七年级语文朗诵比赛活动方案
初中诵读比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语言表达能力，培养学生对诗词、散文等文学作品的热爱，增强学生的文化自信，我校决定举办初中诵读比赛活动。
通过此次活动，旨在激发学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养，丰富校园文化生活。
二、活动主题“经典诵读，传承文化”三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动对象我校全体初中学生五、活动目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养。
2. 激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强文化自信。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 提高学生的口语表达能力和舞台表演能力。
六、活动内容1. 诵读内容：以中华优秀传统文化中的诗词、散文、古文为主，可适当选取现代诗歌、散文等文学作品。
2. 诵读形式：个人诵读、小组诵读、班级诵读。
3. 诵读要求：（1）内容健康向上，富有教育意义。
（2）语音准确，吐字清晰，语调自然。
（3）情感真挚，富有感染力。
（4）仪态大方，表情丰富。
七、活动安排1. 初赛（2022年10月15日-10月25日）（1）各班组织内部选拔，选拔出优秀选手参加学校比赛。
（2）各班将参赛名单、参赛作品及参赛选手的照片报至语文组。
2. 复赛（2022年10月26日-11月5日）（1）语文组对报名参赛的学生进行分组，每组10人。
（2）每组进行抽签，确定比赛顺序。
（3）每组进行比赛，评委根据评分标准进行评分。
3. 决赛（2022年11月6日-11月10日）（1）各班选拔出的优秀选手参加学校决赛。
（2）决赛采用现场抽签决定比赛顺序。
（3）决赛评委由学校领导、语文组教师及部分优秀学生代表组成。
（4）决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
八、活动组织1. 成立初中诵读比赛活动领导小组，负责活动的组织、策划和实施。
2. 设立评委小组，负责比赛的评分和监督。
3. 各班班主任负责组织本班学生的参赛报名、选拔和培训工作。
4. 语文组负责活动的宣传、协调和后勤保障工作。
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案(3篇)
关于初中古诗词朗诵比赛活动方案（3篇）关于初中古诗词朗诵比赛活动方案（通用3篇）关于初中古诗词朗诵比赛活动方案篇1一、活动宗旨：为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。
二、活动主题：书香溢校园，醉美读书声三、参赛的相关要求：1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。
2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。
3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。
4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。
7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
四、比赛时间、地点： 1、时间：2019年1月1日。
2、地点：学校中院。
五、比赛评奖办法：1、采用评委现场无记名打分的方式。
2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
六、评委及相关工作人员名单：1、评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军、刘瑶、马玉荣、赵东航、孙忠提。
2、总分：张矿矿刘艳。
3、主持人：从三个年级选拔。
4、电脑及音响：田秋艳杨永林张伟5、摄影：赵东航七、评分标准(100分)：1、内容&&诗歌、散文、散文诗(10分)：作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分)2、仪表仪态(20分)：(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分) (2)精神饱满，姿态自然大方;( 5分) (3)表演能与朗诵融为一体;( 5分)(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。
初一经典诵读比赛方案
#### 一、活动背景经典诵读是我国传统文化的重要组成部分，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美情趣。
为丰富校园文化生活，激发学生对经典文学的兴趣，特举办初一经典诵读比赛。
#### 二、活动目的1. 培养学生对经典文学的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的自信心。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，推动学校文化建设。
#### 三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日#### 四、活动地点学校报告厅#### 五、参赛对象初一全体学生#### 六、比赛内容1. 诵读内容：参赛选手自选初中阶段教材中的经典诗文或现代诗歌，要求内容积极向上，富有教育意义。
2. 诵读形式：个人诵读、小组诵读（每组3-5人）。
3. 诵读时间：个人诵读不超过5分钟，小组诵读不超过8分钟。
#### 七、比赛流程1. 报名阶段（X月X日至X月X日）：各班班主任组织学生报名，填写报名表，并上报学校团委。
2. 初赛阶段（X月X日）：各班进行内部选拔，选拔出优秀选手参加学校决赛。
3. 决赛阶段（X月X日）：学校组织决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼（X月X日）：对获奖选手进行表彰，并举行颁奖仪式。
#### 八、评委及评分标准1. 评委：由学校语文教师、德育处老师、团委老师组成。
2. 评分标准：- 诵读内容（30%）：内容积极向上，富有教育意义，符合初中阶段学生的认知水平。
- 诵读技巧（30%）：语音准确，语调自然，节奏感强，表达流畅。
- 舞台表现（20%）：仪态大方，表情丰富，与观众互动良好。
- 团队合作（20%）：小组诵读需体现团队合作精神，成员间配合默契。
#### 九、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干#### 十、活动宣传1. 通过学校广播站、宣传栏、班级微信群等渠道进行宣传。
七年级经典诗文朗诵比赛
七年级经典诗文朗诵比赛是一个旨在提升学生语言艺术素
养和文化底蕴的活动。
以下是一个七年级经典诗文朗诵比赛
的方案，包括活动目的、比赛内容、比赛形式和评分标准。
一、活动目的
1. 提高学生朗诵水平和语言表达能力。
2. 培养学生阅读经典诗文的兴趣和习惯。
3. 弘扬中华优秀传统文化，提升学生文化底蕴。
二、比赛内容
1. 参赛篇目：学生可以从课本内外选择自己喜欢的经典
诗文作为参赛篇目，如《木兰诗》、《水调歌头》、《春江
花月夜》等。
2. 朗诵形式：学生可以采用个人朗诵、双人朗诵或小组
朗诵等形式进行比赛。
3. 朗诵时间：每位参赛选手的朗诵时间不超过5分钟。
三、比赛形式
1. 预赛：各班级组织内部选拔赛，选拔出优秀选手参加
学校决赛。
2. 决赛：学校组织全校性决赛，邀请专业老师担任评委，评选出优胜选手。
3. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰和颁奖。
四、评分标准
1. 声音洪亮、吐字清晰、普通话标准（30分）。
2. 感情充沛、真挚感人、富有感染力（30分）。
3. 仪态大方、自然得体、台风稳健（20分）。
4. 理解透彻、表达准确、语言流畅（20分）。
五、活动效果
通过七年级经典诗文朗诵比赛，可以达到以下效果：
1. 提高学生朗诵水平和语言表达能力，让学生更加自信地表达自己的思想和感受。
2. 培养学生阅读经典诗文的兴趣和习惯，拓宽学生的视野和知识面。
3. 弘扬中华优秀传统文化，让学生更加了解和热爱自己的民族文化，提升学生的文化底蕴。
初中课文诵读比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着新课改的推进，语文教学越来越注重培养学生的语言表达能力和文学素养。
为了激发学生对课文学习的兴趣，提高他们的诵读水平，我校决定举办初中课文诵读比赛。
本次比赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，同时促进学生对经典课文的理解和记忆。
二、比赛目的1. 培养学生的朗诵兴趣，提高学生的语文素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 促进学生对课文内容的深入理解，提高学生的文学鉴赏能力。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
三、比赛时间2023年10月15日至11月15日四、比赛对象我校初中全体学生五、比赛内容1. 课文内容：选取初中阶段必读课文中的片段，要求参赛学生自选。
2. 诵读形式：可采取独诵、合诵、配乐朗诵等多种形式。
六、比赛流程1. 初赛阶段（1）各班级组织内部选拔，选出班级代表参加校级比赛。
（2）参赛选手提交朗诵稿件，包括课文内容、朗诵形式、朗诵时间等。
（3）评委根据稿件内容、朗诵形式和朗诵时间等方面进行初步筛选。
2. 复赛阶段（1）初赛脱颖而出的选手参加复赛。
（2）复赛采用现场朗诵的方式，评委现场打分。
（3）根据复赛成绩，选出前10名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）决赛采用现场朗诵的方式，选手按照抽签顺序进行。
（2）评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）颁发获奖证书和奖品。
七、评委组成1. 校级评委：由语文教研组教师、学校领导及外聘专家组成。
2. 班级评委：由各班级选出的优秀学生代表组成。
八、评分标准1. 朗诵内容（30%）：内容准确，表达流畅，富有感染力。
2. 朗诵形式（30%）：形式新颖，富有创意，富有艺术性。
3. 朗诵技巧（20%）：声音洪亮，语调自然，吐字清晰。
4. 仪态仪表（20%）：着装得体，表情大方，姿态端庄。
九、比赛宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行宣传。
2. 邀请家长参与比赛，提高家长对比赛的关注度和参与度。
初中古诗词朗诵比赛活动方案
初中古诗词朗诵比赛活动方案活动名称：初中古诗词朗诵比赛活动目的：1. 增加学生对古诗词的了解和欣赏。
2. 提高学生的诵读和表达能力。
3. 培养学生的审美情趣和文学素养。
4. 激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。
活动时间：选择一个晚上或下午的时间进行比赛。
活动地点：学校的多功能演播室或礼堂。
活动形式：1. 个人比赛：每位参赛选手选择一篇自己喜欢的古诗词进行朗诵，根据选手的表现进行评分。
2. 小组比赛：每个小组选出一首古诗词进行朗诵，评委根据小组的整体表现进行评分。
活动流程：1. 开幕式：主持人宣布比赛开始，介绍比赛的规则和流程。
2. 个人比赛：选手依次上台进行朗诵，每位选手朗诵完毕后评委给出评分和评语。
3. 表演节目：在个人比赛的间隙，可以安排一些与古诗词相关的表演节目，如舞蹈、器乐演奏等。
4. 小组比赛：选手们按照小组进行朗诵，每个小组的成员依次上台进行表演。
5. 颁奖仪式：评委评分结束后，主持人宣布颁发奖项，并邀请学校领导或特邀嘉宾进行颁奖。
6. 闭幕式：主持人总结活动过程，并感谢各位选手和观众的支持与参与。
评分标准：1. 发音准确：选手发音清晰、准确，能够很好地表达古诗词的意境。
2. 表情动作：选手面部表情、身体语言与古诗词的氛围相协调，能够展现诗词的情感。
3. 节奏把握：选手能够准确把握古诗词的节奏，使朗诵更加生动有力。
4. 表演技巧：选手运用合适的声音、语调、停顿等表演技巧来诠释古诗词。
5. 整体效果：选手的表演具有整体的艺术感和美感。
奖项设置：1. 个人比赛：- 一等奖1名- 二等奖2名- 三等奖3名- 优秀奖若干名2. 小组比赛：- 最佳表现奖1个备注：以上方案仅供参考，具体可根据实际情况进行调整和修改。
初中生朗读比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛目的1. 提高初中生对朗读的热爱，增强朗读能力。
2. 培养初中生良好的口语表达能力和舞台表现力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的书香氛围。
二、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00三、比赛地点学校多功能厅四、参赛对象我校全体初中学生五、比赛分组1. 初一年级组2. 初二年级组3. 初三年级组六、比赛形式1. 选手自选一篇不超过10分钟的朗读作品。
2. 选手在规定时间内完成朗读，评委根据朗读内容、情感表达、语音语调、仪态等方面进行评分。
七、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月15日-9月30日）- 各班班主任组织学生报名，每班选拔3名选手参加比赛。
- 选手需在报名表上填写参赛作品名称、作者等信息。
2. 初赛阶段（2022年10月1日-10月8日）- 各班班主任组织选手进行初赛，选拔优秀选手进入决赛。
- 初赛评委由各班班主任、语文教师组成。
3. 决赛阶段（2022年10月15日）- 决赛评委由学校领导、语文教师、家长代表等组成。
- 选手按照抽签顺序进行朗读，评委现场打分。
4. 颁奖阶段（2022年10月16日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖状和奖品。
八、比赛评分标准1. 朗读内容（30分）：作品主题鲜明，内容健康向上，富有教育意义。
2. 情感表达（30分）：选手对作品的理解深刻，情感投入到位，能够感染听众。
3. 语音语调（20分）：发音标准，吐字清晰，语调自然，富有变化。
4. 仪态（20分）：着装得体，站姿端正，表情自然，与作品内容相符合。
九、奖项设置1. 一等奖：每组各1名2. 二等奖：每组各2名3. 三等奖：每组各3名4. 优秀奖：每组若干名十、注意事项1. 选手需提前熟悉参赛作品，确保在比赛中发挥出最佳水平。
2. 选手需在比赛前10分钟到达比赛现场，签到并领取参赛号码牌。
3. 选手在比赛过程中，不得透露个人信息，以免影响评分。
4. 比赛期间，观众需保持安静，不得随意走动。
初一朗诵活动策划方案
初一朗诵活动策划方案一、活动背景初一是学生进入初中的关键时期，他们将面临新的学习环境和学科内容的挑战。
为了提高学生的口语表达能力和阅读理解能力，激发他们的学习兴趣，促进他们的全面发展，我们学校决定开展一次初一朗诵活动。
二、活动目的1.提高学生的口语表达能力。
通过朗诵，学生能不断锻炼自己的口语表达能力，增强自信心，培养良好的语言运用习惯。
2.提高学生的阅读理解能力。
朗诵要求学生对文本进行深入理解和掌握，培养学生对文字的敏感性和理解力，提升他们的阅读能力。
3.培养学生的审美情趣。
通过朗诵活动，学生能接触到各种各样的优秀文学作品，开拓眼界，培养学生的审美情趣。
4.激发学生的学习兴趣。
朗诵活动让学生在欣赏优秀作品的过程中感受到文学的魅力，激发他们对学习的兴趣和热爱，进而提高他们的学习成绩。
三、活动内容1.朗诵比赛：学生根据自己的兴趣和选择，选择一篇适合自己的文学作品进行朗诵。
朗诵比赛分为初选、复赛和决赛三个环节。
初选阶段，每个班级选出2-3名代表参赛；复赛环节，从各班级的代表中筛选出10-15名选手；决赛环节，选出最终的冠军、亚军和季军。
2.朗诵展演：每个班级都组织一次朗诵展演，学生可以自由选择一段自己喜欢的文学作品进行朗诵，并邀请其他班级的学生参加观摩。
展演形式可以有个人朗诵、小组朗诵或是全班合作朗诵等。
3.诵读分享会：组织一次诵读分享会，邀请专业朗诵老师或文学爱好者给学生上一堂朗诵课，分享他们的朗诵经验和心得。
学生也可以在会上互相交流和交流自己的诵读心得。
4.朗诵展览：在学校的展览厅或图书馆等地方搭建朗诵展览，展示学生的朗诵成果，激发更多学生的朗诵兴趣，同时供其他学生观摩学习。
四、活动安排1.活动时间：整个活动周期为一个学期，分别在三个月的不同时间安排不同的活动，比赛的时间为学期末。
2.活动安排：第一阶段（第一月）：宣传阶段a.组织班级推选代表参加朗诵比赛；b.宣传朗诵活动，鼓励学生参与；c.讲解朗诵技巧和注意事项，提供朗诵资料；d.宣传朗诵展览和分享会的意义。
初中生诵读经典比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，提高学生的语言表达能力和文学素养，我校决定举办初中生诵读经典比赛。
通过比赛，激发学生对经典文学的兴趣，培养学生的阅读习惯，促进学生全面发展。
二、活动目的1. 培养学生热爱祖国语言文字，传承中华民族优秀文化。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养，增强学生的自信心。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动主题传承经典，弘扬文化四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象我校全体初中学生六、活动内容1. 比赛形式：个人赛和团队赛2. 比赛内容：中国古典诗词、散文、小说等经典文学作品3. 比赛要求：（1）参赛作品须为原创，不得抄袭；（2）参赛选手需根据所选作品进行朗诵，时间控制在3-5分钟；（3）个人赛选手需脱稿朗诵，团队赛选手可借助道具辅助表演；（4）选手需着装整洁，仪态大方。
七、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织，选拔出优秀选手参加学校决赛。
2. 复赛：由学校组织，评选出个人赛和团队赛前20名选手进入决赛。
3. 决赛：决赛分为个人赛和团队赛两个环节，评选出各奖项。
八、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名（4）优秀奖：若干2. 团队赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名（4）优秀奖：若干九、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行宣传；2. 制作宣传海报，在学校显眼位置张贴；3. 邀请家长、教师和社会各界人士观摩比赛，扩大活动影响力。
十、活动经费1. 活动经费由学校统筹安排；2. 活动期间，参赛选手的交通、食宿费用自理；3. 奖项奖金由学校承担。
十一、活动组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督；2. 设立评委小组，负责比赛的评分和评选工作；3. 设立秘书处，负责比赛的宣传、协调和后勤保障工作。
初一班级朗读比赛方案
一、比赛背景朗读是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力、审美情趣和文学素养的重要途径。
为了激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的朗读水平，增强班级凝聚力，特举办本次初一班级朗读比赛。
二、比赛目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的朗读兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力、审美情趣和文学素养。
3. 锻炼学生的心理素质，增强班级凝聚力。
4. 选拔优秀朗读人才，为学校举办的大型朗读比赛做准备。
三、比赛时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象初一全体学生六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手自选一篇适合自己朗读水平的文章或诗歌进行朗读。
2. 小组赛：每个小组（4-6人）自选一篇适合集体朗读的文章或诗歌进行朗读。
七、比赛规则1. 选手需在规定时间内完成朗读，超时将扣除相应分数。
2. 朗读内容需积极向上，富有教育意义。
3. 选手需穿着整齐，仪表端庄。
4. 个人赛选手需自备朗读稿件，稿件字数在300字以内；小组赛选手可集体准备稿件，稿件字数在500字以内。
5. 评委根据选手的朗读技巧、情感表达、语音语调、仪态等方面进行评分。
八、评分标准1. 朗读技巧（30分）：包括语音准确、语调自然、节奏流畅、停顿恰当等。
2. 情感表达（30分）：包括对文章内容的理解、情感投入、情感传递等。
3. 语音语调（20分）：包括发音标准、吐字清晰、声音洪亮、富有感染力等。
4. 仪态（20分）：包括站姿端正、表情自然、眼神专注、动作协调等。
九、奖项设置1. 个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 小组赛：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，优秀奖若干。
十、比赛筹备1. 宣传阶段：通过班会、海报、广播等形式进行宣传，激发学生参赛热情。
2. 报名阶段：各班选拔优秀选手，并组织报名。
3. 预赛阶段：各班进行初赛，选拔优秀选手参加决赛。
4. 练习阶段：选手进行赛前练习，提高朗读水平。
初中朗读比赛活动方案
一、活动背景朗读是语文学习的重要环节，它不仅能提高学生的语言表达能力，还能增强学生的语感和审美能力。
为了激发学生学习语文的兴趣，提高学生的朗读水平，我校特举办初中朗读比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的朗读兴趣，提升学生的语文素养，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目的1. 培养学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、活动主题“声声朗读，传递经典”四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象我校全体初中学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校学生会3. 协办单位：各年级语文教师八、活动流程1. 宣传阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）制定活动方案，确定比赛规则。
（2）在各班级宣传比赛活动，鼓励学生积极参与。
（3）收集参赛作品，筛选优秀作品。
2. 初赛阶段（2022年X月X日至2022年X月X日）（1）各班级选拔出3名优秀选手参加初赛。
（2）初赛分为两个环节：自选作品朗读和指定作品朗读。
（3）评委根据选手的表现进行评分，评选出各年级前6名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（2022年X月X日）（1）决赛分为两个环节：自选作品朗读和指定作品朗读。
（2）评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（3）举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
4. 总结阶段（2022年X月X日）（1）对本次活动进行总结，总结经验教训。
（2）对优秀选手进行表彰，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
九、比赛规则1. 参赛选手需自选一篇作品，作品内容健康向上，富有教育意义。
2. 参赛选手需在规定时间内完成自选作品和指定作品的朗读。
3. 选手的朗读需声音洪亮、吐字清晰、语调自然、富有感情。
4. 选手的仪表仪态需端庄大方，举止得体。
初中古诗词诵读比赛方案(3篇)
第1篇随着我国传统文化的复兴，古诗词作为我国文化瑰宝，越来越受到人们的关注。
为了弘扬我国优秀传统文化，提高学生们的文学素养，激发他们对古诗词的热爱，我校决定举办初中古诗词诵读比赛。
通过比赛，让学生们领略古诗词的魅力，提高他们的朗读水平，培养他们的审美情趣。
二、活动目的1. 激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的文学素养。
2. 培养学生的朗读能力，提高他们的口语表达能力。
3. 传承和弘扬我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2022年10月15日-11月15日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校初中学生六、活动内容1. 比赛形式：个人赛、班级赛2. 比赛内容：自选一首古诗词，进行朗诵表演3. 比赛要求：（1）参赛选手需提前准备好参赛作品，并在规定时间内提交。
（2）参赛选手需脱稿朗诵，朗诵过程中可适当加入动作、表情等辅助表达。
（3）朗诵时间控制在3-5分钟。
（4）参赛选手需穿着整齐，仪表端庄。
七、比赛流程1. 初赛：各班级内部选拔，选出一名代表参加校级比赛。
2. 决赛：全校初中学生参赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、评选标准1. 朗诵内容：内容完整、准确，表达清晰，富有感染力。
2. 朗诵技巧：发音标准，语调自然，节奏感强，富有表现力。
3. 表演效果：形象生动，富有感染力，具有观赏性。
4. 仪表仪态：着装得体，举止大方，精神饱满。
九、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：6名3. 三等奖：9名4. 优秀奖：若干名十、活动宣传1. 通过学校广播、校园网站、微信公众号等渠道发布活动通知。
2. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
3. 邀请家长、教师参与活动，扩大活动影响力。
十一、活动经费1. 活动用品：奖品、证书、宣传材料等。
2. 场地租赁：报告厅租赁费用。
3. 活动组织：评委、工作人员等。
十二、活动总结1. 活动结束后，组织评委对比赛进行点评，总结活动经验。
初中生课本朗读比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景朗读是语文教学的重要组成部分，通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，提高语言表达能力，培养语感。
为了激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读水平，我校决定举办初中生课本朗读比赛。
二、活动目的1. 提高学生的朗读水平，培养学生的语感。
2. 激发学生的学习兴趣，营造良好的语文学习氛围。
3. 锻炼学生的舞台表现力，提高学生的自信心。
4. 促进师生之间的交流，增进师生感情。
三、活动时间2022年9月20日至10月10日四、活动地点学校报告厅五、参赛对象我校初中全体学生六、比赛内容1. 课本朗读：参赛选手需选择一本初中语文课本中的课文进行朗读，朗读内容自选，但需保证课文内容的完整性和准确性。
2. 朗读形式：参赛选手可自由选择朗读形式，如：朗读、朗诵、配乐朗诵等。
七、比赛流程1. 报名阶段（9月20日至9月30日）参赛选手需在班主任处报名，并填写报名表。
报名时需注明参赛课文和朗读形式。
2. 初赛阶段（10月1日至10月5日）各班组织初赛，选拔出班级代表参加学校决赛。
初赛评委由各班语文老师担任。
3. 决赛阶段（10月6日至10月10日）决赛评委由学校语文教研组老师担任。
决赛分为两个环节：（1）自选课文朗读：参赛选手进行自选课文朗读，时间为2分钟。
（2）评委提问环节：评委根据参赛选手的朗读表现进行提问，参赛选手需在规定时间内回答问题。
4. 颁奖典礼（10月11日）对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
八、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名九、比赛规则1. 参赛选手需提前准备好朗读材料，并在规定时间内完成朗读。
2. 参赛选手需遵守比赛纪律，服从评委判决。
3. 参赛选手不得使用任何电子设备，如手机、电脑等。
4. 参赛选手需着装整洁，仪表端庄。
十、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传。
2. 邀请家长参与活动，共同见证学生的成长。
十一、活动总结比赛结束后，组织者对活动进行总结，总结经验，改进不足，为今后类似活动提供借鉴。
朗诵比赛创意方案精选七篇
朗诵比赛创意方案精选七篇朗诵比赛创意方案篇1一、活动目的：为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加(自行准备配乐)。
2、比赛形式：一人独诵。
二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3 、参赛对象：七年级(5)(6)班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级(6)教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
团队奖：一、二、三等奖各1个。
三、评分细则(一)规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
(二)办法去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
(三)标准1、朗诵水平(__分)朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强(10分)。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整(20分)。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣(30分)。
2、精神面貌(20分)参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果(20分)参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：(10分)1、组员分工明确，各有工作，各司其职。
(2分)2、每个成员都能认真完成自己的。
工作。
(2分)3、组员之间配合默契，有团队意识。
(4分)4、展示准备充分，精致。
(2分)朗诵比赛创意方案篇2为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围。
初中组诵读比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的朗读能力，我校决定举办初中组诵读比赛。
本次活动旨在为学生提供一个展示自我、提升自我、享受文学的平台，激发学生对文学的热爱，培养良好的阅读习惯。
二、活动主题传承经典，吟诵中华三、活动时间2022年10月15日至11月15日四、活动对象我校初中全体学生五、活动内容1. 线上报名：学生通过班级群或学校官网报名参赛。
2. 初赛：各班选拔出优秀选手参加初赛。
3. 复赛：各班初赛胜出的选手参加复赛。
4. 决赛：各班复赛胜出的选手参加决赛。
六、活动流程1. 线上报名（10月15日-10月20日）（1）学生通过班级群或学校官网报名参赛，填写报名表，内容包括姓名、班级、联系方式等。
（2）报名结束后，各班进行初选，选拔出优秀选手参加初赛。
2. 初赛（10月21日-10月27日）（1）各班初赛由班主任组织，选拔出前3名选手参加复赛。
（2）初赛内容：选手自选一篇经典文学作品进行朗读，时间控制在3分钟以内。
3. 复赛（10月28日-11月3日）（1）各班复赛由学校统一组织，选拔出前6名选手参加决赛。
（2）复赛内容：选手自选一篇经典文学作品进行朗读，时间控制在5分钟以内。
4. 决赛（11月4日-11月5日）（1）决赛由学校统一组织，评选出一、二、三等奖。
（2）决赛内容：选手自选一篇经典文学作品进行朗读，时间控制在7分钟以内。
七、活动评审标准1. 朗读水平：语音清晰、准确，语调自然，情感饱满。
2. 文学理解：对作品内容有深刻理解，能够准确把握作品主题。
3. 表现力：肢体语言、表情、眼神等与朗读内容相协调，富有感染力。
4. 时间控制：严格按照规定时间完成朗读。
八、奖项设置1. 决赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 优秀奖若干名。
3. 优秀指导教师奖若干名。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校官网、微信公众号等平台进行宣传。
初中课文朗读比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景朗读是语文学习的重要环节，通过朗读可以加深对课文的理解，提高学生的语言表达能力，培养良好的语感和审美情趣。
为了激发学生对语文学习的兴趣，提升学生的朗读水平，特举办初中课文朗读比赛。
二、活动目的1. 培养学生的朗读兴趣，提高学生的朗读水平。
2. 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的自信心。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的语文学习氛围。
4. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
三、活动时间2023年10月15日至11月5日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校初中学生六、比赛内容1. 参赛选手自选一篇初中课文进行朗读。
2. 朗读内容应体现课文的主题思想，表达清晰流畅。
3. 选手可根据自己的理解和创意，对朗读进行适当的调整和发挥。
七、比赛规则1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：各班级内部选拔，每班选拔3名选手参加复赛。
3. 复赛：各班级选拔出的选手进行分组比赛，每组选出1名选手进入决赛。
4. 决赛：进入决赛的选手进行现场朗读比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 选手朗读时间控制在5分钟以内。
6. 评委由语文教师、学校领导及外聘专家组成，评委根据选手的朗读内容、语音语调、情感表达、仪态仪表等方面进行评分。
八、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）：各班级在规定时间内完成选拔，选出3名选手参加复赛。
2. 复赛：各班级选拔出的选手按分组进行比赛，每组选出1名选手进入决赛。
3. 决赛：决赛选手进行现场朗读比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名（颁发给组织得力的班级）十、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行宣传。
2. 邀请家长参与活动，扩大活动影响力。
十一、活动经费1. 活动经费由学校财务部门负责。
2. 经费主要用于比赛奖品、场地布置、宣传资料等。
初中生语文朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中生语文素养，培养学生的朗诵能力，激发学生对语文学习的兴趣，丰富校园文化生活，我校决定举办初中生语文朗诵比赛。
本次比赛旨在为同学们提供一个展示自我、锻炼能力的平台，同时增进同学们之间的友谊，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目的1. 培养学生的朗诵兴趣，提高学生的语文素养；2. 增强学生的自信心和表现力，锻炼学生的舞台表现能力；3. 促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围；4. 为学校选拔优秀朗诵人才，为今后举办各类文化活动奠定基础。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、参赛对象全校初中生六、比赛内容1. 朗诵题材：参赛选手自选朗诵作品，题材不限，要求内容健康、积极向上；2. 朗诵形式：朗诵、配乐朗诵、情景朗诵等，形式不限；3. 朗诵时间：控制在5分钟以内。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并提交朗诵作品；2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段；3. 初赛：各班推荐2-3名选手参加，由各班语文老师负责组织；4. 复赛：各班推荐选手在决赛前进行选拔，选拔出10名选手进入决赛；5. 决赛：由学校组织评委进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖；6. 评委由学校语文老师、外聘专家及优秀学生代表组成。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖品；2. 二等奖：2名，颁发证书及奖品；3. 三等奖：3名，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书；5. 优秀组织奖：各班语文老师及班主任。
九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、教学楼、食堂等显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号等渠道进行宣传；3. 邀请家长、社会各界人士参加活动，扩大活动影响力。
十、活动经费1. 活动经费由学校拨款；2. 活动经费主要用于奖品、宣传材料、场地布置等方面。
十一、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 设立活动办公室，负责活动的日常管理工作；3. 成立评委组，负责比赛的评审工作；4. 设立志愿者团队，负责活动现场的协助工作。
初中语文朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景语文朗诵是一种富有情感、富有表现力的语言艺术，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够增强学生的文学素养和审美情趣。
为了激发学生对语文学习的兴趣，提升学生的朗诵水平，特举办本次初中语文朗诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
4. 选拔优秀朗诵人才，为学校艺术团储备人才。
三、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象全校初中一年级至三年级学生六、比赛内容1. 诗歌朗诵：要求参赛选手自选一首诗歌，进行朗诵。
2. 文章朗诵：要求参赛选手自选一篇文章，进行朗诵。
3. 故事朗诵：要求参赛选手自选一则故事，进行朗诵。
七、比赛规则1. 诗歌朗诵：要求选手在规定时间内完成朗诵，时间不超过5分钟。
2. 文章朗诵：要求选手在规定时间内完成朗诵，时间不超过8分钟。
3. 故事朗诵：要求选手在规定时间内完成朗诵，时间不超过10分钟。
4. 选手在朗诵过程中，不得借助任何辅助工具。
5. 选手着装整洁，精神饱满，符合比赛氛围。
6. 评委根据选手的朗诵水平、情感表达、语音语调、仪态仪表等方面进行评分。
八、比赛流程1. 报名阶段：各班语文老师组织学生报名，报名人数不限。
2. 初赛阶段：各班选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 复赛阶段：各年级选拔出优秀选手参加决赛。
4. 决赛阶段：各年级选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、评委组成1. 邀请校内资深语文教师担任评委。
2. 邀请学校领导担任评委。
3. 邀请校外专家担任评委。
十、奖项设置1. 诗歌朗诵组：- 一等奖（1名）：证书、奖品- 二等奖（2名）：证书、奖品- 三等奖（3名）：证书、奖品- 优秀奖（若干名）：证书2. 文章朗诵组：- 一等奖（1名）：证书、奖品- 二等奖（2名）：证书、奖品- 三等奖（3名）：证书、奖品- 优秀奖（若干名）：证书3. 故事朗诵组：- 一等奖（1名）：证书、奖品- 二等奖（2名）：证书、奖品- 三等奖（3名）：证书、奖品- 优秀奖（若干名）：证书十一、宣传推广1. 通过学校官网、微信公众号等平台发布比赛通知。
初中生课文朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国教育事业的发展，初中生朗诵比赛已经成为校园文化的重要组成部分。
为了提高学生的语言表达能力、审美能力和综合素质，激发学生对文学作品的热爱，我校决定举办初中生课文朗诵比赛。
本次比赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，培养学生的自信心和团队合作精神。
二、比赛目的1. 提高学生的语言表达能力，增强学生的自信心。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的文学素养。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，推动我校教育教学改革。
三、比赛组织1. 主办单位：我校教务处、语文教研组2. 承办单位：各年级语文备课组3. 比赛时间：2022年9月15日至10月15日4. 比赛地点：学校多功能厅四、比赛对象我校全体初中生五、比赛内容1. 课文朗诵：参赛选手自选一篇初中语文课文，进行朗诵。
2. 诗歌朗诵：参赛选手自选一首初中语文诗歌，进行朗诵。
六、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并提交朗诵稿件。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 初赛：各年级语文备课组组织初赛，选拔出各年级前10名选手进入复赛。
4. 复赛：各年级前10名选手进行角逐，选拔出各年级前5名选手进入决赛。
5. 决赛：各年级前5名选手进行决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 评委由学校领导、语文教师及学生代表组成。
七、评分标准1. 语言表达：发音标准，吐字清晰，语调自然，富有感染力。
2. 朗诵技巧：情感饱满，富有表现力，富有创意。
3. 仪表仪态：着装得体，精神饱满，举止大方。
4. 创意表现：朗诵内容新颖，富有创意，具有独特性。
八、奖项设置1. 一等奖：各年级各1名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖：各年级各2名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖：各年级各3名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖：各年级各5名，颁发荣誉证书及奖品。
九、宣传与推广1. 利用学校宣传栏、微信公众号等平台进行宣传。
初中诵读经典比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的语文素养，培养学生良好的阅读习惯，激发学生对经典文学的兴趣，我校决定举办初中诵读经典比赛。
通过比赛，让学生在诵读中感受经典文化的魅力，增强民族自豪感，提高学生的综合素质。
二、比赛目的1. 培养学生对经典文学的兴趣，提高学生的语文素养。
2. 传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
3. 锻炼学生的口才，提高学生的自信心。
4. 增进同学之间的友谊，营造良好的校园文化氛围。
三、比赛时间2022年10月15日四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象我校初中部全体学生六、比赛内容1. 诗词朗诵：选取中国古代著名诗词，要求选手背诵并朗诵。
2. 文章朗诵：选取一篇具有代表性的文言文或现代文，要求选手背诵并朗诵。
3. 经典片段展示：选取一部经典文学作品，要求选手展示其中一段精彩的片段。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，报名时需提交朗诵作品的名称、作者及个人简介。
2. 选手朗诵作品时长不超过5分钟。
3. 评委根据选手的朗诵技巧、情感表达、仪态仪表等方面进行评分。
4. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
5. 初赛：各班选拔优秀选手参加学校复赛。
6. 复赛：各班选拔出的优秀选手参加学校复赛，评选出前10名进入决赛。
7. 决赛：前10名选手进行最终角逐，评选出冠、亚、季军及优秀奖。
八、比赛流程1. 开幕式：主持人介绍比赛背景、目的及流程。
2. 初赛：各班选手依次上台朗诵，评委进行评分。
3. 复赛：初赛评选出的前10名选手依次上台朗诵，评委进行评分。
4. 决赛：决赛选手依次上台朗诵，评委进行评分。
5. 颁奖仪式：主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
九、评委组成1. 校语文教研组教师2. 校领导3. 邀请校外专家十、奖项设置1. 冠军1名，颁发荣誉证书及奖品2. 亚军1名，颁发荣誉证书及奖品3. 季军1名，颁发荣誉证书及奖品4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书5. 优秀组织奖若干名，颁发荣誉证书十一、宣传与组织1. 各班班主任负责宣传和组织本班选手报名参赛。
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七年级语文朗诵比赛活动方案
一、活动目的:
为丰富校园文化生活，发展和提高学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，学校特举办七年级语文朗诵比赛。
二、参赛对象：七年级每班10名学生（各班语文教师确定4人，其余6人随机抽取）
三、进程安排：
比赛分两个阶段进行
1．第一阶段：班级初评。
由语文教师组织，要求每人参加，每班选出4人参加学校比赛。
2．第二阶段：决赛。
地点设在教工会议室。
七年级全体学生及所有任课老师参加观看。
四、活动要求：
1、竞赛诵读内容分为规定和自选两部分。
规定内容从本学期所学课文中的要求背诵的课文中选取。
朗诵必须脱稿，时间不超过5分钟。
2、每次场内只有2名选手进入，其余选手在候场室等候，听从老师调度。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣
赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、评分规则：满分为100分,由评委打分,去除最高分、最低分后汇总取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
活动奖励：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，其余为优秀奖。
六、评分标准：
（一）．朗诵内容（20分）
主题鲜明、深刻，内容积极向上，体裁不限，比赛中选手可以配乐朗诵，鼓励原创。
（二）．朗诵技巧（50分）
1、语言表达（30分）：普通话标准，吐字清晰准确，语言生动形象，语气、语调、节奏富有变化，能准确表达情感，舒心悦耳，娓娓动听。
2、态势神情（10分）：姿态、动作、表情、眼神能够准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活的表达朗诵内容和思想感情，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
3、仪态形象（10分）：服饰大方，自然得体，举止从容端正，精神饱满，态度亲切。
（三）．朗诵效果（30分）
朗诵精彩有力，使人在美的享受中感到诗文的浪漫，能充分调动听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。
（四）.印象分（5分）
七、竞赛进程
1．评委及嘉宾入场；
2．主持人宣布竞赛开始；
3．介绍评委、参赛选手；
4．宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
5．参赛选手预备；
6．统计结果，主持人宣布结果。
茅村镇中心中学七年级语文组
20121.2。