西溪湿地博物馆考察

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如果观者和其他人讲话了，他们在说什么问什么？他们在问问题吗？他们大声把标签读出来吗？ 他们和其他人分享阅读到的信息或自己知道的信息吗？
观者之间的谈论，基本上都是在讨论湿地；例如孩子会问大人动植物的名称，大人就算不知道也会 阅读标签，然后告诉小孩。但是陌生人之间，交流较少。
• 他们移动的速度如何？
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展示对象
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Leabharlann Baidu
湿地文明（西溪湿地文明以及世界经典湿地：西西伯利亚泥炭湿地景观、印 尼红树林湿地景观、美国落羽杉森林沼泽湿地景观、南美亚马逊河流湿地景 观、非洲维多利亚湖泊湿地景观、澳大利亚大堡礁湿地景观）
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展示媒体
典型湿地景观模型 动物标本
文字 图片
多媒体数字技术
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展馆场所平面布局
博物馆主要分为四个主厅
序厅 湿地与人类厅 中国厅 西溪厅
负一层
二层
一层
• 受众行为分析调研
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展览地点：中国湿地博物馆 主题：向社会公众普及和传播湿地科学知识，弘扬湿地文化，增强大众对湿 地保护的责任感。宣传“人与自然和谐发展”的科学发展观，增强社会公众 的环境保护意识。 你在整个展览里参观调研的时间：约三小时
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• 观者记录一
中国湿地博物馆调研
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展示主题
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中国湿地博物馆主旨在于向社会公众普及和传播湿地科学知识，弘扬湿地文化， 增强大众对湿地保护的责任感。宣传“人与自然和谐发展”的科学发展观，增强 社会公众的环境保护意识。
对于杭州市，可以促进杭州城市文化建设，提升杭州城市的文化品味，丰富人民群众 的精神文化生活，对于提升杭州国际旅游城市的魅力，进一步推动杭州城市旅游经济 发展和繁荣有重要意义。
总的移动速度是缓慢的。首先在固定的参观点，游客基本都会停留较长时间；博物馆专门 的设计，在较长的过道或者展厅与展厅之间的过道，两侧墙壁上都会设置一些照片，文字 或者一些数字媒体来播放视频，从而减缓游客的移动速度，以免固定参观点过于拥挤。
• 评价
根据我在博物馆的观察体会，我觉得观者在展览现场的态度和行为符合展览的意图。博 物馆将湿地景观移入室内，其仿真的湿地景观模型，丰富的展示，吸引了观者。 独特的展览方式，现代多媒体技术的运用，观者与展品之间的互动，能够促发观者对湿地 文明的兴趣。 展览中，整个展览路线，紧凑又不乏松弛，保证了参观者将馆内的各个景观参观到位。 历史与现代的湿地生态科普展示，为受众了解湿地文明，认识湿地的生态价值有重要意义， 也可以让人们意识到湿地保护的重要性。
• 观者记录二
• 观者记录三
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观者在看展览的时候做了什么？（他们和其他人讲话吗？面部表情如何？活动的类型？他们阅 读标签吗?）
中国湿地博物馆的互动性很强，多数人都会使用这些互动设备，无论老人小孩。在观看展览 时，还会去互动。例如，孩子特别会在多媒体游戏互动的地方停留。 还有一些摄影爱好者，在观看展览时，还会在看到自己喜欢的展览时，拍照。 在博物馆的游客当中，相当大一部分都是家人或者朋友一起去观看，交流基本上局限在内，和陌生 人交流较少。 在湿地博物馆的参观中，多数人都是保持平静的一个心态；小孩子再看到一些的特殊湿地景观或者 动植物展览时，会表示出惊讶。 博物馆内，活动的类型很丰富，孩子可以利用多媒体互动设备，通过游戏视频了解湿地景观知识； 部分湿地复原景观模型，孩子可以钻进模型；在多个博物馆角落，会假设望远镜，感兴趣的人都会 想使用，可以观赏博物馆外的湿地景观。 博物馆内的标签都是中英文对照，有些还有日文和韩文，标签的可读性很强，一般大人给小孩讲解 的时候，会阅读标签。