可低估的作用。图片、标 本、模型以及教师画(做)的样品均可作为范 例。恰当地运用范例,对于引起幼儿积极参与 美术活动的兴趣和需要有极大的作用。
注意点: 1、选择适宜的演示对象 2、演示要选择恰当的时机 3、演示要与讲解有机结合
注意点:
1、教师指导要有目的性,及时发现共性和个 性问题
2、练习方法多样化:变换主题、材料通过游 戏、竞赛等方式
四、以欣赏活动为主的方法:对话法为主
(一)音乐匹配法
注意点: 1、配乐尽量和活动中的意境、情感基调相匹配 2、平时善于积累各种风格和表现方式的音乐作品
(二)动作模仿法
拾穗者 感觉怎样等
2、“教无定法”,教师根据情况灵活、综合 运用各种教学方法。
Hale Waihona Puke 幼儿园绘画教育活动的设计与指导
• 幼儿园绘画教育活动过程
创作引导 作业辅导 作品评价
(一)创作引导
• 创作引导阶段主要采用全班集体活动的 形式,指导主要是用语言启发、讲解,帮 助幼儿明确本次活动的要求,使幼儿的绘 画活动能围绕主题来开展。
添加标题
一、 以语言传递信息为主的方法
二、以直接感知为主的方法:形象、直观、具体、真实
三、以指导练习为主的方法:实践活动 四、以欣赏活动为主的方法:对话法为主
五、以引导探究为主的方法:师引导,幼儿发现、探索和 解决问题的教学方法
一、 以语言传递信息为主的方法
(一)讲授法:
讲述(描述和说明)、讲解(分析和解释)
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