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这一段主要用了哪些说明方法？请任选一 种说说它在文中的作用。
列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准 确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明 内容更具体。）
作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作 比较，突出了森林翼龙体形的娇小。）
打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形 象地说明德国发现的翼龙化石更小。）
注意：对“说明方法
作用”的辨析，一定要结 合句子内容作具体分析， 切忌术语的堆积，导致空、 泛，不具体。
三、体会说明语言
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
④文章拟题时，作者在两个题目中反复推敲， 难以确定，请你从中选定一个题目并指出其原理或功 能。（语言风格的体会） （2015年孝感市中考题第 19题）
要求理解的词语一般有两种情况： 1、 起限制作用 2 、 起修饰作用
1、 起限制作用 a、分析词的表达作用
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白 天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
说明类现代文考查的内容：主要考查对说明对象的把 握，对说明内容的理解。
阅读指导
一、体会说明内容
命题方式：选择题，问答概括题 涉及的知识点主要是说明对象及其特征的
把握，文章说明内容的把握 题型解读：概括说明内容就是对文章内容
进行有效地整合的过程。在说明文中作者 介绍的内容可能涉及多个方面，我们在阅 读时，要思路清晰，根据题干要求迅速地 捕捉到我们需要的信息，排除与要求无关 的内容，然后加以概括。
规范的答题语言：
不能删。因为“……”表示……，删掉 后就变成了……，这与文意不符。体现了 说明文语言的准确性。
形象的语言：运用（修辞）的手法，生动形象，新颖。 平实的语言：语言直接简明，朴实准确。
四、体会说明结构
命题方式：
①文章开头一段有什么作用？
②说说第②段划线句子在文中的作用。（2015年 孝感市中考题第20题）
2017年中考说明文阅读课件
教学目标
1、解读 “考试说明” 要义 2、明确说明文阅读命题思路，掌握说
明文答题方法，规范答题的表述语言。
2017年考试说明
现代文阅读理解：掌握一定的阅读方法，如品读、欣 赏、整体把握文章的方法；掌握文章阅读的基本技能， 如圈点、勾画、批注的方法，摘录、制表格、制卡片、 写概要提纲、写读书笔记的方法，查找资料、引用资 料、整理资料、积累资料的方法；学会语文学习的基 本思维方法，如综合、归纳、提炼、组合、链接、发 散、分类、比较、辨析、联想、想象等思维方法。能 在通读文本的基础上，理清作者行文思路，理解主要 内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作 用。
b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中” 大多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉, “大多”表示大部分是这样，但也不排除有 不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确 和严密。
解题技巧：这类题的解题先要作出判断， 然后分析词的本义及在文中的作用，进而分 析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文 语言的准确严密性。
技巧点击：解பைடு நூலகம்此类题型时，可先解词或说 明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说 明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。
奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气，说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定的，加 点词体现了说明文语言的准确性。
规范的答题语言：
①文章开头写或者引用（内容），意在引出说明对象，使 说明更具体准确。
②从结构上这个句子是（总领下文），与
形成 关
系，便于读者理清阅读层次；从内容上看，（生动形象）
说明了（说明对象）
的特征。
实战演练
四、资本主义世界体系和全球化问题
1. 新航路开辟以后 （1）从分散的世界向整体的世界演变 （2）西方国家在世界各地的殖民活动
3 打比方 （摹状貌 ）：生动形象地说明了-----的特点。
4 列数字：科学准确地说明了------------------的特点。 使说明的内容更加真实可信。 5下定义：准确科学的阐述了--------------的本质特点。 6作诠释：科学的解说了------的（某一 ------ ）特征。 7分类别：条理清楚地说明了------------------的特点。 8画图表：直观形象地说明了----------------的特点
规范的答题语言表述：
“这段文字运用了
（说明方法），（准确
的/具体的/生动的/清楚
的……）说明了（说明
对象）的
特点。”
森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相 当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形 巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现 的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完 好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已 经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前， 科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生 不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科 学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。
选择题可以采取直选、排除和类推的方法。
阅读指导
二、体会说明方法
命题方式： 1、文章主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它
在文中的作用。 2、请你分析第 段所使用的说明方法具体起什么作
用？
说明文的方法及作用提示：
1 举例子：具体真实的说明了说明的对象-----的特点。
2 作比较：突出说明了------------- ----------的特点。
阅读指导
方法指津
概括说明内容可以从以下几个方面入手：
1、如果有中心句，可以直接摘录中心句。 2、如果文段是几层并列的内容，就可以把几个意
思联结、归纳出一个主要意思。
3、如果文段中有结构类似的词语、短语或句子， 那么这些往往是所要找的几个要点。
4、归纳部分内容要点时还可以找出段中表示句子 终结的标点符号，如句号、分号、问号等，在几层 意思中进行合并、帅选，然后归纳出要点。
列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准 确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明 内容更具体。）
作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作 比较，突出了森林翼龙体形的娇小。）
打比方（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形 象地说明德国发现的翼龙化石更小。）
注意：对“说明方法
作用”的辨析，一定要结 合句子内容作具体分析， 切忌术语的堆积，导致空、 泛，不具体。
三、体会说明语言
命题方式：
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
④文章拟题时，作者在两个题目中反复推敲， 难以确定，请你从中选定一个题目并指出其原理或功 能。（语言风格的体会） （2015年孝感市中考题第 19题）
要求理解的词语一般有两种情况： 1、 起限制作用 2 、 起修饰作用
1、 起限制作用 a、分析词的表达作用
松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上 出来练跑，玩耍，吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果？
“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白 天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。
说明类现代文考查的内容：主要考查对说明对象的把 握，对说明内容的理解。
阅读指导
一、体会说明内容
命题方式：选择题，问答概括题 涉及的知识点主要是说明对象及其特征的
把握，文章说明内容的把握 题型解读：概括说明内容就是对文章内容
进行有效地整合的过程。在说明文中作者 介绍的内容可能涉及多个方面，我们在阅 读时，要思路清晰，根据题干要求迅速地 捕捉到我们需要的信息，排除与要求无关 的内容，然后加以概括。
规范的答题语言：
不能删。因为“……”表示……，删掉 后就变成了……，这与文意不符。体现了 说明文语言的准确性。
形象的语言：运用（修辞）的手法，生动形象，新颖。 平实的语言：语言直接简明，朴实准确。
四、体会说明结构
命题方式：
①文章开头一段有什么作用？
②说说第②段划线句子在文中的作用。（2015年 孝感市中考题第20题）
2017年中考说明文阅读课件
教学目标
1、解读 “考试说明” 要义 2、明确说明文阅读命题思路，掌握说
明文答题方法，规范答题的表述语言。
2017年考试说明
现代文阅读理解：掌握一定的阅读方法，如品读、欣 赏、整体把握文章的方法；掌握文章阅读的基本技能， 如圈点、勾画、批注的方法，摘录、制表格、制卡片、 写概要提纲、写读书笔记的方法，查找资料、引用资 料、整理资料、积累资料的方法；学会语文学习的基 本思维方法，如综合、归纳、提炼、组合、链接、发 散、分类、比较、辨析、联想、想象等思维方法。能 在通读文本的基础上，理清作者行文思路，理解主要 内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作 用。
b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中” 大多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉, “大多”表示大部分是这样，但也不排除有 不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确 和严密。
解题技巧：这类题的解题先要作出判断， 然后分析词的本义及在文中的作用，进而分 析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文 语言的准确严密性。
技巧点击：解பைடு நூலகம்此类题型时，可先解词或说 明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说 明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。
奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气，说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定的，加 点词体现了说明文语言的准确性。
规范的答题语言：
①文章开头写或者引用（内容），意在引出说明对象，使 说明更具体准确。
②从结构上这个句子是（总领下文），与
形成 关
系，便于读者理清阅读层次；从内容上看，（生动形象）
说明了（说明对象）
的特征。
实战演练
四、资本主义世界体系和全球化问题
1. 新航路开辟以后 （1）从分散的世界向整体的世界演变 （2）西方国家在世界各地的殖民活动
3 打比方 （摹状貌 ）：生动形象地说明了-----的特点。
4 列数字：科学准确地说明了------------------的特点。 使说明的内容更加真实可信。 5下定义：准确科学的阐述了--------------的本质特点。 6作诠释：科学的解说了------的（某一 ------ ）特征。 7分类别：条理清楚地说明了------------------的特点。 8画图表：直观形象地说明了----------------的特点
规范的答题语言表述：
“这段文字运用了
（说明方法），（准确
的/具体的/生动的/清楚
的……）说明了（说明
对象）的
特点。”
森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相 当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形 巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现 的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完 好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已 经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前， 科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生 不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科 学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。
选择题可以采取直选、排除和类推的方法。
阅读指导
二、体会说明方法
命题方式： 1、文章主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它
在文中的作用。 2、请你分析第 段所使用的说明方法具体起什么作
用？
说明文的方法及作用提示：
1 举例子：具体真实的说明了说明的对象-----的特点。
2 作比较：突出说明了------------- ----------的特点。
阅读指导
方法指津
概括说明内容可以从以下几个方面入手：
1、如果有中心句，可以直接摘录中心句。 2、如果文段是几层并列的内容，就可以把几个意
思联结、归纳出一个主要意思。
3、如果文段中有结构类似的词语、短语或句子， 那么这些往往是所要找的几个要点。
4、归纳部分内容要点时还可以找出段中表示句子 终结的标点符号，如句号、分号、问号等，在几层 意思中进行合并、帅选，然后归纳出要点。