综合实践四年级上册教学计划

四年级上册综合实践活动教学计划

（2015-2016学年度第一学期）

一、教学内容：

1、活动一：人与环境类——绿色校园我的家

2、活动二：劳动技术类——美丽的剪纸

3、活动三：人与自然类——自然密码

4、活动四：自我发展类——自我探索

5、活动五：人与社会类--喜乐年华

6、活动六：社区服务类——争创文明社区

二、教学目标：

1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用。观察各种植物的生长变化，采集制作标本。体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。

2、使孩子们掌握剪纸的基本知识和基本技术，通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。

3、通过调查，了解家乡的春节习俗、家乡习俗的变化，知道春节习俗的丰富多彩，体会其对人们生活的影响。

让学生学会用多种途径对春节进行研究，并学习用交流的方法丰富自己的认识，用自己的语言描述所掌握的信息。培养学生通过调查、访问、图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。

4、学会观察比较，调查水资源现状，关于集约用水的动手实践活动；观察秋冬季节的动植物变化情况。

5、自我发展的探索，作了解自我的访谈报告，介绍自己，组织辩论赛。社

区体验及家务活动实践体验。

6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。

三、教学重点：

通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。

四、教学难点：

通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。

五、教学措施：

1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。

2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。

3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。

六、学情分析

小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上

每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

七、教学进度

活动一：人与环境类

——绿色校园我的家

第一课时提出活动主题

教学目标：

知识与技能

了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。

过程与方法

观察各种植物的生长变化，采集制作标本。

体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。

情感态度价值观

培养合作探究精神，训练人际交往能力。

教学重点：

了解校园里植物的种类、数量、特点、作用

教学难点：

知道植物的特点

教学准备：图书资料、植物介绍、活动有表

教学过程：

一、创设情境，导入

开学了，我们又回到了美丽的校园。经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树……）

我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶、花、果实、种子吗？

还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题）

要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查）

二、指导观察调查方法

1、确定活动主题

（1）了解主题背景

（2）得出活动主题

2、明确观察调查内容，设计调查表

⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表）

⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍

或标本图片）

3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。

板书设计：

绿色校园我的家

植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况

物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用

第二课时制定活动计划

教学目标：

知识与技能

培养学生技术学习与探究能力，提高学生的技能练习与创作。

过程与方法

学生针对绿色校园的话题，与小伙们们组成活动小组，确定活动主题，共同商讨活动方案。

情感态度与价值观

培养合作探究精神，训练人际交往能力。

教学重难点：

学生提出有效的活动方案。

培养学生技术学习与探究能力，提高学生的技能练习与创作。

教学准备：

学习资料

教学过程：

一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划

学生确定活动主题、活动方法，将所有的具体环节以书面的形式进行细化。

二、教师巡视并给予指导。

三、各小组展示研究计划。

1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划）

（1）展示各小组活动计划。

（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？

（3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。

2、各小组修改、完善活动计划。

师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整

板书设计：

活动计划

主题：方式：目的：

第三课时活动的实施和拓展