一年级小学生手抄报语文知识小报模板
语文手抄报简单好看精选5张
语文手抄报简单好看精选5张语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段。
语文给人精神上的震撼是巨大的，这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。
语文手抄报1我眼中的语文是一门独特的艺术，绚丽多彩，是李白的杯中酒;是诸葛亮的三十六计;是曹雪芹的梦中泪。
语文就像一座神秘的金字塔，里面蕴藏着许多奥秘。
南美洲的一堆石像是怎么回事，让我们发挥出无限的想象力去探索，去研究发现。
语文是一册绚丽多彩的画卷，里面有许多神秘的知识。
它就像《西游记》中孙悟空三打白骨精扣人心弦的场面，《水浒传》里一百零八位好汉聚义分座次的动人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
语文就像那连绵起伏的高山撑起我们的希望，高山是那么的高，天空则是终点，我们载着语文一步一个脚印，脚踏实地地爬过高山，越过拦路虎，成为语文的王者。
语文是一望无垠的大海，里面有无数的海洋动物，它们不管哪个部位，哪个器官都是语文。
张若虚就以大海引发以下的诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
意思是春天潮水浩浩荡荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，多么美妙的画卷，这些都是语文。
语文在魔术师的手中变得绚丽多彩，语文就是一门独特的艺术，语文与我们生活息息相关，生活有多广阔，语文就有多广阔，所以我们要学好语文。
语文手抄报2语文也是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，去欣赏。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
还有，我们要勤学好问，要记住不懂就要问，特别是在读课外的古文言文，古诗、词时，如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解，这就需要去查工具书，或者及时去问老师，总之一定要及时地弄明白，这样才能学好古诗词，我们要切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，心中的疑惑就会越来越大。
”这也就说明了有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
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《凉州词》 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
《救勒歌》 敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊 绕口令《喇嘛与哑巴》
打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭;
打北边来了个喇嘛,手里提了个獭犸.
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭; 别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸. 不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭; 还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸.
喇嘛回家炖獭犸;
哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭 语文小常识
唐宋八大家：是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
并称“韩柳”的是：中唐散文家韩愈、柳宗元 的并称，唐宋八家位居第一第二位。
韩柳并称， 始于宋初。
韩柳并称，指古文而言。
他们二
人也是唐朝古文运动的倡导者。
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汉字简介 汉字，是世界上最古老的四大自源文字中、唯一沿用至今的文字。
汉字：记录汉语的文字。
是中华
人民共和国及新加坡的官方文字。
亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈(中国、日本、朝鲜半岛、新加坡等东南亚国家)广泛或曾使用的一种文字，属于表意文字的词素音节文字，是上古时代由汉族人所发明并作改进。
汉字成熟 中国发现的最早的成熟文字，曾认为是甲骨文。
就所见的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。
当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。
商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，有一千多字，只是商代文字的部分保留，名甲骨文，特有学科——甲骨学。
但是，当代发现了骨刻文，而且它的晚期阶段文字 是丰富的初步成熟的文字系统。
语文知识小报 汉字的起源 中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料，改写了中国文字史。
贾湖刻符经碳14物理测定，距今约7762年（±128年）历史；还有七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书。
早期的骨刻文就是丰富的文字系统，后期的超越了起源史，属于初步成熟阶段了。
语文手抄报精选模板大全5张
语文手抄报精选模板大全5张流年浅唱，花落无声，于过往岁月里，见过早阳的初升，也见过夕阳的西下，见过花的盛开，也见过花的凋谢，时间的脚步，总是游走在我们没有察觉的步调里，轮回的影子，总是充斥在我们的身边的各个角落里。
这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。
语文手抄报1语文，他是我长年以来对我不离不弃的朋友。
在我的童年，他给了我无限的帮助。
而现在，在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲。
令我学会了“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已;语文是一潭清水，洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。
您身上的知识永远也学不尽，希望您这个好朋友悠远在我的身边。
“三人行，必有我师焉。
”想必您就是我的良师好友吧。
当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。
这时，你就会说：“你行的，相信自己行，才能我能行。
你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧!”这时，我的信心就马上大增。
“对啊，台上一分钟，台下十年功。
我练了那么久，难道到了现在才退缩，这很不值。
”我心里想着。
于是我就把心一横，下定决心做好。
接着我就在台上展示了我的水平。
完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。
我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。
语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。
在现在，我到处都会看到你忙碌的身影。
你很负责，你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境。
你让我学到了“开卷有益”的看法。
我和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。
希望以后我能学到你更多的知识。
我和语文的故事将延续到未来的尽头。
希望永远和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。
在我的故事中继续与语文为伴。
语文手抄报2语文与我而言是一本百科全书，走进她你会发现她包罗万象，人文、历史、山川、哲学……应有尽有，用心去学习语文，你一定会在这个宝藏中找到你喜欢的。
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《三国演义》读后感 读书是一种享受，是一种乐趣，是一种与书中人物心灵的交流。
读书，既能开拓视野，增长知识，又能充实自己，享受快乐，一举两得，何乐而不为呢？ 我爱书，也爱读书，我把读书当做生活中一种乐趣，只要有书我就开心，不管是什么书。
在我的书房里放满了各种各样的书 名人名言
失信就是失败。
——左拉
没有诚实哪来尊严——西塞罗
言必信，行必果。
——子路
诚信为人之本。
——鲁迅
诚信者，天下之结也。
——《墨子》
不信不立，不诚不行。
——晁说之 一言既出，驷马难追。
——中国谚语 人背信则名不达。
——刘向
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。
《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。
《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。
它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的 周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义
的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其
态。
这些人物给了我很深的教育。
虽
有这些人物，但最令我有所感受的是
这本书当中所描述的几个英雄人物。
1～2年级阅读手抄报 模板
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一、标题区。
1. 位置。
- 在手抄报的正上方，占整个页面宽度的三分之一左右。
2. 内容。
- 可以写“我爱阅读”“阅读小天地”“趣味阅读”等标题，用彩色的美术字书写，如用彩色铅笔把每个字涂上不同的颜色，像“我爱阅读”，“我”字用红色，“爱”字用粉色，“阅读”用蓝色。
二、插画区。
1. 位置。
- 在标题下方的左右两侧或者手抄报的四个角落。
2. 内容。
- 可以画一些与阅读相关的简单图案。
- 比如在左侧画一个小朋友坐在小书桌前，桌上有一本打开的书，旁边有一盏小台灯。
小朋友可以画成简笔画的形式，大大的脑袋，小小的身体，手里拿着一支铅笔在书上做标记。
- 在右侧画一个小书架，书架上摆满了各种各样的书，书的封面可以简单画一些线条表示书名。
三、文字区。
1. 位置。
- 占手抄报的大部分中间区域。
2. 内容。
- 阅读的好处。
- “阅读能让我们变得更聪明。
我们认识很多字，还能学到很多知识，像为什么星星会眨眼睛呢？在书里就能找到答案。
”
- 我喜欢的书。
- 阅读小方法。
- “我们读书的时候要一个字一个字地读清楚。
如果遇到不认识的字，可以问爸爸妈妈或者老师。
”
- “读完一本书，可以和小伙伴们分享里面有趣的内容。
”。
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胸有成竹+竹报平安+安富尊荣+荣华富贵+贵而贱目+目无余子+子虚乌有+有目共睹+睹物思人+人中骐骥+骥子龙文+文质彬彬+彬彬有礼+ 礼贤下士+士饱马腾+腾云驾雾+雾里看花+花言巧语+语重心长+长此以往+往返徒劳+劳而无功+功成不居+居官守法+法外施仁+仁浆义粟+ 粟红贯朽+朽木死灰+灰飞烟灭+灭绝人性谁说法语是世界上最美的语言，有千年历史的汉语才是经典……让我们走进语文世界口者，心之门户，智谋皆从之出。
——鬼谷子人之所以为人者，言也。
人而不能言，何以为人。
—战国鲁·穀梁赤可与言而不与言，失人。
不可与言而与之言，失言。
——孔子知者不言，言者不知。
—老聃言之无文，行而不远。
—《左传》语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。
——法·蒙田《随笔集》语言是文学的第一要素。
—高尔基思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。
——德·席勒文学世界胸有成竹+竹报平安+安富尊荣+荣华富贵+贵而贱目+目无余子+子虚乌有+有目共睹+睹物思人+人中骐骥+骥子龙文+文质彬彬+彬彬有礼+ 礼贤下士+士饱马腾+腾云驾雾+雾里看花+花言巧语+语重心长+长此以往+往返徒劳+劳而无功+功成不居+居官守法+法外施仁+仁浆义粟+ 粟红贯朽+朽木死灰+灰飞烟灭+灭绝人性谁说法语是世界上最美的语言，有千年历史的汉语才是经典……让我们走进语文世界口者，心之门户，智谋皆从之出。
——鬼谷子人之所以为人者，言也。
人而不能言，何以为人。
—战国鲁·穀梁赤可与言而不与言，失人。
不可与言而与之言，失言。
——孔子知者不言，言者不知。
—老聃言之无文，行而不远。
—《左传》语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。
——法·蒙田《随笔集》语言是文学的第一要素。
—高尔基思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。
——德·席勒文学世界1。
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班级 姓名
揠苗助长 有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。
他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？
有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。
等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。
回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了 喜庆成语
乘兴而来、大快人心、大喜过望、红红火火 欢天喜地、欢欣鼓舞、欢声雷动、回嗔作喜 皆大欢喜、惊喜若狂、举国若狂、乐不可支 眉开眼笑、拍手称快、手舞足蹈、弹冠相庆
喜出望外、喜逐颜开、喜从天降、笑逐颜开 成 语 成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
有些成语本就是一个微型的句子。
成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。
成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。
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绕口令语文小常识
《江南》- 乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《敕勒歌》- 北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《凉州词》- 王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
小华和胖娃，两个种花又种瓜，小华会种花不
会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。
高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃，
风吹藤动铜铃动，风息藤定铜铃停。
山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前
来比眼。
不知严圆眼比严眼圆的眼圆，还是严
眼圆比严圆眼的眼圆。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
语文手抄报简单漂亮5张
语文手抄报简单漂亮5张带着阳光和雨露的清新，与花香相拥，与时光对饮，以风的洒脱笑看过往;以莲的恬淡随遇而安，在春花秋落间，期许岁月静好，走过流年的山高水长，愿尝尽尘世烟火的我们，仍能用一颗无尘的心，守望生命如初的美丽。
这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。
语文手抄报1我喜欢大组竞赛课，每当这时，大组之间都会进行抄写或者听写，这样就可以看看同学们的基础掌握了牢没有，也可以增加同学们对于文课的兴趣，更好的是，在大组竞赛课中最好的笑脸牌。
我喜欢读课文比赛，每当这节课时，谢老师都会让同学们写课文提纲或和我们一起做课后题，并且回家后的作业就是其中的一些，这样，回家后我们就不用百思苦想还做不出来了。
我还喜欢评讲作文课，每当这节课时，谢老师都会评讲试卷中的阅读题，让我们知道做阅读题的方法，并且回家后的小练笔就是今天学习的阅读方法，这样，我们的阅读就会越来越好。
我还喜欢阅读培优课，每当这节课时，谢老师就会给我们讲《黄冈小状元》中做过的阅读题，这并不是谢老师亲自讲，而是先让一个同学读题，然后再让另一个孩子回答，回答后说一说怎们得出的答案，并叫全班同学来判断正误，最后让同学们用一段话来概括学到的方法。
这样，我们可以学到更多的知识。
我还喜欢作文定稿课，每当这节课时，谢老师都会讲写作文的方法，还会叫一些同学读自己的作文接着，让自己修改，最后写在定稿本上，这样我们的作文水平就会提高，考试时更容易考满分。
我还喜欢讲评作文的课，因为那是谢老师会读作文写得好的同学的名字，然后让这些同学上作家园地，接着让他们来读自己的作文，最后让大家来点评可以的多少分，这样，又可以让我们进步!我喜欢语文课，应为语文多么有趣，多么快乐!语文手抄报2走进语文，感悟唐诗的魅力。
欣赏杜甫"随风潜入夜，润物细无声"的纯雨图;倾听辛弃疾"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"的农家丰收曲"，体会李绅"四海无闲田，农夫犹饿死。
一年级读书小报超简单模板
一年级读书小报超简单模板
这个读书小报模板旨在为一年级学生提供一个学习素材，让他们根据自己的兴趣创作出自己的读书小报。
读书小报模板非常简单，包括：
首页：准备一张封面，写上读书小报的标题、作者和撰写日期；
页面一：将书面上摘录一段来自读书的详细记录，将书上的一段文字稍作改动，变成自己的原创文字；
页面二：用表格把书中的主题内容和细节记录下来；
页面三：写一篇读书小报的短文，把读书中最重要的内容做出简短总结；
页面四：把读书过程中出现的问题写成简短的小文章，来引导读者解决问题；
最后一页：撰写一篇文章展示未来的计划，此外，还可以把书上的美文，幽默小故事等都加上去，让读者可以在最后感受读书的欢乐。
通过这个简单易懂的模板，一年级学生可以学会如何写读书小报，也可以在读书中体会到学习的乐趣、动手能力与创造力，以及读书对于孩子身心发展的重要性。
与此同时，教师也可以借助这个模板来引导学生，培养学生学习自律的习惯，提升解决问题的能力。
除了让学生们在阅读中挖掘书籍的精髓，读书小报的模板还可以让学习变得有趣，帮助学生们用不同的方式创作读书小报，让他们体验出学习的兴趣。
因为小学时期是孩子少年成长期，孩子们开阔眼界，积累知识，培养思想，充实读书小报模板可以带给孩子们更有意义的学习体验，让他们能够从中获得对书籍丰富的认识。
此外，培养小孩的阅读习惯，有助于形成良好的阅读习惯，从而提升孩子的自我控制能力与自信心。
总而言之，《一年级读书小报超简单模板》可以让孩子们从中感受到书籍的精髓，并体验到读书的乐趣，帮助培养孩子丰富的智慧，提升孩子解决问题的能力，养成良好的阅读习惯，建立自信，进而把握自己的学习方式，丰富自己的视野，实现学习的成功。
识字手抄报一年级简易模板
识字手抄报一年级简易模板一、设计理念手抄报是一种非常实用的学生作业展示工具，通过手抄报的形式，学生可以轻松地展示自己的识字成果，同时也可以锻炼自己的书写和排版能力。
本模板适合一年级学生使用，设计简洁明了，易于上手。
二、模板介绍1.尺寸：A4大小2.布局：模板分为三个部分，分别为标题区、内容区和装饰区。
标题区放置手抄报标题，内容区用于展示学生识字成果，装饰区可自由发挥，增加美观度。
3.字体和字号：标题建议使用较大号的宋体或者黑体，正文使用较小的宋体或者楷体，方便一年级学生认读和书写。
4.颜色：以白色为主，标题和部分文字可以用彩色笔进行突出，以增加视觉效果。
5.图片和素材：根据实际情况，可以适当使用一些与识字相关的图片和素材，增强手抄报的趣味性。
三、制作步骤1.准备工具：准备一张A4白色纸、彩色笔、铅笔、橡皮等书写工具。
2.确定主题：根据学生识字情况，确定手抄报的主题和内容。
3.绘制框架：用铅笔在纸上绘制出模板的框架，注意预留出标题区和内容区的位置。
4.填写标题：在标题区写出手抄报的标题，建议使用较大的字体和颜色进行突出。
5.添加内容：在内容区用彩色笔书写学生的识字成果，可以按照汉字的顺序或者主题进行排列。
6.完善装饰：在装饰区可以使用彩色笔或其他素材进行点缀，如添加一些与识字相关的图案或者贴纸。
7.修正和完善：检查手抄报的整体效果，修正不足之处，如字迹不清晰、位置不准确等，最后进行美化和完善。
四、注意事项1.字体和字号要适合一年级学生的认读和书写，不要过于复杂或难以辨认。
2.内容要真实、简洁、明了，不要过于冗长或无意义。
3.色彩搭配要和谐、美观，不要过于花哨或刺眼。
4.布局要简洁明了、易于阅读，不要过于拥挤或分散。
5.在制作过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们积极展示自己的识字成果。
总之，制作识字手抄报是一个非常有意义的活动，可以帮助一年级学生巩固识字成果，提高书写能力和审美能力。
通过简单的模板和步骤，相信你一定可以制作出一份精美的手抄报。
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《爱的教育》读后感 爱的教育是一本好书，它可以使我们懂得尊老爱幼的法则，可以让我们学会文明礼节，可以让我们和同学友好相处。
爱的教育，主要写的是小学生安利柯 与一些伙伴、一些老师、一些家人 和祖国产生的爱的故事。
小学生 安利柯并用日记的形式，将这些故事 记录下来。
使无数的孩子在这些故事 的感染下健康成长。
班级 姓名 名人名言
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻，伦 理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
—— 培根
读书时要深思多问。
只读而不 想，就可能人云亦云，沦为书本 的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
—— 王梓坤 课外读物推荐
《稻草人》
《宝葫芦的秘密》
《小布头奇遇记》
《荒漠奇踪》
《郑渊洁童话选》
《我要做好孩子》
《草房子》
《一千零一夜》
《伊索寓言》。
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语言
1、自有一日ft 头天,猜一字。
2、无限心头语,尽在情丝中,猜一字。
3、大有头,中无心,小全身。
4、无风荷叶动,猜一字。
5、视而不见,猜一个字。
6、傻瓜。
,猜一个字。
7、真心相伴,猜一字。
构成汉字字形的各种特定的点和线，也是汉字的最小结构单位。
根据楷书书写要求，从落笔到抬笔即为一笔，
又叫一画，合称笔画，笔画的具体形状叫笔形。
ㄗˋ），又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。
汉字是汉语的书写用文字， 言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。
汉字独有的七种结体方式：甲骨文，金文，篆书，隶书，草书，楷书和行书。
商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”。
甲骨文是目前我国发现的最早的比较成熟我们今天的汉字就是从甲骨文演变而来，我国有文字可考的历史也是从商朝开始的。
小学生手抄报语文知识小报模板【重要】
语文知识何处有慈悲小沙弥问正在打坐的老僧:“师父，何处有慈悲?”老僧抬起右手，指了指门外，闭目不发一言。
小沙弥顿悟了：“原来世间众生万物，无论是达官贵人，贩夫走卒，还是花鸟虫鱼，一草一木，处处皆有慈悲啊。
”老僧看小沙弥站那里不动，便说：“门外桌子上，白色的那个就是瓷杯！”汉字的传说有一次，仓颉就是从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。
事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好办法。
三年后他回到故乡白水杨武村，独居深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”，整理得到的各种素材，创造出了代表世间万物的各种符号。
他给这些符号起了个名字，就叫做字。
仓颉的字都是依照万物的形状造出来的。
譬如：日字是照着太阳红圆红圆的模样勾的；月字是仿着月牙儿的形状描的；人字是端详着人的侧影画的……仓颉首创文字的事后来被黄帝知道了，他大为感动，乃赐仓姓。
其意是“君上一人，人下一君”。
再后来，上天知道了这件事，下了一场谷子雨奖励仓颉。
这便是人间谷雨节的由来汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。
汉字是汉语的书写用文字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字。
也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的文字。
广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籍文、小篆，至隶书、草书、楷书（以及派生的行书）等的文字，狭义只以正楷作为标准写法的汉字，也是今天普遍使用的现在汉字。
汉字的定义字谜大有头，中无心，小全身——京 坐定左右无人——土 人有他则变大——一一字十三点，难在如何点——汁 火尽炉冷，平添意马心猿——驴 人腰上挂把弓——夷姓名： 班级：。
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好书我推荐
鲁迅嚼辣椒驱寒苦读
鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街吖头卖掉，然后买了几本书，
又买了一串红辣椒。
每当晚上寒
冷时，夜读难耐，他便摘下一
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”的确是的，人们汲取知识的主要来源就是书籍，可以说，书籍伴随着我们成长，是我们得到养料的最佳方式。
如果读书是一条路，路上布满了坎坷和荆棘，那么感悟是一双鞋，去体会一路上的艰辛；如果读书是一条河，河中流淌着辛苦和危险，那么感
悟是一条船，准备去体验河中的惊涛骇浪！。
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语文
语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语 言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言 讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较
狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等） ， 还有很多实用文 （应用文）。通俗的说， 语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识 和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、 写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可 以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律
和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总 和。
名词简介
语文一词在不同的学科里有不同的所指。在“语言 文字”这一短语中，语言是狭
义的，特指口语。语言文字的实质即 广义的语言。语文是基础教育课程体系中的一门
教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式ຫໍສະໝຸດ 是言语文化。语文(3) 语文有
也是口头语言和书面语言的简称。 语文也是语言文字或语言和文学的简称。 语文
语 文小报
历史起源
据《六十年”语文“史论（ 1887-1950 》，“语文”一词产 生于 19 世纪末，在解放前已是一个常用词了， 但作为课程名称 的时间较晚。 1905 年，清朝在废除 科举制度以后，开始开办 新学堂。当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有称为 “ 国文”课一科， 传授的仍是历代古文。 五四运动爆发以后， 提倡 白话文， 反 对文言文， 国文课受到了冲击， 小学于是改 设“国语”，教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话 短文 或儿歌、故事等。
这二字，单看字面上，语文的“ 语”，意为“自己及他人的言论” （通俗点说就是你说
话时运用的语言），“文”意为“ 文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思则为自
小学一年级语文手抄报
小学一年级语文手抄报 1、《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
3、《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
图一
图二
图三
刚开始学写或画叫“学笔”，有感而写的短文叫“随笔”;
无拘无束地写来叫“信笔”，旧时诉讼的状文叫“刀笔”;
对下写信的谦称叫“草笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”;
字句笔画不好的叫“败笔”，多余无用的文字叫“赘笔”;
与题意不紧的话叫“闲笔”，轻松自如的文字叫“逸笔”;
意在言外的文字叫“曲笔”，精雕细刻的文字叫“工笔”;
为后段埋伏线索叫“伏笔”，引人入胜的文字叫“妙笔”;
特别精彩的文字叫“神笔”，谴词造句的风格叫“文笔”;
集体拟定一人写叫“执笔”，写字时笔刚挨纸叫“落笔”;
写文章的开头时叫“起笔”，文章最后写完时叫“收笔”;
临摹名人的字帖叫“摹笔”，用笔飞快地书写叫“走笔”;拿起笔作文或画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”;
谦称自己的文章叫“拙笔”，写作能力不高明的叫“秃笔”;受人之托的文字叫“嘱笔”，练习性的写或画叫“练笔”;写作中断或停止叫“搁笔”，敬称别人手迹叫“手笔”;
与世决别的文字叫“绝笔”，生前的文字叫“遗笔”。
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语文知识
何处有慈悲
小沙弥问正在打坐的老僧:“师父，
何处有慈悲?”老僧抬起右手，指了指门外，闭目不发一言。
小沙弥顿悟了：“原来世间众生万物，无论是达官贵人，贩夫走卒，还是花鸟虫鱼，一草一木，处处皆有慈悲啊。
”老僧看小沙弥站那里不动，便说：“门外桌子上，白色的那个就是瓷杯！”
汉字的传说
有一次，仓颉就是从绳结记录的史书给黄帝提供的史实出了差错，致使黄帝在和炎帝的边境谈判中失利。
事后，仓颉愧而辞官云游天下，遍访录史记事的好办法。
三年后他回到故乡白水杨武村，独居深沟“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”，整理得到的各种素材，创造出了代表世间万物的各种符号。
他给这些符号起了个名字，就叫做字。
仓颉的字都是依照万物的形状造出来的。
譬如：日字是照着太阳红圆红圆的模样勾的；月字是仿着月牙儿的形状描的；人字是端详着人的侧影画的……仓颉首创文字的事后来被黄帝知道了，他大为感动，乃赐仓姓。
其意是“君上一人，人下一君”。
再后来，上天知道了这件事，下了一场谷子雨奖励仓颉。
这便是人间谷雨节的由来
汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。
汉字是汉语的书写用文字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字。
也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的文字。
广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籍文、小篆，至隶书、草书、楷书（以及
派生的行书）等的文字，狭义只以正楷作为标准写法的汉字，也是今天普遍使用的现在汉字。
汉字的定义
字谜
大有头，中无心，小全身——京 坐定左右无人——土 人有他则变大——一
一字十三点，难在如何点——汁 火尽炉冷，平添意马心猿——驴 人腰上挂把弓——夷
姓名： 班级：。